進(jìn)入中學(xué)的感受作文（通用28篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的進(jìn)入中學(xué)的感受作文，希望能夠幫助到大家。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇1
我進(jìn)入了新的學(xué)期，并且很快就要期中考試了。
我進(jìn)入了新的學(xué)習環(huán)境，這令我很不適應。我去即墨長(cháng)江中學(xué)的時(shí)候非常想家，經(jīng)�？�，幸虧有老師安慰我，還有宿舍那些鬼精靈安慰我，現在心情覺(jué)得好多了。
慢慢的`，我在319宿舍當上了舍長(cháng)，她們都很聽(tīng)話(huà)，不過(guò)有些個(gè)別人非常不聽(tīng)話(huà)，我很氣憤。我決定了在這一周回去，我要對他們嚴厲一點(diǎn)，宿舍扣了很多分，老師開(kāi)始實(shí)行政策，“罰”。這個(gè)多么熟悉的字眼。
這個(gè)周，老師實(shí)行了一個(gè)政策，“遲到”也要挨罰，打掃衛生的輕一點(diǎn)，把論語(yǔ)十則抄一遍。這個(gè)政策太令我們害怕了，我真害怕我也被罰，這個(gè)政策多么令人。我們班成了二星班級，一班是三星班級，我們一定要努力。班長(cháng)為了班里，煞費苦心，費了多少腦細胞啊真可憐開(kāi)了許多班會(huì )，也不見(jiàn)班里那個(gè)人聽(tīng)的認真，也就是三分熱血。
班長(cháng)，在宿舍里真是個(gè)250班長(cháng)，竟干些250的事情在這里我就不說(shuō)了，給他留點(diǎn)面子。下個(gè)周一，輪到我當值日班長(cháng)，也是我升旗的日子，我是第一次升旗，我一定要把一炮打響雖然有點(diǎn)不適應，我一定要在家里練好，拿出自己的一百二十分精神，升好旗。
319這個(gè)多么幸運的數字，我也被分在319這個(gè)宿舍里，準確的說(shuō)319宿舍能分進(jìn)去那就不容易了我要努力。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇2
初中生活對于我來(lái)說(shuō)，好象是一團迷茫的霧。而剛剛結束小學(xué)生活的我，又和這團霧隔著(zhù)一道玻璃門(mén)。時(shí)間的流逝，玻璃門(mén)打開(kāi)了，我走進(jìn)了這道玻璃門(mén)，也就是八中的校門(mén)。我慢慢走近這團霧，想揭開(kāi)它……
剛剛踏入中學(xué)的我，感覺(jué)又苦又累。每天早上就像孫悟空背著(zhù)五行山一樣背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，每天又像跟月亮結伴回家，這樣白天熬，晚上熬，終于熬成了國寶“大熊貓”。
初中生活變得非常緊，電視、VCD等全部離我遠去。幾乎再也沒(méi)有娛樂(lè )的時(shí)間，陪伴我的只有書(shū)、本、筆，還有數不盡的習題。初中生活好寂寞呀！
不過(guò)初中生活也有它豐富的一面，我們學(xué)到了以前小學(xué)根本學(xué)不到的新知識。讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識開(kāi)闊了眼界。令我開(kāi)心的是，別人不知道的東西，而我卻能在書(shū)中找到答案，被人夸，被人羨慕的`感覺(jué)真棒��！
初中的作業(yè)也漸漸比小學(xué)多了，小學(xué)只要十幾分鐘就搞定了。初中的作業(yè)恐怕要寫(xiě)上好幾個(gè)小時(shí)呢。
初中的老師和小學(xué)的老師也是不一樣的，初中老師常常給我們講一些大道理：現在苦是為自己以后不再受苦；現在累是為將來(lái)不再勞累。
這是我剛剛進(jìn)入初中一個(gè)月的感受，我會(huì )慢慢的將這團迷霧揭開(kāi)的。享受初中生活的酸、甜、苦、辣，體會(huì )初中生活的喜、怒、哀、樂(lè )。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇3
我懷著(zhù)一種希望和憧憬，正式跨入了初中的殿堂，盡管曾多次癡望過(guò)它，可心情還是一種無(wú)比的興奮，我禁不住喊了出來(lái)“市一中，我終于進(jìn)來(lái)了！”
可能是對初中生活的新奇和希望，我在那生機盎然的一中校園里走著(zhù)，四周的空氣是那樣的清新，仿佛給人一種既陌生又熟悉的感覺(jué)。當我走進(jìn)我的初中班級時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那些活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？赡苁菍πW(xué)生活的留戀，讓我在這陌生的環(huán)境中一次又一次地閃過(guò)小學(xué)同學(xué)那一張張熟悉的臉龐。
小學(xué)兩門(mén)課，可到了初中卻成為了七門(mén)課，進(jìn)入初中的我們，應該改變一下我們的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度，盡快的融入初中生的學(xué)習環(huán)境和步伐：1、要學(xué)會(huì )預習和復習，我們需要要養成良好的課前預習和課后復習的'習慣，這樣才可以對于課堂上學(xué)習的知識做到消化和理解。
2、我們要加強自主學(xué)習的能力，初中提倡主動(dòng)學(xué)習和獨立自主的意識，自己要督促自己學(xué)習。
3、學(xué)會(huì )模仿和理解老師所講的內容，我們要熟練的掌握概念和公式的基礎上才能夠靈活運用這些所掌握的東西，我們要提高對問(wèn)題的深入理解能力。
4、學(xué)習要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們更要重視學(xué)習方法，掌握好知識間的關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)“再好的腦袋也趕不上爛筆頭”所以要記好課堂筆記。
5、準備一個(gè)錯題本，在考試出錯的題記在這個(gè)本子上，也可以將平時(shí)錯別字、詞語(yǔ)，還有英語(yǔ)中難記的語(yǔ)言單詞和句子也可以記下來(lái)，多拿出來(lái)看看。
我們要在課堂上理解深透老師所講的內容，認真聽(tīng)講，記好筆記，認真完成作業(yè)，我們還要具備較強的自控能力。
我相信，只要我在這初中生涯里播下種子，灑下汗水，辛勤的培育它，它一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，結出豐碩的果實(shí)！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇4
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的'心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇5
進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，在這期間，我感受很多。
當第一次跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，映入眼簾的就是那一尊不銹鋼的塑像，塑像的兩旁矗立著(zhù)兩幢五層的教學(xué)樓，一眼望去，就會(huì )有一種氣勢宏大、雄偉壯觀(guān)的感覺(jué)。朝著(zhù)我的教室走去。教室在一片樹(shù)林旁邊，在樹(shù)上還經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)幾只灰鷺在樹(shù)枝上嬉戲，撲棱棱地飛來(lái)，又撲棱棱地飛去，景色煞是好看。
面對許多陌生的同學(xué)和老師，一種懷念小學(xué)生活的心情油然而生。然而，通過(guò)幾位任課老師親切、隨和的講話(huà)，下課和同學(xué)們一起玩耍后，我感覺(jué)好多了。
正常的學(xué)習生活開(kāi)始了，班主任老師和我們定下了約定，她說(shuō)：“在6：45前必須到校，起床時(shí)總是睡眼朦朧。一到校，放下書(shū)包，交掉作業(yè)，就要開(kāi)始上課，老師上課時(shí)的節奏很快，深刻而又靈活，還好現在已經(jīng)適應。中學(xué)的作業(yè)也比小學(xué)多得多，每天做到八、九點(diǎn)種，英語(yǔ)單詞讀了又讀，背了又背，抄了又抄�？刹贿@樣怎么能記住呢？數學(xué)作業(yè)有點(diǎn)難，剛開(kāi)始有些題目不會(huì )做，總是請教爸爸，而現在好多；語(yǔ)文最討厭的就是寫(xiě)作文了，絞盡腦汁才擠出二三百個(gè)字，中學(xué)三年，恐怕是緊張而勞累的'三年，但我會(huì )克服種種困難，讓這三年，變成緊張而又快樂(lè )的三年。
