關(guān)于感受作文錦集九篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的感受作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感受作文 篇1

　　暑假里，媽媽帶我去黃山游玩，攀登黃山的快樂(lè )，讓我久久難忘。

　　一大早，我和媽媽就乘纜車(chē)來(lái)到了半山腰，開(kāi)始了感受黃山的旅程。沿著(zhù)崎嶇的山路往上爬，只見(jiàn)四周樹(shù)木高大，尤其是那松樹(shù)，翠綠蒼勁，狀如傘柄，挺立在懸崖峭壁之間，盡顯秀美和險峻，令人嘆為觀(guān)止。迎客松、送客松、龍爪松、探海松各展奇姿，讓我徹底領(lǐng)略了黃山松的奇。

　　更奇的是滿(mǎn)山的石頭。那石頭千奇百怪，形態(tài)萬(wàn)千，真所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。瞧那些石頭，有的像老人，有的像花瓶，有的'像花貓，有的像美人魚(yú)......

　　走呀，爬呀，我們終于來(lái)到了“一線(xiàn)天”。我不敢想象，“一線(xiàn)天”竟然這么筆直，像一條垂直的線(xiàn)段。我趕緊閉上眼，手撐地，一步一步往上爬。我的心像被一個(gè)鉤子高高地掛了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽“快睜眼！”的叫聲。終于到頂了！啊，好美��！，只見(jiàn)云霧繚繞，陽(yáng)光照耀，顯得云更白，松更翠，石更奇！黃山之旅，快樂(lè )無(wú)限！真是感受黃山，天下無(wú)山！

感受作文 篇2

　　新型冠狀病毒性肺炎于20xx年問(wèn)世，寒假延長(cháng)了很長(cháng)一段時(shí)間。然而，我并不快樂(lè )。不僅我們的研究受到了影響，而且人們的健康也受到了損害。數以萬(wàn)計的家庭處于緊張和悲傷之中。一位勇敢的天使選擇了倒車(chē)。他們救死扶傷，死里逃生，為了不耽誤我們的學(xué)習，開(kāi)了一個(gè)不同的班——網(wǎng)上班。我們也呆在家里學(xué)習。

　　當我第一次上網(wǎng)絡(luò )課的時(shí)候，我覺(jué)得很無(wú)聊。我看不到我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)，也不能像以前那樣和他們面對面地討論問(wèn)題。不過(guò)，后來(lái)我發(fā)現原來(lái)網(wǎng)上上課并沒(méi)有那么無(wú)聊，我能聽(tīng)懂老師說(shuō)的話(huà)。畢竟，老師們在網(wǎng)絡(luò )課上的這門(mén)新課是鉚足了勁的！他們合理安排課程，使內容生動(dòng)有趣。每節課都讓我有了新的收獲，也學(xué)到了很多課外知識，為我的學(xué)習和生活增添了很多樂(lè )趣。

　　我認真聽(tīng)講，每節課都做筆記，課后完成老師布置的作業(yè)。老師更負責，更勤奮。她擔心我們聽(tīng)不懂。她每天都會(huì )提前把教學(xué)錄像發(fā)到班里，這樣我們才能更好地掌握知識。老師批改作業(yè)更加細心，她不會(huì )忘記表?yè)P作業(yè)有進(jìn)步的學(xué)生，給作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生送上鮮花。這不僅鼓勵了我們，而且提高了我們的學(xué)習興趣�？催@樣一本書(shū)要花多少時(shí)間？更重要的是，當老師遇到很多錯誤時(shí)，她就成了主播，把班里的人都搬到了班里。主播也很有趣。她沒(méi)有露臉，只是一本書(shū)和一支筆。一本書(shū)成了她的黑板，一支粉筆成了老師手中五顏六色的'粉筆，手里的手機成了大家的教室。我們在這個(gè)“教室”里漫游，吸收知識的養分，有不同的品味。

　　我知道這一切都離不開(kāi)你的努力。你是一位辛勤的園丁，為我們澆水，讓我們在一個(gè)特殊的時(shí)期吸收知識的養分，在春天的日子里充分綻放。盡管如此，我仍然渴望回到校園；我渴望聽(tīng)你的指示；我渴望在操場(chǎng)上和我的同學(xué)們一起玩耍讓我們回到學(xué)校。

