感受的作文集合10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的感受的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
動(dòng)物世界千姿百態(tài)，豐富多彩。
寫(xiě)動(dòng)物的作家數不勝數。而我最喜歡的就是鄭振鐸。貓本是很普通的動(dòng)物，但在他的筆下，貓卻富有了豐富的情感。
這篇文章給我的啟示是：凡事不能以貌取人，也不能在未弄清情況下亂下斷言。
第三只貓的悲慘遭遇并不只在動(dòng)物界中存在，人與人之間同樣也有如此的悲劇。
因為外表不美麗，而受到人們的歧視。這使我聯(lián)想到巴黎圣母院中可憐的敲鐘人——伽西莫多，他的'相貌十分丑陋，以甚于人們都討厭他。終于，他善良的心感動(dòng)了美麗的吉卜賽女孩愛(ài)斯梅拉達，可一切都晚了……
雖然我們總說(shuō)不能以貌取人，但無(wú)形之中還存在。因為長(cháng)相平庸或難看的人，多半會(huì )受到冷落；長(cháng)相不美麗，工作面試時(shí)失敗了；外貌很丑陋，更會(huì )受到旁人的譏諷。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，里面有幾句話(huà)很精彩：“上帝是公平，當他給予你了一樣美好的東西，就不會(huì )給你更多的了�！�
對于相貌出眾的人來(lái)說(shuō)，上帝給了他們美麗的容顏；對于外表丑陋的人來(lái)說(shuō)，上帝給了他們美好的心靈。
感受的作文 篇2
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我從同學(xué)不舍的臉上看到了分離；風(fēng)吹落葉，百花凋零，我讀到了歲月；從爸爸的改變中，我看到了成長(cháng)。
小時(shí)候，爸爸常常帶我去離家不遠的一個(gè)小河邊釣魚(yú)，玩耍，那是，看著(zhù)魚(yú)桶里的小魚(yú)游來(lái)游去，就感覺(jué)好開(kāi)心，這時(shí)候，爸爸總會(huì )蹲在我身邊說(shuō)：“看，多可愛(ài)的魚(yú)呀，快把人家放回去，人家要回家找媽媽�！蔽已銎鹦∧槅�(wèn)：“小魚(yú)也有媽媽嗎？”爸爸笑笑點(diǎn)頭，便和我一起將小魚(yú)倒回去，然后提著(zhù)空空的小魚(yú)桶回去，回家路上，爸爸則會(huì )將他那永遠也講不完的故事：“從前有座山，山里有座廟……”每回和爸爸一起玩，回到家后就好累，渾身上下像被抽了脊柱的魚(yú)，但還是很開(kāi)心，很開(kāi)心。。
時(shí)光飛逝，韶華囈語(yǔ)，我一轉眼就來(lái)到了中學(xué)，有時(shí)候學(xué)累了，我依然像小時(shí)候那樣纏著(zhù)爸爸去玩，但每次他都會(huì )說(shuō)：“爸爸沒(méi)時(shí)間，你自己去看會(huì )書(shū)吧�！蔽揖瓦@樣被爸爸敷衍過(guò)去了，后來(lái)還有幾次，爸爸也以同樣的理由讓我去讀書(shū)，每當那時(shí)，我都讀到一絲絲敷衍的味道。
有一次，爸爸竟然主動(dòng)帶我去小河邊玩，我開(kāi)開(kāi)心心的和他一起去，可到了那，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，爸爸便“不小心”的把小魚(yú)桶提到了河里，看著(zhù)爸爸蒼老的手，我不覺(jué)有些刺眼，回家路上，爸爸和我說(shuō)：“來(lái)，爸爸交你一首詩(shī)，叫《長(cháng)恨歌》”“《長(cháng)恨歌》？”“對，來(lái)念�！薄皾h皇重色思傾國，御宇多年求不得，楊家有女初長(cháng)成，養在深閨人未識……”就這樣，以前歡樂(lè )的路上，充滿(mǎn)了詩(shī)詞的韻味，回到家，再也沒(méi)有以前魚(yú)的感覺(jué)不知怎的.，竟一陣心酸，我不知道那小魚(yú)桶是爸爸故意踢掉的還是有什么別的原因，但是在爸爸的眼神中，我閱讀到了一句話(huà)。
胡鬧的年齡過(guò)了，我該長(cháng)大了。
感受的作文 篇3
