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感受生命的美好作文（精選49篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的感受生命的美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受生命的美好作文 篇1
生命是渺小的，就像大海中的一粒細沙；生命是偉大的，就像堅韌不拔的石竹。父母給予了我們這個(gè)珍貴的東西。它只屬于我們一次我們生活在這個(gè)世界上，會(huì )遇到許許苦難多多。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
張海迪阿姨就是一位熱愛(ài)生命的人。她在五歲因為患病，高位截肢，所以一直沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校�？伤谕陼r(shí)就以自己頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在她十五歲時(shí)，跟著(zhù)父母來(lái)到了一個(gè)貧困的小山村，她并沒(méi)有逃避這里艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻出了自己的青春。在那里給上小學(xué)的孩子們教書(shū)，還克服種種困難學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們治病，十分受鄉親們的愛(ài)戴與稱(chēng)贊。她沒(méi)有因為癱瘓而放棄自己的生命反而更加珍惜。我們的生命十分完整，我們不應該珍惜它嗎？
可是還有人不珍惜生命一個(gè)女孩在她生命最美好的時(shí)候，選擇了自殺，原因竟然只是失戀了。還有人因為這個(gè)而自殘。說(shuō)句實(shí)話(huà)：自殘痛的是你沒(méi)人有會(huì )為你的痛而痛。所以自殘不值得，自殺更不值得。在印度有許多中學(xué)生自殺了，這一個(gè)個(gè)生命就像雨點(diǎn)般沖向天堂，他們自殺的原因只有一個(gè)：學(xué)習壓力、負擔重！不就是遇到了一點(diǎn)兒困難，竟然去放棄了自己的生命。自殺的.人都是自私的，他們從未想過(guò)自己的親人在自己去世后該怎樣生活，會(huì )多么的難過(guò)。即使是生活負擔太重也應該努力的生活下去因為還有人在背后默默的支撐著(zhù)我們。
“尺有所短，寸有所長(cháng)�！睕](méi)有人是十全十美的，但是我們可以通過(guò)努力把它變得更美好。生命是可貴的，我們應該珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓有限的生命閃耀出無(wú)限的價(jià)值。
感受生命的美好作文 篇2
世界上有一種彌足可貴的東西，是金錢(qián)、權利、財物嗎？不，都不是，它就是我們的生命，它比任何東西都寶貴。
多姿多彩的生命構成了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面；多姿多彩的生命構成了一曲曲動(dòng)人的旋律；多姿多彩的生命構成了生生不息的勃勃生機。
生命太美好了，同時(shí)也太脆弱了。既然我們活著(zhù)，就應該好好地感受生命帶給我們的美好。曾經(jīng)熟悉的面容，如今卻成了夢(mèng)中的畫(huà)面，她的逝去，讓我分外得痛心，那一刻，我感受到生命是如此的脆弱。我哭了，眼淚毫不猶豫地從眼角掙脫而出，書(shū)本上灑落下痛苦的.淚水。我明白，我再也見(jiàn)不到她了，永遠也不可能了，想到這，淚水再一次浸滿(mǎn)了我的心。生命太美好了，真的也太脆弱了，那一刻，我頓悟了。是��！珍惜眼前的一切吧，好好感受生命賜予我們的美好！賜予我們的真諦！
一人獨自走在鄉間的小道上，突然停下了駐足的腳步，我輕輕地蹲下來(lái)，看著(zhù)眼前的這一抹春色。那嫩綠嫩綠的小車(chē)從石頭縫中鉆了出來(lái)，它好奇地張望著(zhù)蔚藍的天際，似乎想說(shuō)什么？也許它在歌頌生命的美好吧！我抬頭望著(zhù)對面連綿起伏的群山，心似乎飛得很遠，飛得很高！是��！生命太美了，能夠擁有生命是一件多么幸福的事情，突然間，一股清泉流進(jìn)了我的心房。
生命，比任何事物都重要，人生在世，免不了有許多痛心的事情，但回過(guò)頭來(lái)想想，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，失敗的人生還能算是一個(gè)完整的人生嗎？
既然生命帶給我們這么多的美好，我們理應好好地接受，幸福地活著(zhù)！
感受生命的美好作文 篇3
當我們呱呱落地的時(shí)候，就注定有一個(gè)新生命降臨到這個(gè)世界上。生命的誕生，給這個(gè)多姿多彩的世界添了不少生機。
生命到底是怎么樣的呢？這令我感到匪夷所思。
一日，我無(wú)意中發(fā)現了這樣一個(gè)東西——外形是橢圓的，里面有一個(gè)小動(dòng)物被層層的銀絲裹住，在陽(yáng)光的照耀下顯得特別耀眼。我仔細地端詳了一下，原來(lái)是個(gè)繭啊。剛開(kāi)始，我不以為然。但后來(lái)聲音越來(lái)越響，這讓我感到好奇。原來(lái)，是繭破的聲音，里面被裹住的小動(dòng)物不想受住束縛了，它也想要自己的一片天，它是多么地渴望看看外面的世界��！要不，我幫它一下？還是順其自然好吧。它掙扎了許久，但它似乎沒(méi)有放棄過(guò)。它強烈的求生欲望讓我感到很震撼，我從未感覺(jué)到，生命是如此可貴。在我不經(jīng)意間，一條美麗的弧線(xiàn)“咻”地從我眼前劃過(guò)。我抬起頭看，一個(gè)美麗的身影映入了我的眼簾。也許，人們從未想過(guò)，漂亮的蝴蝶也會(huì )有如此痛苦的時(shí)候。生命正是如此，珍愛(ài)生命的人，是不會(huì )輕易放棄生的機會(huì )的，強者與弱者的區別，有時(shí)，只是在一念之間。
是的，人生有許多困難要克服，有許多坎坷的道路要走，的確，這條路很漫長(cháng)，很艱辛。一路上需要我們勇敢地去面對，去克服。我們要學(xué)習蝴蝶那種執著(zhù)的精神。每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷破繭成蝶的`過(guò)程。也許，破繭后的你比預期想像的更美麗。只是，掙扎時(shí)的痛是無(wú)法言說(shuō)的。生命是美好的，破繭而出后的你會(huì )看到另一番新景象。
生命是美好的，如同被點(diǎn)燃的火把；生命是美好的，如同黑暗中的指路明燈；生命是美好的，如同枝頭新吐出的嫩芽。
生命是美好的，讓我們一起迎接新的希望吧！
感受生命的美好作文 篇4
一枝孤葉、一片殘瓣，經(jīng)不起寒意蕭瑟的催促�；ǹ轃o(wú)聲，葉落無(wú)影，一瞬間，生命不在。
在浩瀚的宇宙中，一個(gè)人是多么渺小，生命更是微不足道。頃刻間，也許世界少了你。一朵花的枯萎，總帶有幾片葉的陪伴，生命亦是如此。一個(gè)人的死亡，就會(huì )夾雜著(zhù)他親人、朋友那一陣陣痛苦，你覺(jué)得這，值嗎？
走過(guò)陽(yáng)臺，看見(jiàn)窗臺上那盆只有葉子的植物。陽(yáng)光布滿(mǎn)整個(gè)陽(yáng)臺，我感覺(jué)眼前的生命是多么美好。我十分欣喜，走上前輕輕觸碰那嬌滴滴的葉子，可就在觸碰它的一剎那，它落下了。我托起這片葉子，不禁黯然神傷，一個(gè)生命在我眼前從容地蜷縮。
我想，這就是生命，得來(lái)很難，失去十分容易。生命就只有一次，現在的.你，也許在上網(wǎng)；也許在上學(xué)；也許在聊天。請你想一想，現在你幾歲了？完成你的夢(mèng)想了嗎？是否有很多事情沒(méi)有做？如果有，那你現在失去生命，什么都沒(méi)有的時(shí)候，你后悔嗎？
注意交通安全也是珍愛(ài)生命的一部分，現在死于交通事故的人太多了，難道他們的生命不是太過(guò)匆匆嗎？
有一次，我在人行道上走著(zhù)，一只腳剛剛踏入斑馬線(xiàn)，眼前“刷”地駛過(guò)一輛車(chē)，嚇得我將剛踏入的那只腳縮了回來(lái)。嚇出一身冷汗的我想：不是車(chē)讓人嗎？人讓車(chē)還有什么道理可言？我也想對所有司機說(shuō)：“如果做不到珍愛(ài)身邊的每一個(gè)生命，如果做不到為珍惜他人的生命而奉獻自己，那就請珍惜自己的生命吧，這樣，是對生命真愛(ài)最起碼的層次。
我從前認為什么都能用金錢(qián)交換，但是我錯了，時(shí)間、生命，不可能用金錢(qián)來(lái)交換。為了生命，我不屈不饒；為了生命，我勇往直前。讓我們永遠記住每一株倔犟的小草吧！
關(guān)愛(ài)生命，安全出行。讓我們行動(dòng)氣來(lái)吧！
感受生命的美好作文 篇5
生命猶如一朵鮮花，在陽(yáng)光下，開(kāi)得多么燦爛，無(wú)論春夏秋冬，只要有陽(yáng)光溫暖地照著(zhù)，它總能綻放：但是，要是遇上狂風(fēng)暴雨，花瓣就有可能會(huì )被大落，留下的是一條莖。如可見(jiàn)，生命是頑強的，也是脆弱的。
在這個(gè)世界，每天都會(huì )有人喪失生命�？匆�(jiàn)電視里新聞報道講的一件件事故，一次次災難，便讓我感到生命的可貴性，我們必須要愛(ài)護自己的生命，從中感到生命的美好。
我們每個(gè)人的生命，都是父母給予的，我們才能來(lái)到這個(gè)世界。其他生命也不例外。
那一天，我在家里的后院，吃了西瓜，然后把西瓜籽吐到后院的周?chē)�。沒(méi)過(guò)幾天，后院墻上的縫隙萌發(fā)了一株西瓜芽。在墻上既沒(méi)有泥土，又沒(méi)有水分，它能生長(cháng)嗎？可是，每當太陽(yáng)照到那里時(shí)，它便得到了給予的能量。它也沒(méi)有放棄生的希望，而是努力的生長(cháng)，盼望著(zhù)長(cháng)大的那天。已經(jīng)好多天沒(méi)下雨天，幼苗肯定活不久。但也現在已成小蔓藤。
一天傍晚，我回家時(shí)，看到路邊一些比較嫩的小草都是因為被太陽(yáng)曬得焉了，我趕忙回去后院看看那株西瓜藤怎么樣了，原來(lái)它也缺少水分， 就像小草那樣，并且垂下來(lái)。難道它的'一生就這樣完了嗎？我靈機一動(dòng)—幫它澆水！我拿水瓢幫它澆了點(diǎn)水。第二天，它又恢復到原來(lái)的樣子了，我真替它高興。
一粒西瓜籽，卻能在墻縫中生長(cháng)成一條西瓜藤，我真為它的精神兒感到驕傲。我深深地感受到生命的美好。
感受生命的美好作文 篇6
我認為生命教育的首要任務(wù)和必經(jīng)之路就是讓同學(xué)們感受到生命的美好。
古人云：“愛(ài)美之心，人皆有之”如果能使同學(xué)們感受到生命的美好，那么他們自然而然地就會(huì )去熱愛(ài)生命、珍視生命、尊重生命、以一個(gè)正確而又有意義的方式去使用自己的生命并使其得到升華。畢竟，沒(méi)有人會(huì )為一件令人作嘔而又鄙陋的什物而奮斗終生。
生活是生命最基本的體現形式，因此從生活入手無(wú)疑是讓同學(xué)們感受到生命美好的最可行也是最有效的途徑。一中在這方面做的不錯。藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、籃球賽……每當我看著(zhù)這些文體活動(dòng)中同學(xué)們的表現時(shí)都會(huì )感嘆：想不到那些匆匆而過(guò)的生命會(huì )釋放出那么絢麗而磅礴的生命。
當然，美中不足也是有的。校園的綠化不是那么理想，而緊張又壓抑的學(xué)習生活也使我們無(wú)心去關(guān)注那些花花草草的妖嬈。
要知道，人是自然的一部分而且只是其中的滄海一粟。無(wú)論時(shí)代發(fā)展到何種程度，我們與自然萬(wàn)物是永遠無(wú)法斬斷的，我們是一個(gè)整體。中華先祖察飛鳥(niǎo)走獸形跡，觀(guān)山地河湖之理，體風(fēng)雨云雷之象，遠取諸物，近取諸身，以成之論，啟蒙志，教萬(wàn)民。由此可見(jiàn)自然對人生和生命的`影響，因此，一次清明時(shí)節的踏青定會(huì )將我們的生命教育提升到一個(gè)新的高度。
同學(xué)們，讓我們感受生命的美好，做生命的朋友。這對每個(gè)人的一生都會(huì )大有裨益！
感受生命的美好作文 篇7
生命像波瀾壯闊的大海，流向遠方。生命是一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛。
有一次，教科學(xué)的楊老師帶來(lái)了三盆種子分別是；黃豆、鳳仙花、辣椒。過(guò)了幾天，種子們都爭先恐后冒出了新芽，可是被班上調皮的同學(xué)，活活的折斷了三條幼小的'生命。楊老師知道后，又把這幾盆芽放進(jìn)了窗臺上，過(guò)了兩天，小芽又冒了出來(lái)。
在一個(gè)炎熱的夏天，一只蚊子從窗戶(hù)縫隙中飛了進(jìn)來(lái)。
這只蚊子在我耳旁飛來(lái)飛去，翁翁的直叫，趁它停下時(shí)候，我一伸手捉住了它，我感到一股生命的力量在我手中撲閃著(zhù)，多么強烈，多么鮮明。過(guò)了一會(huì )兒，這只蚊子居然從那一點(diǎn)點(diǎn)手指縫中爬了出來(lái)。
在我家的院子，我種了一株小花，花已經(jīng)發(fā)了芽。早晨，我到院子一看，小芽的上面有一塊不大不小的石頭壓在花芽上。這一刻使我明白了植物也有勇氣。
蚊子也有在絕境中求生的欲望，還有小草那種堅強勇氣，告訴了我們要愛(ài)護生命。
每個(gè)人的生命只有一次，要愛(ài)護自己的生命，讓我們生活得更加美好。
感受生命的美好作文 篇8
我的弟弟一天天長(cháng)大了，小的時(shí)候在搖籃里“咿咿呀呀”，到現在蹣跚學(xué)步，這小家伙兒逐漸變得聰明伶俐起來(lái)，看到眼前弟弟成長(cháng)的模樣，讓我感悟到生命是那樣美好。
弟弟生日過(guò)后的那天晚上，我正在床上玩兒，他看見(jiàn)了也想湊上來(lái)，要知道他可是從來(lái)沒(méi)有爬上過(guò)我的床，我倒想看看他有什么辦法能爬上來(lái)。只見(jiàn)弟弟朝著(zhù)床邊的一把椅子注視起來(lái)，沒(méi)想到他真的順著(zhù)椅子爬上來(lái)了，我當時(shí)欣喜若狂，高興的合不攏嘴。從那天起，我弟弟找到了爬床的感覺(jué)，只要我在，他經(jīng)常爬到我床上玩兒。有時(shí)，還趁我沒(méi)睡醒的時(shí)候，爬過(guò)來(lái)叫我起床呢……
