【熱門(mén)】感受作文600字集合六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的感受作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文600字 篇1
家的平淡與溫馨，只要經(jīng)常置身其中，便會(huì )覺(jué)得那其實(shí)是我們一直期待著(zhù)的�；蛟S不會(huì )給你帶來(lái)大富大貴的光榮，卻也不會(huì )有大跌大落的沉悶，只是平穩如四方八達的平臺，只是平靜如一望無(wú)邊的湖海，但是那種寧靜與從容，能夠讓你感受的便是一種平安的幸福感覺(jué)。
心態(tài)與生活，社會(huì )的迅速發(fā)展激烈膨脹著(zhù)我們的思想，不斷擴張著(zhù)我們的欲望。達到了這個(gè)目標，獲得了一定程度上的滿(mǎn)足，又會(huì )迫不及待地望向下一個(gè)目標，如此循環(huán)反復，永無(wú)一個(gè)人容易滿(mǎn)足些，或許幸福的滋味更容易獲得。小小的幸福，小到悶熱炎夏里的一絲涼風(fēng)，小到寒風(fēng)冷冬里的一簇火苗，都會(huì )給人帶來(lái)小小的安慰和希望。用心感受了，用心品嘗了，便是幸福滋味.休止之時(shí)。
分別之后的重聚，淺淺的一個(gè)擁抱，平凡日子里的一封信箋，暖陽(yáng)里的一杯香茗……所有的這一些，看起來(lái)平淡無(wú)奇，在生活里也似乎可有可無(wú)，但當你用心去感受，用心去體味每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細節的時(shí)候，便會(huì )體味到平凡日子里的那份淡淡的驚喜，苦盡甘來(lái)的甜蜜，情正濃時(shí)的幸福，忙碌過(guò)去的輕松愜意。
幸福感覺(jué)無(wú)處不在，只要用心品味，用心感覺(jué)，用一顆寬容的心去包容一切，擁抱快樂(lè )，牽手幸福，便會(huì )體會(huì )到綿綿而來(lái)的幸福喜悅。幸福并不是等待就有的，幸福還需要創(chuàng )造。當一個(gè)人對一件事情感到厭煩的時(shí)候，便感覺(jué)幸福離他遠去了，其實(shí)幸福依然在他的身邊，只是感覺(jué)不到了。若是換一個(gè)角度，改變一下方向就有收獲！
感受幸福。一成不變的生活會(huì )讓人感覺(jué)到枯燥無(wú)味，平靜如水的思想也會(huì )讓人誕生出沉悶和絕望來(lái)。時(shí)刻保持著(zhù)對新生活的美好憧憬。不斷更新自己的思想，站在時(shí)代的浪尖上，心懷感恩，快樂(lè )同行，就會(huì )收獲到意料不到的驚喜。
用心去感受吧，每一天的陽(yáng)光都是燦爛的，每一秒的時(shí)光都是新鮮的，每一個(gè)話(huà)題都是奇妙的！
感受作文600字 篇2
在我的印象里，語(yǔ)文課是枯燥、乏味的，語(yǔ)文課就是先學(xué)生字、詞語(yǔ)，然后讀課文，老師帶著(zhù)大家分析課文，了解課文內容，說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫(xiě)這篇文章，總之，老師就像個(gè)“老嘮叨”，一直不停地講，不停地問(wèn)，我們就機械地讀著(zhù)、記著(zhù)、背著(zhù)，一天又一天，周而復始地學(xué)習著(zhù)……
這個(gè)“印象”來(lái)自于我以前所在學(xué)校的學(xué)習，我不喜歡這樣的語(yǔ)文，更不喜歡這樣的學(xué)習。來(lái)到英才學(xué)校，我開(kāi)始了我夢(mèng)中的語(yǔ)文課堂……
雖然我的語(yǔ)文老師不是很年輕，但她有活力的，臉上總是帶著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，手里拿著(zhù)的不是教鞭、戒尺，而是你一進(jìn)語(yǔ)文課堂，老師就從電腦中點(diǎn)出是有趣的教程，有圖畫(huà)、有聲音、甚至有動(dòng)作的一則則歷史小故事。
