感受作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的感受作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感受作文 篇1

　　我每天上學(xué)路上必要經(jīng)過(guò)一個(gè)豎立在人行道邊上的垃圾箱，垃圾箱面對面總有一個(gè)40多歲蓬頭垢面的黑瘦女人相對而坐，無(wú)論風(fēng)寒雨淋，每天以黑色垃圾帶扎成高高的帽子裹頭、以一捆捆黑色垃圾袋交扎著(zhù)披掛全身御寒，又手提一捆捆黑色垃圾袋作為她流動(dòng)的床，在這一堆堆黑色系列里幾乎看不出她原有的容貌，只能搜索到她落寞而怪異的眼神和因寒冷的蜷縮坐態(tài)，她的這么一團黑影時(shí)時(shí)對著(zhù)那個(gè)垃圾箱喃喃自語(yǔ)，不斷的傾訴，似乎整個(gè)世界只有這個(gè)木頭般的垃圾箱能解讀她內心的傷痛。每次經(jīng)過(guò)她，我會(huì )不由自主放慢腳步，生怕驚動(dòng)了她的傾訴，心中為她升起一股悲憐，哎，可憐的'人，她生活在痛苦的世界里，一顆分裂的心靈!

　　其實(shí)這樣的人如今半個(gè)小時(shí)內在同一條街上幾乎都能見(jiàn)到一個(gè)，昨天又驚聞福州十一中一個(gè)男生因為抑郁癥產(chǎn)生輕生的念頭，從六樓跳下落在三層的平臺。據說(shuō)由于頭部沒(méi)撞地，落地半個(gè)小時(shí)內思維尚清晰，能說(shuō)話(huà)，開(kāi)口便充滿(mǎn)撕心的痛苦和悔恨“我不想死啊，求你們快打電話(huà)叫媽媽來(lái)，救救我，我不想死!”半個(gè)小時(shí)后，由于內臟俱碎，搶救無(wú)效，鮮活稚氣的生命永遠寂滅于心靈的蒼白脆弱和親人撕心裂肺永久徹痛中。嗚呼，悲哉!

　　茫茫人海中，萬(wàn)花筒般的人與人之間的關(guān)系，為了適應這個(gè)社會(huì )，人們越來(lái)越冷漠、狡詐、算計、貪婪、自私、、暴戾、瘋狂，這些思想上的毒素象瘟疫般在人的精神上迅速傳染擴散，累及親人手足間、婚姻家庭、同事間以及社會(huì )各階層間，幾乎讓人忘卻了如何真正關(guān)愛(ài)自己那顆暫時(shí)還跳動(dòng)著(zhù)的心――溫熱而柔軟的存在，遺失了人類(lèi)最美好的最賴(lài)以生存的最強大的和諧力量――仁愛(ài)。

　　如今來(lái)自社會(huì )生活各方面的精神壓力狂增，使衣不遮體蓬頭垢面自言自語(yǔ)的精神失常者滿(mǎn)街可見(jiàn)、抑郁輕生者屢見(jiàn)不鮮，觸目驚心!每每見(jiàn)到這般，總是掠起心痛、悲憐和無(wú)奈，深深體會(huì )到整個(gè)社會(huì )各階層在心靈上的嚴重缺失，惡性循環(huán)，這是極其可悲的，修心對自己、對家人乃至對社會(huì )對國家，已經(jīng)刻不容緩。

感受作文 篇2

　　寂寞像愛(ài)情一樣也是人類(lèi)永恒的話(huà)題，古今中外，曾經(jīng)有多少名人因耐得住寂寞而功成名就，又有多少人因忍受不了寂寞的孤獨而郁郁死去。有一首歌叫《白晝不懂夜的黑》，我覺(jué)得很有啟示，就如同這寂寞，喜歡喧囂的人又怎能讀懂寂寞的幸福？

　　沒(méi)有寂寞，哪有“花自飄零水自流”的意境？寂寞里可以獨上高樓，望盡天涯路；寂寞里可以舉杯邀明月，對影成三人；寂寞里可以行到水窮處，坐看云起時(shí)。所有的失落，所有的憂(yōu)傷和無(wú)奈，都能在你寂寞時(shí)翩翩起舞；所有的思念，所有的愛(ài)恨和情仇，都能在你寂寞時(shí)落淚成金。