弟弟長(cháng)大了，不知不覺(jué)，長(cháng)了許多本領(lǐng)。作為姐姐，我要像老師教我一樣，把“人之初，性本善，性相近，習相遠……”流傳千古的文化教給他。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；生命的美好在于每一份力量的'默默付出與無(wú)私奉獻。前人栽樹(shù)，后人乘涼，終有一天我們也會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)，奉獻出我們的一片綠蔭。
我們如同生命之樹(shù)上的每一片葉子，終有一天綠葉會(huì )悄然枯萎，但是生命之樹(shù)始終昂首在寒風(fēng)之中，曠野之外，它還是那樣得茂密，因為每一片葉子都在延續著(zhù)大自然的生命和希望。
感受生命的美好作文 篇9
在大自然中，生命是美好的。生命是在磚縫中頑強生長(cháng)的小草，生命是樹(shù)砍了枝條再次生長(cháng)出來(lái)的堅強，生命是蝴蝶在手中奮力求生……對于我來(lái)說(shuō)，生命就是力量。
去年，我在小區散步的時(shí)候，隨手掰了一枝小苗插在花盆里，過(guò)了幾天，它竟長(cháng)成粗粗的.一株植物。我又狠心地把它掰光了，心想：這株植物可能活不了多久了。三天之后，葉子全長(cháng)出來(lái)，整個(gè)花盆一下子充滿(mǎn)了全新的色彩。我見(jiàn)了很是生氣，一氣之下，干脆拔草除根，一下子拔了，可一不小心它的種子掉進(jìn)了花盆。過(guò)了一個(gè)月，從花盆里冒出一個(gè)小生命。這小小的植物竟包含著(zhù)一種多么強的生命力��！風(fēng)吹雨打不怕，掰掉葉子不屈……現在它仍生機勃勃地挺立在花盆中。
生命，可以使它沖破堅硬的外殼，不屈向上。生命對于大家來(lái)說(shuō)非常重要，我們一定要珍惜生命。
感受生命的美好作文 篇10
費爾南多·佩索阿曾說(shuō)過(guò)：“除掉睡眠，人的一輩子只有一萬(wàn)多天。人與人的不同就在于你是真的活了一萬(wàn)多天，還是僅僅生活了一天，卻重復了一萬(wàn)多次�！敝貜筒⒉皇且患愀獾氖�，但無(wú)聊的重復卻是悲劇。
人們可以選擇簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，也可以選擇叱咤風(fēng)云的生活。我們每個(gè)人生來(lái)就不同，那些說(shuō)錯的話(huà)做錯的事，那些流過(guò)的淚滴過(guò)的汗，使我們成就了獨一無(wú)二的自己。
因為每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)不同，所以會(huì )選擇不一樣的日子，也會(huì )憧憬不一樣的日子，大干世界中并沒(méi)有一個(gè)標尺可以去衡量你的生活是對與錯。你需要做的只是跟著(zhù)自己的初心，學(xué)會(huì )欣賞世間的萬(wàn)物，學(xué)會(huì )享受生命的美好，完美落幕。
有時(shí)候，我們選擇生活就如同開(kāi)一罐汽水，采一朵玫瑰，剝一個(gè)橘子，甚至眨一次眼睛那么簡(jiǎn)單。
初生的孩子，吃飽喝足就睡覺(jué)，你去逗他他就笑，他沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力，一切都是那么的簡(jiǎn)單。對于他們，這就是享受。而朝氣蓬勃的我們，對于享受的定義卻完全不同。有人認為打游戲是一種享受，也有人認為好好地睡一天是享受……
所謂的享受，遇到的人不同，事不同，結果也就不同。
當今社會(huì )，創(chuàng )業(yè)者認為那些平淡的上班族的生活令人厭倦，白領(lǐng)們認為極限運動(dòng)員的生活充滿(mǎn)了不確定，冒險者卻因為那些為賺錢(qián)想破腦袋的人感到庸俗。但是他們每個(gè)人都在真實(shí)地活著(zhù)，為。了自己的目標而努力著(zhù)，這又何嘗不是一種享受呢？
享受是天使也是惡魔。享受會(huì )使人放松，給人們帶來(lái)快樂(lè )，感受到生命無(wú)限的美好；但是，享受也會(huì )使人的'欲望越來(lái)越大，會(huì )使人喪失自我，甚至會(huì )因個(gè)人過(guò)度的貪戀享受而使一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭支離破碎。
所以說(shuō)，人總是在時(shí)刻改變著(zhù)，這一秒與下一秒的抉擇或許會(huì )不同。人生就是需要輕裝上陣，勿忘初心，讓自己的生活變得簡(jiǎn)單，成就獨一無(wú)二的自己，盡情地去享受生命帶給我們的美好！
文章簡(jiǎn)短，卻能從多個(gè)角度來(lái)論證享受的意義，即因人而異，人不同，享受的標準也不同。因時(shí)而異，時(shí)段不同，對于享受的理解也不相同。體現了作者對享受的深入理解。
感受生命的美好作文 篇11
穆?tīng)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是條單程路，無(wú)論你怎么轉變抹角，都不會(huì )回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)，人生就簡(jiǎn)單得多了�！笔前�，只要我熱愛(ài)生命、珍惜生命，你的人生便會(huì )活得更加光彩。說(shuō)到這里，我想起了我家后院的小螞蟻熱愛(ài)生命的'故事。
記得有一次，我在我家的后院里給植物澆水。澆著(zhù)澆著(zhù)，在一株植物上，我忽然看到了一群紅螞蟻和黑螞蟻，好像在戰斗。我有點(diǎn)出于好奇，便彎下腰來(lái)仔細地觀(guān)察這群螞蟻。首先，紅螞蟻對黑螞蟻發(fā)起經(jīng)過(guò)。紅螞蟻軍隊喊出響亮的聲音：“預備，開(kāi)始進(jìn)攻！”話(huà)音剛落，一群紅螞蟻拿著(zhù)盾牌，毫不猶豫地沖向黑螞蟻軍隊，手腳并用雙管齊下，轉眼間，消滅了不少黑螞蟻。而黑螞蟻卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備，所以，黑螞蟻軍隊從原來(lái)的數十只迅速變成了幾只螞蟻�？吹胶谖浵亗円粋�(gè)一個(gè)地倒下，它們都很不服氣，決定向紅螞蟻軍隊發(fā)出進(jìn)攻，來(lái)個(gè)絕地反擊，不讓它們得逞。于是，幾只黑螞蟻大踏步地走過(guò)去，拼搏到底，永不服輸，經(jīng)過(guò)一番搏斗，黑螞蟻憑著(zhù)自己的力量，把紅螞蟻打敗了，占領(lǐng)了它們的地盤(pán)。
通過(guò)這個(gè)熱愛(ài)生命的事例，我明白了，我們要向螞蟻們學(xué)習，要珍惜生命。我們在學(xué)校要遵守紀律，不要在課間追逐打鬧，注意安全。我們要認真學(xué)習，珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，我們要使自己的人生活的更加有意義！
感受生命的美好作文 篇12
在我上學(xué)的時(shí)要過(guò)一座橋，橋頭有一個(gè)電話(huà)亭，電話(huà)亭已經(jīng)廢棄了，話(huà)筒的線(xiàn)一直垂到地下。有趣的是旁邊長(cháng)了一株喇叭花，枝蔓沿著(zhù)話(huà)筒的線(xiàn)爬上來(lái)，一直爬到電話(huà)亭頂端，藤兒長(cháng)得比一個(gè)大人還高。
喇叭花的葉子嫩嫩的，綠中帶黃，越往上葉子越小。早晨喇叭花張開(kāi)了笑臉，紫紅色的花邊，花瓣的底部顏色很淡，幾乎是白色。有一回，我數了一下，總共有14朵�；▋涸谖L(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在跟我打招呼，看著(zhù)它們可愛(ài)的樣子，我也很開(kāi)心。我仔細觀(guān)察著(zhù)，喇叭花居然從盛夏開(kāi)到了11月，真是太厲害了！
一株小小的喇叭花，讓我看到了生命如此美好！愿明年還能與它相見(jiàn)。
丁丁點(diǎn)評：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！边@是下洋中學(xué)門(mén)口的'一景，一株普通的植物，在孩子的眼里看出了生命的美好。愛(ài)惜花草，贊美生命的孩子，他一定會(huì )有一個(gè)很美好的未來(lái)。
感受生命的美好作文 篇13
我們是彼此生命的過(guò)客，經(jīng)歷過(guò)那些光輝耀眼的時(shí)刻。
我身邊的同學(xué)的家庭條件都挺好的，我也知道父母有多么不容易把我送到這個(gè)學(xué)校讀書(shū)。他們努力地為我提供好的學(xué)習環(huán)境，希望將來(lái)有一天我可以考一個(gè)好大學(xué)。我記得很清楚在開(kāi)學(xué)的那個(gè)暑假父親一直在建筑工地干活。每天十幾個(gè)小時(shí)繁重的體力勞動(dòng)，晚上回到家早已經(jīng)疲憊不堪。因為父親平時(shí)戴著(zhù)手套干活，我一直沒(méi)有留意他的手。直到我開(kāi)學(xué)那天父親騎著(zhù)三輪車(chē)送我上學(xué)我才發(fā)現父親的手被石灰腐蝕的不像樣子。我默默地盯著(zhù)父親的手流眼淚，但是我不會(huì )讓爸爸看見(jiàn)。我一定要好好學(xué)習報答父母，他們真的太不容易了。
開(kāi)學(xué)之后我認識了幾個(gè)好朋友，我最喜歡的兩個(gè)朋友是小美和小潘。小美的性格十分活潑、好動(dòng)，每次課間活動(dòng)的時(shí)候我們在一起玩的可開(kāi)心了。對我來(lái)說(shuō)，小美就像是一個(gè)開(kāi)心果。每當我遇到煩惱的時(shí)候，只要她在我身邊說(shuō)幾句話(huà)逗我開(kāi)心，我的心情很快就變得明朗起來(lái)。我有時(shí)候很羨慕小美，這樣樂(lè )呵呵的個(gè)性每天都過(guò)得那么快樂(lè )。后來(lái)我們又考到同一所高中，時(shí)間這把利劍并沒(méi)有把我們的情誼隔斷，我們還是經(jīng)常會(huì )抽時(shí)間聚在一起聊聊天，回憶小學(xué)的美好時(shí)光。我是多么的幸運啊，能有個(gè)朋友一直陪在我的身邊。我們見(jiàn)證了彼此的成長(cháng)。我的另一個(gè)好朋友小潘是個(gè)文靜的女孩，她長(cháng)得白白的，有一點(diǎn)胖。她特別的愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候臉上有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。我喜歡和她待在一起，彼此之間即使不說(shuō)話(huà)也能默契的知道對方在想什么。后來(lái)小潘在初一的時(shí)候轉學(xué)走了，那時(shí)候通訊還不發(fā)達，我們之間慢慢地斷了聯(lián)系。有時(shí)候遇到胖胖的.女孩，我都會(huì )想起小潘。我不知道現在她在哪里，生活的怎么樣，有沒(méi)有偶爾想起過(guò)我。如果時(shí)間可以倒流的話(huà)，我多希望在她離開(kāi)的那天可以給她一個(gè)大大的擁抱。生活不是演戲，沒(méi)有排練的機會(huì )，所有的事情都是一遍而過(guò)�？蓯�(ài)的姑娘，我希望你可以每天都過(guò)的很開(kāi)心。
我們的班主任是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。他長(cháng)得十分的帥氣，按照現在的話(huà)說(shuō)是顏值非常的高。我們班的同學(xué)非常的喜歡他。因為他非常的認真負責，對班上的每個(gè)同學(xué)都那么關(guān)心。記得我們剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我以前沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)所以剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候非常困難。記得英語(yǔ)老師提問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候我老是回答不上來(lái)，每次這個(gè)時(shí)候我都十分難受。我覺(jué)得自己學(xué)不好英語(yǔ)了。班主任了解到我的情況后主動(dòng)找我聊天，他會(huì )和我分享他學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗和趣事，他告訴我學(xué)習英語(yǔ)的方法并鼓勵我好好學(xué)習英語(yǔ)。班主任的話(huà)給了我很大的勇氣，每次在學(xué)習英語(yǔ)上遇到困難的時(shí)候，我都能想起班主任的話(huà)頓時(shí)信心倍增。那年我的英語(yǔ)成績(jì)也取得了很大的進(jìn)步。
最讓我感動(dòng)的事情是班主任了解到我的家庭情況以后，他每次都力所能及的幫助我。他為了照顧我小小的自尊心，每次他會(huì )吩咐給我一些小任務(wù)然后給我一些獎勵。我在心里一直記得老師對我的幫助。老班，謝謝你。這么多年，我內心仍然保存著(zhù)你當初留給我的感動(dòng)。
我們都是生命的過(guò)客，可是我很感謝你們。你們使我的生命變得熠熠生輝。
感受生命的美好作文 篇14
凝望青春之河流，縱然有悲歡離合、許多不定之事，然而一陣暖流卻淌過(guò)溫暖我們的心，讓我們的心靈受到撫慰，那便是生命中的美好。
"春嫩不懼寒”，冰凌花盛開(kāi)于寒風(fēng)肆虐的委節，傲然挺立風(fēng)中，綻放可愛(ài)的笑顏，為我們留下感動(dòng)。在初中三年的學(xué)習生活中，學(xué)子們用“冰凌花精神”奮斗，不負韶華，留下許多美好的.矚間:運動(dòng)員在賽場(chǎng)上揮灑汗水超越自己的極限；學(xué)生的平日里不辭辛苦，奮力拼搏……因為前途一片光明，所以我們披荊斬棘，不懼艱險。這些美好的歷程將永遠銘記于我心。
