實(shí)用的感受的作文必備【5篇】

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的感受的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

　　生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦澀是它的歷程，清香是它的饋贈。生活就是以平凡為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)歷汗水，經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷傷心，這一切都是為了想到達充滿(mǎn)快樂(lè )，幸福，自由的目的地。

　　當你感到無(wú)助時(shí)，你會(huì )怎么做？一般人感到無(wú)助時(shí)，通常會(huì )尋找能幫助自己的人，從而得到解決，這就是 表達無(wú)助的方式；也許有人在感到無(wú)助時(shí)，會(huì )偷偷地把自己藏起來(lái)，然后大哭一場(chǎng)以，這也是表達自己情緒的方式。

　　當你感到憂(yōu)愁時(shí)，你會(huì )怎么做？我們在書(shū)上或影視上都有看過(guò)，古代的文人，當他感到憂(yōu)愁時(shí)，他也許會(huì )“舉杯消愁”，或許會(huì )自我摧殘，這就是他們表達憂(yōu)愁的方式；現代的人，當他們感到憂(yōu)愁時(shí)，他們會(huì )到一個(gè)山高人稀的地方，以大喊釋?xiě)�，這也是他們表達自己情緒的方式。

　　當你獲得成功時(shí)，你會(huì )怎么做？當你獲得成功時(shí)，或許你會(huì )好好的慶祝，或許你會(huì )偷偷竊喜，或許你會(huì )“與眾人同樂(lè )”，或許你會(huì )“獨自行樂(lè )”那成功的喜悅，這就是你表達情緒的方式。

　　在現實(shí)生活中，我們都會(huì )經(jīng)歷各式各樣的情感問(wèn)題。悲傷，憂(yōu)愁，無(wú)助讓我們感到痛苦；高興，安心，幸福讓我們感到快樂(lè )。

　　著(zhù)名的化學(xué)家諾貝爾說(shuō)過(guò)：“生命那就是自然交給人類(lèi)去雕琢的寶石”。但不僅僅是人類(lèi)，其他生命也有表達自己情緒的方式。

　　當一條蛇感到害怕時(shí)，它會(huì )怎么做？它可能會(huì )悄悄的走開(kāi)，可能會(huì )發(fā)出警告的`聲音，可能會(huì )咬你一口，這就蛇的情感的表達方式。當一頭大象感到憤怒時(shí)，它會(huì )怎么做？它或許會(huì )對你怒視，或許會(huì )向你迎面沖來(lái)，或許會(huì )呼聲吶喊，這就是大象對情感的表達方式。

　　魚(yú)躍是它們在笑，鳥(niǎo)翔是它們自由；人笑聲因為它們快樂(lè )，人哭聲因為他們痛苦。所以說(shuō)，天地萬(wàn)物都有他們各自的情感。因此也有了他們各自的 生活方式。每個(gè)人都生活方式都掌握在自己的手中，你有責任決定自己想要的生活；所謂的“先苦后甜”與“先甜后苦”都由你來(lái)決定。

感受的作文 篇2

　　我的媽媽是一個(gè)勤勞、能干、善良的人，每一次我遇到傷心落淚的事，媽媽總是第一時(shí)間安慰我，替我排難解憂(yōu)。她每時(shí)每刻地告誡我：遇到困難時(shí)，不要放棄，要勇敢面對，就算是失敗，也不后悔！

　　記得有一次，我在家洗碗，小表妹非讓我陪她出去玩。她左晃右擺地搖著(zhù)我，我的碗一不小心滑了下來(lái)摔碎了！小表妹見(jiàn)此情景，幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“你完了，你把碗砸了，大姨媽回來(lái)有你受的！”

