感受的作文（匯編7篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的感受的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受的作文 篇1
今天是軍訓的第一天，“軍訓”這個(gè)詞匯，昔日的我理解得總是那么天真與逍遙。幼年的我給予灌輸的理解，將“軍訓”翻譯得一塌涂地。烈日下，現實(shí)不得不將我的天真修改得面目全非。
9點(diǎn)左右，軍訓進(jìn)行曲在教官洪亮的口號聲中“演奏”得如火如荼。盡管站在遮陽(yáng)的樓下，但毒辣的太陽(yáng)殘酷地烘烤著(zhù)這個(gè)可憐的地球。果然，可惡的陽(yáng)光干擾著(zhù)我的心，密布的汗珠爬滿(mǎn)了額頭，一聲又一聲的口令，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作--“心靜自然涼”，談何容易？
枯燥、厭倦、疲勞，縈繞在每個(gè)細胞的左右。慢慢的，我們勝了放棄的念頭，可轉念一想，中學(xué)生的字典中沒(méi)有“放棄”這沉甸甸的詞語(yǔ)，我也不可以讓之前的努力功虧一簣。我一定要突破自我，咬緊牙關(guān)，向太陽(yáng)，向軍訓--宣戰!
下午，一切似乎進(jìn)入了軌道。不過(guò)，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作的重復，枯燥的心情依然揮之不去，上午勞累的'尾巴，也跟著(zhù)溜到了下午的訓練。這兩大“天王”同時(shí)駕到，把我折騰的疲憊不堪。我必須得加油!
五個(gè)小時(shí)的軍政訓練給我的第一天印象毋庸置疑的就是：累!
新的一輪太陽(yáng)爬上地平面上后，新的一天又會(huì )偷偷的來(lái)到，一天的時(shí)光轉瞬即逝，軍訓也會(huì )隨歲月的長(cháng)河飄走。漸漸地，我學(xué)會(huì )了“珍惜”。
無(wú)論如何，明天，后天，大后天，加油!我不可以輸給預計的
感受的作文 篇2
夏日的傍晚，天氣悶熱，像隔壁鄰居家的老狗沒(méi)日沒(méi)夜的叫一般，使人心煩。
天空上的淡黃色云朵越積越多，整個(gè)天地都像被黃顏色染了一番，那么昏沉，地上又是那么白，白的那么扎眼，感覺(jué)天地像變了一番，一切都不踏實(shí)。
終于，天邊泛起一道白光，緊接著(zhù)又來(lái)了一陣響雷，雨點(diǎn)兒豆粒似的砸下來(lái)，悶熱的空氣一下子喧鬧了。相比之下，雨變得冷了許多。一場(chǎng)冷雨，澆灌了那旱的冒煙的大地，使那干的發(fā)了裂的嘴唇滋潤了起來(lái)。雨點(diǎn)滋潤了葉片，滋潤了小草，滋潤了花兒，這夏日午后的甘霖，使草兒，葉兒綠的發(fā)亮，綠的清爽，綠的耀眼，綠的活潑�；ǖ幕ò锖�(zhù)許多雨滴，遠一看，紅的粉的中間鑲嵌著(zhù)那一滴滴透明的水珠，宛若一種特殊的和諧，既生動(dòng)，又嫵媚，俏皮的姿態(tài)盡展開(kāi)，使人好生憐愛(ài)。
雨滴嗒嗒嗒的滴在屋頂上，敲在磚瓦上，蒼茫的'屋頂，遠遠近近，一張張敲過(guò)去，那細細密密的節奏，單調中自有一份親切與柔婉。試著(zhù)，人若撐著(zhù)一把油紙傘，獨自走在深院小巷中，賞得如此惠風(fēng)細雨，再聽(tīng)得一陣滴答答的婉轉雨聲，似幻似真，心中的韻味自可以品賞。
