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【精選】感受的作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的感受的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受的作文 篇1
有一種聲音夾雜著(zhù)水汽，攜著(zhù)朦朧的月色，穿過(guò)仿佛是鐵的踴躍的獸脊似的，漆黑的起伏的連山，遠遠地跑過(guò)來(lái)，我只記得，依稀的記得，大抵是這樣的……
“雪花紛飛雪珠跳，頭重腳輕身打飄……少年不識愁滋味，猛然回首冷汗澆。攜妓而歸天下恥，門(mén)庭名聲一旦拋。莫如就讓與那孫富……錯錯錯啊。。此行徑無(wú)異于紈绔與惡少……”
青衣風(fēng)頭繡鞋，綠裙衩里露出的紅里子;花旦的蘭花指、甩水袖、水上飄樣的小碎步，以及，不瘟不火、纏綿悱惻的唱腔……這便是鄉村的戲。
大夏天兒的，大冷天兒的，又或者一年里特定的幾個(gè)月份，鄉村的小戲便不絕于耳，總覺(jué)著(zhù)，這咿咿呀呀不知所云的戲詞沒(méi)有任何看頭，臨時(shí)搭建的戲臺旁的擴音喇叭朝天的刺耳，對戲的認識也只局限于有看頭的變臉之流。我也曾趕過(guò)一場(chǎng)小戲，五六歲的年紀，看著(zhù)小生濃墨重彩的美，心底唏噓了幾番，不喜老旦，丑角，只喜那青衣小生與花旦，那時(shí)年少，瞪著(zhù)眼睛楞是聚精會(huì )神的聽(tīng)了會(huì )兒，也終于孩子心性，受不住困了，也不記得是怎樣散了場(chǎng)，怎樣的喧囂空白成了寂靜，那時(shí)心心念念要見(jiàn)小生一面的念頭現在想來(lái)也忍俊不禁。
后來(lái)，也曾去戲園里看過(guò)一場(chǎng)戲，鏤空的木窗，京味兒十足的戲樓，四四方方的八仙桌，小瓷杯里邊的茶，三兩碟地道的小點(diǎn)心，戲臺上也只看了丑角的戲份，倒有些硬生生的不能接受的感覺(jué)，地兒是好，但人早已經(jīng)沒(méi)了幼時(shí)的興奮與期待。
鄉村的戲是種嘈雜的歡樂(lè )與哀愁，那里面細說(shuō)著(zhù)的，我們無(wú)從得知，聽(tīng)懂嘛?怕也只是圖個(gè)熱鬧。但我想，每一場(chǎng)如今已沒(méi)了蹤跡的鄉村的戲必定帶來(lái)過(guò)歡樂(lè )，更多的凸顯了人性美，濾掉了其中可能存在的愚昧和丑陋，淮劇可能沒(méi)有秦腔那樣的蒼涼遼遠，厚實(shí)凝重，有著(zhù)的只是那些戲文里長(cháng)念著(zhù)的纏綿悱惻，有著(zhù)水鄉的溫柔和秀美，但無(wú)從知曉，如今是否還有一點(diǎn)空間?戲還有嘛，戲樓還開(kāi)著(zhù)嘛，那些唱戲的人，如今哪兒去了，那些聽(tīng)戲的人如今又在哪兒呢?
我還清楚的記得，迅哥和雙喜，阿發(fā)看完了社戲偷羅漢豆的場(chǎng)景，月還沒(méi)有落，人未歸，而鄉村的戲，逐步走向了末流，鄉村，該走向哪兒呢?
