有關(guān)感受作文匯總4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的感受作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受作文 篇1
在人們的眼里，生活是五彩繽紛的，我們可以觀(guān)賞到優(yōu)美的景色，側耳聆聽(tīng)悠揚的樂(lè )曲，盡情地享受濃濃的親情，擁有更多的知心朋友，品嘗友誼帶給我們的歡樂(lè )……生活正是因為有了味道各異的調味品，才變得有滋有味�？晌覅s說(shuō)，生活是一個(gè)未知數。因為生活就像天氣一樣，有時(shí)一天都是晴晴朗朗的，萬(wàn)里無(wú)云，什么事也沒(méi)有發(fā)生;但是有時(shí)候則風(fēng)云變幻，比如：10分鐘以前太陽(yáng)還挺好的， 可十分鐘過(guò)后，天就嘩啦嘩啦地下起雨來(lái)了。生活對于我們來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此?
生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的咖啡，讓我們在日常生活中到處都可以嘗到辛酸，嘗到失敗帶給我們的各種打擊�？墒�，生活對于強者來(lái)說(shuō)，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們在一次次的打擊中，汲取失敗的教訓，總結成功的經(jīng)驗，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，或許就是一件好事。
傾聽(tīng)生活的旋律，我聽(tīng)出了他：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！彼咴凇摆淠敖煌ā钡奶镩g小路上，遠離喧囂，躲開(kāi)塵亂。南山下采菊，山泉邊種地。真是一番別樣的享受呵。陶淵明，難怪他的詩(shī)“鄉味十足”，沁人心脾，頗具自然風(fēng)味;也難怪他有幸被稱(chēng)為：中國歷史上第一的田園詩(shī)人。是他教我感受生活，感受他的悠閑自在，感受生活可以這般舒適，這般輕松。
生活是紅色的，它表達了我們每一天的'生活都會(huì )紅紅火火;生活是橙色的，它象征著(zhù)我們純潔的友誼;生活是黃色的，它代表著(zhù)我們在生活中溫柔的那一面;生活是綠色的，它代表著(zhù)我們的青春與活力;生活是青色的，它標志著(zhù)我們事業(yè)的頂峰;生活是藍色的，它表現了我們的天真與純潔;生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。
平平淡淡的生活有恬靜之美，轟轟烈烈的生活有張揚之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過(guò)了，才知甜滋味，經(jīng)歷了才悟到人生的苦樂(lè )真諦，這樣的美是凄惋之美!
生活是五彩繽紛的，然而未來(lái)的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。
感受作文 篇2
“沙沙沙……沙沙沙……”由遠而近，由遠而近……
我站在窗前，閉著(zhù)眼睛，這雨像一曲無(wú)字歌謠，飄進(jìn)了我的耳朵。我的心微微一顫，那年春天的事又浮現在我的腦�！�
“怎么又考這么差！叫你每天做自主，你不做，看看你的.成績(jì)！”母親的聲音一直在客廳中回蕩。我像霜打的茄子，蔫蔫的，一聲不吭。做和不做有什么區別呢？這又不是一次兩次了，數學(xué)就是我的痛呀！
轉頭望向窗臺，那雨越下越大，無(wú)情地拍打著(zhù)地面，拍打著(zhù)樹(shù)葉，使人更添了幾分愁緒。突然一抹綠色映入我的眼簾。前幾個(gè)月種下的爬山虎竟然活了，葉子綠綠的，十分飽滿(mǎn)。它已經(jīng)爬上了許多，像一塊綠色的海綿，貪婪地吸收著(zhù)雨水。但看看它那綠油油的葉子，在風(fēng)雨之中顯得有一些狼狽，一片片葉子都慢慢往下垂。它們是投降了嗎？不！它們沒(méi)投降，努力往上爬，它的觸角努力抓著(zhù)墻面！它們將綠色拓展，將生命拓寬！我突然感受到了強大的氣息——生命，是生命不止，奮斗不止的頑強！
