精選讀書(shū)的感受作文10篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)的感受作文10篇，歡迎大家分享。

讀書(shū)的感受作文 篇1

　　養成好習慣可以為雄鷹插上翅膀；可以為迷茫的人引導方向；可以為我們的未來(lái)增添輝煌。我說(shuō)這話(huà)你可別不信，我就是一個(gè)活例子。

　　我有很多好習慣，比如：講衛生、懂禮貌、愛(ài)運動(dòng)……但真正能成就今天這么“高端大氣上檔次，低調奢華有內涵”的我，它的功勞最大！

　　它就是愛(ài)讀書(shū)的好習慣。俗話(huà)說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我正是養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，才使我在學(xué)習之路上披荊斬棘，斬獲無(wú)數。至今，每每想起養成這個(gè)好習慣的過(guò)程，我真是感慨萬(wàn)千，有千言萬(wàn)語(yǔ)傾注筆墨。

　　以前的我很迷茫，經(jīng)常想：為什么我讀了那么多書(shū)，寫(xiě)作水平卻依舊沒(méi)有提高呢？難道我真的這么笨嗎？每當想到這個(gè)，我心里便像打翻了的五味瓶——不是滋味。直到我看到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”這句話(huà)。它像黑暗里一束耀眼的.光，驅散了我內心的疑惑與不解，又像一座指明燈塔給在寫(xiě)作海洋里迷失的我引導方向。

　　從此以后，我經(jīng)常一手握筆，一手翻書(shū)。遇見(jiàn)好詞佳句，就把它熟讀成誦；邂逅美篇美作還不忘把它摘抄下來(lái)，自己再反復回味咀嚼。就這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)，老師也經(jīng)常在班上讀我的作文，我的作品發(fā)表了，參加縣里征文比賽不斷獲獎，同學(xué)們都非常羨慕我，大家都友好的喊我“小作家”。不僅如此，我的語(yǔ)文成績(jì)也在班上名列前茅。這全是我養成了愛(ài)閱讀好習慣的原因。

　　養成好習慣，可以改變一個(gè)人的未來(lái)；可以改變一個(gè)人的命運；可以給一個(gè)人展翅的天空。同學(xué)們，這回你們總該相信了吧！如果你也想像我現在一樣厲害。那就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，養成良好習慣，奠基幸福人生。也祝愿養成愛(ài)閱讀好習慣的小伙伴們無(wú)論生活，還是學(xué)習都芝麻開(kāi)花一一節節高！

讀書(shū)的感受作文 篇2

　　各位師兄，長(cháng)輩們，我也拜了這一位“大師”。書(shū)可以陶冶情操，豐富課外知識。書(shū)像一艘船，帶我駛入了知識的海洋。

　　書(shū)是我人生中最重要的一位“老師”，一位好“老師”，一位無(wú)聲的好“老師”，也是一位絕活老師��！

　　就拿那一次來(lái)說(shuō)吧。我的心情本來(lái)就不好，原因是被母親痛痛快快地“地震”了一次，那聲音八萬(wàn)里都聽(tīng)得見(jiàn)，搞得我“悲淚盈眶”。我走進(jìn)了小臥室，一頭栽進(jìn)了被子里，忽然感覺(jué)腿上冰冰涼涼的，仔細一看，是一本書(shū)，我起初不想看，可后來(lái)就“神不知，鬼不覺(jué)”地去看了。我自己也搞不明白這是怎么一會(huì )兒事。我把挨罵的事給忘了。

