赤膊上陣是褒義詞嗎

　　領(lǐng)導班子對照檢查材料模板

　　為進(jìn)一步開(kāi)展好黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，按照XXXXXXXXXXXX領(lǐng)導班子專(zhuān)題民-主生活會(huì )工作方案》有關(guān)要求，結合學(xué)院實(shí)際，制定本工作方案。

　　一、會(huì )議主題

　　經(jīng)班子充分論證，專(zhuān)題民-主生活會(huì )以“改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，XXXXXXXXXXXX”為主題，以謀求XXXXXX發(fā)展、服務(wù)XXXXXX為重點(diǎn)，以聚焦和反對“四風(fēng)”為主線(xiàn)，按照上級要求，找準和正視突出問(wèn)題，明確努力方向及整改措施。

　　二、目標任務(wù)

　　深化學(xué)習教育和聽(tīng)取意見(jiàn)工作，緊緊抓裝四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，積極開(kāi)展自查自糾，認真開(kāi)展交心談心，深入剖析問(wèn)題根源。對照為民務(wù)實(shí)清廉要求，認真撰寫(xiě)對照檢查材料。精心組織專(zhuān)題民-主生活會(huì )，嚴肅開(kāi)展批評和自我批評，確保把問(wèn)題不足查擺準，把根源癥結挖掘透。進(jìn)而實(shí)現班子團結和-諧、凝聚共識，明確學(xué)院發(fā)展目標、理順發(fā)展思路、增強發(fā)展動(dòng)力，提升高職人才培養質(zhì)量。

　　三、主要原則

　　(一)堅持嚴肅認真

　　克服不以為然的思想、等待觀(guān)望的態(tài)度和消極被動(dòng)的情緒。認真學(xué)習研讀有關(guān)文件資料，開(kāi)門(mén)聽(tīng)取師生意見(jiàn)，努力查找、正確認識“四風(fēng)”在學(xué)院領(lǐng)導班子和成員中的具體表現，認真撰寫(xiě)對照檢查材料和民-主生活會(huì )發(fā)言提綱;摒棄“好人主義”，緊扣主題、把握標準、堅持方向，深挖思想根源、觸動(dòng)靈魂深處，以動(dòng)真碰硬、敢于交鋒的精神，開(kāi)展積極健康的批評與自我批評。

　　(二)堅持實(shí)事求是

　　聯(lián)系思想和工作實(shí)際，結合校情院情，根據崗位職責和個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步經(jīng)歷，真正把班子和成員擺進(jìn)去，找準找實(shí)“四風(fēng)”問(wèn)題，不搞“空對空”、“虛對虛”。批評與自我批評要正視問(wèn)題、觸及思想，不避重就輕、敷衍塞責;要尊重事實(shí)、以理服人，不文過(guò)飾非、紙上談兵;要做到原則問(wèn)題不回避，非原則問(wèn)題不糾纏;提出的整改措施要具體實(shí)在、切實(shí)可行，要與學(xué)院實(shí)際相統一，與自身存在的問(wèn)題相吻合，與師生提出的意見(jiàn)相合拍。

　　(三)堅持民-主團結

　　班子成員之間要深入開(kāi)展談心談話(huà)活動(dòng)，將主要問(wèn)題和矛盾解決在民-主生活會(huì )前。會(huì )上要堅持懲前毖后、治病救人的方針，把增進(jìn)團結作為開(kāi)好民-主生活會(huì )的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不捕風(fēng)捉影，不主觀(guān)臆斷，不發(fā)泄私憤，不搞突然襲擊，要坦誠相見(jiàn)、真情溝通，講真話(huà)、進(jìn)諍言，既解決實(shí)際問(wèn)題，又解決思想問(wèn)題，達到“團結——批評——團結”的目的。

　　四、步驟方法

　　(一)認真做好會(huì )前準備

　　1.不斷深化學(xué)習教育

　　開(kāi)展學(xué)習教育自查自補，繼續采取靈活多樣的形式，將個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習相結合，抓好理論學(xué)習和專(zhuān)題輔導，繼續豐富學(xué)習教育內容，確保學(xué)習教育主題鮮明，實(shí)效突出，不斷推進(jìn)學(xué)習的深入，把學(xué)習教育貫穿于整個(gè)活動(dòng)始終。

　　2.全面廣泛征求意見(jiàn)

　　在前段征求意見(jiàn)方式方法基礎上，把“面對面”和“背靠背”聽(tīng)取意見(jiàn)相結合，適當擴大征求意見(jiàn)范圍。班子成員根據職責分工分別組織召開(kāi)分管科室、系部和服務(wù)對象的征求意見(jiàn)座談會(huì )，主動(dòng)到基層、一線(xiàn)走訪(fǎng)調研、聽(tīng)取意見(jiàn)。通過(guò)群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫等路徑，將梳理的意見(jiàn)逐一落實(shí)到個(gè)人。