　　我相信，在你們的努力下，這一流行病將結束。春暖花開(kāi)時(shí)，我們可以在校園和課堂上見(jiàn)面。我會(huì )更加珍惜，更加努力地學(xué)習，使我的羽毛更加豐滿(mǎn)。誰(shuí)說(shuō)寸草心，報三春暉。愛(ài)在左邊，感激在右邊。我們感謝美麗的反叛者、老師和所有幫助我們的人。我想像蠟燭一樣，有一盞燈，有一個(gè)熱度，給人溫暖，給人光明。

感受作文 篇3

　　春暖花開(kāi)的5月，我們初一初二的同學(xué)去勞技中心活動(dòng)了四天。這四天里，我們不但收獲了快樂(lè )，還收獲了課堂上學(xué)不到的知識。

　　1、瘋狂的烹飪課

　　或 許用“瘋狂”這個(gè)詞來(lái)形容烹飪課有點(diǎn)不太恰當，但事實(shí)的確如此。幾乎從未下過(guò)廚房的我們，看著(zhù)師傅們熟練地切菜，很是驚訝。之后是我們練習的時(shí)間，這“瘋 狂”二字就體現在這了。由于同學(xué)們缺少經(jīng)驗，那一根根黃瓜和胡蘿卜被我們切得慘不忍睹，到后來(lái)實(shí)在切不好了，我們便展開(kāi)破壞性行動(dòng)，將黃瓜和胡蘿卜統統剁 成碎末！雖然大部分同學(xué)刀工不是很好，但不乏有那么一些切菜高手，例如本組的一位女同學(xué)，她就將胡蘿卜切成了一朵一朵的小花，令本組人為之驚嘆。我想說(shuō)， 我們將來(lái)都要學(xué)會(huì )自理，這做飯也是其中之一，應該從小就鍛煉自己的動(dòng)手能力，長(cháng)大后才不會(huì )出問(wèn)題。

　　2、溝通最重要

　　我 們都知道，人與人之間需要溝通，否則很難理解對方的想法。我們在陽(yáng)光驛站活動(dòng)室學(xué)習了如何更好地與別人交流。老師用三個(gè)小游戲告訴我們如何更好地進(jìn)行溝 通，其中“傳遞三位數”這個(gè)游戲給我留下了極深的印象。我們不能用肢體語(yǔ)言，不能說(shuō)話(huà)，只能用頭的動(dòng)作來(lái)傳遞信息。各個(gè)組傳遞信息的方法真是千奇百怪，有 的.搖頭，有的甩頭，動(dòng)作幅度還特別大，同學(xué)們都被這夸張的動(dòng)作逗笑了。第一次傳遞，我們四個(gè)組全失敗了，總結經(jīng)驗以后，我們決定：第二輪先給對方復查一 遍，再對口型。這次，我們一路暢通無(wú)阻，成功了。在這節課上，我學(xué)會(huì )了如何與人溝通，也明白了溝通的技巧。因為溝通，我們的生活才會(huì )更加美好。

　　3、焊接電路板

　　最 后一天活動(dòng)，我們要焊接電路板。我們要用電烙鐵熔化焊錫，將那液體滴在金屬接腳與小洞的交界處，再用指甲剪剪掉多余的接腳。這看似簡(jiǎn)單的工作，做起來(lái)可并 不容易。焊錫不是多了就是少了，很難把握好它的量，最后有一處沒(méi)焊好，元件掉下來(lái)了，再看別的同學(xué)都焊得很成功，我心想：這就如同學(xué)習一樣，必須認真仔 細，才能做好。以后對于任何事，我都得報一個(gè)認真求實(shí)的態(tài)度，這樣才能做好每一件事。

　　勞技中心的活動(dòng)，讓我收獲了很多，也給我留下了很深的印象。這次活動(dòng)所教會(huì )我的道理，也會(huì )一直銘記在我的心中，伴我走過(guò)每一天。

感受作文 篇4

　　我和張晨悅既是同班同學(xué)，又同住一個(gè)小區，更是一對形影不離的好朋友。她的臉如鵝蛋一樣圓，那圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張會(huì )講趣事的`嘴巴。我倆好得恨不得穿同一條褲子，一起做作業(yè)、玩耍、回家

　　平時(shí)，我一直在收集各種各樣好看耐用的筆。自只要一見(jiàn)到新穎別致的，就吵著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)，甚至去旅游都不放過(guò)。別的同學(xué)去小賣(mài)部買(mǎi)飲料解渴，而我是買(mǎi)筆為自己解渴。

