上六年級的感受作文（通用20篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的上六年級的感受作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上六年級的感受作文 篇1
“我有我的夢(mèng)想，屬于我自己的夢(mèng)想······”每當熟悉的歌聲在邊想起，我仿佛來(lái)到了夢(mèng)想之門(mén)。
那是我剛上五年級，我發(fā)現了課表里多了一門(mén)課程————夢(mèng)想。
“這個(gè)夢(mèng)想課講的.是什么��？是說(shuō)自己的夢(mèng)想嗎？還是討論夢(mèng)想的意義？或者是······哎呀，我都快想得腦袋都破了，可還是沒(méi)想到。我沒(méi)有權利去想前者，我只有權利想后者�！�
夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想課到了，我特別緊張，直到老師來(lái)了我才不緊張。老師告訴我們，夢(mèng)想課包括我們學(xué)的所有課程，還包括好玩的游戲呢！光聽(tīng)著(zhù)就迫不及待了，那就讓我們進(jìn)入夢(mèng)想之門(mén)吧！
老師用電腦教我們玩游戲，可好玩了！這個(gè)游戲的名字叫做：解手環(huán)。
我被選到了，就去教室后面玩，我和同學(xué)們玩，不一會(huì )就解開(kāi)了，我們一起笑呀，唱呀，抱呀！別提多開(kāi)心了。
夢(mèng)想，有益于我們成長(cháng)；夢(mèng)想，讓我們學(xué)會(huì )體諒；夢(mèng)想，讓我們學(xué)會(huì )發(fā)現。世界上什么東西都有缺點(diǎn)，夢(mèng)想也是。我覺(jué)得，夢(mèng)想課還可以利用電腦了解一些中外歷史名人，抗日戰爭的電影片等。這樣，夢(mèng)想就
十全十美了。
夢(mèng)想，是智慧的種子；是希望的光芒；是天使的翅膀！啊，夢(mèng)想，生活，世界，大地，我愛(ài)你！
上六年級的感受作文 篇2
我上六年級了，我上六年級了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè )。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。六年級，這是一個(gè)特殊的年段。
不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字；不能再在被窩里打著(zhù)手電筒看《哈利波特》；不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿；不能再在假日和同學(xué)一起去采野花；捕小魚(yú)；不能再在課間和同桌為一件小事?tīng)幍妹婕t耳赤；不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小魚(yú)，不能再在電腦前玩著(zhù)令我喜愛(ài)的網(wǎng)洛游戲，不能再在雙休日和同學(xué)去街上瘋一把；不能再為一本新潮小說(shuō)跟父母討上半天；不能再在被窩里偷懶睡覺(jué)；不能再聽(tīng)著(zhù)容祖兒，做著(zhù)數學(xué)……
我需要在題海中沖刺！六年級了，不能像以前那樣混水摸魚(yú)得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書(shū)。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為六年級了，時(shí)間是生命，分數代表一切。我的.每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會(huì )為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過(guò)。分數是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預兆，絕對準。勤奮努力是我六年級標準。
聽(tīng)著(zhù)窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著(zhù)，喜歡上六年級是不是好笑，我擁有了長(cháng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級，象征著(zhù)即將畢業(yè)，離開(kāi)母校。成長(cháng)的滋味是十分美好的，六年級的節奏是緊奏的，快而熱烈，象征著(zhù)我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現，六年級的節奏竟如此美妙。
“哎，請問(wèn)一下，這道題該怎么做��？”我捧著(zhù)作業(yè)本，求助地看著(zhù)同學(xué)，同學(xué)雙手接過(guò)作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì )兒，方才露出笑容�！斑@道題��！很簡(jiǎn)單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著(zhù)，我這才大悟�！芭�，我明白了，真是謝謝你�！薄安挥弥x，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著(zhù)你了，對不起！”
“沒(méi)事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會(huì )小心的，你真的沒(méi)事嗎？”
“沒(méi)事！”
一句又一句的話(huà)語(yǔ)，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著(zhù)最新的漫畫(huà)，游戲，女孩子們對卡通畫(huà)和漫畫(huà)的發(fā)出一陣開(kāi)懷地爆笑，樓梯口的謙讓?zhuān)ｉT(mén)口的問(wèn)好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來(lái)了：“又在做這些了，來(lái)把牛奶趁熱喝了，雖然上六年級了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì )�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)，一把奪過(guò)了我的筆，遞過(guò)一杯熱牛奶，以命令的口吻說(shuō)：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著(zhù)。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。
