初中感受作文合集7篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中感受作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中感受作文 篇1

　　步入了初中，一切都和小學(xué)不一樣了。我新來(lái)乍到時(shí)，還有些不適應。但是現在，有了自己的一些感受。

　　緊張的初中生活

　　是的，初中生活絕對沒(méi)有像小學(xué)時(shí)那么輕松，每考一次，就要排名。

　　小學(xué)里，什么事都由老師管著(zhù)：作業(yè)，沒(méi)交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會(huì )去“聽(tīng)課”。到了初中，一切要靠自覺(jué)。

　　每天早上七點(diǎn)半就開(kāi)始早讀課了，所以我必須六點(diǎn)半準時(shí)起床，不像小學(xué)時(shí)可一覺(jué)睡到自然醒。

　　初中，每月都有月考。上周我們就經(jīng)歷了一次�？荚嚹翘�，課都停了，每人還要按照考試號去考試，每人都弄得緊張兮兮�？荚嚨臅r(shí)候，我覺(jué)得天空都凝住了，一切就像停止運轉似的�？纪旰�，我才長(cháng)長(cháng)了松了一口氣。想到以后每個(gè)月還要考，而且考完后還要排出年級前二十名，我又不驚打了個(gè)冷顫。

　　充實(shí)的初中生活

　　雖然，初中生活很緊張，但又很充實(shí)。初中的學(xué)科多了。有了小學(xué)時(shí)沒(méi)有的信息課、地理課和心理課。我們并不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂(lè )的時(shí)候。

　　科學(xué)課上，老師帶來(lái)幾只蝸牛讓我們觀(guān)察。我們便熱血沸騰，有的.用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛并沒(méi)有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫(huà)自畫(huà)像，并通過(guò)畫(huà)的大小、內容、顏色等到來(lái)判斷性格，同學(xué)們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧秘，老師用講故事的形式教學(xué)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

　　累，并使我快樂(lè )著(zhù)！——這就是我目前的初中生活。

初中感受作文 篇2

　　暑假里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本名叫《幸福時(shí)光》的書(shū)讓我感觸頗深。

　　《幸福時(shí)光》這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫小小的女孩，從上小學(xué)到長(cháng)大成人的成長(cháng)心路，擁有很多幸福故事。小小是個(gè)很有禮貌、誠實(shí)懂事的孩子。做任何事情她都抱著(zhù)一顆善良的心，大家都非常地喜歡她。

　　小學(xué)一年級，小小就自己一個(gè)人上學(xué)，在學(xué)校里，經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事情，她樂(lè )于助人，成績(jì)優(yōu)異，是一個(gè)全面發(fā)展、獨立自主的學(xué)生；在家里，她總是自覺(jué)地幫助爸爸媽媽做家務(wù)活，把收折衣服、打掃衛生當做自己分內的事情去做，沒(méi)有任何怨言，養成了很好的學(xué)習生活習慣，同時(shí)她也獲得了老師同學(xué)、家長(cháng)鄰居的贊揚，她感到無(wú)比幸福。

　　漸漸地小小長(cháng)大了，也交了要好的知心朋友，一起走過(guò)了很多美好的.幸福時(shí)光；偶爾也會(huì )犯一些小錯誤，比如說(shuō)正值青春叛逆期的小小過(guò)20歲的生日，她想和同學(xué)一起過(guò)生日，非要讓爸爸媽媽回避，這讓父母很傷心。后來(lái)她阿姨的一句話(huà)讓她意識到自己的錯誤，阿姨說(shuō)：“十月懷胎，一把屎一把尿地把你帶大，二十歲了就不要爸爸媽媽了？”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，小小很慚愧，她明白了“百善孝為先”，不論今后自己怎么樣都必須孝敬父母。小小總是會(huì )善于總結，發(fā)現自己的不足，及時(shí)的改正，每每改正過(guò)來(lái)后，她覺(jué)得自己很幸福。

