實(shí)用的什么感受作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的什么感受作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么感受作文 篇1
太空是一個(gè)令人向往的地方，它一望無(wú)際，神秘莫測。
人類(lèi)現在已經(jīng)有了高級的航天器，但是航天器也只能承載幾個(gè)人，人類(lèi)曾想移民到火星上去，但就憑著(zhù)這簡(jiǎn)單的航天器，就算再過(guò)幾千年人類(lèi)恐怕也到不了火星。雖然宇宙中還有一些比地球還大，環(huán)境與地球相似的星球，但這對于人類(lèi)只是無(wú)稽之談，但是，太空并沒(méi)有摧殘人類(lèi)的夢(mèng)想，它用它的.魅力一直吸引著(zhù)科學(xué)家，同時(shí)，這也吸引著(zhù)我。
在古代時(shí)，人們就有了一個(gè)飛天夢(mèng)，于是嫦娥奔月的故事就此誕生了。嫦娥當初吞下一顆仙丹，于是她就像羽毛一樣，悠悠地飛到了天空，然后又飛向了美麗的月球，從此她就在那令人向往的地方定居了。
有的人夢(mèng)想著(zhù)飛向太空，但是他最后卻犧牲了，他就是萬(wàn)戶(hù)。萬(wàn)戶(hù)是一個(gè)木匠，他年輕時(shí)夢(mèng)想著(zhù)飛到太空上去，于是他就制造了一個(gè)簡(jiǎn)單的火箭，他坐了上去，當把火箭下面點(diǎn)燃時(shí)，萬(wàn)戶(hù)就飛到了天上，不幸的是火箭剛點(diǎn)燃沒(méi)多久就爆炸了，萬(wàn)戶(hù)也就此犧牲了。
在夏天的夜晚，我在老家時(shí)就會(huì )出來(lái)看夜空，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，別提有多美了，我一邊看著(zhù)繁星，一邊聞著(zhù)花香，心情非常舒暢。有一次我曾看見(jiàn)過(guò)一顆流星劃過(guò)了天際，它的后面拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的火焰，那就像一個(gè)小小的尾巴，美麗極了，我真想飛向太空，去看看那美麗的流星。流星雖然只出現了一秒，就是那眨眼的工夫，我就把它深深地印在了我的腦海里。
太空是否真有外星人存在，有的書(shū)籍特別介紹過(guò)UFO，有的人甚至還見(jiàn)過(guò)它，這也為宇宙增添了幾分神秘的色彩，這也就是它的魅力所在。嚴春友曾在推斷宇宙中一定有比人類(lèi)更高等的生物，因為宇宙約有兩百億年的歷史了，而太年系在約五十億年里就演化出了我們，宇宙中豈不是有比我們更高等的生物嗎？
太空的魅力很大很大，它一直吸引著(zhù)我，如果有機會(huì )，我真想去太空中看一看。作文
什么感受作文 篇2
自認為自己是一個(gè)很平靜的人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大喜大悲，也沒(méi)有遭遇過(guò)電視中那些催人淚下的傷感。但是平凡的生活，仍然帶給我無(wú)數次的感動(dòng)。
我喜歡翻照片，那些定格在一瞬的畫(huà)面，記錄著(zhù)我們一家人十幾年的歷程。午后，泡一杯花茶，坐在地板上，看著(zhù)照片中的過(guò)去。我的出生、成長(cháng)、家人的出游，喬遷之喜，仿佛一部小電影在腦海中閃現。再看看鏡中的`自己，已是花季少女。而父母年輕燦爛的臉龐上卻已悄然印上了歲月的痕跡。每當這時(shí)，我內心最平靜的地方就會(huì )被輕輕觸動(dòng)，一種復雜的，感慨的心情油然而生，心中充滿(mǎn)對家庭的依賴(lài)與幸福。我想，這就是感動(dòng)。