　　我喜歡懷抱寂寞，一個(gè)人走在車(chē)如流水馬如龍的大街上，觀(guān)熙來(lái)攘往的花月春風(fēng)，看行色匆匆的男男女女，恍惚間便覺(jué)得有一種神奇的力量在提醒著(zhù)自己逃離這滾滾紅塵，在天上宮闕間流連忘返，卻終因地球的引力太大，在讓我淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)后，又命我親眼目睹亂紅飛過(guò)秋千去。這寂寞，如同在昏暗的燈光下飲著(zhù)一杯甘醇的美酒，醉眼朦朧，以為“醉入溪亭，沉醉不知歸路”。這寂寞，洗卻了塵世多少喧嘩與騷動(dòng)，讓我能在沸騰的紅塵中覓得片刻的寧靜……

　　寂寞是一種心境。寂寞如花，一朵美麗而憂(yōu)傷的花，開(kāi)放在我們心靈的原野上。也只有在寂寞的時(shí)候，那花才顯得如此美麗。我喜歡享受寂寞，我敬佩古代那些文人墨客，這些前輩能拒絕人世間那些紛至沓來(lái)的鮮艷的誘惑，歸隱于山林野谷，過(guò)那遠離塵囂，與世隔絕的生活，或“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；或“獨坐幽簧里，彈琴復長(cháng)嘯”；或“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，他們“寧謝紛華而甘淡泊”的心境，才真正告別了紛亂而華而不實(shí)的生活……這寂寞，才真正做到了從飛花落絮中尋白雪清冰……

　　寂寞可以讓我自由的流淚，在月朗星稀時(shí)，在夕陽(yáng)默默焚燒自己時(shí)，在踏雪尋梅時(shí)，在綿綿秋雨潮濕了落葉饑渴的望眼時(shí)。所有過(guò)去了的云煙和病了的故事，所有消失了的細節和跛腿的主題都能勾起我無(wú)窮無(wú)盡的傷感。寂寞是蒼涼的美，伴隨寂寞的有無(wú)盡的思念和纏綿的回憶，有淡淡的憂(yōu)傷，她來(lái)自開(kāi)花的季節，潮濕的心……

　　寂寞是一種情懷，亦是一種等待。在夜深人靜的時(shí)候，無(wú)言對我是一種寂寞，而寂寞的心境包含著(zhù)許多無(wú)法說(shuō)出的痛楚和欣慰，因為寂寞也是一種享受，它還包含著(zhù)心靈的凈化與升騰。寂寞也是一種境界，它以一種靜穆的氛圍浸潤我的心靈，詩(shī)化著(zhù)我的`血液，給我浮躁的心靈注入一種清新的寧靜，領(lǐng)略宇宙的寥廓，自然的偉大，人生的蒼茫。

　　當今社會(huì ),我們的存在已不單單是社會(huì )關(guān)系的總和了，更應該有自己本身的意義和價(jià)值。既然有的人可以把追求快樂(lè )當成理所當然的人生奮斗，那么把寂寞進(jìn)行到底又何嘗不是合情合理。盧梭在《懺悔錄》中曾理直氣壯地說(shuō)過(guò)“對比那些把媾和當成戀愛(ài)起點(diǎn)的人來(lái)說(shuō)，我們之間因牽手所得到的快樂(lè )不比他們少”。在寂寞中我默默地為友人遞上的一份祝福，真情地捧給家人一樽醞釀多年的佳釀，一起品嘗這一份真摯、深沉的情懷，這何嘗不是一種幸福，然而寂寞中的這份幸福又有幾人能夠體會(huì )。

　　寂寞亦是一種擁有，擁有一個(gè)個(gè)人的空間，擁有一段個(gè)人的時(shí)間，擁有一片無(wú)聲勝有聲的天地。寂寞是一種心靈的默契，也許只有在寂寞中才能深刻地感受到心靈的悸動(dòng)，那種欲語(yǔ)又止、無(wú)言的那一刻，孕育著(zhù)海水般的千言萬(wàn)語(yǔ)，漩渦般的內心震蕩，寂寞是逆流而上的苦旅，有追根溯源的歸屬感。因為在寂寞中，我感受到了你默默的情懷，感受到了你關(guān)切的目光，傾聽(tīng)著(zhù)你心中流淌的歌。

