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實(shí)用的感受作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的感受作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受作文600字 篇1
母愛(ài)，是世界上最美好的東西，給人溫暖，更給人力量！我是幸福的，也是幸運的，因為在日常小事中常常讓我感受到了無(wú)盡的母愛(ài)。
那是一個(gè)冬天傍晚，天色陰暗。心情也沉重，一放學(xué)就去了晚托班，作業(yè)不是一般的多！平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)是晚上八、九點(diǎn)鐘，但這次特別，我到了十點(diǎn)鐘才做完作業(yè)，簡(jiǎn)單收拾了下，準備回家。同學(xué)們走了，或被父母接走了，只剩下我一個(gè)人孤立無(wú)援。外面的雨下得很大，路上空無(wú)一人，只有路燈發(fā)出了幽暗的亮光。這是一個(gè)恐怖的歌唱會(huì )，在歌唱會(huì )上，只有一個(gè)主角和一個(gè)配角：雨和風(fēng)。雨在用自己恐怖的歌喉嘶叫，風(fēng)在不遺余力地伴奏。多么凄涼，多么無(wú)助，只有風(fēng)雨陪伴著(zhù)我。
我心中的落寞極了，有一些想流淚。晚托班里的時(shí)鐘過(guò)了十點(diǎn)，夜深了！我站在門(mén)口樓梯口上想：這個(gè)時(shí)間，家里人也應該休息了，妹妹可能早進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，他們把我給忘了吧？這時(shí)的我，沒(méi)有雨傘，也只能自力耕生，與風(fēng)雨一搏，戴上帽子，一路奔跑回家。這樣想著(zhù)，剛下了一個(gè)臺階，一個(gè)熟悉身影匆匆趕赴來(lái)。我定睛一看，是媽媽?zhuān)寢屵^(guò)來(lái)一把摟住我，我心中溫暖極了。
媽媽說(shuō)：“我也剛到家，發(fā)現你不在，趕緊來(lái)接你。只是來(lái)得太匆忙，只帶了一把傘，咱一起撐吧，同舟共濟“。我和媽媽合撐一把傘，相互攙扶著(zhù)，感覺(jué)一切都是那么美好。這時(shí)風(fēng)停了，雨似乎也小了一些。一路上，媽媽不時(shí)詢(xún)問(wèn)我學(xué)校里的`所見(jiàn)所聞，同時(shí)也叮囑我以后要提高學(xué)習效率，加快作業(yè)速度。就這樣，聊著(zhù)聊著(zhù)，在不知不覺(jué)中我們就到了家門(mén)口，完全沒(méi)有了平時(shí)孤身回家時(shí)的路途漫長(cháng)的感覺(jué)。心里暖暖的……推開(kāi)家門(mén)，燈光下，發(fā)現媽媽的衣服濕了一大半，而我卻不曾被雨水淋到。原來(lái)媽媽剛才路上一直用雨傘、用母愛(ài)為我遮風(fēng)擋雨。
母愛(ài)不需多言，不會(huì )張揚，是世界上最無(wú)私的愛(ài)。而我就是那個(gè)幸福的女孩！
感受作文600字 篇2
微風(fēng)撫摩大地是幸福;陽(yáng)光撒謙綠葉，也是幸福。從從前的懵懂走向深奧，，這是幸福；從以前的成熟奔向成熟，那也是幸福。幸福中爾們曉得了愛(ài)，幸福中，咱們理解了情。
我還記得，小時(shí)候果替爸爸媽媽農息的關(guān)系，都不在身邊，我便和奶奶住在一伏。我想要什么，奶奶就給我買(mǎi)什么。能夠說(shuō)，我是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。