　　有一次放學(xué)，她約我去她家做作業(yè)。我打開(kāi)自己心愛(ài)的鉛筆盒，琳瑯滿(mǎn)目的筆展現在我的眼前。我挑了一支普通的水筆后，馬上蓋上鉛筆盒，怕她看見(jiàn)里面有更好的筆，用別的東西來(lái)跟我換。真不出我所料，她那銳利的眼睛一眼就看中了我最最心愛(ài)的那支筆，便說(shuō)：楊雪穎，你這支筆剛買(mǎi)的嗎?能借我用一用嗎？

感受作文 篇5

　　我最喜歡的車(chē)上時(shí)光是校外教學(xué)的時(shí)候，因為校外教學(xué)是和同學(xué)一起出去玩，所以在車(chē)上可以跟別人聊天，讓這段時(shí)間像置身天堂一樣快樂(lè )。

　　上車(chē)的時(shí)候，我通常會(huì )坐在窗戶(hù)那邊，因為坐在那邊只要一打開(kāi)窗戶(hù)，就能吹到?jīng)鏊�的微風(fēng)，而且無(wú)聊時(shí)，可以看窗外的.風(fēng)景。在車(chē)上我通常會(huì )看窗外的風(fēng)景，或是在冷氣口旁睡覺(jué)，每次只要看著(zhù)窗外的風(fēng)景，吹著(zhù)涼爽的微風(fēng)，心里不愉快的念頭就會(huì )消失，心情就會(huì )像沉思一樣平穩。

　　開(kāi)車(chē)時(shí)的路程，有時(shí)是平坦的；有時(shí)是走走停停的；有時(shí)蜿蜒曲折，每次都不同，窗外有時(shí)是下雨的，這個(gè)時(shí)候出去玩，我的心會(huì )像在地獄一樣難受；如果天氣很晴朗，這時(shí)候出去玩，我的心情會(huì )像在玩電腦一樣開(kāi)心。有時(shí)車(chē)上的氣氛很好，我們全家的心情就很好；有時(shí)車(chē)上的氣氛很不好，全家的心情就會(huì )跟著(zhù)不好。

　　我不喜歡搭車(chē)，因為我會(huì )暈車(chē)，但有些人喜歡搭車(chē)，因為他們可以在車(chē)上玩電玩，車(chē)上能讓我看許多從沒(méi)看過(guò)的景色，這段時(shí)間像掉入一個(gè)無(wú)底洞一樣難受，所以坐車(chē)是一件痛苦難受的事。坐車(chē)時(shí)，當我的心情很好，坐車(chē)就會(huì )像吃好吃的東西一樣開(kāi)心；但若我暈車(chē)時(shí)，坐車(chē)就會(huì )像被恐龍吃掉一樣痛苦難過(guò)。

感受作文 篇6

　　20xx年受疫情的影響，讓我們的'寒假變成了一個(gè)既漫長(cháng)而又特殊的時(shí)期。全國人民居家自我隔離，抵抗疫情，學(xué)校為了孩子不懈怠保持學(xué)習進(jìn)度開(kāi)啟了停課不停學(xué)

　　在老師們緊張而有序的安排下，所有學(xué)習都通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在家進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，老師每天在群里提醒家長(cháng)和孩子們按時(shí)打卡學(xué)習，網(wǎng)絡(luò )課對孩子們來(lái)說(shuō)都很興奮，拿著(zhù)手機隨時(shí)隨地可以線(xiàn)上聽(tīng)課，課后不懂的還可以看回放加強理解。

　　網(wǎng)絡(luò )課不能與老師面對面交流，沒(méi)有學(xué)校的氛圍，使得孩子們不能夠和老師們暢談學(xué)習過(guò)程中有趣的地方，不能和同學(xué)們交流討論問(wèn)題，孩子們自控力不強，少了老師的監督注意力不集中。

　　多跟孩子溝通交流從自身做起，減少使用手機的頻率，給孩子樹(shù)立榜樣遠離手機，嚴格按照學(xué)習計劃完成作業(yè)配合老師監督孩子加強鍛煉。

感受作文 篇7

　　生活中少不了朋友的關(guān)心和照顧，朋友在生活中扮演著(zhù)很重要的角色。真摯的友誼，猶如和煦的春風(fēng)，在寒潮尚未退盡的時(shí)刻吹送著(zhù)絲絲暖意……