　　3.認真深入查擺問(wèn)題

　　圍繞“四風(fēng)”有針對性的查擺問(wèn)題，要把自己擺進(jìn)去、把班子擺進(jìn)去。查擺問(wèn)題要具體深入，不能避重就輕，要敢于觸碰敏感問(wèn)題和實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，防止以工作問(wèn)題代替“四風(fēng)”問(wèn)題，防止以籠統的班子問(wèn)題代替個(gè)人本來(lái)存在的問(wèn)題。領(lǐng)導班子成員特別是一把手要帶頭查擺問(wèn)題，讓群眾看到查擺問(wèn)題的真心和解決問(wèn)題的決心。查擺問(wèn)題要貫穿活動(dòng)始終，隨時(shí)查擺，隨時(shí)剖析。

　　4.普遍開(kāi)展談心談話(huà)

　　領(lǐng)導班子主要負責同志要與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心，還要主動(dòng)接受黨員、干部和群眾的約談。談心要敞開(kāi)心扉、坦誠相見(jiàn)，相互溝通、增進(jìn)了解、化解矛盾，相互征求意見(jiàn)，幫助查找問(wèn)題。既主動(dòng)談自己存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，也要誠懇地指出對方存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，提出改進(jìn)作風(fēng)的具體建議，既要肯定成績(jì)，又要指出不足，真正把問(wèn)題談開(kāi)談透、找準找實(shí)，爭取達成共識或基本共識，把矛盾和問(wèn)題解決在專(zhuān)題民-主生活會(huì )前。

　　5.撰寫(xiě)對照檢查材料

　　領(lǐng)導班子和班子成員都要按照衡量尺子嚴、查擺問(wèn)題準、原因分析深、整改措施實(shí)的要求親自撰寫(xiě)對照檢查材料。主要負責同志要親自主持起草領(lǐng)導班子的對照檢查材料，重點(diǎn)剖析班子“四風(fēng)”方面的問(wèn)題及其具體表現，研究提出整改落實(shí)、建章立制的思路和措施，提交領(lǐng)導班子會(huì )議審議通過(guò)，并在一定范圍通報。領(lǐng)導班子成員要對照為民務(wù)實(shí)清廉認真撰寫(xiě)對照檢查材料，分析問(wèn)題原因，剖析思想根源，明確努力方向，提出整改措施。對照檢查材料要聯(lián)系實(shí)際、緊扣主題、突出重點(diǎn)、觸及靈魂，要講真話(huà)、講實(shí)話(huà)，對群眾所提意見(jiàn)要有正面回應。

　　6.接受督導組情況通報及談話(huà)提醒

　　認真聽(tīng)取督導組意見(jiàn)，根據督導組通報的情況和談話(huà)提醒，深度梳理主要負責同志和班子成員作風(fēng)建設情況和存在的主要問(wèn)題。對反映問(wèn)題較多的班子成員，會(huì )同督導組進(jìn)行談話(huà)提醒，對其他班子成員也進(jìn)行個(gè)別談話(huà)提醒。

　　(二)召開(kāi)民-主生活會(huì )

　　會(huì )議召開(kāi)時(shí)間2013年月日，由黨委書(shū)記主持，每位班子成員要撰寫(xiě)發(fā)言提綱并在會(huì )上逐一發(fā)言。會(huì )議要精心組織，要嚴格標準，保證質(zhì)量。黨政一把手帶頭開(kāi)展批評和自我批評，要以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，要開(kāi)展積極健康的思想斗爭，清洗思想和行為上的灰塵，既解決實(shí)際問(wèn)題，又解決思想問(wèn)題。要虛實(shí)并舉，從落實(shí)中央八項規定精神切入，深刻剖析作風(fēng)不正、工作不實(shí)、行為不廉的問(wèn)題，分析研究加強作風(fēng)建設、反對“四風(fēng)”的改進(jìn)措施和有關(guān)制度規定。

　　1.進(jìn)行深刻的自我批評

　　自我批評要敢于揭短亮丑，觸及思想深處，觸及問(wèn)題實(shí)質(zhì)，不遮掩問(wèn)題，不回避矛盾。要以樹(shù)立標桿、向我看齊的態(tài)度檢查自己，真正觸及問(wèn)題，深挖思想根源，防止避重就輕。發(fā)言要緊扣主題，突出重點(diǎn)，認真進(jìn)行對照檢查，不評功擺好，明確擺出自己身上的“四風(fēng)”問(wèn)題;對群眾意見(jiàn)和上級點(diǎn)明的問(wèn)題逐一檢查并做出實(shí)事求是的回應;從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)深刻檢查剖析問(wèn)題根源，提出改進(jìn)的具體措施。

