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包容的作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的包容的作文，希望對大家有所幫助。
包容的作文1
愛(ài)如同一杯香醇的酒，如同一首雋秀的詩(shī)，抑或是一顆永不落的太陽(yáng)。
又是一個(gè)復習迎考的日子，桌子上還堆放著(zhù)一疊疊復習卷，看著(zhù)桌上那一張張卷子，我思緒萬(wàn)千，不由想起了上學(xué)期期末考試復習迎考時(shí)的時(shí)光。
猶記得那段時(shí)間，父母的工作特別繁忙，爸爸去外地出差，我的媽媽也要為年度總結而加班，因此，奶奶來(lái)我家幫忙做飯、安頓我的生活。在復習時(shí)，我總會(huì )將卷子分成幾類(lèi)，一類(lèi)是“已完全掌握的”，無(wú)需再看;一類(lèi)是“仍有部分未掌握的”，還需再次復習，還有一類(lèi)則是“典型例題”，需要牢記、掌握等。一天下午，我一門(mén)心思就在做這項工作，所以我的桌面顯得十分凌亂，到處都是堆放著(zhù)的卷子、草稿紙和筆。晚上，我洗完澡回到房間想繼續復習，當我走向書(shū)桌時(shí)，我一下傻了眼，桌面變得非常整潔，卷子全被整齊地放在了一疊。頓時(shí)，怒火不可遏制地在心中燃燒，我火冒三丈，向奶奶發(fā)起了脾氣：“你知不知道我一下午就在把卷子分類(lèi)，而你卻幫倒忙，又把它們全都理好了，我一下午的心血可就白費了!”
這時(shí)，我的媽媽回來(lái)了，她了解情況后，要我給奶奶道歉，我卻嘟噥著(zhù)不肯，而奶奶非但沒(méi)有責怪我，還幫我打圓場(chǎng)：“算了，別怪孩子，我不知道情況幫倒忙了，她一下午一直很用功的，都是我不好，都是我不好……”奶奶的寬容使我感到內疚，看著(zhù)她微微彎曲的背影，我的眼眶頓時(shí)有些濕潤，我不禁想起了那些天奶奶為我所做的一切。奶奶說(shuō)冬天要喝熱粥，這樣才暖和，于是她每天一大清早就起床為我熬粥;早上為了盡量讓我多睡一會(huì )兒，她做事都是躡手躡腳的，生怕吵醒我;每天問(wèn)我想吃什么，盡可能滿(mǎn)足我。更何況這件事奶奶根本不知情，她這么做也完全是出于好心�！澳棠�，對不起!”我發(fā)出了來(lái)自心底的呼喚，而奶奶仍是一臉慈祥地望著(zhù)我。
時(shí)光的車(chē)輪輾過(guò)了很多記憶，然而這件事卻在我的腦海留下了深深的、難以磨滅的印記，令我久久難以忘懷，至今想起仍記憶猶新。奶奶的寬容好似冬日里的一束陽(yáng)光，使我感到親情的溫暖。
包容的作文2
小時(shí)候，我剛從幼兒園學(xué)習了一個(gè)新詞，興奮地朝爸爸嚷嚷：“包容！爸爸包容！”爸爸溫柔地說(shuō)：“包容啊，其實(shí)就是在你的心里容下另一個(gè)人的心呢�！蔽沂治枳愕�，仿佛獲得了寶似的，笑嘻嘻地點(diǎn)頭，并暗自記下。
長(cháng)大了，對包容有了屬于自己特別的理解，不是成全他人，不是寬廣胸襟，更不是委屈自己，而是“春暖花開(kāi)”。
又一年初春，天依舊晴朗，花朵爭奇斗艷。我用手枕著(zhù)頭，躺在綠油油一片的足球場(chǎng)上，耳邊縈繞的是同學(xué)們打鬧時(shí)的歡笑聲，像是歡快的音樂(lè )。我望著(zhù)那條長(cháng)長(cháng)的紅色跑道，一陣暖洋洋的風(fēng)，回憶便隨風(fēng)涌起。
前段時(shí)間，天氣并不如人意，我和她的關(guān)系也如這不作美的天氣，總是因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵不斷。似乎有一座高的望不見(jiàn)頂的冰山筆直屹立在我們之間，怎么也融化不了，直到那一刻。
那個(gè)下午晴空萬(wàn)里，操場(chǎng)上卻傳來(lái)一陣陣哀嘆，全班此刻正齊心協(xié)力抱怨著(zhù)馬上要進(jìn)行的800米測試。一個(gè)個(gè)面如死灰，如赴刑場(chǎng)，那個(gè)望不見(jiàn)盡頭的800米，對我也不例外。
第一圈，我沖在前頭，沒(méi)一會(huì )兒我便得意忘形——我開(kāi)始欣賞起初春的花兒。這一刻我仿佛置身于陶淵明所刻畫(huà)的世外桃源，我走進(jìn)桃源深處那偌大的花園，花園里傳來(lái)陣陣撲鼻清香。此時(shí)的我，與那小區里那老大爺散步的老大爺啊，同樣悠閑。
一個(gè)個(gè)身影飛快與我摩擦而過(guò)，我頓時(shí)夢(mèng)醒。我竟然已淪落為倒數！眼看著(zhù)大家離我而去，我只得奮力而追。一鼓作氣，再而衰，三而竭嘛！
這時(shí)，她站在跑道邊，陽(yáng)光暖洋洋灑在她身上。我連忙移開(kāi)目光，強制自己不看向她，我恐懼她冰冷的目光，生怕親眼目睹曾經(jīng)最親密的人卻如陌生人一般擦肩而過(guò)。��！真想有個(gè)隱形的超能力，這樣我也不會(huì )成為她的笑柄。
“加油！”
這個(gè)聲音溫暖而熟悉，是她！她是懷著(zhù)怎樣的心為我加油？我顧不了那么多，意外地擁有了一種力量，它還有她，我們一起，努力，向前沖！終點(diǎn)，到了！
我和她擁抱，我們喜極而泣。
往后的日子，無(wú)論何時(shí)，我們都會(huì )在一起，為對方加油，激勵對方，互相包容。