五里一村，十里一鎮，高音喇叭里傳出的戲聲相互交織著(zhù)，碰撞著(zhù)，那是時(shí)代的天籟，地籟，人籟。
中國的鄉村是不同種力量的結合體，我一直相信，不管中國農民有多少，或者他們正以何種形式被改造，被遷徙，不變的，始終不變。
感受的作文 篇2
秋季是莊稼成熟的季節，也是收獲的季節，我奶奶家在農村，十一期間，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)，帶著(zhù)我們一家來(lái)到了奶奶家，正好我也能感受一下農村的生活。
一到奶奶家我就急不可耐地讓爸爸帶我到農田里看一看。通往奶奶家田地的路，又窄又長(cháng)，坑坑洼洼，汽車(chē)通不過(guò)，爸爸便騎著(zhù)三輪車(chē)載著(zhù)我，坐在三輪車(chē)上可顛了，左搖右晃，感覺(jué)就要被甩下去，在我爸開(kāi)的車(chē)上，平平穩穩，跟三輪車(chē)真是有天壤之別。在路上我還看見(jiàn)好多農民在忙著(zhù)收莊稼，有的在摘蘋(píng)果，有的在拔花生，還有的在收玉米……
“哦!”到田地了!我指著(zhù)一片像綠油油的油菜問(wèn)：“這是什么?”爸爸說(shuō)：“這是紅薯葉，底下就是紅薯�！薄拔乙渭t薯!”我說(shuō)道。爸爸答應了我說(shuō)：“紅薯長(cháng)在地底下，所以要先找地面有裂縫的底下都有紅薯，那都是紅薯頂的�！蔽叶紫律韥�(lái)，發(fā)現綠油油的紅薯藤特別長(cháng)。找呀找，“找到了!”我把爸爸拽過(guò)來(lái)，指著(zhù)我找的有裂縫的地面，說(shuō)：“爸爸，我覺(jué)得這里面有紅薯!”“好，璐璐，你使勁向下挖，肯定會(huì )挖到大紅薯�！痹诎职值闹笇�，我使勁向下挖，看見(jiàn)紅薯的一點(diǎn)了，我又沿著(zhù)紅薯的邊緣向下挖，并且還不能把別的紅薯根弄斷，要不，根下的紅薯就長(cháng)不了了，所以我非常仔細，非常認真，也非常小心地去挖，挖到差不多看見(jiàn)根的時(shí)候，最后我使勁一拔，紅薯就被我拔出來(lái)了，我興高采烈地蹦了起來(lái)，后來(lái)我又拔了幾個(gè)紅薯，才知道紅薯不只是長(cháng)的，也有圓的。原來(lái)紅薯是長(cháng)在地底下的呀!原來(lái)我見(jiàn)到的紅薯都是土黃色的，現在才知道紅薯也有紅的呀!
后來(lái)我又在田地里拔了幾把花生，知道花生也長(cháng)在地底下，當我準備回家的時(shí)候，才發(fā)現烈日下的我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，衣服也被濕透了。
通過(guò)這次體驗，生在城市的我，感受到農村的生活，感受到農民的艱辛，感受到糧食的來(lái)之不易。
感受的作文 篇3
大家好，我是三（2）班的王文羿。從本學(xué)期學(xué)校提倡學(xué)習“三字歌”開(kāi)始，我就熟讀“三字歌”，并不時(shí)拿自己行為與三字歌的標準比較，提醒自己改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。我在各方面取得了很大進(jìn)步，我覺(jué)得我做得比較好的一點(diǎn)是“愛(ài)集體，惜榮譽(yù)，負責任，做貢獻”。