鼓勵我們前進(jìn)的，還有人與人間的善意。一次偶然的失誤，讓我垂頭喪氣、停下了步伐，但在那天，一位守著(zhù)攤位的奶奶意注意到了我，并耐心開(kāi)導我……這種不期而遇的溫暖，在生命中是何其多呢？或是老師的鼓勵之辭，又或是同學(xué)間的排憂(yōu)解難——仔細找尋，生命中不乏美好的情意。它們共同構成美好的回憶，讓我感激。極目遠眺，看那壯美的山河；回溯歷史，翻閱中華萬(wàn)古絕美書(shū)卷，自然的美好能讓我們的心由喧囂轉向安靜，仔細傾聽(tīng)世界的聲音。
日出之時(shí)，金光迸發(fā)，讓生機灑滿(mǎn)大地；夕陽(yáng)西下，落日余暉懶洋洋地撫過(guò)地上的事物；有時(shí)恰逢下雨，雨滴便用自身的力量敲打出音符，這些自事物是我們身邊的，卻難以被注意到的美好，它們讓我拾起一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
感受生命的美好作文 篇15
星期日上午，我觀(guān)看了《中國少年說(shuō)》。
這個(gè)節目主要講述了少年們對生活的向往。
第一位少年今年十四歲，和他同伴一起研發(fā)了讓老人使用的智能手機。他們不怕種種困難，發(fā)揚堅持不懈的精神，最終邁向成功。所以我們要向他學(xué)習。
第二位是愛(ài)護生命的陳白哥哥，他也是14歲。他第一次養動(dòng)物是在三歲的時(shí)候，養了一條可愛(ài)的小泥鰍。搬家的.時(shí)候，把小泥鰍放在了一個(gè)幽暗的儲藏室里，整整放了半個(gè)月，當他想起小泥鰍的時(shí)候，水已經(jīng)干透了，但他發(fā)現小泥鰍還活著(zhù)，這時(shí)陳白哥哥決定把它放生。這個(gè)故事告訴我；生命只有一次，要與動(dòng)物和諧相處。
第三位是一直堅定夢(mèng)想的劉軒諾姐姐。她在七歲的時(shí)候得了漸凍癥，但她奶奶依然愛(ài)著(zhù)她，推她上學(xué)，幫她喂飯，穿衣服等等。她的同學(xué)也熱情幫助她，使她明白了什么是真正的朋友�？伤齼刃囊恢眽�(mèng)想著(zhù)親近大自然，于是奶奶決定幫她實(shí)現夢(mèng)想。這讓劉軒諾明白奶奶是可愛(ài)可親的。也讓我懂得了親情的珍貴。
感受生命的美好作文 篇16
世界上有一種彌足可貴的東西，是金錢(qián)、權利、財物嗎？不，都不是，它就是我們的生命，它比任何東西都寶貴。
多姿多彩的生命構成了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面；多姿多彩的生命構成了一曲曲動(dòng)人的旋律；多姿多彩的生命構成了生生不息的勃勃生機。
生命太美好了，同時(shí)也太脆弱了。既然我們活著(zhù)，就應該好好地感受生命帶給我們的美好。曾經(jīng)熟悉的面容，如今卻成了夢(mèng)中的畫(huà)面，她的逝去，讓我分外得痛心，那一刻，我感受到生命是如此的脆弱。我哭了，眼淚毫不猶豫地從眼角掙脫而出，書(shū)本上灑落下痛苦的淚水。我明白，我再也見(jiàn)不到她了，永遠也不可能了，想到這，淚水再一次浸滿(mǎn)了我的心。生命太美好了，真的也太脆弱了，那一刻，我頓悟了。是��！珍惜眼前的一切吧，好好感受生命賜予我們的美好！賜予我們的真諦！
一人獨自走在鄉間的小道上，突然停下了駐足的`腳步，我輕輕地蹲下來(lái)，看著(zhù)眼前的這一抹春色。那嫩綠嫩綠的小車(chē)從石頭縫中鉆了出來(lái)，它好奇地張望著(zhù)蔚藍的天際，似乎想說(shuō)什么？也許它在歌頌生命的美好吧！我抬頭望著(zhù)對面連綿起伏的群山，心似乎飛得很遠，飛得很高！是��！生命太美了，能夠擁有生命是一件多么幸福的事情，突然間，一股清泉流進(jìn)了我的心房。
生命，比任何事物都重要，人生在世，免不了有許多痛心的事情，但回過(guò)頭來(lái)想想，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，失敗的人生還能算是一個(gè)完整的人生嗎？
既然生命帶給我們這么多的美好，我們理應好好地接受，幸福地活著(zhù)！
感受生命的美好作文 篇17
曾否墜入一萬(wàn)丈深淵，心情沉入谷底？曾否提著(zhù)傷痕累累的腳，含淚走過(guò)荊棘從，就為了那從中的玫瑰？堅持著(zhù)，以毅然決然的態(tài)度，咬牙向前。就在這最疼痛的當口，何妨“轉”個(gè)心境，以深淵鴻溝為墊腳之石，以刀刃棘叢為必經(jīng)之路呢？“轉”這個(gè)字實(shí)可為難以言喻。
那天，山中云霧繚繞，另一座山頭白雪皚皚，真是個(gè)美好的冬日。夕陽(yáng)斜照，我卻蜷縮于檜木陰影中，以最凄厲，最恐懼的聲音，喊著(zhù)爸媽。其時(shí)天色已晚，四周杳無(wú)人跡，我的聲音漸漸小，不是為了那惺忪的睡眼，而是我生怕周?chē)菙惦p虎視眈眈的.眼，噬我于血盆大口中。風(fēng)吹檜木針林，從頭底刺下，彷彿刺穿了我心中的懼怕。盡管如此，我想，莫非是檜木在指引我些什么。驀然回首，卻見(jiàn)松針隨風(fēng)向坡底飛去。微光下，我大聲道:“松針亦可乘風(fēng)而去，我何不撿些夕陽(yáng)僅存的余暉伴我而行呢？”霎時(shí)，余暉閃爍于天，于那富有希望的心里，雖然狼嗥若隱若現，我不再害怕周?chē)囊矮F猛禽；雖然落葉瑟瑟，風(fēng)聲蕭蕭，我不再畏懼，就像走在春雨滋潤的花園，漸去，終尋歸路。
生活，豈能處處妥貼？生命，如何能平安順利？所謂“路不轉人轉”就是這個(gè)意思了。能視險惡為美好，視危機為轉機，坎坷的途中，有“轉”的想法，生命焉有不美妙之處？
感受生命的美好作文 篇18
冬天走了，春天來(lái)了，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，花香穿過(guò)鼻息，傾聽(tīng)小溪叮咚，鳥(niǎo)兒鳴鳴。張開(kāi)懷抱，擁抱自然，生命，如此美好。
小鳥(niǎo)飛在藍天，自由翱翔，空氣清新，陣陣疾風(fēng)穿過(guò)云端，不管前方是否荊棘密布，它總是勇敢地沖向前方，它感嘆著(zhù)：“生命，如此美好”。
鮮艷奪目的花兒，在陽(yáng)光的照耀下，感受著(zhù)清晨的美妙，在雨水的滋潤下享受著(zhù)滿(mǎn)足的快樂(lè )，它伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“生命，如此美好”。
忙忙碌碌的蜜蜂，一年四季辛勤采蜜，像羅隱所言“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占”�？墒�，它不喊苦不喊累，在看到自己的成果后，欣慰歡愉，贊美著(zhù)：“生命，如此美好”。
飛舞的雪花，從落下到融化，雖然只有短暫一瞬，但它依然很快樂(lè )。因為它能看到自己為大樹(shù)所披的棉襖；它能聽(tīng)見(jiàn)孩子們歡快的笑聲；能聞到梅花的芬芳，它唏噓著(zhù)：“生命，如此美好”。
燦爛流星的一生美好而短暫，但它從不會(huì )后悔。因為當星星掛在天空時(shí)，它被詩(shī)人所誦。就像李清照《南歌子》中所記錄的“天上星河照，人間簾幕垂”，為迷路的旅人照亮了前行的道路。做流星時(shí)，它被人們寄予了許多希望，帶著(zhù)人們美好的愿望逝去，在生命的最后一刻，它沒(méi)有遺憾地說(shuō)著(zhù)：“生命，如此美好”。
我在某個(gè)春日，種下希望的種子，付出辛勤的汗水培育，渴望收獲今秋的`金黃碩果�；赝�2018，汗水與苦累相伴，努力與憧憬并存；祈愿2019，告別充實(shí)的小學(xué)生涯，展望燦爛的初中藍圖，再一次迎接嶄新的生命，我不禁想說(shuō)：“生命，如此美好”。
感受生命的美好作文 篇19
我們留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，我們都�?huì )被美好的生命所感動(dòng)著(zhù)。
有一天，我把心愛(ài)的蝴蝶蘭放在窗臺上，好讓它吸收點(diǎn)陽(yáng)光，讓它茁壯成長(cháng)。不料，突然刮起了大風(fēng)，我還沒(méi)來(lái)得及關(guān)窗戶(hù)，大風(fēng)就把蝴蝶蘭吹倒了，花盆被摔在了地上，根和土壤分開(kāi)了。我急忙跑過(guò)去重新栽好。在未來(lái)的幾天里，我精心照料這蝴蝶蘭。過(guò)了幾天，蝴蝶蘭奇跡般的活了過(guò)來(lái)。它憑著(zhù)自己頑強的毅力活了下來(lái)。美麗的'花又重新綻放出來(lái)了，它又把自己美麗的一面展現出來(lái)給我們看。
此時(shí)，我又想到了殘疾人張海迪的故事。張海迪從一生下來(lái)就是先天性癱瘓，所以一生都是在輪椅上度過(guò)，在別人歧視的眼光下度過(guò)。而她自己卻沒(méi)有對生活喪失希望。因為她殘疾，所以很多學(xué)校都不收她。她憑著(zhù)自學(xué)讀完了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有的課程。在她18歲的時(shí)候，父母帶著(zhù)她，回了老家農村。在那樣艱苦的環(huán)境下，她也沒(méi)有喪失希望。張海迪自愿當起了村里的教師，免費給孩子們上課。她還專(zhuān)門(mén)學(xué)了有關(guān)醫學(xué)的書(shū)，免費給村里的人看病，打針。張海迪憑著(zhù)自己對生命的熱愛(ài)，憑著(zhù)自己對生活的這份憧憬，燃起了她對自己的信心。每當遇到堅持不住的時(shí)候，她就一遍又一遍的告訴自己：“自己永遠不會(huì )比別人差”。
生命可真美好��！想蝴蝶蘭頑強生長(cháng)，想張海迪憑著(zhù)自己對生命的希望。他們憑著(zhù)自己對生命的希望，憑著(zhù)自己的勇氣活了下來(lái)。他們對生命的熱愛(ài)使我感動(dòng)，是我震撼。我也要像他們一樣珍惜生命，熱愛(ài)生命。
感受生命的美好作文 篇20
每個(gè)微小的生命都有它存在的意義，都能給這冷酷的世界帶來(lái)生機，用它們的方式詮釋著(zhù)世界的美好。
白楊的力爭上游是種美，雄偉壯麗的三峽景色是種美，鶴群們的團隊精神是種美……在我們身邊有許多美好的事物值得我們駐足觀(guān)賞。
已經(jīng)不知道多久沒(méi)這么仔細看過(guò)一棵草了�？峙滤脖晃叶⒅�(zhù)直發(fā)毛。那是在一次春雨后，在一盆生長(cháng)著(zhù)桂花的花盆與石頭的縫隙中，長(cháng)出了這么株小小的草。它輕輕地探出了頭，盡管還是潛伏著(zhù)出來(lái)，終究被我發(fā)現了。它看似童叟無(wú)欺，它原本就做不到，毫無(wú)惡意�？稍谖铱磥�(lái)，除了一點(diǎn)驚奇，其他都帶著(zhù)惡意。在和這盆桂花搶土地。
那株小草難逃厄運。我好像忘了除了根。過(guò)了幾天春雨又淅淅瀝瀝下了幾天。我再一次觀(guān)察桂花時(shí)，這株小草還是探出了頭，像害了怕，往花盆后我看不到的地方長(cháng)。我承認小草的生命力是頑強的，只好無(wú)奈放棄了對它的裁制。它也始終沒(méi)把親朋好友給叫出來(lái)。就這樣它在桂花下過(guò)了春天夏天。秋天了，這株草長(cháng)得壯碩了，但也快終結了。
秋天到冬天，這小草也逐漸蜷縮了起來(lái)，我知道它是從花盆下一個(gè)洞中長(cháng)出來(lái)的，難道它要縮回去？待到它完全消失了，忍不住好奇我輕挑起花盆，那草的根還在，它枯萎的葉片像是被人塞到了那個(gè)洞口。它的根不曾和桂花的根接觸著(zhù)，甚至有一半還露在外頭忍受著(zhù)寒冷，就這么蜷著(zhù)，像冬天無(wú)家可歸的人露宿街頭。
來(lái)年的春天。我們忘了給桂花施肥，但它似乎長(cháng)得挺健朗。它從哪來(lái)的營(yíng)養，嬌貴得很，絕不肯自食其力。會(huì )是小草嗎？它的.根能在，還是那么一小片地，長(cháng)出了它的子孫。它們似乎形成了共生。小草用自己的方法輸送給桂花營(yíng)養給桂花交了房租。桂花庇護著(zhù)小草給它一席之地。此后每年那桂花都不再需要我們施肥，在小草的引導下它也懂得自己動(dòng)手了。感情深厚得和大地一樣。
每個(gè)微小的生命都有它存在的意義，都能給這冷酷的世界帶來(lái)生機，用它們的方式詮釋著(zhù)世界的美好。
感受生命的美好作文 篇21
天空隱約而見(jiàn)，鳥(niǎo)雀不能飛翔，河流只能干涸，蓬草唯有絕望。
生命不能與之抗衡的沙漠，有一站立的影子，這是初來(lái)乍到的探險家在禱告。禱告完畢，一束神奇的綠光射進(jìn)眼角，綠光很耀眼，向他招手�！笆翘焯冒�！”“哦，我的上帝�！碧诫U家深吸一口氣，向天堂走去。 疲憊不堪的身體緩慢地向前移動(dòng)，不遠處的綠光越發(fā)清亮，粗大的樹(shù)干恍如泰山，發(fā)亮的葉片直指藍天。蚊子、蒼蠅繞樹(shù)飛行、追逐，耳畔似乎傳來(lái)鳥(niǎo)兒的叫聲。探險家終于來(lái)到樹(shù)下，原來(lái)恍如泰山的大樹(shù)，是那么的低矮。我這是在哪兒？這樹(shù)活了多少年？ 探險家喘息了一口氣，站起來(lái)想繼續往前走，卻突然止住了，他完全被這神奇的景色所迷住了：密葉奏起雄壯的交響曲，清涼的風(fēng)撫摸著(zhù)臉頰，疲憊頓時(shí)消逝了。那延伸到沙漠盡頭的'綠色啊，令瘋狂的黃沙在此止住了腳步，尖叫的狂風(fēng)在此停息了怒吼，狂躁的空氣在此變得溫柔…….這真可謂是“陰陽(yáng)割昏曉”，然而，這一切只因為有樹(shù)，那一抹延伸到沙漠盡頭的綠��！ 探險家來(lái)到樹(shù)底下，生命之洲展現在眼前，他忘記了疲憊，忘記了渾身的傷痛，忘記了曾經(jīng)淚水浸泡的屈辱，抱著(zhù)那棵小樹(shù)瘋狂地親了起來(lái)。突然，綠光消失了，淡淡的單色光從樹(shù)根緩緩升起，探險家俯下身體，發(fā)現那棵小樹(shù)的根出奇的粗大，一直延伸到地下，牢牢地抓住大地不愿松手，樹(shù)干有著(zhù)粗糙的皮膚和凹入的小坑，這是大樹(shù)贈給鳥(niǎo)兒的天然巢！樹(shù)葉綠得發(fā)亮，綠的發(fā)黑，有如一把遮天傘罩著(zhù)大地，給地上的生靈一絲溫暖與涼意。在旁邊還有一條小溪水包圍著(zhù)大樹(shù)，它給生靈提供了生命必需品。探險家輕輕地撫摸望著(zhù)小樹(shù)，干涸不復存在，焦躁的心也飛到了九霄云外。 見(jiàn)到活的生命，不管是疲憊不堪還是絕望的人，都會(huì )變成精力充沛對前方充滿(mǎn)期望的生靈。
偉大的生命樹(shù)，歷盡艱辛創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，偉大的生命樹(shù)給黃色的沙漠增添了一片綠色，偉大的生命樹(shù)引導絕望著(zhù)走向希望。
