變化初二作文650字（通用51篇）
一．工作重點(diǎn)：
1．深入實(shí)施新《綱要》和《指南》精神，并依據《綱要》的指導思想和基本要求，重新規范各項教育教學(xué)工作常規。
2．認真做好市、區教育局部署的教育創(chuàng )新大賽工作。
3．扎實(shí)開(kāi)展省幼教研究會(huì )20xx——20xx年度，幼兒園教育評價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀(guān)察、記錄與評價(jià)實(shí)踐研究》課題的第一階段研究工作。深入推進(jìn)課程改革，本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題—提出方案—解決問(wèn)題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復的過(guò)程不斷完善我園的教研工作，全面提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
4．充分發(fā)揮省、市課改基地園的龍頭示范、輻射作用，帶動(dòng)互動(dòng)園共同成長(cháng)。
二．主要工作：
�。ㄒ唬┎粩嗤晟瞥Ｒ幗虒W(xué)制度
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，常規教學(xué)管理問(wèn)題日益突顯，具體表現在：①教學(xué)內容量的把握上有很大偏差。②課程內容的結構不太合理。③對課程實(shí)施過(guò)程手段的選擇比較模糊。開(kāi)學(xué)初，我們針對近年課程實(shí)施存在問(wèn)題，從課程內容確定的原則、課程內容的結構、課程實(shí)施途徑、幼兒發(fā)展評價(jià)等提出具體要求，并對各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規定，用表格形式作具體安排�，F在，對于每天必須完成的活動(dòng)或每周必須完成的活動(dòng)進(jìn)行明確的規定，教師可以在一定的范圍內根據教學(xué)內容和班級幼兒情況彈性地安排時(shí)間，使各項教學(xué)活動(dòng)更加有序，活動(dòng)內容更加落實(shí)，也收到良好的教學(xué)效果。
區創(chuàng )新大賽結束之后，本學(xué)期，我們要求全園老師圍繞“在課堂教學(xué)活動(dòng)中貫徹《綱要》精神進(jìn)程”為重點(diǎn)，進(jìn)行了為期一周的課改課題教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，此次觀(guān)摩活動(dòng)全園共十四位教師參加，每個(gè)活動(dòng)各具特色，又能很好地體現《綱要》精神，此次觀(guān)摩研討活動(dòng)我們設立了“日光幼兒園課改課題觀(guān)摩研討活動(dòng)評價(jià)”表，教師們根據《幼兒園教育指導綱要》第四部分“教育評價(jià)”對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)等級為：優(yōu)（10分）、良（7分）、一般（4分）。最后在總結全園教師評價(jià)意見(jiàn)基礎上進(jìn)行整理、歸納，共評出四個(gè)優(yōu)秀教育活動(dòng)。
此次教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的開(kāi)展，老師們能靜下心來(lái)，做到“綱要”和“指南”不離手，
詳細觀(guān)察記錄，并學(xué)會(huì )將視線(xiàn)逐漸從教師身上移向幼兒，更加關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情緒和表現，研究幼兒如何學(xué)習，從孩子的興趣點(diǎn)入手，把孩子是活動(dòng)的主體這句話(huà)落到實(shí)處，有效提升園本教研的實(shí)效。
�。ǘR心協(xié)力迎接創(chuàng )新大賽
為展示我園教師實(shí)施新課程風(fēng)采，配合區教育局的統一部署，積極申報參加區幼兒園教學(xué)活動(dòng)創(chuàng )新大賽，從九月份開(kāi)始，就按照市、區創(chuàng )新教育大賽各項要求，經(jīng)過(guò)民主推薦和集中選拔，最終推薦年輕老師劉穎艷參賽，幼兒園組織骨干教師成立研討小組，共同研讀新教材，領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，為劉穎艷老師出謀劃策，在區賽中劉穎艷老師獲大賽一等獎，并選送參加廈門(mén)市幼兒園教學(xué)活動(dòng)創(chuàng )新大賽，同樣獲好成績(jì)。她在說(shuō)課、現場(chǎng)觀(guān)摩、課后反思三個(gè)環(huán)節發(fā)揮出色，從一個(gè)側面展示了我園教師實(shí)施新課程的風(fēng)采。