一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉躁動(dòng)，葉面起伏。雨改變了剛才那嫵媚的姿態(tài)，變得暴*起來(lái)。風(fēng)一過(guò)，雨滴兒仿佛趕集似的，紛紛往地上墜去。天空又雜著(zhù)幾許閃電，幾聲悶響，一切都變得瘋狂起來(lái)。雨點(diǎn)打的急，打的葉片為之顫抖，打的花兒凄零墜落，打的屋瓦隆隆悶響。雨來(lái)了，雨來(lái)的時(shí)候風(fēng)這么說(shuō)，雨來(lái)的時(shí)候雷這么說(shuō)，雨來(lái)的時(shí)候瓦這么說(shuō)，一片瓦說(shuō)，兩片瓦說(shuō)，千千萬(wàn)萬(wàn)片瓦說(shuō)，沉沉的彈著(zhù)，叩叩的打，間間歇歇一個(gè)雨季。
雨也下乏了，剛才的陣勢慢慢消散，由剛才的傾盆大雨變?yōu)殇冷罏r瀝的小雨，最后，雨點(diǎn)子沒(méi)了。下過(guò)雨之后，昏黃的天景煙消云散，取而代之的是天格外的藍，云格外的白。悶熱的空氣追隨昏黃的天景，不知道跑到哪兒去了�？諝馐悄敲吹那逍�，那么的涼爽。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)閃著(zhù)亮晶晶的光，樹(shù)葉在高興的閃動(dòng)著(zhù)。此時(shí)的田園小景，已構成一幅畫(huà)。
感受的作文 篇3
緊張的'期末考試結束了，我盼望的暑假開(kāi)始了。
放假了，街舞暑假班開(kāi)始上課了，我每天上午都去跳街舞。我來(lái)到教室里，戴上護腕，開(kāi)始熱身了，熱身完以后，開(kāi)始正式上課了。音樂(lè )響起來(lái)時(shí)，我們開(kāi)始跳街舞了。跳完后，我們要做50個(gè)俯臥撐，50個(gè)仰臥起坐，100個(gè)深蹲起和100個(gè)蛙跳。等大家做完后，就開(kāi)始比賽跳街舞了。比賽規則是：瓶子轉到誰(shuí)，誰(shuí)就出場(chǎng)，一次兩人進(jìn)行pvp。我輸了好幾次，我很難過(guò)。我心想：我一定好好練街舞，下次一定要贏(yíng)！終于今天比賽我贏(yíng)了，我高興得不得了！我很喜歡跳街舞，街舞給我帶來(lái)了快樂(lè )！
暑假期間，畫(huà)畫(huà)班開(kāi)始集中上課。我先在素描班學(xué)畫(huà)素描，畫(huà)素描很枯燥，心里有點(diǎn)郁悶，學(xué)不下去了。媽媽給我調到線(xiàn)描班，從基礎學(xué)起。上線(xiàn)描班時(shí)，我很認真，每次畫(huà)完一張畫(huà)，老師都表?yè)P我畫(huà)得很認真，很好。我心里特別開(kāi)心。
放暑假了，我快樂(lè )地跳街舞，開(kāi)心地畫(huà)畫(huà)。我每天都樂(lè )呵呵的！
感受的作文 篇4
放下鼠標，才覺(jué)得自己已經(jīng)荒廢已久了。
的確，這幾天無(wú)非就是玩游戲串親戚，甚至連文都懶得寫(xiě)。開(kāi)始想寫(xiě)作業(yè)啦，筆又不知道放在哪里了，想去買(mǎi)筆，又覺(jué)得太麻煩，不想出來(lái)，只想窩在家里。當終于下定決心去買(mǎi)的時(shí)候，天色早已晚了。起身跟媽媽打了個(gè)電話(huà)，問(wèn)她怎么還在打麻將，她說(shuō)再打打吧!
