快樂(lè )的感受作文（通用30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè )的感受作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )的感受作文 篇1
今年，我有幸參加了江蘇科技館主辦的七彩夏令營(yíng)，在這四天的學(xué)習中，我不但結識了許多朋友，還感受到了科學(xué)帶給我的無(wú)窮樂(lè )趣。不信，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：當我來(lái)到科技展廳時(shí)，突然，旁邊閃現出一個(gè)鐵巨人，我被嚇呆了，大喊：“鬼……鬼呀……”再走近一看，原來(lái)是一臺大機器，我拍拍它的鐵皮：“老兄，你可把我嚇壞了……對了！這是什么東西？”旁邊的向導阿姨向我眨眨眼睛，賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“你上去試試吧�！蔽規е�(zhù)好奇，提心吊膽地走了上去�！芭尽彪娫撮_(kāi)了，前面的同學(xué)你看看我，我看看你，捂著(zhù)肚子笑開(kāi)了。有什么好笑的'，我心想。這時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)了墻上的大鏡子�！鞍�？”我的頭發(fā)竟不聽(tīng)話(huà)地豎了起來(lái)，這怎么回事？我滿(mǎn)懷疑惑地走了下來(lái)。這時(shí)，剛才一直沉默不語(yǔ)的向導阿姨說(shuō)話(huà)了：“這就是靜電與頭發(fā)摩擦的原理哦！”通過(guò)這個(gè)測試，我知道了，別看科學(xué)在生活中很細小，關(guān)鍵時(shí)刻可能派上大用場(chǎng)喲！這一次，我們不僅看到了遠古時(shí)代的恐龍化石，還看到了現代新型的飛機大炮。嗯!我一定要做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的小學(xué)生。
現在的科技是日新月異，從曾經(jīng)那一盞小小的油燈，到現在富麗堂皇的大吊燈。遠古的文明令人珍惜，現代的科技飛速發(fā)展。牛頓、愛(ài)因斯坦、祖沖之，這一個(gè)個(gè)偉大的名字，使科學(xué)走上了永恒之巔�？茖W(xué)是一種至高無(wú)上的財富，它讓人們懂得自己動(dòng)手去發(fā)明創(chuàng )造，而有人卻一味地迷信某種事物，妄想著(zhù)天上能掉下餡餅，可謂是黃粱一夢(mèng)，癡心妄想。我們想象一下，如果全世界都是迷信的人，他們不用智慧和雙手發(fā)明創(chuàng )造，只依賴(lài)現有的東西，哪怕讓寺廟里的香火不斷，也不愿推陳出新。久而久之，便以能量短缺而引起生態(tài)危機，那是多么恐怖��！所以，我提議，“宣揚科學(xué)精神，破除偽科學(xué)�！�
居里夫人說(shuō)過(guò)：“弱者坐失時(shí)機，強者制造時(shí)機�！蔽以敢膺x擇后者。讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，共創(chuàng )明天吧！
快樂(lè )的感受作文 篇2
在多姿多彩的人生中，有各種各樣的快樂(lè )。然而在這快樂(lè )的海洋中，唯有“讀書(shū)之樂(lè )”最為陶冶情操，使人的頭腦得以充實(shí)、心靈得以升華，讓人感受到一種說(shuō)不出的喜悅和歡樂(lè )！
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是讀書(shū)讓我領(lǐng)略到了文天祥的豪情壯志;
“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”是讀書(shū)讓我感受到李白的自信和開(kāi)朗；
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”是讀書(shū)讓我了解到魯迅的信念與信心。
讀書(shū)能增長(cháng)知識、開(kāi)拓視野，使我們更好的'認識世界。在讀書(shū)中，我們能夠走近名人志士，感受他們的心聲，和他們攜手——共享樂(lè )趣、共嘆悲苦。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那種不屈不撓的精神和那鋼鐵般的意志使我贊嘆；讀《三國演義》，諸葛亮聰明的才智和忠誠令我折服；讀《名人傳》，貝多芬不屈于困境敢于奮斗的精神讓我驚訝不已。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，不錯的，“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)”是一種富有的表現，而使自己“富有”的方式就是讀書(shū)�！坝面z甲保護身軀，用知識武裝頭腦”，而獲取知識的方式也是讀書(shū)。讀書(shū)能使我們的頭腦充實(shí)、精力充沛，潛力得到開(kāi)發(fā)，從而在各個(gè)方面都取得更好的成績(jì)。
如果把人比作一間屋子，那么讀書(shū)就是這間屋子的窗戶(hù)，只有窗戶(hù)才能使燦爛的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，使黑暗的屋子得到持久的光明！
既然如此，我們何不去讀書(shū)呢？坐在石板上，泡上一碗清香的奶茶，拿起一本書(shū)細細品讀，享受著(zhù)這超脫世俗的樂(lè )趣，和作者一起去游山玩水、分享樂(lè )趣、談笑風(fēng)生，感受人生的五味------，如此，真可謂是“讀能同其樂(lè )，品能述以情者，讀者也！”
快樂(lè )的感受作文 篇3
踏上鄉村那軟綿綿的土地，脫掉那華麗的外衣，露出那樸素的本質(zhì)，真實(shí)的自我就在這一刻自由飛翔！
城市的喧鬧，交通的擁擠，人與人之間的磕磕絆絆，都隨著(zhù)炊煙飄到了遠方。
一大片枇杷園，茂盛的枇杷樹(shù)，像小號雞蛋似的澄黃色枇杷展現在我們面前�！巴�！好大的園子呀！”。我情不自禁地喊起來(lái)�？刹皇锹�，在火辣辣的太陽(yáng)下采枇杷不是件容易的事，坑坑洼洼的泥地，差點(diǎn)把我摔個(gè)狗啃泥呢！費了好大勁，才采了十幾顆！
突然，一窩黑乎乎的，枇杷大小的蛋映入了我的眼簾，我對小伙伴叫道：“一窩黑蛋！”他們聽(tīng)了我的話(huà)，不由自主地叫了起來(lái)：“蛇……蛇蛋吧……”“不是，蛇蛋是白的！”“鷹蛋！”“沒(méi)這么��！” ……大家七嘴八舌，把蛋拾起來(lái)，翻來(lái)覆去地研究著(zhù)……
看完了“臟”蛋，我們便隨手一扔，去品嘗農家菜的`美味了。玩了一個(gè)上午，大伙兒都肚子咕咕叫了。我們就走進(jìn)小木屋里，坐在長(cháng)板凳上。小木桌、長(cháng)板凳雖然沒(méi)有油漆過(guò)，但比油漆過(guò)的更黑亮、更光滑！這是我有史以來(lái)吃過(guò)的最美味的佳肴。
下午，我們坐牛車(chē)去釣魚(yú)。牛車(chē)搖搖擺擺的，那只健壯的大黃牛悠閑地走著(zhù)，細尾巴趕著(zhù)牛蠅，一鼓臭味彌漫在空氣中，真難聞喲……
媽媽說(shuō)得好，釣魚(yú)不能吵，可是我們幾個(gè)小家伙在池塘邊又唱又跳，還開(kāi)了幾個(gè)“party”呢，果然，魚(yú)都被嚇跑了。今天，一條魚(yú)也沒(méi)上鉤，真把我“急”壞了……
吃完晚飯，我們就成黑夜的精靈了，在田野里捉螢火蟲(chóng)，在棉花地里捉迷藏，在梧桐樹(shù)下……
總而言之，回望鄉村的生活，就像茉莉花一樣散發(fā)著(zhù)幽香，讓人感到舒適、清新。
快樂(lè )的感受作文 篇4
一切都是淡淡的、靜靜的，在醉人的天空下，一種寧靜的幸福感突然襲上心頭�！}記
那天下起了傾盆大雨。
由于高考的緣故，我們放假4天，瞧，大伙正忙活哩!
“真是害人，又要搬書(shū)!”靈開(kāi)始抱怨了。
“你這人就是徽，”玲擺出一副大人模樣，“你將來(lái)高考，人家還不是要為你服務(wù)呀�！�
一陣冷風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒翻。
靈關(guān)心道：“你冷嗎?穿我的外套�！�
我忙答道：“不了，不了，你脫了會(huì )著(zhù)涼的�！�
然后，我們三個(gè)都笑了。
“呀，這么大的雨，沒(méi)帶傘�！蔽壹绷�。
好多人都擠在路口上，雨越下越大。
玲建議說(shuō)：“你們倆先過(guò)去，再過(guò)來(lái)一個(gè)接我�！�
“不行，這么多書(shū)，你堅持不住的�！蔽艺f(shuō)。
靈的眼睛滴溜一轉：“我的書(shū)筑少，我來(lái)支傘，我們三個(gè)一起走�！�
說(shuō)肴，靈支開(kāi)兩把傘，一手一把，再將書(shū)袋子套在手腕上，我和玲抱著(zhù)大探的書(shū)站在靈的'兩旁，然后。走進(jìn)了雨中。
風(fēng)兒給雨助威，雨點(diǎn)艱著(zhù)傘面，“啪啪”作響。
“我快不行了，書(shū)要掉了�！�
“我也是�！�
“休。息一會(huì )兒吧!”