　　朋友對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)無(wú)敵的存在，因為朋友有時(shí)可以為你抹去眼淚，有時(shí)可以為你遮風(fēng)擋雨，一個(gè)人不管你的外表多么強大，多么堅強，但自尊心還是很薄弱的，這些知道你真實(shí)內心的人會(huì )是誰(shuí)呢？那就是朋友。

　　記得有一次，雖然這是一件小小的事情，聽(tīng)起來(lái)不那么令人震撼有可能也不算什么，但是對于我來(lái)說(shuō)這件事情可能就改變了我對朋友這個(gè)詞的看法。有一天放學(xué)了，我和我的一個(gè)朋友一起坐公交車(chē)回家，準備上車(chē)時(shí)，我卻發(fā)現公交卡不見(jiàn)了，我那時(shí)很著(zhù)急，連忙到處找了起來(lái)，當時(shí)她也在催，我以為她會(huì )直接坐車(chē)走，直到我快要放棄的時(shí)候，她突然喊住我的'名字，我那時(shí)候很驚訝，因為我以為她已經(jīng)走了，直到她向我跑來(lái)，把她的公交卡塞到了我的手里時(shí)，我感覺(jué)眼眶有些酸酸的。

　　這件事情我改變了對朋友的看法，我以前以為朋友只是在一起玩玩鬧鬧，可是通過(guò)這件事情，讓我改變了看法，真正的朋友會(huì )在你有困難時(shí)給予你幫助，彼此之間真誠相待，所以我覺(jué)得我的生活已經(jīng)離不開(kāi)朋友了，朋友已是生活中的一部分。

　　人生有時(shí)，知已難尋。朋友是我們生活中不可缺少的，朋友是我們人生路上的指路明燈，需要我們永遠地珍惜！

感受作文 篇8

　　我坐著(zhù)和諧號來(lái)到了令全國、全世界人民欣喜的地方—北京！聽(tīng)說(shuō)奧運門(mén)票一票難求，然而媽媽動(dòng)手早，幸運地訂上了兩張奧運門(mén)票。

　　出了地鐵站，我感受到這里的空氣是那么新鮮，天空是那么湛藍。這里早已聚集各國的`朋友，我看到他們的臉上、胳膊上、衣服上都貼滿(mǎn)了各個(gè)國家的國旗和奧運標志，知道他們都來(lái)為自己國家的運動(dòng)員加油！我遠遠看見(jiàn)雄偉的五棵松籃球館。我已經(jīng)按捺不住激動(dòng)的心情，馬上跑到了安全檢查的門(mén)口，這個(gè)時(shí)候，有一群身穿T恤衫的志愿者熱情的為你安檢和引路。我們坐在位子上時(shí)，已經(jīng)遲到了。這場(chǎng)是女籃，雖然場(chǎng)館氣溫比較低，但大家的心情還是火熱的。如果這兩隊哪隊把球投進(jìn)了籃筐，我們都會(huì )熱烈鼓掌。比賽馬上結束了，這時(shí)，奧運福娃蹦蹦跳跳地出來(lái)了，還向我們打招呼，可不一會(huì )，他們又耍起了“賴(lài)皮”，躺在地上，引爆全場(chǎng)哄堂大笑。精彩的40分鐘很快地過(guò)去了，觀(guān)眾都還意猶未盡，不愿散去。

　　我永遠記著(zhù)這個(gè)有意義的奧運會(huì )！

感受作文 篇9

　　只有細心的人，才會(huì )發(fā)現生活中的美麗。人類(lèi)是感情豐富的動(dòng)物，我們彼此是需要互相了解與溝通的。自然與人類(lèi)亦是如此。

　　周末的一天，我來(lái)到家門(mén)外的院子里，由于是初夏，氣候正處于不炎熱也不寒冷的時(shí)候，我貪婪的吮吸著(zhù)這少有的新鮮空氣，感覺(jué)十分愜意。偶垂下眼，看見(jiàn)在一個(gè)嫩綠的三葉草上有一只緩慢爬行的小蝸牛，它那憨態(tài)可鞠的樣子深深地吸引了我，輕輕蹲下去，再輕輕地捧起它，我決定喂養它一陣子。我拿著(zhù)它興奮地回到了家中，我找來(lái)一個(gè)寬大的盒子，在上面鋪了些新鮮的嫩草與綠葉，最后放了一些濕潤的泥土，滿(mǎn)意地將它防入盒內，每天用鮮桃和嫩葉來(lái)喂養，讓我感到了無(wú)比的驕傲與快樂(lè )。有時(shí)我也將它放進(jìn)家中養花的大花盆里，它更是無(wú)比的興奮，一直饒著(zhù)那簇花轉圈。