時(shí)間的年輪在我們的身體里飛速地生長(cháng)，望著(zhù)我們愈變成熟的面孔和談吐，卻觸目著(zhù)看見(jiàn)了父母兩鬢的斑白。辛苦幾載，欣慰幾何。我們的小小的身體早已承載了太多的期望。而浸泡在幸福里的我們不知道，我們的悲歡牽動(dòng)著(zhù)多少人的心。因為，我們是獨生代，我們是90后，我們有世界不一樣的未來(lái)。
可
似乎，不屑與鄙夷成了我們最熱衷的態(tài)度；仿佛，裝酷與買(mǎi)弄成了我們唯一的追求；也許，電腦和數碼成了我們考試的目的。我們在驕傲地叫囂，我們自私地快把世界的一切都忘掉，我們忘記了容忍，忘記了分享，也同樣忘記了責任。我們的成長(cháng)，我們的侵入，大大地顛覆了世界原本正常的運轉。我們？不，在90后的字典里只有我，只有自我。一個(gè)個(gè)獨立自主的90后，開(kāi)始了對世界的.改變，只因為我們不滿(mǎn)世界的迂腐，我們用我們自認為很完美的手法，在史冊上畫(huà)下了一抹色彩。
于是，我們成了一批尖端的異類(lèi)，人們卻似乎把90后當作了異類(lèi)的代表。在他們的眼里：90后的孩子沒(méi)個(gè)正經(jīng)，做出來(lái)的事早晚要把人家長(cháng)嚇出病來(lái)！90后的孩子是火星人，我們的標新立異，我們的直接大膽，都成了挑釁上一代人們的理由。我們熱愛(ài)否決大人們的一切，我們熱愛(ài)展現自己的個(gè)性，我們甚至在一次次地挑戰著(zhù)現實(shí)所攜的。而正是太關(guān)愛(ài)，太縱容，對我們的成長(cháng)卻鋪設了不一樣的道路。
《中華人民共和國未成年人保護法》，這東西在現在我們的生活里，總是被頻頻地展露。老師為學(xué)生的無(wú)禮生氣，僅僅只是斥責了幾句。學(xué)生便振振有辭地說(shuō)要老師賠禮道歉，謂其曰，子傷人尊也。果然是讀過(guò)書(shū)的人。罷也，罷也，現在的學(xué)生怎么惹得起。他們自豪著(zhù)，時(shí)時(shí)準備為保護自己，將這尊貴的法律條文作為自己犯錯后的擋箭牌。家長(cháng)為孩子的退步發(fā)怒，僅僅只是指點(diǎn)似的批評，孩子便嘟囔著(zhù)家長(cháng)不能體罰孩子的，更或許就直接摔門(mén)而去，不顧身后。國家的保護，在這里卻得到了這樣的使用，這是我們的初衷？我想不。
我也是90后的孩子，而我們90后的劣根也在我的體內生根發(fā)芽。我看見(jiàn)了，也同樣感受了90后的我們有一點(diǎn)瘋狂。然而，我們90后的孩子并不是都那樣的頑劣。我們有我們的想法，但我們的成長(cháng)也同樣夾帶一份我們的獨立獨行。有時(shí)候，我們也同樣懂得，背負著(zhù)的和傷害過(guò)的。我們應該反省，但這個(gè)世界已無(wú)法磨去我們尖銳的棱角，我們的一針見(jiàn)血是上一代的人們所做不到的，也是不敢想，不曾想過(guò)的。既然，我們出生在了90后，我們將給世界留下我們新新的一章。
我們90后，并不是只會(huì )呆在溫室里綻放的花朵。我們敢拼，趕闖，即使是獨生代，即使我們集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，我們也會(huì )勇敢地去迎接挑戰，去享受暴風(fēng)雨的洗禮，去感覺(jué)成長(cháng)的種種。我們會(huì )有懦弱的時(shí)候，但我們不會(huì )拽著(zhù)媽媽的衣角哭泣，我們學(xué)著(zhù)自己去解決；我們會(huì )有犯錯的時(shí)候，但我們不會(huì )一錯再錯，我們會(huì )變得真正得成熟，而不是虛假的偽裝；我們會(huì )有沖動(dòng)的時(shí)候，但我們不會(huì )逃避，我們會(huì )選擇面對與解決。這些，也許不是你們所謂的90后或者獨生代能夠享有的形容吧！但時(shí)間總會(huì )證明一切，當我們真正地成長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，我們不會(huì )逃避責任，不會(huì )不堅強，不會(huì )讓一時(shí)的陰霾遮蓋了整個(gè)世界。
