實(shí)用的保護環(huán)境作文合集十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的保護環(huán)境作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

保護環(huán)境作文 篇1

　　隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的提高，人們也越來(lái)越不重視環(huán)境了，為了自己的方便，越來(lái)越隨心所欲。

　　前幾天早晨，我早早地下樓運動(dòng)，呼吸著(zhù)清晨的新鮮空氣，帶著(zhù)對新的一天的期望，我開(kāi)始了滿(mǎn)懷愉悅的晨跑。就在我跑累了準備休息一下的時(shí)候，恰巧看到了這樣的一幕。

　　一個(gè)小男孩，大概還沒(méi)上小學(xué)一年級。他拿著(zhù)一根冰棍，但是撕不開(kāi)包裝紙，于是遞給了他的媽媽?zhuān)�他的媽媽把包裝紙撕開(kāi)后，就順手丟在了地上。那個(gè)小男孩看到了，彎下身子去撿，他的媽媽看到了這一幕，趕緊走過(guò)去，拍掉了小男孩撿起的那個(gè)包裝紙，用帶著(zhù)責備的語(yǔ)氣呵斥道：“為什么要去撿地上的垃圾？不是跟說(shuō)過(guò)了很臟的嗎？”“不能隨便亂丟垃圾”小男孩用稚嫩又含糊不清的語(yǔ)氣答道，“你別管那么多，沒(méi)事的，無(wú)所謂�！北憷�著(zhù)小男孩匆匆走了，走之際還不忘用腳把那包裝紙踢開(kāi)。

　　我望著(zhù)這一幕，心里不知怎的，有一股說(shuō)不出來(lái)的難受。一個(gè)天真無(wú)邪仿佛一張白紙的小孩子，一步一步被這些所謂的.“成年人”帶偏。此時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，那個(gè)包裝紙似蝴蝶般偏偏起舞，飛到我的腳下，我頓了頓，便不假思索得彎下腰，將它撿起，扔到了對面的一個(gè)垃圾桶。

　　就是這么一簡(jiǎn)單的一小步，很多人卻做不到，僅僅是因為麻煩�？删褪沁@么不經(jīng)意的一個(gè)小舉動(dòng)，積少成多將來(lái)也會(huì )對我們的家園造成影響，大地給予所有的人是物質(zhì)的精華。而最后，它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾，大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫，若我們繼續這樣下去，終究會(huì )付出代價(jià)。

　　只有服從大自然，才能戰勝大自然。

保護環(huán)境作文 篇2

　　“警告！警告！最低層即將被淹沒(méi)，請所有人盡快撤往安全地帶……”

　　聽(tīng)到冰冷的電子音響起，我的心再一次沉到了谷底。

　　公元20xx年，地球臭氧層遭到嚴重破壞，地球溫度大幅躍升。南北極的冰川在以飛速融化，威尼斯還是變成了第二個(gè)亞特蘭蒂斯，陸地在以肉眼可見(jiàn)的速度被淹沒(méi)，橫行的紫外線(xiàn)大大提高了患皮膚癌的機率，隨處可見(jiàn)動(dòng)物和人的尸體，空氣中彌漫著(zhù)絕望的腐臭味……

　　人類(lèi)終于害怕了，他們放下了種族與國家的偏見(jiàn)，放棄了敵對與迫害，傾盡了各國之力，終于在歐、亞、美、非四大洲上建起了四座名為“保護傘”的通天建筑。

　　保護傘的外觀(guān)似乎并不突出，與人類(lèi)的早期建筑無(wú)二，只是采用了中國古典建筑工藝中最穩固的一種，以至于他在高度不斷增加的'情況下，不會(huì )發(fā)生地基不穩的情況。它的建筑一律采用人類(lèi)最新研發(fā)的混合鋼，堅硬廉價(jià)，且防腐蝕，抗氧化。再加上防爆的感光玻璃隔絕紫外線(xiàn)，倒也能湊合著(zhù)生活。

　　唯一讓人感到不安的就是，它的高度仍在不斷增加……

　　“唉！又有一層被淹沒(méi)了……”我揉了揉酸痛的眉心，疲憊的走出了辦公室。身為“保護傘”的首席工程師之一，必須時(shí)刻處于低層，防止因下層出問(wèn)題而導致整座建筑崩潰。

　　雖然街道極力復原成舊時(shí)的模樣，卻仍難掩冷清。大部分工作都已被人工智能取代，生活在低層的人們又整日擔驚受怕，自是無(wú)心娛樂(lè )消遣。我不禁加快了步子，妄想擺脫這一切。