走一步。停一步，這樣不知重復了多少回，最后還算順利。只有靈的手腕上被書(shū)袋勒出一道痕跡。
“疼嗎?”我與玲齊聲問(wèn)靈：
“不疼，沒(méi)什么的�！彼街�(zhù)。
我們也笑了，笑聲融進(jìn)了雨中，然后與雨水一起灌溉著(zhù)我們的心田。
雨漸漸停了，但并長(cháng)出現彩紅，而是太陽(yáng)用它的余暉盡力地繪出了一幅美麗的晚霞圖，讓我永遠地記住這個(gè)大雨傾盆的日子，這個(gè)快樂(lè )的日子。
是的，我將永遠不會(huì )忘記—我開(kāi)始感受快樂(lè )、品味幸福的一個(gè)大雨汾沱的日于。
快樂(lè )的感受作文 篇5
有人喜歡運動(dòng)，有人喜歡唱歌，有人喜歡畫(huà)畫(huà)……而我，則喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)，能增長(cháng)一個(gè)人的知識;讀書(shū)，能啟迪一個(gè)人的智慧;讀書(shū)，能豐富一個(gè)人的閱歷;讀書(shū)，還可以改變一個(gè)人的生活習慣。我的生活習慣，就因讀書(shū)而改變。
記得一次，我正上著(zhù)課，突然被老師叫了起來(lái)，讓我介紹一本既能學(xué)到知識，又能讓大家感到快樂(lè )的書(shū)。我站起來(lái)，一臉的茫然。心想：我平常也不經(jīng)常讀書(shū)啊!怎么辦呢?我支支吾吾地說(shuō)不上話(huà)。結果，被老師罵了一通。從那時(shí)起，我發(fā)憤圖強，堅持每天晚上看一個(gè)小時(shí)的書(shū)。
這不讀不要緊，一讀就上癮啊!于是，我每天都像癮君子一樣，抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)，吸取著(zhù)知識的營(yíng)養。我讀書(shū)上癮的樣子，就連媽媽看了都豎起大拇指。就這樣，我每天堅持讀書(shū)。半年之后，我驚訝地發(fā)現，我讀過(guò)的書(shū)都已經(jīng)有幾十本了。每次老師提出的問(wèn)題，我也都能對答如流。我的努力沒(méi)有白費，因為讀書(shū)，我還被學(xué)校評為這學(xué)期的'“讀書(shū)小能手”呢!
讀書(shū)，可以彌補知識的缺失。還有一件事，令我更加深刻地感受到了讀書(shū)的好處。那是一天下午，烈日炎炎。我呆著(zhù)沒(méi)事兒，就拿起一本書(shū)，開(kāi)始讀起來(lái)。叮鈴鈴……上課鈴響了起來(lái)�？晌业臅�(shū)還沒(méi)讀完呢!我趕緊收起書(shū)，聽(tīng)老師講課。剛一上課，老師就叫起我們組，讓我們組交流昨天聽(tīng)講座的學(xué)習經(jīng)驗。
完了!昨天的講座，我聽(tīng)到一半，就出去玩了，根本沒(méi)好好聽(tīng)呀!不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，昨天的講座，大致講的是未來(lái)學(xué)習方式和未來(lái)課堂的傳授過(guò)程。于是，我將看過(guò)的這兩種書(shū)大致意思總結一下，說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)后，說(shuō)我講的雖然和講座有一點(diǎn)誤差，不過(guò)大致一樣，算我過(guò)關(guān)。哇!多虧那幾本書(shū)，不然我就廢了。
可見(jiàn)，我們吸取知識的最好途徑，就是讀書(shū);讓我們了解這個(gè)世界的，也是讀書(shū);讓我們感到生命可貴的，還是讀書(shū)……
讀書(shū)的好處很多，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!讀書(shū)，讓我們的生活更美好。
快樂(lè )的感受作文 篇6
童年是快樂(lè )的，童年是無(wú)邪的，童年也是純真的。無(wú)邪純真的童年給我留下了美好的記憶，當記憶的閘門(mén)打開(kāi)時(shí)，許多趣事像潮水般涌來(lái)，其中體驗父親童年捉蟬時(shí)的.樂(lè )趣令我回味無(wú)窮！
這不，盛夏來(lái)了。太陽(yáng)用明晃晃的光炙烤著(zhù)大地。沒(méi)有一絲風(fēng)，天地之間處處悶熱。人們輕衣薄衫，赤膊裸背，吹著(zhù)風(fēng)扇仍然燥熱難耐，恨不得鉆到冰箱里！
烈日炎炎的中午是捉蟬的大好時(shí)機，那時(shí)大人正在睡午覺(jué)，而蟬正在“知了——，知了——”地叫著(zhù)，正所謂“大人午覺(jué)蟬叫間，不做作業(yè)捉蟬時(shí)！”即使我知道外面的地足以炒熟黃豆，但是我不怕，我要感受一下老爸童年時(shí)的快樂(lè )。于是我叫醒了老爸，要他陪我一起去。老爸爽快的答應了。
我們首先去車(chē)庫找來(lái)捉蟬的網(wǎng)兜和釣魚(yú)的竹竿，把網(wǎng)兜綁在竹竿上端。我們來(lái)到一棵大樹(shù)下，向上望了一望發(fā)現了一只蟬。我像賊一樣躡手躡腳地走過(guò)去，正當我離蟬很近時(shí)興奮地跳了起來(lái)，一不小心踩到了一片爛樹(shù)葉只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，后來(lái)又聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲，發(fā)現蟬早就警覺(jué)地飛走了。正當我愁眉苦臉時(shí)。忽然，聽(tīng)到另外樹(shù)上“知了——，知了——，知了——”的聲音再度響起。我順著(zhù)聲音走到了一片竹林發(fā)現了幾只蟬�？吹椒诟咧ι系南s，心想，這下不能在激動(dòng)和慌張，要穩住心神，手疾眼快。稍一慌亂，蟬就會(huì )“吱”地一聲逃之夭夭。于是我小心翼翼地走過(guò)去離蟬最近時(shí)，便輕手輕腳地拿出早準備好的網(wǎng)兜，然后快刀斬亂麻套住了蟬，蟬慌了神在兜里四處亂飛，我立刻把手伸進(jìn)兜里捉住蟬，用繩子綁住它的身體，哈哈，這下可跑不了啦！
雖然我沒(méi)捉到許多蟬，但是我真正體會(huì )父親童年捉到蟬的快樂(lè )！大家也去體會(huì )一下吧！
快樂(lè )的感受作文 篇7
清晨，陽(yáng)光穿透厚厚的云層形成一道道光束，帶著(zhù)快樂(lè )和幸福層層疊疊地從天際直射下來(lái)，像一條又一條的透明絲帶，那一條條的絲帶進(jìn)入了我的心中，早晨的陽(yáng)光，是無(wú)比的快樂(lè )，頃刻之間，那太陽(yáng)被厚重的云朵給擋住了，但，陽(yáng)光中的快樂(lè )早已變成我的微笑。
一朵又一朵的花，一株又一株的草，一棵又一棵的樹(shù)，它們總是笑容滿(mǎn)面的面對生活，人們會(huì )因為下雨所以心情不好，但它們不會(huì )因此垂頭喪氣，它們會(huì )想那些雨滴是一顆顆小音符在它們耳邊譜出一首又一首美妙的歌曲，其實(shí)快樂(lè )隨時(shí)隨地都在自己的身旁只要轉一下心情壞事就成了好事，這時(shí)布滿(mǎn)灰色云朵的天空會(huì )露出一絲絲金黃色的陽(yáng)光。
悠揚的音樂(lè )，像翩翩起舞的蝴蝶，美麗地盤(pán)旋在整個(gè)房間，玫瑰花的芬芳讓人感到無(wú)比的幸福，彷彿置身在百花齊放的花園。抬頭一望，蔚藍的天因為剛剛的一場(chǎng)雨，變得猶如一顆藍寶石一般的璀璨，天空就好像汪洋大海，云朵就好像白的浪花。低下頭看著(zhù)腳邊的小花，它們還是努力的`生活，那一只只飛舞的蝴蝶，正不停拍打著(zhù)翅膀，世界不會(huì )因為下雨而不轉動(dòng)，更不會(huì )因為你的眼淚而停止不動(dòng)。
黑色的布幕在天際拉開(kāi)，表示著(zhù)夜的來(lái)臨，調皮可愛(ài)的仙子揮動(dòng)著(zhù)魔法棒，為天空畫(huà)上一條美麗的銀河，為天際畫(huà)上一顆顆五彩繽紛的星星，于是夜變生動(dòng)了起來(lái)，看著(zhù)天空，望著(zhù)星星，把不好的心情丟開(kāi)，轉一下心情，擦掉淚水，換上微笑，世界就變得美好。
快樂(lè )，是從自己的內心而來(lái)，當心態(tài)開(kāi)始改變，看世界的眼光就會(huì )不同，而樂(lè )觀(guān)的心情來(lái)看一切，快樂(lè )就會(huì )在自己的眼前。
快樂(lè )的感受作文 篇8
流星轉瞬即逝，但我卻記住了一時(shí)的快樂(lè )；曇花一現，我們分享那段了美麗。兒時(shí)一過(guò)，但是留下了快樂(lè )的回憶。
我在快樂(lè )中成長(cháng)，小時(shí)候我十分喜歡小動(dòng)物，所以我的家里常常有一些小動(dòng)物：小貓，小狗，小兔子等等
那就讓時(shí)光回到三歲那年，我的家里有兩只小貓。是我兩歲過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽送我一對小貓。這兩只小貓剛剛滿(mǎn)三個(gè)月，十分調皮。漸漸的我與兩只小貓有了感覺(jué)。出去散步，玩游戲，吃飯都與我形影不離。人家出去都散步，都看見(jiàn)后面有一只或兩只小狗。而我確抱著(zhù)兩只小貓。一手一個(gè)小貓，好像是我的左右臂。雖然我很喜歡他們。但是我從來(lái)都不知道愛(ài)護它們、關(guān)心他們。我一直在戲弄他們。例如：我一手一個(gè)小貓，用我的手一手拿一個(gè)小貓的尾巴。從這頭到那頭。這小貓只是喵喵的叫，從來(lái)都不咬我。而我就更加大膽了。
有一天，好像是太陽(yáng)從西邊出來(lái)，我依舊是戲弄小貓而今天他們兩一“人”咬我一口。當時(shí)我坐地就哇哇大哭了。這時(shí)，在廚房了的媽媽飛快的跑出來(lái)。把我從到醫院離去。醫生開(kāi)了藥讓我吃。從此以后我就很少在玩弄小貓了。以為我記得曾經(jīng)爸爸和我說(shuō)里一句話(huà)讓我刻骨銘心：每一個(gè)動(dòng)物和人都是有感情的，我們應該尊重他們愛(ài)護它們�！澳阏f(shuō)呢?”“哦是這樣呀！我知道了”
在我四歲那年，在我的'身上發(fā)生了一件可笑的事情那就是：爸爸出差從外的回來(lái)，給我的媽媽帶回來(lái)一樣禮物是一雙喬丹的運動(dòng)旅游鞋�？少F了呢？次日媽媽把旅游鞋穿走。剩下鞋盒子。我當時(shí)對外界感到好奇，所以我就把鞋盒子拿起來(lái)。只見(jiàn)鞋盒子里面有一張信譽(yù)卡。但是信譽(yù)卡看、好像夾在那也拿不出來(lái)了。于是我就站在鞋盒子里我就使出九牛二虎之力把信譽(yù)卡拽了出來(lái)。隨后我就坐在了鞋盒里里面了。哈哈o()o…于是姥姥就拿照相機拍下了這一幕。
回想起童年，真就像一個(gè)棒棒糖愈吃愈甜，愈吃愈美，愈吃愈快心.童年真好!