因為包容，所以我們都成為了更好的自己。因為包容，所以冰山，也會(huì )融化。因為包容，所以我們在一起。因為包容，所以，春暖花開(kāi)。
包容的作文3
當我伴著(zhù)第一聲啼哭降臨在這個(gè)世界上的時(shí)候，您就開(kāi)始一次次地包容我的過(guò)錯，容許我的無(wú)理取鬧。
一歲時(shí)，您開(kāi)始教我走路，容忍我每一次摔倒后又羞又惱的地用我的小手在您的身上一通亂拍。但您并不說(shuō)什么，只是將我輕輕地抱起，拍拍我的后背，安撫我的情緒，在我耳邊輕聲說(shuō)：“以后可不許再這樣打我嘍！”然后，將我輕輕放在地上，拉著(zhù)我的小手看著(zhù)我蹣跚地向前邁步。
兩歲時(shí)，您容忍我生疏地將米飯自己放入口中。您只在一旁笑著(zhù)說(shuō)：“你看看這個(gè)小笨蛋兒，吃的還沒(méi)掉的多！”在我沉迷于手中的玩具而不肯吃飯時(shí)，您端著(zhù)飯碗容忍我將飯碗打翻。您不說(shuō)話(huà)，只是默默地將地上的“殘骸”收起，回到餐桌吃飯。當我玩累了跑回餐桌，用可憐巴巴的眼神望著(zhù)您時(shí)，你只是無(wú)奈地說(shuō)：“就知道你這個(gè)小鬼會(huì )餓，張嘴吧！”然后將自己碗里的飯小心翼翼喂進(jìn)我的嘴巴。
六歲時(shí)，當我垂頭喪氣地拿著(zhù)試卷回家時(shí)，您看著(zhù)試卷上那個(gè)鮮紅的72分，只是摸摸我的頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，你只要是盡你的最大努力了就好，我不怪你！”但您沒(méi)有告訴我的是，就在幾天前您因為我上課不認真聽(tīng)講被老師叫到了辦公室。
現在，我們常常因為一點(diǎn)兒小事吵得面紅耳赤。我生氣地將自己鎖在房間，一遍又一遍地回想著(zhù)剛才發(fā)生的一切。而您現在不再說(shuō)什么，只是默默地回到房間，躺在床上。晚上，想明白的我走到您的房間，看著(zhù)已經(jīng)熟睡的您，臉上的淚痕清晰可見(jiàn)。一時(shí)間，想道歉的話(huà)哽在喉嚨說(shuō)不出口，只有自己在心里一遍又一遍地在心里說(shuō)著(zhù)對不起�！皼](méi)事了，既然你已經(jīng)知道錯了，我也不怪你了。不早了，趕緊去睡覺(jué)吧！”不知何時(shí)醒來(lái)的您聲音沙啞地對我說(shuō)。
就在剛才，我才發(fā)現您臉上的皺紋比之前多了，臉上的光澤不再像之前那樣紅潤，猛地發(fā)現您已經(jīng)老了，不再是當初那個(gè)可以輕松將我抱起的您了。
腦袋仿佛是被重物擊打，猛然醒來(lái)，這才發(fā)現，在我成長(cháng)中那個(gè)一直默默包容我的過(guò)錯，容忍我的無(wú)理取鬧的人，一直是您！
包容的作文4
包容是什么？包容可以是家人對你無(wú)微不至的關(guān)懷；包容可以是朋友在你自責時(shí)候的一句安慰的話(huà)；包容可以是犯錯時(shí)老師對你的教育……
包容，是一種非常好的品質(zhì)，它可以讓人們之間少一點(diǎn)隔閡，多一點(diǎn)親近。有一次，我的一個(gè)同學(xué)家里養了兔子，因為一些原因，她爸爸媽媽不許她養了，她就把兔子給我，讓我幫她照顧幾個(gè)月。一開(kāi)始，我拿到兔子后，兔子很正常，沒(méi)有什么事。過(guò)了幾天，兔子有點(diǎn)不對勁，不知怎么的，不吃東西了。我擔心兔子會(huì )死，比平時(shí)還照顧得細心�？墒菦](méi)想到，幾天之后兔子竟然死掉了。我連忙問(wèn)爸爸兔子是怎么死的，我好向同學(xué)交待，爸爸說(shuō)可能是頭天晚上他把兔子放在窗戶(hù)下，沒(méi)有關(guān)窗戶(hù)，正巧晚上下了大雨，雨飄進(jìn)來(lái)，把兔子凍死了。這下好了，因為我沒(méi)照顧好才讓兔子死掉，這個(gè)理由我怎么向同學(xué)說(shuō)！但我仔細想了想，第二天還是把這件事告訴了那個(gè)同學(xué)，可我話(huà)都沒(méi)說(shuō)完，她就大聲地說(shuō)我，在班里不停地傳：“鐘卓凡真是不會(huì )照顧小動(dòng)物！真沒(méi)愛(ài)心！”我聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，心里不由得難受起來(lái)，像一塊大石頭堵在我的心口，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
在我旁邊的幾個(gè)同學(xué)好像看出了我的不對勁，一個(gè)勁地安慰我：“不要管她，她說(shuō)什么就是什么嗎？”“就是，她以為她是什么啊，說(shuō)別人就這么厲害”。聽(tīng)著(zhù)這些安慰，我平靜了下來(lái)，我走到那個(gè)說(shuō)我的女同學(xué)前，說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有養好兔子，讓它死掉了，真的很抱歉�！笨伤么邕M(jìn)尺，還不罷休：“那你要賠我錢(qián)！兩只兔子一起一百元！你自己看著(zhù)辦！”說(shuō)完，對我“哼”了一聲，轉身走了�！罢孢^(guò)分��！”“沒(méi)事吧？”各種聲音在我耳邊響起，我越聽(tīng)越難受，可還是忍住了，向那些安慰我的同學(xué)擠出一個(gè)微笑，“沒(méi)事，不就是一百塊嘛，沒(méi)什么大不了的！”我忍著(zhù)，沒(méi)有讓淚水流下來(lái)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，把一百塊錢(qián)給了那個(gè)同學(xué)，這件事總算解決了，可是，這件事一直在我的心里，想忘記也做不到，它一直是我的一個(gè)陰影。