感受生命的美好作文 篇22
蝴蝶飛過(guò)花海，為花傳粉那是蝴蝶對花的愛(ài)；荷葉茁壯成長(cháng)為魚(yú)遮陽(yáng)那是對魚(yú)兒的愛(ài)。
——題記
在世上多種愛(ài)中，有母愛(ài)父愛(ài)和友愛(ài)，你們奉獻過(guò)哪些愛(ài)，收獲過(guò)哪些愛(ài)。我收獲了陌生人的關(guān)愛(ài)。
天氣低沉，樹(shù)葉翻白，知了叫著(zhù)，街上空無(wú)一人，馬路上散發(fā)著(zhù)股股熱氣，好熱的天！現在人們無(wú)不是開(kāi)空調，吃冰棍，吹電扇罷了。而我正在快步走在路上，迎著(zhù)太陽(yáng)的折磨，去上課外班。
等車(chē)，“吱”一聲車(chē)到了，那些人爭先恐后，有如饑餓的豹子。我走上車(chē)，刺鼻的汗味撲面而來(lái)，胃里一陣亂攪。車(chē)開(kāi)動(dòng)，緩緩向前，不知過(guò)了幾分鐘，我感覺(jué)身體輕飄飄的，有氣無(wú)力。旁邊的大姐姐一直在打量我，看我這樣猶豫了一下，起身對我說(shuō)：“小妹妹你是不是暈車(chē)，早上沒(méi)吃飯�！�
我警惕的'看著(zhù)她，機械一般的點(diǎn)點(diǎn)頭�！安灰�，坐我這里吧”我緩緩坐下，剛想說(shuō)謝謝，她遞過(guò)來(lái)一張紙巾“擦一下吧，我看你蠻熱的，還有這有一瓶水，喝點(diǎn)吧�！蔽医舆^(guò)水，一股暖流油然而生，羞澀的說(shuō)：“謝謝啊�！避�(chē)越發(fā)顛簸，那位姐姐也有些站不住，我拉了一下她的衣襟，“姐姐，要不你坐吧，”“不用了，呵呵，我快到了�！蔽遗み^(guò)頭。不知過(guò)了多久，我回頭一看，姐姐還在，她只是尷尬一笑。到站了，看著(zhù)她的背影，手中攥著(zhù)的紙巾的力度不免加重了幾分。
我不認識那位姐姐，只知道她是陌生人，真希望有一天能再見(jiàn)到她，在說(shuō)一聲謝謝。
要善于發(fā)現，也許不起眼的你會(huì )變得明亮：善于發(fā)現，也許你會(huì )挽救一個(gè)幼小的心靈；善于發(fā)現，也許世界會(huì )更加美妙。
讓這份陌生的友愛(ài)傳遞下出去，不要在你這里斷了線(xiàn)。讓我們一起手牽手，共創(chuàng )美好未來(lái)�！笥�
感受生命的美好作文 篇23
夜，靜悄悄的。星星在天空中快活地眨著(zhù)眼睛，月亮披著(zhù)銀紗散步；皎潔的月光透過(guò)窗紗，灑在寫(xiě)字臺上。月亮爬上樹(shù)梢，放出皎潔的光芒，給大地鍍上了一層銀輝。夜，顯得十分幽靜，而我的心情也很寧靜。
當我正在銘思苦想一個(gè)數學(xué)難題時(shí)，窗外又傳來(lái)了令人心煩意燥的蟬鳴。我的思緒被完全打亂了，也沒(méi)有心情再去思考那些難題，便隨手從暑假書(shū)架上拿了一本書(shū)亂翻起來(lái)。突然，一個(gè)鮮明的標題亮在地我的眼前：蟬不同尋常的一生。我心里想：就這蟬，能有什么不同尋常的故事呢，我才不信呢。我就是懷著(zhù)這樣的心理開(kāi)始瀏覽這篇文章。
好奇心促使我快速看完了這篇文章�？赐旰�，我愣住了：蟬被買(mǎi)在泥土中長(cháng)達幾年甚至十幾年，換來(lái)的卻只是在樹(shù)枝上歌唱的一個(gè)季節。我望著(zhù)天空，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，竟覺(jué)得它就猶如美妙的音樂(lè )。望著(zhù)那若隱若現的繁星，我的心又陷入了無(wú)邊的迷茫、孤寂和焦慮，如輕飛的鳥(niǎo)兒總也飛不出那荒山野嶺，這重重的'霧幔徘徊在我的心里，驅不散也拂不去。
蟬鳴停止了，我又回到了現實(shí)中。頓時(shí)間，心頭油然而生起對蟬的敬佩。蟬的生命是美好的，雖然漫長(cháng)的等待換來(lái)的只是短暫的歌唱，但它的那份執著(zhù)、那份對生命的熱愛(ài)，連我都為之敬佩。
蟬那高亢的歌聲恰是體現出了生命的美好，正因為生命的美好，才有了蟬執著(zhù)的追求。對啊，生命是美好的，奮斗吧！努力吧！只有這樣，它才能綻放得更加絢麗！
我又回到了寫(xiě)字臺，繼續思考那道數學(xué)難題，因為我也要讓生命之花綻放得更嬌美好，讓我的生命之歌更加高亢、動(dòng)聽(tīng)。
寂寞的腳步點(diǎn)點(diǎn)，羽化成璀璨的音符。那最自然、最動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)遠時(shí)近，漸淡漸濃，廣漠無(wú)際的天宇，恪守著(zhù)生命的美好。
前方是寬闊的世界，身后也是寬闊的世界，我們走在生命的旅途上，世界一點(diǎn)點(diǎn)撲面而來(lái)。向前走吧，執著(zhù)為美好的生命增添光彩吧！
感受生命的美好作文 篇24
當我輕閉雙眼，呼吸這股淡淡的熟悉，落葉在小水溝里對我喋喋不休著(zhù)她的秘密，她不知道橋下的巴西龜也偷聽(tīng)見(jiàn)了。清風(fēng)吹過(guò)發(fā)絲，在我耳邊低語(yǔ)著(zhù)溫柔的關(guān)心。太陽(yáng)雨調皮親吻我的雙頰，我仰著(zhù)頭，呼吸這股令人懷念的熟悉。
而當我睜開(kāi)雙眼，落葉還是落葉，順著(zhù)水流旅行；巴西龜依舊慵懶地趴在石頭上做日光��；風(fēng)仍清，日仍暖，但熟悉的生氣卻陌生了起來(lái)。
我是一個(gè)在山里長(cháng)大的孩子，曾經(jīng)光著(zhù)腳丫到林間采野花玩扮家家酒；曾經(jīng)為山間人煙稀少的小步道編鬼故事；曾經(jīng)迷路也當作尋寶探險，放心地被這座山擁抱著(zhù)，然后躺在他的肚皮上隨著(zhù)他的鼾聲入睡。然而時(shí)間帶走了一些純粹，并且帶來(lái)了一些遺忘。我最?lèi)?ài)的那棵有著(zhù)密麻樹(shù)根的大樹(shù)被砍下了，小步道也重新整修，山上的景色還是很美��！美得很人工。
夜無(wú)聲到來(lái)，天空的妝花了，黑、紫、藍的漸層是他柔情的抗議。某日，我到山上散步，踏著(zhù)大樹(shù)凋零的淚，感嘆著(zhù)滄海桑田。那原來(lái)該是一聲長(cháng)嘆，卻意外地成了驚嘆，我發(fā)現了一點(diǎn)微弱綠光飄移在前方，是火金姑！他閃爍著(zhù)一種無(wú)畏，像孩兒的眼睛眨著(zhù)好奇。更仔細看了看，發(fā)現他的無(wú)畏是堅定的，每一閃爍都顯得他多么堅毅，堅毅地去追尋、去嘗試眼前的'一片未知。
隨著(zhù)火金姑的身影跟去，是那棵我最?lèi)?ài)的樹(shù)，如今只剩下樹(shù)根能傾聽(tīng)我對她的愛(ài)慕，然而令我驚喜的，是我發(fā)現樹(shù)根間竟生出了一棵又一棵的她的孩子！我隱約可以看見(jiàn)孩子們使盡力氣地破土，然后向上向上生長(cháng)，好像是要為他們的媽媽爭一口氣，呼喊著(zhù)：“我要為您活著(zhù)！”我被這樣強烈的生命力著(zhù)實(shí)地震撼到了，酥麻之感久久無(wú)法平復。
火金姑和小樹(shù)苗的發(fā)現像是山神施的魔法，讓我能直接感受生命的美好，而那些不純粹的、那些被遺忘的也一一被我拾回�；蛟S火金姑閃爍的訊息是說(shuō)：“這個(gè)世界還沒(méi)有太糟，去追尋向往的，勇敢去嘗試改變些什么�！毙�(shù)苗的吶喊也在說(shuō)著(zhù)：“世事多變化，往日的美好令人想念，但現在，是該由我們去“創(chuàng )造”美好了，因為我們活著(zhù)�！睍r(shí)間帶走了一些天真，且帶來(lái)了一些成熟，或許我們就像山間的某個(gè)角落，這樣改變了，但“美好”是要不斷被創(chuàng )造的，只要我們沒(méi)停止創(chuàng )造，就不害怕曾經(jīng)的美被改變，而那些“曾經(jīng)”會(huì )成為記憶里的書(shū)簽，被珍藏然后隨時(shí)想念。
我們擁有的是最珍貴的，創(chuàng )在美的條件──生命，那種對挑戰的無(wú)畏，那種爭氣的意念，那種被美麗震懾的撼動(dòng)的心，都是我們活著(zhù)的證明，不必嘆息過(guò)去的時(shí)光不再，努力讓世界更美一點(diǎn)吧！就算，只是一棵努力生長(cháng)的小樹(shù)苗，或是一只閃著(zhù)微弱綠光的火金姑。
感受生命的美好作文 篇25
“我不去想，是否能夠成功。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
“我不去想，未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中�！�
初次閱讀到這兩句話(huà)，目光慢了下來(lái)，細品出許多，它們出自《熱愛(ài)生命》，作者是美國的杰克·倫敦先生。這部作品的內容比較少，但意義卻是非同一般。我沒(méi)有徹底讀懂，但領(lǐng)略到的皮毛也可受用許久。悲壯的故事，粗狂的筆觸，展現了人性的偉大與堅毅。人和獸的抗爭，生與死的抉擇，展現出生命的頑強與堅韌。
“生命屬于每一個(gè)人，只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而愧疚�！币苍S會(huì )有人感慨人生如夢(mèng)，無(wú)妨。盡管人生如夢(mèng)也不要忘記，夢(mèng)里一切皆有可能。就算人生如夢(mèng)也不要忘了，夢(mèng)里有著(zhù)世間萬(wàn)物。在不諳世事的年紀，期待盡數寄予遠方和山海，山�？善�，遠方不會(huì )不在。對生活熱愛(ài)再熱愛(ài)生活便是絢爛的理想本身。
作品中的淘金者有著(zhù)“人要活下去”的.堅強意志，從而戰勝了死神的糾纏。這與現實(shí)生活起了極大的反差。那些一遇到麻煩就覺(jué)得世界對他沒(méi)愛(ài)了的人是有多富有，可以將最寶貴的生命視若無(wú)睹。生命是苦中醇蜜，煩中取樂(lè )，人家老話(huà)說(shuō)得好：留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。那生命和萬(wàn)物不就是青山和柴火嘛�；钤诋斚�，每一個(gè)昨天都是回憶，每一個(gè)今天都是深情，每一個(gè)明天都是憧憬。
珍惜，熱愛(ài)，應如此對待生命，珍惜，熱愛(ài)。
我們的生命既渺小又偉大，不管怎樣，即使生的希望僅有一絲，也別棄它于不顧。它本身就短暫，你還沒(méi)在世間留夠呢，怎么能甘心離開(kāi)。
感受生命的美好作文 篇26
喬葉的作品，文風(fēng)清新，哲思味兒濃，可以安放心靈，也可以打開(kāi)心靈的另一扇窗口。比如《最慢的是活著(zhù)》。
小說(shuō)講述了生于1920年的祖母艱難清苦而又強健的一生：年輕守寡，兒子早逝，兩個(gè)孫子相繼進(jìn)班牢。每一次，都是沉重打擊；每一回，都令人無(wú)法接受。但她卻表現出令常人無(wú)法做到的堅韌——頑強而又理性地與生命抗爭！這讓我憶起勤勞、節儉、能干的祖母、外祖母，不，應該說(shuō)是那一代人——雖然命運多舛、生活艱難，但卻心懷夢(mèng)想，窮畢生之力在黃土地上掙扎，唱響生活的歌謠……而今，社會(huì )發(fā)展迅速，物質(zhì)生活水平富足，曾幾何時(shí)，我卻安于現狀、貪圖安逸，不愿吃苦、不敢吃苦，工作拈輕怕重，干事創(chuàng )業(yè)缺乏進(jìn)取心，甚至心生得過(guò)且過(guò)虛度時(shí)光念想！這與困難年代里的祖母輩相比，真是慚愧至極！若不是這本書(shū)，我真不曉得自己身在何處、路在何方！
在與祖母的交往中，小說(shuō)的敘述者——孫女二妞從幼小因受不到寵愛(ài)與祖母抗爭，到理解祖母并感受到自己是她生命的延續，并擴展到人類(lèi)代代相傳的淵源關(guān)系，體會(huì )到生命的.豐美與深邃。我比較佩服小說(shuō)這樣的立意！曾經(jīng)，我僅把生命狹隘地理解為個(gè)體使然，偶爾心灰意冷甚至“一次又一次輕薄過(guò)”，或者最多理解到“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”。讀罷此文，方深刻意識到個(gè)體生命之于家族生命、之于人類(lèi)生命長(cháng)河的重要性所在，頃刻間，明白了之所以活著(zhù)的意義，感受到肩上擔子沉甸甸的份量！
“既然生，便與夏花一樣的絢爛！”面對物欲橫流、喧囂浮華的社會(huì )，我要遠離紛擾，善待名利得失，在將自身工作做到別人無(wú)可替代、努力為社會(huì )多做貢獻的基礎上，站好在家庭中的一班崗——對上趁早行孝，陪著(zhù)老人安享晚年，對下全力撫養，看著(zhù)孩子快樂(lè )成長(cháng)，和他們一起春賞百花秋望月，夏擁涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，珍惜生命的美好，讓生活殷實(shí)，讓生命充盈，讓生命長(cháng)河的浪花因我的努力濺出歡樂(lè )的歌！
最慢的是活著(zhù)，因為生命的博大、豐美和深邃！
最美的是生命！因為個(gè)體的責任、使命和擔當！
感受生命的美好作文 篇27
我認為生命教育的首要任務(wù)和必經(jīng)之路就是讓同學(xué)們感受到生命的美好。
古人云：“愛(ài)美之心，人皆有之”如果能使同學(xué)們感受到生命的美好，那么他們自然而然地就會(huì )去熱愛(ài)生命、珍視生命、尊重生命、以一個(gè)正確而又有意義的方式去使用自己的生命并使其得到升華。畢竟，沒(méi)有人會(huì )為一件令人作嘔而又鄙陋的什物而奮斗終生。
生活是生命最基本的體現形式，因此從生活入手無(wú)疑是讓同學(xué)們感受到生命美好的'最可行也是最有效的途徑。一中在這方面做的不錯。藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、籃球賽……每當我看著(zhù)這些文體活動(dòng)中同學(xué)們的表現時(shí)都會(huì )感嘆：想不到那些匆匆而過(guò)的生命會(huì )釋放出那么絢麗而磅礴的生命。
當然，美中不足也是有的。校園的綠化不是那么理想，而緊張又壓抑的學(xué)習生活也使我們無(wú)心去關(guān)注那些花花草草的妖嬈。
要知道，人是自然的一部分而且只是其中的滄海一粟。無(wú)論時(shí)代發(fā)展到何種程度，我們與自然萬(wàn)物是永遠無(wú)法斬斷的，我們是一個(gè)整體。中華先祖察飛鳥(niǎo)走獸形跡，觀(guān)山地河湖之理，體風(fēng)雨云雷之象，遠取諸物，近取諸身，以成之論，啟蒙志，教萬(wàn)民。由此可見(jiàn)自然對人生和生命的影響，因此，一次清明時(shí)節的踏青定會(huì )將我們的生命教育提升到一個(gè)新的高度。