在這半個(gè)多月里，我的最大感受是：我已經(jīng)對這所學(xué)校有了一個(gè)初步的了解，也已經(jīng)適應了學(xué)校的生活，我相信，我會(huì )循序漸進(jìn)，不斷學(xué)習知識，在知識的海洋中茁壯成長(cháng)。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇6
白駒過(guò)隙，時(shí)光如同潺潺流水，轉眼間，我便踏入了準東一中的校園，開(kāi)始了美好的中學(xué)生活。對于新同學(xué)，我已經(jīng)有了較淺的了解，我們相處得十分和諧快樂(lè )，彼此都珍視著(zhù)這份緣分帶來(lái)的不易友誼。
來(lái)到了新的學(xué)校，除了認識了新同學(xué)、新老師以外，最直觀(guān)的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎，這固然令我感到興奮，有隱隱有些好奇，對從來(lái)未嘗試過(guò)的'事物的好奇。記得剛發(fā)書(shū)的那天，我聽(tīng)到有同學(xué)在小聲嘀咕：又多了這么多課，作業(yè)也更多了呀，哎。當時(shí)，我不禁啞然失笑，作業(yè)多了，所學(xué)的知識也隨著(zhù)多了，只要制定一個(gè)好的學(xué)習計劃，并一步一步地實(shí)施，就能夠面對群“科”，絲毫不懼，勇往直前。只要不“懶”，按照學(xué)習計劃。周期復習，我相信我可以做好。
在學(xué)習的過(guò)程中，我發(fā)現小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習方式有很大的出入。在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習的范圍不大，只要用心，就可以掌握知識點(diǎn)。而到了中學(xué)，思維要活躍，要學(xué)會(huì )聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這五點(diǎn)，這是各科老師對我們的要求和計劃。曾經(jīng)，我的課外興趣班劉老師對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：無(wú)論是在工作還是學(xué)習中，最注重的是高效。向記筆記，就要鍛煉我們的速度及歸類(lèi)能力。做作業(yè)，要既有質(zhì)量又有速度，這是我對這個(gè)學(xué)年的初步計劃和感受——高效。
具有了高效這一點(diǎn)，便可以稱(chēng)之為一個(gè)擁有“基石”的學(xué)生了，其它的不足，我們可以慢慢改，日臻完美。
入了中學(xué)時(shí)代，我們要繼續為自己的光明前途而奮斗，所以，我們要對自己嚴一點(diǎn)，對自己狠一點(diǎn)，只要戰勝了自己，才是真正厲害的人。這便是我的感受：上緊了弦，整裝待發(fā)，為我的祖國和我的未來(lái)而奮斗！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇7
隨著(zhù)年齡的變化，我也升入了初中。進(jìn)入初中后的生活與小學(xué)生活的變化就是翻天覆地。
在小學(xué)時(shí)，學(xué)習輕松自在。但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力；以前小學(xué)里的人不多，所以互相認識和了解也就很快；在中學(xué)里一個(gè)班有六七十張陌生的面孔，一時(shí)間很難適應。但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，能夠讓我靜下心來(lái)認真學(xué)習。雖然同學(xué)之間互不相識，但是大家應該用極短的時(shí)間來(lái)調整自己的心態(tài)，把所有精力都放在學(xué)習上。
以前，沒(méi)上中學(xué)之前，心里總有一種不必要的擔心，可上了中學(xué)，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師，都是既嚴厲又親切，和同學(xué)在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。
上了中學(xué)，我才真正的'體會(huì )到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學(xué)習環(huán)境中好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，以便報答父母，報答辛苦的老師，報效美麗的祖國。
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩捉迷藏的牙牙兒，也不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，今天的我們已經(jīng)告別了童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了浣江中學(xué)，開(kāi)始了新的初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，對新的環(huán)境也有了一定的了解，面對初一生活也有許多感受。
第一個(gè)感覺(jué)就是新鮮。校園干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力，引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這所有的一切與小學(xué)有著(zhù)很大的差異，使我感到無(wú)比新鮮、有趣。
第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好放飛藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)科學(xué)家，造就全人類(lèi)；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界……理想是要通過(guò)努力和行動(dòng)才能實(shí)現的，在初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)中，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有壓力。一不留神成績(jì)就會(huì )落到別人后面，所以絲毫不能松懈，要時(shí)時(shí)刻刻都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得好成績(jì)。
上初一了，既激動(dòng)又緊張，還有一點(diǎn)點(diǎn)期待。但無(wú)論如何，都必須從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一的生活！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇8
在公元2008年8月24日，我們如愿以?xún)數剡~進(jìn)向往了5年的學(xué)�！椈酥械拇箝T(mén)。開(kāi)啟了我們的中學(xué)之旅。
那一天，我背著(zhù)輕飄飄的書(shū)包昂首挺胸走進(jìn)了八中。一進(jìn)八中，我看見(jiàn)了許多小學(xué)認識的同學(xué)，他們都互相問(wèn)候分到哪個(gè)班了。有一個(gè)人問(wèn)我分到哪班了，我自豪地說(shuō)：“分到八班了�！边@時(shí)候，廣播響起：“新來(lái)的一年級同學(xué)到操場(chǎng)集合�！蔽覀凂R上站到自己班級班牌后面。我的同班同學(xué)孫澤鵬、隋璐、高瑜伯也分到了八班，我感到很高興，心中想真是緣分呢！我同時(shí)也感到很惋惜，因為幾個(gè)最要好的朋友分到了別的班，或是沒(méi)有來(lái)八中。
初中生活和小學(xué)生活是不一樣的，在小學(xué)科目很少，能認識的老師也很少；可是，在初中科目多得驚人，認識的'老師也很多：有數學(xué)、語(yǔ)文、歷史、政治、地理老師……我都暈了。而且與小學(xué)相比，初中作業(yè)多得驚人。小學(xué)時(shí)可以連續上三節數學(xué)，讓人頭暈，初中的課堂，每節課都有新面孔。
總而言之，小學(xué)升入初中之后，壓力很大，因為科目多了，老師也多了，到初二、初三還要增加物理、化學(xué)我們的書(shū)包也沉重了許多，就是一句話(huà)：初中生活和小學(xué)有著(zhù)巨大的差異。
我應該盡快適應初中生活，改變自己！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇9
新的初中生活開(kāi)始了，我信步走進(jìn)了一個(gè)陌生的校園。在此之前，我一直有許許多多的疑問(wèn)：我的各科老師會(huì )是什么樣呢？同學(xué)們會(huì )是什么樣的呢？等等……
