感受學(xué)生作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的感受學(xué)生作文，歡迎大家分享。
感受學(xué)生作文1
6月24日，我獨自乘坐飛機從銀川飛到了北京。
6月24日上午，9點(diǎn)45分我開(kāi)始登機，做到了一個(gè)靠窗戶(hù)的座位。我興奮不已，心里想揣著(zhù)一只小兔子一樣，嗵嗵直跳。當我想到自己馬上就要和小鳥(niǎo)一樣飛向藍天;像雄鷹一樣展翅高飛……我知道，我長(cháng)大了！飛機起飛了，飛機快速的在跑道上滑行，不一會(huì )兒就飛上了藍天。飛機在天上飛的時(shí)候上上下下，如同正在歷練翅膀的小鳥(niǎo)一般在藍天快樂(lè )的翱翔。
我在飛機上安靜的做了一會(huì )兒，我漫不經(jīng)心的往窗外一看：遠處的白云一朵又一朵，把藍天映襯得更加光彩亮麗;往下看，綠油油的田野一片又一片，將大地裝點(diǎn)的更加美麗動(dòng)人！遠處，藍天、白云、大地匯融一體，好像是天地交匯之處，那兒的天空是那么的藍;那兒的云朵是那么的白;那兒的地是那么的美，仿佛讓我走進(jìn)仙境一般，我暗暗的想到：天上的神仙住的地方真是太美、太讓人陶醉了！在我沉靜在幻覺(jué)當中時(shí)，飛機上的空姐叫醒了我，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小姑娘，你想吃點(diǎn)什么呀？”我早已餓得饑腸轆轆，便說(shuō)：“我要一碗牛肉米飯吧！”就這樣，我就在飛機上匆匆的吃了一碗牛肉米飯。
吃完飯，倦意襲來(lái)，我打了一個(gè)哈欠，就扯起飛機上的毯子甜甜的睡起覺(jué)來(lái)。朦朧中，我聽(tīng)見(jiàn)廣播中說(shuō)即將到北京國際機場(chǎng)了的時(shí)候，馬上倦意全消，折好被子，整理好了我的背包，往下一看，就看到了美麗的北京和新建的北京新航站樓。
飛機降落了，嗵的一聲，我便又從空中回到了陸地上。短暫的飛機之旅就這樣結束了。第一次坐飛機的感覺(jué)真好！
感受學(xué)生作文2
記者從廣州越秀區朝天小學(xué)了解到，該校在中、高年級的寫(xiě)作教學(xué)里引入“自主合作創(chuàng )造”的教學(xué)模式；讓學(xué)生充分利用生活里的素材，根據作文題目進(jìn)行想象，畫(huà)作文、說(shuō)作文、討論作文，在老師的引導下最后再寫(xiě)成作文，據了解，這種“快樂(lè )作文”讓學(xué)生從以前的“怕作文”變成現在的追著(zhù)老師討論作文。
朝天小學(xué)具有多年教學(xué)經(jīng)驗的語(yǔ)文科組長(cháng)黃老師向記者介紹說(shuō)，以前的作文教學(xué)過(guò)于注重目標和技巧，命題單一，學(xué)生常常在寫(xiě)作文的時(shí)候覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，沒(méi)東西可寫(xiě)。有時(shí)候為應付老師，一些學(xué)生就從幾本《優(yōu)秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文，學(xué)生們都十分不情愿。學(xué)生如此，老師也怕指導作文，感到“怎么也撬不開(kāi)學(xué)生的腦袋”。作文指導課電上得十分生硬、枯燥。
該校的語(yǔ)文老師說(shuō)，傳統的作文要求束縛了學(xué)生的個(gè)性�，F在學(xué)校在教學(xué)中進(jìn)行了“快樂(lè )作文”的大膽嘗試，老師給出一個(gè)題目后，學(xué)生回家先自己思考選擇，有的同學(xué)帶回實(shí)物，有的同學(xué)則通過(guò)漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)來(lái)表達自己的構思。作文課上學(xué)生向大家介紹自己的構思創(chuàng )意并在班上討論，最后在老師的引導下再動(dòng)筆寫(xiě)成文章。