我們語(yǔ)文課堂不僅僅局限于教室里，還在飯桌上，在操場(chǎng)上，在湖邊，還可以在風(fēng)景優(yōu)美的郊外，甚至可以在電影院。這就印證了我們易老師的一句話(huà)：“語(yǔ)文即生活，生活處處有語(yǔ)文�！鄙险Z(yǔ)文課時(shí)，我們捧著(zhù)的不僅僅是課本，看到的不僅僅是文字，還有故事簡(jiǎn)介，看到的還有玉課文內容緊密相關(guān)的場(chǎng)景。
當上《詹天佑》一文時(shí)，我們直接去“現場(chǎng)”看到了詹天佑修筑鐵路的艱辛，深入文字中去體會(huì )詹天佑的愛(ài)國情懷和杰出的才能。當然，我們也可以去乘坐宇宙飛船去欣賞地球的美麗可愛(ài)，當看到人們肆意踐踏和破壞地球母親時(shí)，我們的震撼以及悲憤，情不自禁地吶喊：“我們只有一個(gè)地球，請保護我們的地球母親�！�
當上《中華少年》時(shí)，多才多藝的老師帶著(zhù)我們沉浸在《我的中國心》的動(dòng)人旋律中，一起去感受體味海外游子對祖國母親的深情，真正從心底涌出對祖國母親的愛(ài)。當上《山中訪(fǎng)友》時(shí)，我們到大自然中去感受秋的氣息，聞著(zhù)那收獲的甜美，感受秋風(fēng)拂過(guò)耳鬢時(shí)的溫柔，陶醉于秋天的碩果累累……
語(yǔ)文課不應該只局限于語(yǔ)言、文字、古典、歷史。語(yǔ)文課堂更應該是多姿多彩、五彩繽紛的，讓我們繼續在生活中去學(xué)習語(yǔ)文，在語(yǔ)文中去感受生活吧。
感受作文600字 篇3
一年中的春夏秋冬都是美的，春天百花爭艷，夏天炎熱蟬鳴，秋天楓紅葉落，冬天雪飄云淡。人不同，興趣不同，感受不同，自然喜歡的季節也不同�？墒谴笞匀坏纳衿嫠募緟s讓我我回味無(wú)窮。
春天，百鳥(niǎo)爭鳴，百花齊放。樹(shù)上長(cháng)出了嫩芽，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，似乎在歡迎春姑娘的到來(lái)。一場(chǎng)春雨過(guò)后，空氣變得新鮮，沖刷了湖面變得更加清澈，微風(fēng)捕過(guò)還會(huì )泛起一層層微波。
夏天，所有的植物從“小朋友”變成了墨綠的“小伙子”，真日的炎熱連樹(shù)上的蟬都受受不了了，不停的鳴叫，一切顯得那么的生機勃勃。孫孩子們在公里嬉戲，嘴里舍著(zhù)冰棍，滿(mǎn)公園周都飄益著(zhù)夏天的味道，夏天的夜晚無(wú)比安靜，天上閃爍著(zhù)小星星，人們在這帶著(zhù)一天的快樂(lè )進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
秋天，樹(shù)葉從綠色變成了黃色，它們乘搭著(zhù)順風(fēng)車(chē)——風(fēng)，緩緩落地，像跳舞的花蝴蝶。成為秋天的一道風(fēng)景線(xiàn)，在秋天，果實(shí)成熟，豐收時(shí)期，沒(méi)有人抵抗的的了水果的誘惑。秋天的時(shí)天氣也開(kāi)始變涼，秋草開(kāi)始泛黃，有的綠有的草，卻不如春草般有生氣。秋天并無(wú)春天的百花齊放，只剩桂花與菊花，它們寄托了秋日的思語(yǔ)。
冬天，一切生植物都沒(méi)了生氣，樹(shù)上光香香的，僅剩下幾片方枯黃的樹(shù)葉，風(fēng)很大，冬天永遠那么都是涼冷冰冰的，一片一片雪花落在地上，這不禁讓人們有些悲涼，可值得慶幸的是，大自然并沒(méi)有偏愛(ài)“春，夏，秋”這三季，她送給了冬天一個(gè)禮物——梅花，梅花沒(méi)有在寒冷的冬天中“退縮”，它選擇了把溫柔留給冬天！這讓人們在冬天中得到了溫暖。
大自然的美從不只是僅用肉眼可以看到的，它需要用心去感悟，我多么希望四季之美可以永存！多么希望它們永遠在我們身邊！
感受作文600字 篇4
記憶像一個(gè)五光十色的寶盒，打開(kāi)寶盒里面是五光十色的彈珠。拿起一個(gè)，呵﹗是我最高興的事，再拿起一個(gè)，里面是我令我傷心的事，還有開(kāi)心的事，悲傷的事??而令我印象最深刻的還是那一次??