于是，動(dòng)手又拿起鼠標，開(kāi)始了無(wú)聊的游戲，一遍又一遍玩著(zhù)，用游戲來(lái)麻醉自己，消磨時(shí)間。呵!干笑一聲，突然覺(jué)得暑假寒假都好矛盾，上學(xué)時(shí)想放假，到放假的時(shí)候，又不知道該做些什么。
回想起剛放寒假的時(shí)候，自己不是說(shuō)的好好的，絕對不能在想念上學(xué)的日子，可現在……
前段日子還差不多，天天去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，現在回想起來(lái)，還真是懷念啊!那時(shí)候的日子真快活，而作業(yè)也是飛速增長(cháng)。
可現在呢!天天窩在家里玩游戲。
這次，我要發(fā)誓：明天一定要寫(xiě)文，寫(xiě)作業(yè)，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的'一天。
嗯!現在就行動(dòng)去。啊!終于把心里想說(shuō)的話(huà)都發(fā)泄出來(lái)了，現在好爽啊!
不說(shuō)了，寫(xiě)文去啦，拜拜…
感受的作文 篇5
春，你像一個(gè)活潑頑皮的娃娃，在不知不覺(jué)中，悄然地來(lái)到我們的身邊，在冰雪融化時(shí)，我發(fā)現了你。春，一個(gè)神奇無(wú)比的魔法師，把冬天殘留的一切景物復蘇了，嶄現了勃勃的生機。
草像我們招手，樹(shù)木向我們微笑，小河唱著(zhù)清脆的歌。我走在風(fēng)景如畫(huà)的植物園里，走在曲折蜿蜒的石子路上，感受春天的氣息……
我走在泥濘濘（用詞不好。改為：蜿蜿蜒蜒）的小路上，望著(zhù)遠處那高大雄偉的獅子山。能工巧匠把它的皮毛雕刻成很自然的彎卷，它那銅鈴般的大眼瞪得非常大，嘴巴微微地張著(zhù)，胡子威風(fēng)凜凜的翹著(zhù)。我來(lái)到里面一股殘雪的'清爽氣息撲鼻而來(lái)，我摸了摸座子上濕露露的，再看看內墻上溫馨祝福的話(huà)語(yǔ)，俯瞰整個(gè)園林桃紅柳綠，春天的氣息真濃��！
我繼續走在石子路上，來(lái)到波光瀲滟的水上樂(lè )園。原本冬天那厚厚的冰面，已經(jīng)幾乎融化了。一股魚(yú)腥味撲鼻而來(lái)，我望著(zhù)那皺巴巴的河面，我遐想到原來(lái)調皮的魚(yú)兒想告訴人們，它從冬眠中蘇醒了，證明春姑娘來(lái)了。
春，我感受你的氣息，我愛(ài)你蓬勃的生機！
感受的作文 篇6
隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越糟糕，開(kāi)學(xué)恐懼證也日漸強烈。到了31日，我的心情壞透了，誰(shuí)叫我干什么，我準會(huì )沒(méi)好氣地向他吼：“干什么？”媽媽問(wèn)我：“你今天的心情怎么這么糟？”我也不知道，反正就是很煩躁。冷靜下來(lái)后，我才明白，明天就要上學(xué)了，怪不得我的心情會(huì )這么壞。明天就要上學(xué)了，不知道暑假作業(yè)有沒(méi)有漏。明天就要上學(xué)了，不知道這學(xué)期的課本難不難；明天就要上學(xué)，馬上就要升六年級了，學(xué)習壓力大了……
那晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道說(shuō)近期有三個(gè)臺風(fēng)可能登陸泉州。聽(tīng)到這個(gè)消息，興奮極了的我馬上在電話(huà)機前守著(zhù)，希望能等到臺風(fēng)來(lái)的消息，再放幾天的`假。我一邊等電話(huà)一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺(jué)，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺風(fēng)多好啊，放假多好��！
可惜沒(méi)有接到臺風(fēng)的消息。到了很晚我才手忙腳亂地收拾書(shū)包，檢查是否有東西忘帶了。這時(shí)，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業(yè)，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到學(xué)校做護導，多辛苦��！我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁中進(jìn)入夢(mèng)鄉。