　　書(shū)讓我的課外知識豐富了，多次受到了老師的表?yè)P，感覺(jué)別提有多爽了。怎么越說(shuō)越有點(diǎn)飄飄然了呢？

　　三年級時(shí)，老師布置家庭作業(yè)時(shí)，要我們上網(wǎng)查資料，問(wèn)其他人等方法了解與蜜蜂相關(guān)的知識。我一回家就采取了第三種方案：?jiǎn)?wèn)其他人。結果，個(gè)個(gè)都是“一問(wèn)搖頭三不知”，不過(guò)有人提了個(gè)好的建議。對，采取第二種方案，查資料。讓我好好想想，什么書(shū)上有與蜜蜂相關(guān)的知識呢？這時(shí)，母親大人正好從這走過(guò)，手里拿著(zhù)一本書(shū)。定神一看，是《拜訪(fǎng)動(dòng)物王國》這本書(shū)，心中萬(wàn)喜，我搶過(guò)它，它真是“救世主”、“及時(shí)雨”，我在上面找到了一些。星期一，當著(zhù)同學(xué)的面說(shuō)出了一些與蜜蜂有關(guān)的知識，同學(xué)向我投來(lái)了羨慕的目光，老師也向我投來(lái)了贊許的目光。我心里呀，比吃了蜜還甜呢！

　　假如我看書(shū)看得太入迷了，也不好。有時(shí)我一邊吃飯一邊看書(shū)，結果飯撒了滿(mǎn)地，像天上的星星似的，還有時(shí)只吃了飯，或是只吃了菜。這還有一些具體的`事例呢！

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我正在知識的海洋里暢游，不知不覺(jué)就走火入魔了�？赐炅艘槐揪蛽Q另一本，就像煙鬼似的，抽完了這一根，又想找一根來(lái)抽，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，“張林聰！下來(lái)吃飯！”媽媽在叫我，我正在暢游之中，沒(méi)注意到媽媽在叫我，媽媽又叫了一聲，我以為自己聽(tīng)錯了，又沒(méi)下去，最后，媽媽起來(lái)揪我的耳朵，我才知道要吃飯了。才扒了幾口，又去看書(shū)了。媽媽嗔怪地說(shuō)：“咱家出了一個(gè)‘小書(shū)迷‘了�！蔽也坏�不討厭這個(gè)外號，還很喜歡呢！我為自己有這個(gè)外號而驕傲。

　　我從書(shū)中還知道了一些做人的道理：守信、大方、誠實(shí)……我通過(guò)這些道理，改掉了一些壞習慣。通過(guò)一些書(shū)籍，讓我了解了千奇百怪的動(dòng)物世界和植物王國。還有一些書(shū)，讓我的作文水平直線(xiàn)上升……真正感受到了，我讀書(shū)，我快樂(lè )！

讀書(shū)的感受作文 篇3

　　我在小的時(shí)候，其實(shí)我對書(shū)也沒(méi)有什么好感，書(shū)里滿(mǎn)是螞蟻般密密麻麻的字兒，一看就煩。但常�？吹桨职�、媽媽捧著(zhù)厚厚的書(shū)，竟然可以看上大半天，我就特別好奇：書(shū)里到底藏了什么寶貝呀?隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，漸漸地我也喜歡捧上了一本本的書(shū)，明白了書(shū)里的“寶貝”的確有很多。

　　我最初的時(shí)候對書(shū)中的文字并不感興趣，只愛(ài)翻看書(shū)中的圖畫(huà)罷了。有一次看書(shū)的時(shí)候，我突然想到：為什么爸爸媽媽看書(shū)都看大半天，而我一會(huì )兒就翻完了一本書(shū)?于是，問(wèn)我媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你們是怎樣看�?shū)的呀?”“我和你爸爸看書(shū)主要是看字的，”媽媽說(shuō)，“看書(shū)不光要看圖，還要認字才行�！�

　　于是后來(lái)我也開(kāi)始看書(shū)認字了，遇到生字我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�后�?lái)我還學(xué)會(huì )了查字典。從此，我和書(shū)成為了親密的好朋友。