從一年級開(kāi)始，我就當上了班級的節糧員。每天中午我都早早吃完飯，站在教室門(mén)口執行任務(wù)。我嚴格按照“每天只許倒一個(gè)菜”的標準，鐵面無(wú)私執行任務(wù)。我們班好多同學(xué)口味比較挑剔，有的不愛(ài)吃肉，有的不愛(ài)吃魚(yú)，有的不愛(ài)吃蔬菜。為此，那些同學(xué)想出了好多辦法來(lái)蒙混過(guò)關(guān)倒掉飯菜，有的說(shuō)生病，有的說(shuō)是老師允許的，還有的同學(xué)把一個(gè)菜混到另一個(gè)菜中倒掉。這一切都逃不過(guò)我的“火眼金睛”，哪怕是我的`好朋友都不允許“走后門(mén)”。因為我深知“粒粒皆辛苦”的古訓，希望同學(xué)們不要養成浪費挑剔的習慣。做好節糧員的工作不但關(guān)系到我們班級的榮譽(yù)，更關(guān)系到同學(xué)的營(yíng)養和健康。所以，我一定要負好責任，當一個(gè)優(yōu)秀的“節糧員”。
這學(xué)期，我們班輪到一周的執勤。我每天7點(diǎn)到校，準時(shí)出現在我的崗位上。一下課我就從3樓到老大樓的3樓執行任務(wù)。面對五年級的大哥哥大姐姐們，我也不害怕。如果他們在走廊里跑步大聲喧嘩，吵架，我就毫不猶豫上前指出。為此我嗓子都喊啞了，還得了急性扁桃體炎。不過(guò)為了學(xué)校的榮譽(yù)，我很高興能作出微薄的貢獻。
這就是我的一點(diǎn)體會(huì )，我知道我還有許多缺點(diǎn)，希望老師和同學(xué)們能監督我，幫助我，使我能成長(cháng)為三字歌中的模范“福山好少年”。
感受的作文 篇4
窗外的風(fēng)“呼呼”地響著(zhù)，像是獅虎一般凜冽的叫吼。扶在墻邊的藤蔓枝葉隨風(fēng)飄浮，我的疲憊就這樣被那一絲綠意點(diǎn)醒，勾起了適才清閑的愜意……
望著(zhù)面前花哨繁瑣的網(wǎng)絡(luò )頁(yè)面，我左手托著(zhù)腮，右手拿著(zhù)鼠標隨意點(diǎn)著(zhù)，淡淡的日光下，只覺(jué)得頭有些眩暈，像是有什么在耳邊“嗡嗡”地不停叫喚，吵得讓人心煩。我瞥了瞥屏幕右下角的較晚的時(shí)間，原本應該不在意的我卻突然對前面三個(gè)小時(shí)的逝去而感到有些麻木。
也對，整整三個(gè)小時(shí)，我就保持著(zhù)這么一個(gè)姿勢，別說(shuō)眼睛麻木了，就連大腦現在都有些暈乎。
我無(wú)奈地站起了身，伸了伸懶腰，嘴巴張大像是要打哈欠，可到最后偏偏又忍了下來(lái)，像是昨日沒(méi)睡好一樣�？杉依锶硕贾�，我睡眠的時(shí)間是家中最長(cháng)的，怎會(huì )睡眠不足呢？不過(guò)也罷，許是我夏天容易犯困也說(shuō)不定呢。
喝了一小口面前的白開(kāi)水后，我干澀的嗓子微微解了些渴，四處打量著(zhù)這間我常來(lái)的小屋子。之前我雖也參觀(guān)過(guò)幾遍，可都是草草瞄幾眼便坐到了寫(xiě)字桌上做自己的事情，要說(shuō)真真正正仔細地去打量，那還真沒(méi)有過(guò)。我隨意轉了轉身子，卻猛然發(fā)現房間的窗戶(hù)不知何時(shí)被人打開(kāi)。夏風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，窗外整片綠色都帶著(zhù)清麗的美。我向窗邊又靠了靠，幾縷多余的微風(fēng)吹在我的臉上，還帶著(zhù)幾分涼意。透過(guò)窗口，我再次看見(jiàn)了那一抹生機盎然的綠色。一株藤蔓扶在靠邊的圍墻上，頑強地生長(cháng)。等到太陽(yáng)漸漸被云彩隱去，青翠欲滴的綠葉便開(kāi)始因為大風(fēng)而互相交錯重疊，隨風(fēng)搖曳的枝葉給人帶來(lái)一種清新之感，形成一道秀麗的風(fēng)景線(xiàn)。