　　寂寞是一首透明憂(yōu)傷的歌，是一杯耐人尋味的酒，是一種寧靜美麗的心境，是一顆酸澀甜蜜的果。寂寞是對往事的沉湎難忘和對未來(lái)的堅定執著(zhù)。

感受作文 篇3

　　當清晨第一束陽(yáng)光穿過(guò)層層樹(shù)葉，透過(guò)玻璃，打在窗簾上，映下了斑駁的梭影，陽(yáng)光似乎就在窗外等你來(lái)迎接，新的一天就開(kāi)始了。拉開(kāi)窗簾，一束束溫暖的光線(xiàn)便一蹦一跳地鉆到你的房間；推開(kāi)窗，經(jīng)歷了漫漫長(cháng)夜休憩的花花草草們顯得更有活力，在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)明亮的顏色，空氣中彌漫著(zhù)泥土的芬芳。懷著(zhù)好心情，鄉下人便三三兩兩下田去了。

　　老屋深色的瓦片沉淀了多少歲月的痕跡，臺階上青青的苔蘚也有一種雅致的清新，門(mén)前那棵老槐樹(shù)依舊枝繁葉茂，站在樹(shù)下回想著(zhù)花開(kāi)的季節，似乎還能聞得見(jiàn)當日那陣陣清香。老屋前的幾方土地上種了些綠綠的蔬菜，還有那嬌艷欲滴的紅玫瑰和雍容華貴的牡丹，地上不知名的小花使得老屋顯得更有風(fēng)韻，勤勞的.人們在院中剝著(zhù)金黃的玉米，臉上洋溢著(zhù)豐收的喜悅。

　　走在鄉間小路上，沒(méi)有城市的車(chē)水馬龍，沒(méi)有喧雜吵鬧，靜下心來(lái)，你會(huì )聽(tīng)到那特有的“田園交響曲”，當然，你也可以和那群可愛(ài)的小精靈們一起放歌�？柿�，便有在田間勞作的熱情的鄉村人給你舀一碗純天然的“農夫山泉”。

　　傍晚，勤勞的鄉村人便回到家里生火做飯，裊裊的炊煙讓鄉村平添了一份朦朧的美麗。

　　鄉村的夜很靜，辛勤勞作一天的人們早已入睡。月光灑滿(mǎn)了整個(gè)村莊，漫天的星星就是月兒對鄉村的祝福。

　　當城市的喧囂和繁雜讓你是去那種“悠然見(jiàn)南山”恬靜，初上的華燈淹沒(méi)了月光的閃耀，霓虹燈亮過(guò)天上的明星，鋼筋水泥建起的高樓大廈遮住了藍天，請感受鄉村，觸摸最自然的風(fēng)光，找回最原本的自己。

感受作文 篇4

　　人生得意須盡歡，莫使金樽空對目。這是李白對生命能夠的詮釋?zhuān)�跨馬立于巨石之上，俯視大魏江山，嘆：對酒當歌，人生幾何！譬如照朝露，去日苦多。這是曹操對生命易逝的感嘆，對稱(chēng)雄霸業(yè)的朝望，躍然紙上。生命是苦是樂(lè )，關(guān)鍵在于你是否用心去感受。

　　冰心說(shuō)：在快樂(lè )中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。的確hi要感謝生命。感謝生命在快樂(lè )中給我們帶來(lái)滿(mǎn)足，感謝生命在哦那個(gè)苦中磨煉我們的心志。

　　生命如茗。生命是一杯醇香濃厚的茶，其中的芳香押運須要我們細細品味。也許生命是一杯雨前龍井，一如既往的是清幽的.香味，使人心曠神怡，不曾出現過(guò)苦澀；也許生命是一杯苦茶，幾經(jīng)浮沉，才能釋放那一縷縷幽香。每個(gè)人的生命都可以是一杯回味無(wú)窮的茶，關(guān)鍵在于我們都要面對積極的人生，生命的茶因我而馨香。

