主題班會(huì )作文（通用44篇）
在我們上學(xué)期間，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？下面是小編收集整理的主題班會(huì )作文，希望對大家有所幫助。
主題班會(huì )作文 篇1
今天一大早，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅和幸福走進(jìn)學(xué)校。孩子們一張張燦爛的笑臉更是讓我開(kāi)心，“老師，您好！”“老師，您早！”一句句問(wèn)候如春風(fēng)化雨一樣滋潤我的心田，點(diǎn)頭微笑間，走進(jìn)了教室。
看到我的身影出現在教室里，孩子們坐不住了，紛紛拿出自己用心寫(xiě)出的“愛(ài)心紙條”，迫不及待地交到我的手里。我微笑著(zhù)一一笑納。感謝了孩子們幾句，我回到了辦公室，如將要品嘗美味佳肴一樣打開(kāi)了厚厚一沓的信箋，頓時(shí)，一顆顆感恩的心躍然于我的眼前：
袁航寫(xiě)道：“我最喜歡井老師了（鄙人姓井，呵呵，很稀罕的姓氏吧？），喜歡她甜蜜燦爛的笑容。每當我看到井老師那柔美的笑容時(shí)，不管是什么困難，都會(huì )迎刃而解，就覺(jué)得身體里解不開(kāi)的大石頭都落地了，心情無(wú)比舒暢。每當我在家闖禍被爸爸媽媽吵了，只要看見(jiàn)了井老師，什么委屈、難過(guò)就都全沒(méi)有了，只有一股暖流在心里。老師，我愛(ài)你！”
看了孩子的真情表白，我的眼睛濕潤了。能在孩子心目中有這樣的作用，做老師的也就知足了。
張丹說(shuō)：“敬愛(ài)的井老師，您就像是我們的媽媽?zhuān)谖覀兾辶噙@個(gè)溫暖的大家庭里，您就是掌管這個(gè)家庭的主人，而我們是您的孩子�！焙呛�，多寶貴的真情，多可愛(ài)的孩子，我的心靈又一次被震動(dòng)了。
李婧馨說(shuō)：“老師，我們班同學(xué)愛(ài)小聲說(shuō)話(huà)，惹您生氣，但您一定不要發(fā)脾氣，因為您一生氣會(huì )氣壞身子的，如果您把身子氣壞了，誰(shuí)給我們上生動(dòng)的語(yǔ)文課��！”看到孩子體貼的話(huà)語(yǔ)，我內心里溫暖極了。
尤為可愛(ài)的李俏簽，他在便箋中寫(xiě)道：“老師，我愛(ài)您！因為你總是為我們著(zhù)想，還有一個(gè)原因是您長(cháng)的漂亮，您如果再打扮一點(diǎn)的話(huà)，就變成了18歲的姑娘了！瞧您的發(fā)型，您的身材，都可以和張曼玉相比美了！”哈哈哈，看到這里，我不由地放聲笑起來(lái)，多可愛(ài)的孩子呀！其實(shí)老師就是一個(gè)普普通通的人，但因為喜歡，所以他看老師的眼光哪兒都是美的。謝謝你，為老師帶來(lái)了開(kāi)心！
……太多太多了，有可愛(ài)的心形卡片，有真摯感人的話(huà)語(yǔ)，還有那些用言語(yǔ)表達出來(lái)的一聲聲愛(ài)戴，在這個(gè)屬于全天下老師的節日里，我收到了和天下老師一樣的感覺(jué)：幸福！激動(dòng)！感動(dòng)！快樂(lè )！謝謝你們，我親愛(ài)的孩子們，老師的幸福是你們給予的，老師的生命閃光在你們可愛(ài)的笑臉上！
我愛(ài)老師主題班會(huì )雖落下了帷幕，但孩子們帶給我的感動(dòng)將會(huì )激勵我努力更努力地工作，讓孩子們變得越來(lái)越優(yōu)秀！
主題班會(huì )作文 篇2