可是，俏皮的我老是惹奶奶活力。記得有一次班上的父同窗，皆拿著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)的芭比娃娃來(lái)教校。登時(shí)，我口面想：“這么美麗的芭比娃娃，我要是能領(lǐng)有一個(gè)就惡了�！睔w到野，我就摟著(zhù)奶奶的脖子，哭著(zhù)喊著(zhù)讓奶奶也給我買(mǎi)一個(gè)，這時(shí)，媽媽剛從本地回去，奶奶就讓媽媽帶著(zhù)我往買(mǎi)芭比娃娃。媽媽賭氣的說(shuō)：“媽?zhuān)闾珣T孩子了，不能她想要什么就給她買(mǎi)什么，這樣會(huì )慣壞她的�！蔽疫@時(shí)即指著(zhù)媽媽大聲說(shuō)說(shuō)：“香媽媽?zhuān)棠桃o我買(mǎi)，你憑什么不給我買(mǎi)，我厭惡你�！眿寢屵@時(shí)臉輕了下來(lái)，我知路交下來(lái)會(huì )火山暴發(fā)，我也不苦逞強瞪著(zhù)媽媽。
忽然一個(gè)巴掌晨我揮了過(guò)去，巴掌立刻就要跟我的臉kiss了，這時(shí)，奶奶突然抱緊我，手掌擊到了奶奶的腹上，我這時(shí)突然大叫講：“奶奶！奶奶！奶奶！奶奶！奶奶你疼不疼�！蹦棠逃冒l(fā)抖的聲音微啼的對我說(shuō)：奶奶不疼，奶奶沒(méi)事，乖孫子，媽媽不給買(mǎi)，奶奶給購，別泣了�！�
幼小的`我第一次，心里感到很痛，但我疼卻快活著(zhù)，由于，我嘗到了幸福的滋味，幸福的味道實(shí)甜��！
兒時(shí)的無(wú)邪也以定格，過(guò)來(lái)的幸福未成回想。時(shí)間永遙淌逝，我卻永遠幸福。
感受作文600字 篇3
青春永恒，青春美好。
——題記
人生最美好的時(shí)光，莫過(guò)于青春。青春，是人生中的里程碑，它鐫刻著(zhù)人生中的最美好的時(shí)光。
眾人皆醒，唯我獨醉
誰(shuí)還記得青春的哪些事？
記得那是一個(gè)“黑色”的晚自習，老師抱著(zhù)一摞猶如小山的作業(yè)走進(jìn)教室。我看見(jiàn)老師步履沉重，猜想她必有心事。她把作業(yè)放在講臺上，然后說(shuō)：“同學(xué)們，你們的作業(yè)做得太好了，真是讓我賞心悅目�！蔽衣�(tīng)后，然后大聲地說(shuō)道：“謝謝老師的夸獎！我們的智商可不是蓋的，那可謂‘人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎’�！眲傉f(shuō)完，我就被老師叫到辦公室訓了一頓。我狼狽地回到了教室。你們見(jiàn)我如此狼狽，便過(guò)來(lái)安慰我。此時(shí)我才知道：原來(lái)你們早知道作業(yè)做得不好，所以上課保持安靜。這真是眾人皆醒，唯我獨醉。
近朱者赤，近墨者黑
也許你早已忘卻一些事，但它們卻一直珍藏在我的心里。
記得第一次見(jiàn)你，一身霸氣的服裝，再加上帥氣的面容，一瞬間就獲得了許多女孩的芳心。你時(shí)不時(shí)向我借東西，我們由此成為了好朋友。你每天都帶著(zhù)微笑來(lái)學(xué)校，似乎很享受上學(xué)。而那時(shí)的我，無(wú)論對什么人和事，都總是板著(zhù)臉。和你在一起的日子，我的`臉上漸漸地有了笑容。這真是近朱者赤，近墨者黑。
當局者迷，旁觀(guān)者清
記得有一次，我正全神貫注地做作業(yè)，而那道題好像上輩子跟我有仇似的，無(wú)論我怎么做，都做不出來(lái)。當我“山窮水復疑無(wú)路”時(shí)，你又悄悄走到我身邊，而我正陷入沉思中，竟然沒(méi)發(fā)覺(jué)你的存在。我又想了許久，仍然沒(méi)想出來(lái)。于是，你毅然告訴我那道題的解法。此時(shí)，我才發(fā)現你站在我的身邊，也在和我一起思考那道題。我們解完那道題后，非常開(kāi)心。頓時(shí)，我明白：有時(shí)當他人迷失方向時(shí)，適當做一個(gè)旁觀(guān)者也挺好。這真是當局者迷，旁觀(guān)者清。