上六年級的感受作文 篇3
成長(cháng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)。成長(cháng)能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時(shí)成長(cháng)，能夠在知錯時(shí)成長(cháng)，也能夠在困難的磨練下成長(cháng)。因而，成長(cháng)是充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣的。
酸，是成長(cháng)中每個(gè)人都理解過(guò)的。當受到老師批評時(shí)；當受到別人的欺侮時(shí)；當自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì )不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì )有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì )了自己去承受，去應對。成長(cháng)中，酸也伴隨著(zhù)長(cháng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。
甜，是成長(cháng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長(cháng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著(zhù)別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的.甜則令人懷念。
苦，是成長(cháng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識。但以苦為樂(lè )，以吃苦看為樂(lè )趣，又何嘗不是一種另類(lèi)的樂(lè )趣呢？
辣，是成長(cháng)中最令人受不了的滋味。當你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(cháng)中，總會(huì )發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì )受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(cháng)了，他就務(wù)必應對，并且克服這些困難，使心恢復以往的狀態(tài)。
成長(cháng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(cháng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(cháng)大了，懂事了……
上六年級的感受作文 篇4
一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們如同來(lái)到了一個(gè)嶄新的校園，即將開(kāi)始新的征途。
在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習跟生活中，也曾遇到過(guò)困難，也有開(kāi)心，但這都已成為過(guò)去，我會(huì )把它當成我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習動(dòng)力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學(xué)期的不足。在新的學(xué)期要如老師在評語(yǔ)中對我所說(shuō)的'要掌握好，好的學(xué)習方法跟好的學(xué)習態(tài)度，我也明白了，由于現實(shí)的殘酷，我們將不能在學(xué)習當中有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎，因為上學(xué)期的數學(xué)給我帶來(lái)了遺憾，我會(huì )抹掉胸口上的創(chuàng )傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標早已在我腦海中彩排。
長(cháng)遠的目標是考上自己理想的大學(xué)，最近的目標是盡快跟上五年級的學(xué)習節奏，其實(shí)我的目標還有很多，也許不能一一實(shí)現，但我會(huì )盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，但它總會(huì )給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，認認真真地對待校規，班規，堅決不做有損學(xué)生身份的事。
我這個(gè)學(xué)期一定要努力，不要辜負了老師跟父母對我的期望！
上六年級的感受作文 篇5
開(kāi)學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲跟清脆的上課鈴聲。
剛開(kāi)始跟新同桌坐很不習慣，覺(jué)得他壞壞的，但認識他之后，覺(jué)得他是一個(gè)學(xué)習好，愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。
老師各有各的不同，語(yǔ)文老師很漂亮，也是個(gè)才女，她講課很清楚是我一聽(tīng)就明白；英語(yǔ)老師的英語(yǔ)真是頂呱呱，英語(yǔ)書(shū)上的她全都會(huì )，倒背如流��；數學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)很?chē)栏�，不過(guò)還是挺棒的。
五年級四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話(huà)說(shuō)的`好“天下沒(méi)有不散的宴席”，人跟人之間，總有分離的時(shí)刻，但我們有新同學(xué)跟新朋友。在六年級二班里我認識了一些新朋友，她（他）們都很棒，學(xué)習好、樂(lè )于幫助別人，活潑、可愛(ài)。
學(xué)校好似沒(méi)有什么改變，只是來(lái)了許多新朋友，跟學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì )從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們在學(xué)校玩耍、讀書(shū)，小朋友們都很開(kāi)心。我想小朋友們應該適應了在學(xué)校的每一分每一秒。