幾天前的一個(gè)下午，快放學(xué)的時(shí)候，陳老師突然宣布要改選班干部。聽(tīng)到了這個(gè)消息后，教室里像煮開(kāi)了水的鍋一樣，頓時(shí)沸騰起來(lái)。有的說(shuō)同學(xué)一定能當上�！庇械恼f(shuō)：“不知道誰(shuí)能當上大隊長(cháng)�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師讓大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，無(wú)論誰(shuí)都有資格參加競選。凡是準備參加班干部競選的同學(xué)，今天回家后一定要準備好演講稿�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們便迫不及待地走出了教室。
回到家里，我坐在椅子上思考著(zhù)，要競選什么職位好呢？就競選大隊長(cháng)吧！我趕緊拿起筆，準備寫(xiě)演講稿。突然，我想到了剛學(xué)過(guò)的13課《釣魚(yú)的啟示》，它告訴我們要學(xué)會(huì )放棄個(gè)人利益。我們班上有那么多的同學(xué)希望當班干部，如果我參加競選了，他們中間就會(huì )有一個(gè)人因此而失去這次機會(huì )。反正我也當過(guò)那么多次了，還是把這次機會(huì )讓給別人吧！想到這里，我放下了筆。
競選當天的早晨，我早早地來(lái)到了教室，發(fā)現講臺上圍了好幾個(gè)人，正在看什么東西。好奇心驅使我走了過(guò)去，講臺上是一張詹屈婷同學(xué)寫(xiě)的申請書(shū)，內容是向陳老師申請辭去勞動(dòng)委員的職務(wù)。上課了，老師走進(jìn)了教室，仔細閱讀了這份申請書(shū)后，語(yǔ)重心長(cháng)地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，詹屈婷同學(xué)申請辭去勞動(dòng)委員的職務(wù)，這是因為她雖然工作非常負責，但是自己感覺(jué)學(xué)習有些吃力和身體狀況也不是太好�！闭f(shuō)完，老師把頭向了詹屈婷，說(shuō)了一句令詹屈婷和我們全班同學(xué)都十分感動(dòng)的話(huà)，“詹屈婷，等你把學(xué)習補上來(lái)后，你依然可以回到勞動(dòng)委員這個(gè)職位上。老師知道你是一個(gè)非常負責的人，這個(gè)位置我會(huì )永遠為你保留�！甭�(tīng)到老師的這番話(huà)后，詹屈婷的眼睛濕潤了。
雖然距離下午的班會(huì )課還有5分鐘，大家卻早已坐在了教室里，反復看著(zhù)演講稿，爭取向同學(xué)們展示自己的最佳狀態(tài)。時(shí)間過(guò)得飛快，5分鐘眼間過(guò)去了，班會(huì )課正式開(kāi)始。我環(huán)顧著(zhù)四周，沒(méi)有一個(gè)人舉手，只有老師一個(gè)人孤零零地站在講臺上準備記錄參選同學(xué)名單。又過(guò)去了幾分鐘，終于有人舉起了手，我定睛一看，原來(lái)是馬勛鵬，沒(méi)想到打頭陣的竟然是他。有了打頭陣的人，班上的佼佼者也一個(gè)接一個(gè)地站了起來(lái)。但是，前任大隊長(cháng)李月卻遲遲沒(méi)有上去，雖然老師一再鼓勵她，但是，她竟然不領(lǐng)情，放聲大哭起來(lái)，老師也拿她沒(méi)辦法。
第二天，競選正式告終。有人落選了，也有人沒(méi)有如愿當上自己想當的職務(wù)。這些同學(xué)非常傷心，還有人抑制不住內心的傷感情緒而哭了起來(lái)。老師知道這件事后，非常平靜地對他們說(shuō)：“一次的失敗不代表永久的失敗，這只是表明大家認為你還有一些缺點(diǎn)需要改正，所以，你一定要努力改正�！�
這是一次看似普通的班干部改選，我認為，無(wú)論是入選的同學(xué)，還是落選的同學(xué)，都從中得了啟示。有了這次的經(jīng)歷，同學(xué)們一定能以平常的心態(tài)去面對人生中的任何挫折與失敗。
