包容是一種傳統美德的作文
一、深化學(xué)習、提高認識
為開(kāi)好黨組中心組群眾路線(xiàn)專(zhuān)題學(xué)習會(huì )議，該辦事先專(zhuān)門(mén)發(fā)出通知，將與會(huì )人員組成四個(gè)學(xué)習小組，分別就如何認識和理解人民群眾是我們黨的執政之基、力量之源、勝利之本;如何反對形式主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng);“四風(fēng)”問(wèn)題在該辦有哪些具體表現，對審計人員履職盡責有什么影響;在審計工作中如何踐行為民務(wù)實(shí)清廉要求等提前思考，做好交流發(fā)言準備。學(xué)習會(huì )上，通過(guò)學(xué)習國家主席關(guān)于加強作風(fēng)建設的一系列重要講話(huà)、劉家義審計長(cháng)在署黨組中心組第二季度學(xué)習擴大會(huì )上的發(fā)言以及《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》等，結合回顧歷史事實(shí)，正視黨情、世情、國情，大家對黨中央決定開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)的認識和理解不斷加深，充分認識到人民群眾是我們黨的執政之基、力量之源、勝利之本，在研討發(fā)言中認真回答了“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這一根本問(wèn)題，進(jìn)一步堅定了只要我們永不動(dòng)搖信仰、永不脫離群眾，我們黨就能無(wú)往而不勝的信心和決心。
二、領(lǐng)導帶頭，查擺問(wèn)題
按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，與會(huì )人員以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，初步進(jìn)行了一次作風(fēng)大排查。6名辦領(lǐng)導率先垂范，帶頭查擺本人和分管工作存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，主要有學(xué)風(fēng)不扎實(shí)，文風(fēng)、會(huì )風(fēng)不簡(jiǎn)練，制訂的制度缺乏可操作性和執行制度不力等形式主義問(wèn)題;責任意識淡薄、工作浮于表面，不能深入傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)等問(wèn)題;存在攀比心理、精神懈怠和自我滿(mǎn)足等享樂(lè )主義問(wèn)題;存在鋪張浪費、講究排場(chǎng)等奢靡之風(fēng)問(wèn)題。這些問(wèn)題，如果不從思想根源上認清其危害，聽(tīng)之任之，必將對審計人員履職盡責產(chǎn)生消極影響，其結果只會(huì )是渙散斗志，影響團結，阻礙發(fā)展。各處室主要負責同志緊跟其后，認真查找了本人和所在處室在發(fā)揮國家利益的“捍衛者”、公共資金的“守護者”、反腐的“利劍”、權力運行的“緊箍咒” 作用不到位等方面存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，并結合本職工作就如何踐行為民務(wù)實(shí)清廉要求，如何促進(jìn)中央政治局八項規定的貫徹落實(shí)等進(jìn)行了深入探討，提出了整改措施，紛紛表示要積極踐行審計人員核心價(jià)值觀(guān)，強化責任意識，虛心向群眾學(xué)習，履行好審計監督職責，全心全意為群眾服務(wù)。
三、明確要求，扎實(shí)推進(jìn)
為進(jìn)一步做好教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習教育聽(tīng)取意見(jiàn)及后續環(huán)節的工作，將教育實(shí)踐活動(dòng)不斷引向深入，辦黨組提出：
一要搞好結合。在審計業(yè)務(wù)工作與教育實(shí)踐活動(dòng)相互交叉的情況下，一定要搞好結合，要以教育實(shí)踐活動(dòng)為統領(lǐng)，在審計工作中邊學(xué)邊查邊改，防止邊學(xué)邊查邊犯，引導審計人員以更加振奮的精神和更加過(guò)硬的作風(fēng)促進(jìn)審計任務(wù)更好更快地完成。
二要把領(lǐng)導帶頭貫穿始終。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是處級以上領(lǐng)導干部，因此，辦、處級領(lǐng)導一定要克服審計署剛剛開(kāi)展過(guò)“查找不足、整改提高”專(zhuān)項活動(dòng)和審計機關(guān)在作風(fēng)方面沒(méi)有什么大問(wèn)題的消極思想，堅持帶頭學(xué)習、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭談心、帶頭查擺問(wèn)題、帶頭開(kāi)展批評和自我批評、帶頭進(jìn)行整改，自覺(jué)把自己擺進(jìn)去，做到認識高一層、學(xué)習深一步、實(shí)踐先一著(zhù)、解決問(wèn)題好一籌，切實(shí)發(fā)揮好帶頭作用。
三要建立防范“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的長(cháng)效機制。要針對查找出來(lái)的問(wèn)題，研究建立健全各項制度，定好規矩，不斷完善干部的行為約束機制，從源頭上防止不正、不實(shí)、不廉。發(fā)現什么問(wèn)題就著(zhù)手解決什么問(wèn)題，能改的馬上改，要讓全辦黨員、干部看到起色和進(jìn)步，扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終，取得實(shí)實(shí)在在的成效。
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