　　生命如畫(huà)。生命的展開(kāi)，化成的將是一幅畫(huà)卷，五彩畫(huà)筆的激情揮動(dòng)，它們會(huì )舞動(dòng)出不同的美麗。在人生大道上，你也許會(huì )有失意，那時(shí)你面前的畫(huà)卷好像是：月色正朦朧，與清風(fēng)把酒相送，醉生夢(mèng)死也罷。一醉方能解憂(yōu)愁，古人說(shuō)的真的是這樣的嗎？不是的，當你醉醒之后，前方的荊棘還是要自己去砍。當你得意時(shí)，畫(huà)卷也許會(huì )為你呈現：色彩強烈的海上日出。對前路充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)信心，是的，這就對了。畫(huà)卷中無(wú)論是把酒清風(fēng)還是海上日出，都會(huì )讓人難以忘懷，很有欣賞價(jià)值，生命的畫(huà)卷因我而精美絕倫。

　　生命如詩(shī)。太多的詩(shī)頌陪伴我們，每個(gè)生命都有一個(gè)詩(shī)魂。古之成大事者，必經(jīng)三階段，一是昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路的高瞻遠矚；二是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的艱苦探索，最后才得到潀里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的水到渠成。生命的詩(shī)因我而有魂。

　　生命其實(shí)并不復雜。只要用心生活，你會(huì )品嘗到香茗，欣賞到美畫(huà)，讀懂詩(shī)頌。

感受作文 篇5

　　第一次聽(tīng)《稻香》是在杰倫中文網(wǎng)中聽(tīng)的，感覺(jué)很舒服，畢竟是在網(wǎng)站上，聽(tīng)歌難免會(huì )有些分心，于是一曲本該認真品位的歌曲在雜亂的網(wǎng)頁(yè)中失掉了最原始的美麗。而今重新聽(tīng)它有不得不佩服杰倫的用心良苦。

　　整首歌悠揚而唯美，是JAY曲中少有的鄉村民謠風(fēng)格，聽(tīng)起來(lái)也就朗朗上口。

　　最近總有些煩躁，但有找不到原因，因此就更加煩躁。拿著(zhù)婷子的MP3聽(tīng)歌，偶然翻到《稻香》聽(tīng)著(zhù)突然有種想哭的沖動(dòng)，因為我聽(tīng)到JAY說(shuō)道：“多少人為生命在努力勇敢的走下去我們是不是該知足珍惜一切就算沒(méi)有擁有”的確，我們是應該知足了，即使沒(méi)有擁有也要珍惜！

　　悠揚的樂(lè )曲將我帶到那金黃色的'麥野中，我枕著(zhù)雙臂聽(tīng)著(zhù)歌曲然后慢慢睡著(zhù)這是我理想的生活方式--什么都不想，然后靜靜地聽(tīng)者JAY的歌消耗掉一整天。一一種與現實(shí)決裂的姿態(tài)去描摹我自己的將來(lái)，拋開(kāi)一切煩憂(yōu)，這里沒(méi)有世俗的矯情與世故，也沒(méi)有暗地里的爾虞我詐，一切的一切都那么恬靜祥和。

　　沉醉在JAY的歌聲中感受此季的悠揚，望眼天際那閃耀的繁星，任夜風(fēng)將衣襟翻飛，心境通透清明。

感受作文 篇6

　　“校慶，結束了”報告我一消息的是那場(chǎng)屬于我們的盛大晚會(huì )。但節日的影子依然在校園的上空飄蕩，在我的心里回旋，當激情點(diǎn)燃筆端時(shí)，作為一中人，我不能不寫(xiě)點(diǎn)什么，為校慶添彩，盡管不濃，但總歸是色彩。

　�。ㄒ唬�

　　校慶的籌備早在一年前就醞釀在領(lǐng)導頭中，瑣碎在一中人的點(diǎn)滴搜集上，但讓我真正感到它存在的是9月29號下午的參觀(guān)，那是從北到南的一次參觀(guān)。那是一次全校教職員工的參觀(guān)。

