【必備】感受的作文合集五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的感受的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
前幾篇文章中總是有一兩個(gè)完整的東西，而這篇文章“與前一篇不同”，因為這是一個(gè)瞬間的體驗
每星期六下午，我去學(xué)奧數。這一天，和往常一樣，我媽媽送我去學(xué)習。當我走到黃河大橋時(shí)，我抬頭看到灰暗的一天，這讓我感到非常沮喪和沮喪。但與此同時(shí)，我看到許多風(fēng)箏在天空中飛翔。那些風(fēng)箏五彩繽紛，包括燕子、老鷹、金魚(yú)、蜈蚣，它們在空中搖擺，明亮而美麗。
在那一刻，我覺(jué)得風(fēng)箏似乎有生命。他們都從一個(gè)很低的地方飛向天空。有時(shí)它們會(huì )掉下來(lái)，但它們會(huì )立刻重新站起來(lái)，在風(fēng)中飛向藍天。我覺(jué)得那些風(fēng)箏就像我們自己一樣：風(fēng)箏五彩繽紛，就像我們有著(zhù)不同的個(gè)性和優(yōu)勢；風(fēng)箏不斷地向藍天靠近，就像我們不斷地向理想前進(jìn)；風(fēng)箏承受著(zhù)天空中的風(fēng)，雖然會(huì )不小心掉下來(lái)，但它們總會(huì )再次飛到藍天，就像我們的生活會(huì )有風(fēng)雨，會(huì )有挫折，即使是在一次沉重的打擊之后，也會(huì )有另一天站起來(lái)。
我不知道是不是巧合，每年放風(fēng)箏的時(shí)間都在春天，春天充滿(mǎn)了生機和希望�！币惶斓挠媱澰谠绯�，一年的計劃在春天，“風(fēng)箏，和你一樣，我將帶著(zhù)夢(mèng)想飛向新的未來(lái)。
感受的作文 篇2
春運回家的旅途中，你希望遇見(jiàn)什么?是喜歡天南海北的侃人，還是目不暇接的美景?當陽(yáng)光在林間跳躍起伏，闖進(jìn)車(chē)廂，給旅客穿上亂顫炫目的紫金衫，當羊倌甩著(zhù)鞭子趕著(zhù)臟兮兮的羊兒在阡陌中漫步歸途，當某位村民裹著(zhù)厚厚冬裝，扎條花布頭巾踽踽于冰凌覆蓋的白路，當廣袤的耕得線(xiàn)條分明的田地沖進(jìn)眼簾，你心中會(huì )有什么樣的感受?
鐵路蜿蜒，在城市農村中橫沖直撞。路途早知的我們此時(shí)卻只愿自己什么也不知道，漫漫征途，何時(shí)能看到曙光?好在我們終于習慣將目光賒給陽(yáng)光，賒給窗外的風(fēng)物。春運開(kāi)始了，春天卻還在醞釀。不過(guò)田間地頭早就有些蠢蠢欲動(dòng)的家伙冒頭了，那叢叢綠色，仿佛是嗅到什么氣息，迫不及待要看看這個(gè)父輩們守候過(guò)的世界。又像是得了號令，整裝待發(fā)，那精神頭，就說(shuō)是支勁旅也毫不過(guò)分，須臾便似乎要占領(lǐng)天地。在樹(shù)木還禿著(zhù)頭，路上還蓋著(zhù)冰，人們還被裝在沉重的套子里時(shí)，他們已經(jīng)神采奕奕。笑著(zhù)，吵著(zhù)，鬧著(zhù)，喊著(zhù)，山崗上，湖冰旁通通跑滿(mǎn)了草兒們的影子。
看過(guò)解放軍沖鋒的人都知道，那是種什么樣的氣魄。偏巧，廣播里流出一曲民樂(lè )。我對民樂(lè )是不甚了解的，可是聽(tīng)那古箏、二胡、長(cháng)笛、琵琶忽高忽低、長(cháng)長(cháng)短短的變調，卻滿(mǎn)以為那是為草兒們代言啦。洗洗大腦，努力辨識陌生的曲子里熟悉的元素：天空、飛鳥(niǎo)、白云;茂林修竹、清流急湍;梨樹(shù)迎春花，草舍故人家。嘿!這曲子，遠不遠，近不近，生不生，熟不熟。不由得我想起太白之“孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流”的句子。意有似無(wú)，情深如淺。陽(yáng)光下，綠色也得了陽(yáng)光精髓，熠熠生輝。車(chē)子進(jìn)站，陽(yáng)光躲閃片刻。
出站時(shí)，氣勢更渾厚。廣播里應時(shí)似得播出《梁�！�，這意味讓我回憶起小惠的一句詩(shī)：春天，我們去戀愛(ài)吧。原來(lái)竟是如此貼切，此景此情此歌，此時(shí)此事此詩(shī)，端的如有天賜迷狂。