有一次老師布置了一個(gè)作文題目是《我發(fā)現了》，有的同學(xué)發(fā)現了英格蘭的男性穿裙子，有的同學(xué)發(fā)現了水可以往高處流有個(gè)同學(xué)則發(fā)現了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結論一句話(huà)，老師便讓全班討論，并引導她講出發(fā)現這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程，最后學(xué)生愉快地當堂寫(xiě)完了作文。還有個(gè)同學(xué)發(fā)現一個(gè)商場(chǎng)掛著(zhù)“甩賣(mài)清貨，最后兩天”的橫幅，他貪便宜進(jìn)去買(mǎi)了東西。然而過(guò)了一個(gè)星期這個(gè)橫幅依然掛著(zhù)，老師覺(jué)得這個(gè)發(fā)現有意思就讓大家討論。在同學(xué)你一言我一語(yǔ)中該同學(xué)意識到，商店以此促銷(xiāo)欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠心”的大道理。
如今，“快樂(lè )作文”課每周有兩節，課堂氣氛活躍，課后一些同學(xué)還經(jīng)常圍著(zhù)老師爭論。學(xué)生的周記也越交越積極，越寫(xiě)越有真情實(shí)感。
感受學(xué)生作文3
隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越糟糕，開(kāi)學(xué)恐懼證也日漸強烈。到了31日，我的心情壞透了，誰(shuí)叫我干什么，我準會(huì )沒(méi)好氣地向他吼：“干什么？”媽媽問(wèn)我：“你今天的心情怎么這么糟？”我也不知道，反正就是很煩躁。冷靜下來(lái)后，我才明白，明天就要上學(xué)了，怪不得我的心情會(huì )這么壞。明天就要上學(xué)了，不知道暑假作業(yè)有沒(méi)有漏；明天就要上學(xué)了，不知道這學(xué)期的課本難不難；明天就要上學(xué)，馬上就要升六年級了，讀書(shū)壓力大了……
那晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道說(shuō)近期有三個(gè)臺風(fēng)可能登陸泉州。聽(tīng)到這個(gè)消息，興奮極了的我馬上在電話(huà)機前守著(zhù)，希望能等到臺風(fēng)來(lái)的消息，再放幾天的假。我一邊等電話(huà)一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺(jué)，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺風(fēng)多好啊，放假多好��！
可惜沒(méi)有接到臺風(fēng)的消息。到了很晚我才手忙腳亂地收拾書(shū)包，檢查是否有東西忘帶了。這時(shí)，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業(yè)，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到學(xué)校做護導，多辛苦��！我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁中進(jìn)入夢(mèng)鄉。
“上課啦，起床啦！”大清早我就被媽媽催起了床，恍恍惚惚地來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們見(jiàn)面后，不是高興地相視一笑：“嘿，開(kāi)學(xué)啦！”而是唉聲嘆氣：“唉，又開(kāi)學(xué)了�！边@時(shí)，校長(cháng)的聲音從廣播響起：“同學(xué)們，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長(cháng)最高興，”不知誰(shuí)咕噥了一句，“新學(xué)期校長(cháng)可以收學(xué)費�！薄笆前∈前��！贝髮W(xué)都附和。
不過(guò)，既然開(kāi)學(xué)了，那就要高高興興地迎接新學(xué)期，為新的讀書(shū)目標而努力奮斗。
感受學(xué)生作文4
初夏的日光透過(guò)教室的窗，照到我懶洋洋的臉上，我趴在課桌上汲取一點(diǎn)涼爽，講臺上的語(yǔ)文老師軟綿綿地話(huà)語(yǔ)催眠著(zhù)我脆弱的神經(jīng)，眼皮子搖搖欲墜。
突如其來(lái)的點(diǎn)名讓我心里一驚，騰地起身，讀起了我那慘不忍睹的作文。坐回位上，心里還為那驚嚇而怦怦直跳。老師的點(diǎn)評像一陣風(fēng)一樣從耳邊拂過(guò)，我呆呆地在不停點(diǎn)頭，老師回身，走回講臺，優(yōu)雅地拿起一張紙，說(shuō)要讀一下她的文章。班上的小綿羊們都來(lái)了興致，瞪著(zhù)圓滾的眼珠子，望向老師。老師笑了，我也笑了。