　　相比之下，我覺(jué)得挺不好意思的，在家里我過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，每天上學(xué)也都是爺爺接送我。我還養成了很多的壞毛病，學(xué)習不太自覺(jué)主動(dòng)，吃飯老是剩飯，還常常自以為是不聽(tīng)話(huà)，讓大人們操心。雖然家人很慣我，但我要改掉自己的壞習慣，像小小看齊，用自己的進(jìn)步去感受幸福。

　　每個(gè)人都想擁有自己的幸福時(shí)光！這本書(shū)讓我深深懂得了，幸福是要靠自己爭取來(lái)的，只要有一顆誠實(shí)善良的心才能被大家所接受，只有具備敬畏感恩、正直向上的品德才能感受到幸福。

初中感受作文 篇3

　　風(fēng)會(huì )把我吹向哪里？無(wú)需猜測，輕輕閉上眼，有著(zhù)陽(yáng)光厚實(shí)的承載，未來(lái)在何方？

　　我是一顆種子，一顆平凡普通的蒲公英的種子，將由風(fēng)帶我上天，然后埋在那一片肥沃的黑土地？不得而知，陽(yáng)光在對我絮語(yǔ)：“蒲公英妹妹，無(wú)論你到哪里，我都會(huì )給你最溫暖的照明�！敝x謝你的鼓勵可是可是，我被多愁善感的風(fēng)兒吹到沙漠，這個(gè)荒蕪之地。漫天的黃沙襲卷了我，于是我被深深地悲哀地埋在了不是黑土地，是沙里。這兒太黑暗了，我好恐懼，大概澆灌我的不是雨露，而是哀傷還有孤寂。幸好，陽(yáng)光透過(guò)黃沙的縫隙。他輕柔地撫摸著(zhù)我的心靈。我忽然覺(jué)得他成了一個(gè)金色的盾牌，抑或強大的屏障，我開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)陽(yáng)光的.心態(tài)，慢慢接受這令人窒息的苦悶，慢慢等待我破土的那一天黎明，對他說(shuō)一聲多謝。 忍耐，或許是一劑良藥。堅忍，或許是指路的明燈，我的心告訴我，要像陽(yáng)光那樣，對生命不拋棄不放棄。

　　我做到了吧？我堅強地越過(guò)阻擋我的沙粒，對著(zhù)天空勇敢地喊了聲“我愛(ài)你！”我讓自己見(jiàn)證到了生命的奇跡。 傾斜的陽(yáng)光瀉了下來(lái)，我終于可以第一次抬起頭對他說(shuō)：“謝謝你�！标�(yáng)光又一次輕輕地笑了，

　　我看到他更熱烈更加光芒。 這不是炎熱，而是最最熱情的問(wèn)候吧，我想。 幾個(gè)月后，我長(cháng)成了一株蒲公英，原來(lái)毅力創(chuàng )造的人生真的可以綻放。陽(yáng)光點(diǎn)了點(diǎn)頭，那些團團簇簇的小花們，我希望你們也可以在這片沙漠生長(cháng)。 當然，有了盛開(kāi)，也有了衰敗。

初中感受作文 篇4

　　愉快的暑假伴隨著(zhù)炎炎夏日悄悄逝去，準備迎接新學(xué)期的召喚，再次踏上一個(gè)新的征程，我們的學(xué)習也將有小學(xué)階段進(jìn)入到初中階段。

　　美麗的校園

　　踏進(jìn)晝錦中學(xué)的大門(mén)，感受陽(yáng)光的溫暖，聞著(zhù)露水的氣息，多好的清晨！假山向我微笑，小樹(shù)向我招手，麻雀也在和我打招呼。五星紅旗迎風(fēng)招展，在太陽(yáng)的'照射下盡顯國之威嚴，學(xué)校的所有建筑都以紅為底，似乎和我們一樣有著(zhù)青春的火熱。走進(jìn)宿舍樓，步入整潔的宿舍，一絲家的氣息撲面而來(lái)，和室友打過(guò)招呼后，整好床鋪告別父母，便走向我們的教室。