看著(zhù)窗外的藤蔓，不知為何我的眼睛感到舒服了許多，所有的疲乏與沉重的心情在此刻都被殘余的風(fēng)吹盡，只留下了無(wú)盡的空白和心中的片刻安寧。我微微閉著(zhù)眼，深吸了一口這帶著(zhù)點(diǎn)花草氣息的空氣，忽然，時(shí)間仿佛在這一刻定格了一般，我好似聽(tīng)到了來(lái)自綠色植物的呼喚……
后來(lái)我曾多次眺望那個(gè)窗口外的景色，多次眺望那株給我的心靈帶來(lái)片刻安寧的藤蔓，可是……不知為什么，我卻再也找不回當時(shí)的感覺(jué)了……
現在的我還是習慣著(zhù)望向那株藤蔓，每當看著(zhù)它在陽(yáng)光下的別樣活力，我便感覺(jué)心里充實(shí)了許多。我相信，那抹綠色總有一天能夠再次讓我感受到那種清閑的歡樂(lè )。
我一直在等待著(zhù)……
感受的作文 篇5
在一年四季里，我最喜歡的要數秋天了。因為它不僅是個(gè)金色的季節，還是個(gè)收獲的季節，是個(gè)成熟的季節。
一陣風(fēng)吹過(guò)，路邊的樹(shù)便落下第一片葉子，是秋姑娘的信使，他告訴人們：秋天來(lái)了。
是的，秋姑娘來(lái)了，踏著(zhù)輕盈的腳步悄悄的來(lái)了。她揮動(dòng)著(zhù)彩裙，將金黃和清風(fēng)灑向大地。于是，果園里有了累累碩果，農田有了豐收的喜悅，天空中有了絲絲涼意……
秋天是什么顏色的？看，田里的稻子高昂起他那金黃的笑臉。秋風(fēng)吹來(lái)，稻浪滾滾，一層又一層的涌過(guò)來(lái)�！袄恕奔馍�，閃爍著(zhù)太陽(yáng)的光芒，秋天是金色的。哦，不對，秋天又是紅色的�？�，楓葉是那么紅，那么艷，充滿(mǎn)了生機，就像一團火焰，燒滿(mǎn)了整片山野。不，都不對，秋不是黃色的也不是紅色的，秋應該是五彩斑斕的。
秋天是什么聲音的？聽(tīng)，那點(diǎn)點(diǎn)的秋雨，綿綿的秋雨，滋潤著(zhù)大地，地面上大大小小的水洼積滿(mǎn)了水，它們緩緩地流向深溝，匯聚著(zhù)今年的深情和來(lái)年的希望。這秋雨宛如是甘甜的泉水，流過(guò)了人們的心田。
秋天是什么味道的？嗅一嗅，那一簇簇、一團團的桂花，散發(fā)出沁人心脾的香味兒，像一杯香茶，那香味留在唇齒之間，永不消散。還有那菊花，有黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節日的焰火，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
秋很美，但是秋又讓我多了幾分愁。
我經(jīng)常漫步在雨里，人秋雨打濕我的臉頰，任秋風(fēng)吹亂我的頭發(fā)。一些往事在心頭纏饒，那時(shí)，我終于悟出為什么“愁”字是這么寫(xiě)，“秋”字下有一“心”。秋天應該是喜悅的，因為它是收獲的季節，可是秋天又有了幾分悲涼，也許這是秋天特有的感覺(jué)吧！
我愛(ài)秋，愛(ài)秋的顏色，愛(ài)秋的聲音，愛(ài)秋的味道，更愛(ài)秋天里那幾絲無(wú)名的傷感！
感受的作文 篇6
