精選小學(xué)保護環(huán)境作文匯總7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)保護環(huán)境作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇1
保護環(huán)境 共創(chuàng )和諧校園同學(xué)們： 你們好！現在保護環(huán)境都受到了世界各國的重視，人們都行動(dòng)起來(lái)了，共同保護我們唯一的家園。 可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個(gè)角落都散布著(zhù)臭氣。無(wú)論是多大多小的垃圾，都在我們的校園里安家。
同學(xué)們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學(xué)的學(xué)生奶還沒(méi)喝完也扔了。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里，太陽(yáng)一曬，發(fā)出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟，還浪費食物。難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)垃圾堆嗎？ 還有一點(diǎn)，在校園里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“方便”，或一些低年級的同學(xué)則在廁所外邊“方便”。氣候干燥，則臭氣熏天整個(gè)校園的清新空氣受到污染，這些同學(xué)怎么一點(diǎn)也不講文明。
同學(xué)們，難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)糞池那么臭嗎？ 看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個(gè)人見(jiàn)了就惡心、厭惡的地方�？吹竭@種情況我們就束手不管嗎？不，我們應該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的不文明習慣。為了保護環(huán)境，垃圾也可以分類(lèi)——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學(xué)們把垃圾投到相對應的垃圾箱里，沒(méi)吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運到垃圾清理廠(chǎng)，而不可回收垃圾手機后可以拿去賣(mài)。賣(mài)后的錢(qián)又可以拿來(lái)當班會(huì )費——這不是一舉兩得的好主意嗎！
這樣一來(lái)不但美化了我們校園的環(huán)境，還改正了同學(xué)們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習慣。 同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！改善我們的校園面貌，做一名文明的學(xué)生。讓我們在更好的環(huán)境下學(xué)習，豐富知識。保護環(huán)境，共創(chuàng )和諧校園。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇2
地球——我們賴(lài)以生存的家園，在這個(gè)美麗的家園中，人們安居樂(lè )業(yè)，繁衍生息。然而，地球是非常脆弱的，稍稍對她不好，她就會(huì )非常非常的不舒服，隨之便產(chǎn)生地震、洪水、海嘯、火山爆發(fā)等自然災害，時(shí)刻威脅著(zhù)我們的生命。
在各種自然災害中，洪水最常見(jiàn)且危害又最大。洪水出現頻率高，波及范圍廣，來(lái)勢兇猛，破壞性極大。洪水不但淹沒(méi)房屋和人口，造成大量人員傷亡，而且還卷走人們居住地的一切物品，包括糧食，并淹沒(méi)農田，毀壞農作物，導致糧食大幅度減產(chǎn)，從而造成饑荒。洪水還會(huì )破壞工廠(chǎng)、廠(chǎng)房，通訊與交通設施，從而造成對國民經(jīng)濟部門(mén)的破壞。
洪水形成的原因是多方面的。主要是地球植被的破壞，導致自然環(huán)境惡化而發(fā)生洪水，例如：我們陜西的渭南地區，因為渭河、洛河、黃河的水，在潼關(guān)交匯，三河的水遇在一起，不能及時(shí)流往下游，整個(gè)聚集在渭南的華陰、潼關(guān)等地。使渭河水開(kāi)始倒流，形成洪水。而其主要的原因是由于人們隨意濫墾濫伐，造成坡地土表面失去保護物，土質(zhì)變疏松，使大量水土流失，許多淤泥沉積在河床，使河床升高，造成洪水泛濫，這實(shí)際上也是大自然對肆意破壞環(huán)境的懲罰。