　　緊張的課堂

　　神圣的課堂，從小到大，都是我們學(xué)習的地方。曾有一位老師告訴我，初中上課時(shí)間的利用率達到80%才能跟上課程進(jìn)度。而我一開(kāi)始就認真聽(tīng)講，努力學(xué)習。我們都充分利用著(zhù)寶貴的上課時(shí)間：老師的每一個(gè)問(wèn)題都會(huì )使同學(xué)踴躍發(fā)言；老師布置的課堂作業(yè)，同學(xué)們都為此奮筆疾書(shū)，其景不亞于殿試，就算下課鈴響起，窗外充斥著(zhù)同學(xué)的嬉笑聲，教室里依然有同學(xué)們在埋頭苦寫(xiě)，置旁事于不顧。

　　充實(shí)的自習

　　一到自習課，就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很難打發(fā)。其實(shí)不然，雖說(shuō)現在作業(yè)較少，占用自習課的時(shí)間微乎其微，但我們完全可以利用這些時(shí)間做很多事情。復習、預習、記、背，都會(huì )讓自習課過(guò)的很充實(shí)，也可以多寫(xiě)資料，及時(shí)鞏固每天學(xué)習的內容。在自習課上，我完成作業(yè)后，總會(huì )想起老師的種種要求，手也總會(huì )情不自禁地在抽屜里摸索著(zhù)課本，看的眼花繚亂，背的天昏地暗，有時(shí)覺(jué)得自習課如此短促。

　　晚上，躺在床上，和室友聊著(zhù)一天的樂(lè )趣生活是多么的有滋有味，富有情趣。未來(lái)的日子還很長(cháng)，我也會(huì )像這樣，快樂(lè )的度過(guò)每一天。

初中感受作文 篇5

　　感受生活

　　山東省德州 德州五中 七年級(19)班 宋新蕾

　　在人們的眼里，生活是五彩繽紛的，我們可以觀(guān)賞到優(yōu)美的景色，側耳聆聽(tīng)悠揚的樂(lè )曲，盡情地享受濃濃的親情，擁有更多的知心朋友，品嘗友誼帶給我們的歡樂(lè )……生活正是因為有了味道各異的調味品，才變得有滋有味�？晌覅s說(shuō)，生活是一個(gè)未知數。因為生活就像天氣一樣，有時(shí)一天都是晴晴朗朗的，萬(wàn)里無(wú)云，什么事也沒(méi)有發(fā)生；但是有時(shí)候則風(fēng)云變幻，比如：10分鐘以前太陽(yáng)還挺好的，可十分鐘過(guò)后，天就嘩啦嘩啦地下起雨來(lái)了。生活對于我們來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此？希臘有位老人高壽，今年已經(jīng)109歲了，卻依然活得健健康康，自自在在的。而去年12月25日，正當處于火山地震帶卻沒(méi)有安裝報警系統的印度尼西亞人在家中盡情地享受生活帶來(lái)的快樂(lè )時(shí)，卻不曾想到過(guò)，第二天，也就是12月26日的一次大海嘯使得他們流離失所，家破人亡，一無(wú)所有！

　　生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的咖啡，讓我們在日常生活中到處都可以嘗到辛酸，嘗到失敗帶給我們的毀滅性打擊�？墒�，生活對于強者來(lái)說(shuō)，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們在一次次毀滅性的打擊中，注意汲取失敗的教訓，總結成功的經(jīng)驗，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的.咖啡里放上了糖，生活變甜了，是一件好事。

　　生活又像是一只五顏六色的畫(huà)筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗，讓我們生活在一個(gè)既有喜又有憂(yōu)的多彩的世界里，以自己獨特的方式向別人證明自己的存在。生活是紅色的，它表達了我們每一天的生活都會(huì )紅紅火火；生活是橙色的，它象征著(zhù)我們純潔的友誼；生活是黃色的，它代表著(zhù)我們在生活中溫柔的那一面；生活是綠色的，它代表著(zhù)我們的青春與活力；生活是青色的，它標志著(zhù)我們事業(yè)的頂峰；生活是藍色的，它表現了我們的天真與純潔；生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。

