昭然若揭是貶義詞、解釋及造句

　　焦裕祿，對于80、90后來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)既熟悉又陌生的名字，從小到大，從老人的口中聽(tīng)到過(guò)：“人民的好公仆焦裕祿，”從老師的口中聽(tīng)到過(guò)：“黨的好干部焦裕祿，”但是了解僅僅存在于表面，這次借此黨的第二批群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)的方式重溫焦裕祿事跡，使我的內心深受鼓舞。與此同時(shí)，我深深地感受到，不光是要緬懷榜樣，更應該學(xué)習榜樣的精神，并切實(shí)聯(lián)系實(shí)際，努力提升自身價(jià)值，展現出基層黨員干部為民務(wù)實(shí)清廉的公仆形象，發(fā)揮出大學(xué)生村官的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚焦裕祿精神。

　　一、 學(xué)習焦裕祿的公仆精神、奉獻精神

　　習書(shū)記講話(huà)中提到要學(xué)習弘揚焦裕祿同志“心中裝著(zhù)全體人民、唯獨沒(méi)有他自己”的公仆情懷。

　　作為一名中共黨員，焦裕祿那種為民謀利益、不求名利、不圖報答的情懷絕不應該隨著(zhù)時(shí)間的流逝被掩埋，而是更加值得我們去發(fā)揚光大，深刻學(xué)習。作為一名中共黨員，在基層的工作過(guò)程中，要謹記求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以服務(wù)群眾、扎根基層為工作導向，樹(shù)立大學(xué)生村官信念堅定、踏實(shí)肯干、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新、積極進(jìn)取的良好形象。在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，更加需要這樣的公仆精神去凈化我們的心靈，去深入蕩滌我們的靈魂，秉承大學(xué)生村官誓言，立志扎根農村、服務(wù)群眾。

　　二、學(xué)習焦裕祿實(shí)干、肯干工作作風(fēng)

　　焦裕祿同志在蘭考縣工作只有短暫的一年多，但是他卻鑄造了精神上的永恒。他發(fā)誓要改變蘭考縣的面貌，他帶領(lǐng)人民頑強拼搏，奮發(fā)圖強。他僅僅靠一輛自行車(chē)和一雙鐵腳板，深入調查研究，短時(shí)間內就掌握了“三害”的規律，并作出了正確治理決策。他這種勇于挑起重擔，奮勇?tīng)幭鹊膶?shí)干、肯干的工作作風(fēng)使我覺(jué)得深受感動(dòng)，同時(shí)也倍受鼓舞。

　　與此同時(shí)，立足我的工作崗位，我現在直接面對群眾、接觸群眾，工作中，不僅要虛心學(xué)習，踏實(shí)肯干，更需要細心、耐心和恒心。要拜農民為師，拜基層干部為師，主動(dòng)到田間地頭去，到村民家里去，同他們一起干干農活、聊聊家常，多向基層干部學(xué)習工作方法，處理矛盾糾紛的解決辦法等。

　　三、學(xué)習焦裕祿艱苦樸素、不搞特殊化的道德情操

　　焦裕祿同志生活簡(jiǎn)樸，吃苦在前，享樂(lè )在后。我們這一代人，可以說(shuō)生活條件極其優(yōu)越，在這種生活環(huán)境下可能會(huì )養成我們鋪張浪費的壞習慣。在日常生活中我們應該學(xué)習老一代人勤儉辦事的態(tài)度和方法，培養我們節儉適度的生活習慣，決不能攀比和搞特殊化。

　　人們常說(shuō)，焦裕祿同志是一個(gè)好黨員、好干部。年輕的我們雖然與他不是一個(gè)年代，但是他的精神沒(méi)有過(guò)時(shí)。他雖然已經(jīng)離開(kāi)我們50年，但是焦裕祿精神是一座永不磨滅的精神豐碑，必將歷久彌新，生生不息。

　　我們學(xué)習弘揚焦裕祿精神，應當把握其實(shí)質(zhì)和精髓，著(zhù)力培養為民務(wù)實(shí)清廉的優(yōu)良作風(fēng)。充分認識到開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性，只有自覺(jué)貫徹群眾路線(xiàn)，主動(dòng)面向群眾、熱忱服務(wù)群眾，才能實(shí)現黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。

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