讓我們再看看現在的地球，災難頻繁發(fā)生，我們平靜，安定的生活常常會(huì )受到它的襲擊。但這又能怪誰(shuí)呢？只不過(guò)是人類(lèi)自己在吞食自己種下的惡果。因為很多災難的出現與我們很多的、盲目的破壞性生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)，為了使我們的家園不再遭到破壞，為了使我們的生命不再受到威脅。我們人類(lèi)就必須好好的保護地球，愛(ài)惜地球，好好的保護我們的生存環(huán)境，為我們和后人創(chuàng )造一個(gè)美好的家園。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇3
在你的身邊隨處都可以看見(jiàn)有許多的白色垃圾。當你看見(jiàn)這些白色垃圾時(shí)，你有沒(méi)有上前把白色垃圾撿起，然后再把它扔進(jìn)垃圾桶里？當你看見(jiàn)這些白色垃圾時(shí)，你有沒(méi)有想到要保護環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境呢？
同學(xué)們，環(huán)境是哺育人類(lèi)的搖籃，從遠古到今天，它不斷為人類(lèi)提供生存和發(fā)展的條件，我們應當熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境。自然環(huán)境是人類(lèi)生存，繁衍的物質(zhì)基礎；保護和改善自然環(huán)境，是人類(lèi)維護自身生存和發(fā)展的前提。這是人類(lèi)和自然環(huán)境的兩個(gè)方面，缺少一個(gè)就會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難。我們生活的自然環(huán)境，是地球的表層，由空氣，水和巖石（包括土壤）構成大氣圈，水圈，巖石圈，在這三個(gè)圈的交匯處是生物生存的生物圈。這四個(gè)圈在太陽(yáng)能的作用下，進(jìn)行著(zhù)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，使人類(lèi)（生物）得以生存和發(fā)展。
據科學(xué)測定，人體血液中的60種化學(xué)元素的含量比例，同地殼各種化學(xué)元素的含量比例十分相似。這表明人是環(huán)境的產(chǎn)物。人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，還表現在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著(zhù)交換的關(guān)系。比如，人體通過(guò)新陳代謝，吸人氧氣，呼出二氧化碳；喝清潔的水，吃豐富的食物，來(lái)維持人體的發(fā)育，生長(cháng)和遺傳，這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著(zhù)交換。如果這種平衡關(guān)系破壞了，將會(huì )危害人體健康。
人類(lèi)為了生存，發(fā)展，要向環(huán)境索取資源。早期，由于人口稀少，人類(lèi)對環(huán)境沒(méi)有什么明顯影響和損害。在相當長(cháng)的一段時(shí)間里，自然條件主宰著(zhù)人類(lèi)的命運。到了“刀耕火種”時(shí)代，人類(lèi)為了養活自己并生存，發(fā)展下去，開(kāi)始毀林開(kāi)荒，這就在一定的程度上破壞了環(huán)境。于是，出現了人為因素造成的環(huán)境問(wèn)題。但因當時(shí)生產(chǎn)力水平低，對環(huán)境的影響還不大。到了產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期，人類(lèi)學(xué)會(huì )使用機器以后，生產(chǎn)力大大提高，對環(huán)境的影響也就增大了。到本世紀，人類(lèi)利用，改造環(huán)境的能力空前提高，規模逐漸擴大，創(chuàng )造了巨大的物質(zhì)財富。據估算，現代農業(yè)獲得的農產(chǎn)品可供養50億人口，而原始土地上光合作用產(chǎn)生的綠色植物能供給一千人的食物。