花落，花開(kāi)，是不一樣的風(fēng)景；取鬧、友愛(ài)也是別樣的風(fēng)景，讓我們用心感受這些美好吧，它將成為我們永恒的回憶。
感受作文600字 篇4
讀書(shū)能讓人開(kāi)心，是愉快的，每天讀書(shū)能豐富知識。這個(gè)暑假，我在書(shū)海中遨游了61天。
《海底兩萬(wàn)里》帶我暢游了海底世界，《駱駝祥子》讓我明白了舊社會(huì )的陰暗，《綠山墻的安妮》讓我懂得不管遇到什么困難都要以快樂(lè )面對，《簡(jiǎn)·愛(ài)》使我知道只有堅持不懈，才會(huì )獲得真正的幸福。這個(gè)暑假我閱讀了大量的課外書(shū)，使我收獲了很多的知識。但是在讀書(shū)的過(guò)程中我也會(huì )遇到一些不太懂的地方，于是我開(kāi)始閱讀第二遍，讀完第二遍，如果第二遍還沒(méi)弄明白，我會(huì )繼續讀第三、第四遍……直到我讀懂了之前不懂的內容，通過(guò)這樣的閱讀我知道了讀書(shū)是有方法的。
“對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該是用兩只眼睛讀書(shū)，一只眼睛看書(shū)上的文字，另一只眼睛看文字的背后。這樣才會(huì )在經(jīng)典的引導下，建立自己的思想�！边@句話(huà)是中國當代小說(shuō)家、先鋒文學(xué)代表作家北村先生說(shuō)的。因為這句話(huà)的啟發(fā)，我決定把讀不懂的'句子先讀通順來(lái)，然后去慢慢理解每個(gè)詞在文中的意思，最后再把這些詞語(yǔ)的意思連起來(lái)就可以讀懂了。比如《小橘燈》中有兩句話(huà)：“不久，我爸爸一定會(huì )回來(lái)的，那時(shí)，我媽媽就會(huì )好了”，“我們大家也都好了”。第一遍讀的時(shí)候我覺(jué)得這兩句話(huà)中用詞比較乏味，都用一個(gè)“好”字進(jìn)行描寫(xiě)，那么這兩個(gè)“好”字各是什么意思，說(shuō)明什么呢？于是我把這個(gè)問(wèn)題記錄在了本子上，第二遍讀的時(shí)候，我重點(diǎn)閱讀了這兩句話(huà)，然后把前后內容都聯(lián)系起來(lái)仔細理解了，我明白了：第一個(gè)“好”字指病好了，第二個(gè)“好”字指過(guò)上了好生活，這樣來(lái)寫(xiě)讓人感覺(jué)親切，充滿(mǎn)著(zhù)深情厚意，寫(xiě)出對冰心奶奶的安慰，更為重要的是小姑娘對未來(lái)充滿(mǎn)必勝的信心，堅定的信念。理解了這句話(huà)的意思之后，我更喜歡這本書(shū)，更喜歡用這種方法來(lái)閱讀各種不理解的句子和詞語(yǔ)了。
我運用了這種讀書(shū)方法后，感覺(jué)每一本書(shū)讀起來(lái)都輕松簡(jiǎn)單了，于是我把這個(gè)方法推薦給了爸爸媽媽。爸爸媽媽夸獎我這種讀書(shū)方法非常好，可以讓我讀懂更加深奧的書(shū)，并且不會(huì )覺(jué)得枯燥。
感受作文600字 篇5
窗外，層層梯田向四處散發(fā)著(zhù)綠的氣息。眼里是一望無(wú)際的綠色，鼻間飄浮著(zhù)清新的空氣，臉上拂過(guò)陣陣暖和的輕風(fēng)，平時(shí)煩躁的心立即被這綠色撫慰得寧靜、清澈。