剛剛踏入校園，就讓我感受到同學(xué)們是那樣的熱情，老師是那么的和藹可親。走進(jìn)班級，墻上有許多催人奮進(jìn)的標語(yǔ)，原來(lái)是老師為上屆八班的`學(xué)生們寫(xiě)的。過(guò)了一段時(shí)間，我們在一起討論，一起解決疑難問(wèn)題。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，初中的作業(yè)開(kāi)始慢慢增多，但我還是感到無(wú)比的充實(shí)。給我印象最深的就是語(yǔ)文老師，他不斷把課外知識滲透到課堂上來(lái)，讓我這個(gè)本不喜歡語(yǔ)文的孩子漸漸地喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。短短的一個(gè)月，讓我感受到作業(yè)的繁多，課程增加了許多，但我覺(jué)得豐富一些知識是那樣的快樂(lè )，那樣的開(kāi)心。
初中生活正慢慢走進(jìn)你，來(lái)吧，同學(xué)們，用你自己理想的翅膀去擁抱自己的未來(lái)吧，初中的大門(mén)正為你漸漸打開(kāi)……
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇10
人生會(huì )有許許多多的轉折點(diǎn)，當你從媽媽肚里出來(lái)時(shí)，你的生命旅程就開(kāi)始了。同時(shí)也面臨了第一個(gè)轉折點(diǎn)---說(shuō)話(huà)。當嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)那激動(dòng)的一刻，正是邁向人生的第一步。幼兒園是第二個(gè)轉折點(diǎn)，小學(xué)是第三個(gè)轉折點(diǎn)，現在我剛剛步入我的第四個(gè)轉折點(diǎn)——中學(xué)。
來(lái)到新家的我起初還真的不適應�？吹揭惶煲暇殴澱n，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們抱怨中午不能回家，面對如此陌生繁多的課本，看著(zhù)素不相識的教師，我忽然覺(jué)得身上如有千斤重的'石頭壓著(zhù)，使我喘不過(guò)氣來(lái)，心里凌亂如麻。這時(shí)心中不由地生出一個(gè)疑惑：上中學(xué)真有這么累嗎？
可事實(shí)給了我答案，上中學(xué)并不累！反而我愛(ài)上了這種生活，這個(gè)班級體。剛上學(xué)時(shí)，我被教師選為文娛委員，可我心里想當英語(yǔ)科代表�？砂职謱ξ艺f(shuō)：“要想當就得拿出真本領(lǐng)，讓老師認可你�！庇谑�，我決心一定要得到老師的肯定。還記得第一次打開(kāi)課本時(shí)的激動(dòng)心情，我拿著(zhù)課本認真地聽(tīng)課，我驚奇地發(fā)現中學(xué)與小學(xué)課本的內容截然不同，特別是老師講課的語(yǔ)速很快，為了更好地聽(tīng)懂，必須聚精會(huì )神，不然，稍不留神就會(huì )有一個(gè)小小的問(wèn)題從你的身邊溜走；但是，老師們幽默傳奇的講解，以及豐富多彩的課程，更令我喜歡。在地理課上，老師帶著(zhù)我們在天上地下到處遨游；在歷史課上，能與老師共同體會(huì )過(guò)去的神秘；在生物課上，老師帶著(zhù)我們去發(fā)現自然界的神奇；在這五彩繽紛的課本里，這一切的一切都使我學(xué)習變得如此愉快！
在短短的幾星期里，我們一起克服軍訓的艱苦，一起爭得班級體的榮譽(yù)，我們榮獲了常規考核、兩操與衛生的流動(dòng)紅旗，為此我們興奮了好久好久，在如此短的時(shí)間里，我們結下了深厚的友誼，全班一條心。在班上學(xué)習氣氛非常濃厚，大家相互幫助相互學(xué)習，我生活在如此的班里，更讓我覺(jué)得快活！
人生有許多轉折點(diǎn)，我會(huì )認真對待每一個(gè)轉折點(diǎn)，讓他們成為我人生道路上一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇11
明明全班每個(gè)同學(xué)都知道，總會(huì )有畢業(yè)的那一天，可沒(méi)想到來(lái)的這么快……那一天，最后一個(gè)兒童節，我們班長(cháng)達十幾分鐘的表演，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，配著(zhù)悲傷的音樂(lè )，讀著(zhù)不舍得詩(shī)歌，淚眼婆婆。曾記得，我們在課堂上一起學(xué)習，那么融洽；曾記得，我們在操場(chǎng)上一起追逐打鬧，那么美好；曾記得，我們一起過(guò)節日，那么快樂(lè )；曾記得，我們一起受體罰，那么難忘。如今，畢業(yè)的分離就在眼前，回想起這一幕一幕，往事依舊清晰的在我們腦海中徘徊，那悅耳的笑聲依舊在我們心底深處回蕩……
我們在一起約定，畢業(yè)分離時(shí)不準哭，可馬上要照畢業(yè)照了，才懂得是時(shí)候長(cháng)大了，一張畢業(yè)照包含著(zhù)多少淚，多少笑，多少依戀，多少不舍。畢業(yè)照上的我們，彼此笑得歡喜，那只不過(guò)是表面而已，背后的我們又是怎樣的呢？只有難忘罷了，只有懷戀罷了，只有不舍罷了。
我知道，上帝不會(huì )停止時(shí)間，讓你去好好珍惜，好好回憶，好好走過(guò)曾經(jīng)我們全班同學(xué)在一起走過(guò)的校園的小路，再見(jiàn)了，我的母校，我不知道今后的你會(huì )是什么樣，可我唯一知道的.是，我在這兒留下了太多的記憶了，無(wú)法忘卻，也不想去忘，因為它已成為我記憶舊匣子里的最美的一頁(yè)，這一頁(yè)，隨過(guò)往靜靜流動(dòng)……
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇12
她，一個(gè)呆呆的女孩。
她擁有很多知識，剛步入中學(xué)的她覺(jué)得很不錯，決心要在這四年的生活中拼出個(gè)第一來(lái)。
她信步走進(jìn)大門(mén)，眼前的一切讓她震驚：漂亮的操場(chǎng)、美麗的校園、綻放的花朵、親切的老師、友好的同學(xué)。她覺(jué)得一切都是那樣的熟悉而又陌生，她想做一個(gè)陽(yáng)光少年。
她聽(tīng)到教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，覺(jué)得洗滌了自己的心靈；她聽(tīng)到教室里教師的講解，覺(jué)得感悟了自己的人生；她聽(tīng)到教室里美妙的音符，覺(jué)得舒暢了自己的思路。
她覺(jué)得一切都是美好的。
她漸漸覺(jué)得學(xué)習緊了，因為她發(fā)現在班級里有一個(gè)對手，一個(gè)小女孩，非常聰明，如果自己不去努力，將會(huì )被她甩下，但是她不怕，覺(jué)得自己與他人拼搏是非常不錯的，也是一個(gè)陽(yáng)光少年所應具備的.。
她也有不是很高興的時(shí)候，學(xué)習不認真，把題抄錯了也是很常見(jiàn)的，那次數學(xué)只考了110分，自己的對手卻考了滿(mǎn)分，心中難免酸酸的，眼里有一股白白的晶瑩的東西在作怪，順著(zhù)臉頰淌到了嘴中，苦苦的，澀澀的。在此時(shí)她無(wú)法平靜下來(lái)，猛然間她想起了心目中陽(yáng)光少年的形象，仿佛在為她鼓勁。
她覺(jué)得在這里學(xué)習科目多了，作業(yè)也多了，但她從來(lái)都沒(méi)有懼怕，因為她覺(jué)得自己無(wú)愧于陽(yáng)光少年的形象，但是她覺(jué)得如果不去努力，那個(gè)夢(mèng)中的陽(yáng)光少年形象就會(huì )就此破滅。
她寫(xiě)了幾篇作文，這次讓寫(xiě)進(jìn)入中學(xué)后的感受，她有一點(diǎn)兒驕傲了，不知還能不能得4個(gè)“優(yōu)”了，她覺(jué)得自己有點(diǎn)飄飄然了，又想起“孔雀東南飛，五里一徘徊”的詩(shī)句，也不知那個(gè)對手能得幾個(gè)“優(yōu)”，她覺(jué)得自己的作文簡(jiǎn)直可以用蒙混過(guò)關(guān)來(lái)形容了，害怕讀不上。
上前面讀作文是她夢(mèng)寐以求的事，可是她得了三次機會(huì )卻因老師沒(méi)有時(shí)間而沒(méi)有到講臺上范讀。但是，她心目中的陽(yáng)光少年形象依舊長(cháng)存。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇13
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，帶著(zhù)滿(mǎn)臉的興奮，我邁進(jìn)了黃升中學(xué)的大門(mén)。這標志著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)大了，成為了一名中學(xué)生了。我好高興��！