　　“識別成功”，隨著(zhù)一聲刺耳的電子音響起，人臉識別門(mén)緩緩打開(kāi)，到家了。因為工作原因，我的住所只放了一張用于隨時(shí)休眠和補充身體所需營(yíng)養的床。我麻木地躺到了床上，家庭智腦開(kāi)始向我匯報今天的未讀留言，“兒子，今天是年三十了，今年又不回來(lái)嗎？”

　　“又過(guò)年了嗎？”我懊惱地撓了撓頭。家人全部被我安置在了812層，根據智腦計算，在趕回去，至少要花72小時(shí)。

　　“休眠！”我恨恨地喊道。

　　“噼里啪啦……”耳邊響起了熟悉的鞭炮聲，我打開(kāi)房門(mén)，外面竟出現了兒時(shí)的四合院。大人們圍著(zhù)一張巨大的八仙桌，正在喝著(zhù)酒，奶奶與媽媽在東屋的廚房包著(zhù)餃子，院子中擺著(zhù)一臺電視機，雖然不是很大，可那春晚的聲音卻是整個(gè)院子都能聽(tīng)到，我與表弟手里拿著(zhù)“天地響”，后面的小表妹揮舞著(zhù)五毛一根的仙女棒……

　　“警告！警告！本層即將被淹沒(méi)，請所有人員盡快撤往安全地帶……”

　　我終于還是被拉回了現實(shí)！

　　現在是公元2100年2月8日凌晨三點(diǎn)，海平面仍在升高，地球環(huán)境持續惡化，“保護傘”繼續建造！

　　我的眼邊有點(diǎn)濕，不知是水還是淚。地球荒蕪至此，我們，何以為家！

保護環(huán)境作文 篇3

　　綠色，生命的本色；綠色，是人類(lèi)的希望，是天底下最美麗最動(dòng)人的顏色。然而，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，逐漸地，在我們生活的地方缺少了綠意，撲入視野的是大片大片的工業(yè)區，嶄新雄偉的高樓、平整寬闊的路面，在經(jīng)濟日益繁榮的背后隱藏著(zhù)巨大的自然災害，沙塵暴、干旱、暖冬……這一切，把我們的生活糟蹋得不成體統，把我們的心情攪得一塌糊涂，把我們的面容涂抹得憔悴不堪，也正應了那句話(huà)：人類(lèi)嘗到了自己種下的苦果，也所謂”撿了經(jīng)濟，丟了環(huán)境”。

　　面對環(huán)境保護的重任，作為教師的我們，又該做些什么呢？

　　我認為我們應該將環(huán)保教育立足于課堂，因為課堂是教育教學(xué)的主陣地。教師充分發(fā)掘教材內在的環(huán)境教育因素，做到各學(xué)科與環(huán)境教育有機滲透。把環(huán)保教育融入課堂，向學(xué)生灌輸保護大自然（空氣、山水、土壤、動(dòng)物、植物、地下礦藏……）維護生態(tài)平衡的知識。不斷地通過(guò)一些圖片、媒體、及淺顯事例，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，滲透環(huán)保知識，使之認識環(huán)境與人類(lèi)生存的密切關(guān)系，懂得保護大自然，就是保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，就是保護自己的重要意義，從而增強環(huán)保意識。

　　為了提高環(huán)保教育的實(shí)效性，我校還開(kāi)展了”做一次環(huán)保調查，寫(xiě)一份環(huán)保建議書(shū)以及種植園”等活動(dòng)。通過(guò)黑板報、晨會(huì )課、紅領(lǐng)巾小廣播等方式，教育學(xué)生把課內外學(xué)到的環(huán)保知識運用在實(shí)際生活中，養成良好的.生活行為習慣，如:不亂丟果皮紙屑；不亂倒垃圾、污水；不攀摘花木、不玩火、不捕捉動(dòng)物玩耍等。校園內，學(xué)生積極參與”養綠、護綠”活動(dòng)。班級里都配有自己的電燈專(zhuān)管員、節水管理員。宣揚能源危機，提倡同學(xué)變廢為寶。孩子們從節水、節電、節約紙張等生活小事做起，逐漸養成一種環(huán)保好習慣�；氐郊依�，孩子們還向家長(cháng)發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，節水、節電、垃圾分類(lèi)，拒用一次性木筷及塑料袋，廢舊電池回收，到社區內清潔環(huán)境衛生，并時(shí)時(shí)監督家長(cháng)的行為。