快樂(lè )的感受作文 篇9
親情，是你生病時(shí)的探望與呵護，她使你在黑暗里感受到陽(yáng)光的溫暖，增強你戰勝病魔的決心；親情，是你頓挫時(shí)的鼓勵與支持，鼓舞起你繼續前行的信心；親情，是你得意忘形時(shí)的棒喝，保證你前進(jìn)方向的正確。親情就像茶，有許多種味道，但種種的味道都能讓你感受到它的純真。
親情就像檸檬茶，酸得讓你難忘。記得四年級的時(shí)候，我很努力學(xué)習，不放過(guò)任何休息的時(shí)間，給自己增加了壓力，再加上老師和親人對我的期盼，又給我施加了更大的壓力，我被這兩座大山壓垮，結果那一次考試失利了。面對平時(shí)對我有很大希望的親人，我的心酸酸的，感覺(jué)很對不住他們，可我手足無(wú)措。這時(shí)，爸爸媽媽出現了，他們安撫我，給了我鼓勵，是親情給予了我希望。
親情就像枸杞菊花茶。細細品嘗，略帶苦澀�？伤鼌s有提神明目的作用。經(jīng)過(guò)那一次的'考試失利，我的爸爸媽媽明白了不要施加太多壓力給我，他們決定每天只讓我做習題一頁(yè)，比以前少了兩頁(yè)。并且周末不再把我困在房間里，而是帶我去公園散心，減少我的心理負擔。這個(gè)過(guò)程雖然很漫長(cháng)和辛苦，可親情給我帶來(lái)了動(dòng)力。
親情就像蜂蜜柚子茶，甜得讓你忘記過(guò)去的煩惱。經(jīng)過(guò)了九個(gè)星期的學(xué)習，我再一次進(jìn)行了考試。結果毋須質(zhì)疑，我終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了全班第一名。我收獲了快樂(lè )，對得起老師和家人。爸爸媽媽和弟弟都為我慶祝。爸爸買(mǎi)了幾本我喜歡的課外書(shū)獎勵給我，而媽媽就做了美味的飯菜讓我吃，弟弟就用他的零用錢(qián)給我買(mǎi)了個(gè)蛋糕。親情圍繞在我左右，使我把煩惱都忘記了，感受到陽(yáng)光般的溫暖，我體會(huì )到了親情的快樂(lè )。
親情就像茶，剛沏好時(shí)香氣四溢，入口后微微苦味，但細細品嘗后，卻又甘甜滿(mǎn)溢。親情需要彼此細心呵護，即使有矛盾也要彼此信任。因為親情能給人帶來(lái)快樂(lè )、溫暖、動(dòng)力與希望，需要我們好好珍惜。
快樂(lè )的感受作文 篇10
我崇拜那些天文學(xué)家們，他們一生堅守著(zhù)自己的崗位，從不厭倦。真叫人疑惑不解？他們有快樂(lè )嗎？徇著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我思索了好久，一次偶然的機會(huì )，我終于找到了問(wèn)題的答案。
那年暑假，有一天，爸爸叫我明天去幫哥哥家割稻。這時(shí)，一百個(gè)不愿意在我腦中盤(pán)旋。我說(shuō)“我不去”“不去也不行1”。爸爸的執意，讓我無(wú)法再推脫。唉！就這么認了！早上，爸爸帶我來(lái)到哥哥家，哥哥驚訝地說(shuō)；“一向什么事都不干的弟弟，怎么今天也來(lái)幫我的忙了，到底還是弟弟好哇！”“拜托，這是夸我呢，還是損我呢�！敝形绲臍鉁匾堰_到37℃，我呢，戴一個(gè)大草帽準備出發(fā)，看著(zhù)天，流著(zhù)汗。我心想我真命苦，這么熱的天還要去干事，打死我也不愿意。這時(shí)，哥哥好像看出了我的心思說(shuō)“弟弟，還是別去了，我知道你不愿，你爸那里我說(shuō)一聲就行了”�！翱�！不需要你為我求情，誰(shuí)說(shuō)我不行了！今天不去非好漢！”說(shuō)走就走，我拿著(zhù)鐮刀來(lái)到了田間。哇！一片金黃的稻谷映入眼簾，這么大的田呀！那得何年何月才能割好呀！“說(shuō)你不行就不行吧！非要逞強”。要強的我根本沒(méi)有把哥哥的'話(huà)當作一回事。我一腳踩入田里，拿起鐮刀呼啦啦的割起來(lái)�！澳馁u(mài)的刀，這么不聽(tīng)使喚�！蔽衣裨沟卣f(shuō)�！笆悄愀畈粊�(lái)吧！”時(shí)間就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，田間的稻子越來(lái)越少。
呵！終于全搞定了！看著(zhù)田間割完的稻子井然有序的排放在那里，我的心里突然感覺(jué)從未有過(guò)的快樂(lè )�！翱鞓�(lè )吧！”“去你的，誰(shuí)快樂(lè )了！”說(shuō)實(shí)在的話(huà)，我看到這些已被我們割完的稻谷，心中的一塊大石板落地了，此時(shí)的輕松、愉快的感覺(jué)真好。
我一人走在田間，想著(zhù)：原來(lái)快樂(lè )蘊含在勞動(dòng)之中，在完成任務(wù)之后。噢！這也許就是天文學(xué)家們一生致力于科學(xué)研究從不感到疲倦的原因吧！他們感悟到了快樂(lè )真諦。
“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的路很長(cháng)，我會(huì )像天文學(xué)家們那樣，在奮斗中品位快樂(lè )。
快樂(lè )的感受作文 篇11
快樂(lè )，就像一首歌，唱出美好之曲；快樂(lè )，也似一首詩(shī)，頌出美麗之情；快樂(lè )，宛如一支筆，寫(xiě)出歡快之文……快樂(lè )的價(jià)值，到底是什么？我們每個(gè)人都會(huì )有各自不同的看法。但在我心中，那一年，那件事，才能真正讓我體會(huì )到快樂(lè )的價(jià)值。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們即將迎來(lái)我們的最后一個(gè)“六·一兒童節”。
“澄，節目單都出來(lái)了！但我怎么還是覺(jué)得這么神秘呢？”“怎么知道你呀！”離節目開(kāi)始還有幾分鐘的時(shí)間，同學(xué)們開(kāi)始陸續回到座位上，靜候節目開(kāi)始。
“慶六·一主題聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始！”隨著(zhù)主持人一句話(huà)，節目正式拉開(kāi)了神秘的面紗。第一個(gè)節目是由陽(yáng)表演的《漁舟唱晚》小提琴版，琴聲緩緩響起，美妙的音符仿佛一只只小螢火蟲(chóng)，在我們身邊輕輕的舞動(dòng)著(zhù)，一幅漁夫豐收圖映在我們眼前。我們都被琴聲吸引了，沉醉在夕陽(yáng)映霞的美麗圖畫(huà)中。琴聲末，我們都為這成功的“小提琴家”鼓掌！教室里的掌聲那真叫一個(gè)“驚天地，泣鬼神”��！
突然，一曲勁爆的西洋風(fēng)音樂(lè )又把我們從夕陽(yáng)西下帶到充滿(mǎn)現代感節奏的怒火街頭！原來(lái)是“街舞王子”的街舞表演呀！一個(gè)后空翻，就讓我們女生為之尖叫。一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作讓我們看得連嘴巴都合不上。一會(huì )把頭放地上轉兩圈，一會(huì )來(lái)一個(gè)踢腳跳，真是厲害！節目表演完畢，鼓掌聲再次掀翻屋頂！
趁著(zhù)高潮，架子鼓也過(guò)來(lái)湊湊熱鬧！這一次，我們還把別班的同學(xué)和老師給吸引了過(guò)來(lái)！
臺上的好節目不斷，臺下的精彩也不斷。我們每一個(gè)人吃的吃，玩的玩，聊天的'聊天。就連老師也做了一會(huì )兒“大兒童”！玩得瘋狂，吃得開(kāi)心，笑得自由！這就是我們！一群即將告別童年的小孩子，在這最后的童年時(shí)光，我們一同畫(huà)出了一個(gè)美麗的，精彩的，完美的句號！
其實(shí)，快樂(lè )并沒(méi)有那么難，只要你認真體會(huì )，快樂(lè )就時(shí)時(shí)在我們心中。
那一次，我深深感受到了快樂(lè )的價(jià)值。
快樂(lè )的感受作文 篇12
快樂(lè )有很多種方法呈現，有禮物帶來(lái)的，有友情或親情帶來(lái)的，還有趣味的笑話(huà)帶來(lái)的……。但在我的記憶里最令我難忘的是一次旅游帶來(lái)的快樂(lè )。
