有關(guān)感受的作文(合集15篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的有關(guān)感受的作文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)感受的作文1

　　我最近讀了一本書(shū)，是以虛構的魔法世界為主的書(shū)。構思十分的巧妙，整體故事的條理十分清晰。如果形象的比喻一下，就像一根魚(yú)刺，中間有一根主要的骨頭，旁邊的小骨頭雖然緊密，但是沒(méi)有亂，全部都連在那根主要骨頭上。

　　故事大體說(shuō)了兩個(gè)孩子從小遭遇不幸，父母溺水而亡，姐姐和弟弟兩個(gè)孩子幸存了下來(lái)。之后他們得到資助，然后被一個(gè)善心的婆婆收養，這個(gè)婆婆漸漸的發(fā)現姐姐特別有魔法天賦，于是就自己出資金，讓姐姐去學(xué)習魔法。

　　在這漫漫學(xué)習路上，姐姐和弟弟發(fā)生的趣事。比如說(shuō)弟弟拉小提琴拉的太難聽(tīng)了，姐姐就會(huì )用魔法把小提琴變成貓，來(lái)個(gè)惡作劇嚇一下弟弟，可以說(shuō)這倆孩子在成長(cháng)路上十分的快樂(lè )。

　　這本書(shū)讀起來(lái)十分的有趣，不會(huì )感到一絲的疲憊�？赡苡谜Z(yǔ)言上的描寫(xiě)，大家體會(huì )不到這本書(shū)到底有多好。那么我就直說(shuō)吧，看這本書(shū)的時(shí)候看上兩三頁(yè)就會(huì )十分注意力集中，甚至忘了時(shí)間，想要一直看下去。

有關(guān)感受的作文2

　　生命是可貴的。想要讓自己活得有價(jià)值；我們就應該用心去感受。用自己有限的生命去做無(wú)限的事情。

　　記得汶川大地震的時(shí)候，數萬(wàn)群眾廢墟所掩埋，他們生命垂危，流離失所，沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服，沒(méi)有水源。我們生長(cháng)在同一片土地上。我們能做的只有盡自己的力量，我把自己不穿衣服，鞋子……都捐出去。我們能做的很有限。都讓人感動(dòng)的是解放軍叔叔，他們不停地尋找，不停地挖。不能用工具的，就用手，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的去挖。一個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)，十個(gè)小時(shí)……幾天幾夜過(guò)去了�？墒撬麄內圆煌Ｊ�。為了那可貴的生命而不停手。她們用雙手救出了多少條鮮活的生命，救了多少個(gè)家庭。他們才是最偉大的，最鮮紅的……

　　就是因為愛(ài)，我們才能夠生活得如此快樂(lè )，幸福。用生命去感受愛(ài)。用愛(ài)去造就家園。

有關(guān)感受的作文3

　　在一個(gè)人的人生中，不可能都是些平坦大道，都會(huì )有許多許少的坎坷，遇到坎坷后，你是不是就放棄了，就氣餒了。但是，海倫·凱勒——一位美國的小女孩卻沒(méi)有放棄，卻沒(méi)有氣餒，正因為她的這些勇氣，才使她有了不一般的人生。海倫·凱勒出生在美國，同許多正常孩子一樣。直到她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)大病讓她雙耳失聰。雙目失明，而且還喊不出一聲“媽媽”。對于一個(gè)只有一歲半的孩子打擊該有多大呀！雖然她有些憔悴，但她卻很堅強。從沙利文去他家的那一天起，海倫凱了的一聲就改變了……當看過(guò)海倫·凱勒的一生后，我非常難受。我們每個(gè)人都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的一生，可是，海倫·凱勒——這個(gè)堅強的女孩，卻在沙利文老師的幫助下走出了陰影，走出了逆境，成為了一個(gè)杰出的人物！正是她的那種堅強。不放棄。不氣餒的精神才造就了她輝煌的一生！無(wú)論你的命運有多悲慘，但你要記住，會(huì )有比你更悲慘的人。