　　我們深知，環(huán)境是我們人類(lèi)生存延續的根本保障，沒(méi)有了好的環(huán)境，我們的一切幸福和快樂(lè )都是空談。為此，我們會(huì )一如既往地對學(xué)生進(jìn)行良好的環(huán)保教育，讓每個(gè)孩子從小就明確環(huán)境與生命息息相關(guān)，要從身邊的小事做起。

保護環(huán)境作文 篇4

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇漫畫(huà)。

　　有一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩一起走在回家的路上，突然，他們看見(jiàn)前面的'垃圾桶旁邊有一堆垃圾，他們想，這該怎么辦呢，于是小女孩把地上的垃圾撿起來(lái)，而小男孩卻趴在地上，從書(shū)包里拿出紙和筆，他在紙上寫(xiě)里幾個(gè)大字，保護地球環(huán)境，人人有責，然后他把紙拿起來(lái)，貼在垃圾桶上，小女孩看見(jiàn)了，豎起大拇指對小男孩說(shuō)，你真棒。

　　所以我們以后也要想著(zhù)兩個(gè)小朋友學(xué)習，保護壞境，人人有責。

保護環(huán)境作文 篇5

　　說(shuō)到保護環(huán)境，我就想起前幾天發(fā)生的事。

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，看見(jiàn)同學(xué)們在小賣(mài)部里爭先恐后的買(mǎi)零食，然后把包裝袋隨手扔到路上，路上頓時(shí)花花綠綠起來(lái)，本來(lái)我也想一走了知，可我又想：如果我們都扔垃圾，我們都會(huì )生活在垃圾當中，所以我就走上去告訴同學(xué)，請你們不要亂扔垃圾，如果我們都亂扔垃圾，我們會(huì )生活在什么樣的環(huán)境當中，請大家想一想，幫忙掃馬路的`爺爺奶奶也很辛苦，我們要尊重他們的勞動(dòng)，保護家園。

　　同學(xué)聽(tīng)了就趕緊把垃圾撿起來(lái)，扔到路旁的垃圾桶。有一位同學(xué)說(shuō)：對，我們要一起保護環(huán)境，讓家園的水更清，樹(shù)木更綠，空氣更清新。 大家讓我們努力起來(lái)，一起創(chuàng )造我們美麗的家園吧！

保護環(huán)境作文 篇6

　　保護環(huán)境是我們的天職。

　　地球母親供給我們充足的氧氣、水分和食品，她是一個(gè)關(guān)心兒女、愛(ài)護兒女的好母親。然而，你看工廠(chǎng)里的廢氣和污水隨意排放，一片片森林遭到亂砍亂伐，城市里的垃圾散發(fā)著(zhù)臭氣……

　　如果有一天，地球母親問(wèn)道：“孩子，我給了你藍天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野，你是如何生活的？我讓天上的飛禽、地上的走獸、水里的魚(yú)蝦與你為伴，你是怎樣與他們?yōu)猷彽�？�?/p>

　　我想，除了嘆息和沉默，我們還能說(shuō)什么？我們能告訴她天已不再蔚藍，水已不再清澈，森林和原野已不復存在嗎？我們能告訴她由于亂捕亂殺，我們已經(jīng)孑孑自立嗎？

　　現在，環(huán)境形勢十分嚴峻。環(huán)境保護對我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，政府也早已提出了明確的治理目標。作為現實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責。保護環(huán)境與維護生態(tài)平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。同學(xué)們，當看到未關(guān)的水龍頭在滴水時(shí)，你是不是能夠隨手關(guān)上呢？當電池用完后，你能否分類(lèi)收藏處理而不隨手扔掉呢？當購物時(shí)你能否自覺(jué)不使用超薄塑料袋？……

　　一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現了你強烈的環(huán)保意識，高尚的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

　　再來(lái)看看我們的校園，我們的校園真的很美，無(wú)愧于“全國綠色學(xué)�！边@一稱(chēng)號。你看，校園里五彩繽紛，百花爭艷，誘人的花香在校園中肆意彌漫，一排排樹(shù)木也都積極向上生長(cháng)，一片欣欣向榮。你聽(tīng)，歡快的小鳥(niǎo)正在枝頭高唱贊曲熱情謳歌，我們的校園，它的樂(lè )園；每一處的音律都充滿(mǎn)著(zhù)新的希望，那既是往事留下的一點(diǎn)一滴的'精彩，也是勇往直前的號角聲。