　　2.開(kāi)展誠懇的相互批評

　　班子成員間要在會(huì )前進(jìn)行充分溝通和交換意見(jiàn)，取得共識或基本共識后，在會(huì )上進(jìn)行交流。相互批評要敢于堅持原則、明確指出問(wèn)題，防止好人主義。要知無(wú)不言、敢于交鋒，勇于指出問(wèn)題、真誠幫助提高，要符合實(shí)際，不捕風(fēng)捉影，不主觀(guān)臆斷，不發(fā)泄私憤。要堅持實(shí)事求是、出于公心、與人為善，不馬虎敷衍，不文過(guò)飾非。批評要觸及到被批評者的主要問(wèn)題，切實(shí)達到幫助同志、增進(jìn)團結、促進(jìn)工作的目的。要注意方式方法，把功夫下在會(huì )前、放在談心交心中。

　　(三)會(huì )后總結和反饋

　　1.撰寫(xiě)通報材料

　　領(lǐng)導班子民-主生活會(huì )通報材料，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì )議審議通過(guò)后，報督導組審閱，并根據意見(jiàn)建議進(jìn)行修改完善。

　　2.召開(kāi)通報會(huì )議

　　主持召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，邀請督導組成員，通報領(lǐng)導班子民-主生活會(huì )情況。

　　3.上報專(zhuān)題報告

　　專(zhuān)題民-主生活召開(kāi)后，撰寫(xiě)領(lǐng)導班子專(zhuān)題民-主生活會(huì )專(zhuān)題報告，經(jīng)督導組審閱后報學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。

　　(四)扎實(shí)抓好整改落實(shí)

　　領(lǐng)導班子和成員分別將師生員工反映的問(wèn)題和專(zhuān)題民-主生活會(huì )上查擺出來(lái)的問(wèn)題，匯總梳理，分門(mén)別類(lèi)，對每一項問(wèn)題都有針對性地制定切實(shí)可行的整改方案，并列出整改任務(wù)書(shū)和時(shí)間表，在一定范圍內進(jìn)行公示。

　　對師生反映強烈的突出問(wèn)題，集中治理，以作風(fēng)建設的新成效取信于民、凝聚力量。完善領(lǐng)導班子和班子成員直接聯(lián)系師生和暢通師生訴求反映渠道等制度，推動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長(cháng)效化。

　　五、有關(guān)要求

　　(一)深化思想認識

　　切實(shí)提高專(zhuān)題民-主生活會(huì )、組織生活會(huì )的質(zhì)量，真正使黨員干部接受一次嚴格的思想洗禮和黨性錘煉。要把開(kāi)好民-主生活會(huì )作為發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，按照學(xué)校統一部署，開(kāi)好專(zhuān)題民-主生活會(huì )。

　　(二)注意傾向性問(wèn)題

　　為確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)嘗取得實(shí)效，要避免出現學(xué)習教育不夠扎實(shí)認真、聽(tīng)取意見(jiàn)不夠廣泛充分、查擺問(wèn)題不夠具體深入等傾向性問(wèn)題。要加強集體學(xué)習討論，切實(shí)提高班子和班子成員的思想認識;要繼續擴大聽(tīng)取意見(jiàn)范圍，力求聽(tīng)到真意見(jiàn)、實(shí)建議。查擺問(wèn)題既要查領(lǐng)導班子問(wèn)題，也要查個(gè)人問(wèn)題;既要查普遍性問(wèn)題，也要查具體問(wèn)題。

　　(三)主動(dòng)接受監督指導

　　支持督導組工作,及時(shí)匯報民-主生活會(huì )籌備組織情況、積極交換有關(guān)意見(jiàn)。民-主生活會(huì )前，誠懇接受督導組對領(lǐng)導班子、班子成員的情況通報和談話(huà)提醒，嚴肅對待督導組指出的問(wèn)題，認真分析產(chǎn)生原因，逐一研究改進(jìn)措施;領(lǐng)導班子和班子成員的對照檢查材料主動(dòng)送交督導組審閱把關(guān)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)建議，認真修改完善。

　　六、任務(wù)分工

　　(一)XXXXXX主持撰寫(xiě)領(lǐng)導班子對照檢查材料、民-主生活會(huì )通報材料、民-主生活會(huì )專(zhuān)題報告、整改落實(shí)方案，提交黨政聯(lián)席會(huì )議審議通過(guò);督促班子成員開(kāi)展談心談話(huà)、審閱班子成員個(gè)人對照檢查材料和整改方案，提出修改意見(jiàn)建議。

　　(二)班子成員通過(guò)基層調研、接受約談、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別訪(fǎng)談等形式，廣泛征求、認真梳理各方面意見(jiàn)建議，及時(shí)向學(xué)院班子和成員通報;對學(xué)院導班子對照檢查材料、民-主生活會(huì )通報材料、民-主生活會(huì )專(zhuān)題報告、整改落實(shí)方案等進(jìn)行審議，提出修改意見(jiàn)建議。