主題班會(huì )作文 篇3
安全，是老師和家長(cháng)共同關(guān)注的問(wèn)題。孩子能夠平平安安，是無(wú)數大人共同的心愿;然而無(wú)論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著(zhù)這樣那樣的安全隱患。針對這個(gè)問(wèn)題，我們班今天開(kāi)了個(gè)安全教育為主題的班會(huì )。
觀(guān)看了安全教育片，對我有很大啟發(fā)。我感受最深的還是其中關(guān)于火災的部分。俗話(huà)說(shuō)得好：“水火無(wú)情�！彪S著(zhù)高科技的發(fā)展，電器、煤氣等可能引發(fā)火災的物品越來(lái)越多;于是，在日常生活中，火災的發(fā)生也越來(lái)越頻繁。
片中教了我們一些預防火災的辦法，比如：不能隨意玩耍、亂扔火種;外出時(shí)、臨睡前要熄滅室內外的火種，關(guān)閉燃氣的總閥門(mén);不隨意在過(guò)道、樓梯堆物，保持安全出口暢通等�；馂氖强膳碌�，火災是可恨的，人人都不愿意它發(fā)生，然而它一旦發(fā)生，我們也要勇敢面對。因此，片子里也教給了我們許多實(shí)用的逃生小方法： 在衛生間內避難;如果房間外面起火，且火勢較大，可將門(mén)縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入;用濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)……
片中雖然有一些火災時(shí)人們成功逃生的事例，但是百聞不如一見(jiàn)。正好，前不久，我們學(xué)校一組團里一個(gè)宿舍就發(fā)生了一次失火,這次失火使我對火災的認識，有平面變得立體化了。據說(shuō)就是學(xué)生不規范使用電吹風(fēng)引起的，因為沒(méi)有電，然后沒(méi)有拔掉電吹風(fēng)。
事后，我們了解到：原來(lái)是有的業(yè)主把煙頭扔進(jìn)了垃圾桶，而有個(gè)別沒(méi)滅的煙頭點(diǎn)燃了垃圾，當時(shí)正值正月十五，垃圾又特別多，很快，整個(gè)垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無(wú)幾。這件事雖沒(méi)有對人形成威脅，但我們也要重視，要時(shí)時(shí)刻刻、方方面面注意，因為危險無(wú)處不在。
在生活中，不光是用火，還有很多方面需要我們關(guān)注，用電、上學(xué)放學(xué)、旅游、飲食等等。只有我們不出意外，老師和家長(cháng)才能放心。但愿所有人，都能擺脫“危險”的糾纏，讓“安全”像個(gè)保鏢，永遠伴我們前行
構建和諧校園是構建和諧社會(huì )的重要組成部分。加強消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證,是確保學(xué)校和師生人身，財產(chǎn)安全的重要因素，更是創(chuàng )建平安和諧校園的重中之重。本文通過(guò)對當前學(xué)校消防安全工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與探討。闡明為創(chuàng )建平安和諧校園，加強消防安全教育必要性。力求總結出有效的途徑和方式，從而確保學(xué)校消防安全的高度穩定,保障學(xué)校教書(shū)育人的平安和諧氛圍。
為了我們自己的安全，我們一定要好好的學(xué)習有關(guān)安全知識，生命只有一次，一定要好好的珍惜!