那是一個(gè)暑假，爸爸媽媽帶著(zhù)我和姐姐還有表哥，表姐們去海南旅游。我們來(lái)到了浩瀚的大海，看見(jiàn)了金色的沙灘，這風(fēng)景迷人及了！我和哥哥再也按耐不住了，像風(fēng)一樣自由的奔向了大海。我們在大海的懷抱里盡情的游著(zhù)。我在海里看到了一群五顏六色的魚(yú)，也在自由的游著(zhù)。忽然，它們一下子從水中躍了起來(lái)，好似一道靚麗的彩虹真是太美了！
游啊游，不一會(huì )兒哥哥游到了淺水處，站在那里休息。我腦袋里突然想到一個(gè)鬼點(diǎn)子。我要去捉弄一下他。于是我屏住呼吸，潛到水里，看到了哥哥的腳，我一把抓住哥哥的腳，嚇得他一下跳起三尺高。我浮出水面哈哈大笑，哥哥狠狠的瞪了我一眼轉身離開(kāi)了。這時(shí)我看到姐姐們在沙灘上撿貝殼，我悄悄繞到了她們背后。用力一推，姐姐和沙灘來(lái)了個(gè)真誠的`擁抱。姐姐站起來(lái)時(shí)滿(mǎn)臉都是沙子，我在一旁笑得合不攏嘴。一臉怒氣的姐姐一下向我奔來(lái)，我掉頭就跑，可出乎意料的是哥哥就在我身后，他像頭瘋獅一樣撲向我，我一下子就被他撂倒了。哥哥和姐姐一臉壞笑的看著(zhù)我，我有預感不妙。哥哥牢牢地抱住我，姐姐們就在沙灘上開(kāi)始用力的挖坑，哥哥姐姐們一直在笑，我不知道他們笑什么，也跟著(zhù)憨憨的笑著(zhù)。一會(huì )兒一個(gè)大大的坑挖好了。哥哥把我放到坑里，姐姐們就飛速的把沙子填滿(mǎn)。不一會(huì )兒我就只剩下一個(gè)頭在外面，他（她）們笑得前仰后合的。不理我的懺悔笑著(zhù)離開(kāi)了。在遠處的爸爸聽(tīng)到了我的求救聲，笑著(zhù)跑過(guò)來(lái)把我解救了。
在大家的歡聲笑語(yǔ)中，我們結束了一天的游玩。在這一天中，我收獲了快樂(lè )，真希望每一天都能像今天這樣開(kāi)心，快樂(lè )！
快樂(lè )的感受作文 篇13
昨兒遇一朋友，不算太熟悉。對人特熱情，感覺(jué)中她喜歡把喜怒哀樂(lè )都溢于言表。偶爾開(kāi)會(huì )遇到。上次見(jiàn)面，大約是去年的10月份。
見(jiàn)了我滿(mǎn)面春風(fēng)，她所討厭老領(lǐng)導終于退休了。據說(shuō)，老領(lǐng)導是位女同志，霸道而蠻橫，對下屬不體貼，經(jīng)常有被罵哭的經(jīng)歷。幾個(gè)小姐妹們，背后都稱(chēng)她為“村婦”。所以那次向我算是報喜了。事隔半年，我還記憶猶新。
昨天見(jiàn)了我，又倒起苦水。新領(lǐng)導還是位女同志，有當兵的經(jīng)歷，做事干練，不拖泥帶水。對人和藹可親，沒(méi)有前領(lǐng)導那種盛氣凌人的氣勢。
我對她說(shuō)，是件好事兒。誰(shuí)知朋友的回答大出我料：“新領(lǐng)導來(lái)了半年，我們大家都開(kāi)始懷念起前領(lǐng)導的好了！”我不解。
朋友說(shuō)：“前領(lǐng)導對我們是狠了點(diǎn)，不時(shí)地搞些活動(dòng)，聚會(huì )啊、外出考察、或是歌唱比賽、或是羽毛球賽等等的文體活動(dòng)。那時(shí)單位的.氣氛在沉悶并熱鬧著(zhù)。大家也都能得到不少的實(shí)惠。新領(lǐng)導為人不錯，學(xué)習任務(wù)很重，自她來(lái)了后，從不搞任何實(shí)惠性的活動(dòng)，估計今年三八節外出的活動(dòng)，也要取消�！泵鎸λ膰Z叨，我無(wú)以應答。不知再換下一任領(lǐng)導，她是否牢騷依舊。
領(lǐng)導與員工，每人做事與處事的方式不同。人身處社會(huì )大環(huán)境中，不可能所遇之事，都隧我心愿。將自己融入到社會(huì )中，學(xué)會(huì )在各種環(huán)境中生存，開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么不選擇開(kāi)心地過(guò)好每一天呢？
工作離不開(kāi)同事與領(lǐng)導相處，把所遇之人當成緣分，積極向上地生活著(zhù)，你會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )許多。
人的不快樂(lè )是自己施加的�？鞓�(lè )與否要靠自我調節。減少一點(diǎn)抱怨，放低一點(diǎn)對他人的要求，你的快樂(lè )指數就會(huì )升高許多。
快樂(lè )的感受作文 篇14
快樂(lè )，是無(wú)處不在的。當你幫助了別人，別人甜甜地對你說(shuō)一聲謝謝，你會(huì )感快樂(lè )；當你辛辛苦苦種出來(lái)的植物開(kāi)花的時(shí)候，你會(huì )感到快樂(lè )；當你幫助大人，幫他們干家務(wù)活，得到夸獎的時(shí)候，你也會(huì )感到快樂(lè )。一個(gè)人，只有充滿(mǎn)快樂(lè )，生活才會(huì )變得充實(shí)、愉快，才會(huì )活得有滋有味
春天來(lái)了，微風(fēng)吹拂，萬(wàn)物復蘇。正是放風(fēng)箏的大好時(shí)間。我到了一塊田野里，迎著(zhù)習習的涼風(fēng)，拿著(zhù)那彩色風(fēng)箏，興高采烈地，那時(shí)是黑夜，但是，亮著(zhù)各色的彩燈：紅的、黃的、綠的……把這黑暗的世界打扮得分外美麗。遠處，一排排黃燈向我眨眼；近處，在綠光照射下的樹(shù)木朝我微笑。這里的人也是那么多，也都是放風(fēng)箏的。每個(gè)人的臉上，都洋溢著(zhù)快樂(lè )。天上的風(fēng)箏在燈光的'反射下，亮著(zhù)白色的銀光。我也很激動(dòng)地拿出風(fēng)箏，迫不及待地放了。這個(gè)東西可不是像我想的那么簡(jiǎn)單，只看別人放得很高興，自己卻沒(méi)放過(guò)。于是我便向旁邊的一個(gè)叔叔請教，他告訴我應該先拽好風(fēng)箏的風(fēng)尾，向前奔跑，一點(diǎn)一點(diǎn)順著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)松開(kāi)，最后就慢慢的放長(cháng)足夠的線(xiàn)，這樣就能放起來(lái)了。經(jīng)過(guò)向他請教。果真成功了，這時(shí)正被這天空景色陶醉。不知自己的心里是多么高興，美滋滋的，想著(zhù)自己開(kāi)心的模樣，我不禁笑了
天上是多么熱鬧，五顏六色的。地下，還是那么熱鬧，多姿多彩的�？鞓�(lè )，需要大家的傳播，人世間的快樂(lè )，也在蔓延，蔓延。
快樂(lè )的感受作文 篇15
看，班會(huì )課上，老師和學(xué)生一起玩著(zhù)游戲，大家笑得多開(kāi)心;上課的時(shí)候，老師將課文改編成了課本劇，演課本劇時(shí)，老師也擺出了老師的樣子，扮演起了大王，我們還有模有樣地參拜“大王”呢，臺下的同學(xué)都笑翻了天，教室里的其樂(lè )融融，窗外春光明媚!連那只調皮的小麻雀也想飛進(jìn)來(lái)加入這歡樂(lè )的盛會(huì )呢!元旦文藝匯演時(shí)，洋溢著(zhù)青春活力的老師伴著(zhù)明快的旋律走起了模特步，演起了時(shí)裝秀，看著(zhù)老師那輕快的步伐，踏著(zhù)動(dòng)感的節拍，我們才真正領(lǐng)略到什么叫多才多藝!學(xué)生也不甘示弱，看，狼毫一揮，書(shū)法功底盡現眼底;聽(tīng)，玉指輕撥，清越箏聲盡入耳中;誰(shuí)說(shuō)我們只是會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子?師生同臺演繹，為寧靜的校園增添了多姿多彩的活力，那如雷的掌聲，那愉快的笑聲，演奏出校園和諧的音符，展現出生活多彩的魅力!繼承美德，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài),生在新時(shí)代的我們知道背負中華民族復興的'重任，我們從小就懂得了爭也知道了，競爭就是社會(huì )前進(jìn)的動(dòng)力，但是，在我們開(kāi)展了弘揚中華美德的系列活動(dòng)之后，我們也更加懂得了，這個(gè)社會(huì )更需要愛(ài)，愛(ài)才能讓社會(huì )和諧。
我們的校園，處處播灑著(zhù)愛(ài)的光輝，處處演奏著(zhù)愛(ài)的音符!