學(xué)會(huì )包容，就不會(huì )傷害到別人，人要學(xué)會(huì )包容，就有了一種最美的品質(zhì)，如果你不包容別人的一點(diǎn)錯誤，而去諷刺，那可能會(huì )在別人的心里劃下一刀很深很深的傷口，永遠也無(wú)法抹去，無(wú)法愈合，你的諷刺，傷害的是別人的心靈。
包容的作文5
包容是多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,可它卻包含了許許多多。包容是贏(yíng)得朋友的保證。學(xué)會(huì )包容他人，不是一句做作的空話(huà)，而是應發(fā)自?xún)刃�，形于言表的自然流露�?/p>
包容他人對自己無(wú)意的傷害，是讓人欽佩的氣概。包容他人曾經(jīng)的過(guò)失，是對他人改過(guò)自新的最大鼓勵;包容他人對自己的敵視、仇恨，是人格至高的裸露。在工作之中，同事之間相處久了，大家的做事方式上都不同，這時(shí)總的會(huì )遇到矛盾、分歧等，但如大家都持著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)與意見(jiàn)去對待事情，難免也會(huì )出現傷和氣的場(chǎng)面，領(lǐng)導采取任何一方的意見(jiàn)時(shí)總會(huì )把另一方意見(jiàn)忽略,于是雙方就會(huì )出現不滿(mǎn)的態(tài)度,慢慢地就有了心結。如果任何一方肯讓步的話(huà)，那事情就可改觀(guān)了，平時(shí)見(jiàn)面時(shí)與其點(diǎn)點(diǎn)頭、笑笑，問(wèn)聲好，再側，也可主動(dòng)找對方約個(gè)時(shí)間坐下來(lái)談一下，大家闖開(kāi)心懷，把自己不明白的事情向對方指教，盡量地把自己的心結解開(kāi)，并盡力地協(xié)助對方把公司的工作做好，這樣就可得到同事的諒解，領(lǐng)導的認同，自己心情也得到舒暢。
包容是人生的財富。同樣是一輩子，有的人在不盡的憤慨和埋怨中掙扎著(zhù)過(guò),有的人在快樂(lè )幸福中沐浴著(zhù)過(guò)。包容別人是一種幸福，能讓別人心存感激更是一種幸福!人生在世，不能使自己在瑣事困擾中作繭自縛，更不能在無(wú)盡爭吵中度過(guò)此生。在辦公室里的同事,一起工作,一起生活是一種緣份，遇到紛爭時(shí)淺淺一笑,碰到口角時(shí)沉默是金,即便有了積怨，恩仇一笑抿。
人生選擇了包容，也就選擇了理解和珍惜，同時(shí)也為愛(ài)選擇了海闊天空。包容意味著(zhù)不僅不計較個(gè)人的得失，更重要的是用自己的關(guān)愛(ài)與真誠來(lái)溫暖對方的心靈。心平如水的包容，使紛繁的感情經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈、炙熱如火的包容，讓平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明。讓包容明亮而溫暖，不僅能融化彼此的冰凍，而且能將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對方的心窩。
包容確實(shí)是一門(mén)精深的藝術(shù)，當我們學(xué)會(huì )了包容，我們就會(huì )感到愛(ài)的幸福之水不時(shí)在心田中潺潺流過(guò)。正在為愛(ài)的多舛而心存積隙的朋友們,請選擇包容吧。只有領(lǐng)略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地擁有那份廣闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生。
包容的作文6
記憶就像一座座島嶼，有的十分模糊，有的卻很清晰，仿佛像昨天發(fā)生的一般，揮抹不去，給我深刻的教育，深刻的領(lǐng)悟。
還記得那一天——我看著(zhù)明媚的春陽(yáng)，啁啾的小鳥(niǎo)，不知為什么，我的心中格外激動(dòng)，這樣的好天氣可不能白白浪費!我約上好朋友小紅一起去放風(fēng)箏，說(shuō)好半小時(shí)后在河邊見(jiàn)面。我一個(gè)人蹦蹦跳跳地先來(lái)到了河邊，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一點(diǎn)鐘都過(guò)了，卻遲遲不見(jiàn)小紅的蹤影，我又坐下等了一會(huì )兒，一點(diǎn)半了，可她還沒(méi)來(lái)，我有幾分慍怒。正當我準備走時(shí)，小紅氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，一只手叉著(zhù)腰，另一只手正向我揮手示意，她大口大口地喘著(zhù)粗氣，說(shuō)：“對——不起。你等久了！”我嘟著(zhù)嘴不聽(tīng)他的解釋?zhuān)ゎ^就走，心里滿(mǎn)是憤怒，心想：她一定是故意整我，讓我等很久很久！于是我氣沖沖的向前方跑去，她一路追著(zhù)我，向我解釋?zhuān)晌乙恢蔽嬷?zhù)耳朵不聽(tīng)。這幾天，我一直沒(méi)理過(guò)他，她幾次來(lái)找我，我都將她避開(kāi)。其實(shí)，這樣生她的氣，我的心里也很難受，晚上睡覺(jué)前還總是翻來(lái)覆去的想這件事。。