有關(guān)感受的作文4

　　美麗、溫柔的春姑娘姍姍而至。小草伸出了手，小花露出了頭，就連小樹(shù)也鉆開(kāi)了嫩嫩的芽?jì)�。真是一派迷人的景象�?/p>

　　春天，慷慨地散發(fā)著(zhù)芳香的氣息，給人們帶來(lái)了生機、歡樂(lè )、幸福和美滿(mǎn)。黃鶯隱藏在果樹(shù)的枝頭，用它那圓潤、甜蜜、動(dòng)人心弦的囀鳴來(lái)喚醒人們的希望和無(wú)知。成群結隊的畫(huà)眉，像迎親隊伍似的蹲在樹(shù)上敲鼓、吹喇叭。就連蘋(píng)果樹(shù)都仿佛被自身的芬芳熏醉了。我漫步在果園里，看見(jiàn)蘋(píng)果花開(kāi)得像滿(mǎn)天繁星，像千萬(wàn)只眼睛注視著(zhù)我。

　　春天，就是一縷明媚的陽(yáng)光，把你照得溫暖無(wú)比；春天，就是一個(gè)美麗的化妝臺，把你打扮得漂亮無(wú)比；春天，就是一個(gè)充滿(mǎn)色彩的童話(huà)，抒寫(xiě)著(zhù)生活的甜蜜……感受春天，如同感受芳香；感受春天，如同感受幸福；感受春天，如同感受希望。

有關(guān)感受的作文5

　　星期一，陽(yáng)光明媚，我興沖沖地來(lái)到校園，準備和同學(xué)一起參加期盼已久的學(xué)校露營(yíng)活動(dòng)。在完成了游戲、答卷等活動(dòng)環(huán)節后，即將開(kāi)始我最喜歡的搭帳篷活動(dòng)。在帶領(lǐng)我們的嚴教練的細心講解和示范下，我和我的同伴唐晨芮開(kāi)始學(xué)著(zhù)搭帳篷。只見(jiàn)嚴教練先打開(kāi)帳篷袋子，抽出帳篷后鋪開(kāi)，第二步抽出拉桿時(shí)特別強調：“拉桿只能往前推送”，將拉桿展開(kāi)后慢慢穿入帳篷，然后分別綁好固定，帳篷就搭好了。我們學(xué)著(zhù)嚴教練的做法一步一步地搭帳篷，開(kāi)始還很順利，不料在穿拉桿的時(shí)候，有根長(cháng)拉桿怎么都穿不好，急得我和我的同伴滿(mǎn)頭大汗，后來(lái)在嚴教練的指導下我們把拉桿對換了一下，就解決了這個(gè)問(wèn)題，之后我們的帳篷就順利地搭好了。

　　晚上，我和同伴舒舒服服地躺在自己親手搭好的帳篷里，雖然一天的露營(yíng)活動(dòng)很累，但我為自己學(xué)到了很多的露營(yíng)知識感到快樂(lè )和自豪，睡夢(mèng)中我夢(mèng)見(jiàn)自己又開(kāi)始了一次新的露營(yíng)活動(dòng)……

有關(guān)感受的作文6

　　就在前幾天，我和幾個(gè)同學(xué)出去游玩，在車(chē)上看見(jiàn)那一片片綠色的海洋，心中甚是歡喜、舒暢。然而看著(zhù)馬路邊的行到樹(shù)，使我無(wú)限感慨。

　　它們本是原始森林中的一份子。在原始森林中，吸這冰涼的露水，玩這潔白的云。而現在—唯一可以看得見(jiàn)的，只是那一身抖不落的煙塵。我只想問(wèn)：“它們?yōu)槭裁催@樣，它們也可以選擇其他的地方，為何在這兒不被重視并全身灰塵�！币晃煌瑢W(xué)對我說(shuō)：“你盡可以省下你的同情心。這命運是它們自己選擇的，否則它們就不必在夏天勤生綠葉，獻出濃蔭了！”