　　然而，在我們的身邊，在我們的校園，也有一些不和諧的因素：每天早晨起床后，細心的同學(xué)就會(huì )發(fā)現，校園里一次性餐具、方便面盒隨處可見(jiàn)，少數同學(xué)廢紙亂扔亂丟。盡管垃圾箱近在眼前，我們卻偏偏吝惜自己的腳步。同學(xué)們都希望自己成為一個(gè)有氣質(zhì)、有修養的人，但這些習慣卻阻斷了我們邁向高尚情操的步伐。我們都是一中學(xué)子，我們都應該熱愛(ài)我們的校園。那么就讓我們攜起手來(lái)，把環(huán)保當作自己的天職，共同建造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的和諧校園吧！

　　我相信：只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為校園，也為大家留下一片碧水藍天！

　　保護環(huán)境，我們的天職！讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球，手挽手，肩并肩，心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛環(huán)境，捍衛校園，捍衛我們美好的家園！

　　朋友們，我們還在猶豫什么？Let's go from now on！

保護環(huán)境作文 篇7

　　保護環(huán)境，人人有責，保護環(huán)境，我們就要從身邊小事一點(diǎn)一滴做起。

　　今天上午二節課后，同學(xué)們拿著(zhù)噴壺、刮刀、凳子、抹布和笤帚，走上街頭清理牛皮癬廣告。呀！這里的小廣告可真多呀！電桿上、墻壁上到處都是，像是給街道白凈的臉上畫(huà)了一個(gè)大花臉。大家開(kāi)始行動(dòng)了，我先用刮刀刮了一下，是干的，刮不掉，王新蓮向小廣告上噴了幾下水，小廣告濕了，軟了，我輕而易舉地用刀子刮完了第一個(gè)廣告。胡敏飛和吳瑩瑩也都在用同樣的方法使勁地干，同學(xué)們你噴水我刮紙，互相配合，非常投入，非常帶勁，干得熱火朝天。

　　不一會(huì )兒，整個(gè)街道、墻壁和電桿上的.野廣告都被我們清理干凈了。返回的路上，同學(xué)們用笤帚掃掉在路上的紙屑，還不時(shí)地清理路邊漏掉的廣告，風(fēng)婆婆在撫摸著(zhù)我們的頭，不斷鼓勵我們。

　　活動(dòng)結束了，同學(xué)們戀戀不舍地回到教室，個(gè)個(gè)累得大汗淋淋，可流滿(mǎn)汗珠的臉上卻是充滿(mǎn)微笑的。

　　今天的活動(dòng)，我們上了一節非常有意義的環(huán)境教育課，只要我們不亂扔廢紙，不隨地吐痰，不踐踏草坪，不亂扔果皮，不在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不亂倒垃圾，不去破壞街上的一草一木，共同自覺(jué)地投入到保護環(huán)境的活動(dòng)中，我們的家鄉，我們的城市，就會(huì )變得美麗又漂亮。

保護環(huán)境作文 篇8

　　湛藍的天空，清新的空氣，潺潺的小溪，蔥郁的樹(shù)木......這是我們從前美麗的家園。然而，隨著(zhù)科技的突飛猛進(jìn)，我們身邊的環(huán)境卻越來(lái)越糟糕，地球母親已經(jīng)變得傷痕累累。湛藍的天空被工廠(chǎng)排放出的氣體染成了黑色，太陽(yáng)被這黑色氣體所掩蓋；清澈的河道被人們當成了垃圾回收站，造成了水生物的大量死亡；忘關(guān)緊的水龍頭，讓水資源白白流失；人們亂丟棄廢電池，給大地帶來(lái)了災難；洪水、沙塵暴等自然災害都是人們隨意破壞綠色植被造成的......此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了魚(yú)兒的哭泣、大地的訴說(shuō)，花草樹(shù)木的唾罵。地球雖是無(wú)私的，但她不是任人蹂躪的。地球能滿(mǎn)足人類(lèi)的需求，但滿(mǎn)足不了人類(lèi)的貪婪！人類(lèi)在破壞地球的同時(shí)，也在毀滅自己賴(lài)以生存的家園。地球只有一個(gè)，我們無(wú)法搬離地球，去別的'星球上居住。地球是我們賴(lài)以生存的家園，只因為經(jīng)濟利益的驅使，就不顧后果的開(kāi)采和濫用地球資源，不遵守自然規則，破壞生態(tài)平衡，那么結果只有一個(gè)：那就是受到大自然的懲罰。所以，我們要保護生存環(huán)境，那樣萬(wàn)物才能共同生存在一個(gè)美好的家園。我們不但要自已做到，而且還得以自己的力量來(lái)提倡身邊的人們不獵殺、不食用珍稀動(dòng)物和受保護的動(dòng)物，愛(ài)護、關(guān)心野生的動(dòng)植物；植樹(shù)造林，愛(ài)護我們身邊的每一寸土地，每一株花草，每一棵樹(shù)木�，F在，我們部分地方已經(jīng)做起了“分類(lèi)回收循環(huán)再用”的活動(dòng)項目，我們不能亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物，應該要把垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生、造福人類(lèi)。