主題班會(huì )作文 篇4
今天是家長(cháng)會(huì )，我們六（1）班也舉行了一次已愛(ài)為主題的班隊會(huì )，叫“愛(ài)伴我成長(cháng)”。今天8點(diǎn)多鐘，家長(cháng)就陸續到場(chǎng)了。同學(xué)們穿好了藍白相間的校服，黑板上布置好了五個(gè)端莊的楷體字和一朵花。這些景色也使我眼前一亮，也對今天的活動(dòng)充滿(mǎn)了信心。9點(diǎn)鐘一到，斯老師就宣布隊會(huì )正式開(kāi)始。只見(jiàn)楊飄和苗正節大步流星地走到教室中央，大喊：“出旗�！�
張子恂、王瑛婧、盧晶晶等幾個(gè)同學(xué)邁著(zhù)矯健地步伐，舉著(zhù)隊旗，挺著(zhù)胸，走進(jìn)教室。為隊會(huì )打下了一個(gè)良好的開(kāi)頭。第一個(gè)版塊是“金色童年”。里面全是我們小時(shí)侯的照片。第一張是劉思惠的，電腦屏幕上出現了一個(gè)搖著(zhù)搖椅胖乎乎的小女孩。這時(shí)，劉思惠邁著(zhù)輕盈的腳步走上臺，飽含深情地朗誦著(zhù)照片的背景故事。我們和家長(cháng)也認真地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏了一個(gè)細節，教室里頓時(shí)安靜極了。我們的情緒也由原來(lái)的滿(mǎn)心愉快變得有些低沉。顯然，我們被這聲音打動(dòng)了。
最使我擔心的是王卓林，因為他在昨天的彩排中，他由于沒(méi)背熟稿子，致使隊會(huì )停止�，F在，又輪到他上場(chǎng)了。只見(jiàn)王卓林在臺上前幾句還說(shuō)得可以，但到后來(lái)，可能是由于緊張，竟一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，。我的心也隨即提到了嗓子眼，生怕隊會(huì )演砸了。但過(guò)了一會(huì )兒，王卓林終于勉強說(shuō)了幾句，結束了自己的發(fā)言。我這才輸了一口氣。剛剛逃過(guò)了一場(chǎng)劫難，馬上又要輪到我上場(chǎng)了。
我很緊張，腦子里一個(gè)勁的回憶著(zhù)發(fā)言詞，但時(shí)間不等人，廖高順利過(guò)關(guān)后，我走上了臺，。我的照片上是我模仿一個(gè)男孩雕塑的動(dòng)作，從中體現出我愛(ài)模仿、愛(ài)觀(guān)察。我的心碰碰直跳，但我還是竭力忍住緊張，直到講完我的發(fā)言詞，才如釋重負地回到了我的座位。在李汝婷演講的時(shí)候，她說(shuō)她很小的時(shí)候，爸爸媽媽就離了婚，是媽媽給了她無(wú)限關(guān)愛(ài)，給她以無(wú)微不至的照顧，陪伴她，聽(tīng)到這里，我不禁感到一陣心酸，眼眶也濕潤了，為她的不幸感到同情，但我的眼淚始終沒(méi)有掉下來(lái)，我忍著(zhù)，忍著(zhù)。隨后上臺的是王文君，由于她受李汝婷的影響，在講到媽媽為了自己，蒼老了許多，頭發(fā)都白了許多根這里，失聲哭了起來(lái)。
這次，我再也控制不住自己的感情，眼淚不住的往下落，我難過(guò)，誰(shuí)能兩次控制住即將下落的淚水？在隨后幾個(gè)環(huán)節中——快樂(lè )家庭、祝福親人等，使我無(wú)數次想起了自己的親人、同學(xué)、老師，這些曾給予過(guò)我關(guān)愛(ài)的人，在此，我也要向你們說(shuō)聲：“謝謝！”在詩(shī)朗誦、輔導員講話(huà)、呼號后，張子恂等人退旗，隊會(huì )就這樣圓滿(mǎn)結束了。這次隊會(huì )不僅僅是一次有意義的節目，更重要的是它告訴我怎樣關(guān)心、理解老師、親人、同學(xué)，告訴我怎樣做。
主題班會(huì )作文 篇5
今天班會(huì )與平常不同，邀請了七位母親。當我知道自己的媽媽也來(lái)時(shí)，我既驚喜又高興，也有一點(diǎn)害怕，不知該說(shuō)什么。
由于這次班會(huì )的策劃我也在參與之中，之前總擔心會(huì )出現冷場(chǎng)。但從顧竹葉開(kāi)始那一封信開(kāi)始，我就看到顧竹葉自己哭了。下面感性的女生也在用餐巾紙擦著(zhù)淚。在孩子對母親的告白中，眼淚決了堤，掌聲似雷鳴，那時(shí)候是一個(gè)人最純潔的情感的流露，沒(méi)有一絲矯飾與做作。當我上臺時(shí)，我感覺(jué)我在發(fā)抖，想想母親為我做的一切，眼淚一次又一次涌上來(lái)。我發(fā)現母親的眼角也有淚珠，此時(shí)，血濃于水的親情用最自然的方法展現了出來(lái)。
不需要精彩的節目，華麗的辭藻，悠揚的語(yǔ)調，就一次平常的談話(huà)，就將子女與母親的心緊緊連在了一起，也許這就是親情吧!