就這樣，事情過(guò)了很久很久。后來(lái)，我從一位朋友口中得知，小紅確實(shí)有事，她爺爺哮喘病又犯了，她媽媽又離開(kāi)了她，只有她爸爸支撐著(zhù)這個(gè)不完整的家，她失約也情有可原啊!而我卻。我的心里滿(mǎn)是悔恨，我真誠的向他道了歉，她立即原諒了我，反而我覺(jué)得有些羞愧，我們又和好如初了。
有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責怪他，反而和藹地對他說(shuō)："這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要動(dòng)呢?"這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德--包容。
人應該做到：海納百川，有容乃大。海因為包容，才博大，山因為包容，才巍峨，凡事，要有寬廣的胸懷。忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。從此以后，我努力的克服自私與小氣，漸漸地，我樂(lè )于助人了。
人的胸懷比天高，比海深。話(huà)好說(shuō)，可行動(dòng)可不好做，我們對人對事一定得有包容的態(tài)度，這樣才會(huì )得到快樂(lè )。
包容的作文7
當我漫步在田野中時(shí)，沒(méi)注意腳下的草苗，突然被絆了一下，不由自主地往后看了一下，看到了地面上的那株被砍掉的沒(méi)有被割干凈的玉料桿。像這樣的植物在世間根本數不清楚，如同是天空中繁星一樣多，如此弱小卻生生不息。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。在我們看來(lái)草不過(guò)是這世間的一種最為普通的植物而已�？墒�，曾經(jīng)是有多少人想要將草地永遠去除變?yōu)槟芨锏母匕?可是卻不行，否則為什么發(fā)生突厥人一次次南下來(lái)侵占中原呢？自然的規則往往是無(wú)法被打破的，可是如果被打破了那么地球上的一切生物，包括人類(lèi)都將不復存在，人類(lèi)永遠不可能成為一個(gè)凌駕于自然規則之上的種群。草原對于植物來(lái)說(shuō)都很難生長(cháng)，因為缺少許多東西，可是草卻可以，他如同是任何情況都不死亡的傳奇存在。
螞蟻在人們眼中永遠是一個(gè)敬的弱小的存在，就像人們說(shuō)的：“走路時(shí)，腳都舍不得踏上一只螞蟻�！边@是人們基本的善心，動(dòng)物中也有，有時(shí)只要不是食物便不會(huì )去主動(dòng)侵擾它，因為動(dòng)物中也有這樣憐愛(ài)弱小的心性。所以說(shuō)螞蟻不能你草那樣物物不息的生命力，但是也同樣包容萬(wàn)物的存在。
“水”也是一種非常弱小的存在，一滴水往往打不倒任何物體、任何東西。但是卻可以融入了其中，融之至深，柔雅、滋潤萬(wàn)物，這樣的品質(zhì)難道不像是我們平常所說(shuō)的君子嗎？一切事物都不厭煩，都不排斥，即使弱小，卻也無(wú)法摧毀。
世界是公平的，他不會(huì )給任何一個(gè)種族或任何一個(gè)人高于一切的力量，同時(shí)也不會(huì )讓其低于一切。萬(wàn)物都會(huì )有其弱小的一面，從任何一種生物之中都可以找到其的弱點(diǎn)和優(yōu)勢，所以在我看來(lái)人們在改進(jìn)自我的過(guò)程中最重要的便是要學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短。所以人們必須在一步一步的突破中發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的缺點(diǎn)。只有這樣才能不枉費上天賜予你的才能。這方面弱小又如何，哪怕是草，都能“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”那我們又有什么理由去逃避，去說(shuō)自己一無(wú)是處呢？
弱小又怎樣，只要我們能夠去包容弱小，那么弱小往往就不再弱小，而是換為強大了！
包容的作文8
包容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；包容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華;包容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝！