在學(xué)校我特別開(kāi)心。有笑聲、有朗朗的讀書(shū)聲，真美好。
上六年級的感受作文 篇6
過(guò)完了寒假，就開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)后，我的感受十分多。
一天，我在教室里做作業(yè)。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)讓我把照片外做個(gè)相框。這可把我難住了，怎么做呢？我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。我看到了一張紙，心里冒了個(gè)念頭：可不可以用紙代替相框邊呢？說(shuō)干就干，我拿出了一張紙。相框邊得有點(diǎn)顏色吧，可沒(méi)有水彩筆呀。我心里似火燒的螞蟻急得團團轉。我想：借同學(xué)的吧，可同學(xué)都沒(méi)在，怎么辦呢？如果不借同學(xué)的也就辦不成事了，可怎么好呢？這時(shí)張玉蓮來(lái)了，我似找到“救星”一樣，迫不及待的就去問(wèn)了她有沒(méi)有水彩筆，可她告訴我沒(méi)有帶來(lái)。我苦悶極了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說(shuō)話(huà)。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩了。
當時(shí)，我幾乎沒(méi)考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細地涂完了顏色，就放回了他的'抽屜。該剪下來(lái)了�？蓻](méi)有剪刀。我知道漆山有，也沒(méi)考慮就拿過(guò)來(lái)用了。
該上課了。我這時(shí)才想起來(lái)，如果他們知道我借了東西，并沒(méi)打招呼，可能會(huì )責怪我。時(shí)間也來(lái)不及了。他們回來(lái)了。我想：如果不說(shuō)，那別人知道了，我在他們心目中的形象就會(huì )改變；如果說(shuō)了，可能他們就會(huì )責怪我……最后，我向他們說(shuō)明了情況。他們原諒了我。我想：自己以前心胸狹窄，可他們……
開(kāi)學(xué)這些日子中，我感受到了同學(xué)們的大度跟跟諧。我想：正是因為有這個(gè)跟諧，我們的生活才會(huì )更美好！
上六年級的感受作文 篇7
人人都渴望幸福，也都在感受著(zhù)幸福。你可能會(huì )問(wèn)“我并不幸福呀?”，那是因為你還沒(méi)有學(xué)會(huì )感受幸福。幸福有時(shí)很具體，但有時(shí)也很抽象，那就靠你敏銳的洞察能力了�，F在就讓我帶領(lǐng)你去感受幸福吧。
在家里：你奮筆疾書(shū)的趕作業(yè)時(shí)，媽媽端來(lái)一杯香濃的牛奶，將母愛(ài)都融在這熱氣騰騰的牛奶中，這是來(lái)自母愛(ài)的幸福;拿到成績(jì)單，你考砸了，爸爸沒(méi)有很暴躁的批評你，而是和你一起尋找分析原因，這是來(lái)自父愛(ài)的幸福;你在學(xué)校和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，回到家你的兄弟姐妹都來(lái)安慰你，這是來(lái)自手足的幸福。
在學(xué)校里：上美術(shù)課時(shí)，你發(fā)現自己的橡皮泥忘了帶，這時(shí)你同桌把他的橡皮泥借給你玩，你很感謝，這就是幸福;你上課時(shí)跑神，老師嚴厲的批評了你，你怨恨他，但殊不知那時(shí)你也很幸福;再者，你在學(xué)校食堂打飯時(shí)，為你盛飯的`阿姨提醒你“小心湯灑了”，這不就是幸福嗎。
在社會(huì )中：你清晨走在大街上，一定會(huì )看到誰(shuí)?是清潔工，他們比任何人都起得早，只為了給我們創(chuàng )造一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，我們在感受著(zhù)來(lái)自他們的幸福;而當你已進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，有一些人還在工作，他們是警察，為了使我們生活的世界秩序安定，他們只能這樣，他們也給予了我們幸福;你生病了，要去見(jiàn)一種人——醫生，他們是那么勇敢，幫助我們與病魔作戰，我們同樣也在接收著(zhù)來(lái)自他們的幸福。
……
幸福是時(shí)時(shí)刻刻都存在的，在這個(gè)社會(huì )上也有很多人都在給我們帶來(lái)幸福，而關(guān)鍵是你會(huì )不會(huì )去感受它。因為幸福有時(shí)很具體，但有時(shí)也很抽象……
上六年級的感受作文 篇8
迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，總覺(jué)得今天早上的陽(yáng)光讓人感到心情舒暢，這到底是為什么呢?哦，今天啊，是我開(kāi)學(xué)第一天!
來(lái)到學(xué)校，即使已經(jīng)升為六年級，在最高的四樓，走起路來(lái)反而比以前更有力氣。來(lái)到班級，啊!有不少同學(xué)來(lái)了啊，大家看起來(lái)都很興奮，是啊，開(kāi)學(xué)了嘛，大家都紛紛議論著(zhù)，不知在談些什么，我這想上去湊熱鬧，卻聽(tīng)見(jiàn)幾聲不熟悉的聲音，有外人進(jìn)了我們班?我環(huán)視了一下，也沒(méi)有不是咱們班的呀，怎么回事?
我帶著(zhù)疑問(wèn)坐到了位置上，突然，陳澤偉從門(mén)口背著(zhù)書(shū)包進(jìn)來(lái)了，他看見(jiàn)我隨口叫了一句我的外號，咦?他的聲音怎么變了，我順便加上剛才的疑問(wèn)問(wèn)了他，還沒(méi)等他回答，旁邊的謝軍就搶先了一步，說(shuō)："他變聲了，這是發(fā)育時(shí)會(huì )經(jīng)歷的。"變聲，好像在書(shū)里看過(guò)。
過(guò)了十幾分鐘，老師來(lái)了，老師讓五六位同學(xué)一起去搬新學(xué)期的.書(shū)，其中也包括我，和同學(xué)們一起下樓時(shí)，發(fā)現有很多人長(cháng)高了，都是分享大哥哥大姐姐了，想起小時(shí)候看著(zhù)高年級的人這么高這么威風(fēng)，十分羨慕，現在自己和大家也是這樣了，大家也都成熟了，也不想想時(shí)候這么幼稚，許多事都不懂，現在想想，同學(xué)們還都變了不少呢!
開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們有的變聲了，有的長(cháng)高成熟了，總之，大家都欣欣向榮蒸蒸日上了!