　　我最喜歡看《格林童話(huà)》、《安徒生的童話(huà)》等故事�？墒怯行┩瑢W(xué)說(shuō)：“只有幼稚的人才看這種書(shū)�！蔽艺J為他們說(shuō)得不對，童話(huà)書(shū)讓我懂的了真善美，告訴了我們很多做人的道理：比如《亡羊補牢》告訴我們做人要知錯就改;《掩耳盜鈴》告訴我們做人不要自欺欺人;《狼來(lái)了》告訴做人要誠實(shí)……這些包含深刻哲理的故事讓我受益匪淺。

　　還有我最喜歡的'《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它開(kāi)闊了我的視野，讓我明白了天為什么是藍的，彩虹為什么是七色的，魚(yú)兒為什么能在水里游……

　　書(shū)是我們的良師益友，喜歡它，親近它的時(shí)候，我們就能從書(shū)中得到很多樂(lè )趣。要是不信的話(huà)，你可以試一下哦!

讀書(shū)的感受作文 篇4

　　看書(shū)是我不多的愛(ài)好中的一個(gè)。

　　小時(shí)候，很多長(cháng)輩和老師時(shí)常教導我們：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。在自身興趣和這句話(huà)朦朦朧朧的誘導下，我開(kāi)始接近書(shū)籍了，漸漸成了相依相偎的密友。

　　一本好書(shū)到手，必先悉索撫摸一陣，就如愛(ài)玉者把玩美玉。然后鼻翼翕動(dòng)，品聞書(shū)香，內心沉醉而清涼。 燈光長(cháng)明夜未央，書(shū)香如酒醉心上。多少次書(shū)海遨游，多少次物我兩忘，多少次從歷史走向現實(shí)，又從現實(shí)轉回歷史。時(shí)間、空間任我駐留，任我跨越，任我翻轉。在這博大的時(shí)空中，欣賞著(zhù)，愜意著(zhù)，充實(shí)著(zhù)。這一刻，我是主宰，主宰乾坤，主宰自我。

　　愿永做一個(gè)純正的讀書(shū)者，不理俗物雜事的紛擾，不問(wèn)世事艱險，不求官路通達，只求那方枕上的放松、愜意、充實(shí)！只求書(shū)香永伴夢(mèng)鄉！

　　越來(lái)越癡迷于書(shū)。沉浸書(shū)中，只覺(jué)得日子靜美，一分一秒都好到心里去。

　　讀書(shū)時(shí)，只覺(jué)得日子簡(jiǎn)靜，世界萬(wàn)物都消了影蹤，人世里只有我和書(shū)，在靜靜的對話(huà)。滿(mǎn)屋里，都有文字的馨香。真想就這樣捧著(zhù)書(shū)，一直讀下去，讀到地老天荒。

　　遇到自己喜愛(ài)的書(shū)，就想長(cháng)出幾雙眼睛，一口氣把它讀完。但又害怕讀完，一旦讀完，豈不沒(méi)了想頭，生出幾許遺憾。所以讀這樣的書(shū)，總是欣喜戀戀，邊讀邊贊嘆，讀到動(dòng)情處，清淚直流。這樣的書(shū)，一定是打動(dòng)了我，或是合我的心性。書(shū)海浩瀚，于個(gè)人而言，這類(lèi)書(shū)是不多的。它不一定是名家名篇，可能是無(wú)名小輩之作。遇到這樣的書(shū)，如同遇上心儀的情人，每天捧著(zhù)它，看著(zhù)它，讀它千遍也不厭倦。

　　陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食�！蔽易x書(shū)也常有這樣的體會(huì )，雖說(shuō)不能達到“忘食”的境界，但每讀到“會(huì )意”處，就想手之舞之，足之蹈之。像老樹(shù)逢新芽、他鄉遇故知般的喜悅親近，又像聽(tīng)到雛燕初鳴、金石碰撞的`清脆之聲。讀到了自己想說(shuō)而寫(xiě)不出的話(huà)，滿(mǎn)心歡喜，連聲驚贊：“怎么會(huì )寫(xiě)的這么好，怎么把我想說(shuō)的話(huà)都說(shuō)出了呢？”又覺(jué)口里像含了仙丹，頓時(shí)全身三萬(wàn)個(gè)毛孔都舒暢，經(jīng)脈活絡(luò )，神清氣爽。 于是，驚嘆文字的魅力，如同邂逅了一場(chǎng)艷遇。