在小學(xué)的時(shí)候，整天地和朝夕相處的`同學(xué)打鬧，一點(diǎn)兒也不拘束，因為我們都了解對方，信任對方。但是到了中學(xué)后，我每天都面對著(zhù)一張張陌生的面孔，彼此都顯得那么拘束。開(kāi)學(xué)的第一在，老師給我們調了座位，與我同桌的是一位女同學(xué)，但是我并不認識她，又不敢和她說(shuō)話(huà)，這給我的學(xué)習造成了很大的麻煩。我要認識更多的新同學(xué)，與他們互相幫助，跟他們團結友愛(ài)。
在小學(xué)的時(shí)候，一共有五門(mén)課程，我感覺(jué)很輕松，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。但是到了中學(xué)，一下就漲到了七門(mén)課程，而且各所學(xué)校的精英都匯集在這里，這使我感到了很大的壓力，恐怕一時(shí)半會(huì )適應不過(guò)來(lái)。所以，我打算要努力學(xué)習，刻苦讀書(shū)，盡快地適應新的環(huán)境，爭取考一個(gè)好的成績(jì)。
在小學(xué)時(shí)，老師管得并不怎么嚴，所以課堂紀律保持得很不好，那時(shí)候，只要老師一出去，同學(xué)們就會(huì )嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái)。我也不例外，只要一有空，就和左鄰右舍交頭接耳，談天說(shuō)地，被老師批評了好幾次，但每次我都把老師說(shuō)的話(huà)當成耳旁風(fēng)，但是現在，我已經(jīng)長(cháng)大了，成為了一名中學(xué)生了，我要改正以前的缺點(diǎn)，要嚴格遵守紀律，積極向上，而且要多參加學(xué)校組織的有意義的活動(dòng)。
這就是我進(jìn)入中學(xué)后的一些打算，也算是一份保證書(shū)。我要努力學(xué)習，將來(lái)為社會(huì )為國家做出貢獻，想念自己！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇14
上中學(xué)了，已經(jīng)長(cháng)大了，中學(xué)的校門(mén)為我們敞開(kāi)著(zhù)。也許我可以很快地適應中學(xué)的環(huán)境，可是已經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期了，我感覺(jué)還是那么陌生，校園很大，很美麗。我是一個(gè)剛上初中的學(xué)生，可以說(shuō)，初中是一個(gè)新的起點(diǎn)，可以說(shuō)是什么都變了，連最基本的教學(xué)方式也變了。每天晚上不僅要預習，還要復習，比小學(xué)要累得多了。而且，中學(xué)要比小學(xué)承受的東西多得多，科目也增多了�？梢哉f(shuō)是種種難題一下子擺在我的眼前，這個(gè)中學(xué)對我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)不同的意義和感受。因為這是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)星期。要面對中學(xué)的一切，讓我感到新鮮又陌生。比起以前小學(xué)的校園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學(xué)們學(xué)習一個(gè)個(gè)新知識，解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。
在遠處望去，校園許多的建筑是那么的美麗，每當課間，放學(xué)，都會(huì )有許多的同學(xué)到操場(chǎng)上打球。校園中除了操場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學(xué)習后，可以放松一下心情，投入花草樹(shù)木的懷抱之中。
面對新的班級，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學(xué)方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話(huà)；回家后，我們勤奮學(xué)習，按老師的要求把作業(yè)練習認真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的`課有一種獨特的風(fēng)格。以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè)，練習，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重說(shuō)和表達。上課時(shí)，讓我們把自己的感受說(shuō)出來(lái)，有不懂的地方可以盡情的問(wèn)，與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋找答案。所以，以前并不太喜歡語(yǔ)文的我，已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引，開(kāi)始對語(yǔ)文這科目有了新的認識。
下課時(shí)，同學(xué)們有的盡情玩耍，有的圍在一團好像在議論著(zhù)什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書(shū)籍。這些畫(huà)面對我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了，這一切一切，正是說(shuō)明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。融入了新的大家庭里�？墒俏疫�沒(méi)有融入大家庭，我感覺(jué)還是那么的陌生。
說(shuō)到這，我已經(jīng)感受了許多“不一樣”，它們像一扇門(mén)，需要我們走進(jìn)去，去適應，去學(xué)習。新的校園生活是一扇門(mén)，每一個(gè)學(xué)科是扇門(mén)，將要面對的困難也是一扇門(mén)。我現在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門(mén)中，打造出一個(gè)新的自己。讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿(mǎn)意的中學(xué)生。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇15
步入初中的大門(mén)之后，我的學(xué)習時(shí)間像橡皮筋一樣瞬間拉長(cháng)，而我的休息時(shí)間卻像縮水一般越來(lái)越短，甚至連早飯都沒(méi)有時(shí)間吃好。
這一天，由于習慣驅使，我早早便起了床。洗漱完畢后，我便開(kāi)始了早讀，這在小學(xué)中也是不曾有的。讀了一會(huì )兒，媽媽才見(jiàn)揉著(zhù)惺忪的.睡眼從臥室走出來(lái)�！澳敲丛缭谧x書(shū)��！”媽媽露出了笑容。而我連搭理都沒(méi)搭理她一下，只顧著(zhù)讀自己的書(shū)。
讀著(zhù)讀著(zhù)忘記了時(shí)間，回過(guò)神來(lái)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不早了。我匆匆忙忙地收起了書(shū)，便下到了餐廳。此時(shí)媽媽正把冒著(zhù)熱氣的早飯端上桌�！皨�?zhuān)麓文悴荒茉琰c(diǎn)起來(lái)嗎？不知道我要早點(diǎn)去學(xué)校��！”我發(fā)著(zhù)脾氣對母親說(shuō)道，“還有這稀飯，那么燙怎么吃��！”母親聽(tīng)了并不生氣，這可少見(jiàn)。她只是平靜地說(shuō)：“不用急，慢慢來(lái)�！蔽疑鷼獾刈讼聛�(lái)，一下抽出筷子�！霸趺从殖韵痰�！就不能換一個(gè)菜嗎？”由于耽誤了時(shí)間，我看事事都不順眼�？蓩寢屢琅f面帶笑容，心平氣和地說(shuō)：“吃咸蛋比較快�！蔽乙话褤屵^(guò)咸蛋，生氣地剝著(zhù)蛋殼。
“不吃了！不吃了！”還沒(méi)吃幾口的我見(jiàn)時(shí)間遲了，放下筷子。母親見(jiàn)了說(shuō)：“再多吃一點(diǎn)吧，現在還不遲�！蔽遗叵溃骸白约耗敲催t還好意思說(shuō)�！闭f(shuō)著(zhù)我背起書(shū)包打開(kāi)了家門(mén)�！澳且灰獛б稽c(diǎn)錢(qián)去買(mǎi)……”門(mén)“咚”地一聲被關(guān)上了。這沉重的聲音是母親心破裂的聲音嗎？我怎么聽(tīng)得那么難受？
第二天早上，我起得更早了。雖然窗外是黑漆漆的天空，但我的睡意卻消失得不留蹤跡。換好了衣服，我走出臥室。揉了揉朦朧的睡眼，一道明亮進(jìn)入了我的眼里。它通過(guò)“窗”照進(jìn)了我的心，溫暖著(zhù)我的心。我徑直走向廚房。