“上課啦，起床啦！”大清早我就被媽媽催起了床，恍恍惚惚地來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)面后，不是高興地相視一笑：“嘿，開(kāi)學(xué)啦！”而是唉聲嘆氣：“唉，又開(kāi)學(xué)了�！边@時(shí)，校長(cháng)的聲音從廣播響起：“同學(xué)們，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長(cháng)最高興，”不知誰(shuí)咕噥了一句，“新學(xué)期校長(cháng)可以收學(xué)費�！薄笆前∈前��！贝髮W(xué)都附和。
不過(guò)，既然開(kāi)學(xué)了，那就要高高興興地迎接新學(xué)期，為新的學(xué)習目標而努力奮斗。
感受的作文 篇7
每一年的高考，作文都會(huì )是一個(gè)熱點(diǎn)，6月7號早上考語(yǔ)文，學(xué)生還沒(méi)有早出考場(chǎng)呢，各地的高考作文題就已經(jīng)向全社會(huì )發(fā)布起來(lái)。
算是讓全民參與熱議吧。還在奔往高考路線(xiàn)的學(xué)子們也會(huì )被要求來(lái)寫(xiě)一篇這樣的考題作文，而那些早幾年或者參加過(guò)N年前高考的文字愛(ài)好者也都開(kāi)始躍躍欲試。
于是乎，高考一結束，關(guān)于高考作文的文章就自然而然地出現了一大堆。
今年的作文考題中，有一幅四格漫畫(huà)。
漫畫(huà)中是兩個(gè)小朋友在不同考試之后受到的不同待遇。
一個(gè)小朋友，第一次考一百分，得到了一個(gè)吻；第二次考九十八分，卻得了一個(gè)巴掌。
第二個(gè)小朋友，第一回考五十五分，得了一個(gè)巴掌；第二回他考了六十一，得了一個(gè)吻。
不得不說(shuō)，這是個(gè)很讓考生們感慨的漫畫(huà)吧。
畢竟很多人都會(huì )有代入感，其中的某個(gè)小朋友就是他們自己。
為了區分兩個(gè)小朋友，漫畫(huà)作者特地把兩個(gè)小朋友的發(fā)型做了區別。結果網(wǎng)上的朋友調侃道，為什么讀書(shū)好的小朋友才六七根頭發(fā)，而讀書(shū)差的小朋友滿(mǎn)頭密發(fā)。
當然，這是網(wǎng)友們一個(gè)調侃說(shuō)笑而已。
可我看了這個(gè)漫畫(huà)之后，卻覺(jué)得這是兩個(gè)不同的家庭教育方式，不同的等級要求。
學(xué)霸小朋友有可能出生在一個(gè)父母都非常優(yōu)秀的家庭，父母對他的`要求非常嚴格，滿(mǎn)分是他們最起碼的要求。所以當達到他們的要求時(shí)，得到的是愛(ài)心之吻；而一旦落下兩分，既使還是全班第一的高分，對于這樣的父母來(lái)說(shuō)也是不可忍。
我們身邊不乏這樣的虎爸虎媽?zhuān)瑨熘?zhù)為孩子成長(cháng)著(zhù)想的招牌，嚴厲之極，還記得前一陣子那些國內外虎爸虎媽的新聞，看的也是很讓人糾心。
學(xué)渣的小朋友，父母可能更多地是奔波于生計，對于現在愈來(lái)愈難的教學(xué)有點(diǎn)跟不上，也不能在孩子的輔導上幫上多大的忙，所以，他們只看成績(jì)，知道自己孩子上不了優(yōu)秀，但及格是他們的基本要求，五十五不可忍，但過(guò)了六十，還算是讓他們欣慰的孩子。
其實(shí)現在社會(huì )發(fā)展這么快，我們接受的外在事物越來(lái)越多，學(xué)的東西也越來(lái)越雜，真的不能用成績(jì)來(lái)論優(yōu)秀，應該更多地把綜合能力擺在第一。
不過(guò)總歸來(lái)說(shuō)，做為學(xué)生，還是以學(xué)習為做。不是讀書(shū)沒(méi)有用，而是你壓根沒(méi)潛書(shū)入讀，一旦真入了其境，讀書(shū)是一件很棒的事。
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