同學(xué)生病了，老師問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，呵護備至;老師不舒服了，學(xué)生們都會(huì )很懂事地幫老師拿教具，捧本子;有的同學(xué)遭遇災難，全校的師生都攜起手來(lái)，為他捐款，幫助他度過(guò)難關(guān)。我們青石榴中隊還在3月5日學(xué)雷鋒日走上街頭，為云南德欽二中的困難學(xué)生募捐，當我們將402元捐出去的時(shí)候，我們真正體會(huì )到了助人為樂(lè )這句話(huà)的真諦，原來(lái)有能力幫助別人是這樣的快樂(lè )，原來(lái)付出愛(ài)是這樣的快樂(lè )!
老師和學(xué)生愉快地相處，學(xué)生感受愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì )了愛(ài)，這個(gè)和諧的、充滿(mǎn)愛(ài)的校園就像一個(gè)天堂。也許天堂的營(yíng)建之路充滿(mǎn)了荊棘，但是，我依然要唱：我愛(ài)你，我的家;我的家，我的天堂!
快樂(lè )的感受作文 篇16
“快樂(lè )”，是一個(gè)讓人感到放松的東西，我認為“快樂(lè )”在于付出而不在于索取，正如大作家高樂(lè )基所說(shuō)的話(huà)：“你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快�！蔽夷�，也是這樣認為的，為什么呢？這還要從一件令我難忘的事說(shuō)起。
暑假的一天，我呆在家里沒(méi)事干，所以就出去走了走。剛走到樓道門(mén)口，我就看見(jiàn)了一位年紀非常大的老奶奶，她走起路來(lái)晃晃悠悠，像隨時(shí)要摔倒的`樣子，看到她很吃力的樣子，我決定上去探個(gè)究竟。
“老奶奶，您為什么這么著(zhù)急��？”“我年紀大了，腿不好，走起路來(lái)總是重心不穩要摔倒似的，很不方便！”“哦，老奶奶，我扶您回家吧！”老奶奶聽(tīng)了，連忙夸道：“你真是一個(gè)熱心的小伙子��！”“沒(méi)什么，我這就扶您回家吧！”
說(shuō)完，我連忙扶著(zhù)老奶奶，不一會(huì )兒，就把她送回了家。告別的時(shí)候，她連連說(shuō)道：“謝謝你啊，小伙子，要不是遇到了你，我還不知道要過(guò)多久才能回到家呢！這樣吧，我送你一塊糖中�！薄安挥昧死夏棠�，別人的東西我不能隨便要！”“好吧，那你快點(diǎn)回家吧！你的家人該著(zhù)急了！”
就這樣，我心里突然有了一種非�？鞓�(lè )的感覺(jué)，也深深地理解了高爾基的那句話(huà)：“‘給’永遠比‘拿’愉快！”
快樂(lè )的感受作文 篇17
今天，我當了裁判員。第三節課我來(lái)到了操場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)體育老師述說(shuō)，哦我明白了，原來(lái)是給踢得毽子的多少給數下來(lái)，然后交給老師。
在一聲哨令下，踢毽子比賽開(kāi)始了。哎呦都開(kāi)始了，被我數數的那個(gè)小孩還站在原來(lái)的地方，眼眉頭皺皺的，嘴里還喃喃的說(shuō)道:“還沒(méi)開(kāi)始，他們怎么都踢了呀!”我著(zhù)急的說(shuō)到:“我的孩子呀，你怎么還不踢，人家早就開(kāi)始了�！边@是體育老師走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō):“你這孩子一點(diǎn)都不孝順，把你媽都氣著(zhù)了�！鳖D時(shí)，我爆笑起來(lái)。哎呀快結束了，你看那個(gè)小孩著(zhù)了急，踢一下掉一下……
可能是太緊張了。再口哨前40秒，他不小心把毽子踢得老高，只聽(tīng)“當”的一聲，不好，毽子掉到他旁邊的同學(xué)的腦袋上了，那個(gè)人愁眉苦臉的，好像被子彈射中了一樣。哎呀!還有30秒就結束了，只聽(tīng)各班的啦啦隊的`聲音比平時(shí)高了兩倍多，看他們一個(gè)個(gè)紅著(zhù)臉，鼓著(zhù)腮幫子喊著(zhù):“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，加油；誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，加油�！笨此麄兊臉幼涌烧媸潜M力了!在看比賽的那個(gè)小孩，紅著(zhù)臉，在最后一刻，踢了6個(gè)的記錄，我想這應該是友誼的力量在促使著(zhù)他吧!
現在去回憶上午的那些精彩的片段，讓我聯(lián)想起我小時(shí)的那些事情。今天我發(fā)現生活好似一本有趣的連環(huán)畫(huà)，它是多么的美好，這需要自己的發(fā)現去記憶那些美好的片段，好讓我們接下來(lái)的生活更加美好，更加快樂(lè )!
快樂(lè )的感受作文 篇18
快樂(lè )只需一點(diǎn)點(diǎn)——題記
如果星星不眨眼我不會(huì )不快樂(lè )，因為還有月亮；如果波濤不跳躍我不會(huì )不快樂(lè )，因為還有海洋的遙遠；如果跟記憶說(shuō)再見(jiàn)我不會(huì )不快樂(lè )，因為還有照片的星星點(diǎn)點(diǎn)。老師說(shuō)過(guò)“幸福源于對自己的期望，那么快樂(lè )的源泉又在何方？”是家庭的美滿(mǎn)、是百萬(wàn)的財富、還是功成名就？我覺(jué)得快樂(lè )其實(shí)不需要那么多�？鞓�(lè )只需一點(diǎn)點(diǎn)。
友情不需要那么多，否則就像水里放多了糖。友情不需要天天粘在一起，不分不離。只需要一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候、一起的悄悄話(huà)。親情不需要那么多，否則就像菜里放多了鹽、太咸；不需要父母的整天親切關(guān)懷、噓寒問(wèn)暖；不需要他們他過(guò)于重視自己。只需在我生病時(shí)，端一杯熱水、遞一粒藥片；只需在我傷心落淚時(shí)，遞一片紙巾。成績(jì)不需要太好。否則就像口袋上勒緊了一根繩。只需要自己認真努力過(guò)的沒(méi)有白費，成績(jì)的'穩步提高。
......
我漸漸體會(huì )到，我已經(jīng)不需要太多太多。
不需要爸媽每天親切的嘮叨，只需要偶爾的一次擁抱。不需要好友的整天形影不離，只需一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)。不需要成績(jì)跨越似的增長(cháng)，只需努力過(guò)了就好。
我感到：若你對快樂(lè )滿(mǎn)足，那么你快樂(lè )的收獲就會(huì )異常豐碩。
快樂(lè )的感受作文 篇19
我依稀能記得那時(shí)的感覺(jué)。
那段時(shí)光里，我還只是一個(gè)身高只到大人們腰間的孩子。父母不常在身邊，也沒(méi)有多少玩伴，在那時(shí)，我就是自己最好的朋友。
我喜歡自己琢磨，喜歡在門(mén)前掘土，喜歡在河邊撈魚(yú)苗，喜歡在桌子上折紙條……在自己的世界里，沒(méi)有煩惱，不會(huì )悶，不會(huì )哭，更多的是笑和發(fā)現。
有一次，我靜靜躺在床上，眼睛一下子捕捉到躺在桌面上的一沓彩色卡紙。一股熱血涌上心來(lái)，總想干點(diǎn)什么。我一骨碌站起，拉開(kāi)椅子坐下。在書(shū)桌上，我來(lái)回擺弄著(zhù)卡紙，發(fā)出沙沙的聲音。在指間與卡紙摩擦的一瞬，擦出了靈感的火花：做一個(gè)筆筒吧！
一張卡紙在我手中不斷被折騰著(zhù)，一會(huì )兒卷起，一會(huì )兒對折，一會(huì )兒在上面東畫(huà)西畫(huà)。不一會(huì )兒，這張卡紙傷痕累累，一道道難看的折痕裂開(kāi)來(lái)，亂七八糟的筆跡讓這張紙更像一個(gè)老人的臉。我安慰自己，嗯，沒(méi)關(guān)系的，每一個(gè)“藝術(shù)品”誕生前總會(huì )有些丑的！
接下來(lái)，就是我拿手的事情了。剪裁、翻折、粘貼、連接、裝飾……每一個(gè)步驟都是小心翼翼的，不容許有一點(diǎn)差錯，可謂是步步“精”心。時(shí)光就這樣在我忙碌的指尖中偷偷溜走，月亮悄悄地爬上來(lái)，透過(guò)窗戶(hù)，柔和地在桌上留下足跡。
夏夜，耳邊聒噪的知了聲漸漸變小了。我興高采烈地看著(zhù)一件“藝術(shù)品”：四四方方的筆筒上畫(huà)著(zhù)扭扭曲曲的人兒，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線(xiàn)條組成了草叢，還有必不可少的大云朵和大樹(shù)冠，草叢里還有五彩斑斕的卡紙剪貼的.小花朵，每一朵都像在對著(zhù)我微笑。我滿(mǎn)心歡喜地欣賞著(zhù)，嘴角不自覺(jué)地掛起了笑容，小小心房里裝滿(mǎn)了快樂(lè )。
我拿出筆盒里僅有的幾支鉛筆，像插花一樣非常隆重地、小心地擺弄著(zhù)。又覺(jué)得太空曠了，把整盒中華牌的鉛筆放進(jìn)去了，插得滿(mǎn)滿(mǎn)的，遠遠地看著(zhù)，心里也是滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我的目光久久地在筆筒上流連，仿佛它是難覓的珍寶一樣。月光為它鍍上了一層光彩，在我眼中，它就是全世界獨一無(wú)二的、無(wú)與倫比的禮物。
那時(shí)候的我，就是這般快樂(lè )，會(huì )被簡(jiǎn)單的事物牽系心靈。
也許，就是這簡(jiǎn)單的快樂(lè )讓我體驗到久久不能忘懷的溫度——溫暖，熱烈。
快樂(lè )的感受作文 篇20