上六年級的感受作文 篇9
在進(jìn)入六年級之前，我就已經(jīng)做好了承受大量作業(yè)的準備，可是現實(shí)比我預料的還要殘酷。 過(guò)去，我每天晚８點(diǎn)左右就能夠完成作業(yè)了，可現在，一直要寫(xiě)到９點(diǎn)多才能做完。唉，看來(lái)六年級真的`是要“頭懸梁，錐刺骨”了。 你看，書(shū)桌上的鬧鐘還在不知疲倦地走著(zhù)，書(shū)桌上的臺燈依舊頑強地亮著(zhù)，我手中握著(zhù)的筆還在不停地寫(xiě)著(zhù)，難道它們真的不知道什么叫乏力嗎？
難道它們真的不知道什么是疲倦嗎？我的上帝，你看看吧，我向你祈禱，快點(diǎn)停電，快點(diǎn)停電……至少這是我沒(méi)有寫(xiě)好作業(yè)的理由。 快10點(diǎn)了，作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。小鬧鐘啊，我向上帝祈禱，請你快點(diǎn)停下，快點(diǎn)停下，這樣還能給我點(diǎn)精神上的安慰，讓我以為時(shí)間停止了，雖然這是一種幼稚的想法。 終于，作業(yè)在10點(diǎn)多寫(xiě)完了，我那充滿(mǎn)睡意的雙眼早已睜不開(kāi)了，那張對我充滿(mǎn)誘惑的床，仿佛張開(kāi)了雙臂，我一下?lián)淞松先�，大概在還沒(méi)有完全接觸到床時(shí)，我就已經(jīng)睡著(zhù)了……夢(mèng)想中，我擺脫了一切負擔，擺脫了一切煩惱……
上六年級的感受作文 篇10
又快六一了，早上去操場(chǎng)，聽(tīng)孩子們依依呀呀的唱歌，看他們頂著(zhù)大太陽(yáng)，唱的脖子青筋暴起，汗像螞蟻一樣的順臉流下，樣子著(zhù)實(shí)可愛(ài)。
不禁想起， 若干年前的六一，我入隊的那一年——新作了校服，海軍藍的褲子，白色的上衣，鮮艷的紅領(lǐng)巾。老師說(shuō)藍色是大海的顏色，白色是天空的顏色，紅色是國旗的顏色。這一切，都是媽媽看準了式樣顏色之后，自己加工的（人人都這樣）。由于是媽媽自己加工的，所以布料和做工都格外用心，所以，穿起來(lái)就格外的熱。好幾天了，為了六一演出，我們把“藍天大�！贝┰谏砩�，把“國旗”系在脖子上，難為了一群小小的孩兒，格外神圣的熱著(zhù)，在燦爛的不像話(huà)的夏日陽(yáng)光下，無(wú)數遍的唱著(zhù)《春天在哪里》，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有去想歌詞的含義，到了今天，總想著(zhù)老師們真可愛(ài)，找春天都找的夏天了，真是找到慌張！不過(guò)，那時(shí)小心眼兒里的神圣真的蔓延到了今天：看著(zhù)國旗升起，臉上爬滿(mǎn)小溪，心里火熱火熱的光著(zhù)脖子也總想把紅領(lǐng)巾結的端端正正的'，傻憨傻憨的。唱歌的時(shí)候搖頭，總和隔壁的同學(xué)碰來(lái)碰去，而后匆忙的用眼睛尋找樣板，看是自己搖錯了還是隔壁同學(xué)不分左右了，嚴謹的好像在做某項實(shí)驗……
此刻，女兒正丁字步，脖子伸的老長(cháng)老長(cháng)的，頭發(fā)梳的流光站在隊伍的第一排，賣(mài)力的唱《陽(yáng)光少年》，全然不顧陽(yáng)光把本就不白的臉已經(jīng)照出了黑黝黝的紅�，F在才是彩排，我不知道六一那天，這小家伙再入了隊，戴個(gè)紅領(lǐng)巾，唱歌時(shí)該是多么的賣(mài)力和無(wú)畏啊。
就在我敲下這一堆文字的同時(shí)，樓上的合唱團還在練歌，拍著(zhù)手，唱什么好朋友，童聲童氣的可愛(ài)著(zhù)。六一來(lái)了，我這個(gè)上了一輩子小學(xué)的老人家還要再過(guò)一次，想想也蠻可愛(ài)。
上六年級的感受作文 篇11
“是誰(shuí)偷了我十元錢(qián)？”我班人稱(chēng)“天下第一高”的王洋站在講臺上憤怒的喊道。話(huà)音剛落，“咦，這是誰(shuí)的十元錢(qián)？”人稱(chēng)“天下第一矮”的王寧喜出望外的問(wèn)。本以為皆大歡喜，而結果恰恰相反。
王洋不太信任王寧，他敵視的目光令人心驚膽戰�！半y道不是你偷的嗎？賊喊捉賊，哼！”王洋怒吼道�！昂�，我真是狗拿耗子多管閑事，本來(lái)這拾金不昧的好事被你胡言亂語(yǔ)成了人神共棄的壞事”。王寧情緒不穩定的答道。王洋已經(jīng)被怨恨沖昏了頭腦，已經(jīng)不分是非黑白了。只見(jiàn)他向王寧小跑過(guò)去，像是一個(gè)出征的將軍，到王寧跟前，腳一抬，狠狠地踢王寧，一腳，兩腳，三腳……王寧已經(jīng)鼻青臉腫，遍體鱗傷。他的眼前飄過(guò)一層陰云，他氣憤極了，我怎么那么沒(méi)事找事，引火自焚，難道做一件好事就那么艱難嗎？不！我只是選錯了對象，我相信真理永存。王洋心狠手辣，又給了他一巴掌，引起了公眾的憤怒，我們將雙方強行分開(kāi)了。