　　雅致明亮的校史展室，張張圖片，記錄著(zhù)一中的成長(cháng)，揮灑著(zhù)前輩的汗水，項項成果，彰顯著(zhù)校友的智慧，那濃濃的文化底蘊彌漫著(zhù)整個(gè)展室，熏陶著(zhù)我的思想，滲進(jìn)我的骨髓，我在搜尋著(zhù)屬于我的點(diǎn)滴，那熟悉的名字撥動(dòng)了我內心自豪的心弦，它是我作為一中人存在的真實(shí)。

　　那具有現代氣息的王力萍科技樓，不說(shuō)那陳設與布置，單是那樓的投資者王力平校友，就足以想象學(xué)校是英才誕生的搖籃。那南北過(guò)道的櫥窗里掛起的精英們的照片不也是有力的證明嗎？他們用智慧的雙眼警示著(zhù)后輩，用燦爛的微笑滿(mǎn)足著(zhù)母校的變化。

　　那設在北角的展室，是繪畫(huà)與書(shū)法的海洋，領(lǐng)導、校友的底蘊在這里呈現，學(xué)生、老師的靈感在這里形象，那淡淡的墨香彌漫在整個(gè)樓內，爬過(guò)窗戶(hù)向校園擴散，許是以它特有的芳香迫不及待地迎接來(lái)自五湖四海的校友吧。

　　多少個(gè)不眠之夜的構思，多少滴汗水的澆灌，才凝聚成智慧的詩(shī)行，發(fā)表在這金秋的校園。我只有把感謝的話(huà)語(yǔ)化成沉默的文字，致意那些幕后的工作者。

　�。ǘ�）

　　當秋天的太陽(yáng)以他成熟的飽滿(mǎn)把點(diǎn)點(diǎn)光輝灑落時(shí)，10月2號的校園換上了新衣，那紅色的拱門(mén)是他綻開(kāi)的笑臉、那飄揚的校旗、飛舞的彩球是它舞動(dòng)的長(cháng)裙，就連那團團簇擁的花朵，也似乎比平日艷了許多，那臺階上流動(dòng)的瀑布也唱起了歡歌，大氣、典雅的教學(xué)樓被這喜慶感染著(zhù)，莊嚴中透著(zhù)絲絲嫵媚。

　　我作為一名校友接待的工作人員早早來(lái)到教室，不，是接待室，因為這里已被老師們營(yíng)造成濃濃的接待室才有的氛圍，我們的工作在期待中拉開(kāi)了帷幕，來(lái)自五湖四海的校友絡(luò )繹不絕，他們或秋霜滿(mǎn)鬢、或滄桑智慧，也不乏剛剛踏入大學(xué)校園風(fēng)華正茂的學(xué)子，他們或圍坐，或擁抱，或握手，述說(shuō)著(zhù)離情別緒，感嘆著(zhù)歲月的無(wú)情，洋溢著(zhù)相逢的喜悅，捕捉著(zhù)曾經(jīng)的記憶，震驚著(zhù)如今的變化，贊美著(zhù)母校的發(fā)展。整個(gè)接待室都染上了相逢的顏色：喜悅在這里盛開(kāi)，笑聲在這里蕩漾。我感受著(zhù)他們的感受，感動(dòng)著(zhù)他們的感動(dòng)。

　　不同的人在十幾個(gè)接待室匯聚，但點(diǎn)燃的是同樣的熱情，回蕩的是同樣的笑聲，播放的是同樣的場(chǎng)面。這場(chǎng)景、這熱情一直延伸到10月6號的上午，至今還溫暖在我的心里。

　�。ㄈ�）

　　這是一次成功的展示，這是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴。這也是一中向外界打開(kāi)的一扇窗口，向來(lái)賓遞交的一張名片。

　　晚會(huì )設在教學(xué)樓的正面。幾百個(gè)學(xué)生穿著(zhù)黃色服裝坐在兩邊的臺階上，嵌在其間的兩個(gè)鮮紅的“60”在聚光燈下熠熠生輝，舞臺像一顆紅鉆石嵌在中間，領(lǐng)導、嘉賓端坐正中，學(xué)生分列兩邊。