　　(三)加強與督導組溝通聯(lián)系，及時(shí)匯報準備情況，上報有關(guān)材料，并請督導組提出指導和修改意見(jiàn)。

　　領(lǐng)導班子對照檢查材料范文

　　為了切實(shí)把邊學(xué)邊查邊改貫穿黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的始終，對存在的問(wèn)題進(jìn)行立改，做到查實(shí)一批就向群眾公示一批，公示一批就整改一批，讓群眾在整個(gè)活動(dòng)中都能體會(huì )到作風(fēng)的改變。按照東風(fēng)區黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的要求，現就領(lǐng)導班子對照檢查材料如下：

　　一、查擺問(wèn)題

　　1.形式主義。做事拖拉，有推諉扯皮現象;接待流于形式，動(dòng)嘴多，動(dòng)腦、動(dòng)腿少;在學(xué)習上照本宣科，不求甚解，在工作上習慣于布置，疏于追根求效;下基層時(shí)，有時(shí)流于形式，為基層服務(wù)意識不強。

　　2.官僚主義。習慣于在機關(guān)發(fā)文件，打電話(huà)，下基層指導工作少;對基層了解不夠，和教師溝通少，缺乏基層工作經(jīng)驗;對教材缺少研究，指導不到位;作風(fēng)漂浮，繞著(zhù)問(wèn)題和矛盾走;辦事冷、硬、沖。

　　3.享樂(lè )主義。怕苦怕累，安于現狀;下基層有重接待，擺架子，走形式現象;奉獻意識不強;拈輕怕重;有接受吃請現象。

　　4.奢靡之風(fēng)。穿著(zhù)打扮不莊重;在機關(guān)食堂就餐存在浪費現象，沒(méi)有達到“光盤(pán)行動(dòng)”;在大型慶�；顒�(dòng)中不夠節儉，有時(shí)有講排嘗重場(chǎng)面、造聲勢現象;個(gè)人利益重。

　　5、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。關(guān)于教師返崗轉崗;關(guān)于向上爭取招生優(yōu)惠政策;關(guān)于校長(cháng)和教師應多參加培訓;關(guān)于維修校舍，改善辦學(xué)條件;補課現象嚴重，家長(cháng)負擔過(guò)重的;關(guān)于紅力村學(xué)生上學(xué)交通不便的。

　　二、整改措施

　　1.關(guān)于做事拖拉，有推諉扯皮的形式主義問(wèn)題。一是加強公共倫理教育學(xué)習。加強公職人員的公共倫理教育，自己的職業(yè)的公共性有深刻的認識，一方面增加工作人員的責任心，另一方面可多其體會(huì )到公共職業(yè)的自豪感、滿(mǎn)足感。從而愉快工作，提高效率，杜絕推諉拖拉現象的發(fā)生。二是加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。辦事拖拉推諉的一般性主觀(guān)因素為不愿干或不敢干，但也有少數可能的主觀(guān)因素為確實(shí)干不好或干不來(lái)。對這種情形只有加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，只有業(yè)務(wù)精湛的公職人員才會(huì )認真做事做好工作。三是獎懲制度。關(guān)于整治辦事拖拉推諉等官僚主義作風(fēng)的對策，我們制定明確可行的《東風(fēng)區教育體育局黨委關(guān)于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)作風(fēng)建設專(zhuān)項治理實(shí)施方案》，加大管理檢查力度，通過(guò)定期檢查和隨機檢查及暗訪(fǎng)，查出一起，處理一起。

　　2.關(guān)于接待流于形式，動(dòng)嘴多，動(dòng)腦、動(dòng)腿少的形式主義問(wèn)題。一是抓好學(xué)習宣傳和思想教育，深入開(kāi)展調查研究，廣泛聽(tīng)取干部群眾意見(jiàn);二是召開(kāi)專(zhuān)題民-主生活會(huì )，組織領(lǐng)導班子及班子成員撰寫(xiě)一份深刻的對照檢查材料，通過(guò)群眾提、自己找、互相幫，開(kāi)展批評和自我批評;三是完善制度建設。