旅途很有可能會(huì )變得單調，而其之所以單調便在于不愿意用心尋找普遍里的特殊。很多人都聽(tīng)過(guò)“雪盲癥”，說(shuō)是人進(jìn)入完全被雪覆蓋的世界，眼睛很快就會(huì )成盲。原因呢?不是雪光刺眼，而是我們的眼睛找不到滿(mǎn)地雪色中不一樣的東西，須知眼但睜開(kāi)，就一直在尋找不同，當沒(méi)有不同或者發(fā)現不了不同時(shí)，其只能停止工作;久之成盲。在旅行中，到底還有寫(xiě)參差景物，自然不會(huì )致盲�？墒侨绻麅H僅發(fā)現這點(diǎn)點(diǎn)，那單調就不可避免要來(lái)拜訪(fǎng)你來(lái)了。十幾個(gè)小時(shí)都在這樣虛無(wú)空洞無(wú)聊失落進(jìn)而牢騷中潛泳，想心靈也要大聲疾呼：救救我吧。
你看陽(yáng)光在東面迷蒙若沙塵，在西面碎落成流金;你看那樹(shù)叢樹(shù)街直立扎天，偏偏有幾棵東倒西歪;你看那平原千里，蒼茫無(wú)涯，近處卻又隆土成坡，起伏推浪。你聽(tīng)那車(chē)輪滾滾，可曾注意雀鳴聲聲;你聽(tīng)那人語(yǔ)眾言，拐角處凝聽(tīng)出低吟;你聽(tīng)那風(fēng)吹屋頂，濡染出好嗓子吆喝。也許你見(jiàn)過(guò)江南的流水小橋，看過(guò)王都的帝皇長(cháng)虹，是否能移龍睛鳳目欣賞下塵埃遍體，沙石切身，隨意被鄉人早就，而又澤被鄉人的小石板橋。驚鴻一瞥，千秋歲月。
除了對外，有時(shí)我們也要嘗試對內。恰如文學(xué)院要有對外漢語(yǔ)，也不能少漢語(yǔ)言文學(xué)。怎么對內?是對自己的知識儲備的考驗哦。譬如到了菏澤，立即有人就想到了菏澤的地理位置、風(fēng)土人情。廣播中說(shuō)菏澤是三鄉之地：牡丹之鄉、武術(shù)之鄉、戲曲之鄉。不由又想起牡丹被貶謫的故事，想起武則天，想起富貴花的英雄骨;想起河南少林寺，想起李連杰，想起《海洋天堂》;想起各地名班入京城創(chuàng )出京劇，想起韓再芬，想起民間藝術(shù)。發(fā)散性思維的特征是獨特性、變通性、流動(dòng)性。就是讓自己活在時(shí)間與空間的交合處，在內心與外物間搭起橋梁。胡思亂想、細細考證都可以。我們不是在坐車(chē)，我們是在旅行啊!我們的旅途不存在單調，因為我就是風(fēng)景呀!
手機響了，是好友短信告訴我到家了。廣播再次響起：�；丶铱纯�。是的，�；丶铱纯�。一邊回短信，一邊看著(zhù)燃燒的夕陽(yáng)。我還在春運回家的路上，心里燃氣無(wú)限感概，燃燒的天野，燃燒的心，伴我繼續前進(jìn)。
感受的作文 篇3
大家好，今天我和大家一起交流一下我的讀書(shū)感受。
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《我的動(dòng)物朋友——極地動(dòng)物;河流動(dòng)物》，這本書(shū)分為兩個(gè)部分，第一部分講極地的動(dòng)物，第二部分講河流的動(dòng)物。第一部分講了我們地球的最南端和最北端分別成為“南極”和“北極”，惡劣的自然環(huán)境致使極地地區人煙荒蕪，但小動(dòng)物們在這里快樂(lè )的生存著(zhù)，如：鯨，企鵝以及北極熊，海豹等，然后就介紹了在極地生長(cháng)的動(dòng)物的外貌，生活習性，講的十分詳細。
第二部分先講了河流上游水流較快，泥沙含氧量較高，所以動(dòng)物喜歡在這里繁殖;河流下游較緩，含氧量較低，河床底質(zhì)多為富含有機質(zhì)的泥沙，所以這地段的物種較上游比較豐富。最后講了各種河流動(dòng)物的生活......
我認為這本書(shū)有趣，是因為這本書(shū)每一頁(yè)介紹動(dòng)物的時(shí)候都有這種動(dòng)物的照片，和這種動(dòng)物在日常生活中的圖片，看著(zhù)就像和親眼看到的一樣，而且介紹動(dòng)物時(shí)也非常詳細。我通過(guò)這本書(shū)也知道了動(dòng)物有些能做到的是我們人類(lèi)不能做到，說(shuō)明我們還有很多要改進(jìn)的地方。
我的演講完畢，謝謝大家!