我們的90后，要不僅僅是新穎的裁斷和絕對的以人為本，我們要的是舊制度，老封建的徹底廢除和政體的全面改革。我想，這些遼遠的愿想，我們現在還完成不了，可總有一天，會(huì )有新的出現，會(huì )有新的改變。世界，將會(huì )在我們的手掌中旋轉。90后的孩子，有我們90后的世界，那遠遠不同于現在。我們將用我們的雙手重新地整造這個(gè)世界。創(chuàng )新，不僅僅只是幻想，我們將會(huì )用我們的實(shí)際行動(dòng)，給世界，給上一代的人們好好地上一課
90后并不是異類(lèi)，90后的世界有90后的精彩。
感受的作文 篇4
柴米油鹽醬醋茶，酸甜苦辣，味道各不相同�？墒浅砷L(cháng)，卻能將它們巧妙地融合在一起，烹制成最美味、最難忘的佳肴！
成長(cháng)的感受，是那流淌著(zhù)汗水的咸！
盛夏九月，烈日當空。操場(chǎng)上穿著(zhù)厚厚迷彩服的我們，站著(zhù)標準的軍姿，以無(wú)比堅強的意志迎接新的挑戰。是的，我們成長(cháng)為一名初中生了�？�，炙熱的陽(yáng)光下，汗水肆意的流淌著(zhù)，在每個(gè)人的后背凝結出一朵朵云彩。訓練的嚴酷也讓我們一次次濕了眼眶，夾雜在一起的汗水淚水鉆進(jìn)嘴里，咸咸的，澀澀的�？墒钱敳倬毇@獎的那一刻，我們卻得到了深深地滿(mǎn)足與幸福。那時(shí)我懂得了，成長(cháng)的感受是咸的。
成長(cháng)的感受，是那卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)的辣！
卷子如雪花般落在手里，那冰冷的疑惑從手上傳遞到心里，那一個(gè)個(gè)鮮紅的錯號給了我致命的打擊，就如同辣椒，吃時(shí)辣的痛不欲生，無(wú)法忍受。發(fā)完卷子后，老師把我叫到辦公室，等待中的暴風(fēng)驟雨變成了溫柔關(guān)切的評講：這道題應該是這樣做，而這道應該那樣做，老師耐心的`幫我講解，不停地在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，使我沮喪的心變得明亮起來(lái)。原來(lái)，成長(cháng)的感受是辣的，勁頭十足卻回味無(wú)窮。
成長(cháng)的感受，是那牛奶般溫馨的甜！
初三的到來(lái)，給我帶來(lái)了無(wú)盡的壓力，也激發(fā)了我拼搏的勇氣。每天晚上在屋內的我冥思苦想，和一道道難題對抗。而屋外卻是又擔心又欣慰，辛苦陪伴的父母，他們把愛(ài)融在了一杯溫馨的牛奶中。當我疲憊時(shí)細細品嘗，絲絲香甜溫暖了我的心，又激起了我戰斗的勇氣。原來(lái)啊，成長(cháng)的感受是甜的，是父母溫馨的關(guān)愛(ài)。
其實(shí)，人世間最美好的味道，就是成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。成長(cháng)讓我知道努力了才有回報，成長(cháng)讓我遇見(jiàn)無(wú)私奉獻的老師，成長(cháng)讓我感受到父母那溫馨的愛(ài)。只要成長(cháng)中經(jīng)歷的，無(wú)論酸甜苦辣，一定是最美的！
感受的作文 篇5
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得飛快，開(kāi)學(xué)第一周已經(jīng)過(guò)去了，可是因為疫情的降臨，我們足足上了一周的網(wǎng)課。我從沒(méi)接觸過(guò)網(wǎng)課這種上課形式，上第一節課還覺(jué)得非常有意思，可是到后來(lái)，我才發(fā)現網(wǎng)課也有很多缺陷，比如有一些課一節上完還沒(méi)有到下課時(shí)間，經(jīng)常出現卡頓、黑屏等等。同時(shí)每天都是重復著(zhù)的五門(mén)課，只是順序變換了一下，雖然說(shuō)有時(shí)候也會(huì )有體育課，但體育課的時(shí)間只有可憐的十五分鐘，并且上網(wǎng)課離不開(kāi)手機、平板、電腦等電子物品，這些電子物品看久了眼睛會(huì )感到疲勞，真希望醫生們快點(diǎn)研究出能完全殺死病毒的藥物，好讓我們快點(diǎn)回到分離了一個(gè)多月的'學(xué)校!