同學(xué)們，讓我們感受生命的美好，做生命的朋友。這對每個(gè)人的一生都會(huì )大有裨益！
感受生命的美好作文 篇28
幸福是一朵花，開(kāi)放在春天的暖陽(yáng)里，幸福是一輪紅日，把暖陽(yáng)照進(jìn)人們的心里，幸福是一顆心，把關(guān)愛(ài)撒在人間。
到底什么才能算的上幸福呢？我聽(tīng)到一個(gè)故事。
有一個(gè)乞討者在討飯，他看見(jiàn)一個(gè)小男孩吃著(zhù)面包，喝著(zhù)牛奶，他羨慕地說(shuō)；能吃飽飯，真幸福呀。
我的父母離異了，長(cháng)年看不到媽媽?zhuān)乙恢币詾樽约菏亲畈恍业娜肆�，爸爸在外開(kāi)車(chē)，二天左右才回一次家，也沒(méi)有時(shí)間關(guān)心我，媽媽在北京，一年只能見(jiàn)到一次兩次，有一次爸爸放假在家，帶著(zhù)我后媽?zhuān)〉�，我們一家去唐山，再上一個(gè)大樓的時(shí)候，頭很痛，于是我躺在一個(gè)地方休息，看到爸和后媽關(guān)心的眼神，我發(fā)覺(jué)，我很幸福呢。
還有一次，我去北京和媽媽一起過(guò)春節，當我和媽媽一起看節目，一起看著(zhù)燦爛的禮花，飛入天空。禮花瞬間閃過(guò)眼睛，很美麗，但是也好短暫，一閃而過(guò)在只由在腦海里才能找到它的余暉，雖然很短暫，但是甜甜的.，暖暖的。
所以我們要珍惜眼前的幸福感謝生命的美好。
感受生命的美好作文 篇29
從遠古時(shí)代到繁華現代經(jīng)歷了無(wú)數變遷。
從前，人們掠奪、搶劫，沒(méi)有思想，浪費了大自然創(chuàng )造的一切；后來(lái)，人們漸漸開(kāi)始了以物換物；又過(guò)了許多年，人們創(chuàng )造了貨幣；如今，在大街小巷停放著(zhù)共享單車(chē)、共享汽車(chē)告訴我們——我們已經(jīng)進(jìn)入了共享時(shí)代。
人們用手機掃碼，騎走單車(chē)，到達目的地后，停放好單車(chē)，鎖上車(chē)鎖，付好錢(qián)，把這共享單車(chē)留給下一位需要它的人。
這不就跟在圖書(shū)館借書(shū)異曲同工嗎？從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，付好押金便可借走閱讀，大飽眼福，吸取精神食糧后，把它歸還。讓下一位讀者繼續吸取它的營(yíng)養。這不就是完成了一次共享嗎？
車(chē)或書(shū)就好比是資源，而我們——人類(lèi)，就好比是資源的享用者。我們按各自的需要共同分享這有限的資源，這，便是“共享”二字的意義所在。
但有些人為了一己私利，將共享資源占為己有。他們中的一些人將共享單車(chē)鎖上自己家的鎖，還有一些人將共享單車(chē)改裝成自家的車(chē)放在自家的區域。這種行為難道不惡劣嗎？本來(lái)可以共享的資源，被某些人惡意占有，怎能不讓人生氣？更有甚者，為了不讓自己的生意受損，把共享單車(chē)扔到了河里！
這是共享時(shí)代的一大缺陷。但它也可以算是對我們的一種考驗。如今共享時(shí)代，需要的是人們高度的`自覺(jué)。當你破壞共享單車(chē)時(shí)，可能使許多人的利益受損。我們只有努力做好自己的本分，“正當”地騎行每一輛共享單車(chē)。
共享帶給我們的好處無(wú)法計算。我們分享著(zhù)這美好的事物，享受著(zhù)它給我們帶來(lái)的方便。有時(shí)我會(huì )想——人類(lèi)真是聰明！用光明來(lái)點(diǎn)亮黑暗，為生活增添光彩！
但是這美好，也是需要我們大家來(lái)守護的。若是大家都不珍惜有限的資源，豈不是會(huì )給下一位需求者增添煩惱？
如今，共享資源可以說(shuō)已經(jīng)深深扎根于我們生活的每一天，我們已經(jīng)離不開(kāi)這偉大的創(chuàng )新。
我們共享著(zhù)生命的美好，我們的生命中，已然處處是共享，我們共享著(zhù)陽(yáng)光、綠草、空氣……這一切何嘗又不是共享資源呢？
共享，將生命中的美好帶給他人，讓大家享受共享帶來(lái)的美好。共享時(shí)代，讓方便更近一步，自覺(jué)分享美好，自覺(jué)守護美好。
感謝世界的變遷，讓我們一步一步走向文明的頂端，共享時(shí)代來(lái)臨，讓我們一起共享生命的美好……
感受生命的美好作文 篇30
結束了無(wú)休無(wú)止的爭吵，爸爸媽媽走到了分手的那天�；颐擅傻囊股�，媽媽漸漸遠去的背影消失了。女孩無(wú)助地撲在奶奶的懷里，苦澀的淚水肆意地流進(jìn)嘴里。
老師來(lái)了，撫摸著(zhù)她的頭，輕輕地擦去她的淚水�！澳闶莻�(gè)懂事的孩子，老師在你身上看到了同齡人少有的成熟。痛苦能磨練一個(gè)人，老師相信你能走出來(lái)�！闭f(shuō)完，拿出了一疊書(shū)，“送給你，老師知道這些是你最?lèi)?ài)的。走，我們一起看書(shū)去�！�
打開(kāi)《小學(xué)生閱讀年選》，翻閱第一篇文章《最美好的時(shí)刻》，小女孩迫不及待地看起來(lái)。
“人，在一生中都有最美好的時(shí)刻�！弊髡甙藲q那年的一個(gè)夏夜，媽媽將他摟在懷里，坐在家門(mén)口，看那月色下萬(wàn)籟俱寂的鄉村�！澳浅錆M(mǎn)花香的空氣，那閃爍銀光的涓涓細流，那黑壓壓的森林，生命這種神秘的東西正悄無(wú)聲息地運動(dòng)著(zhù)，野兔子、小松鼠在蹦跳，瓜藤、大樹(shù)在靜靜地生長(cháng)著(zhù)……”“生命，太美了。他第一次感受到了生命中的美好時(shí)刻�！�
女孩抬起頭，滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“老師，一個(gè)平常的夜晚也算是生命中最美好的時(shí)刻？”
“是啊，只要你用心去體會(huì )�！�
早晨，太陽(yáng)懶懶地升起來(lái)，光芒毫不吝惜地灑向村莊、田野。勤勞的農民一戶(hù)戶(hù)打開(kāi)了大門(mén)，準備一天的生計。鄉間小路上，一個(gè)小女孩貓一樣地東張西望，寒氣從袖口鉆進(jìn)了她的衣裳，她呵了呵氣，理理圍脖，黑色的'眼珠不停地打量：便民超市的老板娘打開(kāi)店門(mén)，掛起了一塊牌子“今日大優(yōu)惠”。小河邊婦女們敲開(kāi)薄薄的冰面，汰起了衣裳。鄰里街坊端著(zhù)粥碗到村頭，個(gè)個(gè)談笑風(fēng)生。隨著(zhù)陣陣歡聲笑語(yǔ)，賣(mài)菜的伯伯擺起了攤子。小女孩快樂(lè )地又蹦又跳，奔向田野�？諝庵袏A雜著(zhù)泥土和麥苗的清香，張開(kāi)雙臂，女孩貪婪地嗅著(zhù)陽(yáng)光的味道。調皮的狗兒繞著(zhù)她快樂(lè )地吠叫。遠處傳來(lái)幾聲爆竹聲，似乎告訴女孩春天就要來(lái)到。人在動(dòng)，水在動(dòng)，萬(wàn)物皆在動(dòng)，這一切是那么的奇妙。女孩朦朧地意識到：這就是生活，這就是生命中最美好的時(shí)刻。
是的，這個(gè)女孩就是曾經(jīng)的我。就在你我身邊，處處洋溢著(zhù)生命的氣息。印第安酋長(cháng)西雅圖說(shuō)過(guò)，“在生命里，每一根晶亮的松針，每一片沙灘，每一撮幽林里的氣息，每一種振翅作樂(lè )的昆蟲(chóng)都是神圣的�！鄙纳衩�、美好，使每一個(gè)日出、日落，每一分、每一秒，都成為最美好的時(shí)刻，讓我們一起去感受生命的美好吧！
感受生命的美好作文 篇31
當我懷著(zhù)激動(dòng)、急迫的心情焦灼地等待時(shí)，突然一聲很輕很輕的脆響，緊接著(zhù)，蛋殼上的裂縫擠出小小的尖喙我不由得屏住呼吸
年前，朋友一家在回鄉前，托付給我們兩顆孵化中的蛋。
兩顆蛋比雞蛋小些，安安靜靜地躺在溫適的孵化箱中。而這里面，竟孕育著(zhù)一個(gè)渺小脆弱的生命，它縮在里面，還酣然入睡著(zhù)，等待著(zhù)某一天的蘇醒真是神圣而又美妙的一件事！
說(shuō)是大概十五天后孵化出來(lái)，正好是除夕夜左右，本來(lái)即將過(guò)年的興奮，因為小生命的即將降臨更讓人激動(dòng)喜悅。我幻想著(zhù)孵出來(lái)的`小鳥(niǎo)，趴在溫暖的棉布中，瞪著(zhù)好奇的眼，小小的喙不斷發(fā)出叫喚要食的樣子。它長(cháng)出來(lái)的毛，是白色的，灰色的，還是如天空般的藍色？它會(huì )飛嗎？會(huì )自己捉蟲(chóng)嗎？帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)與期盼，我逐漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。
一陣鳥(niǎo)鳴。我揉著(zhù)眼睛，從床上跳下來(lái)趴在孵化箱前查看。盡管才一天，它根本不可能有任何變化，但我依然打開(kāi)箱蓋，捧起鳥(niǎo)蛋，期盼能在上面找到一條細縫。我不斷撫摸，也只有光滑的觸感，沒(méi)有裂縫。我把它緊貼在耳廓上，它靜悄悄的，沒(méi)有一絲聲響。只好把它輕輕放回棉絨上，再把蓋子小心翼翼地合上。仿佛聲響稍微大了點(diǎn)兒，那里面嬌小脆弱的雛兒就會(huì )被驚擾了美夢(mèng)似的。
接下來(lái)的十幾天，記憶里是漫長(cháng)且難熬的。幸好，母親又及時(shí)制止了我拔掉插頭抱著(zhù)箱子生活、在箱子前打地鋪等行為。我煎熬并快樂(lè )著(zhù)。
除夕前夜，我蹲坐在孵化箱旁，放棄了往年最期待的小品、相聲、魔術(shù)等精彩節目。我耳旁仿佛是一片寂靜，眼里只剩下兩顆鳥(niǎo)蛋。我把箱蓋敞開(kāi)一會(huì )兒，為了保溫，再把暖燈照在上方。沒(méi)有誰(shuí)希望來(lái)到這個(gè)世界的第一眼，就是無(wú)窮無(wú)盡的黑暗吧。
我瞪著(zhù)蛋，仿佛已經(jīng)入了定。我清晰地看到它動(dòng)了一下，極其輕微，好像是錯覺(jué)。
咔嚓。我怕我聽(tīng)錯了，然而又是第二聲細響。這聲響如一點(diǎn)濺出的火花，燃爆了我心中積存已久的激動(dòng)與期盼。
它鉆出頭來(lái)，緊接著(zhù)是身子，發(fā)出一聲啼鳴那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
后來(lái)朋友接回了兩只小鳥(niǎo)，我遺憾不能再與它在一起。但我依舊遇見(jiàn)了它的誕生，生命的美好。
蔚藍的天空，飛過(guò)兩只藍色的小鳥(niǎo)。
感受生命的美好作文 篇32
"我常常想，生命是什么呢？"我帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)走出我們小區單元的門(mén)，來(lái)到公園的綠地旁散步。
突然，我好像看到了什么。我俯下身去，原來(lái)是一叢沾著(zhù)晶瑩露珠含苞待放的小花。它好像過(guò)不了多久就會(huì )綻放出美麗的花朵，擁有一個(gè)絢爛的花季。
我又向前走，來(lái)到了一叢被火燒過(guò)的草地，草地并不是我想象中光禿禿的'一片，而是長(cháng)出了一片片小小的和原野一樣翠綠的顏色，上面滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，真叫人喜愛(ài)，就像一位愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女神，不小心把綠色的調色盤(pán)打翻在那小小的空地上。讓我不禁想到一首古詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔荻伎梢灶B強的生長(cháng)，那我們呢？我一邊走一邊在想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。
我來(lái)到一顆桃樹(shù)前，摸著(zhù)它那粗糙的外皮，看著(zhù)它茂密的樹(shù)葉，很難想象出它之前是一顆死氣沉沉的桃樹(shù)。它是從別處移植過(guò)來(lái)的，一直死氣沉沉，在人們以為它快要死的時(shí)候，它卻奇跡般的長(cháng)出一片葉子，后來(lái)慢慢長(cháng)成現在的參天大樹(shù)...
植物都能不向命運低頭，那我們呢？朋友們：讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，使我們活得更光彩有力。
感受生命的美好作文 篇33
“永遠不要失去希望，永遠保持微笑，只要你活著(zhù)就還有希望�！边@是探險家貝爾說(shuō)的一句話(huà)，卻深深地印在我的心中。
一次偶然的機會(huì )，我在電視上看到一個(gè)節目《荒野求生》，探險家貝爾豐富的求生技巧，樂(lè )觀(guān)堅韌的心態(tài)讓我敬佩不已。太多精彩的故事和作者真實(shí)的經(jīng)歷促使我買(mǎi)了一系列《荒野求生》的書(shū)籍，叢林、沙漠、河流、草原、雨林、冰原、荒原、高山、大海、荒島都留下過(guò)貝爾的腳印。貝爾在沙漠中、在叢林里如何獲取干凈的水源給我留下了深刻的影響，以及如何尋找食物，如何避免太陽(yáng)的炙烤，如何用繩索翻越山崖，如何避免洪水侵襲，如何在冰水中自救等等。
驚險緊張的情節，有時(shí)讓我屏住呼吸，有時(shí)讓我目瞪口呆，有時(shí)讓我膽顫心驚，有時(shí)讓我嘆為觀(guān)止，在貝爾每次成功克服困難的`時(shí)候又讓我如釋重負，歡欣鼓舞。
如果我們在困難面前沒(méi)有科學(xué)的方法沒(méi)有冷靜樂(lè )觀(guān)的心態(tài)就很可能會(huì )有糟糕的后果，甚至威脅到我們的生命安全�！痘囊扒笊愤@套書(shū)教會(huì )我很多知識，更教會(huì )我很多生存技能。比如在火災中要用濕毛巾捂住鼻子，在地震中要快速轉移，或者躲避到堅固的墻體，落水時(shí)要全身放松，頭部后仰，用嘴吸氣，鼻子呼氣，保持身體平衡……
我們的大自然真是一座豐富的知識寶庫!給了我們無(wú)盡的智慧，也帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣和驚喜。在知識的海洋里我可以更好的認識自己，認識自然，認識世界。我知道只有學(xué)習更多的科學(xué)知識才能在任何困難面前保持冷靜，泰然處之，克服困難，讓生命更加美好!