　　哦，我心想。心中不禁對行道樹(shù)肅然起敬！

有關(guān)感受的作文7

　　在一個(gè)人的人生中，不可能都是些平坦大道，都會(huì )有許多許少的坎坷，遇到坎坷后 ,你是不是就放棄了，就氣餒了。但是，海倫·凱勒——一位美國的小女孩卻沒(méi)有放棄，卻沒(méi)有氣餒，正因為她的這些勇氣，才使她有了不一般的人生。海倫·凱勒出生在美國，同許多正常孩子一樣。直到她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)大病讓她雙耳失聰。雙目失明，而且還喊不出一聲“媽媽”。對于一個(gè)只有一歲半的孩子打擊該有多大呀！雖然她有些憔悴，但她卻很堅強。從沙利文去他家的那一天起，海倫凱了的一聲就改變了……當看過(guò)海倫·凱勒的一生后，我非常難受。我們每個(gè)人都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的一生，可是，海倫·凱勒——這個(gè)堅強的女孩，卻在沙利文老師的幫助下走出了陰影，走出了逆境，成為了一個(gè)杰出的人物！正是她的那種堅強。不放棄。不氣餒的精神才造就了她輝煌的一生！無(wú)論你的命運有多悲慘，但你要記住，會(huì )有比你更悲慘的人。

有關(guān)感受的作文8

　　樹(shù)葉變黃了，果實(shí)成熟了，大雁南飛了……這些景象都在告訴我們，秋天已經(jīng)在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們身邊。

　　是的，秋天來(lái)了。你瞧：它去了山坡上的果園，催熟了累累的`瓜果；它光顧了一望無(wú)際的田野，為里面的莊稼換上了黃燦燦的金裝。在秋風(fēng)的吹拂下，不時(shí)還泛起金色的波瀾，壯觀(guān)極了。

　　其實(shí)，秋天不光是金色的，它也是紅色的、綠色的。公園中那火紅的楓葉遠看就像一團團燃燒的火焰，那挺拔的松柏仍然常青。

　　很多人都說(shuō)秋天是無(wú)聲的，因為候鳥(niǎo)南飛，知了停叫，但我要說(shuō)秋天是有聲的。聽(tīng)，那綿綿的秋雨淅瀝淅瀝的打在路人的雨傘上，打在房間的窗戶(hù)上，發(fā)出“滴答滴答”的響聲，這不就是秋的聲音嗎？那“啪啪、啪啪……”的豆莢炸裂聲就是秋的聲音��！那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”的麻雀聲不也是秋的聲音嗎？所以說(shuō)，秋天是有聲音的。

　　哦！這就是我眼中的秋天，不但美麗動(dòng)人，又充滿(mǎn)生機和活力。

有關(guān)感受的作文9

　　在我們心中永遠溫存著(zhù)一股讓自己的心靈無(wú)可抗拒的力量，便是———親情。

　　也許，在現在的年輕人看來(lái)，生命中最重要的不外乎是擁有一段浪漫的愛(ài)情而已。很少會(huì )想起自己還有親情，還有一對生我養我父母。這段話(huà)也許會(huì )令我們的父母大失所望，自己一把屎一把尿拉扯大的孩子，竟然不知道自己的存在。

　　政治課上，老師說(shuō)“一定的不信任，會(huì )造成信任危機”�，F在我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)“沒(méi)有親情，也會(huì )造成親情危機，讓世界忘記還有一種叫親情的愛(ài)”。

　　我在思考：“親情到底在我們心中有多重”。也許，這也是讓國人最需要深刻反思的吧。

　　親情，這個(gè)字眼讓人聽(tīng)起來(lái)很溫暖，也很溫溢。有多少人為了它，赴湯滔火，在所不辭。一個(gè)個(gè)感人的故事，足以讓一個(gè)鐵石心腸的人，內心有一絲震動(dòng)。