感受的作文 篇4
他們那個(gè)時(shí)候經(jīng)常喜歡說(shuō)一句話(huà)，就是我現在和你在一起就不會(huì )再想其他的人，其他的事情我知道，專(zhuān)一是的件很重要的事情，無(wú)論在什么時(shí)候我們都要學(xué)會(huì )這一件事情。
就像那些有著(zhù)好聽(tīng)的聲線(xiàn)的'人，聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直就是一種享受。我也不知道為什么我會(huì )來(lái)到這里，可是我想這一切可能都是冥冥之中注定了的吧。無(wú)論怎樣，我們應該相信命運的安排，無(wú)論什么時(shí)候，哪怕是經(jīng)歷最困難最坎坷的時(shí)光，我們也應該相信。經(jīng)歷風(fēng)雨，總會(huì )見(jiàn)到彩虹的。
如果有一天你去了一個(gè)很遠的地方，而那個(gè)時(shí)候我不在你的身邊，你要相信總有一天你會(huì )有朋友，有伴侶的。至于身邊的那個(gè)人到底是誰(shuí)，只就不一樣兒雨啦你。
如果你喜歡的人擦條是喜歡你的人那么，你估計就是一個(gè)上天眷顧的幸運兒。
那個(gè)時(shí)候會(huì )有很多的人羨慕你，在乎你，可是為什么我在這里卻感受不到這樣一種溫暖呢？也許是你沒(méi)有對我敞開(kāi)心扉說(shuō)出這些話(huà)來(lái)，也許是我沒(méi)有辦法感受到你的心情而已。
感受的作文 篇5
學(xué)校組織去山西省博物院做志愿者的工作，我很榮幸的參加了這個(gè)具有意義的公益活動(dòng)。
20xx年4月23日下午，是我們志愿者服務(wù)的培訓。之后，老師們又帶領(lǐng)我們去了展廳參觀(guān)，我們的展廳是四樓的“瓷苑藝葩”展廳。在省博中收藏的北朝至明清瓷器中，有北方瓷器最具特色。也有北朝青瓷、隋唐青瓷和白瓷，及宋代名窯瓷器等；山西作為宋元時(shí)期北方重要的瓷器產(chǎn)地，其產(chǎn)品樸實(shí)粗獷、獨具風(fēng)韻；元代以來(lái)，景德鎮逐漸成為全國制瓷業(yè)中心。五彩斑斕的彩瓷作品，將中國陶瓷藝術(shù)推向一個(gè)新的高峰。老師又給我們做了相應的講解服務(wù)……
在一個(gè)清新的空氣，被春雨洗刷得青翠欲滴的花草，看上去都是那么的舒心，初夏真是多雨的季節，毛毛細雨剛剛有所收斂的日子里，我們幾個(gè)同學(xué)自發(fā)的組織上去山西省博物院進(jìn)行講解。
講解的內容并不是很多。首先介紹了“瓷苑藝葩”展廳的第一個(gè)單元：質(zhì)樸的北方窯瓷器。它是從公元386年至公元1368年（北朝隋唐宋遼金元）。
有白瓷的代表作——人手柄執壺、青釉龍柄雞首壺；到了北宋，北方的瓷器業(yè)進(jìn)入了一個(gè)黃金階段，有五大民窯和八大窯器；元、金、西夏游牧民族的一些器皿。
接著(zhù)，有介紹了制瓷的九大工藝流程。然后，過(guò)渡到了第二個(gè)單元：絢麗多姿的彩瓷。是從公元1271年至公元1911年（元明清）。
元代以后，景德鎮一枝獨秀，這里的青花、釉里紅燒造的成熟，使中國繪畫(huà)技巧與制瓷工藝完美結合，開(kāi)創(chuàng )了中國瓷業(yè)的新紀元。明清彩瓷更是中國幾千年陶瓷藝術(shù)的全面總結，各種顏色釉均能熟練燒制，種類(lèi)繁多，造型別致，紋飾繁縟艷麗，釉色五彩繽紛，形成了強烈的中國氣派和時(shí)代風(fēng)格。
通過(guò)上次的培訓、知道了什么是瓷器、了解了許多關(guān)于瓷器方面的知識以及歷史課上老師沒(méi)有提到過(guò)的知識；通過(guò)這次的講解，雖然我沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的瓷器知識、不像那邊的老師一樣，能講出很多的故事來(lái)，但游客們依然給了我最高、最好的評價(jià)。
雖然我們的活動(dòng)非常短暫，也同時(shí)感謝學(xué)校給了我這一份可以讓我展示的平臺。也不知道即將上畢業(yè)班的我們還有沒(méi)有這樣的機會(huì )，再去省博為游客們講解了。但無(wú)論活動(dòng)開(kāi)展多長(cháng)時(shí)間，我會(huì )盡自己最大的努力，講解得讓游客們滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意；會(huì )給山西省博物院、太原市六十七中添光彩的。相信：我們真正上崗后，有些辛苦，卻很充實(shí)，很快樂(lè )的！
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