保護環(huán)境，嚴禁煙火作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的保護環(huán)境，嚴禁煙火作文，希望對大家有所幫助。
保護環(huán)境，嚴禁煙火作文1
今天，我和吳暢宇、鐘霖赫三人一起來(lái)到“城東社區”，參加“保護環(huán)境，嚴禁煙火”的監察勸導活動(dòng)。
我們戴上“嚴禁煙火，爭當文明小衛士”的袖套，昂首闊步地來(lái)到了大街上巡查。一想到自己是“文明小衛士”，我心中就充滿(mǎn)了自豪感；看看身邊的倆哥們，也是斗志昂揚，滿(mǎn)臉笑容，大家的心情都是一樣一樣的嘛！
我是第一組的成員，吳暢宇、鐘霖赫被分在另外兩組，我們組負責監察解放路。我和其他哥哥姐姐們一起漫步在大街上，用自己的“火眼金睛”不斷地搜察著(zhù)煙花爆竹的身影，可它們實(shí)在是太狡猾了，連味兒都沒(méi)有聞著(zhù)，搜了整條街都沒(méi)見(jiàn)到。哈哈，江城兒女素質(zhì)很高嘛。大家都非常自覺(jué)，不再亂放煙花爆竹了，難道不是好事兒一樁嗎？嗯，這是好事兒，但我怎么回去匯報呀？一想到回去見(jiàn)到其他隊員自豪、興奮地向社區的叔叔阿姨匯報自己的成果，而我卻一事無(wú)成……想到那空手而回的尷尬場(chǎng)面，之前的熱情頃刻間就像被一盆冷水澆了個(gè)透心涼！偌大江城總有幾個(gè)“頑固分子”的，不，不行，我得繼續仔細搜查，絕不能放過(guò)一絲一毫的機會(huì )！
我繼續前行，又細心地開(kāi)始第二次“圍剿煙火”行動(dòng)。這次，我改變了“戰術(shù)”，有時(shí)我在一家店門(mén)口守候多時(shí)，看看有沒(méi)有人出來(lái)放煙火；有時(shí)躲在一個(gè)暗處，觀(guān)察著(zhù)有沒(méi)有人偷偷溜出來(lái)放……
功夫不負有心人吶！我終于發(fā)現了一個(gè)手上抓著(zhù)一盒小煙火，蹦跳著(zhù)從小店里出來(lái)的小朋友。我頓時(shí)眼前一亮，趕緊沖上去勸阻：“哎呦，小朋友啦，放煙火是不好的啦，把你傷著(zhù)了，那該怎么辦呀？還有……”
“甭廢話(huà)，不會(huì )的啦，少操心！”
不料，話(huà)未說(shuō)完就遭到“絕情回擊”。于是，我開(kāi)啟了“循循善誘功”：“不會(huì )出意外，自然是最好的.�？墒遣慌囊蝗f(wàn)，就怕萬(wàn)一嘛！再說(shuō)了，禁止燃放煙花爆竹，能凈化空氣，不是更好嗎？”
可我沒(méi)想到，那個(gè)小朋友很固執，任憑我磨破嘴皮子，他那放煙火的欲望呀，是“雷打不動(dòng)”。見(jiàn)我“意志堅定”，怕我軟磨硬泡，就“哼”的一聲，轉身走了。我像只熱鍋上的螞蟻急得團團轉，拿不定主意。忽然，我摸到了口袋里的錢(qián)包，咽咽口水，只能這樣了！我從錢(qián)包里抽出了五元錢(qián)，跑上去，又叫回了小朋友：“小朋友，我用這五元錢(qián)跟你換，好吧？你可以買(mǎi)點(diǎn)其他好玩又不會(huì )破壞環(huán)境的小玩意玩的�！敝灰�(jiàn)那小朋友眼前一亮，立馬丟下了手里的摔炮，就又跑進(jìn)了小店，手上抱著(zhù)一大堆糖果。額，我家糖果多了去，我也不玩摔炮，我真是虧大了！但我又轉念一想：管它是什么炮！都是煙火，只不過(guò)小了些而已。但制止了也是好事兒，就當作對社會(huì )環(huán)境治理獻出自己一份微薄之力吧！
保護環(huán)境，嚴禁煙火。請各位同學(xué)在假期內做到自己少放煙火，也要勸阻家人、朋友少放，為我們美麗江城清新空氣的保持做出貢獻吧！