感受生命的美好作文 篇34
弟弟一天天長(cháng)大。他小時(shí)候在搖籃里胡言亂語(yǔ)�，F在他是個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，這個(gè)小家伙也漸漸變聰明了�？粗�(zhù)他弟弟長(cháng)大，我才知道，人生原來(lái)是這么美好。
哥哥生日后的晚上，我在床上玩。他一看到就想上來(lái)。你知道，他從來(lái)沒(méi)有爬上我的床。我想看看他怎么爬上去。我看見(jiàn)我弟弟盯著(zhù)床邊的一把椅子。我沒(méi)想到他會(huì )爬上椅子。我欣喜若狂，很開(kāi)心。從那天開(kāi)始，哥哥就找到了爬床的感覺(jué)。只要我在，他就經(jīng)常爬到我床上玩。有時(shí)候，當我醒著(zhù)的時(shí)候，他會(huì )翻過(guò)來(lái)叫醒我。
弟弟長(cháng)大了，不知不覺(jué)，收獲了很多技能。作為姐姐，我想教他生命開(kāi)始的文化，本性善良，本性相似，和老師教的`一樣，千古傳誦。
春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )消失；生活的美好在于每一份力量的默默奉獻和無(wú)私奉獻。前人種樹(shù)，后人乘涼�？傆幸惶�，我們會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)，給我們一片綠蔭。
我們就像生命樹(shù)上的每一片葉子�？傆幸惶�，綠葉會(huì )悄悄枯萎，但生命樹(shù)在寒風(fēng)中總是昂首挺胸�；囊爸�，依然那么茂密，因為每一片樹(shù)葉都延續著(zhù)大自然的生命和希望。
感受生命的美好作文 篇35
剛才，還是黝黑黝黑的天，轉瞬間就藍得讓我觸目驚心，藍得讓我想起似乎還沒(méi)有走遠的愛(ài)情故事。
碩大蓊郁的白楊樹(shù)冠一動(dòng)不動(dòng)，好像貼在天空上，樹(shù)上的月亮淡得像一個(gè)光明的洞，一直通向天庭深處。人，要進(jìn)入這個(gè)洞，究竟要走多遠？能夠找到些什么？向西望去，遙遠的天邊疏淡著(zhù)幾顆星，那光的洞穴很纖細很渺小，仿佛只能容得下幾只螢火蟲(chóng)吧。
書(shū)房里，現代化的音響正傳出理查德?克萊德曼演奏的鋼琴曲子。這清新恬靜的早晨，是多么的令人感到愜意而美好��！
漸漸地晨風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)葉開(kāi)始婆娑舞動(dòng)，那美妙的旋律走進(jìn)畫(huà)里，月亮變得像一張潔白的紙，一定是誰(shuí)用白紙糊住了月亮的洞口，進(jìn)去的人怎么出來(lái)？好在這紙越來(lái)越薄，陣陣清風(fēng)吹來(lái)，要把它吹成碎屑的樣子。
云蒸霞蔚中，朝陽(yáng)從東山巔峰那邊冉冉升起來(lái)。早晨即將過(guò)去，白晝是多么美好的時(shí)光��！而這麗日晴天也終將隨著(zhù)時(shí)光的無(wú)情流逝而最終與我們揮手作別。
黃昏打著(zhù)一柄雨傘，穿著(zhù)很紳士的雨靴，踢達踢達地纏纏綿綿在霏霏細雨里。臨窗的燈光把樓檐下的雨簾洗得晶瑩，五光十色的路燈將縱橫交錯的街道擦得明凈。
抬頭仰望，誰(shuí)家的裊裊炊煙，在升騰的寫(xiě)意中輕慢悠然地散去，漸漸地融進(jìn)這濃郁的夜色里，竟讓我的雙眼情不自禁地感到濕潤。
趟在水里真是一件美妙的事情。雨和黃昏把人們封閉在屋子里，讓我怡然自得地走在寂靜中，心里自然就感覺(jué)到非常的愜意，邊走邊想著(zhù)許多無(wú)法記下的什么，心里就盛滿(mǎn)了對于生活的`無(wú)限感激。
想試試風(fēng)，伸出手去，沒(méi)有風(fēng)。
走上一座橋，偶爾有自行車(chē)從身邊駛過(guò)，語(yǔ)言穿過(guò)霏霏細雨的間隙，在我的傘下，避了一會(huì )雨，就走開(kāi)了；南行的列車(chē)放大嗓門(mén)，徐徐地穿過(guò)橋涵，全沒(méi)有了昔日其勢洶洶、風(fēng)馳電掣般的生猛派頭，是被這柔情的雨夜感化了吧？雨夜多么美好。
心情在淡泊的底色中升華出相思的花朵，漫山遍野的相思樹(shù)是哪個(gè)癡情人種下的？真想揮筆記錄下因為歡笑而惹起的含淚欲哭的真切感受，可連身邊這滿(mǎn)目的青山、盛開(kāi)的鮮花、和諧的人流、寬闊筆直的路面......都難以描寫(xiě)。
想想遠方，看看迎面而來(lái)的陌生臉龐，撫今追昔，心中油然涌起一種時(shí)間的酸楚和哀傷，相思多么美好。
閑下來(lái)，躲進(jìn)書(shū)房，讓自己徹底的放松身心，就這么一動(dòng)不動(dòng)地沉思，進(jìn)入到一種物我兩忘的境界。我真的忘記了自己，像虔誠地墮入到了“心齋”和“入定”的感覺(jué)。但總會(huì )有一個(gè)時(shí)間蛙鳴或者樓下的什么人把我喚醒�，F實(shí)是多么美好��！
有時(shí)，也走進(jìn)林子里去，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的草地上坐下來(lái)，悠閑地點(diǎn)上一支煙，看天看云看山看樹(shù)看人，回望屈原、李白、劉禹錫、蘇東坡、辛棄疾，當然也包括薛濤、李清照......待到香煙在不知不覺(jué)中燒了手的時(shí)候，才突然明白，自己已經(jīng)在歷史的天空中遨游了一番。
誰(shuí)能說(shuō)司馬遷不比《史記》中的人物活得更加清醒和沉重？再進(jìn)一步深思，一刻鐘，對于普通人來(lái)說(shuō)只是一刻鐘而已，甚至會(huì )沒(méi)有意識到時(shí)間的流逝，而對于那些深刻的思想家來(lái)說(shuō)，卻是千年萬(wàn)年的光景。古詩(shī)里的“生年不滿(mǎn)百，常懷千年憂(yōu)”，實(shí)在是沒(méi)有什么道理的。
夕陽(yáng)又紅又大，在天邊的帷幕上，宛若一扇輝煌的門(mén)，充滿(mǎn)了光澤和溫和的微笑。它的周?chē)蓛魳O了，它好像很孤單也很寂寞。
我站在興安塔上眺望它悄然無(wú)聲地慢慢墜落下去，又仿佛被什么無(wú)形的東西吞噬了。它沒(méi)有一點(diǎn)驚慌失措，顯得從容不迫，并且安詳而靜謐。難道它會(huì )被消滅嗎？如此溫和、光鮮、深沉的夕陽(yáng)竟會(huì )遽然消逝？終于，它最后微弱的弧線(xiàn)被山嵐隱去，被蒼茫的暮色擦去......一切都如此不可避免，又如此平靜。我感到，其實(shí)死亡也是美好的。
只是為了攀越到高高的峰頂看落日，等到下午的時(shí)候才開(kāi)始爬山。歷盡千辛萬(wàn)苦終于茍延殘喘地爬到山頂的時(shí)刻，天卻黑了下來(lái)，落日早已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，難免一腔失望的情緒。人的一生也許就像這一天---你吃力的爬著(zhù)，奮力地攀登著(zhù)，當你終于走進(jìn)無(wú)限風(fēng)光在險峰的境界，等待你的卻是夕陽(yáng)晚景，甚至，天黑下來(lái)了。
但是，人總是要有一點(diǎn)精神的，總是需要滿(mǎn)懷信心地奮斗和拼搏的。在艾艾怨怨中生活，放縱頹廢自己的一生，一味地感傷和抱憾，終將一事無(wú)成，無(wú)所作為。
生命啊，應該格外的呵護珍惜，屬于我們每個(gè)人僅有一次的生命是多么的寶貴、多么的美好。
感受生命的美好作文 篇36
現實(shí)里總有太多的不如意，悲傷孤獨無(wú)助，所以我可以在睡覺(jué)時(shí)享受久違的美好。
對美好一詞，人們都有不同的概念�？蔀槭裁次覍π腋？释豢汕�？周?chē)林氐臍庀⒆屛掖贿^(guò)氣來(lái)�；钌南癖蝗似�(zhù)脖子，快要窒息一樣。閉上眼睛，想想開(kāi)心的事，接著(zhù)就睡了…
眼角還含著(zhù)眼淚的入睡，想想很快就能很幸福相遇了，希望快點(diǎn)入睡。在夢(mèng)里我可以盡情地笑，很真實(shí)地笑，沒(méi)有半點(diǎn)偽裝的痕跡。我不需要為了看別人的眼光，而掩藏著(zhù)自己的悲傷。在夢(mèng)里我可以感受到我在現實(shí)中所感受不到的溫暖，然后很快樂(lè )和美好地對愛(ài)著(zhù)我的人說(shuō)聲謝謝。
在夢(mèng)中，我感受不到時(shí)間的流逝，只是沉浸在夢(mèng)中的美好，我夢(mèng)見(jiàn)自己上學(xué)期考了很好的分數，老師在夸我，父母也開(kāi)心了，只是這夢(mèng)十分短暫，還在醒來(lái)時(shí)從腦海中褪去，最后只剩下迷糊。
當你在回味夢(mèng)中的美好時(shí)，那曾經(jīng)的美好在現實(shí)下變了味。
我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我的位置被你推到了很靠邊的地方�？粗�(zhù)原本屬于我的位置卻被另外一個(gè)人占據了�？粗�(zhù)原本屬于我的幸福也被另一個(gè)人剝奪了�？粗�(zhù)屬于我的微笑在剎那消失了�？粗�(zhù)原本不屬于我的眼淚在瞬間回來(lái)了�？粗�(zhù)…看著(zhù)…最后都與美好隔閡了。
我的微笑凍結了，我的眼淚融化了。流淌在每個(gè)地方，包括心臟。最后與血液混合了。
看著(zhù)別人很美好，我覺(jué)得是不是自己不配和美好共存，注定要悲傷？總是在哭泣之后就倒頭大睡了，在夢(mèng)里夢(mèng)到自己很幸福了。所以現實(shí)的悲傷能讓我在夢(mèng)里和美好相遇。
陽(yáng)光灑下，攤開(kāi)手掌�？粗�(zhù)紋路，想起孤獨。
孤獨，就是不管在哪個(gè)時(shí)間段都是一個(gè)人。一個(gè)人孤獨地走在街上，看著(zhù)周?chē)际莾蓚�(gè)人甜蜜身影，投在了我黑暗的瞳孔。風(fēng)雪交加，我一個(gè)人躲在街角不知所措。也想有個(gè)人陪著(zhù)我走完這段旅程，我想那才是幸福。被寒冷已經(jīng)凍得都快成僵尸了。多希望有陽(yáng)光的洗禮，洗去我身上的孤獨，讓我淋浴著(zhù)溫暖的美好。
我的'血液融化了，開(kāi)始機械地工作了，溫度開(kāi)始回升了。這僅僅是我的幻覺(jué)，我再次被寒冷的溫度凍傷了。血液緩慢地流著(zhù)流著(zhù)，最后成血塊了。這是孤獨的滋味，令人麻痹。
如何形容一個(gè)人面對困難時(shí)的無(wú)助，看著(zhù)每個(gè)人投來(lái)輕蔑的眼光。很傷心，三個(gè)字。那時(shí)的心情只有這三個(gè)字。所有的滋味都交織在一起，味覺(jué)細胞品不出來(lái)。所有人都感覺(jué)不到我的存在，似乎地球上沒(méi)有我的任何位置，僅有的位置。
沒(méi)有理由放棄，我要更加堅強地走下去。
感受生命的美好作文 篇37
我弟弟一天天長(cháng)大。當他年輕的時(shí)候，他在搖籃里“咿呀學(xué)語(yǔ)”�，F在他是一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子。這個(gè)小家伙漸漸變聰明了�？粗�(zhù)他的弟弟成長(cháng)，我意識到生活是多么美好。
哥哥生日后的那個(gè)晚上，我在床上玩。當他看到它時(shí)，他也想上來(lái)。要知道他從來(lái)沒(méi)有爬進(jìn)過(guò)我的床，我想看看他怎么爬上去。我看見(jiàn)我弟弟盯著(zhù)床邊的椅子，但我沒(méi)想到他真的沿著(zhù)椅子爬了上去。我欣喜若狂，無(wú)法開(kāi)心地閉上嘴。從那天起，我哥哥找到了爬床的感覺(jué)。只要我在那里，他經(jīng)常爬到我的床上玩。有時(shí)候，當我還醒著(zhù)的時(shí)候，我爬過(guò)去叫醒我……”我哥哥長(cháng)大了，不知不覺(jué)地發(fā)展了許多技能。作為姐姐，我想像老師教我的那樣，要“生命的'開(kāi)始，性是美好的，性是相似的，學(xué)習是遙遠的……”流傳千古的文化來(lái)教導他。
春天的絲蟲(chóng)會(huì )織到死去，每晚蠟燭會(huì )抽干它們的燈芯；生命的美麗在于每一種力量的默默奉獻和無(wú)私奉獻。我們的前輩種樹(shù)，我們的后代享受涼爽的空氣�？傆幸惶�，我們會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)，并提供陰涼。
我們就像生命樹(shù)上的每一片葉子，綠色的葉子總有一天會(huì )悄悄枯萎，但是生命樹(shù)總是在寒風(fēng)中高高地挺立著(zhù)，它在荒野之外依然如此茂密，因為每一片葉子都延續著(zhù)大自然的生命和希望。
感受生命的美好作文 篇38
法國詩(shī)人呂凱特曾說(shuō)過(guò)：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)”，是的，每個(gè)人都有一次屬于自己的生命，生命是寶貴的、可愛(ài)的、美好的。
然而面對生命的思索，：生命意味著(zhù)什么呢？意味著(zhù)有了生命才有了競爭和拼搏，有了生命才有了快樂(lè )和悲傷，有了生命就有了希望和偉大的理想，有了生命才有了對生命的遐想，世界上最珍貴的恐怕就是生命了，人生的最大價(jià)值就是追求不斷的自我發(fā)展和自我成長(cháng)，但生命是有限的，可為別人服務(wù)是無(wú)限的，只有不停的磨煉才能使我們健康的.成長(cháng)起來(lái)。
在我們生活中，有不少這樣的人，他們都在為生命創(chuàng )造出一個(gè)可貴的價(jià)值來(lái)，例如：無(wú)腿走向世界的人——約翰庫緹斯，他出生時(shí)只有可口可樂(lè )瓶這么大，并且沒(méi)有腿，醫生們預言他活不過(guò)二十四個(gè)小時(shí)，但他最終還是活過(guò)來(lái)了。在他上學(xué)時(shí)，成了別人的笑柄，但經(jīng)過(guò)無(wú)數次的磨煉后，他渾身充滿(mǎn)了拼搏的精神，獲得了網(wǎng)球和舉重的冠軍，板球和橄欖球的二級教練，他創(chuàng )造了一次全新的人生，燦爛而輝煌！
再例如一部偉大的電視節目《千手觀(guān)音》，感動(dòng)了中國許多個(gè)自卑的殘疾人，再次證明了殘疾人一樣可以創(chuàng )造出驚人的成就，在這節目中，演員們全是殘疾人，但她們卻不懼困難，勇敢的面對自我，樂(lè )觀(guān)的看待人生，挑戰自我，發(fā)揮生命的那耀眼的光彩，做出正常人都難以做到的奇跡，令世人無(wú)比的敬佩。