感受的作文 篇6
今天早晨下雪了。奶奶說(shuō)：燕，穿上膠鞋防滑。我最討厭穿膠鞋了，因為穿膠鞋咣當咣當的，影響我的形象。于是，我穿著(zhù)皮鞋迅速逃出了奶奶的視線(xiàn)。
路面上的雪并不多，但是有積水。盡管我很小心，但腳底一滑就踩進(jìn)了水洼，頓時(shí)鞋子里灌滿(mǎn)了水。拖著(zhù)兩只水鞋，我硬著(zhù)頭皮來(lái)到了學(xué)校。第一節課還沒(méi)上完，我的腳就凍得沒(méi)了知覺(jué)，水鞋變成冰鞋了。此時(shí)此刻我后悔極了，真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前��！
放學(xué)回到家后，我趕快把冰鞋脫下來(lái)。奶奶見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就端來(lái)一盆熱水，說(shuō)：趕緊燙燙腳吧！
當我的小腳慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)的`時(shí)候，爺爺走過(guò)來(lái)心疼地說(shuō)：你看小腳凍得通紅，快穿上爺爺剛給你買(mǎi)的新棉鞋吧！我穿上新棉鞋不到幾分鐘，腳就生火了。爺爺問(wèn)：是棉鞋暖和，還是皮鞋暖和��？我不好意思地笑了。
其實(shí)我們每天都生活在幸福中，只是我們不懂得珍惜而已。
只要我們稍加留心就會(huì )發(fā)現，我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)麄兯龅囊稽c(diǎn)一滴的小事，都充滿(mǎn)了對我們的愛(ài)。
感受的作文 篇7
盲人，在醫學(xué)上是指雙目失明，導致雙目失明的原因很多，也許因為生病或基因突變，也許因為意外受傷。
在我們日常生活中，往往會(huì )碰到肓人，但我們并不會(huì )刻意地去關(guān)注他們，更不用說(shuō)去感受他們那漆黑而又孤獨的世界了。
有一次，我去親戚家做客，那天親戚家來(lái)了一位年紀很大的老奶奶，她是一位盲人，我第一次看到她的時(shí)候，只看見(jiàn)她不斷地用左手摸索著(zhù)她周?chē)魏慰梢砸揽康奈矬w，而她的右手支撐著(zhù)一根不粗不細的盲人棒，她那盲人棒不斷地左右移動(dòng)，像在探索前方的道路。只見(jiàn)她一副認真而又嚴肅的表情。后來(lái)，我的親戚馬上去攙扶她，那一刻，她露出了燦爛的微笑。
晚上回到家里，我想到了那位老奶奶，我就想體會(huì )一下雙目失明是什么樣的感受。于是我把房間里的燈關(guān)掉，閉上雙眼，利用自己的雙手去摸索著(zhù)周?chē)梢砸揽康奈矬w，小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)自己的雙腳，黑暗中的我感到無(wú)助又害怕，就像一只孤獨的小鳥(niǎo)在一片黑漆漆而又冷清清的森林里飛行一樣。閉眼之前，我還留意了一下物體擺放的位置，可我依然磕磕碰碰地撞到物體，還不時(shí)睜開(kāi)眼睛怕又撞上了什么。
這時(shí)我才感受到那張認真而又嚴肅的臉背后的感受了，這才想到老奶奶當時(shí)是多么無(wú)助了。
在社會(huì )中還有許多這樣的肓人，都生活在無(wú)色彩的世界里，他們每個(gè)人都有著(zhù)自己的感受，我們的感受并不能代表他們，只能說(shuō)是他們黑暗生活中非常小的一部分而已，我們雖然不能真正地去感受他們的世界，但看到他們的行為，還是會(huì )使人深深地感動(dòng)。