　　聽(tīng)了小表妹的話(huà)，我的心跳得特別厲害，心想：這下完了，非挨揍不可！怎么辦？為了大事化小，小事化了，我從冰箱了拿出一根冰糕遞給小表妹。她接過(guò)冰糕，狡黠地說(shuō)：“你是不是收買(mǎi)我，不讓我告訴大姨媽你砸破碗的事實(shí)吧？放心，我不會(huì )說(shuō)的。不過(guò)，以后我想吃冰糕，你必須答應我�！�

　　“小樣，你這是落井下石。好吧，我答應你就是了，只要你遵守諾言！”媽媽回來(lái)了，我小心翼翼地忙活著(zhù)，盡量遮掩，誰(shuí)知小表妹食言，屁顛屁顛地跑到媽媽面前，大大咧咧地說(shuō)：“大姨媽?zhuān)�表姐把碗砸了，給我一支冰糕堵我的'嘴！”表妹說(shuō)完，我害怕地低下了頭，做好了挨罵批評的準備。誰(shuí)料媽媽不但沒(méi)責備我，反而心平氣和地笑著(zhù)對我說(shuō)：“碗砸了只要不是故意的，把事情說(shuō)明白，不要隱瞞真相，就是好孩子！”于是，我把事情的來(lái)龍去脈如實(shí)地向媽媽做了解釋。

　　媽媽高興地說(shuō)：“這就對了。你是一個(gè)誠實(shí)的孩子，媽媽怎么會(huì )責怪你呢？即使做錯事也不要緊，只要勇敢承認錯誤，改正錯誤，就是好孩子！”小表妹看到媽媽沒(méi)訓我，慚愧地低下了頭。

　　我從內心感受到了媽媽的愛(ài)。

感受的作文 篇3

　　每一周，我都會(huì )寫(xiě)一篇作文。日積月累，寫(xiě)的作文越來(lái)越多，感受也多了起來(lái)。有同學(xué)說(shuō)作文難寫(xiě)，不想寫(xiě)，完全是被逼才寫(xiě)的。我對這種想法不以為然。

　　作文真的難寫(xiě)嗎？我認為作文很好寫(xiě)。只需要你用心去感受，用心去寫(xiě)。在不知不覺(jué)中，你會(huì )發(fā)現你的作文也會(huì )寫(xiě)的如此之好。只要你表達出你真情實(shí)感，想不是一篇優(yōu)秀的作文都難。

　　寫(xiě)作的時(shí)候，我會(huì )靜靜地構思，把心融進(jìn)作文里，沉醉在作文里。當我揮筆寫(xiě)景時(shí)，一股股自豪之情與成就感涌上心頭。因為在我的筆下，祖國的名山大川，躍然紙上，我仿佛自己又暢游了一遍那神圣的美景。在綠樹(shù)間穿梭，在白云里翱翔，在明凈的湖面上蕩漾。每次寫(xiě)完一篇作品，整個(gè)人都感到無(wú)比的飄飄然。大自然賦予了我快樂(lè )，寫(xiě)作也賦予了我的.快樂(lè )。

　　有時(shí)，當你寫(xiě)完一篇作文，你會(huì )明白很多。真理往往在你回首俯視自己的腳印時(shí)出現。當你在一張張潔白的紙上傾訴著(zhù)自己的情感，你會(huì )以一個(gè)旁觀(guān)者的角度去重溫那一段時(shí)間或那一個(gè)個(gè)精彩的時(shí)刻。你會(huì )有新的理解，新的感悟，新的思想認識。你會(huì )發(fā)現你的思維更進(jìn)一步，好像自己又成熟了許多。

　　朋友，讓自己在寫(xiě)作天地盡情地抒寫(xiě)吧，那屬于自己的一篇篇文章，它也許被老師只評了80分，但它表達了你的真實(shí)情感。我們寫(xiě)作文不需要它帶來(lái)的功利，我們只需要讓自己的感情，在藍天白云綠草間，緩緩或急速地綻放。

