感受的作文精華【4篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的感受的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
早就聽(tīng)高年級大哥們說(shuō)起秋游的樂(lè )趣了，馬上就要秋游了，我的心也興奮起來(lái)，對這項集體活動(dòng)充滿(mǎn)期待。
但——事實(shí)卻差強人意。聽(tīng)說(shuō)要帶那些低年級的小孩，我就樂(lè )了：不就是帶
小孩嗎，隨便哄哄他們就可以啦！誰(shuí)知帶起小孩時(shí)，這群二年級小屁孩兒卻如脫韁的野馬，剛離開(kāi)老師的`視野就開(kāi)始賽跑，把我們這群初中生可害苦了，跟著(zhù)他們滿(mǎn)世界亂跑，一時(shí)制訂的旅游計劃也被打亂，好不容易抓住他們，這才開(kāi)始更為漫長(cháng)的參觀(guān)之旅……
首先，我們費盡口舌才連哄帶騙嚇住他們，然后正式開(kāi)始參觀(guān)這個(gè)大觀(guān)園。首先我們來(lái)到凸碧山莊，但這里卻有許多小路，正可謂“曲徑通幽處”，我們也正應了這首詩(shī)，在這里繞了好多彎子才繞出去。之后，我們又到了瀟湘館，但這時(shí)小孩已顯出精力旺盛的特性，開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，此時(shí)游客，本校生也越來(lái)越多，我害怕出了什么閃失，于是采取化整為零的策略，分頭向終點(diǎn)——省親牌坊方向行進(jìn)。
可是即使分散了壓力，這一個(gè)小孩也的確很讓我頭疼，但也有乖的時(shí)候，每當他堅持不住的時(shí)候，還不等我教育他，他就自己給自己打氣，什么“堅持就是勝利”“成功就在眼前，午飯就在嘴邊”，在匆忙之余也增添了一絲搞笑。
但，隨著(zhù)人流量增多，我們也漸漸迷失方向，我不禁方寸大亂，但作為組長(cháng)，要是連我都慌了，其他人也會(huì )亂套的，于是我只好“不懂裝懂”，帶領(lǐng)他們亂闖，但逢人就問(wèn)方向，總算找到了正向。正走在路上時(shí)，一位組員卻突然給我打電話(huà)，說(shuō)他們帶著(zhù)兩個(gè)小孩已經(jīng)到了，再看一下表，糟糕，還差八分鐘就總集合了！我不禁加快了腳步，可孩子的心理防線(xiàn)已全線(xiàn)崩潰，我只好振作精神，拼命給他打氣，終于到達了最后的終點(diǎn)，把孩子交給老師后，我才如釋重負，此時(shí)，肚子也不爭氣的叫了起來(lái)，終于能吃飯拉！
而剩下的時(shí)光就是交流會(huì )，紛紛談?wù)撈饚『⒌牟灰�。我開(kāi)始仔細回想起帶小孩的過(guò)程，還有那些可以做得更好？自己小時(shí)候是不是也像他們一樣不懂事？自己現在會(huì )不會(huì )還有些小時(shí)候的毛��？
總而言之，這次秋游也告訴我們一個(gè)道理：有時(shí)候自己認為自己行，其實(shí)自己根本不行。希望各位同學(xué)吸取教訓，不再重蹈覆轍！
感受的作文 篇2
三月，是春暖花開(kāi)的季節；三月，是萬(wàn)物復蘇的季節。于是，今天我拿著(zhù)照相機，與春天進(jìn)行一次近距離的接觸。
一出門(mén)，小花園里，到處都充滿(mǎn)著(zhù)生機。小草悄悄地從地底鉆出來(lái)了，冒出一點(diǎn)兒小尖兒，仿佛像一個(gè)小偵察兵，見(jiàn)外面空氣清新、春意盎然、雨水充足，便呼喚自己的同伴們。小草們聽(tīng)到呼喊聲，便你不讓我，我不讓你，都爭先恐后的從地下冒了出來(lái)，生怕出來(lái)得晚了，陽(yáng)光與水珠都被別人搶光了似的，霎那間，小草鋪滿(mǎn)了整片草地，晶瑩剔透的水珠掛在草尖兒上，那模樣，煞是可愛(ài)�！斑青辍币宦�，這美麗的景色便進(jìn)了我的照相機里。
穿過(guò)草地，來(lái)到小花園的邊上的綠化帶跟前，經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的磨練，綠化帶又抽出了新芽。冬去春來(lái)，春暖花開(kāi)，它的生命力是那樣的頑強，令我敬佩不已，于是我拿起照相機，記錄下這美好的畫(huà)面。
陽(yáng)春三月，自然缺不了每年都準時(shí)開(kāi)放的迎春花。它是那樣的樸素，那樣的美麗，從遠處望去，一叢一叢的，是那樣的動(dòng)人，它就像那春天的使者，告訴我們，春天已經(jīng)來(lái)到。
穿過(guò)回廊，撲面而來(lái)的是櫻花帶來(lái)的清香。走近一看，淡淡的粉色中透著(zhù)潔白，是那樣的美麗。勤勞的小蜜蜂們，老遠就聞到了這櫻花的香氣，繞著(zhù)樹(shù)上下飛舞著(zhù)，在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，我毫不猶豫地按下快門(mén)，為美麗的`櫻花與勤勞的小蜜蜂來(lái)了一張大特寫(xiě)。
陽(yáng)春三月，處處都充滿(mǎn)了春意，是那么的美好，如同那剛升起的朝陽(yáng)，是那么的生機勃勃、充滿(mǎn)活力。
一年之計在于春，朋友們可不要浪費了這大好的時(shí)光，多出門(mén)走走，擁抱大自然，和我一起感受春天的氣息！
感受的作文 篇3
自從網(wǎng)課的到來(lái)，我就開(kāi)足了馬力去學(xué)習，但仍有些不適應，現在我認為網(wǎng)課是我的災難。