雖然他們有時(shí)會(huì )非�；炭�，非常害怕甚至感到非常孤獨，雖然他們看不到任何東西，但在他們的內心還是有著(zhù)美麗燦爛五彩繽紛的世界。下面一個(gè)年幼的小孩就可以證明了。
他年紀很小，也是雙目失明，在一次繪畫(huà)作品展覽比賽上，他用自己的雙手摸著(zhù)紙簡(jiǎn)單地描了下邊，沒(méi)有涂色，就完成了他的作品。有人問(wèn)他是不是不方便所以沒(méi)涂色，而他說(shuō)了一句話(huà)讓在場(chǎng)所有人都非常感動(dòng)。他說(shuō)：“我可以看見(jiàn)顏色，我心中有顏色，我可以看見(jiàn)紅彤彤的太陽(yáng)正在上升的樣子，綠色的草地上長(cháng)著(zhù)五顏六色的'花朵……即使我涂上了色彩也不能表達我內心所感受的�！�
在那簡(jiǎn)單沒(méi)有色彩的畫(huà)后面還蘊藏著(zhù)一位盲人孩子內心豐富的世界，他的感受也證明了許多盲人的感受，他們其實(shí)也有著(zhù)一片非常燦爛的天地，他們也很堅強，即使看不到，也不會(huì )放棄自己，還是會(huì )努力去創(chuàng )造屬于自己的世界，他們還是會(huì )用微笑來(lái)迎接他們的生活，還是會(huì )快樂(lè )而又艱辛地過(guò)好每一天，因為他們不會(huì )被挫折打敗，他們所表現的幾乎比我們任何一個(gè)正常人還要堅強。
盲人的世界是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)孤獨，但又有快樂(lè )；充滿(mǎn)著(zhù)黑暗，但又色彩斑斕的世界。
我們也要像他們一樣在困難面前不退縮，不畏懼，勇于挑戰自己，做個(gè)堅強的人。
感受的作文 篇8
西峴峰是東城市民晨練的好去處。 我早上六點(diǎn)準時(shí)起床，和老爸一起去登西峴峰。西峴山腳下有一家面食店，面做得不怎么樣，可有一招牌小菜——青椒蒜末醬。許多爬山的人都沖著(zhù)這醬來(lái)吃面，我和爸爸也是其中之一。爸爸邀請了一位朋友也來(lái)這里吃面，嘗嘗這青椒醬。
可剛爬上半山腰時(shí)，爸爸說(shuō)：“往下走吧！”我非常奇怪，因為爸爸從來(lái)都不當“逃兵”的。爸爸見(jiàn)我有些疑惑，解釋說(shuō)，那位朋友洗完臉就來(lái)，這會(huì )兒興許到了呢，可不能讓人家等急了。說(shuō)完，就快速往山下跑。那位朋友還沒(méi)到，我非常不高興：剛上半山腰，又下來(lái)了，還不如不來(lái)呢！以前，我想偷個(gè)懶不想上西峴峰時(shí)，他還要給我講道理鼓勵我甚至是拉著(zhù)我，一定要登頂為止，還教育我做事要有恒心！
午飯后，我又想起了這件事，琢磨了許久，我終于明白，爸爸這是用他的.行動(dòng)告訴我：成功換不到真正的友誼，而友誼，可以讓你取得真正的成功，友誼比成功更珍貴。爸爸這是把友誼看得比成功更重的緣由所在。
在這個(gè)秋色斑斕的季節，父親的舉動(dòng)讓我領(lǐng)悟了這些道理。
感受的作文 篇9
在這一望無(wú)際的草原上，少不了這不羈的浪子---馬，他們矯健，駿美，奔跑在這獷野的草原上，油亮的肌肉在陽(yáng)光下顯得十分耀眼，而我有幸騎在這漂亮的精靈上，策馬狂奔，沐浴在陽(yáng)光下，那是怎樣的何等的榮幸與尊享。