王寧掙扎出我們的“鐵扣”，悻悻而去，轉眼間無(wú)影無(wú)蹤了。當我們找到他時(shí)，他萎縮一個(gè)不顯眼的小角落里。見(jiàn)到我們淚水奪眶而出，他真誠的淚水落下來(lái)，像一顆顆璀璨的明珠，是那樣的純潔。他徘徊在剛才驚心動(dòng)魄的一幕幕，他沉思著(zhù)，他的`心靈哭泣著(zhù)。他承受的不僅僅是皮肉的創(chuàng )傷，而最令他痛苦的是心靈的創(chuàng )傷。就像一張蜘蛛網(wǎng)，把他黏住了；就像一把烙鐵，深深的印在他心里；就像一道傷疤，永遠也抹不掉了。
最后，老師平反昭雪，嚴厲的懲罰了王洋，王寧臉上綻放出了燦爛的花朵。
上六年級的感受作文 篇12
半個(gè)月前，“碧利斯”臺風(fēng)來(lái)到了福建，我終于感受到了臺風(fēng)的威力。
兩周前的一天，大雨傾盆。媽媽帶著(zhù)一身雨水回來(lái)了。媽媽說(shuō)：“我們家門(mén)口的丞相路‘水漫金山’了！五鳳蘭庭小區五期被洪水淹了，最深處已淹到半個(gè)自行車(chē)輪子了！”我不相信。五鳳蘭庭小區地勢較高，以往不論多大的雨都淹不到的，今天怎么可能被水淹？
第二天，天氣略有好轉，可是好景不長(cháng)，到了中午，大陣雨又下來(lái)了。媽媽下班中家，帶給我一張報紙。果然，在一幅彩色圖片上，五鳳蘭庭小區五期門(mén)口的丞相路被一片黃色的洪水淹沒(méi)了，看不見(jiàn)路面。媽媽指著(zhù)圖片中的一個(gè)人說(shuō)：“這就是我啦。當時(shí)水太大了，只有這一小塊高地能落腳，要不然，水就要把我困住了�！�
打開(kāi)電視，收看福建臺新聞頻道，電視里已在播放福建省全民動(dòng)員、抗擊“碧利斯”臺風(fēng)的相關(guān)報道。有的人因為道路淹水很深，水流湍急，無(wú)法回家。許多樹(shù)被刮倒，廣告牌被臺風(fēng)撕得支離破碎，電力部門(mén)的.人員不停地奔赴電力設施受損地區搶修，忙得不可開(kāi)交。大雨滂沱，聲音大得很。我關(guān)上窗戶(hù)，聲音仍大得很。透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)窗外白茫茫的，遠處的房子似乎披上了一層“白紗”，近處的樹(shù)枝在狂風(fēng)中瘋狂地舞動(dòng)著(zhù)。屋后那座小山也因為受不了暴雨的折磨，出現了山體滑坡，大片的紅土順坡而下，直傾瀉到山腳，使人感覺(jué)很不安。臺風(fēng)天，一會(huì )晴，一會(huì )雨。
現在，臺風(fēng)過(guò)了，生活又恢復了安寧和平靜。但臺風(fēng)使福建損失了十幾個(gè)億，無(wú)家可歸的人也更多了。政府為此撥款許多，相信那些還未有家的人們很快就會(huì )建成新的家，一切都會(huì )好起來(lái)的。雖然臺風(fēng)十分可怕，不過(guò)只要做好迎接臺風(fēng)的準備，萬(wàn)眾一心，團結一致，我們就不怕臺風(fēng)了！
上六年級的感受作文 篇13
北國的春天總是來(lái)得悄無(wú)聲息，來(lái)得那么突然。感覺(jué)還身處寒冬之中，卻在某一個(gè)早晨發(fā)現氣溫已陡然升高，穿在身上的棉衣已讓人渾身不舒服。這時(shí)，人們才猛然醒悟：春天早已來(lái)到！于是，人們有了踏春的沖動(dòng)；于是，人們有了出游的沖動(dòng)；于是，人們有了感受春天的沖動(dòng)。
走進(jìn)公園，來(lái)來(lái)往往的游人三五成群：攜手而行的親密情侶、美滿(mǎn)快樂(lè )的幸福一家、相互攙扶的老年夫婦。春天，使人們的幸福更飽滿(mǎn)了，笑容更燦爛了。
隨意向周?chē)�，我在一片枯黃中隱約看到了點(diǎn)點(diǎn)綠意。走近了，卻又難尋覓了，只見(jiàn)一地的枯草。這時(shí)，我才領(lǐng)悟了何謂“草色遙看近卻無(wú)”！蹲下身來(lái)，輕輕撩開(kāi)去年殘存的舊草，那悄然鉆出地面的草芽便映在眼前了：那芽?jì)盒∏傻米屓藨z愛(ài)，那綠色綠得讓人心動(dòng)，淺淺的，油光光的，仿佛小草用一個(gè)冬天的時(shí)間為今年的生命積蓄著(zhù)力量。抬頭間，我又看見(jiàn)了在頭頂搖曳的柳條。雖未綠意滿(mǎn)枝，但在它們那柔軟的搖曳間，春的氣息已滿(mǎn)滿(mǎn)的了。柳枝上那一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的小芽?jì)号畈?zhù)，只等著(zhù)在某一個(gè)早晨將生命的色彩綻放。
紅石谷里，不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲，這是公園中最熱鬧的地方，是孩子們冒險挑戰的天堂。十幾歲的孩子、幾歲的孩子、蹣跚學(xué)步的孩子，大大小小，都在向著(zhù)自己心中的高地沖刺著(zhù)。失敗了，沒(méi)有沮喪，鉚足了力氣重新開(kāi)始，冒險的刺激使每個(gè)孩子的`眼睛都閃亮了。孩子們的快樂(lè )太濃烈，竟感染了那早已深藏起童心的大人們。于是，冒險攀爬的隊伍中，有了貌似不協(xié)調卻又無(wú)比協(xié)調的大人們的身影。這時(shí)，我不由得感慨：人是自然的產(chǎn)物，只有在自然之中，人才能不失純真的靈性！
春天里的美景太多了，我們的心里裝下了多少呢？
上六年級的感受作文 篇14