　　如今，創(chuàng )衛口號喊得響響的，可這些不文明的舉動(dòng)常常出現在我們眼前。希望人們能夠愛(ài)護環(huán)境，保護地球，讓地球母親煥發(fā)年輕美麗的容貌！

保護環(huán)境作文 篇9

　　同學(xué)們，你們去過(guò)青島嗎?去過(guò)青島的人都會(huì )對這座城市的干凈整潔，留下很深的印象。

　　可是，在我們生活的這座城市里，有些人卻沒(méi)有良好的衛生習慣，到處亂扔垃圾，所以草

　　叢中、路邊，公共場(chǎng)所里的垃圾隨處可見(jiàn)。有些人倒垃圾時(shí)，已經(jīng)來(lái)到了垃圾箱旁邊，卻把垃圾隨手扔在四周，太陽(yáng)一曬，發(fā)出陣陣難聞的氣味。更令人生氣的是，有些人還會(huì )把垃圾扔在路上，堆成一座座小垃圾山其實(shí)，垃圾也有自已的.家——垃圾箱，所以，我們一定要將垃圾送到垃圾箱里。

　　記得有一次，我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)一位學(xué)生在吃面包，吃完以后，便把食品袋隨手扔在地上，然后大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校�？吹竭@一切，我十分生氣，很想追上去告訴他不要亂扔垃圾!最后，我跑上去把他扔掉的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾箱里。我們每一個(gè)人都要爭做環(huán)保小衛士，為我們身邊的人做一個(gè)榜樣。當我們看到有不文明現象時(shí)要及時(shí)地勸誡他。為了我們的家園，為了我們的地球媽媽?zhuān)�讓這些不文明現象消失吧!

　　保護環(huán)境，人人有責。同學(xué)們，讓我們從自我做起，從身邊小事做起，一起努力保護我們的城市環(huán)境，讓我們的家園更加美麗!

保護環(huán)境作文 篇10

　　去年冬天，總是能從天氣預報上看到“某某地方有霧霾，與前幾年的“某某地方天氣晴朗”完全不同，我不禁想問(wèn)：這樣的天氣是怎樣形成的？

　　走到大街上，我看到各種車(chē)輛川流不息地行駛，每輛汽車(chē)的后面都有一條長(cháng)長(cháng)的煙霧，大街上每分鐘就有幾十輛汽車(chē)駛過(guò)，這樣一天，會(huì )有多少汽車(chē)尾氣排放到大氣中呀！

　　我繼續向北走，看見(jiàn)“太鋼”那邊的工廠(chǎng)排放出許多濃黑的煙霧，不到幾分鐘，原來(lái)湛藍的天空變得黑沉沉的，空氣中也有了幾絲刺鼻的、難聞的氣息，使快步走開(kāi)。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我突然發(fā)現地上有許多五顏六色的塑料袋，這些塑料袋有的被風(fēng)吹到天上，好像一個(gè)個(gè)無(wú)人看管的“風(fēng)箏”，有的`被風(fēng)吹掛到樹(shù)枝上，像一只只“小鳥(niǎo)”似的停在樹(shù)枝上。這一幕不禁讓我想到在電視上看到在海邊飄著(zhù)的塑料袋有些被水鳥(niǎo)誤食后水鳥(niǎo)窒息。

　　看完這些后，我終于明白了這樣的天氣是誰(shuí)造成的——是人類(lèi)！我想如果再這樣下去，人類(lèi)還會(huì )有幾百年的生存時(shí)間呢？所以，我問(wèn)大家呼吁：保護環(huán)境吧！這樣也是在保護我們自己哦！

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