�。ㄈ┓�步推進(jìn)課題研究
本學(xué)期，因幼兒園人員變動(dòng)較大，我園所承擔的省幼教研究會(huì )20xx——20xx）幼兒園教育評價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀(guān)察、記錄與評價(jià)實(shí)踐研究》課題研究任務(wù)，在原有研究基礎上作一些調整，并實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地圍繞問(wèn)題開(kāi)展課題研究。
�、龠M(jìn)一步闡釋總課題研究方案，讓課題組成員進(jìn)一步明確課題研究目標、基本方法等。
�、谝园嗉墳閱挝�，根據各班具體需要，確定分課題并制定切實(shí)可行的方案。
�、蹏@課題研究的需要，找尋研究切入點(diǎn)，以科學(xué)研究的態(tài)度方法，組織教師有目的有計劃有針對的進(jìn)行課題活動(dòng)，并且更關(guān)注發(fā)揮教師的本體性，教師間的互動(dòng)與學(xué)習。
�、苡�12月17日，參加評價(jià)課題組組織的課題階段總結匯報會(huì )，我園向課題組遞交第一階段研究資料匯編，受到好評。在研究過(guò)程中提高了教育研究的能力，使自身在教育理論和實(shí)際教學(xué)都得到提高。
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本學(xué)期，在思明區教師進(jìn)修學(xué)校的指導下，我園建立幼兒園導師制度。根據部分班級教師一老一新的分布現狀，實(shí)行班級導師制，即由經(jīng)驗豐富教師擔任新教師的導師，在結對活動(dòng)中充分發(fā)揮班主任、年段長(cháng)的力量，從半日活動(dòng)組織、公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)的策劃及組織、教學(xué)計劃的制定、家長(cháng)工作的開(kāi)展、班級教育環(huán)境的創(chuàng )設、幼兒觀(guān)察記錄的書(shū)寫(xiě)等方面對新教師進(jìn)行多方位、多角度的幫助和指導，增強指導的隨機性和實(shí)效性。
充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區級，區級帶園級的分層培養模式，給任務(wù)、壓擔子。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進(jìn)步提供支持與幫助。省學(xué)科帶頭人培養對象李嬪琦老師成功舉辦個(gè)人專(zhuān)場(chǎng)匯報會(huì )為我園骨干教師成長(cháng)起了拋磚引玉作用。
�。ㄎ澹┻m時(shí)開(kāi)展課改互動(dòng)園活動(dòng)
我園與漳州市幼兒園締結省課改基地互動(dòng)園；與汀溪中心幼兒園締結市課改基地互動(dòng)園；與思明區樂(lè )苗幼兒園締結區課改基地互動(dòng)園。本學(xué)期我園黨、政、工主要領(lǐng)導及部分骨干教師在園長(cháng)帶領(lǐng)下，分別到三個(gè)互動(dòng)園進(jìn)行現場(chǎng)指導，幫助他們解決在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題；12月28日，香港浸信會(huì )幼稚園教育協(xié)會(huì )到我園參觀(guān)交流，借此機會(huì )，我們特邀三個(gè)互動(dòng)園的老師同時(shí)參與我們的交流活動(dòng)，進(jìn)一步整合資源，努力發(fā)揮學(xué)習共同體的積極作用，有效推動(dòng)互動(dòng)園課改步伐穩步邁進(jìn)。
�。┏Ｒ幑ぷ鞣�中有序
�、侔踩ぷ鞒Ｗゲ恍�，安全教育無(wú)處不在。
我園設施設備管理制度健全，實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負責；學(xué)期初能制定計劃，并將計劃分解到各月份中，做到每周一小查，每月一大查。檢查能結合每月份不同的氣侯特點(diǎn)進(jìn)行，針對性、計劃性都較強。一學(xué)期來(lái)無(wú)發(fā)生重大安全事故，無(wú)安全隱患，在區教育局安全工作檢查中，得到充分肯定。結合“安全教育周”活動(dòng)主題，對幼兒進(jìn)行自我防護教育，讓幼兒懂得自我保護的一般常識，培養幼兒的自我保護意識。
�、谟變夯顒�(dòng)豐富多彩。