暑假剛開(kāi)始的幾天，我和哥哥出去玩。在公園里，我看到有單杠，便興沖沖地跑去玩�！靶⌒狞c(diǎn)﹗”還沒(méi)等哥哥說(shuō)完，因為手里有汗打滑，從單杠上摔了下來(lái)，右手一撐地，一陣劇疼，手好像骨折了。我哭喊著(zhù)叫媽媽。媽媽立刻把我送到了醫院。
在醫院里，一位醫生抓住我的手，另一位醫生幫我接斷骨，旁邊還有一位女護士安慰我。因為很痛，我沒(méi)有配合好醫生，結果接了好幾次。我痛的大哭大叫，終于接好了。醫生用石膏固定好，拍了片子說(shuō)沒(méi)有別的問(wèn)題，我們便回家了。
回到家中我越想越后悔，俗話(huà)說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天�！北緛�(lái)暑假安排的一切計劃統統都被取消了，如游泳，打乒乓球，興趣班什么的都取消了。但我還有左手。但我用右手習慣了，一下子用左手，還真不會(huì )，只好從頭來(lái)。
最有趣的要屬吃飯了。一開(kāi)始我不會(huì )用左手拿筷子。第一次筷子沒(méi)拿好，菜掉地上了；第二次筷子是拿住了，可沒(méi)夾��；第三次夾住了，可飯菜離得遠，掉湯里了??就這樣左練右練，終于可以用左手 拿筷子吃飯了。
沒(méi)想到摔了一下子，不僅能讓我左右開(kāi)弓，生活能力比以前強了，
還鍛煉了我的意志，增強了我克服困難的信心，我的.右腦也得到了開(kāi)發(fā)。
不過(guò)現在想一想還是后悔呀，以后不管做什么事情或運動(dòng)，都要牢記安全第一。
感受作文600字 篇5
親愛(ài)的弟弟：
你好！從前年暑假一別已經(jīng)有兩年多沒(méi)見(jiàn)了，你一定又長(cháng)高長(cháng)胖了吧。真希望你能到南京來(lái)玩，南京的變化可大了，下面我來(lái)給你介紹一下我們的新南京吧。
近年來(lái)南京的城市建設日新月異，一日千里，老城新城，都市農村，處處時(shí)時(shí)都在變。路寬了、水清了、城綠了、小區干凈了，心情也更舒暢。當你行走在長(cháng)江路、黃埔路、中山陵等路段，兩旁的梧桐樹(shù)，枝盛葉茂，展開(kāi)寬大的臂膀，為你遮擋著(zhù)太陽(yáng)。當你漫步在北京西路、可以欣賞到綠化帶上茵茵綠草，姹紫嫣紅的花朵，五彩斑斕的觀(guān)葉植物，點(diǎn)綴在綠草繁花中造型巧奪天工的各種象征性的雕塑，真讓人賞心悅目，心曠神怡。平直寬廣的路面上平鋪著(zhù)屏風(fēng)般的綠化帶，車(chē)道兩側齊齊地排著(zhù)蔥郁的法國梧桐；人行道外側是一片鮮花簇簇的花圃，走在其中，宛如進(jìn)入一個(gè)綠的海洋、花的世界。
南京主城最大的變化是市區范圍變大了，最明顯的莫過(guò)于變化河西奧體一帶，過(guò)去那里幾乎沒(méi)有什么建筑物，現在的河西不但有林立的辦公樓，還有周邊成熟完善的生活小區、商業(yè)設施，以及大片開(kāi)放式的公共綠地。在這里，您將盡情享受?chē)H化、人性化的購物、餐飲、娛樂(lè )、休閑等樂(lè )趣：風(fēng)景酒吧、迷你影劇院以及藝術(shù)文化書(shū)店，給人們帶來(lái)高尚純凈的精神享受。