　　3.關(guān)于在學(xué)習上照本宣科，不求甚解，在工作上習慣于布置，疏于追根求效的形式主義問(wèn)題。一是加強科學(xué)理論、法律法規知識和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，制定了《局機關(guān)工作人員學(xué)習制度》，并每周進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)各一次系統的學(xué)習安排，定期對機關(guān)工作人員進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)知識問(wèn)答以此促進(jìn)學(xué)習。二是開(kāi)展向張麗莉學(xué)習活動(dòng)和我的中國夢(mèng)教育活動(dòng)，加強責任意識教育。三是嚴肅工作紀律，建立《東風(fēng)區教育體育局日常行為規范檢查細則》，納入評優(yōu)、年終考核，加強約束力，做到立行立改。四是建立《東風(fēng)區教育體育局教研員工作制度》、《東風(fēng)區教育體育局領(lǐng)導班子工作制度》、《東風(fēng)區教育體育局財務(wù)人員工作制度》，規范工作行為程序，提高執行能力。五是按制度要求強化工作實(shí)效，同時(shí)加強檢查落實(shí)，做到立行立改。

　　4.關(guān)于下基層有時(shí)流于形式，為基層服務(wù)意識不強的形式主義問(wèn)題。一是樹(shù)立終身學(xué)習的理念，把學(xué)習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界;二是提高素質(zhì)，要從理論學(xué)習、業(yè)務(wù)知識培訓上探索新思路和新方法;三是牢記黨的宗旨，全心全意為人民群眾服務(wù)，加強基層調研，堅持求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取為基層服務(wù)。

　　5.關(guān)于習慣于在機關(guān)發(fā)文件，打電話(huà)，下基層指導工作少的官僚主義問(wèn)題。一是強化宗旨意識，以為民辦實(shí)事好事為目的，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把為群眾解決問(wèn)題作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二是建立基層服務(wù)長(cháng)效機制，健全、完善機關(guān)干部聯(lián)校制度。三是經(jīng)常下基層走訪(fǎng)、調研，為學(xué)校調及時(shí)解決實(shí)際困難。五是加強業(yè)務(wù)知識培訓，增強業(yè)務(wù)交流，提高業(yè)務(wù)水平，當好為學(xué)校服務(wù)的好參謀。

　　6.關(guān)于對基層了解不夠，和教師溝通少，缺乏基層工作經(jīng)驗的官僚主義問(wèn)題。一是建立幫扶橋梁。局領(lǐng)導班子與各校建立幫扶橋梁，采取一名領(lǐng)導幫扶一所學(xué)校的方式，局領(lǐng)導班子成員經(jīng)常深入學(xué)校，聽(tīng)取基層意見(jiàn)和建議，對全區教育工作進(jìn)行及時(shí)調控。通過(guò)座談、走訪(fǎng)、談心、談話(huà)等形式，深入基層與教師面對面交流交心，全面了解基層與教師在實(shí)際工作中的困難和問(wèn)題，及時(shí)掌握上面難以聽(tīng)到、不易看到和意想不到的新情況、新問(wèn)題。并把收集、梳理的群眾反映的突出問(wèn)題作為下基層的工作重點(diǎn)，圍繞有關(guān)教育等突出問(wèn)題，積極會(huì )同各有關(guān)部門(mén)及基層學(xué)校，認真分析原因、研究對策。二是建立基層體驗渠道。局里視導員、教研員每月及時(shí)深入基層聽(tīng)課、研討，檢查教學(xué)常規工作，并培訓學(xué)校教研組長(cháng)，協(xié)助基層把學(xué)校教研工作實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展起來(lái)。不走形式教研和空架教研。

　　7.關(guān)于對教材缺少研究，指導不到位。作風(fēng)漂浮，繞著(zhù)問(wèn)題和矛盾走的官僚主義問(wèn)題。一是加強科學(xué)理論、法律法規知識和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，制定了《局機關(guān)工作人員學(xué)習制度》，并每周進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)各一次系統的學(xué)習安排;定期對機關(guān)工作人員進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)知識問(wèn)答以此促進(jìn)學(xué)習。二是建立《東風(fēng)區教育體育局教研員工作制度》、《東風(fēng)區教育體育局領(lǐng)導班子工作制度》、《東風(fēng)區教育體育局財務(wù)人員工作制度》，規范工作行為程序，提高執行能力。三是按制度要求強化工作實(shí)效，同時(shí)加強檢查落實(shí)，做到立行立改。

　　8.關(guān)于辦事冷、硬、沖的官僚主義問(wèn)題。一是局內部開(kāi)展定期或不定期檢查，實(shí)行通報制，開(kāi)展比作風(fēng)、比效率、比業(yè)績(jì)?yōu)閮热莸?ldquo;三比”活動(dòng);二是建立三服務(wù)、三強化、三提高的服務(wù)機制。