采用各種生動(dòng)活潑、幼兒感興趣的活動(dòng)形式，對幼兒進(jìn)行“誠實(shí)守信”、“愛(ài)國愛(ài)鄉”、“安全小衛士”的品德教育。結合“10·1”國慶節、“11·9”消防日開(kāi)展“愛(ài)國主義教育周”、“交通安全教育周”、“消防安全教育周”等活動(dòng)，將愛(ài)國教育、安全教育滲透到一日活動(dòng)中，通過(guò)國旗下講話(huà)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、體育、游戲、參觀(guān)等形式多樣的教育活動(dòng)，將枯燥、抽象的道理轉化為生動(dòng)形象幼兒能理解的活動(dòng)內容。在“愛(ài)國主義教育周”活動(dòng)中，孩子們通過(guò)VCD、圖片了解祖國的大好河山，結合神州六號的成功發(fā)射，開(kāi)展了各種形式的慶�；顒�(dòng)，通過(guò)談話(huà)、美工、音樂(lè )、建構等活動(dòng)表達了心中對祖國的熱愛(ài)和作為中國人的驕傲與自豪；在“交通安全教育周”活動(dòng)中，孩子們學(xué)習認識了信號燈標記、禁止通行等交通標志，懂得“紅燈停、綠燈行”的交通安全常識。知道“120”、“110”、“119”等急救電話(huà)的用途，遇到各類(lèi)事情時(shí)，會(huì )拔打急救電話(huà)。通過(guò)這些活動(dòng)增強幼兒的愛(ài)國意識、安全防護意識、消防安全意識、自我保護意識等，大力營(yíng)造和諧的德育氛圍，創(chuàng )造整潔、有序、安全、文明的校園環(huán)境。
注重突破常規培養中的薄弱環(huán)節，進(jìn)一步加強幼兒在各項活動(dòng)中的常規培養，增強規則意識，引導幼兒自我管理，力爭做到“活而有序”。
�、奂议L(cháng)工作一如既往。
充分利用家長(cháng)會(huì )、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑，加強幼兒園和家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀(guān)念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強家長(cháng)自主參與的意識。
充分挖掘家長(cháng)作為教育資源的潛力，把實(shí)現家園配合同步教育，共同發(fā)展和提高作為辦園目標之一。根據主題開(kāi)展的需要，積極開(kāi)展各種形式多樣、內容豐富的家園同樂(lè )活動(dòng)，繼續做好月末娛樂(lè )、慶“國慶”、“元旦”、秋游等形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(cháng)全面觀(guān)摩幼兒在園的半日活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有利于密切家園、親子關(guān)系，增進(jìn)友誼，家長(cháng)參與積極性高，對幼兒園的教育質(zhì)量給予了充分的肯定，對教師們的工作作風(fēng)也表示滿(mǎn)意。本學(xué)期仍以班級為單位充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的核心作用，直接參與班級的管理工作，參與教育活動(dòng)，為班級開(kāi)展各種活動(dòng)提供一定的資源保障，使他們真正成為幼兒園的合作伙伴。
�、軋@本培訓穩步推進(jìn)
一切圍繞課題研究需要，圍繞其進(jìn)行了一系列的研討培訓，側重點(diǎn)在于提高教師在具體研究實(shí)踐中的應用能力和指導能力，努力增強園本培訓的針對性和目的性。
激發(fā)教師主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度。要讓幼兒主動(dòng)學(xué)習，首先要讓教師主動(dòng)學(xué)習，自我提高，在研討中感悟學(xué)習的真諦。我們改變過(guò)去那種學(xué)習靠監督、提醒的學(xué)習習慣，樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”“以教師為主體”的發(fā)展現，讓每位教師組織一次學(xué)習研討活動(dòng)，變被動(dòng)的學(xué)習為主動(dòng)的學(xué)習。
三．存在問(wèn)題及努力方向
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我們不斷面臨著(zhù)變化所帶來(lái)的壓力與挑戰，問(wèn)題與困惑也更加凸顯。作為中華第一園有著(zhù)一百多年的歷史積淀，在社會(huì )上也享有一定盛名，有一支相對穩定、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的師資隊伍，但賦有教育智慧、身懷絕技的名師就極為欠缺。我園教師的年齡結構也不大合理，學(xué)歷層次有待提高。教師們要改變自己的觀(guān)念、改變自己習慣的、熟悉的一套操作模式，不是很容易，要真正達到適應課改需要的理想境地，需要經(jīng)歷一個(gè)長(cháng)期的艱難的過(guò)程。
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