我倚在廚房門(mén)口看著(zhù)母親忙碌。母親正麻利地把面條下入鍋中。突然，她看見(jiàn)了我，便有點(diǎn)生氣地把我趕出廚房，些許嚴厲地說(shuō)：“現在上初中休息時(shí)間不多，再去睡一會(huì )兒�！蔽衣�(tīng)了這命令，乖乖地上床睡覺(jué)。這時(shí)，熱淚已在我眼眶中打轉。
再次醒來(lái)時(shí)，天已大亮。我走出臥室，見(jiàn)餐桌上放了一碗溫熱的面條。坐在餐桌旁的母親見(jiàn)了我，招呼我說(shuō)：“過(guò)來(lái)吃面啦！”
母愛(ài)像陽(yáng)光，母愛(ài)像泉水，母愛(ài)像……這些太復雜，我不明白。我認為母愛(ài)很簡(jiǎn)單，就是她愿為了你改變自己，這就是母愛(ài)。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇16
為什么大家都能找到朋友，我卻不行呢？
這是一個(gè)下午的一節作文課。上課了，楊老師走進(jìn)教室，讓我們來(lái)找朋友�？墒�，這和找朋友有什么關(guān)系呢？我們在心里想，難道要寫(xiě)自己介紹然后開(kāi)始演講嗎？這時(shí)，楊老師又開(kāi)口了：“這只是一個(gè)游戲�！薄坝螒�？”大家開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)�！耙驗榇蠹叶疾胚M(jìn)入新學(xué)校，對身邊即將陪伴自己三年的同學(xué)都很不了解，接下來(lái)，我就要用這個(gè)游戲讓大家來(lái)熟悉彼此�！边@個(gè)游戲可真新鮮，不過(guò)要怎么找呢？還不等大家開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，楊老師就說(shuō)：“請大家先拿出紙和筆，寫(xiě)出自己的五官、外貌上的特征和自己的性格等�！�
我們迫不及待的拿出紙和筆開(kāi)始埋頭寫(xiě)著(zhù)，雖然不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，但大家還是興奮不已。
“請各小組組長(cháng)把這些紙收上來(lái)�！睏罾蠋燁D了頓，“我們今天進(jìn)行的不只是游戲，還是采訪(fǎng)。等等我還會(huì )把這些發(fā)給你們，你們要按上面的特征去尋找它的作者，然后和他交個(gè)朋友，問(wèn)問(wèn)基本信息。當然，這就算游戲成功�！�
這和尋人啟事倒是挺像的！首先呢，是一、二組的同學(xué)來(lái)我們三、四組。由于我的`先被老師給念了，所以并沒(méi)有人找我�？粗�(zhù)旁邊的同學(xué)們開(kāi)心的樣子，讓我更加盼望快點(diǎn)輪到我們去采訪(fǎng)一、二組的同學(xué)。
那張紙條是二組的同學(xué)寫(xiě)的，上面寫(xiě)著(zhù)：“我很帥，睫毛很長(cháng)，坐在最后一桌，穿著(zhù)綠色的褲子�！边B坐哪桌都寫(xiě)了，真是太容易了。我如離弦的箭一般，沖到了他的座位旁。
想象中采訪(fǎng)很順利，可現實(shí)中卻是這位同學(xué)的死不承認，明明是他穿綠褲子，他同桌是米色的褲子卻不承認，到最后居然連把自己的介紹給了前桌都說(shuō)得出來(lái)。想著(zhù)退一步海闊天空，我便對他說(shuō)：“那我和另一位同學(xué)一起采訪(fǎng)你？”看著(zhù)他猶豫不語(yǔ)的樣子，我也沒(méi)再說(shuō)什么，使回到了座位上。
知了在窗外鳴叫，好像在安慰我，可這失敗的采訪(fǎng)卻令我印象深刻，在我詢(xún)問(wèn)時(shí)，那位同學(xué)的沉默、猶豫讓我覺(jué)得自己是不是做錯了什么，是哪里做得不夠好嗎？那時(shí)候才剛開(kāi)學(xué)為什么他會(huì )這樣呢？
這次的失敗，讓我重新反省了自己，讓自己變得更好，讓別人不再這么為難。這也證明了——不是所有的采訪(fǎng)都那么成功，不是所有的同學(xué)都那么好說(shuō)話(huà)啊……
這件事雖然快過(guò)去一個(gè)月了，可這次失敗讓我銘記于心。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇17
中學(xué)和小學(xué)，是兩個(gè)截然不同的地方，不同在哪里呢？難道就意味著(zhù)要更加早起？意味著(zhù)科目變多？意味著(zhù)作業(yè)更加難，更加多？不，都不是。
生物課上要做實(shí)驗，要抓鼠婦。于是，我就與其他幾個(gè)同學(xué)一起，到實(shí)驗大樓前的樹(shù)下抓鼠婦。剛一挖開(kāi)泥土，我們看到了一個(gè)王國：蚯蚓是個(gè)勤快的農夫，賣(mài)力地耕種著(zhù)土地；蜈蚣像一個(gè)士兵，耀武揚威地巡邏著(zhù)；千足蟲(chóng)則像一列小火車(chē)，在土上面飛快地前行……終于，這次“抓捕行動(dòng)”的“主角”——鼠婦出現了。
LOOK！鼠婦的身上披著(zhù)厚厚的`“盔甲”，上面有許多紋路，好幾只腳迅速地擺動(dòng)著(zhù)，跑了起來(lái)，在“盔甲”的前面還有兩只觸角，左搖搖，右晃晃，靈巧極了，它的腹部是白色的，上面也有著(zhù)細細的紋路。
奇怪的是，它一見(jiàn)光就鉆進(jìn)泥土，仿佛一個(gè)長(cháng)期待在黑屋子里剛出來(lái)的人。哦！我知道了，它怕光。接著(zhù)，抓捕行動(dòng)就開(kāi)始了，我們將泥土和鼠婦一起挖出來(lái)，把土打散，并布下天羅地網(wǎng)，就等著(zhù)甕中捉鱉，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，鼠婦竟然一動(dòng)不動(dòng)了。怎么回事？莫非它這么脆弱，死了？就在我們驚疑不定之時(shí)，鼠婦突然晃了晃，“活”了！像一陣旋風(fēng)鉆進(jìn)土里。這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)它剛剛在裝死啊，小小的鼠婦也會(huì )這樣的生存之道。
而接下來(lái)發(fā)生的事情就更令人吃驚了。我們又用“火眼金睛”發(fā)現了一只鼠婦，將它連土一起鏟出，難道是我看錯了嗎？怎么只剩下了一堆蝸牛殼？鼠婦會(huì )隱身嗎？在我們驚訝的目光中，一個(gè)蝸牛殼展開(kāi)來(lái)，又“沖”進(jìn)了泥土里。就連我也不得不說(shuō)它們聰明極了。
十分有趣的是，鼠婦在土壤中十分厲害，一離開(kāi)土，立刻暈頭轉向，一頭撞進(jìn)了陷阱里。一波未平，一波又起。這不，問(wèn)題又來(lái)了，鼠婦進(jìn)入干燥的泥土里就很不適應，在瓶子里蹬腿蹬腳，向我們表示強烈抗議，我們想了想，把它們原來(lái)生活過(guò)的潮濕泥土裝進(jìn)去，它們又活蹦亂跳了。
一到生物課，老師說(shuō)什么，我都知道，可不是嗎？鼠婦老師都自己教我了呢，而且非常生動(dòng)、詳細，還比任何一次都記得牢。我恍然大悟：我得到的豈止是鼠婦，更多的是知識��！而這些知識不像書(shū)上的那樣，就像法布爾的《昆蟲(chóng)記》與博士的論文不一樣，它明顯要生動(dòng)形象得多。原來(lái)，上了初中，我們已經(jīng)可以通過(guò)其他手段來(lái)學(xué)習知識了，這才是最大的不同吧！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇18
進(jìn)入中學(xué)，每天都發(fā)生著(zhù)不同的事，而每個(gè)人身上發(fā)生的事也不同。
而以上初中，我就比較喜歡語(yǔ)文，所以，上課也就比較認真，自然就被段長(cháng)看中了。段長(cháng)是我們的語(yǔ)文老師。打那以后，我每節課上課都很認真。有一天，段長(cháng)笑嘻嘻的把我叫到辦公室，說(shuō)：“你把語(yǔ)文書(shū)這一段讀一下�！彪S后，他指了一小段。我懷著(zhù)忐忑的心情讀完后，他又問(wèn)我：“你又沒(méi)有參加過(guò)什么演講比賽?”我疑惑的搖搖頭，表示沒(méi)有�？粗�(zhù)我疑惑的目光在他的周?chē)h來(lái)飄去，他說(shuō)：“我想讓你來(lái)國旗下講話(huà)�！奔{尼!國旗下講話(huà)!Ohmygad!真是個(gè)天大的“好”消息!于是，我只好硬著(zhù)頭皮接了這小指令。
在隨后的一個(gè)星期內，我都在忙于國旗下講話(huà)這事兒，希望辦得妥妥的，不會(huì )有任何意外。
終于，我又愛(ài)又恨的星期一還是來(lái)了。在可見(jiàn)后，操場(chǎng)上，大家排好了隊，我們班那群起哄的，那邊說(shuō)：“哎呀，不要緊張啦!一會(huì )兒的事!”“別丟四班的臉啊”“加油啊，我挺你”。隨后，他們的話(huà)讓我的心情波濤起伏，到底上不上去呀!這群搗蛋鬼起什么哄!嘶，好緊張哦!