　　直到那一天的到來(lái)，讓我感到了忐忑與不安，無(wú)論我將它放進(jìn)任何地方，它都會(huì )不住地往外爬，給它放的食物也不怎麼吃。我看著(zhù)它，悄悄地流下了眼淚，我什麼都明白，只是不愿面對事實(shí)。爸爸撫摩著(zhù)我的頭說(shuō)：“放生了吧�！北M管語(yǔ)言那樣婉轉，但卻絲毫沒(méi)有掩飾那種不可抗拒的力量，我傷心地哭了。最終我選擇了放生，畢竟動(dòng)物不屬于我們人類(lèi)呀，它永遠是大自然的嬰孩。

　　第二天清晨，我來(lái)到那片草叢中。同一時(shí)間，同一地點(diǎn)。唯一改變的是我的心情由先前的興奮變成了無(wú)盡的失落……我拿起它，放在那片三葉草草叢中，悄然離去。忽然感覺(jué)心中是那樣的釋?xiě)�，那樣的輕松……抬頭仰望天空，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒射下來(lái)，投在地面上，刺得眼睛生疼；青草的清香撲鼻而來(lái)，讓我有些陶醉……

　　大自然是怎樣的鬼斧神工！還有許多事情讓我們無(wú)法明白與理解但只要我們的心貼近自然，嘗試感受自然，相信一切都會(huì )有答案！

　　七年級初一上冊第三單元習作600字――感受自然

　　走出城市，拿著(zhù)極其樸素的傘踏進(jìn)極其樸素的鄉間。靜。望著(zhù)雨落在兩旁的地上，和著(zhù)土松混合茉莉的香，撐起傘，聽(tīng)著(zhù)雨滴與傘碰撞出來(lái)的聲音，我笑了。今天，我來(lái)讀懂雨。

　　漫步在鄉間的小巷口，看著(zhù)兩旁的.花草隨著(zhù)微風(fēng)起舞，靜靜的聽(tīng)著(zhù)雨落下的聲音，歡快而活躍。伴著(zhù)雨滴的聲音，我的腳步也歡快起來(lái)。雨，是調皮的。它們隨著(zhù)風(fēng)一起輕輕地撞我的傘，輕輕地拍著(zhù)我的臉，心里不禁蕩漾起一股小孩子的歡快。走進(jìn)巷口的一個(gè)屋檐下，收起傘，水濺一地，躺在不遠處的白貓便踏著(zhù)優(yōu)雅的步伐離我而去。

　　看著(zhù)偶爾走來(lái)的幾個(gè)人，匆匆忙忙都為躲這場(chǎng)雨。幾只燕子朝著(zhù)屋檐飛來(lái)。抬頭一看，頭頂竟有一個(gè)燕窩。

　　許久，雨漸漸小了。走進(jìn)一個(gè)古香古色的茶館，木頭的桌子，竹子做的椅子，以及那悠揚的琴聲。在琴旁的不遠處，一只老貓也靜靜的躺在一旁，半瞇著(zhù)眼，也享受悠然自得的生活。

　　捧著(zhù)茶杯，聽(tīng)著(zhù)有節奏的雨聲。雨，愈下愈慢。又不禁感到，雨，也是憂(yōu)傷的。品著(zhù)茶，望著(zhù)外面的雨，心里蕩起了一股傷感�？匆�(jiàn)了桌上的《紅樓夢(mèng)》，便隨手翻了幾頁(yè)。

　　伴著(zhù)雨的節奏，看著(zhù)悲慘的《紅樓夢(mèng)》，心想：這賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛(ài)情悲劇，不正是由這場(chǎng)雨訴說(shuō)嗎？手握著(zhù)茶杯，聆聽(tīng)雨聲，望著(zhù)桌上的《紅樓夢(mèng)》，眼前又浮現林黛玉那"花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)伶？"的憂(yōu)傷自呤的場(chǎng)景，鼻子一酸，便合本。

　　走出茶館，望著(zhù)雨，呼吸著(zhù)鄉間的清新空氣，心情也舒暢了許多。

　　我讀懂了雨，它的憂(yōu)傷，它的快樂(lè )，都在為我訴說(shuō)每一場(chǎng)故事。讀雨，讓我明白了怎樣體味、咀嚼生活。也讓我讀懂了自然。

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