包容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話(huà)，他也只是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話(huà)了！”蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說(shuō)贊揚我的話(huà)，那可不是他的本性;讓他當著(zhù)眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì )覺(jué)得我下不來(lái)臺。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�(lái)，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
包容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。
“雖然我不同意你的觀(guān)點(diǎn)，但是我有義務(wù)捍衛你說(shuō)話(huà)的權利�！边@句話(huà)大家都知道，但是真正領(lǐng)會(huì )并付諸行動(dòng)的又有幾人？良言一句三冬暖，包容便是那皚皚冬日里的暖陽(yáng)；惡語(yǔ)傷人六月寒，沒(méi)有了包容之心，即使在酷熱的六月也會(huì )讓人心寒透。學(xué)會(huì )包容要從小處做起，即使別人不經(jīng)意的一句話(huà)傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并包容別人的過(guò)失，你將擁有美麗的心情！正如一位哲人所說(shuō)：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口？”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇包容。
包容是一種美德。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。包容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。包容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙包容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話(huà)，鮑叔牙的美德也永留千古！
與朋友交往，包容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。
包容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。包容是相互的，你包容別人，別人也就會(huì )體諒并包容你，這樣社會(huì )才會(huì )變得更加和諧！
朋友，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì )包容，擁有一顆海一樣寬廣的心吧！
包容的作文9
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷。的卻，寬闊是中華民族的傳統美德之一，包容就是以大局為重，不計較個(gè)人恩怨得失，學(xué)會(huì )包容，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能令我們的心靈永遠埋藏在黑暗之中，而包容卻能令我們的心靈獲得自由。
生活中，許多事情都是需要包容的。比如：家庭中，爸爸和媽媽之間的包容;社會(huì )上，商場(chǎng)上的包容;友誼之間的包容是肯定的，如果為了一件小事就和好朋友鬧翻了，這樣的人是沒(méi)有包容之心的。再比如，男女之間如果一方?jīng)]有一顆包容之心，那他們就沒(méi)有符合的永遠感情好的可能，可想而知，包容這個(gè)詞在人與人之間的作用是多么大的啊!他可以化解人們的誤會(huì )，讓人們變得美好起來(lái)!
包容別人就是釋放自己，還心靈一份恬淡。面對一個(gè)無(wú)意中犯下錯誤，我們應該包容!無(wú)論面對朋友還是敵人，我們都應該以包容的微笑去面對他們。包容可以使我們交友，當你可以以豁達的心胸去包容別人的錯誤時(shí)，你的朋友自然就多了。
包容是一種修養，更是一種美德。許多人認為，包容意味著(zhù)膽小懦弱，其實(shí)，包容是海納百川的博大胸懷，包容指的歌頌，指的贊揚!包容如水。包容是不計較別人的過(guò)失，是心胸寬廣。包容如水般溫柔，在遇到矛盾時(shí)，包容比偏激的報復更有效。包容似一汪清泉，滌蕩人的心，使人變得冷靜!
包容如暖流。包容其實(shí)并不意味著(zhù)包容別人的過(guò)失，它意味著(zhù)用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心。心平如水的包容，已是難得;雪中送炭的包容更讓人感動(dòng)!
包容如詩(shī)。包容是一首美麗的人生禮贊。
包容也是一種學(xué)問(wèn)，要分清小過(guò)失和大過(guò)錯，而對于小過(guò)失，小錯誤，我們應該快樂(lè )地包容對方。包容并非是包庇，對于大過(guò)失，大錯誤，我們不要對此包庇，否則會(huì )害人其人的!當然，當自己做錯了事后，不應該輕易原諒自己，因為那不是包容，而是一種懦弱的行為。所以說(shuō)，包容也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因為包容，單調的'生活才顯得絢麗多彩;因為包容，繁雜的生活才變得純潔!包容他人也是釋放自己!擁有了包容的美德，就擁有了愛(ài)心和人生的碧海藍天!