忽然一聲：“下面有請七年級4班的.楊雨凡同學(xué)上來(lái)演講�！闭坡曀查g概括了我內心的焦慮，在心中默默祈禱，能有好運。但這種美好的狀態(tài)持續了不到三秒，我站到臺上的瞬間又被帶回煩躁的氣氛當中，不管了!硬著(zhù)頭皮撐一把!
我接過(guò)了話(huà)筒，嘆了口氣，便開(kāi)始念：“老師、同學(xué)們，大家好……”剛開(kāi)始覺(jué)得，念得還不錯，可到后來(lái)我的語(yǔ)速就越來(lái)越快，只想趁早結束這場(chǎng)內心的“戰斗”，于是，一場(chǎng)30秒的內心風(fēng)暴開(kāi)始了。當時(shí)，腦子一片空白，嘴巴里只有絮絮叨叨的詞，心里卻一直在糾結，是快點(diǎn)結束，還是慢點(diǎn)結束，結束時(shí)要怎樣的結束方式比較好，下場(chǎng)時(shí)走的時(shí)候是快還是慢，還是……
這場(chǎng)內心風(fēng)暴結束之前，我的演講結束了，我迅速換到下場(chǎng)模式，鞠了一躬，之后三步并作兩步地走回了隊伍，啊!心里懸著(zhù)的石頭總算落下了，哎!
這次演講就當是壯膽，下次雖然覺(jué)得還有些恐怖，但是有機會(huì )就一定要去參加，何況，中考還可以加分呢!這真有趣呀!
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇19
光陰似箭，日月如梭；我就這樣離開(kāi)了小學(xué)的懷抱來(lái)到中學(xué)時(shí)代，但我對新環(huán)境的適應十分緩慢，進(jìn)入中學(xué)之后，孤單就像影子一樣，一回頭總能看見(jiàn)它。
幾個(gè)星期前那段心酸的回憶；我孤獨地趴在桌子上，其它同學(xué)都有小學(xué)朋友相伴，怎么我偏偏和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)陰差陽(yáng)錯地分到不同的班級呢？我耷拉著(zhù)腦袋不想再看其它同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑了，這只能讓我倍感孤獨，對小學(xué)時(shí)代倍加懷念。
由于晚來(lái)兩天，七七八八的表格可多了，時(shí)不時(shí)就要去班主任辦公室拿表格。某天我拿完表格正要走，班主任叫住了我，指了指一疊高到胸前的優(yōu)化設計讓我幫忙搬回班。我茫茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭，這么一大疊作業(yè)？我可不是金剛葫蘆娃，咋辦？我心里真是十五只吊桶——七上八下，總不能拒絕班主任吧？我左顧右盼，看看有沒(méi)有同學(xué)能幫忙。好不容易走過(guò)一個(gè)，我趕緊叫住了她：“同學(xué)，能不能幫忙搬下作業(yè)？”她指了指英語(yǔ)老師：“我是來(lái)補背書(shū)的，不好意思啊�！蔽艺媸前俑薪患�！這要換作小學(xué)不是早就分完了嗎？這么一大疊書(shū)，就像我此時(shí)此刻的心情一樣沉重。
無(wú)奈，帶著(zhù)一絲凄涼與悲憤我使勁兒一把抱起那疊沉甸甸的作業(yè)走出辦公室。哎！真重阿！我感覺(jué)整只手臂都不好了。初中交友可真不方便，難道我要這樣孤零零地帶上三年嗎？我一邊想，心不在焉地走著(zhù)。一女同學(xué)跌跌撞撞地走過(guò)來(lái)一不小心把我撞了一下；這一樁把書(shū)都撞在地上了。她一回頭很不好意思地道了歉，我輕輕笑了一下，唉。她一邊跟玩伴開(kāi)玩笑，一邊幫我撿起地上的書(shū)。那些散落在地上的書(shū)一本一本往我手上疊，就像孤單的包袱一個(gè)一個(gè)往我背上壓，難過(guò)的陰影一層一層地蒙上我心頭。我的玩伴在哪兒？
搬書(shū)事件在我心中蒙上了一層陰影。進(jìn)入中學(xué)之后，朋友少了，說(shuō)話(huà)的.人少了，玩鬧的人少了……孤單就像我的影子，我走到哪它跟到哪，我什么時(shí)候才能真正擺脫它呢？
我進(jìn)入中學(xué)之后，朋友少的。但是我想，等大家都熟悉了，玩伴朋友應該少不了吧？應該有人一起搬書(shū)了吧？
進(jìn)入中學(xué)之后，朋友你在哪兒？
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇20
金秋九月，我跨入了中學(xué)的大門(mén)，正式成為一名中學(xué)生。進(jìn)入中學(xué)之后，發(fā)生了一件不愉快的事。
進(jìn)入中學(xué)之后，我每天都很愉快，但有一天，我們在宿舍里午休，教官卻叫我們去校道集合，我心想：大難來(lái)了。
到了校道，教官叫我們我們做俯臥撐，我們都大聲叫“啊”！教官卻說(shuō)：“啊什么��？想吃‘雞還是鴨’”？我們做了起來(lái)，我們一邊做，教官邊講著(zhù)宿舍的內務(wù)衛生，擺放······。我做到30個(gè)就做不到了，心想：教官真可惡，我們是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)做什么俯臥撐的，真后悔來(lái)這間學(xué)校��！
我不行了，就暈倒在那，教官見(jiàn)到了，馬上跑過(guò)來(lái)，抱著(zhù)我到臺階上，我那時(shí)是面青口唇白。教官的神情，是那么的緊張，那么的擔心。他馬上叫同學(xué)去小賣(mài)部買(mǎi)水給我喝，教官撫摸著(zhù)我的手，感到他的手是那么的溫暖，那么的微步足道，那么的親切。
“水來(lái)了，水來(lái)了”！一個(gè)同學(xué)叫道，教官用水，一點(diǎn)一點(diǎn)地敷在我的口唇上，張大我的嘴一滴一滴滴流在我的.口里。突然，我醒過(guò)來(lái)，教官被壓住的心終于可以放開(kāi)了。
通過(guò)這件事，我明白了教官的苦心與仁慈。雖然他平時(shí)對我們的嚴厲，這都是為我們好啊呀！如果我們都做得好好的，他就不會(huì )讓我們搞體能呀！我們是不是應該對教官說(shuō)聲對不起呢？是不是應該做好，不讓教官操心呢？
唉！教官就像我們的父母，父親的嚴厲，母親的慈祥。我們應該像對待父母親一樣對待教官。
在人生的旅途中教官就是幫助我們走過(guò)中學(xué)的青春階段，讓我們使上成功的彼岸，我們應該對教官說(shuō)一聲“謝謝您”！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇21
進(jìn)入中學(xué)后，面對嶄新的一切，我喜歡上了豐富多彩的社團活動(dòng)。
在社團活動(dòng)中最的必定是“羽飛揚”——羽毛球社團活動(dòng)了。我便是這其中的一員。畢竟“愛(ài)玩之心，人人皆有”啊，這么有趣的活動(dòng)怎能不是人山人海嘴？這件事可就讓教練心痛了好幾天��！有一次，我們有幾天為為了迎接校運會(huì )而取消了社團活動(dòng)。校運會(huì )結束后，社團活動(dòng)仍如常進(jìn)行�？珊枚嗳藳](méi)去，這個(gè)消息對教練來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直說(shuō)是“天上掉了個(gè)大餡餅”啊。教練高興地手舞足蹈，我們在教練身后強忍著(zhù)不笑出來(lái)。教練似乎聽(tīng)見(jiàn)了聲響，馬上恢復了老師的威嚴，呵斥我們。有的學(xué)姐就挑逗教練說(shuō)：“老師，您這么想裁員嗎？”教練一聽(tīng)，裝作很?chē)烂C的樣子說(shuō)：“那當然，不裁人哪來(lái)的人才��！”我們都忍不住了，噴涌而出的笑聲好像快要把老師淹沒(méi)了。
第二有名氣的則是籃球社團了。只可惜��！身高不夠，性別不合，年齡未至，人家不收，而我們正好全中，便只有怏怏地放棄了。話(huà)說(shuō)，會(huì )打籃球的人可真是英姿颯爽��！
有不少人因為身高不夠，而棄籃來(lái)投足的。足球社團的人也是不少的。只是足球嘛！人多才好玩��！這就與我們的條件不同了呀！
有集體項目，必然有個(gè)人項目了。強身健體，防身御敵——武術(shù)的優(yōu)點(diǎn)也是很多的。
室外活動(dòng)如此豐富，室內活動(dòng)也是不甘落后��！
繪畫(huà)分為美術(shù)組和手工組，樂(lè )趣也是不少的。
器樂(lè )組分為聲樂(lè )組和樂(lè )器組，聲樂(lè )組主要是唱歌，練聲等，樂(lè )器組自然是練習各種樂(lè )器的`，二胡、鋼琴、笛子……
詩(shī)和遠方這個(gè)名字取自“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方”，自然為朗誦組。
對��！生活是豐富的，讓我們好好享受社團活動(dòng)的樂(lè )趣吧！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇22
再過(guò)幾天，我們即將告別母校；再過(guò)幾天，我們的小學(xué)生活即將畫(huà)上句號。驀然仰首，不遠處，中學(xué)，像一座知識的城堡，將那似錦的大道向我們延伸而來(lái)......