在這個(gè)世界上，有很多快樂(lè )，只要你用心去體會(huì )，就能感受到它。
快樂(lè )是什么呢？快樂(lè )就是每天可以在學(xué)校里學(xué)到很多東西；快樂(lè )就是每天被媽媽輕輕地叫醒， 喝下給我沖的一杯蜂蜜水；快樂(lè )就是從書(shū)中懂得了許多 道理；快樂(lè )就是每天回到家就能吃到溫暖的飯菜； 快樂(lè )就是幫助父母做一些力所能及的事 ……
一次，我和媽媽一起去買(mǎi)瓜子，店主送了我幾粒生 葵 瓜子。我開(kāi)心極了，一回到家，就拿起一把小鏟子開(kāi)始松土，之后挖了三個(gè)小坑，把幾粒生瓜子輕輕地放到土坑里，再把泥土蓋上，用水壺給它們澆水。之后，我每天都會(huì )來(lái)看看它們發(fā)沒(méi)發(fā)芽。
有一天，我看到了一棵嫩嫩的綠芽探出了毛茸茸的小腦袋。然后，種子接二連三地全發(fā)芽了，最早發(fā)芽的甚至長(cháng)到了一分米高。我高興極了，每天給它們澆水施肥。在我的努力之下，小向日葵漸漸地 長(cháng)高了， 開(kāi)花了。因為我聽(tīng)說(shuō)向日葵會(huì )一直面向太陽(yáng)，所以每天我都會(huì )仔細觀(guān)察它們，果真發(fā)現它們會(huì )一直面向著(zhù)太陽(yáng)。 上午太陽(yáng)在東邊天空，向日葵那美麗的黃色花盤(pán)就面向東方。下午太陽(yáng)轉到了西邊，向日葵的花盤(pán)就悄無(wú)聲息地轉向了西邊。真有意思呀。 雖然這種小事在別人的`眼里不算什么，但我卻覺(jué)得很快樂(lè )。
快樂(lè )其實(shí)一直就圍繞在我們身邊 ,不過(guò)就是要我們動(dòng)手去獲得它。
作文點(diǎn)評：
播下幾粒向日葵種子，精心為它澆水施肥，觀(guān)察它發(fā)芽、成長(cháng)，開(kāi)花，朝著(zhù)太陽(yáng)轉。這是一個(gè)小學(xué)生所能做到的實(shí)踐活動(dòng)。作文雖短小，卻揭示了一個(gè)較深刻的道理：勞動(dòng)、實(shí)踐、收獲、快樂(lè )。這樣一個(gè)最為樸素的道理，我們的小作者在這篇小作文當中用自己的實(shí)踐揭示出來(lái)了，這是我喜歡它的原因。請作者認真揣摩我為什么在作文開(kāi)頭為你刪除一段文字，又為什么在文末增加一段文字。
快樂(lè )的感受作文 篇21
當陽(yáng)光從東方的地平線(xiàn)上升起，照亮了葉上那晶瑩的露珠，喚醒了沉睡中的人們；我雀躍著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，這將是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)快樂(lè )的嶄新的一天！
踏著(zhù)輕快的步伐、踩著(zhù)快樂(lè )的陽(yáng)光，看著(zhù)風(fēng)輕輕拂過(guò)那沙沙作響的樹(shù)、輕輕吻著(zhù)那隨風(fēng)搖曳的花、輕輕走向那金黃的太陽(yáng)，感受到生活中微小卻快樂(lè )的感動(dòng)。一朵白色的云，蜻蜓點(diǎn)水般的游過(guò)天空一角，和空中飛翔的小麻雀快樂(lè )的舞動(dòng)著(zhù)，那飄曳的裙襬、那柔軟的身段、那悅耳的天籟，使整個(gè)世界快樂(lè )了起來(lái)！
我哼著(zhù)小調，沐浴在快樂(lè )中的美好；街上遇到的人，好似感受到了空氣中的愉悅，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，像幅寫(xiě)意的水彩、像朵芬芳的花、像棵翠綠的草，好似令憂(yōu)郁的嘴角，都彎出優(yōu)美的弧線(xiàn)！公園的健康步道上有對老夫老妻，親昵的牽著(zhù)手散步；我驚訝的發(fā)現，原來(lái)生活中那些細微的小舉動(dòng)。卻是一整日的快 樂(lè )泉源！
躺在柔軟的草坪上，我的心靜了，我的.耳空了，聽(tīng)不見(jiàn)花朵兒對小草的呢喃，聽(tīng)見(jiàn)了小草與昆蟲(chóng)的對話(huà)，是那么的輕脆、是那么的美好；我聽(tīng)見(jiàn)了天使倚著(zhù)云彈著(zhù)豎琴，
我聽(tīng)見(jiàn)了云靠著(zhù)藍天輕輕的呼嚕聲，那不修飾的天籟，充滿(mǎn)著(zhù)美好、充滿(mǎn)著(zhù)幸福、充滿(mǎn)著(zhù)漾著(zhù)粉紅的快樂(lè )！
坐在公園的涼椅，我深深的醉了，醉在晚風(fēng)輕柔的懷中。望著(zhù)天邊那抹粉紅的晚霞，像天使的翅膀，像初春的花苞，那般的柔嫩，那般的嬌美；空中的云朵，輕輕的唱起那首“快樂(lè )頌”，遠遠的傳送到許多人的心靈深處；晚風(fēng)帶來(lái)了陣霧，遮起那抹空中的驚嘆，帶來(lái)了路旁那枚明亮的路燈。
我躺在床上，闔上眼，感受今天的快樂(lè )，心弦似乎在雀躍的彈奏著(zhù)那顆顆輕巧的音符。我沉睡在我心里、徜徉在如海般無(wú)邊無(wú)際的感動(dòng)，窗邊那陣送來(lái)的晚風(fēng)，好似媽媽溫柔的手，輕輕為我梳著(zhù)烏黑的頭發(fā)，輕輕撫摸著(zhù)我稚嫩的臉龐，輕輕唱著(zhù)一首首的快樂(lè )。
睡了，在星空下沉沉的睡了；快樂(lè )像是那陣陣清涼的風(fēng)、那淡淡的影，雖好似若有若無(wú)，卻總是和我在同一片天空下、在同一個(gè)夢(mèng)鄉里跳舞。
快樂(lè )的感受作文 篇22
學(xué)習，有兩種心情，一是快樂(lè )，二是厭煩。而我對學(xué)習一向都是厭煩，每天都是學(xué)啊學(xué)的，作業(yè)又留那么多�？墒墙�(jīng)過(guò)一件事，我對學(xué)習有了改觀(guān)。
那是步入中學(xué)等二個(gè)月的第一個(gè)星期的星期六。因為我快要考了，我在家里緊張的復習，豆大般的汗珠從我頭落下來(lái)，我看著(zhù)自己頭上的汗珠，不禁對自己?jiǎn)?wèn)道：“這是我嗎?我為什么如此用功的看書(shū)呢?不對不對，這就是我，可是這時(shí)的我不該坐在這里啊!我坐在這里，就意味著(zhù)我在學(xué)習，天啊!太奇跡了!”
一般這時(shí)的我不是在電視里，就是在床上，我怎么會(huì )安安靜靜地坐在這里呢?我正要站起來(lái)時(shí)，腿突然麻了，我當時(shí)就瘋了：“怎么這樣啊!我是在這里坐多長(cháng)時(shí)間啊!腿都麻了，我只有坐在旁邊的床上，順手拿起了桌上的書(shū)看了起來(lái)，看看表，十點(diǎn)了，一向不在乎時(shí)間的我沒(méi)有理會(huì )它，我便又拿起課外書(shū)看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我突然笑了起來(lái)，聲音越來(lái)越大，我自己都被嚇到著(zhù)了，直到下午兩點(diǎn)，我把這本書(shū)看完了，伸了一個(gè)懶腰，走下床，找了一點(diǎn)吃的'，便坐在床上津津有味的吃了起來(lái)，邊吃還邊回想剛剛看的書(shū)，越想越好笑。
過(guò)來(lái)一會(huì )，我便又坐在了椅子上寫(xiě)作業(yè)，直到晚上七點(diǎn)，我把作業(yè)全部搞定，這時(shí)的我聽(tīng)到門(mén)外有動(dòng)靜了，我就知道是媽媽回來(lái)了，我把媽媽叫過(guò)來(lái)說(shuō)簽字吧!媽媽一臉驚訝的問(wèn)：“你作業(yè)寫(xiě)完了!你是怎么寫(xiě)的呀?這不像你啊?這一連串的問(wèn)題直入我的腦海�！蔽乙膊恢朗窃趺椿厥�，反正一眨眼就寫(xiě)完了!哈哈!這時(shí)我才覺(jué)的肚子響了，我才知道我已經(jīng)一天沒(méi)吃飯了，而且用了一天的時(shí)間寫(xiě)完了作業(yè)。
看到這時(shí)的我，我感到欣慰，一向是把作業(yè)放到最后一天寫(xiě)的我，竟破天荒把兩天的作業(yè)星期六一天就完成了。
這一次，我感受到了學(xué)習的快樂(lè )。
快樂(lè )的感受作文 篇23
在我記憶的長(cháng)河中，《365夜》中一個(gè)個(gè)凄美、動(dòng)人的故事讓小小年紀的我體會(huì )到了美與丑，善與惡，勇敢與懦弱，高尚與卑賤，它像一只小船，載著(zhù)我在書(shū)的海洋里遨游。在里面盡享我的快樂(lè )。
記得還是在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了《365夜》，那時(shí)我還不識字，只能每天坐在媽媽身邊聽(tīng)媽媽給我講。從那時(shí)起我就被書(shū)中的故事深深吸引。但自從學(xué)習拼音后，每天聽(tīng)故事時(shí)，我也會(huì )自己拼上幾個(gè)字，時(shí)間長(cháng)了，自然認的字也更多了，我覺(jué)得，書(shū)就是個(gè)無(wú)聲的老師。
等到上一年級時(shí)，通過(guò)故事書(shū)，我已認識許多同齡人不認識的字，我還經(jīng)常當起了“小老師”，每當同學(xué)們做數學(xué)題不認識字時(shí)，他們就會(huì )自然的來(lái)請教我，那時(shí)的感覺(jué)，哎呀!甭提了，快樂(lè )無(wú)比!看，當老師的機會(huì )又來(lái)了。
外公來(lái)我家做客，我正在看電視，看見(jiàn)外公走進(jìn)來(lái)，我走上前，問(wèn)道：“外公，我教你認字怎樣?”“好!”，外公抽著(zhù)煙毫不猶豫滿(mǎn)口答應，于是電視上出現幾個(gè)字，我就教外公幾個(gè)字，外公就跟著(zhù)我讀，不大一會(huì )兒，我就教會(huì )了外公好幾十個(gè)字呢!