　　9.關(guān)于怕苦怕累，安于現狀;下基層有重接待，擺架子，走形式現象的享樂(lè )主義問(wèn)題。10.關(guān)于奉獻意識不強的享樂(lè )主義問(wèn)題。11.關(guān)于拈輕怕重的享樂(lè )主義問(wèn)題。一是增強服務(wù)意識、宗旨意識、群眾意識，牢固樹(shù)立“立黨為公，執政為民”的思想，真心實(shí)意為人民服務(wù);二是加強科學(xué)理論、法律法規知識和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，制定了《局機關(guān)工作人員學(xué)習制度》，并每周進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)各一次系統的學(xué)習安排，定期對機關(guān)工作人員進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)知識問(wèn)答促進(jìn)學(xué)習。三是建立《東風(fēng)區教育體育局日常行為規范檢查細則》，納入評優(yōu)、年終考核，加強約束力;四是建立《東風(fēng)區教育體育局教研員工作制度》、《東風(fēng)區教育體育局領(lǐng)導班子工作制度》、《東風(fēng)區教育體育局財務(wù)人員工作制度》，規范工作行為程序，進(jìn)一步加強內部管理，維護紀律的嚴肅性和權威性，形成用制度管人。

　　在全局出現了“四多四少”現象，即主動(dòng)加班的多了，按時(shí)下班的少了;主動(dòng)服務(wù)的多了，冷淡群眾的少了;主動(dòng)工作的多了，拈輕怕重的少了;吃食堂的多了，下飯店的少了。

　　12.關(guān)于有接受吃請現象的享樂(lè )主義問(wèn)題。一是健全教育機制;二是創(chuàng )新管理機制;三是強化監督機制;四是建立導引機制。

　　13.關(guān)于穿著(zhù)打扮不莊重的奢靡之風(fēng)問(wèn)題。一是加強思想教育，在區教體局黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題學(xué)習會(huì )議上傳達學(xué)習了《東風(fēng)區政府機關(guān)工作人員日常行為規范》，要求全局工作人員嚴格按照《規范》要求自己。二是并對照《規范》查找自己的問(wèn)題對號入座，做到對照《規范》自查。三是通過(guò)每個(gè)辦公室人員對照《規范》互相找問(wèn)題、提建議做到互相查。四是局黨委副書(shū)記分別與工作人員談話(huà)做到上查。五是完善監管體系，建立《東風(fēng)區教育體育局日常行為規范檢查細則》，納入評優(yōu)、年終考核，加強約束力，做到立行立改，局機關(guān)現已無(wú)穿著(zhù)打扮不莊重現象。

　　14.關(guān)于在機關(guān)食堂就餐存在浪費現象，沒(méi)有達到“光盤(pán)行動(dòng)” 的奢靡之風(fēng)問(wèn)題。一是加大宣傳教育。二是查找自己是否有在機關(guān)食堂就餐存在浪費現象。三是單位同事在食堂就餐時(shí)互相提醒以免有浪費現象的發(fā)生。四是機關(guān)食堂安裝攝像頭對浪費糧食的行為進(jìn)行監督。五是如有發(fā)現浪費糧食的同志進(jìn)行批評教育，做到立行立改。局機關(guān)工作人員已無(wú)在機關(guān)食堂就餐存在浪費現象，已達到“光盤(pán)行動(dòng)”。

　　15.關(guān)于在大型慶�；顒�(dòng)中不夠節儉，有時(shí)有講排嘗重場(chǎng)面、造聲勢的奢靡之風(fēng)問(wèn)題。一是加強財務(wù)監督力度，嚴格落實(shí)審計制度;二是加強思想教育。

　　16.關(guān)于個(gè)人利益重的奢靡之風(fēng)問(wèn)題。一是要加強理論學(xué)習,提高-干部修養;二是建立監督機制,開(kāi)展批評與自我批評;三是加強干部修養鍛煉。

　　17、關(guān)于教師返崗轉崗問(wèn)題。一是制定方案。為了優(yōu)化師源，促進(jìn)教育教學(xué)，維護教育系統的公平公正，和-諧穩定為目的，積極穩妥地進(jìn)行教師隊伍整頓和教師返崗轉崗，減少編外用工，節省財政開(kāi)支，促進(jìn)我區教育體育事業(yè)又好又快發(fā)展，我們會(huì )同區人社局、紀檢委深入學(xué)校調研，以區政府名義制發(fā)了《東風(fēng)區教育系統教師返崗轉崗工作方案》。

　　二是組織實(shí)施。分四個(gè)步驟完成治理教師長(cháng)期不在崗吃空餉問(wèn)題，1、調查摸底，2、宣傳動(dòng)員，3、雙向選擇，4、搞好對接。三是成立領(lǐng)導小組。區委、區政府成立東風(fēng)區治理教育系統教師長(cháng)期不在崗問(wèn)題工作領(lǐng)導小組：區委副書(shū)記、區長(cháng)晉偉任組長(cháng)，主管副區長(cháng)王奇云任副組長(cháng)，教育、紀檢、財政、人社、信訪(fǎng)為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，設在區教體局，辦公室主任孔繁君(兼職)。四是現階段成果。目前，已有42名教師返崗轉崗，余下16人中，1名教師因病去世，8名教師因病及家屬有病沒(méi)有返崗，2名教師待崗，5名教師已同意按政策扣發(fā)部分工資。