理想的中學(xué)，不是一幢幢富麗堂皇的'高樓大廈――只是幽靜、淡雅。操場(chǎng)中央，花開(kāi)得十分熱烈。桃花、白梨、黃菊、臘梅，周而復始地為校園展示出季節來(lái)臨的氣息�；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)。設施齊全，面面俱到。每當那神圣的鐘聲一敲響，教學(xué)樓里便傳出學(xué)生們求知若渴的心語(yǔ)以及老師的孜孜教誨。
理想的中學(xué)，生活不必太過(guò)轟轟烈烈――就像在濃郁的咖啡里加一勺糖，有滋有味就行。初中生活免不了更加繁重，但是，我們卻在籃球場(chǎng)、跑道上，足球場(chǎng)里。找到了一份歡樂(lè )，容納著(zhù)那小小的心。于是，在各種團體比賽中，健兒們大顯神威，同心協(xié)力，在體育史上創(chuàng )下一個(gè)又一個(gè)神話(huà)。偶爾回眸一笑，使人頓覺(jué)心曠神怡，意氣風(fēng)發(fā)。教室里，我們唇槍舌戰得面紅耳赤�？擅慨數弥苏l(shuí)是誰(shuí)非時(shí)，對方卻輕輕地“噢”了一聲，既而又風(fēng)風(fēng)火火地投入到了漫無(wú)邊際的題海中。誰(shuí)說(shuō)中學(xué)沒(méi)有苦？苦是學(xué)海深，書(shū)山高；誰(shuí)說(shuō)中學(xué)沒(méi)有樂(lè )？樂(lè )是苦中生，淚中悟。中學(xué)生活是一本書(shū)，請讓我們翻開(kāi)前3頁(yè)，去描繪一片美妙色彩，去留下一片燦爛輝煌。理想中的中學(xué)，正在知識顛峰中，向我們招手！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇23
一年一度的中考，是家長(cháng)、社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，是教育選拔優(yōu)秀人才的一種手段，它的“公平、公正、合理、透明”關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，影響整個(gè)社會(huì )。也意味著(zhù)能不能為社會(huì )選拔出，品學(xué)兼優(yōu)的人才的重要問(wèn)題。然而，一些地區將學(xué)生的體育測試成績(jì)納入中考總分，筆者對這一做法，頗有疑異。以為，弊端多多，有失公允。
首先，體育本身是一項運動(dòng)，它對從事這項運動(dòng)的學(xué)生身體素質(zhì)要求較高。然而，學(xué)生的.身體素質(zhì)，先天就存在著(zhù)很大的差異，有的學(xué)生生來(lái)身體強壯、柔韌性好、耐力強，有的卻生來(lái)瘦弱，甚至有的還先天不足。因而，體育教學(xué)中，同一時(shí)間，同樣的教學(xué)訓練力度，身體素質(zhì)好的學(xué)生，即使漫不經(jīng)心地練，也能達到或超出教學(xué)目標的要求，而身體素質(zhì)弱的學(xué)生，要通過(guò)刻苦努力地練，也才僅能達到教學(xué)目標的要求，可是對于那些身體先天不足的學(xué)生而言，就是用上比別人多兩三倍的時(shí)間，花比別人多幾倍的工夫，只怕是無(wú)論如何也難以達到教學(xué)目標要求的。
針對這樣一個(gè)客觀(guān)現實(shí)的問(wèn)題。如果把“體育”定義為一個(gè)“分值”，并且將其納入到升學(xué)總分中，實(shí)在是不夠合理。試想，一些生來(lái)就跑不快、跳不遠、投擲弱的學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)很刻苦地訓練，也只是能夠達標。但是，要想得到中考體測成績(jì)的36分，只怕比登天還難。甚至，可以說(shuō)是天方夜談。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇24
升入初中，我的確有了很大的變化。初中，這個(gè)每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段，似乎顯得那樣神秘。
進(jìn)入初中，的確有很多地方和小學(xué)都不同了。學(xué)習科目增多了，自己約束能力顯得更加重要了，所多方面都不應該一味地依賴(lài)老師了。一次自習課上，黑板上寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)、數、英三科的作業(yè)，我感到有些無(wú)所適從，不知究竟應先寫(xiě)哪一門(mén)的作業(yè)。不過(guò)，我可不敢去想得太多，趕緊抓起一本作業(yè)就開(kāi)始寫(xiě)，緊寫(xiě)慢寫(xiě)地到下課總算寫(xiě)完了，但是覺(jué)得那樣累，我是否應該尋求一點(diǎn)好的方法呢？后來(lái)，我明白了，在自己課上先寫(xiě)什么作業(yè)，哪一個(gè)作業(yè)必須先寫(xiě)，哪一項作業(yè)可以后寫(xiě)，這都是要提前決定好的。慢慢地，我懂得了在中學(xué)生涯中要有一個(gè)遠大的目標，更要有一個(gè)精確的計劃，要勇敢地去面對困難，遇事要冷靜。要處理好合諧的師生關(guān)系，要把握好學(xué)習的'節奏……
在中學(xué)的感覺(jué)可真是太復雜了，這感覺(jué)是五味俱全的。在這數月中，我不知受到了老師的多少批評和表?yè)P。挨批了，我知道那是老師對我的關(guān)心，希望我改掉壞毛病例，做得更好。受到表?yè)P了，那是老師對我的鼓勵，我可不能因此驕傲。我要用心去感知老師，用心去感受我的中學(xué)生活中的每一天。我知道，在以后的歲月里，我還會(huì )懂得越來(lái)越多的道理，包括學(xué)習方法與技巧，包括學(xué)習以外的道理，特別是我會(huì )懂得要如何做人，做一個(gè)品德高尚的人。我還知道，我會(huì )遇到很多困難與磨難，對此，我不會(huì )畏懼，我將勇敢地去戰勝它們，因為我知道，每個(gè)困難與磨難，都是對我的一次歷練，只要戰勝它們我的人生就會(huì )變得更加精彩。
懷著(zhù)這奇妙的感覺(jué)，帶著(zhù)這求知的欲望，我又投入了新一輪的學(xué)習中……
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇25
在今年，我告別了親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師和熟悉的校園來(lái)到陌生的學(xué)�！鍧}中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)的打算。
在全新的環(huán)境中，我有了一些新的打算。
在學(xué)校，上課時(shí)我要做到認真聽(tīng)講，勤做筆記，記錄重要的、有用的知識。多讀一些有助與學(xué)習的書(shū)。
語(yǔ)文方面，我要做到多積累，多運用，多摘抄。多積累一些對自己有用的知識，同時(shí)也要把一些好的書(shū)整理出來(lái)。多運用一些自己看過(guò)的好詞好句在作文中，進(jìn)入中學(xué)的打算。多摘抄問(wèn)問(wèn)中的好句好段，整理成冊，以備不時(shí)之需。
數學(xué)方面，也要勤加練習，注意計算方面不要失誤。平時(shí)可以將自己不會(huì )的'、不懂的整理出來(lái)再做一遍加深印象。