隨著(zhù)老師起伏的聲音，我們在一點(diǎn)點(diǎn)地了解著(zhù)老師的母親。一個(gè)七十多歲的老人，有些小迷信，她在門(mén)檻上為子女求平安，在閑時(shí)為子女做年糕，在昏暗的屋子里為女兒輕柔勞累的臂膀。慢慢地，我聽(tīng)出了老師聲音里的哽咽，我驚奇地抬頭，去探尋老師眼里的情緒。
我呆住了，那是怎樣的情感，會(huì )創(chuàng )造出這樣美麗卻又滿(mǎn)含憂(yōu)傷的眼睛。我看到她眼底抖動(dòng)的淚珠，就像是積攢了多年的晶瑩的露珠，清澈，卻讓我看到了復雜的深情。
透過(guò)那層晶瑩，我想起了我的母親。身形微胖的母親，忙碌在廚房的母親，那個(gè)彎腰為我洗衣服的母親……我開(kāi)始慢慢理解哪種感受。一種平凡的的感動(dòng)，一種被寵愛(ài)的感動(dòng)，被母親用心呵護，溫暖的幸福原來(lái)是這般甜蜜，母親的愛(ài)果真是在每一個(gè)日子里不可缺少的，一種平凡又偉大的包容，給我深?lèi)?ài)的母親，一個(gè)真實(shí)又神奇的愛(ài)的發(fā)光體。
眼角撇過(guò)窗外微微泛著(zhù)青綠的枝丫，窗外的寂靜不再讓我感到孤寂，在這生機待發(fā)的季節，我再一次感受到了最深情的母愛(ài)。
埋頭，拿起桌邊的筆，小心翼翼地修改作文——“我的母親”。
感受學(xué)生作文5
今天上午第一課結束后王老師帶著(zhù)我們乘上大巴車(chē)到口腔醫院做窩溝封閉。一進(jìn)門(mén)，就聞到了一股濃濃的藥水味。爬過(guò)長(cháng)長(cháng)的樓梯來(lái)到5樓候診大廳。
我們在候診大廳等了好一陣才輪到我。于是我和4個(gè)同學(xué)便排著(zhù)隊走進(jìn)診室。只看見(jiàn)前面一個(gè)同學(xué)走出來(lái)的時(shí)候，嘴巴張的大大的好像被施了魔法動(dòng)不了，而且表情很痛苦�？吹酱饲榇司�，我想：“做窩溝封閉會(huì )不會(huì )很疼？”我的心里想裝了一個(gè)小兔子似的七上八下。
當我躺在床上的時(shí)候，一位醫生先在我的脖子上圍了一個(gè)藍色的像圍裙一樣的東西。另一位醫生戴上一雙藍色的手套，一手拿著(zhù)綠色的鏡子，一手拿著(zhù)一根又細又長(cháng)的針。我張大嘴巴，醫生把小鏡子伸進(jìn)我的嘴巴照上照下的，那根針也在我的牙齒上跳舞。我想：“這針特別尖，要是不小心戳到我怎么辦？”我想著(zhù)想著(zhù)，無(wú)意中看到一臺正在播放動(dòng)畫(huà)片的電視機對著(zhù)我，我又想：“這臺電視機干嘛用的呢？”我思緒萬(wàn)千，最終還是沒(méi)想出來(lái)。算了，不管三七二十一了，我就專(zhuān)心致志的看電視了�？粗�(zhù)看著(zhù)，醫生對我說(shuō)好了�？墒俏腋杏X(jué)只看了一分鐘怎么就做完了？我還沒(méi)看夠呢！這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)這臺電視機是用來(lái)分散我們的注意力的。這樣，醫生才能順利的完成治療過(guò)程。醫院想得可真周到��！就像是知道我們心里會(huì )想什么似的。
窩溝封閉做結束了，我回到了候診大廳，拿出了我帶來(lái)的課外書(shū)，安靜的等待其他同學(xué)。過(guò)了一會(huì )兒，老師就讓我們集合，我們排隊上了大巴車(chē)回到了學(xué)校。這次集體活動(dòng)還真挺不錯的呢！
感受學(xué)生作文6
今天，老師帶我們去口腔醫院做窩溝封閉。
我們來(lái)到口腔醫院。啊，真安靜吶，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)！我們坐在各自的座位上等待。
一段時(shí)間后，輪到我了，我想：應該和拔牙差不多吧。我走進(jìn)診室“什么？這……這……這怎么可能？”我吃了一驚。無(wú)影燈，手術(shù)椅以及一盒長(cháng)長(cháng)短短的刀具和一臺掛在天花板上的電視機�！班�？怎么像是手術(shù)室？難道我要做手術(shù)了？”我的腦袋里裝滿(mǎn)了問(wèn)號。周?chē)鷰孜淮┲?zhù)白大褂的護士在走動(dòng)。突然一位護士對我說(shuō)：“來(lái)吧，到你了�！庇谑�，我只好走過(guò)去，躺在手術(shù)椅上，無(wú)影燈的強光刺得我睜不開(kāi)眼睛。我又好奇的睜開(kāi)眼睛，“啊——救命——！”我不禁叫道。原來(lái)護士正拿著(zhù)一個(gè)電鉆似的，尖銳的，會(huì )旋轉的工具。借此機會(huì )她扳開(kāi)了我的嘴，并說(shuō)：“保持這個(gè)姿勢別動(dòng)，不然把你的皮鉆出個(gè)大洞來(lái)！”