感受的作文3篇(優(yōu)秀)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的感受的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

　　夜晚即將結束，而我的自習課同樣即將結束了，對于今天晚上上自習課我是感觸頗深！

　　上自習課的確對于學(xué)習很有幫助，在安靜的教室之中根本就沒(méi)有吵鬧，這種吵鬧是指那種使人心煩意亂的吵鬧，所有的學(xué)生在教室里都是小心翼翼的，在這里你甚至可以聽(tīng)見(jiàn)教室外面電器嗡嗡作響，這是我在宿舍里從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到的情況！

　　不過(guò)最主要的原因就是在這里可以真正的努力學(xué)習，這里都是自己不認識的人，所以根本就沒(méi)有議論，因此一個(gè)人就可以安靜的做題，在這里不會(huì )有人影響你的`思緒，這是最難得的情況，因為很多的問(wèn)題都需要思考一下，然而很多的人在吵鬧之中根本就無(wú)法思考，不是所有人都可以做到不為外物所動(dòng)，所以在安靜的時(shí)候像我這樣的人就可以思緒飛舞，手中拿著(zhù)一支筆不斷的勾勾畫(huà)畫(huà)！

　　這個(gè)夜晚我學(xué)會(huì )了很多的知識，我也知道了許多自己不知道的東西，看來(lái)書(shū)本上的知識我還是不熟悉，因此我在此時(shí)此刻決定明天晚上繼續上自習課！

感受的作文 篇2

　　同學(xué)們，你們能聽(tīng)到老師的聲音嗎，聽(tīng)到就回復個(gè)1

　　就這樣我們的網(wǎng)課開(kāi)始啦！同學(xué)們都非常激動(dòng)，因為我們從來(lái)沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課。這激發(fā)了我們更高的學(xué)習興趣。好，現在請一個(gè)同學(xué)回答一下這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們只要一聽(tīng)到老師要我們回答問(wèn)題，就會(huì )飛快地打開(kāi)麥克風(fēng)，雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答，但是同學(xué)們仍然活躍的舉手，平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現。

　　請同學(xué)們看看下面這個(gè)句子然后回答下面的問(wèn)題老師像一個(gè)勤勞的園丁，不停地提醒我們、監督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂，我也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。連平時(shí)上課經(jīng)常走神的一些同學(xué)，在網(wǎng)課上也是聽(tīng)得十分專(zhuān)注，積極活躍的回答老師的問(wèn)題，生怕走神而導致自己漏掉上課的知識。老師也講得十分細致，我們聽(tīng)得津津有味。

　　我覺(jué)得最有趣的便是我們的`語(yǔ)文課了。

　　每當上課時(shí)老師都會(huì )準備一兩首有趣的繞口令。然后隨意挑選同學(xué)來(lái)嘗試。扁擔長(cháng)，板凳寬，板凳沒(méi)有扁扁擔長(cháng)，扁擔沒(méi)有板凳寬。板不，扁擔綁在板凳上板凳板凳不讓扁擔綁在榜板凳上，扁擔偏要板凳，不，扁擔綁在板凳上在歡笑聲中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。不得不說(shuō)，這種學(xué)習方法不僅能夠激發(fā)我們對語(yǔ)文的學(xué)習興趣，還能增加我們的語(yǔ)文語(yǔ)感，讓我們的口齒更加伶俐。

　　雖然網(wǎng)上學(xué)習讓我們更加方便，能更好地掌握老師教授的知識。但是網(wǎng)上學(xué)習也有一定的弊端。比如眼睛很容易近視，筆記速度可能跟不上，而且網(wǎng)上授課的效率明顯比在學(xué)�？炝撕芏�，如果網(wǎng)卡，就只能干干地聽(tīng)那那么么同同學(xué)學(xué)們看到書(shū)書(shū)本特別影響效果。況且仍然有些學(xué)生掛著(zhù)網(wǎng)課卻不聽(tīng)講沒(méi)有學(xué)校的那種管理模式好。

　　所以網(wǎng)上學(xué)習有利有弊，我更加期望能夠回到最初的校園，與朝夕相處的同伴們共同學(xué)習新的知識。大家互相學(xué)習，互相幫助，共同進(jìn)步！

感受的作文 篇3

　　我的爸爸是個(gè)老實(shí)人，工作努力，從不做半點(diǎn)虛假．因為他經(jīng)常怪爺爺，怪爺爺小時(shí)侯不給他一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習，現在工作很辛苦．因此，他對我的教育是非常嚴格的．

　　小時(shí)侯他對我的各方面就非常嚴，從小就要我學(xué)會(huì )獨立．一年級起他就不允許媽媽送我上學(xué)了．每當與爸爸交談，都少不了批評．因此，從小我就知道要努力學(xué)習，長(cháng)大才有出息．不努力學(xué)習，就只能買(mǎi)白菜，撿垃圾．

　　小時(shí)侯，每當爸爸教育我時(shí)．我非常痛恨他，心想；長(cháng)大了我一定要報復他！可現在想起來(lái)，小時(shí)侯的我真是太無(wú)知了．現在我才知道其實(shí)爸爸非常地關(guān)心我．家里并不窮，爸爸舍不得買(mǎi)衣服．我問(wèn)爸爸為什么不買(mǎi)，爸爸說(shuō)，他的衣服有很多，可我看他明明只有３．４件．他說(shuō)買(mǎi)那么多衣服沒(méi)用，可他根本不怎么夠穿．他說(shuō)你長(cháng)大不要學(xué)費嗎？爸爸現在是苦的時(shí)候，你現在要努力讀書(shū)．長(cháng)大了，爸爸就享�？�！爸爸口口聲聲說(shuō)，你呀！要考上清華才給你學(xué)費，考上重點(diǎn)本科才給你學(xué)費．可爸爸，我就不相信我考不上的話(huà)，你就真的不給我學(xué)費，你只是想激發(fā)我的上進(jìn)心．

　　可爸爸你知道嗎？你的教育方式只適合以前小時(shí)侯的我，現在的我，已經(jīng)能夠自己獨立了，我已經(jīng)１２歲了．不要你再教我的座姿．不用再指責我，教育我了．六年級的`學(xué)習壓力很重，回來(lái)有著(zhù)做不完的家庭作業(yè)，還要聽(tīng)你的嘮叨，我真的受不了，不時(shí)頂你一兩句，你更加生氣．你說(shuō)的我都懂，我知道你是為我好，可你也要想想我的感受��！你只顧讓我學(xué)習好，卻豪不顧我的感受．

　　爸爸！請你多為你的女兒想想把！

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