當然，生命也不能缺少愛(ài)，杏林子曾說(shuō)過(guò)：“歲月可以贏(yíng)去我們的生命，卻贏(yíng)不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)限的愛(ài)意”。我們感受到的愛(ài)有許多，比如父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，親人的愛(ài)等，生命就在于奉獻愛(ài)，讓愛(ài)在人間傳遞，也是愛(ài)讓生命更加美好。
而什么才是生命呢？當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬(wàn)綠叢中最為絢麗的花朵，生命是激情澎湃的滔滔江河，是大海中翻起那耀眼的浪花。讓我們熱愛(ài)生命，因為它是美好的，讓我們歌頌生命，因為它是寶貴的，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次，一旦失去，就不能再有了。
樹(shù)木被砍斷了還可以生長(cháng)，花兒凋謝了可以再開(kāi)，在峽谷里的松樹(shù)不澆水依然可以存活，這是生命給我們的生活添加的一份光彩，一份美好，一份希望和一份理想，讓我們一起善待生命吧！
感受生命的美好作文 篇39
小時(shí)候，希望時(shí)間走得快一點(diǎn)，這樣就可以快快長(cháng)大。爸媽不會(huì )再管著(zhù)，可以自己選擇那些愛(ài)做的事。當還是孩子的時(shí)候，我們的感觀(guān)是愛(ài)憎分明的，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，不加掩飾的。沒(méi)有人會(huì )去責備，你還小，所有的一切都值得被寬容。
大了以后，才發(fā)現不是那么回事。不想長(cháng)大成了許多成人回不去的癡想。所以說(shuō)人類(lèi)是一種多矛盾多怪誕的生命個(gè)體。長(cháng)大意味著(zhù)，你的責任多了，你面對的事多了，你必須學(xué)會(huì )自己去與這個(gè)世界對抗，與周?chē)娜巳合嗵帯?/p>
高中畢業(yè)，所有人歡呼著(zhù)跑進(jìn)大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)，很多人哭倒在酒桌上。倒不是說(shuō)，大學(xué)的生活美好到以至于讓人哭著(zhù)喊著(zhù)不愿離開(kāi)。而是從此以后，許多人都迫不得已走近殘酷的現實(shí)生活里。我們每一個(gè)人都知道，這是一次多么殘酷的考驗，也無(wú)法預測自己在這場(chǎng)殘酷的考驗中，是否能夠全身而退，從此榮耀一生。沒(méi)有人知道結果，但是我們卻可以想象得到我們將要面對是如何的'不易。
距離當初離開(kāi)學(xué)校，將近一年。在這一年里，我學(xué)到的遠遠大過(guò)于在大學(xué)課堂。我自己也反思了一下，為什么會(huì )這樣。古人云：“生與憂(yōu)患，死于安樂(lè )”。大學(xué)生活對于我們而言，其實(shí)是一段非常奢侈的時(shí)光。你不用像高中一樣，每天兩眼一睜就是老師的叮嚀、學(xué)業(yè)的壓力。這段時(shí)間，你可以做許多你以前想都不敢想的一些瘋狂的事，盡情享受生命里最美好最無(wú)憂(yōu)的年華和愛(ài)情。
而現實(shí)的社會(huì )，卻給你當頭棒喝，讓你恍然醒悟，驕奢淫逸是多么可恥。今天的一點(diǎn)點(diǎn)努力與進(jìn)步，才是明天最實(shí)實(shí)在在的保證。其實(shí)，倒不是說(shuō)學(xué)到的知識多，而是明白了一些為人處事的方法與原則。知識豐富了你的內涵，而生活中悟出的道理卻讓你快速成熟起來(lái)。
因此，我感謝生命中遇到的每一個(gè)人，每一份不同的境遇，無(wú)論好的壞的。人這一輩子，會(huì )遇見(jiàn)很多人，會(huì )錯過(guò)很多人，也會(huì )有一些人始終陪伴在你我的的生命里。以前，有個(gè)偉大的人說(shuō)過(guò)“存在即是合理的”， 生命里出現的那些好的壞的事，都是合理的，自然有它存在的道理。一切已發(fā)生和正在發(fā)生的事，沒(méi)有所謂的對與錯之分，只是在某種程度上不同程度地充實(shí)了個(gè)體生命的軌跡。
盜用一句最近特別流行的話(huà)“生活不易，且行且珍惜”。
感受生命的美好作文 篇40
弱小的生命，又一次被上帝捉弄。
已經(jīng)忘記這是第幾次敲響死亡的門(mén)。然而，每一次欲穿過(guò)人間的墻，去到那所謂的天堂或者地獄時(shí)，總有一股力量，將我抽了回來(lái)。這股力量，來(lái)自復雜的記憶，也來(lái)自夢(mèng)想與渴望，更是來(lái)自很多的不舍和留戀。
還活著(zhù)，所以我也從未看見(jiàn)過(guò)天堂或者地獄。那些世界，來(lái)自人間的描述，或美麗極樂(lè )，或陰暗痛苦。但是，那只不過(guò)是人們對死者的祝�；蛘咴{咒。生就是生，在地球上活著(zhù)；死就是死，在地球上留下殘骸。站在死亡的門(mén)前，即生死之間，只有恐懼和回憶，不會(huì )有心思去選擇天堂或者地獄。
每一次從昏迷中醒來(lái)，看著(zhù)周?chē)煜さ氖挛�，我都�?huì )輕輕地咬一下自己的舌頭。疼，然后幸運的微笑，因為我確定自己還活著(zhù)。
昏迷的人是最容易做夢(mèng)的。每次醒來(lái)，那些夢(mèng)都很難忘記，不管是美夢(mèng)還是噩夢(mèng)。
有時(shí)候，我夢(mèng)見(jiàn)自己隱居在世外桃源般的山野，一個(gè)人，面對青山綠水，安靜地坐著(zhù)，若有所思，或是在茅舍里，悠然地寫(xiě)字，繪畫(huà)……有時(shí)候，我甚至會(huì )飛，與蝶共舞，與鶴追逐嬉鬧�；叵肫疬@種夢(mèng)，總感覺(jué)身心松適，同時(shí)也對那樣的世界無(wú)比向往。也許，正因為我經(jīng)常做這樣的夢(mèng)，才會(huì )對城市的繁鬧如此反感。
有時(shí)候，我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己身在古代，是戰無(wú)不勝的將軍，有美麗的妻子，偶爾也有一兩個(gè)小妾，他們都很和睦愉快。在那里，我擁有二十一世紀人的智慧，也擁有武俠小說(shuō)里寫(xiě)的蓋世武工。戰事結束，就立即用“步步高”音樂(lè )手機給她打電話(huà)報平安，偶爾還會(huì )視頻聊天。唯一奇怪的是，我擁有這么先進(jìn)的通信設備，為什么還要騎馬征戰，而不是持AK47或者開(kāi)F-16戰斗機。真奇妙。
有時(shí)候，我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己不想看到的東西，不希望發(fā)生的事情。在沒(méi)有邊際的空間里飄著(zhù)，不需要動(dòng)力就可以隨意的飄，我的周?chē)�，是鬼片里最恐怖的鬼，他們嘶叫，跳�?zhù)比印地安人還丑陋的舞蹈，我一路閃躲，但他們也一路追趕，直到我一身汗醒來(lái)。這不是最痛苦的夢(mèng)，最痛苦的夢(mèng)是身邊所有的親人和朋友都離我而去，留下我，在不知名的地方孤獨可憐的游走，餓著(zhù)，冷著(zhù)，寂寞著(zhù)……這樣的夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)眼角和枕頭都是濕的，心是痛的……
陽(yáng)光照進(jìn)了屋子，暖暖的�？諝庵邢奶斓奈兜�，很濃，尤其是綠色的味道。這一刻，我貪婪的呼吸，生怕到了另一個(gè)世界再也沒(méi)有機會(huì )享受。
午后，陽(yáng)光跟雨同時(shí)瀉落，如一幅深沉的油畫(huà)，掛在我的'窗口。屋子里的空氣，悶熱夾著(zhù)涼意，頃刻間扦翻我重生的欣喜。搖曳的窗簾，又一次抖出那簾幽夢(mèng)，心事乘著(zhù)枯黃的樹(shù)葉，落了一地。懶散的走到窗前，好想問(wèn)天空，到底還能為我晴朗多久。也想問(wèn)自己，還在尋覓什么。從日出到日落，我奔波著(zhù)忙碌著(zhù)，但每當午夜來(lái)臨的時(shí)候，總感覺(jué)自己什么都沒(méi)有得到，也忘了太陽(yáng)到底轉了多少個(gè)輪回。黎明破曉前，我的世界里只有一個(gè)問(wèn)題——天亮之后，我還剩下什么？
雨停日落，十字路口，下班的人們像蜂窩一樣四處爬串。我把自己瘦小的身軀擠了進(jìn)去，然后消失在夜幕里。
每個(gè)人都有故事，如同一本小說(shuō)。今夜，誰(shuí)的故事在我面前“純屬巧合”？
感受生命的美好作文 篇41
六月，夏花絢爛，綠蔭成片。
夕陽(yáng)晚照的暮色里，我喜歡在一樹(shù)一樹(shù)的花下漫步，空氣中有淡淡的花香氤氳著(zhù)，身邊是綠肥紅瘦相擁著(zhù)�？匆�(jiàn)花，看見(jiàn)綠，感恩生命中總有這么多的美好相伴著(zhù)，花在，樹(shù)在，你在，我在，歲月靜好，時(shí)光靜美，心里亦是充滿(mǎn)了無(wú)盡的歡喜。
突然聽(tīng)到一則新聞，一輛載有400多人的長(cháng)江客輪“東方之星”，于6月1日深夜11點(diǎn)多，突遇龍卷風(fēng)，在長(cháng)江湖北傾覆！
好幾百號人啊，我簡(jiǎn)直不敢去想象，那些多鮮活的生命，就在剎那間，驟然定格了！他們將是怎樣的悲愴和絕望？心里充滿(mǎn)了悲憫，不敢想，不敢想了。
倘若天堂里也有輪船，我希望能將他們平安渡岸。那里不會(huì )再有龍卷風(fēng)，那里肯定是風(fēng)平浪靜，那里有陽(yáng)光伴著(zhù)花香，他們在那個(gè)遙遠的地方，不會(huì )再有厄運降臨在頭上。
人生就像一葉漂泊的船。在行駛的途中，有無(wú)數個(gè)未知在前面，風(fēng)雨暗礁，驚濤駭浪，你永遠不會(huì )預知下一秒將會(huì )發(fā)生什么。也許好多美好還未來(lái)得及，也許美夢(mèng)還在繼續，突然之間，一個(gè)轉身的距離，天堂變地獄。人生無(wú)常，世事難料，生命本身就是一種承受，人生本來(lái)就是一個(gè)謎底，倘若無(wú)法解釋的通，那就歸結于宿命。
惟愿死者安息，惟愿，每一個(gè)行走在漂泊不定的生命旅途上的人，且行且珍惜。
只是，我們再虔誠的祈禱，也無(wú)能為力，再也無(wú)法挽回那400多條生命。我們能做的`，只有為死者默哀，為生者祈福。
那么，究竟在哪里才能安全呢？坐飛機怕出事，坐輪船怕倒江，坐火車(chē)怕出軌，坐汽車(chē)怕撞車(chē)，那么呆在家里就是萬(wàn)無(wú)一失嗎？隔壁鄰居家一個(gè)母親，前幾天剛剛去世，不到60歲，癌癥晚期。老公班上，接連兩個(gè)同事，都是50多歲，其中一個(gè)教育局的，當知道自己已是晚期，從查出病到離世，整整十天，嚇死了。
有時(shí)候想啊，人在大自然和生老病死面前，是那么的脆弱和無(wú)能為力，簡(jiǎn)直是渺若微塵，輕如鴻毛。是的，我們無(wú)法左右命運，也無(wú)法阻止災難降臨，我們唯一可以左右的是我們的心，在能愛(ài)的時(shí)候，好好地去愛(ài)，在能幸福的時(shí)候，好好去珍惜每一秒每一分。
人生之無(wú)常，生命之脆弱，當經(jīng)歷的越來(lái)越多，你會(huì )突然在某一刻，頓悟了人生的意義，所有的磨難與挫折，讓生活還原了本來(lái)的顏色。很多時(shí)候，不是我們不明白，而是明白了卻依然放不下那么多，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，勸別人容易，說(shuō)服自己難。其實(shí)，你欠缺的，是一次失去的機會(huì )。
看慣了人世間太多的生離死別，也學(xué)會(huì )了用一顆坦然的心，去面對這一切。人最寶貴的是生命，生命最重要的是健康，有時(shí)候愛(ài)自己就是愛(ài)家人。當厄運降臨時(shí)，你才會(huì )明白，平平安安才是最大的福氣，當面對病魔時(shí)，你才知道，健健康康才是最大的財富。
學(xué)會(huì )感恩吧，感恩這僅有一次的生命，學(xué)會(huì )珍惜吧，珍惜擁有的一切，不要辜負了這美好的光陰。
感受生命的美好作文 篇42
你們知道嗎？生命是我們最為重要的，所以，我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
對于那些不珍惜生命的例子，我們不應該去學(xué)習：“十二歲的小女孩因不接受學(xué)校剪頭發(fā)的要求，從而跳樓身亡”和網(wǎng)上火熱一時(shí)的“劉鑫江歌案”等等。
但我想講個(gè)珍惜生命的故事！在網(wǎng)球公開(kāi)賽中，最后一個(gè)關(guān)鍵的球，甲方發(fā)球，乙方接住，雙方成平局�？删驮谶@時(shí)，一只小鳥(niǎo)突然飛進(jìn)場(chǎng)內。非常不湊巧的是，小鳥(niǎo)被高速飛行的網(wǎng)球擊中，當場(chǎng)墜地身亡。那位運動(dòng)員乙方不再關(guān)心比賽的輸贏(yíng)，他沒(méi)有去接球，而是當著(zhù)觀(guān)眾的面，虔誠地跪倒在那只小鳥(niǎo)面前，為自己的過(guò)失表示懺悔�？戳诉@個(gè)故事，我深深地感受到生命是多么寶貴！
和這個(gè)故事同樣感人的也有很多事例，課文《花的勇氣》中，平凡的、路邊的小花竟然有在冷風(fēng)冷雨中開(kāi)放的'氣魄！清代詩(shī)人袁枚也說(shuō)過(guò)，“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。這也是花的勇氣。小如米的苔花告訴我們：勇敢地去嘗試、去探索，不用怕別人嘲笑，生命把握在自己手中！
生命如此美好，值得我們去糟蹋嗎？我們四肢健全，身體健康，過(guò)著(zhù)殘疾人夢(mèng)寐以求的生活，我們就應該加倍努力，創(chuàng )造一個(gè)更為美好的繽紛世界！
感受生命的美好作文 篇43
那是暑假的一天，是我暑假里過(guò)的最痛苦的一天，我永遠都記著(zhù)那天，那個(gè)沒(méi)有任何顏色的星期二。
太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，我雙手抱著(zhù)她，眼淚在臉上流著(zhù)，滴在她的身上；用手撫摸著(zhù)它的那一身雪白的毛，哭喊著(zhù)她的名字，希望她能在生命最后一刻聽(tīng)我叫喊她的名字，因為她的時(shí)間不多了。
六月的第一天，我從寵物店里加了它們倆，因為喜歡，把它們賣(mài)了下來(lái)。它們一身雪白的毛在玻璃外是那樣的燦爛，紅紅的眼睛是那樣的可愛(ài)，讓人見(jiàn)了，就會(huì )產(chǎn)生一種喜愛(ài)。