這下，我更恐懼了，我轉念一想，但萬(wàn)一真搞出個(gè)大洞來(lái)，我豈不是小命不保了？不行不行，我還是按照指令做吧。鉆了一會(huì )兒后，我又想：哎？一點(diǎn)不疼，這“電鉆”不就是個(gè)“紙老虎”嗎？我竟然被這個(gè)“紙老虎”給嚇到了。又過(guò)了20秒，護士這才放下“電鉆”，取出一根管子，往我嘴里灌一種液體，那液體酸酸甜甜的，真好喝！比雪碧還好喝！護士放下了那根管子，我本來(lái)想說(shuō)：“再來(lái)一點(diǎn)兒”，但當時(shí)正在做手術(shù)，不能說(shuō)話(huà)，所以我沒(méi)說(shuō)。只見(jiàn)她又用鑷子把一個(gè)又一個(gè)的棉球塞到我的嘴里，還拿著(zhù)一個(gè)“迷你電吹風(fēng)”對著(zhù)我的口腔深處吹，一會(huì )兒，她說(shuō)：“終于干了�！蔽蚁耄号兑�！終于好了！但是我的經(jīng)驗告訴我，美夢(mèng)哪有那么好做！果然，真沒(méi)那么好做。護士又把一種膏狀物涂在牙齒上。在好奇心的驅使下，我舔了舔膏狀物——除了苦，還是苦。終于，一聲“好了”從她的嘴里發(fā)了出來(lái)。
最后我們回到了學(xué)校。
感受學(xué)生作文7
去撫摸漢字，去品味漢字，你是否產(chǎn)生一種微妙的感覺(jué)，它在用自己獨特的方法與你對話(huà)，盡情地散發(fā)令人沉醉迷離的魅力，去吧，去吧！去感觸一下漢字跳動(dòng)的脈搏！
小學(xué)六年的語(yǔ)文課本讓我輕叩漢字魅力的大門(mén)，一個(gè)個(gè)書(shū)法字體恰似旋律各異的音符，讓我與漢字交響起一首優(yōu)美的小曲，余音繞梁。久久不散。筆墨揮毫的書(shū)法字體盡收眼底，這兒的一撇，那兒的一捺，每一筆每一劃。都訴說(shuō)著(zhù)文化的深厚久遠，行書(shū)流暢，正楷端莊，篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，有的人，請你不要給漢字打上呆板無(wú)趣的標簽，漢字不是印在紙上，固定在田字格里的東西，他是精靈，是能帶給我們許許多多快樂(lè )的精靈！不信？那就請你提起筆。寫(xiě)下幾個(gè)字。體驗文字的魅力，感受漢字的溫度。
“藍天”“高山”“河流”“白云”，這些我們從一年級就接觸的最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，很多六年級的作文高手卻嫌棄它們。以它們沒(méi)有意境沒(méi)有經(jīng)典為由，硬生生地把它們從自己的文章中剔除，認為它們不能展現漢字的魅力，我會(huì )用我手中的筆告訴你們，你們錯了，白云依附藍天，盤(pán)于高山，云煙繚繞，飄飄渺渺。幾條河流于山底高峰垂傾爾下，流動(dòng)在婉蜓崎嶇的山路，還以為是宇宙的天河，天的藍，云的白，誰(shuí)的什么渲染了誰(shuí)，誰(shuí)的什么迷茫了誰(shuí)，是吧，是吧？每一個(gè)漢字都有自己獨特的魅力，它需要我們的平等對待。不要怪罪簡(jiǎn)單漢字不美，是你沒(méi)有給他展現美的機會(huì )。
我的心為漢字開(kāi)啟，像白色的閃電劃破天際，我的心為漢字奔馳。像紅色的血液充滿(mǎn)身體，我的心為漢字天晴，像金色的陽(yáng)光灑遍大地。
感受學(xué)生作文8
前幾天，我在一本刊物上看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩在把零錢(qián)給一個(gè)年老的乞丐時(shí)叫了一聲“老爺爺”，卻引來(lái)了周?chē)S多人的嘲笑，感受愛(ài)。于是，小男孩困惑地問(wèn)他的母親：“難道我做錯了嗎？”他的母親輕輕地搖了搖頭，說(shuō)道：“不，孩子，你做得很對�！� 這故事很能讓人想起些什么。小男孩的純真和知理讓人欣慰；母親的博愛(ài)和寬容讓人欽佩；而周?chē)藗兊?勢利與冷漠卻叫人心寒！ 他們笑什么呢？笑小男孩的傻氣？笑年老乞丐的卑微？還是，為自己那相對優(yōu)越的處境而洋洋得意？ 其實(shí)，他們就真比那個(gè)年老乞丐高貴嗎？
不！兩者的血液有著(zhù)同樣的溫度，兩者的身體有著(zhù)同樣的構造，僅僅是衣衫的華麗與襤褸，錢(qián)包的飽滿(mǎn)與空癟，為什么他們在與年老乞丐之間畫(huà)上這一條清楚的界線(xiàn)，把自己看作是高居于有些人頭上的貴族呢？ 相比之下，小男孩和他母親就可愛(ài)、高尚得多。小男孩用天真的雙眼去觀(guān)察這個(gè)世界，他看到的、想到的簡(jiǎn)單又純真，因此在他看來(lái)，富翁與乞丐都是“老爺爺”；他的母親用美好的心靈去包容這個(gè)世界，她能看清人生，也能正確地對待人生，她善良、真誠，與圍觀(guān)者形成了鮮明的對照。 我們會(huì )不會(huì )去稱(chēng)年老乞丐為“老爺爺”呢？