車(chē)內，我們正興致勃勃討論著(zhù)今天的野炊。窗外一列列梯田疾馳而過(guò)，我們很快到達了目的地——賽雨山。呀！一片綠的世界：深綠的樹(shù)木與嫩綠的草疊加著(zhù)，使山顯得更加莊重和神秘。我們情不自禁溶入了綠的.世界里。
走在去野炊地點(diǎn)的路上，看到遠處的湖也是綠的，綠得那樣純凈，那么自然，沒(méi)有一點(diǎn)雕琢的痕跡。我們背著(zhù)各種廚具，沿著(zhù)崎嶇的山路，伴著(zhù)一路的荊棘，跟著(zhù)隊伍走著(zhù)。手上的東西很重，手酸了，甩甩，接著(zhù)走；累了，停一小會(huì )，繼續趕。平時(shí)嬌慣的我們，此刻卻沒(méi)有一個(gè)叫累。
終于到了。我們把繁重的東西扔到地上，長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，坐了下來(lái)，隨即又跳起來(lái)，為我們的午飯忙活：拾柴火、切菜、鋪桌布，一個(gè)個(gè)像興奮的小獅子，忙得不亦樂(lè )乎。
我掌勺番茄炒雞蛋。倒油、煎蛋，一項項做得有條不紊�！斑�，怎么沒(méi)味？”——忘了加鹽！旁邊的同學(xué)跑過(guò)來(lái)：“我來(lái)幫你吧！”熱情洋溢的臉上帶著(zhù)微笑。很快，差點(diǎn)被淘汰的一道菜被“挽救”了。風(fēng)吹過(guò)滲著(zhù)汗珠的額頭，帶來(lái)一陣友愛(ài)的馨香。
環(huán)顧四周，每個(gè)同學(xué)都活躍著(zhù)：煮餃子，炒菜，裝盤(pán)，一個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的朝氣，充滿(mǎn)了綠色的活力。我的眼前似乎出現了一幅景象：一棵棵嫩綠的樹(shù)苗正沐浴著(zhù)春光，迎著(zhù)春風(fēng)茁壯成長(cháng)。
山間的綠色，沁人心脾。我們在這樣的世界里感受著(zhù)綠的氣息，感受著(zhù)成長(cháng)的芳香，真的無(wú)比欣悅。
感受作文600字 篇6
走在街頭，不時(shí)與濃妝女孩相遇，有人說(shuō)那是做作，有人說(shuō)那是時(shí)尚；打開(kāi)電視，常常與長(cháng)發(fā)男人“邂逅”，有人說(shuō)那是招搖，有人說(shuō)那是時(shí)尚；有人整日迷戀于網(wǎng)吧，有人說(shuō)那是浪費青春，有人說(shuō)那夠時(shí)尚。一夜之間，“時(shí)尚”之風(fēng)吹遍大街小巷。不知何時(shí)，它悄悄跑進(jìn)了我的校園，引得無(wú)數少男少女“追逐”時(shí)尚的腳步。
有些同學(xué)認為，時(shí)尚就是最新潮的流行。有同學(xué)看到電視里明星的那些“酷酷發(fā)型”，就認為那是時(shí)尚；有同學(xué)把拉幫結派作為時(shí)尚；甚至有同學(xué)把違反學(xué)校規定，當做時(shí)尚。其實(shí)，他們根本不懂得時(shí)尚的真正內涵，他們的做法恰恰踐踏了“時(shí)尚”這個(gè)美麗的名詞。 什么是時(shí)尚呢？我眼中的時(shí)尚不等同于流行，“時(shí)”是流行，“尚”是否有高尚的'意思呢？時(shí)尚，我們是否可以理解為當時(shí)流行的，好的風(fēng)氣和習慣呢？既讓這樣，對于流行的東西我們要一分為二的看待，千萬(wàn)不要盲目順從，追求流行的不一定就是對的，如果真的每個(gè)人都跳“街舞”，那么交通還如何暢通？
我眼中的時(shí)尚由他深刻的的內涵，每個(gè)人的生活習慣、身份不同，個(gè)性迥異。當時(shí)流行的不一定適合自己�？梢缘哪７�，說(shuō)不定會(huì )弄巧成拙。所以每個(gè)人都應該做真正的自己，發(fā)自?xún)刃牡淖约旱恼�、善、美才能展現真實(shí)的自己。