　　“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”。打開(kāi)一卷書(shū)，只覺(jué)得云影共鑒，空山鳥(niǎo)語(yǔ)，水流花開(kāi)，日子靜好。在唐詩(shī)宋韻里行走，在前塵往事中徘徊，在古人今人心靈里漫步，縮短了時(shí)光的距離，我仿佛千年前的女子，在閑花淡淡的春天，回眸看繁花千朵，紅塵漫卷。捧著(zhù)書(shū)，如新燕啄新泥似的的執著(zhù)喜悅，字字句句，都讀到了心里去。

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華。雖紅顏漸老，但沉醉爛漫的書(shū)事中，一定會(huì )氣韻生動(dòng)，快樂(lè )永遠。

讀書(shū)的感受作文 篇5

　　如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。

　　從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識豐富的書(shū)，包含著(zhù)無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數壯麗的詩(shī)篇。

　　它指引著(zhù)我們前行的方向，教會(huì )我們做人的道理。

　　大多數人都會(huì )說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(cháng)學(xué)問(wèn)，提高修養，為自己的將來(lái)做好準備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識到讀書(shū)的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現書(shū)雖客觀(guān)，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。

　　讀書(shū)靠的是頑強的毅力，執著(zhù)的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)需要細讀、精讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦，發(fā)現書(shū)中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì )把自己的切身體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅可以加深對書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。

　　在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的`風(fēng)土人情，體會(huì )了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。

　　讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。

　　在漫長(cháng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化�？傊�，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng )造著(zhù)神話(huà)，傳播著(zhù)知識，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠也解不開(kāi)的謎。

　　古話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉�！迸笥�，認真讀書(shū)，為自己的人生添上一片光彩吧！

讀書(shū)的感受作文 篇6

　　媽媽說(shuō)：“要多讀書(shū)、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，才是一個(gè)聰明的孩子�！�

　　我很想成為一個(gè)聰明的孩子，我就多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，多動(dòng)手做實(shí)驗�？晌揖褪遣粣�(ài)看書(shū)，媽媽經(jīng)常說(shuō)“不讀書(shū)就學(xué)習不了更多的課外知識，就不是聰明的小孩了�！�

　　時(shí)間長(cháng)了，媽媽總是這樣嘮叨，我不想聽(tīng)了，就看書(shū)�？囱娇�，每天都看。

　　慢慢地，我就喜歡看書(shū)了。有的時(shí)候，該吃飯了，我還抱著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)看，生怕被別人搶走，就看不成了。

　　從三年級開(kāi)始，我就喜歡上了小說(shuō)，我現在已經(jīng)讀過(guò)很多本了。有楊紅櫻的，有伍美珍的，有沈石溪的，有鄭淵潔的.，還有很多很多，都記不清了。

　　讀書(shū)可以從書(shū)中學(xué)習很多知識，還可以學(xué)習很多好詞好句，更可以從書(shū)中尋找快樂(lè )。

　　有時(shí)候，出門(mén)我就隨身帶一本書(shū)，閑著(zhù)的時(shí)候可以看看。

　　讀書(shū)是我最快樂(lè )的事情，現在我就要讀書(shū)了，快點(diǎn)開(kāi)始你的“讀書(shū)之旅”吧！

讀書(shū)的感受作文 篇7

　　霍姆林斯基曾說(shuō)：“課外閱讀，用形象的話(huà)說(shuō)，既是思想的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)�！�

　　我們要讓這風(fēng)更加強勁，使帆鼓鼓的，漲漲的，讓自己具有大海般開(kāi)闊的心胸，天空搬開(kāi)放的視野！ 俗話(huà)說(shuō)：“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好！”書(shū)，很實(shí)用，可以幫助我們有效地積累生活和語(yǔ)言材料，引導你不斷的打開(kāi)習作思路；書(shū)，可以提升我們的語(yǔ)言表達能力；書(shū)，是一個(gè)有情趣，有滋有味，有聲有色的屬于你自己的廣闊天地；書(shū)，可以開(kāi)拓我們作文的思維，提高我們作文的能力，讓大家不斷地享受作文的快樂(lè )。書(shū)，還可以豐富我們的世界，開(kāi)拓我們的視野，讓我們從中獲得一些受益匪淺的道理！ 從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識;我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因為知識上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。

　　讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì )發(fā)現有無(wú)窮的樂(lè )趣和價(jià)值。

　　“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的`我們有著(zhù)積極進(jìn)取的心態(tài)，有著(zhù)勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養和自身的價(jià)值。 在你感到孤獨的時(shí)候，為什么不去與書(shū)作伴呢？書(shū)，是我們永遠的朋友！最值得信賴(lài)的朋友！

讀書(shū)的感受作文 篇8

　　“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”這句話(huà)是由莎士比亞所說(shuō)的，我熱愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)帶給我的不僅是情緒上的快樂(lè )，也是精神上的享受，更是心靈上的洗禮。書(shū)中的故事及人物能讓我更真實(shí)的去感受。

　　書(shū)是一種奇妙的東西，它能讓人如醉如癡。有些書(shū)像糖一樣，一看就能讓人喜歡上；而有的書(shū)則像一杯茗茶，開(kāi)始品嘗時(shí)，入口即是苦澀，而最后你會(huì )發(fā)現原來(lái)那杯苦澀的茶已變成甘甜。我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的情節能牽引著(zhù)我的情緒，讀到某些情節時(shí)我可能會(huì )哈哈大笑，再或者悄然落淚。書(shū)帶我領(lǐng)略了世界的美好以及許多人生感悟，每一本書(shū)都描述著(zhù)一個(gè)故事，它以不同的形式告訴我們一個(gè)個(gè)道理感悟。

　　我讀的第一本書(shū)是《綠山墻的安妮》。書(shū)中固執、堅強、堅毅不拔的安妮讓我喜愛(ài)。安妮因一頭紅發(fā)而自卑，但她并沒(méi)有因此而停止自己的腳步，她大膽的承認自己的`自卑之處，能做到這點(diǎn)的又有多少人？這本書(shū)的每一個(gè)章節都在以描寫(xiě)、敘述的形式來(lái)告訴大家關(guān)于人際交往的技巧以及人生感悟。安妮的故事，其實(shí)就是在告訴我們做人要有自信，不能輕易放棄自己的理想，要刻苦勤奮，才會(huì )獲得別人的尊重和友誼。沒(méi)有我們做不到的事，就怕自己不用心去做。我們一定會(huì )成為自己的主人。而《平凡的世界》又把我帶入中國70年代左右，讓我真切的感受到了生活的不易，但是挫折永遠不會(huì )擊垮一個(gè)堅強、努力生活的人。所以，盡管不易，我們還是要奮斗、拼搏。就像北野武說(shuō)過(guò)的一句話(huà)一樣——雖然辛苦，我還是會(huì )選擇那種滾燙的人生。真正讓我覺(jué)得特別難受、心痛的是《活著(zhù)》這本書(shū)。那種翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的不忍，那種合上書(shū)后的隱隱不快，我很想知道一個(gè)人需要怎樣的意志力和信念，才能支撐他在遭遇到一連串的打擊還能頑強的活下去。作者余華用他的冰冷筆調寫(xiě)出一個(gè)個(gè)殘忍的事件，讓我們近距離的感受，那些籠罩著(zhù)“欲哭無(wú)淚”的壓抑。故事背后，才明白一個(gè)人活著(zhù)是為自己，而不是為活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)。書(shū)的魔法讓我感受到了文字之美，也找到了自己的精神食糧。