我們是否曾扮演過(guò)旁觀(guān)者的角色呢？在某些時(shí)候，是否也會(huì )有意無(wú)意顯示自己高人一等呢？讓我們拋開(kāi)勢利，丟掉冷漠，用真誠和友善去對待身邊的每一個(gè)人，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光！ 這篇文章是媽媽介紹給我的，因為媽媽希望我能待人友好.這個(gè)故事讓我知道人與人之間是平等的，讓我了解了原來(lái)媽媽并沒(méi)有忽視我，而是用她獨特的方式在教育我，從生活中的每一件小事中一點(diǎn)一滴地愛(ài)我，。
感謝母親：“若沒(méi)有您對我人格和人生道路的正確教導，我就不會(huì )像現在這樣有那么多的朋友，也不會(huì )體會(huì )出幫助人原來(lái)是這么快樂(lè )的一件事！”
感受學(xué)生作文9
要上中學(xué)了,已經(jīng)長(cháng)大了,中學(xué)的校門(mén)為我敞開(kāi)著(zhù).也許我可以很快地適應中學(xué)的環(huán)境,也許那里的一切都很陌生,也許中學(xué)的生活更加豐富,也許……在路上，我不斷地想著(zhù)，中選來(lái)到城北中學(xué)了，我要進(jìn)去了。
校園很大，很美麗，看到的是一個(gè)個(gè)陌生的面孔，聽(tīng)到的是喧嘩聲、笑聲。教室回是怎樣的？有我認識的伙伴嗎？老師是不板著(zhù)臉呢？不知不覺(jué)，我已經(jīng)走進(jìn)了教師。哇，有許多雙陌生的眼睛望著(zhù)我，很不自在啊。我沒(méi)有多看幾眼，不知新同學(xué)臉上的是微笑還是莫名其妙，不知同學(xué)們是熱情還是冷漠。第一次上中學(xué)好像覺(jué)得很陌生，這比以前更寬敞的教室，這不認識的同學(xué)，我該怎么樣��？打個(gè)招呼？自我介紹？我怎么覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)助。我見(jiàn)到一個(gè)女的旁邊有空位就坐下了�！皽孛骼痹瓉�(lái)是小學(xué)同學(xué)在叫我，還好，有人認識我，我不會(huì )很孤獨。但我旁邊這位女孩……我的小學(xué)同學(xué)挺幽默，所以她和不認識的同學(xué)相處得還可以，我也聊上了幾句，還覺(jué)得挺開(kāi)心的。她們說(shuō)笑話(huà)，我也跟著(zhù)笑，漸漸地，我和我的新同桌都比較熟悉了。其實(shí)想盡快適應新的環(huán)境可以說(shuō)容易又可以說(shuō)不容易。只要你保持一種好的心態(tài)，主動(dòng)和別人溝通，你在中學(xué)就可以認識更多的朋友。這些新同學(xué)都挺友好，不是想象中的冷漠。有些同學(xué)很勤勞地干活，他們也有不少優(yōu)點(diǎn)，與新同學(xué)交往當然是件好事呢！相信經(jīng)過(guò)你熱情的灌溉，友誼之花會(huì )綻放的。有了友誼，這一切都美好起來(lái)，不會(huì )很陌生的，我一定會(huì )主動(dòng)交朋友。
上中學(xué)的時(shí)候，一開(kāi)始很陌生，但這都是可愛(ài)、開(kāi)朗的新同學(xué)，感覺(jué)比較好了。相信我會(huì )慢慢適應中學(xué)的環(huán)境，慢慢喜歡上中學(xué)……
感受學(xué)生作文10
聽(tīng)說(shuō)上海是個(gè)聞名中外的大都市，我一家準備去那兒游玩三天。
我們七點(diǎn)半出發(fā)，整整坐了一上午的車(chē)，終于來(lái)到了上海，旅游的第一站是上海巧克力開(kāi)心樂(lè )園。進(jìn)了門(mén)，門(mén)后是一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中央有一個(gè)巨大的三米多高的奶油味加巧克力味的冰激淋模型、大熱狗模型，還有一個(gè)個(gè)花壇。導游為大家買(mǎi)了門(mén)票后，就讓我們自由玩了。