一次下大雨，我沒(méi)有帶雨具。下了公交車(chē)，望著(zhù)空中如線(xiàn)如縷的雨絲。我暗自焦急，心想只好跑回家去�？墒菦](méi)跑幾步，忽聽(tīng)后面有人喊我。我回轉過(guò)頭，一個(gè)白衣白褲，面容慈祥的中年婦女向我走來(lái)。我不認識她。只見(jiàn)她鈄傘撐在我的頭上，輕聲說(shuō)：“天黑路滑，小心摔著(zhù)。來(lái)，我們一起撐傘吧！”頓時(shí)，一種難以言表的感激令我不停地說(shuō)謝謝。盡管雨仍在下，風(fēng)依然冷，但我的心卻感到無(wú)比的溫暖。這種溫暖來(lái)自人與人之間的真誠相待。我想，這就是感動(dòng)。
還有生病時(shí)老師同學(xué)的關(guān)心，失敗時(shí)父母的鼓勵，苦惱時(shí)朋友的勸慰，成功時(shí)自己的喜悅，都凝成兩個(gè)字：感動(dòng)。我感謝生活，給了我感受感動(dòng)的機會(huì )。我要對自己和所有生活著(zhù)的人們說(shuō)：“感受感動(dòng)，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么地可愛(ài)！”
什么感受作文 篇3
《我感受到了老師的關(guān)愛(ài)》 關(guān)愛(ài)，如一縷和煦的春風(fēng)，溫暖人心；關(guān)愛(ài)，如一輪金黃色的紅日，照耀心懷；關(guān)愛(ài)，如一滴純凈的甘露，滋潤心田。母親的愛(ài)是溫柔、和藹的；父親的愛(ài)是嚴厲、冷峻的；而老師的愛(ài)卻是偉大、無(wú)私的！那愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔！ 晚上，我躺在床上，遙望著(zhù)夜空，星星總會(huì )在空中看著(zhù)我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會(huì )使我想起那充滿(mǎn)信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那只溫暖的手…… 記得小學(xué)二年級的時(shí)候，我們班換了一位數學(xué)老師，初來(lái)乍到，給我的感覺(jué)只有“嚴厲”二字。漸漸的，我們相處久了，才發(fā)現她是位非常幽默的老師。下課后，我們會(huì )一起討論一些數學(xué)題，像朋友一樣。當然，這一切都是以認真完成學(xué)習任務(wù)為前提。我一向在老師心目中是優(yōu)生，所以老師非常相信我。因此，她并不經(jīng)常抽查我的作業(yè)。這不，又是一個(gè)星期一，像往常一樣，在數學(xué)課上，大家把自己的'作業(yè)拿出來(lái)，等待老師抽查，我自然也不例外。于是我把感覺(jué)良好的作業(yè)擺上了桌子，誰(shuí)知老師今天竟心血來(lái)潮地說(shuō)要抽查我的作業(yè)。突然我才發(fā)覺(jué)自己竟忘了做一個(gè)練習冊上的題！“這下完了！”可我又念一想：“說(shuō)不定老師會(huì )念在平時(shí)的關(guān)系上放我一馬。但愿如此�！毕胪�，我不禁打個(gè)寒顫，冒了一身冷汗。于是我趕緊抬起頭，窺視著(zhù)老師的反應，起初，老師還是像平常一樣笑容可掬，等她一打開(kāi)我的練習冊時(shí)笑容就凝固了，瞬即逝。沒(méi)想到，老師僅僅只是批評了幾句，讓我補上。就這樣心驚膽戰地過(guò)了一個(gè)上午。中午我又把作業(yè)補上了。下午，我小心翼翼地將練習冊捧在手上，踮起腳，走進(jìn)辦公室，生怕吵醒了其他老師。沒(méi)想到老師已站在窗外，仿佛早已料到我要來(lái)。只見(jiàn)老師溫和地說(shuō)我馬上回過(guò)神，顫顫巍巍地說(shuō)道：“老師，這是我的作業(yè)�！蔽夜ЧЬ淳吹貙⒕毩晝赃f了過(guò)去。老師耐心細致給我檢查了，事后，老師對我細心的說(shuō)“知錯就改還是好孩子！”我聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭便一溜煙地跑了，那天下午，我想起這件事還驚魂未定…… 晚上，我躺在床上，又遙望著(zhù)夜空，星星總會(huì )在空中看著(zhù)我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁又使我想起了充滿(mǎn)信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那只溫暖的手…… 春雨下著(zhù)，它滋潤著(zhù)麥苗；春雨下著(zhù)，它澆灌了花草；春雨下著(zhù)，它奏出了一首歌，一首贊美老師的歌！您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲不就是丈量生命的尺子嗎？敬愛(ài)的老師��！您
即將聞到桃李的芳香！
什么感受作文 篇4
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幸福，你從哪里來(lái)？你來(lái)自?xún)刃摹?/p>
幸福，你從哪里來(lái)？你來(lái)自勇氣。
幸福，你從哪里來(lái)？你來(lái)自感恩。
幸福，你從哪里來(lái)？你來(lái)自自信。
很多人都擁有幸福，享受著(zhù)幸福，但總是說(shuō)不出來(lái)幸福到底是什么。如果你，仔細用心去體會(huì )，去探討，就會(huì )發(fā)現幸福就在身邊。有人認為幸福就是富有，就是住上豪華的房子，擁有榮華富貴，其實(shí)并不只是這些。只有用心體會(huì )的人啊，才會(huì )了解，幸福在勤勞的勞動(dòng)中、幸福在辛苦的工作中、幸福在無(wú)私的奉獻中、幸福在自信的理由中……
在山村里有這樣一段感人的故事。巫山縣的一個(gè)上三年級的班級體。就要開(kāi)學(xué)了，當然也換了新老師。辦主任王老師和藹可親，經(jīng)常帶領(lǐng)大家出外游玩，課間時(shí)還帶著(zhù)他的學(xué)生跳邁克爾·杰克遜的舞蹈，與大家盡情的陶醉在自導自舞的世界里。孩子們都非喜歡王老師。時(shí)光總是不等人，轉眼三年過(guò)去了。孩子們要上初中，他們是多么懷念這共同走過(guò)的這1095個(gè)日日夜夜。對于這群山里的孩子來(lái)說(shuō)，與王老師相處的日子里就是幸福的時(shí)光。
“歲月如流、一刻千金�！闭f(shuō)得好，每一個(gè)生命都會(huì )繁衍后代，每一個(gè)生命都會(huì )不畏一切困難給予新生無(wú)私的'愛(ài)�，F在，處處可見(jiàn)這無(wú)私的愛(ài)——母愛(ài)。而這母愛(ài)之中也體現出了無(wú)盡的幸福。
一個(gè)十歲的小男孩，雙目失明。但，他從沒(méi)有氣餒。他憑著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)和癡情，天天，在那個(gè)只有十幾平米的小宅子里，用動(dòng)人的音符，演奏出生命最強音，最終成為了一個(gè)無(wú)與倫比的小鋼琴家。這是一種奇跡嗎？不，這源于他的自信，源于他對生活，對幸福的追求。又有誰(shuí)能知道？在他成功的背后，他的母親為他付出了多少心血。白天帶著(zhù)她奔走于街頭小巷找鋼琴老師，晚上為能節省下區區幾塊錢(qián)而專(zhuān)找廉價(jià)的旅館去住。為了兒子能很好的學(xué)習音樂(lè )，他的母親心甘情愿一針一針的在牛皮紙上扎盲文。對于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，幸福不是獲取了最終的成功，而是擁有生活的憧憬，擁有一位無(wú)私奉獻的好母親。
幸福是陽(yáng)光的，幸福是快樂(lè )的，幸福無(wú)處不在。每個(gè)人只要用心感受，用心體會(huì )，就能讀懂幸福。
什么感受作文 篇5
陽(yáng)光是什么？有人說(shuō)，陽(yáng)光是冬日里的一把火，劃亮了黑暗的夜空；有人說(shuō)，陽(yáng)光是慈祥的媽媽?zhuān)赣?zhù)世間的萬(wàn)物；而我覺(jué)得，陽(yáng)光是寒冷中的一絲溫暖，是口渴時(shí)的一股清泉，更是困難中的一絲希望。