包容的作文10
寬容是最美麗的一種情感，寬容是一種良好的心態(tài)，寬容也是一種崇高的境界，能夠寬容別人的人，其心胸像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩，深沉，寬容自己的家人，朋友，熟人容易，因為，他們是我們愛(ài)的人。然而，寬容曾經(jīng)深深傷害過(guò)自己的人或者自己的敵人則是最難的。
寬容是人性中最美麗的花朵，寬容是心理養生的調節閥。人在社會(huì )的交往中，吃虧、被誤解、受委屈的事總是不可避免地發(fā)生，面對這些，最明智的選擇就是學(xué)會(huì )寬容。寬容是一種良好的心理品質(zhì);寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷;寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界;寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分;寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)。它不僅包含著(zhù)理解和原諒，更顯示著(zhù)氣質(zhì)和胸襟、堅強和力量。一個(gè)不會(huì )寬容，只知苛求別人的人，其心理往往處于緊張狀態(tài)，從而導致神經(jīng)興奮、血管收縮、血壓升高，使心理、生理進(jìn)入惡性循環(huán)。
仇恨是一把雙刃劍，報復別人的同時(shí)，自己也同樣受到傷害，所以“冤冤相報'的結果就是‘兩敗俱傷”。心中裝著(zhù)仇恨的人的人生是痛苦而不幸的人生，只有放下仇恨選擇寬容，糾纏在心中的死結才會(huì )豁然脫開(kāi)，心中才會(huì )出現安詳、純凈的“愛(ài)之天空”——恨能挑起事端，愛(ài)能征服一切。
生活中我們每個(gè)人難免與別人產(chǎn)生摩擦、誤會(huì )、甚至仇恨;這時(shí)別忘了在自己心里裝滿(mǎn)寬容。寬容是溫暖明亮的陽(yáng)光，可以融化人內心的冰點(diǎn)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)濃濃暖意。
寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤人內心的焦渴，給這個(gè)世界帶來(lái)勃勃生機。忘掉仇恨，遠離仇恨，用一顆寬容的心去寬容一切，擁抱一切，擁抱一切吧，和諧共存是永恒的主題。
寬容是人性中最美麗的花朵，可以慰藉人內心的不平，給這個(gè)世界帶來(lái)幸福和希望。
包容的作文11
天空包容每一朵云彩，無(wú)論其厚薄，因而天空廣闊無(wú)垠;大海包容每一朵浪花，無(wú)論其清濁，因而大海浩瀚無(wú)邊。
然而，當層云疊嶂，閃電交加，天空的包容成了負罪;當波濤澎湃，狂瀾萬(wàn)丈，大海的包容成了禍首。
自然這個(gè)偉大的造物主造就了天空大海，而自然的主宰者也在用愛(ài)書(shū)寫(xiě)著(zhù)一部宏篇巨制。
母親經(jīng)歷分娩的痛苦，將一個(gè)個(gè)生命帶到世上。因為來(lái)之不易，所以特別疼惜。每一位母親的愛(ài)都是難以言語(yǔ)的，因為她愛(ài)得深沉，愛(ài)得投入，以致忘身于外，將愛(ài)傾注于我們。她們的愛(ài)可謂包羅萬(wàn)象，將你我的天真善良于自私狡猾統統包容。然而此時(shí)，母親的包容讓年輕的生命開(kāi)始輕狂，他們開(kāi)始“變質(zhì)”，開(kāi)始發(fā)生化學(xué)反應，將原有的童真置換成了世俗的污穢之物;他們開(kāi)始像市井地痞般茍且地笑，惡習之爪開(kāi)始伸向他們尚淺的意志。假如此刻母親仍然以包容的心態(tài)來(lái)對待他們的心頭肉，那就要下暴雨了。此刻的包容成了不必要的多余，成了孩子健康成長(cháng)的阻礙，是他們發(fā)生化學(xué)變化的催化劑!
每一位教育工作者都歷盡心血，為學(xué)生的前途無(wú)盡地估算著(zhù)，無(wú)私地用白色的粉塵染著(zhù)自己烏黑的頭發(fā)與活力四射的青春，包容地收留著(zhù)每一位學(xué)生，無(wú)論其出身貴賤、家境貧富。在老師的慧眼中，每一位學(xué)生都可能是未來(lái)的棟梁之才。但若過(guò)度地放縱乃至于讓學(xué)生劃出軌道，那就同父母的溺愛(ài)沒(méi)有區別了。此刻的包容就成了阻礙學(xué)生踏上光明前途的巨石，成了全心全意地付出而得不到絲毫回報的“好心人”。
生活需要包容，因為人無(wú)完人。但我們不能包容那些將要蛀蝕我們靈魂的哪怕是細小的微生物。因為它們會(huì )像癌細胞隱藏在身體一角，到了發(fā)現它們的時(shí)候，它們早已經(jīng)繁殖聚集，招兵買(mǎi)馬，武裝十足地向你全身發(fā)起最致命的一擊!
包容是一把雙刃劍，說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯。
包容的作文12
還記得，那年春天來(lái)得很早很早。
清晨，睡意未盡。窗外飄來(lái)一陣“嘰嘰喳喳”的聲音，打破了我的睡意，起床，拉開(kāi)窗簾，一幅美麗的景象呈現在我的眼前——嫩藍的春天，幾支木桿，幾根細線(xiàn)連于桿與桿間，線(xiàn)上停著(zhù)幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子。這是多么美麗的一幅圖畫(huà)啊!