制作美食需要明白美食，于是，我第一個(gè)去了巧克力展示廳。哇，里面有許多巧克力作品。說(shuō)說(shuō)最大最逼真的吧！那就是——巧克力加菲貓，作者把白奶油的外面顏色用好吃的橘紅色奶油涂上，再加上其它的奶油，看上去十分光滑，栩栩如生，而且又做出了許多的模樣：有立著(zhù)的、變成超人的、與女貓咪朋友在一起的……各種各樣，美麗極了。下一個(gè)，才是樂(lè )子了。
這一次，我們要去做甜甜圈。要開(kāi)始做了，服務(wù)員給我一個(gè)普通的甜甜圈和一瓶草莓味奶油瓶，我搬到了一張桌子上，拿出普通的甜甜圈，又打開(kāi)奶油瓶的蓋子，擠出奶油，涂到甜甜圈上，最后，亮出桌上的巧克力渣瓶，打開(kāi)，灑上了五顏六色的巧克力渣，一個(gè)美味的甜甜圈出場(chǎng)了，看著(zhù)好吃的巧克力甜甜圈，我開(kāi)心極了。
再說(shuō)說(shuō)餅干吧，我們一家三人進(jìn)了門(mén)，找了一個(gè)位置，服務(wù)員給了我們兩塊粘手的面團，還有一個(gè)桿面杖。我們先抓起面團，使勁兒地揉，讓面團不再粘手，再用桿面杖壓在面團上面，往前推，這樣一直做下去，面團就扁了下來(lái)。然后，用一邊塑料碗里的模型：有蝴蝶型的、有熊型的、有五角星型的、有米老鼠的頭和耳朵型的、有六邊型的、還有小魚(yú)型的……各種各樣，我抓起一個(gè)襪子型的模型壓在扁了的面餅上，又抓起熊、六邊、小魚(yú)、五角星、兔子、米老鼠的頭和耳朵等等形狀的模型，壓上去了。最后，把多余的面餅小心翼翼地撕下來(lái)，揉成團，開(kāi)始按照第二步至最后一步的方法接二連三地做下去，一直到面團沒(méi)了。
我又做了許多作品，有棉花糖、披薩和五顏六色的巧克力。
感受學(xué)生作文11
雨被檐擋而有聲，水遇石頭而滴穿，梅遭風(fēng)雪而開(kāi)花。我們眼前的一切，有聲，有色，有味，有形，成為我們人生的瑰麗圖景，這背后，都有過(guò)在失敗中成長(cháng)的經(jīng)歷。只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才能夠成長(cháng)起來(lái)，釋放精彩。
路遇失敗而不畏困難迎頭而上者，會(huì )成長(cháng)，會(huì )擲地有聲。依稀記得在那物理火熱的年代，富蘭克林為科學(xué)而舍身的精神，激勵了無(wú)數學(xué)者。在前無(wú)古人的實(shí)驗中，他站到了最前列。為了證明靜電的存在，他無(wú)畏大自然的兇猛與險惡，在雷雨天放風(fēng)箏。第一次實(shí)驗，他失敗了，留給他的只是巨大的失敗與恐懼。不過(guò)，他用勇氣克服了這一切，失敗并未讓他氣餒，反而讓他更加富有經(jīng)驗。在第二次實(shí)驗中，他果然成功了。
是失敗造就了富蘭克林的成長(cháng)，成就了他的精彩，讓他似雨一般重重砸向屋檐，發(fā)出震耳發(fā)聵之音。誰(shuí)言失敗只會(huì )留給人萬(wàn)般苦痛，苦痛后的成長(cháng)將會(huì )是美味甘露。
不敢面對失敗者，庸碌無(wú)為，不會(huì )成長(cháng)，更不會(huì )被人歌頌。項羽本有一支軍隊，所向披靡，無(wú)人能擋，個(gè)個(gè)都驍勇善戰。不過(guò)他心高氣傲，不接受自己的失敗，也聽(tīng)不進(jìn)別人的言語(yǔ)，雖英勇但剛愎自用，被劉邦打得四分五裂，逼上絕路。當四面楚歌時(shí)，那西楚霸王才意識到自己的失敗，但他更不能容忍自己犯下如此大的錯誤，不敢直面失敗，無(wú)顏面對江東父老鄉親，最終自盡于烏江。
誰(shuí)言無(wú)失敗者幸運?它只會(huì )增添有失敗后的痛苦。
我們自然也會(huì )遇到失敗，無(wú)論在學(xué)習中還是生活中。然而瓷器需在烈火炙烤中煉就，梅花需在霜寒冰凍下綻放。能不能成功，只在于我們對它的態(tài)度。
如雨被檐擋而有聲，水遇石子而滴穿，梅遇寒雪而開(kāi)花。我們自然也要面對失敗，在失敗中成長(cháng)，發(fā)出擲地有聲的回響。
感受學(xué)生作文12
沒(méi)錯，這就是我第一天抵達軍營(yíng)時(shí)說(shuō)的話(huà)。事實(shí)證明特種部隊的生活條件的確比我們想象的好很多，但這7天軍訓生活的意義絕不限于放松大腦的度假。古銅色的皮膚，良好的生活習慣，堅定的意志，強健的體魄，濃濃的友誼與班級凝聚力……再用多少個(gè)490元也無(wú)法得到。
班級中的18名男同胞只有13名堅持到最后一分鐘。這不是偶然：從踏入軍營(yíng)那一刻起我們就一直在努力適應軍營(yíng)的生活，竭盡全力訓練，克服自身的不足，超越著(zhù)自我。艷陽(yáng)高照的日子里我們顧不得欣賞湛藍的天空，在烈日下目視武器庫的上房檐（視準線(xiàn)）紋絲不動(dòng)地訓練軍姿，為了訓練踢正步能站穩而保持踢腿狀整整10分鐘時(shí)間；即使下雨我們仍然在樓道中訓練齊步走，在大禮堂中訓練坐姿直到汗流浹背……但沒(méi)有人喊累，沒(méi)有人放棄，這從每個(gè)人堅毅的眼神中就可見(jiàn)一斑！從我們練習俘虜拳時(shí)地上的一道道鞋印中可見(jiàn)一斑！從喊號時(shí)震天的聲音中可見(jiàn)一斑！盡管人少，我們要做得更好。