云止了，天黑了，風(fēng)停了，悄無(wú)聲息，偶爾有水滴落的節柏，那是我在流淚，沉浸在那份愛(ài)的洗禮中……
班會(huì )短短的50分鐘似漫長(cháng)的一個(gè)世紀，我被震撼了，眼淚無(wú)節制地下淌，開(kāi)始撕心裂肺地想象，想母親，才發(fā)現原來(lái)有好久沒(méi)聽(tīng)到母親的聲音了，本被視為嘮叨的言語(yǔ)此刻卻成了奢望。
看著(zhù)同學(xué)們紅紅的眼眶，聽(tīng)著(zhù)他們顫抖眼，想著(zhù)此時(shí)此刻我們共同想著(zhù)的——母愛(ài)，這份偉大誠摯的情感。
像不小心喝了一口冰水，吐不出來(lái)，只能用體溫來(lái)溫暖胃;像不經(jīng)意抬著(zhù)看陽(yáng)光，觸摸到那個(gè)眼神，從此以后，我忍不住在陽(yáng)光下失眠，一聲聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”，就這樣無(wú)猶豫，無(wú)掩飾地說(shuō)了出來(lái)，視線(xiàn)隨之模糊了一次又一次……
我想母親了，想她的手，她的頭發(fā)，香香的，母親做教師時(shí)，手很漂亮，現在已布滿(mǎn)了繭，那是我情感銀行里一筆無(wú)法償還的債;母親的眼角這兩年多了好多皺紋，愛(ài)美的她常�？粗�(zhù)它們嘆息;母親的兩鬢出現了一絲銀發(fā)，拔掉了，她也淡淡地笑，隨后是一聲無(wú)奈;母親的嘴角時(shí)不時(shí)因勞累而破裂，她只是輕輕忘掉疼痛，然后依舊辛勞的工作，為我。
我想母親了，想她甜甜的笑，皺皺的怒，我的心隨著(zhù)天空延伸到有她的地方，看看，她是否還在工作，為我。
吃飯時(shí)，她總是起筷，夾菜，送進(jìn)我碗中;
風(fēng)起時(shí)，她總是起身，走近，拉上我的拉蓮;
感冒時(shí)，他總是匆忙，拿藥，輕碰我的額頭;
我的兩肩擔著(zhù)那份愛(ài)，那份輕柔而偉大的愛(ài)……
孤單時(shí)想起母親，就像喝著(zhù)紅茶，淡淡的茶香久久地存留在記憶里，孤單成了茶香，寂寞成了軟糖;
傷心時(shí)想起母親，就像聞著(zhù)花香，濃濃的感動(dòng)悠悠飄進(jìn)我的心房，傷心成了花瓣，苦痛作了花蕊，簇成一朵真情之花;
數著(zhù)思念的花瓣，輕舞你的輪郭，牽掛總是這樣開(kāi)始的吧!