我們家門(mén)口的公交車(chē)從無(wú)到有到現在多條線(xiàn)路的開(kāi)通，小轎車(chē)出租車(chē)川流不息方便了人們的出行；社區超市讓我們購物變得十分便利�，F代化的新火車(chē)站大氣漂亮，火車(chē)站前與玄武湖融為一體的親水平臺也很有創(chuàng )意。紫峰大廈的建成刷新了南京第一高樓的記錄。最讓南京人自豪的還是南京終于有了地鐵，地鐵加快了南京國際化大都市的步伐。南京作為一個(gè)歷史文化悠久的六朝古都，現在，她依然散發(fā)著(zhù)迷人的光彩。20xx年青奧會(huì )將在南京舉行，我相信到那時(shí)，南京會(huì )變得更加美麗。
聽(tīng)了我介紹你是不是很想馬上就來(lái)南京玩呢？隨時(shí)歡迎你，我親愛(ài)的弟弟。
祝：學(xué)習進(jìn)步
身體健康
你的姐姐：xxx
20xx年10月13日
感受作文600字 篇6
生活是一首歌，吟唱著(zhù)人生的節奏和旋律：生活是一條路，延伸著(zhù)人生的足跡和希望；生活是一杯酒，飽含著(zhù)人生的清醇與憂(yōu)愁；生活是一團麻，交織著(zhù)人生的煩惱與快樂(lè )；生活是一幅畫(huà)，描繪著(zhù)人生經(jīng)歷的紅綠藍；生活是一團火，燃燒著(zhù)人生的憧憬和夢(mèng)想。
感受生活，你就會(huì )發(fā)現，愛(ài)就在你身邊，愛(ài)是永恒的主題。朋友之間不是存在著(zhù)一種愛(ài)嗎？親人之間不是存在著(zhù)愛(ài)嗎？摔倒時(shí)，朋友的一次攙扶；生病時(shí)，朋友的一聲問(wèn)候；節日時(shí)，互贈賀卡，這全是愛(ài)的表現。愛(ài)，是無(wú)處不有的，它就像空氣一般，能穿越全世界。前陣子，一場(chǎng)波及全球的甲流禍害著(zhù)人們，醫生用他們的愛(ài)，精心醫治患者，與甲流打了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭。人們的愛(ài)戰勝了汶川地震、玉樹(shù)地震，也戰勝了甘肅舟曲特大泥石流。災難面前我們需要愛(ài)，但我們更需要為別人付出愛(ài)。走在街道上，把錢(qián)施舍給一位乞丐；或走上獻血車(chē)無(wú)償獻血等，這些雖然是在無(wú)意中進(jìn)行著(zhù)，但也是一種愛(ài)。有了愛(ài)，我們的生活便不再單調。
感受生活，你就會(huì )發(fā)現困難其實(shí)是充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣的。生活中不可能事事都盡如人意，總為這些不盡人意的事情生氣，與自己過(guò)不去，這又何必呢？感受生活，你試一試從另外一個(gè)角度去看待這件事，用享受的心態(tài)去接受它�；蛟S這樣．生活就會(huì )少了許多的不愉快，而且還會(huì )多出許多歡喜呢。不管你現在的心情怎樣，請看看你的生活是否少了溫情、浪漫、夢(mèng)想和自在呢？如果是，請感受生活，你就會(huì )發(fā)現你并沒(méi)有缺少它們，你就是世上最幸福的人了。
生活是一本書(shū)。這本書(shū)，誰(shuí)也寫(xiě)得好，誰(shuí)也寫(xiě)不好。寫(xiě)得好，轟轟烈烈，頂天立地；寫(xiě)不好，庸庸碌碌，縮頭縮腦。
有的人寫(xiě)得踏實(shí)、豐富，篇章雖短，卻很精彩。
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