結束訓練后并不是“放羊”了，各種規定讓我們還真有點(diǎn)不適應。宿舍每天都要收拾得干凈整潔，要求集合時(shí)必須迅速到位，點(diǎn)名時(shí)不得有任何動(dòng)作（即使下雨），著(zhù)裝也要完全統一（包括扣子如何扣…）。抵觸情緒是有的，好在大家都能努力克服，甚至于我都有機會(huì )仔細感受一下蚊子在耳朵上吸血的全過(guò)程（點(diǎn)名時(shí)不能動(dòng)的）……聽(tīng)起來(lái)很傻很天真，但到了軍營(yíng)就要以軍人的標準要求自己才有意義。
每天我們13個(gè)男孩樂(lè )在一起，苦在一起，由此建立起來(lái)的感情甚至比這幾年都要深。從最初的“個(gè)性使然“到最終的齊心協(xié)力，我們的集體感更強了，直到了什么叫“伙伴”。相信在今后2年甚至是一生中，這次軍訓都將是我們所珍藏的記憶，我們的生活也將因這次軍訓而有所改變�？吹靡�(jiàn)的是坐得正站得直，而看不見(jiàn)的是堅強的意志力和團結友誼。
這就是我對軍訓的一點(diǎn)感想。
感受學(xué)生作文13
人生，都有許多第一次，也遇到很多事，只有經(jīng)歷過(guò)后才知道自己的對錯。――題記在每一次響起語(yǔ)文課的鈴聲時(shí)，語(yǔ)文老師就拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)或者是拿有成千上萬(wàn)種知識的語(yǔ)文書(shū)一步一步莊嚴得走進(jìn)教室，而這次不一樣，老師手上并沒(méi)拿書(shū)，而是兩手空空很有紳士風(fēng)度得走進(jìn)教室，說(shuō)給我們看《變形計》，全班同學(xué)高興得都跳了起來(lái)。
在開(kāi)始剛看不久時(shí)，我們都覺(jué)得很好笑，總覺(jué)得里面的主人公吳宗宏很黑、很臟。而里面的二號主人公易虎臣很好、很幸福。越看到后面就越想哭，當我們老師放到變形第七天的那感人的一集，我那如珍珠般的淚水禁不住往下滑落……我感覺(jué)到了他們的友誼，他們雖然相識只有短短七天的時(shí)間，但這短短的七天讓他們成了一輩子的好兄弟……
在看完《變形計》的一大部分后，我感受到自己的幸福，感受到自己有非常非常多不足，感受到自己不夠堅強。
看完《變形計》我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )怎樣去克服困難，學(xué)會(huì )了學(xué)習是多么重要……學(xué)會(huì )了非常多東西。
看完《變形計》，我感受到山村的孩子想去上學(xué)、吃東西等是多么困難，山村那上學(xué)要走幾個(gè)小時(shí)的山路，而在城市上學(xué)都是有校車(chē)到自己家門(mén)口來(lái)接送；山村那一天只能吃?xún)刹�，餐餐都是那討厭的洋瓜，在城市里每一天都是三餐，有時(shí)候還多過(guò)兩餐，每餐都大魚(yú)大肉……，從這里就可以感受到山村的生活里多么辛苦，而我們又是多么幸福！
人生，不能處處都有爸媽的保護，我們要向山村的小孩學(xué)習，學(xué)習他們的堅強，學(xué)習他們那刻苦學(xué)習的精神！
感受學(xué)生作文14
雖然已是初冬時(shí)節，陽(yáng)光卻依然暖暖的照著(zhù)大地。11月4日，我們幾十名小記者們齊聚弋江區消防大隊，開(kāi)始了別樣的消防安全教育之旅。
短暫的集訓之后，消防員營(yíng)叔叔帶我們去參觀(guān)了工作間。我們首先看到了消防機器人，營(yíng)叔叔操控著(zhù)消防機器人向我們講解它的工作原理和工作情況等。我知道了消防機器人不光可以近距離救火，還可以發(fā)射冷凍彈遠程救援。接著(zhù)我們又參觀(guān)了水彈車(chē)，營(yíng)叔叔告訴我們承載五噸水的消防車(chē)因為體積小、輕便，方便進(jìn)入火災現場(chǎng)，平時(shí)最為常用。在一輛消防車(chē)前我們看到了防蜂服、隔熱服、潛水服、急救箱、救生圈、空氣呼吸器等。我印象最深刻的是隔熱服，一件薄薄的看起來(lái)很普通的衣服，輕型的可以抵御800攝氏度的高溫，重型的卻可以抵御1500攝氏度的高溫。高科技的力量真是無(wú)處不在啊!