它們非�；顫�，和我不到半天就認識了。每當我到院子里時(shí)，它們就會(huì )飛快地來(lái)到我身邊。他們和我一樣，白天玩，晚上也玩。記得又一次，我晚上上廁所時(shí)，已經(jīng)要十二點(diǎn)了，出門(mén)時(shí)，他們還沒(méi)睡覺(jué)，在院子里撒野。
它們也非常聰明。又一次，我在各一只母兔子梳理毛發(fā)時(shí)，會(huì )然，它跑了下去。我還以為她不想再梳了。就把他又抱在身說(shuō)：‘‘小兔子天生愛(ài)美，你還是一只母兔子，要想漂亮，少不了主人的梳理得，懂嗎？’’結果，過(guò)了一會(huì )，它竟然尿下來(lái)了，這時(shí)，我恍然大悟，姐姐在一旁，哈哈大笑起來(lái)。
它們挑食，愛(ài)吃零食。我只要我回家后吃零食，它就跑過(guò)啦，速度驚人。倆小兔子常因為搶吃的，鬧起來(lái)�？此鼈儞尦缘牡媚菢幼�，讓人笑得可以喘不過(guò)氣來(lái)。兩只小兔子雖然搶吃的，看起來(lái)像個(gè)孩子，但它們實(shí)際上還‘‘談戀愛(ài)’’啦！我經(jīng)常見(jiàn)他倆在一起我在太陽(yáng)下，就像一兩對小夫妻。雖然經(jīng)常差價(jià)，但總是很幸福。我們一家都和羨慕。
就這樣，日子一天一天過(guò)去了。但任何生生命物活在世上，不能總是幸福的，也有挫折。天有不測風(fēng)云 人有旦夕禍福。 一天，就在我給他們?yōu)槭砥瑫r(shí)，我發(fā)現母兔子竟然沒(méi)吃，臥在一旁，拉了很多黑色小顆粒。我愿意為她累了，便忽略了她�？珊髞�(lái)，她竟一直在那，就像臨終的人臥床不起。我開(kāi)始為他擔心了。下午，我見(jiàn)她身子她翻來(lái)翻去，四肢有時(shí)猛力跳動(dòng)。我差點(diǎn)嚇壞了。我于是騎著(zhù)自行車(chē)帶著(zhù)她去獸醫店，可完了。醫生說(shuō)，她得的病是球蟲(chóng)。本來(lái)可以治好，可現在晚了。我聽(tīng)了后，熱淚盈眶。把她抱了起來(lái)，走向一個(gè)小路上，撫摸著(zhù)她的毛，看著(zhù)她的`眼睛一點(diǎn)一點(diǎn)變白，我傷心極了，痛恨著(zhù)自己，后悔著(zhù)自己沒(méi)及時(shí)將她送到醫院。還著(zhù)她的名字，眼淚滴在她的身子上，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分，四分......她的眼睛徹底白了，離別時(shí)刻到了，我只好把她野葬在那個(gè)小路旁，走了。
我一步一步的離去，淚水一次次的流著(zhù)，擦著(zhù)。漸漸，回到了家。
生命是美好的，他也只有一僅僅一次。我們要愛(ài)惜它，不要到快死的時(shí)候才后悔，那是，已經(jīng)晚了。
感受生命的美好作文 篇44
有時(shí)候會(huì )想，人生為什么會(huì )有悲傷。如果沒(méi)有這樣的悲傷，生活可能會(huì )更精彩。所以很多人不會(huì )帶著(zhù)這份遺憾離開(kāi)這個(gè)世界，最終會(huì )在死前幸福。有些人在生命消失的時(shí)候還沒(méi)有來(lái)得及和親人告別，留給親人的是悲傷和快樂(lè )的回憶。
快樂(lè )的日子是美好生活的標志，但你什么時(shí)候快樂(lè )過(guò)？幸福那一刻，也許你連嘴角的弧度都沒(méi)意識到，然后幸�？赡芫拖Я�。生活要面對的不止這些�？鞓�(lè )沒(méi)有了，你可以再去尋找，但有時(shí)候悲傷是無(wú)法很快消除的。當你一個(gè)人的`時(shí)候，你會(huì )很孤獨，但你還沒(méi)有真正找到支持你的人。她在默默支持你，卻幫不了你。她會(huì )是什么樣的心情？也許，她會(huì )覺(jué)得他沒(méi)用，幫不上哪怕一點(diǎn)點(diǎn)忙，也會(huì )覺(jué)得愧疚，可是你是什么時(shí)候發(fā)現的，什么時(shí)候明白的？當你真正懂得了一切，你才會(huì )真正敞開(kāi)心扉去面對一切，這才是真正的放下，有的才會(huì )是來(lái)之不易的友情和幸福的生活，這才是生活的美好！
人生中途有無(wú)數坎坷。幾次之后，你想放棄。你如何感受生活的魅力？其實(shí)往往是克服多于放棄。放棄就是放棄自己未來(lái)的生活。你會(huì )迷茫，在人生的道路上迷失自己的路。是的，你會(huì )后悔，會(huì )問(wèn)當時(shí)為什么放棄。所以，走下去就是“另一個(gè)前途光明的村莊”，細細品味生活的幸福，體驗成功的滋味。這是人生的另一種美！
人的壽命有多長(cháng)？你什么時(shí)候開(kāi)心？你努力了多久？在生活的真正成功中，你會(huì )更清楚地明白，生活必須不斷努力創(chuàng )造幸福。那時(shí)候的你，正站在靈魂的最高境界，俯視人生！
感受生命的美好作文 篇45
一枝孤葉、一片殘瓣，經(jīng)不起寒意蕭瑟的催促�；ǹ轃o(wú)聲，葉落無(wú)影，一瞬間，生命不在。
在浩瀚的宇宙中，一個(gè)人是多么渺小，生命更是微不足道。頃刻間，也許世界少了你。一朵花的枯萎，總帶有幾片葉的陪伴，生命亦是如此。一個(gè)人的死亡，就會(huì )夾雜著(zhù)他親人、朋友那一陣陣痛苦，你覺(jué)得這，值嗎？
走過(guò)陽(yáng)臺，看見(jiàn)窗臺上那盆只有葉子的植物。陽(yáng)光布滿(mǎn)整個(gè)陽(yáng)臺，我感覺(jué)眼前的生命是多么美好。我十分欣喜，走上前輕輕觸碰那嬌滴滴的葉子，可就在觸碰它的一剎那，它落下了。我托起這片葉子，不禁黯然神傷，一個(gè)生命在我眼前從容地蜷縮。
我想，這就是生命，得來(lái)很難，失去十分容易。生命就只有一次，現在的你，也許在上網(wǎng)；也許在上學(xué)；也許在聊天。請你想一想，現在你幾歲了？完成你的夢(mèng)想了嗎？是否有很多事情沒(méi)有做？如果有，那你現在失去生命，什么都沒(méi)有的時(shí)候，你后悔嗎？
注意交通安全也是珍愛(ài)生命的一部分，現在死于交通事故的人太多了，難道他們的生命不是太過(guò)匆匆嗎？
有一次，我在人行道上走著(zhù)，一只腳剛剛踏入斑馬線(xiàn)，眼前“刷”地駛過(guò)一輛車(chē)，嚇得我將剛踏入的那只腳縮了回來(lái)。嚇出一身冷汗的.我想：不是車(chē)讓人嗎？人讓車(chē)還有什么道理可言？我也想對所有司機說(shuō)：“如果做不到珍愛(ài)身邊的每一個(gè)生命，如果做不到為珍惜他人的生命而奉獻自己，那就請珍惜自己的生命吧，這樣，是對生命真愛(ài)最起碼的層次。
我從前認為什么都能用金錢(qián)交換，但是我錯了，時(shí)間、生命，不可能用金錢(qián)來(lái)交換。為了生命，我不屈不饒；為了生命，我勇往直前。讓我們永遠記住每一株倔犟的小草吧！
關(guān)愛(ài)生命，安全出行。讓我們行動(dòng)氣來(lái)吧！
感受生命的美好作文 篇46
生活的無(wú)奈，有時(shí)并不源于自我。別人無(wú)心的筑就，那是一種陰差陽(yáng)錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜的距離，春夏秋冬的之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛(ài)，讓無(wú)奈加上了喜悅的等待。
我孤單一人，寂靜的身旁沒(méi)有一個(gè)知音。想瘋狂的聽(tīng)搖滾樂(lè )，聽(tīng)歇斯底里的歌聲，那只為逃避無(wú)人的世界里那濃烈的孤單氣息。
隨手拿起初中時(shí)的同學(xué)照片，竟不自禁的笑出了聲。然而，當看到最后一張照片時(shí)，我的心顫了顫。
照片上是他，是我的初中同學(xué)。個(gè)子不高，在一張流露著(zhù)難以描繪其風(fēng)韻的鵝蛋臉上，嵌著(zhù)兩只烏黑的大眼睛，上面兩道濃濃的眉毛，純凈的猶如人工畫(huà)就的一般。眼睛上蓋著(zhù)濃密的睫毛，當眼簾低垂時(shí)，給乳色的臉頰投去一抹淡淡的陰影，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。嘴唇略微向上翻，臉上總是掛著(zhù)笑容，每當他笑起來(lái)時(shí)，總會(huì )露出兩個(gè)迷人的酒窩……
然而他性格開(kāi)朗的背后，卻無(wú)人知道他所承受的痛苦和壓力。他的家庭很凄慘。母親在他很小的時(shí)候就患有精神病，并且被人販子拐賣(mài)到了別的地方。而父親因一次工作的疏忽成了殘疾人。從此他便承擔起了家里的重擔。努力學(xué)習，照顧父親，沒(méi)有一絲懈怠，沒(méi)有一絲埋怨。他總是化悲傷為動(dòng)力，化淚水為汗水，一天，一月，一年……他的堅持讓老天也動(dòng)了情，流了淚。
打電話(huà)給其他同學(xué)，詢(xún)問(wèn)他的情況。他依然那樣活潑開(kāi)朗，依然那樣樂(lè )觀(guān)，依然努力著(zhù)，堅持著(zhù)。他現在學(xué)習成績(jì)很突出，與同學(xué)相處的很融洽，從不因自己的家庭而看輕自己，他一直堅持著(zhù)，一直努力著(zhù)，從不放棄。
放下電話(huà)，深呼吸，拭去眼角的'淚水，為他開(kāi)心，為他高興�；叵胱约荷钪械姆N種，竟覺(jué)得自己是如此的可笑。生命本就是一件美好的事情，何苦讓無(wú)奈和痛苦充斥你的生命呢？
雨后的陽(yáng)光打開(kāi)了我的心靈之窗，使我明白了什么，無(wú)論人生的坐標多么高，都高不出那心中意念的高度。雖然它是無(wú)形的，但每個(gè)人心中都有一把尺。走出小屋，因為窗外有一只蝴蝶飛過(guò)。美麗的紅蝴蝶承載著(zhù)生命的美好，承載著(zhù)人生最美好的絢爛，飛向遠方……
感受生命的美好作文 篇47
樹(shù)木被砍斷了還可以生長(cháng)，花兒謝落了還可以在開(kāi)，在峽谷里的松樹(shù)不用澆水、施肥也可以存活，這就是生命的美好，你感覺(jué)到了嗎？
紅瓦綠樹(shù)，碧海藍天，千紅萬(wàn)紫，鶯飛燕舞，這些我們隨處可見(jiàn)，也許人類(lèi)已經(jīng)厭倦了這些美麗的事物，開(kāi)始破壞它，傷害它，但是你有沒(méi)有想過(guò)那些盲人的感受呢？他們想進(jìn)辦法的保護它們，雖然他們看不到，但是心里已經(jīng)打開(kāi)了那扇窗。難道只有失去，才能懂得珍惜嗎？
海倫·凱勒寫(xiě)到：“如果人們能把每一天當做最后一天那有多好��！”是啊，那樣人們才能更懂得珍惜。
那些盲目追求完美的.人到底要什么呢？當我問(wèn)他們時(shí)候他們也不知道自己要追求什么。
那些整天愁眉苦臉的人到底要什么呢？當我問(wèn)他們?yōu)槭裁疵刻斐蠲伎嗄槙r(shí)，回答我的只是一句句不知道。
生命雖然有許多不滿(mǎn)、許多坎坷但是如果你勇往直前，你一定可以感覺(jué)到生命的美好。
感受生命的美好作文 篇48
驚聞汶川大地震的噩耗，舉國上下都沉浸在巨大的悲痛中。面對著(zhù)成千上萬(wàn)的同胞傾刻間失去生命，失去家園，我的心在流血。
面對這些，有時(shí)我會(huì )突發(fā)奇想：為什么有很多身患絕癥的人最后想到的總不是死的解脫，而是生的美好？他們苦苦掙扎在生死邊緣，就是為了能活著(zhù)；為什么在災難面前人們總是告訴自己要活著(zhù)出去？為什么有些人不屈服于命運，而頑強拼搏？因為他們知道生命的美好，他們知道活著(zhù)就是幸福。也許，當死亡的恐懼緊緊地包圍著(zhù)你的時(shí)候，你才會(huì )發(fā)現，生命是如此美好。
俯瞰眾生，他們是那樣的平凡，他們的生命是如此卑微，又如此高貴。你可以失去一切，但是只要你沒(méi)有失去生命，你就是天底下最幸福的`一個(gè)人。
我們用生命去欣賞整個(gè)世界；我們用心去傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音；我們用眼睛去看五彩繽紛的世界；我們用耳朵聽(tīng)各種美妙的聲音；我們全身心地去感受這個(gè)世界，因為，我們擁有生命。生命之中透著(zhù)平凡的幸福，有時(shí)我們沉溺其中卻毫無(wú)感覺(jué)。
生命是什么？生命是你從生死邊緣掙扎回來(lái)時(shí)看到的第一縷陽(yáng)光；生命是你和朋友聚會(huì )暢談的歡樂(lè )；生命是你和家人在一起感受幸福的天倫；生命是你可以活在這個(gè)世界上，并享受它的恩惠。
生命是如此美好，朋友們，請珍愛(ài)生命吧！
感受生命的美好作文 篇49
有人說(shuō)，紫色給他的感覺(jué)是貴氣，也有人說(shuō)紫色代表恐懼，這些差異也許是歷練的不同，或者是當下的聯(lián)想，也可能只是一股沒(méi)來(lái)由的情緒，就像生活在同一個(gè)時(shí)空的我們，感覺(jué)世界是美麗或者空泛，香甜或者苦澀，都在于每個(gè)人手中的濾色片，用不同的鏡頭，看同一個(gè)物體，會(huì )有不同的感受。
旅途當中，每段記憶的風(fēng)景都是造物主對我們的熱情。他使我們能觸摸葉脈的生長(cháng)，能看見(jiàn)天空的湛藍，能聞到玫瑰的浪漫、感覺(jué)寒冬里太陽(yáng)的'溫暖，擁有這些的我們，還有什么不足夠的？
世界上所有的美好，都在每一刻的錯過(guò)當中，而最富有的，是能感覺(jué)的人。
現在的我們，正拿著(zhù)什么樣的心去面對每一天的生活？
星期六的下午，療養院里，我們唱著(zhù)歌，手里打著(zhù)拍子，藍色的汽球在老人們的中間被拋得高高的，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)把氣球拋給身旁的老戰友，有些人眼里充滿(mǎn)稚氣，有些人眼底藏著(zhù)的是一段曲折，有些人的身體不允許他做任何動(dòng)作，也口齒不清了。每次輪到他們的時(shí)候，我們就接過(guò)氣球，輕輕的用氣球碰一下他的手背，然后傳給下一個(gè)爺爺婆婆，那個(gè)時(shí)候，我分不清楚他的表情是開(kāi)心還是難過(guò)，但我想跟他說(shuō)的是我沒(méi)有忘記他。我想知道，他們最想念的是什么？在他們的眼里，這個(gè)世界是什么顏色。我永遠忘不了離開(kāi)療養院的前一刻，我們把氣球送給一個(gè)老爺爺，他把氣球抱得緊緊的，臉上的笑容好滿(mǎn)足，好滿(mǎn)足。這份釋?xiě)咽撬倪x擇，我想，他的世界一定是金黃色的。
一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句關(guān)心，選擇奮斗還是放棄，當你選擇欣賞生命，就不是你在跟世界支取什么，而是給予世界一抹淡雅的香氣，供別人支取，也供自己成長(cháng)。
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