主題班會(huì )作文 篇6
星期二的上午，我們班在舞蹈室里舉辦了一次班會(huì )，主題是“感恩”，還邀請了家長(cháng)們參加。這場(chǎng)班會(huì )讓我受益匪淺。
班會(huì )大概在上午九點(diǎn)開(kāi)始。最激動(dòng)人心的一刻來(lái)臨了——主持人張崢榮、唐志潼、龔俸平、李雨杭邁著(zhù)矯健的步上了臺，說(shuō)了一段讓人感動(dòng)，又讓人深深思索的開(kāi)場(chǎng)白以后，便大聲宣布“六一班主題班會(huì )現在開(kāi)始！”
接著(zhù)，便開(kāi)始了主題班會(huì )的第一部分“感恩父母”。一首《感恩的心》拉開(kāi)了序幕，同學(xué)們整齊劃一地比著(zhù)手語(yǔ)，每個(gè)動(dòng)作都包含深情，這首歌雖只演唱了兩三分鐘，可已唱進(jìn)了許多家長(cháng)的心，一曲完畢。同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地在臺展示才華，有的用詩(shī)朗誦的形式來(lái)表達對父母的愛(ài)，也有的唱歌，雖然這不是專(zhuān)業(yè)表演，可表達了我們對父母的愛(ài)。第一個(gè)表演的，便是李雨杭，他朗誦了一首小詩(shī)，很短，很小，可從他的動(dòng)作，語(yǔ)言中，我很清楚地感受到了他對父母的愛(ài)，他對天下父母的祝福。還有一個(gè)節目令我記憶猶新，那就是龔俸平的一則小故事——《媽媽的吻》，講她媽媽不管工作多忙多累，都會(huì )在夜晚來(lái)她的床邊給她一個(gè)親吻，“這一刻，時(shí)間仿佛停止了�！彼f(shuō)這句話(huà)，我的眼淚匯集在眼眶里，快落下了。因為我的媽媽也是如此地愛(ài)我、吻我，她常也這樣，我看不見(jiàn)身后龔俸平的媽媽?zhuān)晌蚁嘈潘欢ㄒ哺袆?dòng)了。
給父母送自己精心準備的禮物，這可是我們班會(huì )的一個(gè)高潮。有的送擁有音符美妙的笛子，有的送信，有的送一個(gè)甜蜜的吻，而我送的是一篇作文，我沒(méi)有眷抄在本子上，而是將草稿送給了媽媽?zhuān)小稖I》，寫(xiě)得是我晚歸，媽媽擔心我而流下的淚。我從未給媽媽看過(guò)我的作文，所以我想把這篇原汁原味的草稿送給她。當我們想家長(cháng)道了一聲“我愛(ài)您”時(shí)家長(cháng)們熱淚盈眶了。有的淚已“簌簌”地落下，淚珠閃著(zhù)感動(dòng)。
然后我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節——“感恩老師”。響起《每當輕輕走過(guò)老師的窗前》這首舒緩的歌時(shí)，同學(xué)們輕輕跟著(zhù)唱了起來(lái)，“靜靜的深夜，群星在閃耀…...”每個(gè)音符都充滿(mǎn)了同學(xué)對老師的感激，對教育自己那么多年的老師的愛(ài)。歌聲中傾注了我們對老師的敬意，我們不約而同地站起來(lái)對老師深深地鞠了一躬，說(shuō)“謝謝您，老師”。這一鞠躬，這一句道謝，匯集了多少同學(xué)們的感動(dòng)，老師的感動(dòng)，家長(cháng)的感動(dòng)。
最后，主持人宣布這次班會(huì )結束了，可家長(cháng)，老師同學(xué)們都意猶未盡。
這次主題班會(huì )，她教會(huì )了我感恩生育我和養育我的人，因為他們給了我生命，讓我不斷成長(cháng)；感恩幫助我和教化我的人，他們幫我渡過(guò)了困難，開(kāi)化我的蒙昧；感恩絆倒我和遺棄我的人，因為他們強健了我的雙腿，教會(huì )我獨立；感恩大自然，因為它給了生存的環(huán)境，所以我們要感恩一切，它將是我生命中的一項財寶。
主題班會(huì )作文 篇7
上周，因為舞鋼電視臺要來(lái)我們學(xué)校錄一次專(zhuān)題，我們學(xué)校最有特色的就是大課間、三環(huán)五步教學(xué)計劃、校園之星的評比和我們的主題班會(huì )。