有人說(shuō)：生活是煩躁的，是枯燥無(wú)味的，但我，卻不這么認為。我覺(jué)得，生活是美妙的，美好的，他像一曲動(dòng)聽(tīng)的旋律，他像一朵芳香醉人的鮮花，正綻放著(zhù)他的無(wú)限的春光。
生活，這是一個(gè)有深度的詞，許多有學(xué)問(wèn)的人，更是予以生活高度的評價(jià)：生活是一本最大最厚的書(shū)，是一本最生動(dòng)，最激動(dòng)人心，似乎好懂，其實(shí)難懂的書(shū)。但是，在我們這先人眼中，生活并沒(méi)有這么的偉大，這么的深奧，而是單純的誤解了生活，認為生活好象只是一件事情，每天仿佛只要做一先該做的事，好比如上班，吃飯，看電視之類(lèi)的。在他們眼里，并沒(méi)有哲學(xué)家，文學(xué)家們眼中生活的美好，并沒(méi)有什么所謂的：生活像動(dòng)聽(tīng)的曲子，生活要有夢(mèng)想，才能高飛，生活不管富貴與否，你都是幸福的'之類(lèi)，而是覺(jué)得，生活只是一種“有錢(qián)與沒(méi)錢(qián)”的分別。哦不，那你就大大錯特錯了，生活并沒(méi)有所謂的“富貴之分”的。其實(shí)，生活中的每一個(gè)人，都只是一個(gè)農民，而生活只是一塊田，要看你付出多少時(shí)間，多少精力去耕種他。為什么有的人過(guò)上美好的生活，而有的人卻一生都不光輝呢？因為他們懶。生活這塊天，只要你付出，他才會(huì )給你回報，一分耕耘，一分收獲嘛！
就像諾貝爾說(shuō)的“生命是自然的付給人類(lèi)雕琢的寶石。
生活就像一片原野，它需要我們用雙手艱苦的看墾，命運像一只小船，它需要我們用意志去駕駛。就讓我們一自己為例，用奮勇撒下種子，用意力去澆灌，用恒心去維護，用喜悅收割。讓我們付出，讓我們豐收！
上六年級的感受作文 篇15
在路過(guò)一片草地時(shí)，我不由得停住了腳步。
從未見(jiàn)過(guò)長(cháng)得這么茂盛的草，只見(jiàn)一片長(cháng)長(cháng)的翠綠，像一匹織布，從地里一下子冒了出來(lái)。不見(jiàn)它的發(fā)端，只是看見(jiàn)那綠得像翡翠一樣的葉片。
草里稀稀地長(cháng)著(zhù)一些五顏六色的花朵，它們綻放著(zhù)自己美麗的笑顏。蜜蜂和蝴蝶在上面飛舞著(zhù)并發(fā)出了嗡嗡的聲音。草上那晶瑩的露珠，閃耀著(zhù)太陽(yáng)金色的光芒，將小草點(diǎn)綴地更加美好。
“我們在迅速地生長(cháng)！”它們朝人們示意。
這一叢小草似乎都在笑，讓人情不自禁地陶醉在這些美麗精靈的笑容里。草里微微傳出一絲新翻泥土的氣息，都在溫暖的陽(yáng)光中醞釀著(zhù)。每一叢草都是向上生長(cháng)，顏色上淺下深，仿佛那綠都積蓄在那些幼苗里，隨時(shí)準備一展自己的`青翠欲滴。小草們就像一個(gè)個(gè)小小的帆，被風(fēng)吹得頻頻搖動(dòng)；又像一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑臉，就要綻開(kāi)似的。
我佇立凝望，覺(jué)得這一大片草綠不只在眼前，更在我心中傾瀉而下，使我變得格外開(kāi)朗和熱情。我沉浸在這可愛(ài)的小草之中，臉上滿(mǎn)是快樂(lè )的笑容。
我忽然記起一年前家門(mén)口這片草地曾被幾個(gè)淘氣的小孩燒過(guò)，他們拿了張紙邊扇邊燒，最后把那水靈靈的小草燒成了一片黑黑的焦炭。我曾遺憾的想：再也看不到那翠綠動(dòng)人的草地了。
可是如今，小草卻應了那句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼鼈儾粌H重新生長(cháng)了起來(lái)，而且比以前更加亮麗動(dòng)人。
草會(huì )遇到各種各樣的困難，人成長(cháng)的路上也會(huì )有各種阻礙，只有克服困難才能更好的成長(cháng)。想到這兒，我輕輕地撫摸了一下那片小小的草，感受著(zhù)里面蘊含的不屈的意志。
在這片生機勃勃的綠草中，我站起身來(lái)，不覺(jué)加快了回家的腳步。
上六年級的感受作文 篇16
藍天翱翔的雄鷹，是自由的標志；藍天出現的彩虹橋，是美好人生的道路；有時(shí)藍天不再藍，因為下雪或下雨，是道路上的坎坷。
不管是自由，美好，坎坷那都是大自然為我們創(chuàng )造的，是他給予我們的。
把水不當水，隨便揮霍，水是自然界給予我們的，原來(lái)就是這樣回報的。人們?yōu)榱俗约旱乃嚼�，不惜一切大自然賦予我們的一切。
每個(gè)人的生命從宏觀(guān)上講，是大自然賦予的'，若從微觀(guān)講就是父母賦予的，是他們將我們帶到這美好的世界，我們必須學(xué)會(huì )感恩。
過(guò)路時(shí)，看到哪家哪戶(hù)水龍頭未關(guān)緊，那么就請伸出援助之手，不要再讓水龍頭流淚了，這時(shí)的你就是在回報大自然，才感受到大自然的恩惠。
對于那些濫砍濫伐的人，請你勇敢的上前去制止，那么這就是種回報。
處在青春期的我們，請抑制下你的情緒。平時(shí)父母嘮叨的幾句，請不要與他們頂撞，不要對他們大呼小叫，因為是他們給予我們生命，他們說(shuō)再多，一切也是為了我們，或許我們一句短短話(huà)語(yǔ)，都會(huì )讓他們痛徹心扉。