自從新型冠狀病毒疫情高發(fā)后，教育部就下達了停課不停學(xué)的命令，決定實(shí)行網(wǎng)上授課，我感到十分好奇，但第一天的網(wǎng)上授課讓我陣腳大亂，打破了我對網(wǎng)課的美好期望。
從早上六點(diǎn)半開(kāi)始到七點(diǎn)半的早讀，剛過(guò)我就匆匆吃完早飯開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文，每節課都有堂清，結果我手忙腳亂，往往是剛做完堂清又一節課開(kāi)始了，我?jiàn)^筆疾書(shū)，但到了晚上還有作業(yè)和隨筆，我一直寫(xiě)到了九點(diǎn)半，傳完公眾號已是十點(diǎn)了，讀了時(shí)間少的有點(diǎn)可憐了，看了一會(huì )兒書(shū)我就昏昏睡去。
第二天狀態(tài)好了一點(diǎn)，但網(wǎng)課和我簡(jiǎn)直是勢不兩立，上課時(shí)那歡樂(lè )的氣氛沒(méi)有了，只剩下老師空洞的講課聲和偶爾幾張同學(xué)們神情莊重的眼。聽(tīng)著(zhù)老師講課，也只能默默把答案寫(xiě)成文字，靜等著(zhù)下一道題的到來(lái)。
網(wǎng)課比平時(shí)上課麻煩多了，才六點(diǎn)，我就得揉著(zhù)惺忪睡的眼，帶著(zhù)朦朧睡意，懷著(zhù)美好想象下了床開(kāi)始早讀。緊接著(zhù)一門(mén)課一門(mén)課的向我招手，如此多的堂清逼我用了絕招，提前全部預習，包括明天的.作業(yè)，這才讓我略松了口氣。
再說(shuō)一天到晚盯著(zhù)屏幕，視力下降肯定是正常的事，在疫情結束之后，眼鏡老板肯定會(huì )發(fā)財。長(cháng)時(shí)間看著(zhù)手機，我感覺(jué)四只眼已經(jīng)不夠用了，希望這樣的悲劇能早些結束。
我不能改變網(wǎng)課，只能改變自己，希望在接下來(lái)的學(xué)習中，我能適應這個(gè)災難。
沒(méi)有一件事是完美的，我要多看網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，但我還是由衷地認為網(wǎng)課真是我的災難。
感受的作文 篇4
我喜歡蜷在被窩里，享受著(zhù)音樂(lè )給大腦帶來(lái)的安穩。
我喜歡坐在小河邊，收集這經(jīng)音樂(lè )洗禮過(guò)的縷縷微風(fēng)。
我喜歡躺在沙發(fā)上，貪戀從梁靜茹嘴里跳出的音符，那是種清縈的浪漫。
我們時(shí)時(shí)刻刻都在與音樂(lè )打交道。自打人出生的那一刻，雖然那時(shí)的我們不懂得如何去聆聽(tīng)音樂(lè )，但幼小的心已經(jīng)能夠感受到音樂(lè )帶來(lái)的踏實(shí)、安穩。因為每每聽(tīng)到媽媽哼著(zhù)《搖籃曲》，我們便能慢慢入睡。
時(shí)間慢慢流逝，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，人肩上的擔子越來(lái)越重，身心越來(lái)越疲憊，眼神越來(lái)越暗淡。于是，我愛(ài)上了音樂(lè )，依賴(lài)上了音樂(lè )帶給我的安謐、踏實(shí)，依賴(lài)上音樂(lè )帶給我的一個(gè)沒(méi)有壓力，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憂(yōu)愁的虛擬世界。
時(shí)常，一個(gè)人，唱著(zhù)一首歌，想念那個(gè)只屬于我一個(gè)人的下午。一杯茶，一個(gè)蛋糕，幾曲音樂(lè )，這便是屬于我的私密空間。我試著(zhù)在音樂(lè )中不去面對這個(gè)令人疲倦的塵世，但這并非逃避，而是心靈對生命寧靜的憧憬。
不知道從何時(shí)起，我迷上了梁靜茹的歌。她告訴我愛(ài)情需要勇氣，來(lái)面對流言蜚語(yǔ);她告訴我在這個(gè)世界上自己是獨一無(wú)二沒(méi)人能取代的;她告訴我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己……她的歌曲猶如無(wú)形的手，牽動(dòng)著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。
前些日子，在家里放著(zhù)梁靜茹的`《給未來(lái)的自己》，當那清晰柔和的歌聲響起時(shí)，我放下手中的書(shū)本，靠在沙發(fā)上，聽(tīng)得如癡如醉�！罢驹诳耧L(fēng)的天臺一望無(wú)際，這一座孤獨的城市，在天空與高樓交接的盡頭，誰(shuí)追尋空曠的自由……”她不疾不徐地敘述著(zhù)她內心的感傷，好似掙扎的內心有著(zhù)無(wú)限的期盼。
隨后又陸續地聽(tīng)了她的其他作品，那一句句平緩又柔和的淺唱，將我的思緒拉進(jìn)她的故事里。我想，正是梁靜茹給了我一個(gè)心情出口和幻想、做夢(mèng)的機會(huì )。
聆聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )的世界是純凈的。每一次與音樂(lè )接觸，心靈都如被清水洗濯一般干凈。那感覺(jué)猶如沙漠中的一股甘泉，洋溢著(zhù)希望。
試著(zhù)在萬(wàn)般寥寂時(shí)，聆聽(tīng)音樂(lè )。
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