剛剛下過(guò)雨，我走在濕漉漉的馬路上，心也似空氣一般沉悶。忽然，一道金光射在了我的身上，血液仿佛流得暢通了，身體融融的，我沉醉在這暖陽(yáng)春風(fēng)中，漸漸醉了。
馬路上星星點(diǎn)點(diǎn)的金光，一閃一閃的，像無(wú)數個(gè)小精靈在歡快地跳躍，跳出屬于自己的美妙舞曲。樹(shù)葉也變成金的了。微風(fēng)吹來(lái)，它左右搖擺著(zhù)，一顆顆“鉆石”光芒四射，好像每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在跳躍�；▋�、草兒也都穿上了金衣。在燦爛的陽(yáng)光照耀下，萬(wàn)物都是金燦燦的，萬(wàn)物也都是暖暖的，一切都醉了。
陽(yáng)光給人們送去了快樂(lè )的微笑。瞧，前面那位白領(lǐng)阿姨，剛剛還是皺眉的，可看見(jiàn)了陽(yáng)光，她的眉頭立刻舒展了，腳步更加輕快了。馬路邊跳舞的老人們，一看見(jiàn)久違的陽(yáng)光，笑得更加燦爛了。一個(gè)小男孩跌倒在地，陽(yáng)光精靈悄悄地來(lái)到他的身邊。小男孩不哭了，他堅強地爬起來(lái)，望了望空中的`金光，開(kāi)心地笑了。
陽(yáng)光是美好地祝福。陽(yáng)光照在醫院里病人的身上，讓病人收到了可以康復的祝福；陽(yáng)光照在農民伯伯身上，讓農民伯伯有了可以豐收的希望；陽(yáng)光照在學(xué)生身上，讓學(xué)生有了考試成績(jì)更好的希望。陽(yáng)光下的萬(wàn)物也都是舒適愜意的。路上的人們有的伸伸懶腰，有的打打哈欠。我靠在桌子邊，漸漸睡了。
陽(yáng)光好似一位天使，在人間無(wú)處不在。它教會(huì )我們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。在面對種種挫折和打擊，不要輕易氣餒，要知道陽(yáng)光給我們帶來(lái)的啟示，這樣你才會(huì )不斷地進(jìn)步。
什么感受作文 篇6
從小到大，媽媽對我一直都很?chē)Z叨，有時(shí)候經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就在那里說(shuō)上個(gè)大半天，我內心深處真的對媽媽的嘮叨感到很厭煩。但是久而久之，我明白了，媽媽對我的嘮叨，其實(shí)就是深深的母愛(ài)呀！
每天早上起床前，媽媽就像“小和尚”念經(jīng)一樣：“李奕銘，快點(diǎn)起床穿衣服，上學(xué)快要遲到了�！薄澳阍踹�不起床��？”“你還在磨蹭什么呀……”一系列的話(huà)語(yǔ)就像轟炸機一樣，不停地在你耳邊嘮叨。我擺出一副無(wú)奈的表情，心想：趕緊吃飯吧，吃完趕緊去學(xué)校，省得在這兒聽(tīng)媽媽的嘮叨。吃完后，我連忙放下手中的筷子，一擦嘴，背上書(shū)包，狂奔向學(xué)校。跑到一半時(shí)，只見(jiàn)媽媽騎著(zhù)電瓶車(chē)追上了我，說(shuō)道：“你看你，怎么不長(cháng)記性的��？紅領(lǐng)巾和小黃帽都沒(méi)戴，當心被老師批評呢！”我摸摸頭頂，低頭一看，確實(shí)都忘記了，還好媽媽記得。正當媽媽要開(kāi)始“念經(jīng)”時(shí)，我抓起媽媽手里的紅領(lǐng)巾和小黃帽跑向學(xué)校。邊跑邊回頭看，幸好媽媽沒(méi)有追上來(lái)，不然我又要被煩死了。跑著(zhù)跑著(zhù)，我突然心想：還好媽媽給我送過(guò)來(lái)，如果沒(méi)有媽媽早上的幫助，我到學(xué)校一定會(huì )被老師挨批的`。
雖然這只是生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小事，但這一點(diǎn)一滴都注入了媽媽對我無(wú)限的愛(ài)意。
什么感受作文 篇7
以前不明白奶奶為什么總是跟爸爸和叔叔吵架，不明白媽媽為什么總讓我不停地寫(xiě)作業(yè)。今天，我終于明白了。