　　晚會(huì )披著(zhù)滿(mǎn)身的流光溢彩，在一片歡呼聲中，踏著(zhù)紅紅的地毯款款走來(lái)。

　　和雅之聲。隨著(zhù)悅耳的鈴聲想起，晨會(huì )在瑯瑯的書(shū)聲中拉開(kāi)了帷幕，孔子語(yǔ)錄在孩子們口中朗誦，思想的博大精深在舞臺上演繹，學(xué)校的文化底蘊在這里顯現。歡快的舞蹈，嫻熟的表演，深情的'歌唱，流暢的快板，或是校友對母校的感激，或是在校生對學(xué)校生活的歌頌。學(xué)�！跋茸鋈�，后成才”的校訓在節目中滲透，“為人師表，教書(shū)育人”的教風(fēng)在舞臺上展現。匯成一支和雅之聲在每一個(gè)觀(guān)眾的耳畔回蕩。

　　和仁之祝。屏幕上呈現的是一代代一中人：有漂流在海外的游子，有學(xué)成歸來(lái)的精英，有科學(xué)家、有教育家、有工程師、有設計師、更令人驚嘆的是孫氏四兄妹在體育戰線(xiàn)上的驕人成績(jì)，那位耄耋老人依然關(guān)注著(zhù)母�！ぁぁぁぁぁみ@一切都書(shū)寫(xiě)著(zhù)學(xué)校的滄桑，見(jiàn)證著(zhù)學(xué)校的閱歷。當作為青年教師代表中的一員走上舞臺接受學(xué)生的祝福時(shí)，我內心翻滾的是感動(dòng)。我們應該把祝福和感激化成掌聲和鮮花送給他們————我們的校友，我們的前輩。

　　和樂(lè )之光。當臺下的手機點(diǎn)亮、熒光棒舞動(dòng)時(shí)，校歌在校園的上空回蕩。那變幻莫測的燈光應和著(zhù)臺上的表演，恰到好處的釋放著(zhù)它的魅力。讓眼睛繽紛，讓心兒沉醉。當煙花再次綻放時(shí)，晚會(huì )在陣陣掌聲中畫(huà)上了句號。在這和樂(lè )之聲中我看到了它的笑靨，那鮮紅兩個(gè)“60”不正是它的酒窩嗎？

　　校慶，在屬于你的日子里，我感受著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，也在思索著(zhù)。

　　學(xué)校的未來(lái)是什么？這無(wú)須質(zhì)疑，無(wú)須猜測，它生命的長(cháng)度是需要英明的決策、無(wú)私的奉獻、大膽的改革去拉長(cháng)，丈量它的是家長(cháng)、是社會(huì )。想到這里，作為一中的教師，我知道我該怎么做，因為我心中始終有一盞燈在亮著(zhù)。

感受作文 篇7

　　這是我在母校的最后一個(gè)外語(yǔ)節了，這個(gè)外語(yǔ)節與以往有與眾不同，因為這個(gè)外語(yǔ)節取消了才藝表演，而增加了欣賞各種各樣的展館。遺憾之一在這一個(gè)外語(yǔ)節我由于參加數學(xué)“希望杯”競賽決賽無(wú)法去身臨現場(chǎng)，遺憾之二連我最拿手的小報也沒(méi)能入圍，我做了精心的準備，感覺(jué)還是不錯的。

　　這個(gè)小報中我認真、仔細地采訪(fǎng)剛剛從埃及回來(lái)的老爸，他介紹了埃及國名的由來(lái)、埃及的歷史、亞歷山大港的大燈塔以及舉世聞名的壁畫(huà)。做這個(gè)小報花費了我大量的時(shí)間，我還想和大家分享我老爸百里挑一的鉛筆盒，但我的小報沒(méi)能入選，不能讓更多的`同學(xué)看見(jiàn)，讓我十分掃興、沮喪。

　　我最想去古國埃及旅游，它有神秘的金字塔，奇妙的木乃伊，美麗的壁……我在母校的最后一個(gè)外語(yǔ)節中可喜可恨，喜的是我在外語(yǔ)節中了解了更多的知識，恨的是小報落選，開(kāi)幕式?jīng)]看到。我熱情的期望我能在最后一個(gè)外語(yǔ)節留下美好的回憶，小報雖然沒(méi)選上，但是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”能讓我更長(cháng)見(jiàn)識。我在母校的時(shí)間進(jìn)入了倒計時(shí)，我真戀戀不舍��！