吃苦在前，享受在后，應該是共產(chǎn)黨員的時(shí)尚；為官一時(shí)，造福一方，應該是領(lǐng)導干部的時(shí)尚；精心播種，培育人才，應該是教師的時(shí)尚；救死扶傷，服務(wù)患者，應該是醫護工作者的時(shí)尚；在我的心中，
專(zhuān)心學(xué)習、刻苦努力，用知識裝扮自己，才是我們中學(xué)生的時(shí)尚。
感受作文600字 篇7
今天是我們軍訓的時(shí)間。有人說(shuō)軍訓很苦，于是，我懷著(zhù)“是福不是禍，是禍躲不過(guò)”的念頭，提著(zhù)大包小包來(lái)到了學(xué)校。
在軍訓剛開(kāi)始，有一位教官來(lái)到我們面前。我仔細打量著(zhù)他：一身橄欖綠的軍裝，顯得他很威武；軍帽襯托出了他的嚴肅。經(jīng)過(guò)介紹，我才知道他就是我們七年級11班的教官——劉教官。他首先給我們排隊，知道我們站軍姿。劉教官先給我們做了示范，我們也跟著(zhù)做，兩手貼緊褲縫線(xiàn)，兩腳分開(kāi)60度，腳跟并攏，抬頭挺胸，兩臂后張，身體向前傾，目視前方。站在那兒根本沒(méi)什么難的，可一動(dòng)不動(dòng)地站在那就難嘍！它需要很大的意志力和良好的耐力，按照教官的要求，即使有蚊子叮也必須保持軍姿。接著(zhù)我們有學(xué)習了踏步齊步，轉體，軍體拳等。
接下來(lái)的幾天，太陽(yáng)仍舊重復著(zhù)東升西落，我們的皮膚也一日一日變紅，在變黑。我們就這樣一天一天長(cháng)大，在老練。
在軍訓中最快樂(lè )的就數拉歌了�！耙欢奈�，我們等得好著(zhù)急”“一二三四五六七，我們等得好著(zhù)急”“一二三四五六七八九，你們到底有沒(méi)有”。
明天是最后一天了。在最后的閉營(yíng)儀式中，我們?yōu)榧议L(cháng)表演了隊列和軍體拳。在那天，連綠草也被熱風(fēng)吹得的.彎下了腰，鮮花也被來(lái)湊熱鬧的太陽(yáng)曬得低下了頭，然而，我們在隊列和軍體拳的表演中依然口號嘹亮，邁著(zhù)整齊的步伐從他們身邊經(jīng)過(guò)。最后，我們獲得了“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號。這就是我們的成果，這當中蘊含了我們的汗水，蘊含了教官和老師辛勤的汗水。在喊口號，擺著(zhù)整齊的步伐的那一剎那，好像再告訴人們，我們的努力沒(méi)白費，教官的諄諄教誨沒(méi)白費，老師的辛勤輔導沒(méi)白費。
五天的軍訓轉眼間過(guò)去了，但這五天的魔鬼訓練讓我銘記在心，這五天學(xué)到的東西更是不能忘記。在軍訓中，很苦很累，心里有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的爆曬，皮膚變得黑黝黝的，但這何嘗不是一種人生的考驗，挑戰自我，鍛煉意志的最佳良機嗎？經(jīng)過(guò)這次軍訓我已經(jīng)漸漸地意識到我必須做一個(gè)有紀律，不怕苦的人。
感受作文600字 篇8
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，讀書(shū)已經(jīng)成為當今十分普通的事情。書(shū)里的世界是最美妙的，書(shū)中的智慧也是最無(wú)窮的，它很平常，卻因智慧而顯得璀璨奪目。其實(shí)剛開(kāi)始我對“智慧的美麗”的理解并不深刻，直到有一天，我讀了“不讀書(shū)，無(wú)以言”這樣一句話(huà)，我才真正理解了如何感受智慧的美麗。