接著(zhù)就是媽媽叫我吃飯的聲音。待我慢吞吞地出了房門(mén)，“嘰嘰喳喳”的聲音又傳到了耳邊，抬頭一看，原來(lái)是小燕子在筑巢。小燕子一進(jìn)一出，整個(gè)客廳都環(huán)繞著(zhù)“嘰嘰喳喳”的聲音，我拿來(lái)晾衣桿，往上揮了揮，想要趕走小燕子。媽媽看到了，立即制止了我，說(shuō)：“就讓它在這兒歇吧，記住，我們一定要寬容別人!”既然媽媽發(fā)話(huà)了，我也只好乖乖地去吃飯。
我和小燕子相處了一些日子，也漸漸熟悉了對方。我也漸漸學(xué)會(huì )了包容它。一天我去書(shū)房，小燕子也跟了過(guò)來(lái)，來(lái)到我的書(shū)房，它異常興奮，在我的房間里上躥下跳的，根本停不下來(lái)。但我沒(méi)有怎么管它，只是靜靜地看書(shū)。
過(guò)了一會(huì )兒，它好像是玩累了，跳到我的面前蹦來(lái)蹦去，“嘰嘰喳喳”不知道在說(shuō)什么，我以為它渴了，便端過(guò)來(lái)一杯水。果然，它蹦了過(guò)來(lái)喝水，把水都灑到了我的書(shū)上，我很生氣，要將它趕走。它見(jiàn)狀，低著(zhù)頭“嘰嘰喳喳”起來(lái)好像在向我道歉，它的態(tài)度使我發(fā)笑，我便原諒了它，用手摸了摸它的頭，它就高高興興地飛走了。
晚飯時(shí)，它也尾隨著(zhù)我，我將菜夾到桌上，它便狼吞虎咽地低頭吃了起來(lái)。吃過(guò)晚飯，同學(xué)找我出去騎自行車(chē)，在關(guān)門(mén)時(shí)，那黑色的身影又出現在眼前，它“嘰嘰喳喳”地好像在說(shuō)：“帶上我吧，這樣會(huì )更有樂(lè )趣呢!”我欣然接受。在騎車(chē)過(guò)程中，小燕子在我周?chē)w上飛下，有時(shí)它飛累了，就停在我的自行車(chē)的龍頭上“嘰嘰喳喳”地為我加油。為此，我還得到了我的同學(xué)的艷羨呢!
春天來(lái)得早，也去得早。小燕子飛走了，但我每年春天都盼望著(zhù)它回來(lái)。
是它讓我成長(cháng)，讓我懂得如何包容對方。
包容的作文13
信息技術(shù)課中，學(xué)生的破壞力是與他們的信息技術(shù)能力成正比的。管理好一個(gè)機房不是件容易的事情，經(jīng)常在網(wǎng)上看到一些計算機老師發(fā)牢騷，學(xué)生經(jīng)常把計算機搞的亂七八糟，一天到晚來(lái)管理這些電腦，他們也為此發(fā)愁，尋找一些比較好的計算機還原軟件。他們碰到的問(wèn)題我也很清楚，也經(jīng)常碰到，不過(guò)我從不為此發(fā)愁，因為我們學(xué)校的計算機都有還原精靈軟件，不管你在電腦上怎么操作，安裝什么軟件，刪除重要的系統文件，一旦計算機重新啟動(dòng)，一律還原成最初安裝時(shí)模樣，呵呵，從此我可以高枕無(wú)憂(yōu)了。
當我暗暗自喜的時(shí)候，新的故障又出現了。一位學(xué)生向我報告：“老師，我的電腦顯示器壞了，什么都顯示不出來(lái)�！� 我過(guò)去一看，典型的“黑屏”現象，有修過(guò)幾回電腦的老師一定心中有數，十有八九不是顯示松了，就是顯示器連線(xiàn)沒(méi)有接好，我心里也是這樣想，正要低下身去，檢查顯示連線(xiàn)，且慢!顯示屏一角有些微光線(xiàn)閃過(guò)!!再定睛一看，顯示器上的指示燈是綠的，不對呀，如果是顯示出了問(wèn)題，應當是指示燈變黃才是，看來(lái)顯示信號是正常的，轉念一想，恍然大悟，原來(lái)是被上一節課哪個(gè)調皮的學(xué)生把顯示器上的對比度、亮度一律調節到了0，這樣整個(gè)屏幕仍然有“顯示”，只不過(guò)顯示出來(lái)的是一片漆黑就是了，看來(lái)自然就和“黑屏”一樣了。找到了問(wèn)題所在，解決的方法就很簡(jiǎn)單了，把對比度和亮度調成正常就是，熟悉的Windows桌面立即呈現在面前。
我這輕松的一調后，被旁邊的學(xué)生看到了，這可下完了，被學(xué)生發(fā)現調顯示器的方法，從此機房里的顯示器不得安寧。許多學(xué)生經(jīng)常在做眼保健操，上課時(shí)把顯示器調的亂七八糟，歪歪扭扭，從此就和學(xué)生開(kāi)始了顯示器爭奪之戰?? 記得學(xué)生第一次上機時(shí)個(gè)個(gè)小心翼翼，聽(tīng)從老師安排，可是幾節課之后就不同了，隨著(zhù)他們技術(shù)能力的提高，探索計算機的能力也越來(lái)越強，隨之而來(lái)的就是出現更多的計算機故障，讓我在教學(xué)中頭痛不已，一節課中總要花上幾分鐘去修、調計算機。不過(guò)只要不是惡意破壞硬件，我都輕輕一笑，不去深究，我相信，愛(ài)動(dòng)手探索是學(xué)生的信息素養之一，不讓學(xué)生大膽的操作接觸電腦，學(xué)生是學(xué)不好的。
包容的作文14
校園生活總是多姿多彩，讓人留下許多回憶。但光陰似箭，有些事情你有可能過(guò)了一段時(shí)間就忘了，但有些事情可能一直會(huì )留在心底，無(wú)法忘記。有時(shí)候可能是傷心的事，也有可能是煩惱的事，還有可能是開(kāi)心的事……還有太多太多的可能。我就有一件無(wú)法忘懷的事留在心底。