走出工作間，我們又隨著(zhù)消防員王叔叔去參觀(guān)了他們的休息室。他們的床鋪那真是干凈又整潔。王叔叔示范了怎樣疊被子，一床被子疊的像豆腐塊似的工整美觀(guān)。王叔叔告訴我們：“孩子們記住，整理內務(wù)就是整理人生�！蔽抑懒耸帐罢矸块g的重要性。
最后我們還欣賞了消防員叔叔們的“才藝展示”。爬繩上四樓，真是精彩!隊長(cháng)口令一下，消防員叔叔只借助一根繩子就“蹭蹭蹭”的爬上了四樓，最快的居然只有十五秒，可真是身輕如燕啊!爬掛鉤梯也是看得我們連連叫好。掛鉤梯大約重二十多斤，消防員們每爬一層都要急速挪動(dòng)掛鉤梯，這對于隊員們的臂力也是個(gè)極大地挑戰。
通過(guò)這次活動(dòng)，我得以有機會(huì )近距離接觸這群神秘的消防員。我知道了一旦有險情發(fā)生，他們必須在一分鐘內穿好裝備上車(chē)趕去救援，他們的滿(mǎn)身絕技都是苦練得來(lái)的，我還知道了學(xué)會(huì )整理的重要性。這次活動(dòng)真是意義非凡，收獲頗豐!
感受學(xué)生作文15
我被歷城區選到濟南市少年活動(dòng)中心去參加“希望之星”聲樂(lè )比賽：那一天，天氣特別晴朗，陽(yáng)光明媚_我和媽媽、爸爸還有音樂(lè )老師一起來(lái)到了比賽現場(chǎng)。
一名選手走上臺，她長(cháng)得挺高，紅紅的臉蛋上有兩個(gè)淺淺的酒窩，兩道眉毛像天邊的新月隨著(zhù)她那甜美的歌聲，比賽開(kāi)始了。
我坐在臺下等候著(zhù)，向兩邊一看，見(jiàn)其他選手都充滿(mǎn)自信，氣度不凡。我知道他們有些人是來(lái)自濟南市有名的學(xué)校，有些人是經(jīng)過(guò)名師指導的，我能從這么多人中脫穎而出嗎？想到這里，我心里有些發(fā)毛�？燧喌轿伊�，我心里更加緊悵。
只聽(tīng)“請59號選手上臺”，��！我要上場(chǎng)了。我慢慢地走上去，兩腿直發(fā)抖二我向臺下掃了一眼，媽媽在揮動(dòng)著(zhù)手，還不時(shí)張著(zhù)嘴說(shuō)什么，好像在說(shuō)：“一定要加油，鼓起勇氣來(lái)，別害怕！”我鼓起勇氣，鎮靜了一下，隨著(zhù)音樂(lè )的節拍壯著(zhù)膽子唱了起來(lái)，“在山的那邊，在海的這邊，有一群藍精靈……”臺下靜悄悄的，人們好像被我的歌聲吸引了，我的心情漸漸放松，動(dòng)情地唱下去。歌聲在大廳里回蕩。我的感覺(jué)越來(lái)越好，表情、動(dòng)作從容多了。元數雙眼睛望著(zhù)我，可能是被我的歌聲陶醉了。
比賽結束了，我們在等待結果，我心里志忑不安。媽媽說(shuō)：“你唱得不錯，發(fā)揮出了水平，重在參與嘛，得不得獎都無(wú)所謂。另外，信心和實(shí)力來(lái)自于平時(shí)的刻苦努力和不斷積累�！敝宦�(tīng)“59號選手參加總決賽”，��！我成功了！
在回家的路上，我想：“只要有信心，有實(shí)力，大膽嘗試，你就能體驗到成功的快樂(lè )！”
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