感受的作文 篇4

　　昨天的考試卷發(fā)下來(lái)了，成績(jì)很不好，語(yǔ)文91分，老師用鮮紅的筆寫(xiě)著(zhù)91分，還圈上了83名；數學(xué)更慘，只得了82分。要是媽媽看見(jiàn)了這個(gè)成績(jì)，不知道要氣成什么樣子，我想象著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。只好藏起我往日的張揚，靜悄悄的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。

　　媽媽忙完了，過(guò)來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)了，我只好勇敢面對了，把試卷遞給媽媽。媽媽看著(zhù)我的成績(jì)，臉一下子紅了，好久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我的心一下子加快了跳動(dòng)，等待著(zhù)媽媽的責罵�？墒堑攘艘粫�(huì )，不見(jiàn)媽媽出聲，我抬起頭，看媽媽的臉，媽媽的.臉不紅了，變柔和了，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，今天這些題，你都不應該錯，你不是不會(huì )，都是因為沒(méi)有認真讀題、審題吧，要是你考試時(shí)用點(diǎn)心，一定不會(huì )打這么少分�！蔽夷�默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，媽媽就開(kāi)始輔導我寫(xiě)作業(yè)。媽媽那溫馨的話(huà)語(yǔ)，像一股暖流，流進(jìn)了我的心田，滋潤著(zhù)我健康成長(cháng)。

　　感受媽媽的疼愛(ài)，享受著(zhù)媽媽的溫暖，我心里暗下決心，我一定要努力學(xué)習，考試時(shí)用心答卷，不辜負媽媽的苦心，用我的努力換取媽媽的欣慰。

感受的作文 篇5

　　朋友，當你走在大街上可能會(huì )看到一些聾啞人，你也許會(huì )嘲笑他們。今天，我在作文班里體驗了一次聾啞人的生活，這使我不僅不會(huì )嘲笑他們，反而還會(huì )給予他們幫助。

　　老師先選了幾個(gè)“啞巴”，并用膠帶封住了他們的嘴。然后讓“啞巴”抽簽，抽出自出“啞巴”要表演的內容。

　　隨著(zhù)老師的一聲令下，體驗活動(dòng)開(kāi)始了。只見(jiàn)這幾個(gè)“啞巴”個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，而場(chǎng)下的同學(xué)都異常激動(dòng)，期待“啞巴”的表現。有的同學(xué)在猜測“啞巴”要表演什么，有的同學(xué)在幫忙準備道具，還有的同學(xué)躍躍欲試，自己也想上臺表演一番。

　　第一位“啞巴”出來(lái)了。只見(jiàn)他雙手鋪開(kāi)，右手做出拿筆的.動(dòng)作。我在心里暗暗的想：他是不是想要一只筆？就在我還拿不定主意的時(shí)候，已經(jīng)有一位同學(xué)跑上講臺，遞給“啞巴”一只筆，說(shuō)：“你是不是沒(méi)有筆啊，我這有，先借給你用吧�！薄皢“汀睋u搖頭，把筆放到了一邊。我心想：不是要筆，那就是要稿紙了。我一路跑上臺去，遞給他一張稿紙，終于“啞巴”露出了笑容。

　　接下來(lái)第二位“啞巴”上場(chǎng)了。他左手捂著(zhù)肚子，彎著(zhù)腰，五官全擠到了一起，額頭冒出豆大的汗珠�？吹竭@位“啞巴”的表演，有的同學(xué)猜測他是不是想去醫院，有的同學(xué)猜測他是不是吃壞了肚子。這時(shí)，“啞巴”又做出解開(kāi)褲子的動(dòng)作，蹲在地上�！芭�，原來(lái)他想去衛生間呀！”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟。

　　活動(dòng)結束了，拿下膠帶的“啞巴”異口同聲的說(shuō)：“啞巴的生活真困難��！”通過(guò)這次體驗，讓我懂得了聾啞人生活的艱辛。以后我們再遇到啞巴，一定要幫助他們，關(guān)心他們。

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