應該說(shuō)我對國家的掃盲工作還做了不小的貢獻呢!等媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵�給了我高度贊揚，我心中簡(jiǎn)直比吃了蜜還香甜，那種成功的喜悅簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，從內心里我更愛(ài)看書(shū)了。我要認識更多的字。
大概在上一年級兩三個(gè)月的時(shí)候，有一次，我看見(jiàn)爸爸正在看報紙，還翹著(zhù)二郎腿，我覺(jué)得挺神氣，我也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，翹起二郎腿，看起報來(lái)，突然報紙上一個(gè)老人在長(cháng)江大橋的護欄上“走鋼絲”的新聞?dòng)橙肓宋业难酆�，我津津有味地看了起�?lái)。
原來(lái)是一個(gè)老人在護欄上走，旁邊的'人都在打110報警電話(huà)，每當警察來(lái)到時(shí)，老人就不翼而飛了，為什么呢?警方正在調查中。后來(lái)這則新聞不知被我宣傳了多少遍，，每當看到聽(tīng)新聞的人瞪大眼睛聽(tīng)我講述時(shí)，我便為自己能通過(guò)看報讓別人增長(cháng)見(jiàn)識而自豪，也就是從那時(shí)起，我對看報也有了濃厚的興趣。
上二年級了，我們經(jīng)常要看圖寫(xiě)一些小片段，由于我看的書(shū)多，所以寫(xiě)片斷對我來(lái)說(shuō)是舉手之勞，小菜一碟。我的片段在班上會(huì )常常被老師當做范文朗讀，聽(tīng)到同學(xué)們“嘖嘖”的贊嘆，我高興，但我不驕傲，因為我知道，功勞應該歸功于書(shū)，這個(gè)默默無(wú)聞的老師。
四年級時(shí)，“神舟七號”的飛天，讓我開(kāi)始對神秘的宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣�！皍fo”里到底有沒(méi)有外星人?宇宙到底有多大?那宇宙的邊緣又是什么樣的呢?我又駕上小船，駛向書(shū)的王國，在知識的海洋盡情遨游，享受著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè )!
書(shū)是我的良師，也是我的益友，它教我知識，伴我成長(cháng)，書(shū)——永遠是我快樂(lè )的源泉。
快樂(lè )的感受作文 篇24
是誰(shuí)，給我們緊繃的心放了一假；是誰(shuí)，一讓我們聽(tīng)到它的名字就興奮無(wú)比；是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)當然是節日！
每次過(guò)節的前幾天，難免會(huì )感到無(wú)比興奮和激動(dòng)。我常常會(huì )思索：這個(gè)節日是從何而來(lái)？這個(gè)節日的背后到底有怎樣的故事呢？這個(gè)節日究竟象征著(zhù)什么呢？每個(gè)春節都表示著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，一副新的面貌。
春節是人們笑臉最多的節日，不管自己是貧窮還是富裕，只要全家在一起吃一頓團圓飯，就算再多的煩惱也都拋到九霄云外去了。
無(wú)復屠蘇夢(mèng)，挑燈夜未央。除夕節是中國傳統節日中最最重要的節日之一。那天晚上的飯桌上的食物琳瑯滿(mǎn)目，令人垂延欲滴。水餃擺滿(mǎn)了桌子，水餃形似元寶，個(gè)個(gè)都是吉祥如意的好兆頭。一家人圍坐一團快樂(lè )地吃著(zhù)元寶，陶醉在元寶的美味中！
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符，春節是人們最快樂(lè )的一個(gè)節日。這一天，街上的人來(lái)人往，熱鬧非凡；鞭炮聲響徹云霄，毫無(wú)間斷。桌上魚(yú)肉飄香，來(lái)來(lái)往往拜年的人絡(luò )繹不絕。晚上全家一起吃飯，聊著(zhù)家常。他們回憶過(guò)去，暢想未來(lái)。說(shuō)到動(dòng)情處，自是喜笑顏開(kāi)，那笑聲傳遍了整間屋子，滲透到每一個(gè)人的心田最讓我難忘的'就是長(cháng)輩們會(huì )在飯桌上給我們壓歲錢(qián)。得到了長(cháng)輩錢(qián)，別提我們心里有多高興了！
銅壺漏報天將曉，惆悵佳期又一年，七夕節，來(lái)自于牛郎與織女的傳說(shuō)，在這一天里，天下的情侶都要約會(huì )或是跟對方表白。七夕節，我仿佛體會(huì )到了牛郎與織女在喜鵲橋相會(huì )的那種無(wú)以言表的幸福，所以我希望天下所有的有情人能終成眷屬！
海上生明月，天涯共此時(shí)，中秋節，一個(gè)讓人充滿(mǎn)思念，充滿(mǎn)回憶的節日。晚上，天上那輪圓圓的月亮，希望它可以捎去我對對親人的思念和祝福，看久了月亮，我似乎感受到了嫦娥在月宮里思念后羿時(shí)的惆悵與無(wú)奈，又仿佛體會(huì )到了她回憶往事時(shí)的開(kāi)心與幸福
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村清明節，是祭祖的節日。在那一天，人們會(huì )帶著(zhù)鮮花和供品放在先祖墳前，以示對先祖的懷念。清明節那天，免不了會(huì )下一些細雨，這好像是老天爺在為逝去的人哭泣。
每過(guò)一次節日都有不一樣的快樂(lè )，不一樣的感受。在一個(gè)又一個(gè)節日里，年幼無(wú)知的我們長(cháng)大了，漸漸變得成熟了，我們已經(jīng)能感受到節日特有的魅力，體會(huì )節日所蘊含的獨特意義！
感謝你，節日！
快樂(lè )的感受作文 篇25
一年級到二年級，成功幾乎沒(méi)有伴隨過(guò)我。我們的班長(cháng)可不一樣，她有老師的表?yè)P，有同學(xué)的夸獎，還有考試第一的榮譽(yù)，所以我常常感嘆：為什么我感受不到成功的快樂(lè )？
媽媽說(shuō)：“你還沒(méi)長(cháng)大，其實(shí)你并不是失敗的，你有藍天，你有大地，你有花草，你還有樹(shù)木……”
爸爸說(shuō)：“孩子，你是成功的，雖然你不是班長(cháng)，但你是一個(gè)善良、勇敢的人�！�
花草樹(shù)木，我擁有，所有人都有，媽媽?zhuān)阍诤逦覇幔?/p>
那一次，學(xué)校舉行了愛(ài)國主義演講比賽，老師把這個(gè)機會(huì )給了我，我一聽(tīng)，心急了，從沒(méi)上過(guò)臺的我想：“天啊，怎么辦？”當爸爸聽(tīng)到這消息：“天啊，孩子，這個(gè)機會(huì )多么難得，如果你放棄這個(gè)舞臺，你可能永遠都不知道成功是什么味道了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我有點(diǎn)忐忑，但仔細一想，這的確是個(gè)好機會(huì )，我要牢牢抓住。
就這樣，我拿著(zhù)稿子認真地背起來(lái)，媽媽在一邊指導：“手勢！手勢！這句重讀！”
在學(xué)校里，我也抽空練習，老師給了我兩次在班級登臺的機會(huì )，溫柔善良的老師總是鼓勵我，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
終于到了星期三，活動(dòng)開(kāi)始了，我僵直地坐在位子上，看向遠方，我的心怦怦直跳，雙腿軟了，身體也一頓一順的，緊張得不停嘀咕：“快到我了，時(shí)間怎么過(guò)的這么快呀！”那時(shí)的'我真想給媽媽打個(gè)電話(huà)，放棄比賽。臨到我了，我懷著(zhù)緊張不安的心情上了臺，接過(guò)話(huà)筒，深吸一口氣，講了起來(lái)。我完全不記得怎么講完的，只記得耳邊的掌聲不斷。
周一升旗儀式，學(xué)校的廣播里傳來(lái)好消息，我清晰地聽(tīng)到：“演講比賽一等獎彭佳一！”我為之一振，突然，掌聲響起，我熱淚盈眶。
晚上，我一個(gè)人在房間，抱著(zhù)娃娃歡呼：“我成功了！”
陽(yáng)光和成功留在了我身邊，我也有了美好的時(shí)光，我快樂(lè )極了。
快樂(lè )的感受作文 篇26
“�！�，下課鈴聲響了，放學(xué)了。我和幾個(gè)同學(xué)一個(gè)健步來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上，玩丟沙包的.游戲。
我們分成兩組，一組進(jìn)攻，另一組防守。游戲開(kāi)始了，我們一會(huì )兒左多右閃，一會(huì )兒上跳下蹲，一會(huì )兒連蹦帶跳。突然，一個(gè)沙包像張了眼睛一樣，朝我們這一組的小明飛過(guò)來(lái)，小明來(lái)不及躲閃，就被沙包擊中了，小明光榮地犧牲了，我心里暗下決心，一定要把小明救回來(lái)，就在我猝不及防的時(shí)候，沙包一下子就朝我砸來(lái)，結果我也中彈了。