　　親情，在我們心中有多重。只能讓世人去評說(shuō)，我們只不過(guò)是談一些看法罷了。

有關(guān)感受的作文10

　　人生就像一張拼圖，想拼完整總是很難，要不斷的去嘗試，不斷想，人生就是有很多曲折，生活中的磕磕絆絆都會(huì )讓人覺(jué)得心煩，事不順心。

　　爸爸媽媽很累，我也很累，因為我也要完成我自己的任務(wù)，努力學(xué)習是我責任，因為，我不想讓爸爸媽媽失望，因為，他們都很愛(ài)我，雖然，不懂事時(shí)他們會(huì )說(shuō)我，但也是為我好的，我也懂！媽媽更不用說(shuō)了，好吃的媽媽都不舍得吃，我知道，媽媽肯定也很想吃，但她從未說(shuō)過(guò)。我感受很深，每次生病，他們都會(huì )很擔心的，但他們生病，我卻沒(méi)他們那樣擔心他們，現在感受感受吧��！又一個(gè)母親節了！想想你是不是也跟我一樣呢！關(guān)心關(guān)心他們吧��！愛(ài)你的他們，隱瞞了多少你不知道的辛酸呢��！問(wèn)問(wèn)心，你關(guān)心過(guò)他們嗎？有問(wèn)過(guò)他們愛(ài)吃什么嗎？有問(wèn)過(guò)他們喜歡什么嗎？有問(wèn)過(guò)他們生日是多少號嗎？不要只希望他們能記住你的生日，也要記住他們的生日�。。�！

　　想想，感受感受他們的生活，他們的內心吧��！他們的愛(ài)真的很偉大！

有關(guān)感受的作文11

　　快樂(lè )的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又回到了這一個(gè)美麗、熟悉的校園。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走進(jìn)校園�？吹揭粡垙埵煜さ拿婵�，我們互相招手問(wèn)好。走進(jìn)教室，同學(xué)三個(gè)一群、五個(gè)一伙，有的在聊天，有的在玩游戲，熱鬧極了。一會(huì )兒老師走上講臺，同學(xué)們齊聲向老師問(wèn)好：“老師XX快樂(lè )！”老師微笑地看著(zhù)我們，親切地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們XX好，學(xué)習進(jìn)步”。

　　老師發(fā)完新書(shū)后，就布置同學(xué)們大掃除，我拿起刷子、提著(zhù)小水桶把地板打掃得一干二凈，然后和同學(xué)們高高興興地回家。開(kāi)學(xué)這幾天我最開(kāi)心的是見(jiàn)到老師和同學(xué)們，特別開(kāi)心的是課外閱讀、寒假作業(yè)和日記三項都完成得比較好，受到老師的表?yè)P。新學(xué)期開(kāi)始了，我決心努力學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)課，認真完成作業(yè)，爭取好成績(jì)。

有關(guān)感受的作文12

　　那天早上雖然下著(zhù)小小的秋雨，但是我還是把媽媽早早叫醒，匆匆忙忙準備去上學(xué)。因為這是我上學(xué)的第一天，我非常激動(dòng)。

　　上學(xué)的路程非常遠，所以爸爸媽媽開(kāi)車(chē)送我。到了學(xué)校，我跟爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，就快快的跑進(jìn)了學(xué)校。漂亮的姐姐把我接到班上，老師和小朋友熱情的招待，我非常高興。這時(shí)，老師開(kāi)始發(fā)早餐了，早餐吃得非常豐富，早餐吃了醪糟湯圓和面包，非常好吃。

　　我高高興興地進(jìn)入了早晨的課堂。張老師幫我們排了座位，然后，數學(xué)老師開(kāi)始給我們上課了。數學(xué)老師在上課期間跟我們玩了接龍游戲，老師說(shuō)接龍不是用字來(lái)接的，老師是用單雙數來(lái)接的。我們高高興興地玩完了接龍，現在體育老師又開(kāi)始讓我們做自我介紹了。自我介紹之后，吃了豐盛的午餐。