　　18、關(guān)于向上爭取招生優(yōu)惠政策問(wèn)題。一是摸底調研。抽出精干力量組成專(zhuān)題調研組利用半個(gè)多月的時(shí)間采取專(zhuān)訪(fǎng)調查、座談?dòng)懻�、電�?huà)聯(lián)系等方式對全區生源流失情況進(jìn)行了深入細致地專(zhuān)題調研，調研的對象為區屬各校家長(cháng)委員會(huì )成員、流失學(xué)生家長(cháng)、在職教師以及轄區內各幼兒園園長(cháng)。走訪(fǎng)座談了120名教師，200多名家長(cháng)，30多名幼兒園園長(cháng)，基本摸清了東風(fēng)區生源流失的主要原因以及促進(jìn)學(xué)生回流需要市里給予的政策支持。二是爭取政策。向市教育局、市政府主管領(lǐng)導遞交了撰寫(xiě)了《東風(fēng)區近五年生源流轉情況調研報告》、《東風(fēng)區生源回流需要市政府給予政策支持的請示》，深入反映我區教育面臨的困難，并提出促進(jìn)全市教育均衡發(fā)展的建議，得到了市區領(lǐng)導的重視。三是下步打算。經(jīng)過(guò)全區的共同努力，現已爭取到了小升初對口政策的支持，同時(shí)我們確定了以辦好學(xué)前教育為突破口，抓好生源儲備，加強學(xué)校管理，提升學(xué)校內涵的工作思路。

　　19、關(guān)于校長(cháng)和教師應多參加培訓問(wèn)題。受培訓經(jīng)費的制約，區屬各學(xué)校校長(cháng)和教師外出學(xué)習的機會(huì )比較少，去教育發(fā)達地區學(xué)習的機會(huì )幾乎為零。為解決這一問(wèn)題，區教體局采取以下措施：

　　1.積極向上爭勸國培”“省培”名額;

　　2.與市區名校聯(lián)系實(shí)行掛職鍛煉;

　　3.依托市教育研究院，邀請專(zhuān)家進(jìn)校輔導;

　　4.建立培訓基金，選派有潛力的年輕校長(cháng)、教師赴上海徐匯區掛職鍛煉。

　　20、關(guān)于維修校舍，改善辦學(xué)條件問(wèn)題。各學(xué)校供熱改造及校舍維修從7月24日開(kāi)始動(dòng)工，至8月21日絕大部分改造工程已完工，余下建國學(xué)校食宿樓改造、新建模范小學(xué)鍋爐房及鍋爐安裝將于8月28日前完工，25小學(xué)操場(chǎng)維修(400平方米)、鋪設1000平方米塑膠球場(chǎng)將于8月27日前完工。此次學(xué)校維修改造涉及我區所有學(xué)校，共投入資金733.78萬(wàn)元，其中市級投入204.78萬(wàn)元(預算金額)，區級投入541萬(wàn)元(含松江鄉中心幼兒園教學(xué)樓投入385萬(wàn)元)。

　　(一)十七小學(xué)維修改造工程

　　1、清掏暖氣920片，增加暖氣152片，粉刷管道2200米，粉刷舊暖氣片1420片;2、維修塑鋼窗1350平方米;3、樓頂做防水800平方米;4、鋪設塑膠球場(chǎng)1000平方米;5、室內墻壁粉刷5500平方米;6、食堂改造。上述6項現已全部完工，其中前4項為市里投入，后2項為區里投入。

　　(二)二十五小學(xué)維修改造工程

　　1、維修塑鋼窗600平方米;2、樓頂做防水400平方米;3、安裝閉合管，清洗暖氣片760片，清洗管道1700延長(cháng)米;4、操場(chǎng)維修(400平方米)、鋪設1000平方米塑膠球場(chǎng);5、樓內墻皮維修粉刷;6、樓體外保溫維修450平方米。上述6項中，第4項沒(méi)有完工，施工方表示將于27日前完工，其余5項現已完工，其中前4項為市里投入，后2項為區里投入。

　　(三)模范小學(xué)維修改造工程

　　1、維修屋頂612平方米;2、更換教學(xué)樓電線(xiàn);3、新建操場(chǎng)瀝青2000平方米，鋪裝塑膠球場(chǎng)500平方米;4、維修鋼窗160平方米;5、更換維修暖氣片，更換120米直徑2寸的回水管道，增加分氣缸;

　　6、更換一臺0.5噸雙門(mén)鍋爐;7、維修圍墻123平方米;8、東平房外墻保溫360平方米;9、東平房室內粉刷、門(mén)及門(mén)邊更換，維修臺階，改造水房;10、新建鍋爐房。上述10項中，第4、5、6、7、10項沒(méi)有完工，施工方表示將于9月5日前完工，其余5項現已完工，其中前7項為市里投入，后3項為區里投入。