保護環(huán)境，嚴禁煙火作文2
校園是老師和同學(xué)們工作、學(xué)習的場(chǎng)所，優(yōu)良的環(huán)境，可以使我們心曠神怡，擁有一個(gè)美好的心情。我們都在營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、使人奮進(jìn)的環(huán)境，使同學(xué)們在優(yōu)良的環(huán)境中受到感染與熏陶。
但是，并非人人都這樣想的。當你踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，你會(huì )看到碎紙片隨著(zhù)風(fēng)在翩翩起舞；當你上樓梯時(shí)，你會(huì )看到零食袋“睡”在階梯之間；當你走進(jìn)課室時(shí)，你會(huì )看到亂糟糟的一片。并非是值日生的錯，而是我們并沒(méi)有一個(gè)保護環(huán)境的'意識，讓這些隨手扔垃圾的行為成了習慣。保護環(huán)境，最重要的是從我做起，只有自己做好了，才能帶動(dòng)其他人。
在學(xué)校的大掃除中，雖然每一個(gè)人都參加了，但不是每個(gè)人都認真去做了。
“張麗麗，你過(guò)來(lái)把這掃掃”勞動(dòng)委員叫道。
“都已經(jīng)很干凈了，還要掃什么啊，領(lǐng)導又不進(jìn)來(lái)看�！睆堺慃惔鸬�。
“雖然是這樣，但是也不能馬虎了事��！”
“沒(méi)事的，我們就放心回家好了�！闭f(shuō)完之后就走了。
我以為勞動(dòng)委員也會(huì )走，沒(méi)想到她卻留下來(lái)把教室打掃干凈才走。第二天，她和我們講了有關(guān)于“勞動(dòng)”的相關(guān)內容，我也覺(jué)得我們在這方面做的不夠好，應該好好反省。下樓梯時(shí)，我看見(jiàn)勞動(dòng)委員再把垃圾拾到垃圾桶里，在校園散步時(shí)又看見(jiàn)她在撿垃圾。于是我便把同學(xué)們一起叫來(lái)了，一起看她的行動(dòng)。我們商議著(zhù)：學(xué)校既然是我們大家學(xué)習的場(chǎng)所，我們呆在學(xué)校的時(shí)間比在家的時(shí)間還長(cháng)，而我們卻沒(méi)有好好愛(ài)護它，保護它，反而在做一些傷害它的事。如果每一個(gè)人都好像我們的勞動(dòng)委員一樣有愛(ài)護環(huán)境的意識，那我們的學(xué)校豈不是會(huì )更加美好？于是我們與她一起在學(xué)校內撿垃圾，越來(lái)越多人加入到我們的隊伍中，垃圾很快就被我們清除了。很多人因為這次事情都變成了一個(gè)環(huán)保小衛士了。扔垃圾的人少了，垃圾也就少了，校園也更加美麗了。
“公白是我家，環(huán)境靠大家”。保護環(huán)境，首先要從我做起，從身邊做起。當你想隨手扔出垃圾袋時(shí)，請多走幾步，放入垃圾箱里；當你看見(jiàn)地上有紙片時(shí)，請你彎腰撿起來(lái)，把它放進(jìn)垃圾箱里；當你看見(jiàn)有人在做破壞環(huán)境的事時(shí)，請你大膽站出來(lái)，向他指正錯誤。當其他人看到你的所作所為，我想他們就不會(huì )亂扔，不會(huì )做一些破壞環(huán)境的事了。我們人人要遵守公德，不要光用口來(lái)保護壞境，更重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護我們的環(huán)境。
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