感受作文 篇8

　　人生的道路是充滿(mǎn)挫折的，只有經(jīng)歷挫折才會(huì )成長(cháng)嗎？在經(jīng)歷挫折后，總會(huì )悟出一些人生哲理來(lái)，這應該就是成長(cháng)吧。

　　期末不經(jīng)意間來(lái)臨，考試是必然的，考試后的失落，高興也有過(guò)的。記得那回，天不知何時(shí)向背一塊黑紗遮過(guò)，街上，雨淋淋瀝瀝的下著(zhù)，一個(gè)個(gè)人影時(shí)不時(shí)劃過(guò)眼前，臉上滿(mǎn)溢笑容。

　　走到樹(shù)下的椅子坐下靜靜。忽然，只見(jiàn)一只蝴蝶依偎在一片樹(shù)葉上，展開(kāi)雙翅，翅上水珠晶瑩的，閃著(zhù)。驟然一粒珠子滴下，正落在它身上，接著(zhù)順著(zhù)葉子半飛半落地落入一小水潭中，雨越下越大，吹的樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺，它頑強著(zhù)，不停擺動(dòng)雙翅，剛要展開(kāi)又被水粘回去似的。過(guò)了十幾分鐘，它停下了，過(guò)了幾秒又嘗試飛起，卻以失敗告終。

　　雨珠無(wú)情的打在它身上，躲也躲不了，無(wú)耐和失望必定交織著(zhù)它，正如同我一樣。正當我想用傘遮住無(wú)情的雨珠時(shí)，見(jiàn)它從水中突飛空中，水花也隨之綻開(kāi)了。它依然停在那葉子上，“剛剛教訓不夠，還想再來(lái)一次嗎？”心中想時(shí)。

　　天上的黑紗不知覺(jué)中揭開(kāi)了。雨停了，蝴蝶翅膀上的雨珠，也隨之不翼而飛了，見(jiàn)它縱然飛向遠方去，我不知那是什么地方，但畢竟是它以前失敗過(guò)的`地方，它將從哪跌起就從哪爬起！

　　我心中不知何來(lái)的勇氣，想起幼小蝴蝶經(jīng)歷挫折，海倫。凱勒戰勝病魔……望著(zhù)蝴蝶飛去的方向，心里想：“那也是我將追隨的方向”。收起傘，向著(zhù)家走去，迎接明天，迎接新的自己。

　　我不忘記一次，這是我信心的泉源，是我一生的寫(xiě)照，我將永遠追隨蝴蝶飛去的方向，那個(gè)方向是跌倒的地方也是爬起的地方……

感受作文 篇9

　　在這個(gè)人間，耳也許是傾聽(tīng)心靈的最好工具了吧。當我們面臨大街大樓中嘈雜巨大的音樂(lè )時(shí)，我們肯定起初是震驚的，但或許我們其中的一部分人會(huì )脫離我們，走向那里，在自己的生活和心靈中染上臟亂的節奏，可能那樣會(huì )讓“平淡的生活”激烈起來(lái)，但大起大悲之后，你還能擁有什么呢？在嘈雜的音樂(lè )中領(lǐng)會(huì )生活的美妙？

　　但我們卻早已習以為常。

　　貝多芬是不幸的，他因為自己感受的缺失而自閉在自我的陰影中，雖然，雖然他創(chuàng )作了很多偉大的音樂(lè )，但在奮力抗爭的節奏的同時(shí)，我們還是能聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)悲傷的味道的。

　　我們活著(zhù)有些累了。每天，我們被不同的計劃制定著(zhù)，乏味、單調充斥著(zhù)我們的'生活，我們尋求刺激，沉浸在‘狂妄自大’的自我幻想中，‘高傲自大’甚至，甚至不能擁有自己的微笑，冰冷著(zhù)面孔面對他人。當我們發(fā)現‘理想’與現實(shí)的巨大差距時(shí)，我們便開(kāi)始了，這種厭倦是很可怕的，生活，會(huì )在我們心中成為一灘軟泥，我們會(huì )想痛哭。

