感受的作文6篇(實(shí)用)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感受的作文6篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
我對寫(xiě)作唯一的感受是：作文只是把心思化成語(yǔ)言的一種方式。
如今，我很樂(lè )意寫(xiě)作，不再厭煩寫(xiě)作，而當初不是。
記得小學(xué)三年級時(shí)，我們的作文從看圖說(shuō)話(huà)轉入記敘文的寫(xiě)作。那情景真是水深火熱。我厭惡作文到了極端，從我筆下出來(lái)的哪是作文，而是垃圾。有一天，爸爸說(shuō)：“你別的課程都不差，但是……咳，你總不希望光明的前途被毀在作文上吧？”。一句話(huà)如萬(wàn)丈閃電，扯醒了我對作文最厭惡最深處的神經(jīng)。那作文怎樣才能寫(xiě)好呢？我的心中被一個(gè)大問(wèn)號長(cháng)久占據著(zhù)！一天，兩天，一月，兩月。
有一天，我讀了一本《安徒生童話(huà)選》，我一時(shí)興起，想模仿它寫(xiě)一本書(shū)，但這本書(shū)沒(méi)有寫(xiě)成。因為一味的仿照是不行的。我又陷入了深深的寫(xiě)作的彷徨中。
當我絕望的徘徊時(shí)，我突然明白了一個(gè)道理，就像黑暗包圍的人突然瞥見(jiàn)了一點(diǎn)暗淡的星光一樣。我，終于明白：作文不是語(yǔ)文的累贅，不是刻意地追求，不是粗糙的模仿。是，用心靈去澆灌的花。她可能樸實(shí)，但她是人生的縮影；她可能平凡，但她是我心靈的`寫(xiě)照；她可能有虛構，但充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬。
寫(xiě)作不需要絢麗語(yǔ)言的修飾，不需要偉大事例的烘托。要知道：平平淡淡才是真。實(shí)實(shí)在在才動(dòng)人。
只要抓住生活中的一個(gè)細節，把它寫(xiě)細，寫(xiě)出真情實(shí)感。誰(shuí)能說(shuō)它不是一篇佳作呢？作文是一個(gè)人思想性格的寫(xiě)照，就像一面鏡子，照出你的喜怒哀樂(lè )，悲歡離合。
作文，我寫(xiě)作的感受，用一句話(huà)概括無(wú)非是把多彩的生活縮成文字，記錄在紙上罷了。既然神態(tài)能表達人的內心，文字為什么不能呢？我手寫(xiě)我心！
感受的作文 篇2
秋天是一名辛勤的農民。他穿過(guò)草原，來(lái)到田野。高粱舉起火紅的`旗幟，水稻、麥子都謙虛地低下了頭，彎下了腰。農民們見(jiàn)到秋天，臉上露出了笑容，紛紛忙碌起來(lái)，摘果子、割麥子，一派豐收的景象。
冬天是一位和藹的老人。她來(lái)到人們的房前空地上。頓時(shí)，大地蓋上了銀毯，房屋戴上了銀帽，大樹(shù)披上了銀裝，整個(gè)世界一片雪白。孩子們跑了出來(lái)，穿著(zhù)厚厚的棉襖，戴著(zhù)手套，迫不及待地堆起雪人，打起雪仗來(lái)，玩得不亦樂(lè )乎。
雖然鄉村不像城市那樣繁華：沒(méi)有高大的樓房，也沒(méi)有寬闊的馬路，更沒(méi)有飛馳的汽車(chē)。但是鄉村四季美景不同、歡樂(lè )不同，好一個(gè)人間天堂��！
感受的作文 篇3
可是，令我想不到的是，那只是開(kāi)始，軍訓原來(lái)是那樣的辛苦。教官讓我們站軍姿和做其它的動(dòng)作，一做就是半個(gè)小時(shí)，這可讓我們這些家中的“嬌子”吃不消。一開(kāi)始，我還在怪教官：為什么別人做十分鐘就可以休息，而我們要那么辛苦？我的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)與懊惱，一回到家就大發(fā)牢騷，根本不明白教官和老師對我們的良苦用心。