傍晚，黃昏乖著(zhù)五彩的云，披著(zhù)五顏六色的紗，輕悄悄地走到我們的身邊。只見(jiàn)她的美，便如此輕柔地溢入了眼。我喜愛(ài)她，更傾于她的如此仙女般的溫柔，如皎潔的月光下蔚藍色大海般的平靜，如漆黑的夜空中燦爛的明星般的絢麗。
黃昏的太陽(yáng)，沒(méi)有早晨時(shí)那般的活力，只是多出了幾分滄桑、凄涼;又沒(méi)有中午時(shí)那般毒辣，只是多出了幾溫情、婉約。猶如一位老人在風(fēng)燭殘年的日子里慢慢走著(zhù)。圓形的太陽(yáng)透射出泛黃的金光，卻沒(méi)有刺眼的感覺(jué)，溫溫的，便令人感受到一份獨特的韻味。這金光如細雨一般隨意撒落在人們的肩上、背上，讓在陽(yáng)光下沐浴的人感到一份默默的溫暖，驅走了心中的寒冷。那烤得金黃的太陽(yáng)好像還不滿(mǎn)足似的，給自己的頸間圍上一塊如血般紅的紗巾!就好像一個(gè)苗族少女戴著(zhù)銀圈圈給人們舞蹈。這時(shí)，鳥(niǎo)兒好像也被迷住了魂，一群群的在天空上唱著(zhù)，似乎給太陽(yáng)伴舞奏樂(lè )，在這一場(chǎng)絕無(wú)倫比的演出上錦上添花。風(fēng)兒也出來(lái)趕趟兒，唱出一陣陣輕柔的歌聲;小草也跟著(zhù)風(fēng)兒隨之搖曳。地上的人們也不甘落后，硬是放起了風(fēng)箏、捉起了迷藏。天上的、地上的一切都是那么融融泄泄，怎么能說(shuō)不美呢?
黃昏的云，奇是首先的。不論她的變化多端，光講那顏色，就難以用這樸素的文字來(lái)形容。鮮紅、燦黃、嫩綠、水藍、粉紫等……像世間的一切色彩都被黃昏攝了去，才靠造成了這令人贊嘆的水彩畫(huà)。一會(huì )兒藍、一會(huì )兒紫、一會(huì )兒粉，她每時(shí)每刻都在告訴我們：她是獨一無(wú)二的，她是變化多端的。黃昏的云是大自然的精華，不論在每一時(shí)刻，在某一地點(diǎn)，她無(wú)疑是最瑰麗的珠寶。近看。黃昏的云五光十色、多姿多彩。那朵藍的透徹、藍的晶瑩的猶如一塊水晶似的云像猴兒，這只活潑亂蹦的猴兒好象在天空上向人們招手。那朵紅花似的云在天空格外顯眼，就像是黃昏送給人們的禮物。那一匹受了驚的橙色的馬犢正在不知所措的亂跑……遠看，黃昏就像一塊被江南女子繡好的手絹，羞答答的，就像五彩繽紛的萬(wàn)花筒。
這樣的黃昏令人美不勝收。我愛(ài)那絢麗、溫柔的黃昏。
感受的作文 篇7
今天下午第三節課，我們本該高高興興地回家的，可是學(xué)校無(wú)緣無(wú)故地加了一場(chǎng)講座，可真讓我們大傷腦筋��！雖然心情由晴轉陰，但我們終歸要面對現實(shí)。我們還是懷著(zhù)期待的心情走向講臺。
首先，副校長(cháng)為我們講了一番話(huà)，不久，講座就開(kāi)始了。今天為我們演講的是檸檬姐姐。
檸檬姐姐一開(kāi)口，我就感到她是一個(gè)口齒伶俐，和藹可親的人。她今天給我們講的是創(chuàng )新作文，創(chuàng )新思維。她為我們介紹了寫(xiě)作文的嚴重模式化——千篇一律。她說(shuō)：“所有的小朋友寫(xiě)人的作文都是寫(xiě)誰(shuí)誰(shuí)有一雙大眼睛，有個(gè)小嘴巴……這都是作文嚴重的模式化，今天，我就來(lái)教教大家如何改掉這個(gè)壞毛病�！蔽乙宦�(tīng)，便對這講座有了興趣。