由此可見(jiàn)，人類(lèi)已在環(huán)境中逐漸處于主導地位。但是，嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞也隨著(zhù)出現在人類(lèi)面前。大氣嚴重污染，水的資源空前短缺，森林慘遭毀滅，可耕地不斷減少，大批物種瀕臨滅絕，人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境正處在危機之中。
日夜惡化的向人類(lèi)提出：保護大自然，維持生態(tài)平衡是當今最緊迫的問(wèn)題。我想任何人都不想讓自己的健康得到危害。既然這樣那就讓我們一起去愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境吧！愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇4
夏天漸漸的來(lái)了，天氣越來(lái)越熱了。
今天天氣特別暖和，下午上了體育課，流了特別多汗，感覺(jué)非常難受。我和同學(xué)們一起回到教室，準備上最后一節課，一進(jìn)教室，感覺(jué)到一股涼意，特別舒服。才知道原來(lái)是有同學(xué)開(kāi)了空調。
大家都吹得特別舒服的時(shí)候，老師就抱著(zhù)書(shū)走了進(jìn)來(lái)，她外頭一看就發(fā)現開(kāi)著(zhù)的空調，老師說(shuō)：“同學(xué)啊，現在還早著(zhù)呢，就開(kāi)始吹空調了啊。你們一定不知道吧，每次你們吹空調的時(shí)候，北極的冰就開(kāi)始融化，氣候漸漸變暖，環(huán)境變得越來(lái)越糟��！”老師看著(zhù)同學(xué)們難過(guò)的表情，拍著(zhù)一個(gè)同學(xué)的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，從大家做起也不晚�！�
于是坐在靠近空調邊的同學(xué)立馬起身關(guān)掉了空調，大家一起鼓掌。
保護環(huán)境，人人有責，從我們做起吧！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇5
不知道你看過(guò)這樣兩幅面：一幅畫(huà)的遠處是濃濃淡淡的棵棵綠樹(shù)，身邊是紅紅綠綠的片片果園，進(jìn)出是飽飽滿(mǎn)滿(mǎn)的株株禾苗，快樂(lè )的人們在這如詩(shī)如畫(huà)的人間仙境忙碌著(zhù)；另一幅畫(huà)的是枯萎衰敗的朵朵禿花，其次是凄凄慘慘的棵棵敗樹(shù)，近處是死氣沉沉的一片荒蕪。
是什么導致了這樣的天壤之別？-----是動(dòng)物的活？植物的.生長(cháng)？還是那傳說(shuō)中能點(diǎn)石成金的神？都不是的。是大自然的懲罰，導致這一切的是人類(lèi)，是那些自以為是的“聰明的人”.
是那些自以為是而濫用科技的人，是 那些自以為是而不思后果的人，是那些明知在犯錯而一錯再錯的人，是那些不思悔改的“聰明人”.
因工廠(chǎng)廢氣、汽車(chē)尾氣的大量排放，天空已有蔚藍變成了灰白；因人類(lèi)的破壞、廢水的排放，垃圾聚集，河流已有清澈變成烏黑；因人類(lèi)的大肆砍伐，甚至是連根拔起，郁郁蔥蔥的樹(shù)木消失了，取而代之的一片荒蕪。
當前的壞境問(wèn)題，不由得讓人想到以上兩幅畫(huà)。因為在人的潛意識里，還充滿(mǎn)著(zhù)對美好事物的向往�，F在的人類(lèi)似乎已敏感的認識到了這一點(diǎn)，開(kāi)始著(zhù)手對“美”的建設，國家提倡可繼續發(fā)展，號召大家都行動(dòng)起來(lái)建設自己的美好家園。但建設環(huán)境決不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，決不能把環(huán)境保護與其他設施的建設對立起來(lái)，決不能不能先污染后治理的老路，不然，日益惡化的環(huán)境將會(huì )使我們在其他領(lǐng)域中所取得的一切成就黯然失色。
讓我們與時(shí)俱進(jìn)，與國同心，攜手向前，盡己之力共創(chuàng )美好家園。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇6
有一只叫波比的小老鼠在大街上乘涼。突然從三樓的陽(yáng)臺上掉下一個(gè)巨大的''不明飛行物''把波比壓得喘不過(guò)起來(lái)。波比自言自語(yǔ)地說(shuō);''今天太倒霉了，差點(diǎn)被壓死。''他費了好大勁才爬起來(lái)，一看是半個(gè)西瓜皮，高興得跳了起來(lái)。
波比趕緊鉆進(jìn)西瓜皮里大口大口地吃著(zhù),高興地說(shuō);''今天走運了,有那么好的食物,希望人們以后多扔一點(diǎn),讓我好好飽餐一頓.''波比吃完后,躺在大樹(shù)下呼呼地睡著(zhù)了.