　　生活是五彩繽紛的，然而未來(lái)的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。

初中感受作文 篇6

　　今天，我們第一次軍訓。在這一次軍訓中我有許許多多的感受，感受到了軍訓中的苦，軍訓中的累和軍訓中我們的酸甜苦辣。下午，我們六連帶隊到操場(chǎng)軍訓。在排隊和下樓梯時(shí)，軍官都對我們十分嚴格，不能說(shuō)話(huà)，站要和一顆松樹(shù)一樣，背要挺的筆直，從那時(shí)起我就體會(huì )到了軍訓中的紀律是多么嚴格。

　　不一會(huì )兒，我們又來(lái)到了操場(chǎng)，首先要練習站軍姿，我們六連的每個(gè)人都精力十足，展現出自己的風(fēng)采，站的筆直，像一顆顆松樹(shù)立在操場(chǎng)上，又像一位位小士兵保衛著(zhù)我們美麗的校園。我們大家就站了一會(huì )兒就有點(diǎn)站不住了，軍官和連長(cháng)都對我們的要求十分嚴格，要站標準的軍姿，不能動(dòng)。我又站了一會(huì )兒。就感覺(jué)到腳掌十分的痛，腿和背都特別的酸，有點(diǎn)堅持不住，口也十分的渴。我瞄了瞄周?chē)�的人，他們也都滿(mǎn)頭大汗，肯定也很累，但都堅持住了，我心想：一定要堅持、堅持、再堅持，我不比別人差。

　　今天的天氣也不算太熱，我們都累的滿(mǎn)頭大汗，心里想軍人們在炎炎夏日里軍訓該有多么的'辛苦��！我們站了一會(huì )兒，軍官讓我們休息一下，我馬上去拿水喝，這時(shí)我也知道我們多么需要水，沒(méi)有水我們怎么生活��！過(guò)了一會(huì )兒，我們又練習稍息和立正，軍官給我們仔細講著(zhù)要領(lǐng)，然后又讓我們不停的反復練習。稍息就是把左腳伸出去，中心在右腳上，一會(huì )我的右腳就又酸又麻，豆大的汗珠順著(zhù)我的臉頰流下來(lái)，但我一直堅持著(zhù)，終于熬過(guò)了一下午辛勤的練習。在今天的軍訓中，我體會(huì )到軍訓多么辛苦。堅持就是勝利！

初中感受作文 篇7

　　光陰似劍，轉眼間，我步入初三了。這就是我即將成熟的暗號。也許，那燦爛純真的笑容，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在那一刻起已不再屬于我了吧。

　　初三雖然沒(méi)有高三那樣艱苦，卻足以樣我們恐懼。我想擁有童年的生活，想擁有自己的一片天空，可那只是幻想，給我的是堆積如山的作業(yè)。試卷。

　　初三的'生活是緊張的。曾多次，我想放棄讀書(shū)，是心中的夢(mèng)想與不甘激勵我，讓我不斷的上進(jìn)，

　　而我也在一步一步的朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)，明知道成功幾率很少，卻還是那么執著(zhù)。努力。因為我已經(jīng)初三了，是時(shí)候該堅強了。

　　初三，淘氣調皮的我消失了。剛到初三時(shí)誰(shuí)會(huì )想到等待自己的竟是魔鬼般的訓練?想到在初一。

　　初二時(shí)看著(zhù)初三的學(xué)生天天圍著(zhù)學(xué)校跑，還拍手叫好，在心里暗暗自喜�？涩F在，跑的人竟在轉眼間變成了我，

　　多么可想的轉變，回想以前的舉止真的懊惱不已啊!有時(shí)在想，別人看著(zhù)我們跑，會(huì )不會(huì )在心里幸災樂(lè )禍呢?

　　到了初三，看著(zhù)初一。初二的自由活動(dòng)，真是羨慕嫉妒恨啊……那時(shí)總在想“憑什么他們能玩，我們卻只能上課，

　　我們的要跑步憑什么他們的不用?我們的下雨也要跑，要跑，就他們能在教室避雨，上課，憑什么?”

　　就因為這原因，我們見(jiàn)了初一。初二的學(xué)生都會(huì )發(fā)生不可必要的爭吵……

　　初中，花一般的年齡;初三，我們酸甜苦辣都嘗過(guò)了;高中生活會(huì )怎么樣呢?

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