英語(yǔ)方面要做到：多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。這幾點(diǎn)是必不可少的。多聽(tīng)老師上課的發(fā)音。多讀一些英文的課外讀物。多寫(xiě)單詞句子。
在新的學(xué)習中，我要脫胎換骨，成為一個(gè)全新的學(xué)生，做老師的小助手，家長(cháng)的好孩子。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇26
9月1日，我升入中學(xué)，聽(tīng)讀初中的大哥哥大姐姐他們說(shuō)。初中作業(yè)很多很混亂，打架，抽煙的事情常有的。而且上課速度也很快，我不知道初中是怎么樣的，我只有在以后的時(shí)間里慢慢來(lái)體驗這些。
開(kāi)學(xué)的第一天，我背上我的書(shū)包進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，似乎有種長(cháng)大的感覺(jué)，還感覺(jué)激動(dòng)，緊張。我來(lái)到班上。發(fā)現好多人我都不認識。原來(lái)的小學(xué)同學(xué)有的轉走了，有的不在一班。而我同一班的有兩個(gè)人，關(guān)系也不太好。來(lái)到我一個(gè)陌生的`環(huán)境中，老師不同；同學(xué)不同；環(huán)境也不同。一切都不一樣了。不過(guò)我相信我依然是最棒的一個(gè)。
中學(xué)生活讓我踏入了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一個(gè)嶄新的環(huán)境，一個(gè)新的天地。在這個(gè)新的天地里，我可以把我自己和小學(xué)老師心目中那么完美形象重新塑造成一個(gè)完美的自己。
“叮叮零”上課鈴響了。同學(xué)們連忙回到自己的位置，安安靜靜的等待著(zhù)老師的到來(lái)。待老師自己介紹后，給我們講了初中要注意些什么，一共有多少門(mén)科目要學(xué)？順便把我們的課程表也寫(xiě)到了黑板上。我看了看見(jiàn)好多節課，其中我好多科目我也不認識。不過(guò)我相信我能自己學(xué)好，因為我們才剛剛升入中學(xué)七年級。
上了中學(xué)，我發(fā)現了許多好處，雖然我才來(lái)沒(méi)多久。但是上了中學(xué)，我們都要學(xué)會(huì )獨立，堅強，還有自覺(jué)的能力。我相信我一定能做到。
中學(xué)時(shí)代的生活我來(lái)啦！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇27
今天我來(lái)到了初中，他們說(shuō)初中作業(yè)好多，他們說(shuō)初中速度很快，他們說(shuō)初中很混亂，他們說(shuō)初中打架抽煙，我不知道初中是怎樣的，我只有在以后的時(shí)間里慢慢來(lái)體驗這些。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我背上我的書(shū)包，進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，似乎有種長(cháng)大的感覺(jué)。我來(lái)到班上，發(fā)現好多人我都不認識，原來(lái)的小學(xué)同學(xué)有的`轉走了，有的不在一班，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境老師不同，同學(xué)也不同，環(huán)境不同，一切都不一樣了。我來(lái)到寢室，室友也不同，我看見(jiàn)了他們，只是默默的一笑。教我們語(yǔ)文的老師很漂亮很年輕，所以第一節課我一直認認真真的聽(tīng)著(zhù)。下課了，班上只有幾個(gè)原來(lái)班上的小學(xué)同學(xué)，玩的好的不多。于是我開(kāi)始慢慢接觸他們，和他們在一起，一起笑一起瘋。就這樣我認識了很多同學(xué)，他們有的調皮，有的冷漠，有的開(kāi)朗，有的漂亮。今天的最后一節課是音樂(lè )課我喜歡音樂(lè )我愛(ài)音樂(lè )，教我們的老師很年輕，有種像是我姐姐的感覺(jué)，第一節課他讓我們唱歌，我們都不敢，他就問(wèn)班干部有哪些，（第二節課老師就選出了班長(cháng)副班長(cháng)，二個(gè)學(xué)習委員，紀檢委員，文娛委員，宣傳委員以及所有課代表）他選了文娛委員，文娛委員鮑莎莎唱了一首我最喜歡莫斯科沒(méi)有眼淚每當我心情不好的時(shí)候，一聽(tīng)這首歌就好了起來(lái)。所以我也跟著(zhù)哼了起來(lái)，豈料被老師聽(tīng)見(jiàn)了，居然叫我上去唱歌，我沒(méi)有勇氣上去，在老師的鼓勵下我慢慢的走了上去，當時(shí)腦子里一片混亂，根本不知道唱什么歌，于是隨便唱了一首北京東路的日子唱完以后我自己想起來(lái)就覺(jué)得唱錯了調，音樂(lè )課上完以后老師叫鮑莎莎留下來(lái)，我不知道他要留下做什么，后來(lái)他跟我說(shuō)老師讓他學(xué)音樂(lè )。哦，那你學(xué)不學(xué)了？不知道。額上課了走吧！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇28
小學(xué)的我像個(gè)雛鷹，什么都不懂，不懂得為別人，只知道自己。到了中學(xué)，開(kāi)始了新的生活，要改變自己了，要成為一個(gè)可以獨自飛翔的鷹。
進(jìn)了課堂，認識了新的'朋友。是她們改變了我。
有一天，我進(jìn)了教室，看見(jiàn)錢(qián)麗群自己在那兒看書(shū)，然后沈穎也來(lái)了。她們交換著(zhù)書(shū)，顯得是那么的單純。
看著(zhù)他們，我很慚愧。以前的我很自私。以往場(chǎng)景在我的腦海中循環(huán)著(zhù)：同學(xué)們向我借書(shū)，我卻笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)有�？粗�(zhù)她們失落的樣子，我絲毫沒(méi)有感到一絲快感�？删褪遣恢滥膬哄e了。
現在看著(zhù)她們，我明白了：從今天天起，我應該長(cháng)大了。改掉自身的毛病。
第二天，我也帶來(lái)幾本我再已看完的書(shū)。錢(qián)麗群看到了，向我借。當然，我要改變自己了。我說(shuō)：“可以！”看著(zhù)她看書(shū)快樂(lè )的樣子，我心里涌起了甜甜的滋味。
“今天我正好也帶來(lái)一本書(shū)來(lái)，正好你現在沒(méi)書(shū)看了，借給你！”我很高興的接過(guò)：“嗯！”
這種滋味太美了，像蜜糖在嘴里含著(zhù)似的。我們各自捧著(zhù)書(shū)回到位置上。津津有味的看起了書(shū)。
趙夢(mèng)妍進(jìn)了教室門(mén)，她是坐在我前面的。這次改換我主動(dòng)了。我從課桌抽屜里拿出一本《稀奇古怪樂(lè )小米》，對她說(shuō)：“趙夢(mèng)妍，我這兒有一本書(shū)，你要看嗎？我借給你！”“嗯！”我把書(shū)遞給她。還介紹里面的內容。我們大家都很快樂(lè )。
兩個(gè)月過(guò)去了，我發(fā)現，我長(cháng)大了，不再是以前自私的孩子了。
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