學(xué)習工作再忙，請不要忘了每周或每月打個(gè)電話(huà)，問(wèn)候父母，因為在你們還未到電話(huà)來(lái)時(shí)，他們總是習慣默默注視著(zhù)家里那臺陳舊的座機。
一句“我愛(ài)你們”！或許沒(méi)有人會(huì )跟父母說(shuō)吧。知道嗎？他們心里是有多么的期待、渴望。若有一天你們對父母突然說(shuō)出這樣一句話(huà)，我相信父母即使再累，一旦聽(tīng)到這句話(huà)，他將開(kāi)心好幾天，并且把這句話(huà)永記心中最深處。
我們要學(xué)會(huì )去感受恩情，感受大自然的恩情，感受父母的恩情，請不要因為膽小看到浪費水，亂砍樹(shù)木的人而不去制止。請不要因為害羞把一句“我愛(ài)你們”永遠藏得那么緊。感恩大自然的恩，父母的恩，首先要去感受恩情，然后以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐。
上六年級的感受作文 篇17
每次回家，總會(huì )不經(jīng)意的看到道路邊墻上的一星綠色。每次走到那里，我都停下腳步，聚精會(huì )神的看，原來(lái)是墻縫里的一株小草。
它扎根于墻縫里的一絲泥土里，大部分根須還裸露在外邊，但那一小部分還是緊緊的抓緊墻縫里僅存的一絲泥土里，并艱難的墻縫里探出自己的身子來(lái)，經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，每次看到這里我都會(huì )想，它只是一株小草，何必呢？
一陣冰冷的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我也不禁抖了抖身子，那棵小草也是抖了抖它那瘦小的葉子，顯得有些倔強。我的心靈頓時(shí)被震撼到了，這是怎樣一種頑強的精神��！雖然它長(cháng)的和其他小草不一樣，歪歪扭扭的，但在這種荒涼的.環(huán)境里，它得經(jīng)歷多少苦難，受了多少風(fēng)吹雨打才能向人們展示它的存在。在那數不清的見(jiàn)不到太陽(yáng)光的日子里，它是否也會(huì )絕望，放棄過(guò)？它的一生注定是短暫的，可它心中有一股執著(zhù)的信念在支撐著(zhù)它，支撐它活下去，它可能在想：哪怕生命再短，再不出眾，也要向世界來(lái)證明，來(lái)展示自己的存在。
一棵小小的種子，在那暗無(wú)天日的墻縫里懷著(zhù)一顆執著(zhù)的心，吸收著(zhù)那墻縫里所補給它那一絲的營(yíng)養和水分，靠的是什么？我想是一種執著(zhù)的信念吧。
我入神的看著(zhù)那棵小草，看著(zhù)它那如細絲般的莖葉，不由得產(chǎn)生了敬佩之情，看著(zhù)它，感覺(jué)自己所受的那些苦難根本不是什么苦難，假如把我比作一株小草，那么我一定算是在大棚里孕育的小草了，有溫暖的光照著(zhù)我，有肥沃的土來(lái)給我補給營(yíng)養，而我還老是覺(jué)著(zhù)不知足，和這棵小草比起來(lái)，真是天壤之別。
當我繼續走在那條小路上時(shí)，心情總會(huì )不由得好起來(lái)，因為我時(shí)不時(shí)的會(huì )看到那棵屹立在風(fēng)雨中的小草。
上六年級的感受作文 篇18
童年是美麗的，是快樂(lè )的。我童年的樂(lè )園是我家屋后的一小片草地，那是我一年四季快樂(lè )的源泉。
春姑娘悄悄地來(lái)了，草地也綠了，五顏六色的'小花從土里探出腦袋，好奇地打量這個(gè)世界，旁邊的一顆桃樹(shù)露出粉紅的臉頰，美得像一幅畫(huà)！每逢這時(shí)，我就叫上小伙伴，我們一起坐在草地上，聞著(zhù)花香，沐浴著(zhù)春風(fēng)，分享著(zhù)小秘密，盡情享受春天帶給我們的快樂(lè )。一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣洋洋灑灑，飄落在我們的頭上，把我們都變成了春姑娘……
夏天來(lái)了，草地邊的小溪歡快地流淌著(zhù)，不知疲倦地朝著(zhù)遠方奔跑。我和小伙伴們“噗通”一聲跳下去比賽游泳，樹(shù)上的知了大聲地給我們加油，四濺的水花驅走了夏日的炎熱，我們盡情地歡笑著(zhù)。如果玩累了，回家一定有媽媽做的果汁和冰棍兒在等著(zhù)我們……
秋哥哥來(lái)了，我們來(lái)到草地上捉螞蚱，螞蚱跳，我們追，歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)草地。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，地上的落葉就轉起了圈圈，似一個(gè)旋轉的陀螺，又如一群芭蕾舞演員在翩翩起舞。風(fēng)停了，正在飛舞的落葉緩緩飄下。一旁的大樹(shù)隨風(fēng)搖晃著(zhù)樹(shù)枝，仿佛因為看到了一場(chǎng)精彩的表演而“拍手叫好”。
冬爺爺邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)了，飄飄揚揚地下起了雪，染白了房屋，染白了桃樹(shù)，染白了草地。我和小伙伴在草地上堆雪人，打雪仗。我向蘭蘭扔去了一個(gè)雪球，可是蘭蘭好像后背長(cháng)了眼睛，巧妙地躲開(kāi)了，其他的小伙伴紛紛加入進(jìn)來(lái)，摔倒了也不哭，肆意的笑聲驚得樹(shù)上的白雪抖落下來(lái)，落到我們的頭上，把我們變成“白頭翁”，有雪在，我們玩得真開(kāi)心！