　　讀書(shū)能給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂(lè )，是名利、金錢(qián)不可替代的。書(shū)中的文字帶給我的是精神上的平靜，我很享受這種感覺(jué)。

　　讓我們走進(jìn)讀書(shū)的世界吧！

讀書(shū)的感受作文 篇9

　　書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是知識的源泉，我喜歡讀書(shū)

　　記得很小的時(shí)候，媽媽就每天讀書(shū)給我聽(tīng)。上學(xué)后，媽媽仍然每天堅持陪我讀書(shū)，漸漸地，我讀書(shū)的興趣與日俱增�，F在，我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　在我的家里，有好多地方都放著(zhù)書(shū)，書(shū)房里、客廳里、臥室里、廁所里，到處都有我喜歡看的書(shū)。每當閑暇時(shí)，我會(huì )隨手捧起一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)，貪婪地允吸著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。

　　如今，讀書(shū)已是我生活中不可缺少的一部分。從小到現在，我已經(jīng)讀過(guò)好多本書(shū)：有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》、《苦兒流浪記》、《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》全集、《青銅葵花》、《獵犬冰狐》、《屋頂上的小孩》……從這些書(shū)中，讓我領(lǐng)悟到：書(shū)是我們的良師益友，它讓我們走出困境，引導我們走上新的道路；它為我們解開(kāi)難題，讓我們獲得新知；它給以我們啟示，讓我們懂得做人的道理；它告訴我們什么是真、善、美，讓我們擁有一顆美好的、善良的、積極向上的心……

　　說(shuō)起我讀書(shū)的.感受，就像是一個(gè)心情的口袋，變化無(wú)窮，有時(shí)害怕、有時(shí)擔心、有時(shí)高興、有時(shí)傷心。就拿《苦兒流浪記》來(lái)說(shuō)，讀完這本書(shū)，我的眼睛濕潤了，我被書(shū)中的小主人公雷米的所作所為深深地感動(dòng)了。他從小無(wú)依無(wú)靠，流落街頭，生活的磨練鑄就了他剛強的性格，面對人生，小雷米無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，他從未輕言放棄過(guò)，最終，幸福、快樂(lè )齊向他而來(lái)。在學(xué)習中也是一樣，只有戰勝種種困難，勇敢的去面對，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　讀書(shū)不僅豐富了我的知識、開(kāi)闊了我的視野、提高了我的寫(xiě)作水平，還讓我在心靈上獲得了其他所不能給與的東西。書(shū)，好像是一艘非凡的戰艦，帶我們到浩瀚的天地間遨游；書(shū)，又好像是一匹神奇的坐騎，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，我喜歡讀書(shū)！

讀書(shū)的感受作文 篇10

　　人與文字之間，也許真有一種難解的緣。我不喜歡臺灣女作家席慕容的詩(shī)，卻如此惦念著(zhù)她十五歲時(shí)從內心里流過(guò)的文字，就是那一篇《外婆的鞋》，初中語(yǔ)文課本里的文章。

　　第一次捧起的小說(shuō)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，第一次讀完的小說(shuō)是《魯賓遜漂流記》，第一次迷失自我的詩(shī)作是戴望舒的《雨巷》，第一次記憶深刻的小說(shuō)是《傾城之戀》，第一次令我流淚的故事是《簡(jiǎn)愛(ài)》，第一本枕邊書(shū)是葉兆言的散文集。