雨停了，空氣中蘊含著(zhù)濕潤的泥土氣息，還混著(zhù)些青草味兒�！暗未稹未稹边@好像是爬山虎親吻春雨的聲音。
人生不就像爬山虎嗎？只有經(jīng)受住風(fēng)雨考驗，才能讓自己的生命變得綠意盎然，所以何必為一時(shí)的失敗而氣餒，為一時(shí)的不如意而自怨自艾�！@是那個(gè)春天，我明白的道理。
感受作文 篇3
今天是軍訓第二天了，我也學(xué)會(huì )了昨天教的內容，今天不知道又有什么新的招式要學(xué)，我很是期待。
教官來(lái)了，他先讓我們復習一遍昨天的內容，大部分的`人都記清了，只有小部分的人還不熟練。教官又講了一遍，直到我們全學(xué)會(huì )了為止。
教官說(shuō)今天學(xué)“敬禮”和“禮畢”，還有每天必不可少的軍體拳下面幾招。我們一聽(tīng)這話(huà)說(shuō)：“切，敬禮和禮畢誰(shuí)不會(huì )��！”可是一做出來(lái)，和教官地完全兩個(gè)樣。教官說(shuō)要收腹，眼睛要平視前方，手指要伸直，手要用力，不能像病貓。
禮畢就敬禮完了以后收回來(lái)的動(dòng)作。手不可以從外邊收回來(lái)，而要從胸前收回來(lái)，這就叫禮畢。
我們又到了練習軍體拳的時(shí)間了，今天要學(xué)第四招了。教官一步一步地教我們，先是右擺拳，然后是側踢腿，最后是左直拳，就這么簡(jiǎn)單。
我們做了幾遍，教官覺(jué)得我們學(xué)得還不錯，就表演了一段高難度的空翻給我們看，我們邊看邊驚嘆，說(shuō)：“我就是學(xué)上十年也學(xué)不會(huì )�！�
今天我非常開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了軍體拳四招。
感受作文 篇4
在六年級的時(shí)候，我總是想：初中是什么樣的呢？我的班級是什么樣的呢？同學(xué)又是什么樣子呢？我發(fā)出了許多疑問(wèn)，但是誰(shuí)能為我解答呢？
轉眼間，時(shí)光爺爺把我帶到了初中開(kāi)學(xué)的第一天。當我走進(jìn)校門(mén)的那一剎那，心里充滿(mǎn)了自豪感。我看了看公告欄里的分班情況，就走到了班門(mén)口。那天，我去晚了，很多同學(xué)都已經(jīng)坐在班級里。我站在門(mén)口，手準備去敲門(mén)，可又縮了回去，我的心里非常雜亂。敲？不敲？敲可又不敢，不敲可怎么進(jìn)去呀！還是敲吧，我再次鼓起了信心敲了一下。
幾秒鐘之后，老師把門(mén)打開(kāi)了，沖我微笑了一下，我頓時(shí)心中感到無(wú)比溫暖，挺起胸走了進(jìn)去�？粗�(zhù)同學(xué)們那陌生的眼光向我投來(lái)，心里又感到一些恐慌。我連忙找了一個(gè)位子，還沒(méi)等到我坐下，才發(fā)現桌子下面沒(méi)有凳子。旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，就連忙把那邊的一個(gè)凳子拿了過(guò)來(lái)，也沖我微笑了一下，那種溫暖頓時(shí)又流遍了全身。
我終于坐了下來(lái)，心中的雜念又浮現了出來(lái)，初中是什么樣子呢？我們班級又是什么樣子呢？……我在心中做了解答：初中很美好，班級很溫暖，同學(xué)們很友好。在回答完那一剎那，覺(jué)得充滿(mǎn)了很大的責任感。
初中生活是美好的，也是緊張的`。我覺(jué)得沒(méi)有了小學(xué)時(shí)那種說(shuō)不出的快樂(lè )，但又讓我感到一種全新的與眾不同的感覺(jué)。
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