　　(四)建國學(xué)校維修改造工程

　　1、食宿樓供水改造、安裝一套水處理設備;2、維修清掏食宿樓暖氣片345片、管道950米、六分管改成寸管;3、維修食宿樓塑鋼窗350平方米;4、粉刷食宿樓墻壁;5、改造食宿樓衛生間、洗簌間;6、改造食宿樓電氣;7、幼兒園及食宿樓安裝監控設備;8、更換操場(chǎng)西側鐵藝柵欄150米;9、教學(xué)樓北門(mén)改造(建門(mén)斗);10、多功能教室裝修。上述10項，第2、3、4、5、6、7項現已完工，其余3項正在施工中，施工方表示將于8月28日前完工，其中第1項為市里投入，其余9項為區里投入。

　　(五)麗莉學(xué)校維修改造工程

　　1、鋪設塑膠球場(chǎng)1000平方米;2、新建1452平方米松江鄉中心幼兒園教學(xué)樓。上述2項，第1項現已完工，另1項正在施工中，施工方表示將于9月底完工，其中第1項為市里投入，后1項為區里投入。

　　21、補課現象嚴重，家長(cháng)負擔過(guò)重的問(wèn)題。在我區就學(xué)的孩子絕大多數生活在中低層收入的家庭，受家庭條件的影響，很少參加補課班，主要依靠在學(xué)校由班主任利用休息時(shí)間為其輔導。為了杜絕學(xué)校有償補課現象的發(fā)生，我們將加大整治有償補課力度，采取了以下措施：一是加強制度建設，從源頭治理。2012年，區教體局新任領(lǐng)導班子組成后，從治理行風(fēng)上入手，加大了工作力度。制定出臺了《東風(fēng)區關(guān)于規范辦學(xué)行為和加強師德師風(fēng)建設的規定》，規定中明確指出，教師不得參加任何形式的有償補課。如果違反規定搞有償補課，一經(jīng)查實(shí)，取消當年評優(yōu)資格，給予警告處分。二是加強組織領(lǐng)導和宣傳教育，接受全社會(huì )監督。向全區發(fā)出《致全區教師的一封信》和《致全區學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各界的公開(kāi)信》，公布舉報電話(huà)、舉報地址、舉報電子信箱，主動(dòng)接受社會(huì )各界的監督。三是突出領(lǐng)導責任，層層落實(shí)，實(shí)行逐級問(wèn)責追究制。對出現問(wèn)題的學(xué)校領(lǐng)導將實(shí)行問(wèn)責。如有一人次教師有償辦班補課，給予該校校長(cháng)和副校長(cháng)通報批評，如有兩人次違規的給予該校校長(cháng)和副校長(cháng)警告處分。實(shí)行問(wèn)責集體一票否決制，對被處分的違規教師所在的學(xué)校及校長(cháng)進(jìn)行責任追究，取消各類(lèi)評優(yōu)資格，實(shí)行一票否決，并在全區通報。四是建立長(cháng)效機制，常抓不懈。出臺《東風(fēng)區行風(fēng)專(zhuān)項治理考核方案(試行)》，從組織建設、工作落實(shí)、監督檢查等幾方面對區屬各學(xué)校進(jìn)行量化考核�？荚u結果將記入區屬各校領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部個(gè)人業(yè)績(jì)檔案，并運用于各項工作考核評比之中。區屬各學(xué)校根據實(shí)際，制定師德師風(fēng)建設方案，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)考核檔案，將考核結果與教師業(yè)績(jì)結合，形成保持良好職業(yè)道德風(fēng)尚的長(cháng)效機制。五是注重懲防并舉，教育激勵與懲處震懾結合。開(kāi)展向張麗莉學(xué)習和師德先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)，以此弘揚人民教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的崇高精神，展示我區教育系統廣大教師的良好形象和精神風(fēng)貌，以身邊的事教育身邊的人，以身邊的事激勵身邊的人，進(jìn)一步在全社會(huì )營(yíng)造理解教育、關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍。

　　22、關(guān)于紅力村學(xué)生上學(xué)交通不便的問(wèn)題。在麗莉學(xué)校就讀的紅力村學(xué)生有43人，其中自行車(chē)上學(xué)的10人，家長(cháng)自雇車(chē)7人，坐公交車(chē)26人。麗莉學(xué)校與紅力村家長(cháng)簽訂協(xié)議，每天補給孩子2元錢(qián)車(chē)費。為解決這一問(wèn)題，我們將積極與九龍公交公司聯(lián)系，希望爭取到延長(cháng)線(xiàn)路。

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