　　書(shū)之于我，有一種崇敬、神秘、興奮的感覺(jué)。在雨里揣著(zhù)一本剛從不誠實(shí)的老板手里買(mǎi)過(guò)來(lái)的盜版書(shū)，回到家我用衣袖拭去它的水珠和灰塵，端詳著(zhù)封面很久很久，然后慢慢翻開(kāi)第一頁(yè)，沉醉在它的芳香里。那一刻，我發(fā)現了不一樣的我。我變成了一個(gè)喜歡幻想、不斷做夢(mèng)，活在自己編織的花紅柳綠里的女孩，對世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。閱讀時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)人的歡笑和哭泣，一朵花的盛開(kāi)和枯萎，一片樹(shù)葉的`飄零和腐爛。我聽(tīng)到語(yǔ)言背后的內心情感，或厭惡或快樂(lè )或嫉妒。我從無(wú)知的世界跨越到單純的世界，突然間豁然開(kāi)朗。天陰晴、月圓缺、日升落、鵲鳴叫、雁南飛、雨滴落、花爭芳、葉沉默，任何風(fēng)吹草動(dòng)都能觸動(dòng)我敏感的神經(jīng)。

　　人與人的緣分有叫一見(jiàn)鐘情的。我與書(shū)的緣分，也許就是那種怦然心跳的戀愛(ài)一般的感覺(jué)。有時(shí)一整個(gè)晝夜，只反復讀一首詩(shī)，讀累了就睡下，也沒(méi)記住一個(gè)字。詩(shī)的美在它的律動(dòng)，律動(dòng)的美在它的感情，感情能留下的只有感覺(jué)沒(méi)有痕跡。所以曾誦讀過(guò)的古詩(shī)和曾品讀過(guò)的散文，當再一次重溫時(shí)，又是另一種陌生新奇的感覺(jué)。就像蒙娜麗莎的微笑，說(shuō)不清看到畫(huà)時(shí)的感覺(jué),但是她的微笑卻迷住了我。

　　最是躲在冬夜的被窩里，打著(zhù)手電，讀到凌晨三點(diǎn)，電沒(méi)了，眼淚濕了大片。探出頭來(lái)，窗外寒冷的月光，也能夠照見(jiàn)書(shū)上的文字。真不想就這么合上還沒(méi)有讀完的故事，不是想知道最后的結局，而是想和書(shū)里的人物，多呆一些時(shí)間。如果是夏天，光亮會(huì )引來(lái)蚊蟲(chóng)的叮咬，裹起被子又會(huì )滿(mǎn)頭大汗，但仍然享受著(zhù)偷閑讀書(shū)的愉悅。

　　任何和讀書(shū)有關(guān)的故事，都是那么迷人。坐在路邊賣(mài)米糖的外地小伙，蹲在墻角邊，手里捧著(zhù)一本已經(jīng)泛黃了的書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)文字一排排流過(guò)。陽(yáng)光照在他的身體上，來(lái)往的路人走過(guò)，沒(méi)有人去打擾他。當然，沒(méi)有賣(mài)出多少米糖他，不知會(huì )以怎樣的心情回到寄居的屋檐之下。

　　每當我看到讀書(shū)的人不管身邊的世界怎樣熙熙攘攘，依然安靜地沉入閱讀的愉快里，我便心生崇敬和喜歡。那不僅僅只是一具肉體，而是超脫了世俗的靈魂，是在入世中仍然淡定的高人。愿如此熱愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越多，書(shū)籍不應該僅僅是博取功利的敲門(mén)磚，書(shū)籍可以?xún)艋�心靈，升華精神。

　　也有人讀了一輩子的功利的書(shū)，終究沒(méi)有堅守住操守的底線(xiàn);也有人讀了幾時(shí)年的教科書(shū)，依然不曾為浮華所動(dòng);也有人一生都沒(méi)能讀過(guò)一本書(shū)，但他的品格和智慧卻比一部史詩(shī)還要豐富。讀書(shū)的感覺(jué)里有別樣的生活，心靈需要這樣美麗純凈的生活。熱愛(ài)讀書(shū)吧，記取讀書(shū)的感覺(jué)。

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