離全校初一新生軍訓匯演的日子越來(lái)越近，教官對我們的要求也越來(lái)越嚴格：每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，都要整齊，這可讓我們練得大汗淋漓，肌肉酸痛�？粗�(zhù)別的班教官與同學(xué)休息并唱歌時(shí)的情景，我的心里既羨慕又嫉妒。想想我們都個(gè)個(gè)腰酸背痛，又累又渴，還要站軍姿做動(dòng)作，我簡(jiǎn)直不服氣。我向媽媽抱怨老師與教官如何的嚴格時(shí)，媽媽微笑著(zhù)搖了搖頭，對我說(shuō)：“你誤解老師和教官了，他們難道不會(huì )覺(jué)得累嗎？他們這樣做完全是為了你們！”我聽(tīng)了，喉嚨像被什么堵住了，發(fā)不出聲來(lái)：是啊，他們這樣做是為了什么呢？還不是為了我們嗎？再想想教官平時(shí)連水都沒(méi)時(shí)間喝，就是為了讓我們的成績(jì)更加，老師連廁所都沒(méi)時(shí)間上，同樣是為了我們。由于心里想著(zhù)不讓教官和老師操心，我盡量把每一個(gè)動(dòng)作都做。終于到了軍訓匯操的那天，我們都已整裝待發(fā)。匯操開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)都是精神抖擻，為了不讓這些天的汗水白流，為了不讓這些天的`辛苦白費，我們把最好的表現展示出來(lái)。匯操完畢，等了很長(cháng)一段時(shí)間，也看了不少別的班的表演，公布成績(jì)了，我們702班得了一等獎！辛苦沒(méi)有白費，我們都非常興奮。
雖然三天的軍訓時(shí)光短暫又勞累，但是不失美好與快樂(lè )，我們在汗水與付出中得到了成功的喜悅。我們從以前那些嬌氣的“小皇帝”、“小公主”，通過(guò)這次的軍訓，變成了一個(gè)個(gè)真正有能力，有紀律，又自主的初中生！從這幾天的軍訓過(guò)程中，我悟出了一條道理：有汗水就會(huì )有成功，有鍛煉就會(huì )有進(jìn)步，有付出就會(huì )有收獲。
感受的作文 篇4
9月1日我們開(kāi)學(xué)了，接連三天的下午，學(xué)校為我們三~六年級的學(xué)生軍訓。雖然天氣很炎熱，但是我們都很好奇、很期待。我們的軍訓是在學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行的，六年級一共八個(gè)班。訓導我們的教官是來(lái)自南京鼓樓消防中隊的五名消防戰士。軍訓是因為7月28日在南京邁皋橋發(fā)生了重大的煤氣爆炸事故，為了提高同學(xué)們的安全防范意識，學(xué)校才為我們開(kāi)展了軍訓。我們的軍訓主題是：“向武警叔叔學(xué)習�！边@三天可把我們累壞了。第一天的軍訓開(kāi)始了，首先訓練稍息、立正，教官把稍息、立正的要點(diǎn)告訴我們：“立正的時(shí)候兩腳張開(kāi)，腳后跟并攏。稍息的時(shí)候，右腳原地不動(dòng)，左腳向左伸大一點(diǎn)�！�
在軍訓的過(guò)程中，如果我們站不直的'話(huà)，教官會(huì )教我們抬頭挺胸，眼向前看，把腰直起來(lái)。接下來(lái)我們又學(xué)習向右轉、向左轉、向后轉、向右看齊、向前看，這些都是最基本的站姿，感覺(jué)很枯燥。第二天下雨了，我們每個(gè)人都開(kāi)心極了，心想這下不用軍訓了，同學(xué)們都很怕吃苦�？蓻](méi)想到我們卻被安排在學(xué)校走廊上軍訓，真是白高興一場(chǎng)。
重復著(zhù)昨天的軍訓內容，稍息、立正…...真是無(wú)趣。第三天，匯報演出的時(shí)刻到了，同學(xué)們都整整齊齊地穿著(zhù)校服，排著(zhù)隊準備演出。按年級的順序出場(chǎng)，雖然驕陽(yáng)似火，但是同學(xué)們都按著(zhù)教官教我們的動(dòng)作、姿勢，排著(zhù)整齊的方隊演出。我覺(jué)得四年級是所有年級中表現最好的。從這次軍訓中我懂得了一個(gè)道理，什么事只要你認真做，沒(méi)有做不好的。如果沒(méi)有消防戰士平時(shí)枯燥無(wú)趣的訓練，沒(méi)有他們吃苦耐勞、沖鋒陷陣的精神，哪來(lái)我們安居樂(lè )業(yè)的生活。通過(guò)這次的軍訓，我變得更堅強了！
感受的作文 篇5
今天我們去圖書(shū)館參觀(guān)了一個(gè)特殊的書(shū)畫(huà)展，這個(gè)書(shū)畫(huà)展的主題是“快樂(lè )二小，幸福童年�！蔽覒阎�(zhù)高興的心情，走上了圖書(shū)館四樓的書(shū)畫(huà)展展廳。
一進(jìn)圖書(shū)館四樓的展廳，映入眼簾的是琳瑯滿(mǎn)目的作品，讓我應接不暇，書(shū)法、繪畫(huà)、手工應有盡有，讓我大開(kāi)眼界！