我的坐騎是一匹栗色的高頭大馬，他不屑于背上的鞍韉而將頭顱高高仰起，眼神中不可一世的傲氣似乎輕而易舉地就可以躍上青天，我輕輕的撫了撫脖子上的馬鬃，他回敬了嘶鳴一聲，抖了抖鬣毛。聽(tīng)他的`主人說(shuō)，這馬才三歲，是個(gè)年輕力壯的小伙子，我拍拍他的背，一躍上馬，“駕”馬兒感到我的號令，又嘶鳴一聲，開(kāi)始小跑，顛的我拽緊了韁繩。就這樣，我的騎程開(kāi)始了。
起先，我不敢讓馬太快，又不忍抹殺他本應狂奔的青春，于是我決定讓他跑起來(lái)，我拐向草甸，抓住了韁繩，深深一吸氣，我發(fā)出了跑的號令，“駕！”馬兒似乎也感受到我的幾分害怕，也沒(méi)有跑得太快。我的腳幾次從撐上掉落，總有驚無(wú)險地放回。我的心態(tài)漸漸放平，開(kāi)是追求更快的速度，可他的主人以我還太小為由制止了我，我只好讓馬減速，開(kāi)始漫步山野。我們在一片山坡上，馬兒依舊眺望遠方，我想，如果不是人類(lèi)，馬兒的命運應是狂奔在一望無(wú)際的原野，或閑庭信步，或狂奔于原野……
我不禁撫了撫他的鬣毛，他又對天嗥鳴了一聲，是哀嘆？或自豪？
感受的作文 篇10
不知不覺(jué)我從小學(xué)步入了初中的行列，你要問(wèn)我當一個(gè)初中生的感覺(jué)是什么我告訴你那就是-----真好。
進(jìn)入初中剪掉一頭秀發(fā)，讓很多的女孩子覺(jué)得很不爽，但是看到我剪了短發(fā)的感覺(jué)那就是英姿颯爽啊!進(jìn)入了初中我就不再是一個(gè)小孩子了，媽媽也把我當成一個(gè)小大人來(lái)對待。在學(xué)習上我能自主的安排學(xué)習時(shí)間，不和小學(xué)一樣什么都是媽媽說(shuō)了算。在課程上也增加了很多，多了好多的老師，每天都能學(xué)習不同的課程，不斷地充實(shí)自己，而且有些課程讓我增加了不少知識，讓我如饑似渴的.心靈得到了釋放。在新學(xué)期我又認識了很多的新同學(xué)和新朋友，怎么處理好這些人際關(guān)系也給我上了生動(dòng)的一課。
初中生對于小學(xué)生而言是一個(gè)向往的時(shí)代，對于高中生來(lái)說(shuō)又是一個(gè)羨慕的時(shí)期，這個(gè)年齡的我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不和高中生一樣要面臨高考而焦慮不安，現在的我們是一個(gè)色彩繽紛的時(shí)光，是美好的時(shí)代。做完作業(yè)的同時(shí)我們可以有自己的時(shí)間去看一些自己喜歡的書(shū)籍，可以有自己的時(shí)間和同學(xué)們一起分享學(xué)習中的快樂(lè )。
進(jìn)入初中就意味著(zhù)我們離高考更進(jìn)了一步，一想到這我就充滿(mǎn)了激情，充滿(mǎn)了力量，為了美好的未來(lái)，為了奔向成功的彼岸而努力著(zhù)。在初中這一個(gè)月是時(shí)間里，我感覺(jué)我長(cháng)大了，能體會(huì )父母的艱辛和不易，能理解父母每天的嘮叨是問(wèn)了什么，也明白了同學(xué)之間的互相幫助和互相監督是為了我們的團隊不斷地強大。更明白了一個(gè)集體要想更加強大需要我們大家共同的努力。
初中生就像那初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)了朝氣，你要問(wèn)我初中生的感覺(jué)是什么，我會(huì )告訴你初中生的感覺(jué)-----真好!
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