　　吃完午餐，半天快樂(lè )的學(xué)校生活就匆匆忙忙的結束了，我非常高興！

有關(guān)感受的作文13

　　昨天，我們又一次回到了我們最美麗的英華園。

　　來(lái)到學(xué)校，我們先收拾好床鋪，然后回到教室里，我一進(jìn)教室門(mén)口，看到來(lái)得早的同學(xué)有的同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，就在寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)完成作業(yè)了老師讓他們看自己買(mǎi)的課外書(shū)，來(lái)到座位上，我把東西收拾好以后還有一道題沒(méi)寫(xiě)，就把那道題寫(xiě)上，寫(xiě)完以后就看課外書(shū)了。過(guò)了一會(huì )兒，該吃飯了，吃晚飯以后老師說(shuō)讓我們去操場(chǎng)散散步，順便讓我們觀(guān)察觀(guān)察學(xué)校的柳樹(shù)。

　　到了操場(chǎng)，我們散了半圈以后，看見(jiàn)了柳樹(shù)哥哥們，看見(jiàn)了法國梧桐姐姐們，前面幾棵都是法國梧桐，前面就是柳樹(shù)哥哥們，我靠近一看，看見(jiàn)柳樹(shù)哥哥們高興的都長(cháng)出小芽，那些小芽們真可愛(ài)，我非常喜歡它們！

　　看來(lái)，我們學(xué)校的變化可真不小呀，我喜歡英華圓。

有關(guān)感受的作文14

　　在我剛上初中那會(huì )，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“幸福是什么？”我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，所以我只是笑笑。過(guò)后，這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中，揮之不去。

　　一天，我在玩電腦，我在電腦上打了：幸福是什么？我不知道。叔叔看見(jiàn)后，皺者眉頭說(shuō)：“不可以說(shuō)不知道。對我來(lái)說(shuō)幸福就是能讓全家人和和睦睦的在一起，相親相愛(ài)�！�

　　對我來(lái)說(shuō)幸福究竟是什么呢？是和鄰居的小妹妹吵架吵贏(yíng)了？還是學(xué)習成績(jì)比別人好？或是老師的偏愛(ài)？仔細想想好像都不太對哦。

　　爸爸媽媽說(shuō)只要我們乖乖的，他們就會(huì )很幸福。幸福長(cháng)什么樣？在哪里��？我怎么看不到��？小小的腦袋看著(zhù)天空不停地轉，在尋找幸�！，F在想想，我總算知道幸福是什么了。

　　幸福就是當我被老師冤枉時(shí)，爸爸媽媽的理解；和同學(xué)不和時(shí)，好朋友的幾個(gè)不通順的道理；當做錯事，向媽媽撒嬌時(shí)，媽媽總是心軟……原來(lái)幸福是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的，只能用心去感受。

有關(guān)感受的作文15

　　在眾多的讀書(shū)名言中，使我感受最深的一句就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币驗樽鳛樾�學(xué)生的我是學(xué)習寫(xiě)作的關(guān)鍵時(shí)候，我深刻體會(huì )到了只有多讀書(shū)，寫(xiě)作就會(huì )變得簡(jiǎn)單，習作就有話(huà)可寫(xiě)。每天下課十分鐘，中午睡覺(jué)前、晚上睡覺(jué)前都是我的讀書(shū)時(shí)間。到現在為止我大概讀了幾百本書(shū)了吧！

　　其中對我影響最深的就是奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，那是我前年就讀的書(shū)了，但是我始終無(wú)法忘記保爾柯察金遭遇的災難和他的堅強。無(wú)法忘記那句“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應該這樣度過(guò)，當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為碌碌而為，虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚……”還有他準備自殺的那一幕，也使我無(wú)法忘懷。書(shū)充實(shí)了我的生活，讓我不覺(jué)得無(wú)聊，書(shū)為我指點(diǎn)迷津，讓我生活少些困惑，書(shū)讓我相信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。

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