我和媽媽走走停停，樂(lè )得東看看，西瞧瞧。一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更讓我覺(jué)得最漂亮的是——一幅荷花圖，荷花圖是一幅油畫(huà)。走進(jìn)一看，一朵亭亭玉立的荷花映入眼簾，荷花畫(huà)得像真的似的`，就像是仙女下凡似的，一瓣瓣花瓣仿佛飄著(zhù)清香的香味，讓人聞了神清氣爽。突然，我看見(jiàn)那朵亭亭玉立的荷花上有幾顆晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外明亮，就像一顆顆漂亮的寶石。我看得入了神，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了“滴嗒滴嗒”的聲音。池塘里，只看見(jiàn)除了那朵芳香迷人的荷花外，還有幾條小魚(yú)，小魚(yú)在池塘里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在地游來(lái)游去，像一群活潑可愛(ài)的孩子們在追逐打鬧，玩笑嬉戲。那朵芳香的荷花在小魚(yú)的襯托下，在太陽(yáng)的照耀下，顯得格外美麗。來(lái)到展廳的一旁，映入眼簾的是那一幅幅美麗的書(shū)法畫(huà)，那一個(gè)個(gè)剛強有勁的漢字讓我回想起上學(xué)期的《贊漢字》，我都情不自禁地背了起來(lái)：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙……”一背起來(lái)，想停都不行了呢！漢字像一個(gè)個(gè)在紙上玩笑嬉戲的孩子……來(lái)到展廳的中間，映入眼簾的是那一棟棟精致而巧妙的木房子，這桌子上的東西可真多��！有：秋千、摩天輪，機器人等等。那一個(gè)個(gè)大房子做得十分漂亮。秋千上有一個(gè)小姑娘，小姑娘是用卡片做成的，剪得十分巧妙。那個(gè)摩天輪也做得十分漂亮，我看到了都想走上去試坐一下呢！
我看完所有書(shū)畫(huà)和手工，依依不舍地走出了畫(huà)展廳，在回家的路上，我不禁贊嘆同學(xué)們的書(shū)畫(huà)和手工真漂亮��！我在書(shū)畫(huà)展廳上，感受到了書(shū)畫(huà)的魅力！
感受的作文 篇6
社會(huì )上每一個(gè)人都是幸福的。有的從生活中感受到幸福，有的從校園中感受到幸福，而我呢，從生活中感受到了濃濃的愛(ài)與幸福。
記得小時(shí)候，我曾在家門(mén)口玩耍，一不小心被絆倒，血就像水一樣嘩嘩的流，我嚇得大哭起來(lái)，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，抱住我立即往外跑，我的哭聲，媽媽的混雜在一起，頓時(shí)哭聲一片，周?chē)娜艘?jiàn)狀，立馬過(guò)來(lái)幫忙，送著(zhù)我們到醫院。媽媽一見(jiàn)到醫生就說(shuō)：“醫生快來(lái)，快給我的女兒包扎下，她的血不止�？彀�！”醫生趕緊帶我去包扎，包扎好后扶我走到媽媽身邊。媽媽一見(jiàn)我出來(lái)立馬問(wèn)我感受怎樣？疼不疼？現在頭暈么？我來(lái)不及回答，只見(jiàn)媽媽眼睛，手都是紅紅的，媽媽啊媽媽?zhuān)m然頭疼疼的.，但心里暖暖的。
幸福無(wú)處不在，說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯。
剛上七年級，我一直不適應這種學(xué)習方式，比如：同學(xué)們寫(xiě)讀書(shū)筆記，賞析寫(xiě)得很到位，準確，而我一直不會(huì )寫(xiě)，不知道如何賞析，抓不住重點(diǎn)，語(yǔ)文老師知道后就耐心的給我講解，可我怎么都不會(huì )，老師就一遍一遍地耐心的講解，我終于開(kāi)竅了，懂得抓重點(diǎn)，老師開(kāi)心地笑了，笑得很燦爛。頓時(shí)我覺(jué)得老師漂亮極了�？�，多好的老師啊，一遍遍地講解。
突然覺(jué)得自己真的很幸福，生病時(shí)母親擔憂(yōu)地陪伴在身邊；遇到困難時(shí)老師的耐心地講解。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。哪怕是一個(gè)細小的動(dòng)作，哪怕是一個(gè)微笑都能讓你感到愛(ài)。
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