　　但還是我們封閉了自己。

　　不管我們獲得了多大的榮譽(yù)，不管我們有了多少虛假的情感，那，都抵不過(guò)一個(gè)真誠的微笑呢。

　　呵，不是嗎？

　　我們都在尋找著(zhù)，尋找著(zhù)所謂的生活的奇跡，生命的價(jià)值，無(wú)謂地拼搏著(zhù)，妄想擁有人類(lèi)的權利。

　　但無(wú)論如何，他們都尋求不到生命的真諦呀。

　　那是什么？靈魂的安頓，那，就是一個(gè)微笑呀。

　　不是嗎？

　　底層的一個(gè)學(xué)生

　　一個(gè)對生活不甘的學(xué)生。

感受作文 篇10

　　呼吸清新的空氣多舒服呀!在森林里唱歌、歡笑、打鬧......這感覺(jué)真的很棒!

　　有一回,我和爸爸去了一座山上,至于那是什么山嘛,我已經(jīng)不記得了,但我還很清楚的記得它帶給我的感覺(jué)......

　　住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福.因為山里的孩子較自由,負擔很輕;而城里的孩子缺少自由,負擔很重!所以,我才會(huì )選擇去山上,我想感受一下大自然給予我的自由,我想感受一下大自然給我的歡笑!

　　我在草地上奔跑;我幫樹(shù)上的小鳥(niǎo)拍照;我和蝴蝶玩耍......這時(shí)候我才發(fā)現它們生活有多么幸福!那么自由!那么輕松!一點(diǎn)都不為學(xué)習和競爭煩惱!

　　微風(fēng)輕輕吹這你的翠發(fā);小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱;蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍......淡淡的.花香飄進(jìn)你的心里;自由緩緩地滋潤在你的生活中......忘掉一切,擁抱自然!它能使你昏迷在著(zhù)美麗的世界里......感受自然的力量吧!它會(huì )讓你越來(lái)越喜歡這個(gè)可愛(ài)又可悲的世界......

　　語(yǔ)文到底是什么?僅僅是課本上的文章嗎?不是的，在我們的生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。

　　現代社會(huì )中，廣告已與人們結下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會(huì )的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時(shí)尚和流行的象征，對于公眾的生活有著(zhù)潛移默化的影響。

　　廣告用語(yǔ)中，有一些比較優(yōu)美的語(yǔ)言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目;但大多數都是運用了一些成語(yǔ)的諧音，或是一些名言或成語(yǔ)的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無(wú)愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機廣告——“不打不相識!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請為您的窗戶(hù)安上玻璃�！钡�。這使我從中學(xué)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文不僅是用語(yǔ)言來(lái)表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。

　　語(yǔ)文給人帶來(lái)了美感，但有一些“別出心裁”的廣告用語(yǔ)卻使人找不到語(yǔ)文的美感，感受不到語(yǔ)文的魅力。某些廣告商似是而非的成語(yǔ)新編，如“咳不容緩”、“油備無(wú)患”、“鱉來(lái)無(wú)恙”，牽強附會(huì )，無(wú)論對產(chǎn)品還是對文字本身，都只有誤導作用，此種廣告用語(yǔ)，應絕對禁用。還有一些廣告宣傳中出現的“極品、神奇、之最”等等最高級用語(yǔ)，利用大眾媒體作名不副實(shí)的虛假宣傳，純屬欺騙誤導消費者。但現實(shí)中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類(lèi)似的稱(chēng)謂卻頻頻亮相于眾多商品廣告中。這些現象，向社會(huì )、廠(chǎng)商和有關(guān)管理部門(mén)敲響了警鐘：清除文化污染，規范廣告用語(yǔ)迫在眉睫。

　　我認為我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動(dòng)中體驗漢語(yǔ)的精妙之處。還要善于發(fā)現一些問(wèn)題，做出準確的判斷，明辨是非，去偽存真。其實(shí)在這一過(guò)程中，我們的語(yǔ)文素養就得到了提高，就學(xué)到了語(yǔ)文。

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