她告訴了我們三句話(huà)。第一句：真實(shí)的體驗（細節）。細節來(lái)自于生活，我們不要只在于玩，要多多細心觀(guān)察。體驗又分為兩種，直接體驗和間接體驗。我們要從這兩種體驗中去找到細節。
第二句：靈動(dòng)的感悟（角度）我們寫(xiě)春天，都是千篇一律，都是些春天的綠色。我們可不能死腦筋，可以換一個(gè)角度來(lái)寫(xiě)。例如：菜桌上的春天、鄉下的春天……角度不同，寫(xiě)出來(lái)的作文也是大不相同��！檸檬姐姐還告訴我們最重要的四個(gè)字：融人與景。
第三句：新鮮的表達（個(gè)性）我們要把人物的個(gè)性淋漓盡致地體現出來(lái)，可以比較參照物，更好地顯示出人物的個(gè)性。
最后，檸檬姐姐還告訴了我們一些寫(xiě)作的小秘訣，下次再告訴你啦。這場(chǎng)講座這是令我受益匪淺��！
感受的作文 篇8
快樂(lè )的五一勞動(dòng)節又過(guò)去了，今天,爸爸媽媽又得向往常一樣上班去了,我也又得一個(gè)人孤孤單單地在家里了。不過(guò)，爸爸媽媽不在倒顯得輕松多了，我可以自己當一回主人了�？墒�，要當一回主人可不那么容易，得把整個(gè)家庭都搞好。但是，我可不灰心，相信自己，一定能成功。
說(shuō)干就干，我得先把衛生搞好。于是，我就拿著(zhù)掃把來(lái)到爸爸媽媽的房間。不會(huì )吧，房間這么亂，“真是的，老爸老媽也不懂得收拾�！蔽业男睦锬叵胫�(zhù)。但我并沒(méi)喪失信心，拿起掃把來(lái)掃地.你瞧，地一下子就被我掃干凈。就在我得意洋洋的時(shí)候，突然刮進(jìn)來(lái)一陣風(fēng)，把我掃的垃圾全部吹散了，地又恢復了以前的樣子。真掃興！氣得我火冒三丈，又得中重新掃過(guò)了。掃好地，我又開(kāi)始擦家具，誰(shuí)知臉盆打翻了，水像流水一樣嘩嘩地流遍了房間。哎呀，我今天怎么這么倒霉呀！做什么事情都一敗涂地，真是個(gè)正宗的敗家子，成事不足，敗事有余啊，氣得我無(wú)話(huà)可說(shuō)。
該到吃中飯的時(shí)間，想到吃飯，就得想起我們家的小豬豬�？墒�，我從來(lái)都沒(méi)喂過(guò)豬呀，只看見(jiàn)爸爸和奶奶喂過(guò)。不過(guò)，我看見(jiàn)過(guò)他們是怎么喂，好像？好像？對了，好像是喂那個(gè)一粒一粒很細很黃的東西和黃色的面粉�？墒堑侥睦锶フ疫@些東西呢？先到廚房去找吧，可找來(lái)找去都找不到。咦，這是什么東西？呀！是面粉。真是皇天不負有心人呀。不過(guò)怎么是白色的算了，白面粉和黃面粉都是面粉，自家兄弟有什么不一樣的。一樣食物找到了，得再去找另一樣食物。找來(lái)找去結果真的找到了，不過(guò)，這個(gè)東西怎么這么硬，要比那個(gè)東西胖，而且兩頭尖。也許是它貪吃，所以身材比那個(gè)東西胖，湊合著(zhù)吧。你瞧，我給小豬做了個(gè)“滿(mǎn)漢全席”。小豬豬一定餓壞了，快點(diǎn)去給它們吃�？墒撬鼈兊奈缚诓缓�，平常吃得津津有味，今天碰都沒(méi)碰，不知道是怎么回事。
忙了半天，真累呀！不知道我是不是一個(gè)稱(chēng)職的主人。今天不光是鍛煉自己，也讓我懂得了爸爸媽媽的難處，看來(lái)，以后得多為他們照相，給他們減少負擔，讓他們每天都開(kāi)心，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答他們。這也許是一個(gè)真正稱(chēng)得上是稱(chēng)職的主人。