草地，我一年四季的樂(lè )園，我永遠忘不了它！
上六年級的感受作文 篇19
當春天的第一陣風(fēng)吹來(lái)時(shí)，春天才算真正的到來(lái)了。春天就是一位童話(huà)里的仙女，她從海洋上躍登海南島，又從海南島躍登大陸南端，一路向北傳遞春天的信息。她所到之處，冰雪融化了，樹(shù)木抽芽了，鮮花開(kāi)放了，冬眠的動(dòng)物睜開(kāi)惺忪的睡眼醒過(guò)來(lái)了。她走過(guò)的道路，馬上變成一條五彩的路，鵝黃嫩綠，姹紫嫣紅，葉兒、花兒都充滿(mǎn)了生機。
才下過(guò)幾陣蒙蒙的細雨，微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條帶黃色的嫩葉的柳絲，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái)，河水潺潺的流著(zhù)，正所謂：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！蹦前哆吿一ㄍ缕G，上面還沾著(zhù)幾滴露珠。桃花似一個(gè)羞澀的小姑娘，而露珠則是小姑娘梳妝的小姑娘，而露珠則是小姑娘梳妝打扮用的飾品。瞧！桃花正對著(zhù)河面照鏡子呢！江水變暖了，一群小鴨子在河上嬉戲，使河面上泛起一層微微的漣漪。瞧！那是什么？一個(gè)個(gè)“寶蓮燈”怎么掛在樹(shù)上？走進(jìn)一看，呵呵！原來(lái)是潔白的玉蘭花，香氣撲鼻而來(lái)，高潔、淡雅。
春天，天氣轉暖，萬(wàn)物復蘇；春天，耕耘播種，充滿(mǎn)希望。走進(jìn)春天吧！用美好的心靈去感受春天。用眼睛去看；用耳朵去聽(tīng)；用鼻子去聞……感到便服愜意，就像那五彩的夢(mèng)幻；像那搖曳的.花影；像那舒緩的小曲；像那婉約的鳥(niǎo)鳴……
難怪詩(shī)人愛(ài)吟贊春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是世界上一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì )不約而同的選擇在春天來(lái)到大地！
我愛(ài)春天，因為我用美好的心靈去感受！
上六年級的感受作文 篇20
在最無(wú)助的人生路上，母愛(ài)是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，母愛(ài)是最真誠的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，母愛(ài)是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
記得那年夏天，異常的悶熱�！爸�，知了”，知了又在吟唱著(zhù)它那唱了不知多少遍的歌曲，明亮的月亮好像也在散發(fā)著(zhù)熱氣。我的臥室里開(kāi)著(zhù)空調，涼爽無(wú)比。我正準備睡覺(jué)，突然聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，開(kāi)著(zhù)的電燈突然關(guān)上了，屋里頓時(shí)漆黑一片；空調也停止了“呼吸”，清涼的屋子頓時(shí)悶熱了起來(lái)。我躺在床上，躁熱無(wú)比。
突然，關(guān)著(zhù)的房門(mén)打開(kāi)了，只見(jiàn)媽媽微笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，走到我的床頭邊坐下，“琪琪，還沒(méi)睡��？”“這什么破天兒啊，熱死人啦！”我沒(méi)好氣地說(shuō)。突然，媽媽變魔術(shù)般的拿出一把扇子，為我扇了起來(lái)。習習的`涼風(fēng)向我吹來(lái)，舒服極了，我漸漸地睡著(zhù)了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴著(zhù)鬧鐘歡快的鈴聲，我起床了。我跳下床，走到媽媽跟前，興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)易蛱焱砩纤每烧嫦惆�！”這時(shí)，爸爸從書(shū)房里走了出來(lái)，嚴肅地對我說(shuō)：“琪琪，你知不知道你媽媽為了讓你涼快，為你扇了大半宿扇子，熬了大半宿夜呢！”什么？媽媽為我扇了大半宿扇子，熬了大半宿夜？我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)。媽媽?zhuān)x謝您！
一年年的過(guò)去，不經(jīng)意間我發(fā)現媽媽頭上的銀絲，仔細一看額頭居然還有一些皺紋，這些年媽媽為我操碎了心，她給予我的實(shí)在是太多太多了。
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