接下來(lái)，輪到我們進(jìn)攻了，我們心里想：“這回我們一定要報一箭之仇，以解心頭之恨�！庇谑俏覀兺膮f(xié)力，結果三下兩下就把他們打得落花流水，我們贏(yíng)了。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我想：雖然我沒(méi)有把小明救回來(lái)，但是我們依然玩得很開(kāi)心，我們在這個(gè)游戲中真正感受到了前所未有的快樂(lè )。
快樂(lè )的感受作文 篇27
閱讀的滋味，就像自己進(jìn)到書(shū)里面，變成書(shū)中的主角，在里面過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子，把我給關(guān)在書(shū)的`世界，讓我在書(shū)里面生活，打開(kāi)書(shū)本，里面文字帶我進(jìn)到了一個(gè)神奇的世界，讓我在里面過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子。
我喜歡閱讀，因為它可以讓我得到許多知識：讀丑小鴨可以讓我知道，不能笑別人長(cháng)得很丑，因為有可能你自己也長(cháng)得很丑，所以不能隨便說(shuō)別人長(cháng)得很丑；白雪公主這個(gè)故事告訴我們，不能隨便聽(tīng)陌生人的話(huà)，而是要勇敢拒絕他；小紅帽這個(gè)故事告訴我們，不能隨便跟陌生人說(shuō)自己的家在哪里、家里面有誰(shuí)。
我沉浸在書(shū)中的趣味時(shí)，總能讓我的心靈很輕松，而我讀書(shū)時(shí)，我常會(huì )忘記做功課、洗澡、下次要考試，要提醒自己以后要多注意。
閱讀的滋味，像在書(shū)中里生活，總使我一直忘記做該做的事情，讓我一直被媽媽罵，所以我就跟自己說(shuō)：“下次一定要注意�！�
快樂(lè )的感受作文 篇28
一直以來(lái)，在我的記憶中，爸爸不上班的時(shí)候總是捧著(zhù)一本書(shū)或雜紙，津津有味地讀著(zhù)。翻開(kāi)爸爸讀過(guò)的書(shū)，總是能看見(jiàn)許多我看不懂的圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃。一本嶄新的書(shū)到了爸爸手中，用不了多久就變了樣，爸爸會(huì )讓這本書(shū)變得更加豐富多彩，。媽媽每天忙完家務(wù)后，也常常讀自己喜歡的文章，有精彩的還要讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
爸爸經(jīng)常教導我要多讀書(shū)并且讀好書(shū)。每當我讀書(shū)的時(shí)候，媽媽也總是提醒我不但要學(xué)習作者的觀(guān)點(diǎn)和主要內容，還要在好的詞語(yǔ)、段落部分劃線(xiàn)，在空白處寫(xiě)上自己的想法等等，她說(shuō)只有這樣才能算是真正讀懂并欣賞一本好書(shū)�，F在我也像爸爸媽媽一樣十分喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我快樂(lè )成長(cháng)的營(yíng)養品。去年暑假的時(shí)候我和爸爸媽媽一起看了知心姐姐推薦的《關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)》。這本書(shū)就像一束明亮的陽(yáng)光照亮了我的幼小的心靈，讓我看到一個(gè)不同而奇妙的世界。同時(shí)也為爸爸媽媽打開(kāi)了一扇正確教育我成長(cháng)的大門(mén)，我看到他們讀這本書(shū)時(shí)沉思的眼神。這本書(shū)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，把像我們我們這樣的'青少年成長(cháng)中很容易出現的各種問(wèn)題和現象，并提供了很多很好的途徑幫助父母認識我們青少年的心理變化，正確引導我們青少年健康成長(cháng)，讓我們感受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。書(shū)中有一段話(huà)我和爸爸媽媽都非常喜歡：
宇宙中，有一個(gè)世界，叫心靈的世界；
人生中，有一種成長(cháng)，叫心靈的成長(cháng)；
成長(cháng)中，有一種財富，叫心靈的財富；
書(shū)是生活的調味劑，是斑斕生活的必不可少的那縷陽(yáng)光，是智慧的結晶，是大千世界的縮影。和爸爹媽媽共同閱讀一本好書(shū)或是好文章，不但讓我和爸爸媽媽之間架起了一座互相溝通交流的橋梁，增進(jìn)了我與爸爸媽媽的感情，而且也為我的健康成長(cháng)點(diǎn)了一盞指路明燈，讓我總是能朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。書(shū)，我生活的一份子！
快樂(lè )的感受作文 篇29
星期六中午，我做了一項有意義的勞動(dòng)，“植樹(shù)”。大家覺(jué)得植不植樹(shù)又沒(méi)關(guān)系，你可不要小看樹(shù)木，它可以地震、預防風(fēng)沙、隔離噪音、清新空氣……個(gè)天然的大水庫。你服了吧？不過(guò)我可說(shuō)大道理的，我來(lái)是說(shuō)怎樣植樹(shù)的。
我先好待會(huì )兒的東西：小鏟子，小鋤頭，灑水壺，5只蚯蚓，一棵白枇杷的小樹(shù)苗。用小鋤頭挖大坑，5厘米深。把土松軟，在大坑底部的中間放入一條蚯蚓，栽上白枇杷的小樹(shù)苗。在白枇杷小樹(shù)苗的'四周分別放進(jìn)蚯蚓，再撒上一點(diǎn)點(diǎn)肥料。（是雞鴨的糞便，也可以是爛蘋(píng)果、爛樹(shù)葉等。）蓋上松軟的泥土，最后撒上點(diǎn)清水就大功告成了。
我坐在椅子上，一邊望著(zhù)小樹(shù)苗，一邊想像著(zhù)以后吃白枇杷的情景，我都忍流下了那口水。吃親手種的白枇杷是讓人盼望的事��！
快樂(lè )的感受作文 篇30
現在我們中學(xué)生大部分感覺(jué)都是不快樂(lè )的，作業(yè)很煩，考試很煩。但我認為快樂(lè )是無(wú)所不在的。
上英語(yǔ)課時(shí)夏老師又像往常一樣問(wèn)候我們�！癉id you have a good sleep？”(昨晚你睡得好嗎)結果全班統一回答是不好�！班��！毕睦蠋煙o(wú)奈地笑笑，讓我們做下了�！敖裉熳屛覀冋�?wù)剦?mèng)想吧�！毕睦蠋熥屧S多同學(xué)說(shuō)了自己以后的職業(yè)夢(mèng)想，輪到下一個(gè)同學(xué)時(shí)，他好像還沒(méi)反應過(guò)來(lái)�？焖俚胤瓡�(shū)后慢吞吞吐出了一個(gè)單詞。我聽(tīng)了以后，忍不住想笑，這個(gè)單詞我知道是綿羊（被馴服者）。他竟然說(shuō)自己想當一只可愛(ài)的小綿羊，被別人馴服的動(dòng)物。不光是我，好多同學(xué)都笑了。夏老師也是一副忍俊不禁的樣子。
夏老師樂(lè )呵呵地看著(zhù)那位同學(xué)“你想當綿羊，一個(gè)被馴服者嗎？”同學(xué)愣了一下說(shuō)：“這個(gè)單詞是這個(gè)意思嗎？”他顯然還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，隨即不好意思低下了頭，局促不安地盯著(zhù)地面�！澳阆胝f(shuō)的是不是這個(gè)�！毕睦蠋熮D身寫(xiě)下了牧羊人的單詞�！澳闶窍氘斈裂蛉藛�？同學(xué)緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。我樂(lè )了，他居然想當牧羊少年。全班都樂(lè )了起來(lái)。我一下子就發(fā)現快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
一個(gè)在課堂上發(fā)生的小插曲，讓我整天心情都很愉悅，想起他那不知所措的樣子就覺(jué)得好笑。
還有一次一位同學(xué)攔下我問(wèn)我英語(yǔ)作業(yè)，我仔細講給她聽(tīng)。她弄懂后，沖我露出一個(gè)大大的笑容�！爸x謝你�！蔽彝蝗桓惺艿搅酥藶闃�(lè )的快樂(lè )，就像老人們常說(shuō)的幫助別人自己也會(huì )得到快樂(lè )。
改正錯誤后你會(huì )感到快樂(lè )；解出一道數學(xué)題后你也會(huì )感到快樂(lè )；看到有趣的`笑話(huà)你也會(huì )感到快樂(lè )。
快樂(lè )是多種多樣的，有與人相處的快樂(lè )，有取得有優(yōu)異成績(jì)的快樂(lè )……獲得知識，與同學(xué)相處肯定也是快樂(lè )的，但大多數人沒(méi)有感受到它。有一句話(huà)說(shuō)得很對“快樂(lè )是一種心境，與年齡、財富無(wú)關(guān)�！备惺芸鞓�(lè )很簡(jiǎn)單，處處都可以快樂(lè )。
現在就揚起笑臉吧，多感受快樂(lè )，體驗生活的美好。你會(huì )越活越幸福。
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