有一次，我正在做作業(yè)。這時(shí)，旁邊的一個(gè)同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地在我的本子上畫(huà)了一個(gè)大叉叉，我很生氣，大聲質(zhì)問(wèn)：“你干什么？”他瞟了我一眼，對我不理不睬，低下頭繼續做自己的作業(yè)。對他這種“可恥”的行為，我感到熊熊烈火在心中燃燒起來(lái)，肺氣得仿佛馬上要炸了。于是我二話(huà)不說(shuō)，以迅雷不及掩耳之勢在他的作業(yè)本上也畫(huà)了一個(gè)大叉叉。他沒(méi)想到我會(huì )反擊，氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，“你……你……，氣死我了！”但他眼疾手快，立刻在我的本子上又畫(huà)了一個(gè)叉。我不管三七二十一，仍然以牙還牙，再次回敬了一個(gè)更大的。他氣得臉色通紅，半天才說(shuō)出一句話(huà)來(lái)，“我只不過(guò)開(kāi)個(gè)玩笑罷了，你卻……卻……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他就干脆扔下一句話(huà)，“哼，不理你了！”于是，他就轉過(guò)頭去，生氣了。我心想：這叫什么玩笑，分明是找個(gè)借口幫自己推脫罷了。我心里嘀咕著(zhù)，這人真是的，動(dòng)不動(dòng)就生氣，說(shuō)不理就不理了，反正我又不止你一個(gè)朋友。于是，我也不理他了。第二天，我原本以為他早已把昨天的事拋到腦后去了，可他還是不理我。我便想和他重歸于好，可是想和他道歉的時(shí)候心里就出現另一種聲音：明明是他先挑起的事端，為什么要我向他道歉，算了，反正他肯定會(huì )對我妥協(xié)的，沒(méi)事�？扇兆右惶焯爝^(guò)去了，他仍然不理我，更不用說(shuō)和好了。終于有一天，我忍不住想和他道歉了，可我意想不到的事情發(fā)生了，我剛張嘴要說(shuō)，他卻先開(kāi)了口：“對不起，那天的事情是我不對，要不是我，也不會(huì )把事情弄成這樣�！蔽衣�(tīng)了，心花怒放地說(shuō)：“其實(shí)我也有錯，不過(guò)我很高興我們能和好！”
通過(guò)這件事，讓我明白，其實(shí)相互間的矛盾，可以用包容和溝通化解。
包容的作文15
星期日我在給學(xué)生講解試題，一節課下了，我累得口干舌燥，學(xué)生聽(tīng)得也有點(diǎn)精神恍惚。第二節課如果繼續效果肯定不會(huì )很好。因此，上課鈴響后，我沒(méi)有馬上開(kāi)始我的講述，而是面帶微笑的對同學(xué)們說(shuō)：“各位同學(xué)，真不好意思，第一節課讓你們倍受煎熬，實(shí)屬老師只顧，可我們都是有美好夢(mèng)想的，為了我們共同的夢(mèng)想，煎熬是不是仍要繼續呢？”學(xué)生們嘿嘿一笑，做好了“煎熬”的準備。
時(shí)至將半，忽聞“吱”的一大聲響，全體同學(xué)，當然還有我都看著(zhù)發(fā)出聲響的地方，一個(gè)同學(xué)慢慢的站了起來(lái)�！袄蠋�，是我�！蔽覜](méi)有直接批評他，說(shuō)上課應該好好聽(tīng)講、做筆記，不應弄出這么大的聲響等等，而是面向大家笑著(zhù)說(shuō)：“出現這種情況無(wú)外乎幾種情況：該同學(xué)想引起老師、同學(xué)對他的注意力，聽(tīng)課這么長(cháng)時(shí)間，該同學(xué)沒(méi)有表現的機會(huì )，他心里悶��！空虛��！此其一；第二，純粹無(wú)意，也就是說(shuō)是個(gè)意外。第三，就是該同學(xué)在跟周公干仗�！睂W(xué)們都哈哈大笑了，站起來(lái)的這位同學(xué)也跟著(zhù)瞇起了眼�！�**同學(xué)，你是屬于那種情況呢？”他嘿嘿一笑，不好意思的低下了頭，“老師，我在------”
課堂上諸如此類(lèi)的情況隨時(shí)可發(fā)生，這就要求我們教師必須保持一個(gè)良好的心態(tài)，溫和的語(yǔ)氣，切不可魯莽行事，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到你的愛(ài)。你的一言一行代表的是教師在學(xué)生心目中的形象，你一個(gè)不經(jīng)意的微笑可能會(huì )讓學(xué)生樹(shù)立信心，燃起他們對學(xué)習的欲望；你的一句友善的問(wèn)候可能會(huì )讓學(xué)生認識關(guān)愛(ài)，激起他們對周?chē)说年P(guān)心；你的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作可能會(huì )讓學(xué)生學(xué)會(huì )效仿，促進(jìn)他們生活榜樣的形成。
這時(shí)我不禁想起了李鎮西老師在勸誡李青青時(shí)的一段話(huà)：你可以在父母眼里韌性，耍脾氣，可是在孩子眼里你儼然是為師長(cháng)，你的一句話(huà)可以成為孩子們快樂(lè )的源泉，也會(huì )是傷害他們的根源。我知道你很愛(ài)的孩子們，但愛(ài)是什么？愛(ài)是尊重，脫離了尊重的愛(ài)會(huì )造成傷害。
時(shí)時(shí)刻刻，心平氣和，尊重就是大愛(ài)。
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