書(shū)，不僅僅是增長(cháng)見(jiàn)識、豐富感情，更是可以體會(huì )到世界的精彩與生活的美好。無(wú)論是沐浴著(zhù)清晨的陽(yáng)光還是享受著(zhù)黃昏的美景，捧著(zhù)一本自己最喜歡的書(shū)坐在沁著(zhù)絲絲涼意的草地上，享受著(zhù)碎碎的'陽(yáng)光灑在身上、映在身上的慵懶愜意，汲取著(zhù)書(shū)中最有營(yíng)養的篇章。這就是感受著(zhù)智慧的美麗。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前�，如果失去書(shū)中那清雅的醇香，世界將會(huì )變得多么黯淡無(wú)光！舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，當我們按照化學(xué)書(shū)中的步驟去實(shí)驗室做實(shí)驗，看到試管中呈現出美麗的液體時(shí)，你會(huì )感嘆，感嘆自己從書(shū)中學(xué)到了這樣奇妙的東西。這也是感受著(zhù)智慧的美麗。
而至于剛剛所說(shuō)的“不讀書(shū)，無(wú)以言”，相信大家更是深有體會(huì )。在如今這個(gè)社會(huì )早已不是“學(xué)好數理化，不怕走天下”了，更重要的是“會(huì )說(shuō)話(huà)”。別人會(huì )通過(guò)你說(shuō)話(huà)的字里行間看出你這個(gè)人是否肚子里有墨水。而這樣的“境界”更是需要你多從書(shū)中探索。只有懂得多了，才有話(huà)和別人說(shuō)，才能聽(tīng)得懂別人在說(shuō)什么，傾聽(tīng)的過(guò)程也是“讀書(shū)”的過(guò)程，各抒己見(jiàn)的交談才更有意義。這同樣是感受著(zhù)智慧的美麗。
夜晚，樹(shù)影婆娑，萬(wàn)籟俱寂。此時(shí)的你也不妨拿出書(shū)來(lái)細細品味一番，讓月光伴著(zhù)你一同去尋找，一起去感受，感受那智慧的美麗。
感受作文600字 篇9
有人說(shuō)初中是一個(gè)新的臺階，也有人說(shuō)初中是另一種學(xué)習方式，之前我也覺(jué)得我需要改變一種全新的學(xué)習方式及其心態(tài)去面對我的初中生活。當然我也知道改變習慣很困難，不過(guò)所幸，我很開(kāi)心地發(fā)現我們的老師都很理解我們的心情，讓我們由驚慌失措[注: 由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。]轉而慢慢適應。
背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)園林二中七（七）班教室時(shí)，當我看到我的名字就在班主任張老師手里的名單上時(shí)，我就知道我會(huì )這個(gè)教室學(xué)習生活三年了。我欣喜地打量著(zhù)這個(gè)明亮整潔的教室，嶄新的課桌椅，雪白的墻壁，窗臺上淺淡的陽(yáng)光跳躍著(zhù)透過(guò)葉縫灑下碎影，一切都讓我覺(jué)得有那么一點(diǎn)兒似曾相識。這所學(xué)校就是以這樣熟悉的姿態(tài)迎接了我，讓我由衷地快樂(lè )。
座好之后，李老師先簡(jiǎn)單介紹了我們的校園及初中生活大致的一個(gè)概念，然后說(shuō)了各科的重要性。接著(zhù)她又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“小學(xué)時(shí)誰(shuí)當過(guò)班長(cháng)？請舉手�！睕](méi)有一個(gè)舉起手！李老師說(shuō)：“都這么害羞�！�
正式開(kāi)學(xué)了，同學(xué)之間，除了前后左右位置較近的，其他還比較陌生。開(kāi)始就是讓我們自我介紹。我的緊張可想而知[注: 不用說(shuō)明就能想象得到。]，上了臺話(huà)音發(fā)抖，不停地“結巴”，腦子里一片混亂，下臺才發(fā)覺(jué)腿都軟了。 第二天早讀后，我們滿(mǎn)含期待開(kāi)始了我們的第一節語(yǔ)文課。小學(xué)很辛苦地學(xué)了六年語(yǔ)文，卻忽略了一種理解——語(yǔ)文是什么？六年了，竟沒(méi)學(xué)出語(yǔ)言、文字的趣味以及能帶給我們的`感悟來(lái)，讓我期待的是這三年，我希望也堅信我可以帶著(zhù)一種強烈的新奇感重新理解“語(yǔ)文”兩字，這是一門(mén)藝術(shù)，而我就應該在學(xué)的過(guò)程中讓自己的身心變得豁達、讓自己的思維變得成熟，其實(shí)這何嘗不是學(xué)語(yǔ)文對我們成長(cháng)來(lái)說(shuō)最珍貴的收獲呢！
開(kāi)學(xué)的兩天，在這個(gè)新的集體里，我感受到的是不盡的溫馨，之后的三年，我希望我依舊帶著(zhù)這份真實(shí)的快樂(lè )，在這個(gè)學(xué)校學(xué)習、成長(cháng)。就像李老師說(shuō)的，三年當中，我們都要健康、快樂(lè )、進(jìn)。
感受作文600字 篇10
每天那么辛苦的練習、那么努力的排練，就是為了這一天——在藝術(shù)節這一天登臺亮相，讓觀(guān)眾們品嘗到一個(gè)個(gè)香甜可口的“果子”。我們學(xué)校年年都會(huì )舉辦這個(gè)節目，年年都會(huì )有許多同學(xué)踴躍參加為學(xué)校、為班級增光添彩，而我也加入了這個(gè)行列！
一大早，我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情，邁著(zhù)匆匆的步伐踏進(jìn)校園。今天與平日不同，學(xué)校里早已人山人海，同學(xué)們臉上無(wú)不是洋溢著(zhù)燦爛的笑容的。整個(gè)校園都彌漫著(zhù)快樂(lè )而又緊張的氣息。
經(jīng)過(guò)一上午的精心打扮后，我們七位舞者都以煥然一新的面孔出現在各位同學(xué)面前。大約再過(guò)30分鐘就該輪到我們登臺演出了，于是我們來(lái)到比賽場(chǎng)地等待。一分鐘過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了……十分鐘過(guò)去了隨著(zhù)時(shí)間一分一秒飛快的奔跑，我的心情也漸漸又由激動(dòng)變成了緊張。終于熟悉的.音樂(lè )響起來(lái)了，展現我與伙伴們的舞姿的時(shí)刻到了。我們幾人陸續走上臺擺好自己的POSS，伴著(zhù)音樂(lè )跳起優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)我那雙腿開(kāi)始不聽(tīng)我的使喚在不停地顫抖著(zhù)，但是我告訴我自己：你一定要堅持下去，要把最美的一面獻給大家。轉眼間，舞蹈跳完了我心中的一塊石頭也“撲通”一聲掉下來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得好輕松快活！
第一項節目就這樣圓滿(mǎn)結束了，現在是集體畫(huà)時(shí)間！我們幾位同學(xué)在墻上自由自在的勾畫(huà)出一幅幅美麗生動(dòng)的圖畫(huà)。一眨眼畫(huà)也畫(huà)完了，該到我參觀(guān)別人的精彩表演了，大家都是那樣的積極，都拿出自己的特長(cháng)展現給我們！
��！這次藝術(shù)節讓我感受到了同學(xué)們濃厚的藝術(shù)天賦，讓我看到了不一樣的大家！
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