上午，正在寫(xiě)作業(yè)的我聽(tīng)到了爸爸媽媽的通話(huà)，他們說(shuō)快要交房費了，可家里快沒(méi)錢(qián)了�？吹綃寢屧谖堇锱腔�，使我陷入沉思：為什么別人家過(guò)得那么好，而我家里連房費都交不起。我的心變得好沉重。我突然有一種危機感，會(huì )不會(huì )因此讓我轉學(xué)回老家，我害怕了。剎那間，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，變得成熟了，要為這個(gè)家做點(diǎn)什么，可我才10歲呀，我能做的就是在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，拿好成績(jì)來(lái)安慰爸爸媽媽。在家里拿起哥哥的'架子，不再和弟弟打架，讓媽媽不在為我和弟弟的事而著(zhù)急。
奶奶之所以跟爸爸和叔叔吵架，是因為望子不成龍、恨鐵不成鋼。媽媽之所以督促我寫(xiě)作業(yè)，也是為了望子成龍，我后悔以前對媽媽的抱怨，她那一句一棍呵斥之后，那無(wú)助失落的眼神，恨鐵不成鋼不正是愛(ài)的表現嗎？自由只是霎時(shí)的故縱，沒(méi)有束博哪來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力，望子成龍不正是您的希望嗎？媽媽?zhuān)視?huì )體貼您，以后做作業(yè)我不會(huì )讓您
督促，如果有時(shí)間，無(wú)論您讓我做多少課外作業(yè)，我都會(huì )樂(lè )呵呵的接受。為了我們家好的將來(lái)，我會(huì )盡我最大的努力，考一個(gè)好的大學(xué)，創(chuàng )一番好的事業(yè)。不再讓爸爸有經(jīng)濟壓力，讓奶奶不再有抱怨，讓媽媽過(guò)的舒心。
我知道，其實(shí)爸爸也很努力了，但能力有限。
什么感受作文 篇8
通往美麗景色的，往往是一條不起眼的路。
或許，是一條不起眼的石階路。
或許，是一條典雅的木棧路。
兩側是高聳入云的青山，為我的眼前打開(kāi)了道山門(mén)。眼下只有一條凹凼密布的石階路。它是那么的不起眼，在萬(wàn)畝山林的濃綠中一條灰色的細線(xiàn)。
它在峽谷中穿梭，圍繞著(zhù)此起彼伏的山峰而蜿蜒，在不遠處的地平線(xiàn)上又無(wú)聲無(wú)息地消失了蹤影。兩旁盤(pán)繞的枝蔓捆住了它，密密的樹(shù)叢也把它遮壓地喘不動(dòng)氣。它卻依舊懷揣著(zhù)夢(mèng)想，不停地向前蜿蜒。
忽然，豁然開(kāi)朗。一道道清泉從石壁間涌現，匯成了清澄的山溪。數十米高的飛瀑，從云端一瀉千里，聲勢浩大，滌蕩著(zhù)高不可攀的懸崖。一道絢爛的彩虹，橫跨在兩岸山崖之上，與奇峰怪柏相映成趣。游人無(wú)不連聲稱(chēng)贊，夸口叫絕。然而，他們所站立的地方，仍是石階路上的一道道石階。就連崖頂的絕壁上，石階路曲折盤(pán)旋的身影依然清晰可見(jiàn)。
石階路，仍在沿著(zhù)山崖蜿蜒而行。
我感受到了它堅持不懈的'魅力。
木棧路，則靜靜地鋪蓋在沙灘上，隨著(zhù)海岸線(xiàn)而延伸到天地交融的地方。像一條柔美、典雅的古銅色的絲綢。在它的柔滑之中，時(shí)而是一道舒緩的彎，時(shí)而打一個(gè)美麗的結。
海是深藍的，沙是金黃的。在這兩者之間無(wú)界的一條線(xiàn)上，蓋上了這樣一條綢帶。它在海的陣陣波濤聲中靜靜地延展。一條條木紋，在驕陽(yáng)的映照下時(shí)而漫射著(zhù)一縷縷金光，與沙灘和海相映成趣。
木棧路，依然靜靜地延展到天邊。
我感受到了它典雅樸素的魅力。
在這個(gè)多姿多彩的世界上，路無(wú)處不在。它不只是我們腳下走的路，更多的，是一種應該被欣賞的藝術(shù)。用心體會(huì )，每一條路都有它獨特的魅力。
我感受到了路的魅力。
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