日復一日,年復一年,大街成了一片垃圾場(chǎng),波比每天跑到大街上吃東西,滿(mǎn)足極了.街道似乎在說(shuō);''可惡的人類(lèi),以前我非常的干凈,現在你們讓我成了垃圾場(chǎng),又臟又臭.有時(shí)候人們從街上走去上班,非常不方便.波比哈哈大笑地說(shuō);''哈哈,誰(shuí)叫你們亂扔垃圾,不過(guò)也要謝謝你們,讓我每天都有東西吃.''幾天后,人們后悔極了,心想;我真不該亂扔垃圾,讓街道成了一片垃圾.他們有的拿著(zhù)掃把打掃街道,有的種花種草讓街道更加美麗,還有的小朋友也彎下腰來(lái)?yè)煲粨炖?街道又恢復成了往日的美麗.街道似乎高興地說(shuō);''謝謝你們,又讓我變得美麗.''波比傷心摸了摸自己的小肚子傷心地說(shuō);''唉,今天,要餓肚子了.''
人們,保護環(huán)境,人人有責,讓我們趕快行動(dòng)起來(lái),讓地球變得更美麗吧 ！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇7
在一個(gè)秋高氣爽的上午， 崔 老師帶領(lǐng)我們穿過(guò)一條條寬闊的馬路走在大街上。我們像“明星”一樣走進(jìn)利龍農貿商場(chǎng)，水果、蔬菜、熟食、海鮮看上去是那樣新鮮！
里邊的人是那樣多，有的人說(shuō)：小家伙們正在干什么呢有一位阿姨說(shuō)：“他們肯定是在提倡環(huán)保，你看他們的手中一人拿著(zhù)一個(gè)小布袋，而不是拿的塑料袋，這幫小家伙真懂事，他們知道塑料袋燒不爛，而且埋在地下不利于環(huán)�！�。
我們開(kāi)始買(mǎi)菜了，水果、蔬菜、主食、海鮮在我們在我們眼前看也看不完！在我們的口中說(shuō)也說(shuō)不盡，真是琳瑯滿(mǎn)目！突然一位同學(xué)叫我：“林艷杰，這里有新鮮的水果，有葡萄、桔子 ……”。我聽(tīng)到這些，我忍不住的流出了口水，我最喜歡吃水果了，我旁邊的一位同學(xué)說(shuō)：“只吃水果不行，必須吃些綠色食品，看土豆、蕓豆等都是綠色食品”。我搖了搖頭，發(fā)現一位賣(mài)菜的叔叔正在擇菜，在他的腳下有許多爛菜葉！我告訴叔叔：“你不能這樣做，這樣會(huì )給行人帶來(lái)不便，長(cháng)時(shí)間后這里會(huì )臭氣熏天，就沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)菜了，你的生意會(huì )越來(lái)越清淡的�！笔迨迓�(tīng)了我的話(huà)慚愧的低下了頭，他把菜葉撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，他笑著(zhù)說(shuō)：“你讓我懂得了環(huán)境衛生是需要我們大家保護的，不能亂扔垃圾”。我走開(kāi)了，看見(jiàn)不遠處一位阿姨仍在用塑料袋賣(mài)菜，我走上前去對阿姨說(shuō)：“你不能用塑料袋，這樣做不環(huán)保，”阿姨說(shuō)：“沒(méi)事！我們已經(jīng)用習慣了，環(huán)保局都不來(lái)找，你們小孩別管閑事！”這時(shí)走過(guò)來(lái)一位阿姨，她說(shuō)：“我覺(jué)得這位小朋友說(shuō)的對，環(huán)保局不來(lái)找就不要環(huán)保了嗎？我們要自覺(jué)的相應國家號召，保持環(huán)境衛生�！蹦俏话⒁棠樇t了，她不情愿的收起了塑料袋。我臉上露出了笑容！我們走到了賣(mài)魚(yú)的旁邊，拿起了掃把把水掃進(jìn)了下水道，叔叔們紅著(zhù)臉搶過(guò)掃把掃了起來(lái)。
這 時(shí)聽(tīng)到 老師喊我們回去，我望著(zhù)一片狼藉的市場(chǎng)頓時(shí)想告訴大家，叔叔阿姨和小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)“保護環(huán)境，人人有責”！
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