中國媽媽為什么成為了貶義詞

　　十八屆五中全會(huì )決定提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育，逐步分類(lèi)推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費，實(shí)現家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。

　　改革：普及高中教育or十二年義務(wù)教育

　　10月29日，五中全會(huì )決定提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育，逐步分類(lèi)推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費，實(shí)現家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。

　　根據此前教育部《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)》指出，到2020年，基本實(shí)現教育現代化，基本形成學(xué)習型社會(huì )，進(jìn)入人力資源強國行列�！毒V要》規定的2020年高中階段毛入學(xué)率即為90%

　　國家發(fā)改委宏觀(guān)經(jīng)濟研究院副院長(cháng)吳曉華對此解釋稱(chēng)，普及高中階段教育的含義，實(shí)際上就是12年義務(wù)教育。

　　“從五中全會(huì )透露的信息看，下一步方向是中職全面免除學(xué)雜費，而普通高中也將從家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開(kāi)始，逐步走向免費�！苯逃�部教育發(fā)展研究中心教育體制改革研究室主任王烽稱(chēng)。

　　其實(shí)早在三年前，我們的鄰國朝鮮在其第十二屆最高人民會(huì )議第六次會(huì )議就通過(guò)了關(guān)于實(shí)行普遍的12年制義務(wù)教育的法令，而中國包含高中在內的十二年義務(wù)教育也一直是很多**代表和教育專(zhuān)家的呼聲。隨著(zhù)我國提高國民素質(zhì)以適應國家產(chǎn)業(yè)結構升級的需要的增強，義務(wù)教育從9年升級為12年已經(jīng)是勢在必行之事。

　　本次五中全會(huì )推動(dòng)的不只是普及高中教育，同時(shí)中等職業(yè)教育將免除學(xué)雜費，而職業(yè)教育也一直是本屆政府班子所關(guān)注的重點(diǎn)。

　　從教育公平的角度分析，普及高中教育是本次五中全會(huì )最大的亮點(diǎn)之一，從國家層面上解決了歷年來(lái)由于教育經(jīng)費投入相對不足，高中階段可供給的入學(xué)能力有限的問(wèn)題。

　　但其難點(diǎn)仍在：

　　目前我國中西部廣大農村偏遠地區相對落后，教師待遇較差，師資力量無(wú)法支撐十二年義務(wù)教育。

　　教育部9月強調全面推進(jìn)教育信息化，五中全會(huì )推行12年義務(wù)教育。芥末堆認為，從國家層面上來(lái)講，教育信息化與教育公平的關(guān)系緊密連接，并很有可能存在因果聯(lián)系。

　　“中國堅持不懈推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。我們將通過(guò)教育信息化，逐步縮小區域、城鄉數字差距，大力促進(jìn)教育公平”

　　——摘自主席今年5月致聯(lián)合國教科文組織舉辦的教育信息化大會(huì )的賀信

　　而十二五期間已經(jīng)開(kāi)始推行的“三通兩平臺(“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通”，建設教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。)”規劃，也可以認為是此次十三五公布普及高中教育的伏筆。

　　但無(wú)論如何，優(yōu)質(zhì)的教育資源和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺仍是體制內的軟肋，對于教育產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，體制內的強烈需求將會(huì )給企業(yè)帶來(lái)更多的機會(huì )。

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