為了充分展示我們學(xué)校的風(fēng)采，學(xué)校決定5月12日也就是上周四舉行一次主題班會(huì )，中心內容就是圍繞“校園之星”這個(gè)主題，我們班班主任給這次的主題班會(huì )起了個(gè)名字“星光燦爛”。最重要的就是選主持人了，不過(guò)卻有許多人都想當，只能用抓鬮的辦法了，那天我真是運氣爆棚，抽中了，和王子朦一起當這次的主題班會(huì )的主持人。由于時(shí)間非常的緊迫，加上這個(gè)主題不好搜主持詞，我們只能親自上陣，她寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白，我寫(xiě)結束語(yǔ)，中間的節目前面的引子我們平分，一天內我們就搞定了。剩下的就是讓演員們好好排練以及把我們的PPT做好。
終于迎來(lái)了這一天。周四下午第三節課，班主任說(shuō)電視臺要先來(lái)我們班錄像，讓我們準備準備就開(kāi)始吧。我和王子朦整裝待發(fā)，做了一個(gè)加油的手勢，整理好姿勢，走上了講臺。
先是開(kāi)場(chǎng)白，引出這次主題班會(huì )的內容，接下來(lái)，我們首先安排上場(chǎng)的是左文鈺的一支芭蕾舞，我們覺(jué)得讓她做開(kāi)場(chǎng)舞會(huì )有更好的效果。
音樂(lè )，緩緩響起，左文鈺也漸漸從半蹲到站立，她宛如一直美麗的白天鵝，沉浸在美妙的音樂(lè )里，沉浸在自己的世界里，忘了一切。橫劈叉、側踢腿、踮腳旋轉、跳起……一個(gè)個(gè)有難度的動(dòng)作在她那里，好像被施了魔法一般，連續而又輕柔。風(fēng)，吹過(guò)她的裙擺、發(fā)絲，她臉上那自信的表情仿佛在詮釋著(zhù)自己一直以來(lái)的努力成果得到了回報。她，就是高高在上的天鵝，一只美麗、純凈的沒(méi)有一絲瑕疵的白天鵝。音樂(lè )，漸漸沒(méi)有了，她的舞蹈也慢慢定格，連結束的姿勢都那么美，可知她在背后是付出了多少的努力和汗水。掌聲久經(jīng)不息。
班會(huì )繼續著(zhù)。接下來(lái)是老師選出來(lái)的十位同學(xué)念他們的作文，共同分享自己打算怎么申報才藝之星以及自己制定的計劃和下階段的努力方向。
接下來(lái)是劉陽(yáng)逸他們的一個(gè)小品，說(shuō)的是一位女同學(xué)不顧他人的嘲笑，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想不懈的努力，最終取得成功，贏(yíng)得了自己夢(mèng)寐以求的才藝之星�？赐赀@個(gè)小品，我深受感觸，我們是否也應該像她一樣為了自己的夢(mèng)想不懈努力呢？只要堅持了、奮斗了，就一定能取得成功。
漸漸的，班會(huì )也接近尾聲，我和王子朦走上臺，說(shuō)結束詞。結束詞是以排比的形式寫(xiě)的，我認為這樣更有感染力。
這次的主題班會(huì )圓滿(mǎn)成功，在這次的班會(huì )上我們不僅收獲了快樂(lè )，還收獲了感悟。最后希望大家都能夠為自己的夢(mèng)想堅持不懈，努力奮斗，相信一定會(huì )取得成功！
主題班會(huì )作文 篇8
每個(gè)星期三下午第一節課都是班會(huì )課。這也是繼電腦課后，我最喜歡的課。因為這節課上，班干部會(huì )組織許多游戲讓大家玩。
一到校，我就迫不及待地看了今天的班會(huì )主題——“科學(xué)在心中，創(chuàng )新在手中”。一看就知道是關(guān)于科技的。果然，主持人讓我們做了兩個(gè)關(guān)于科技的游戲。
折紙飛機
這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)是很有技術(shù)含量的，要求會(huì )折飛得遠的飛機、飛得高的飛機、會(huì )轉彎的飛機……總之，各種各樣的飛機都要會(huì )折。這下可把我難倒了，我一向動(dòng)手能力就不強，所以只好將這個(gè)游戲的“參與權”讓給了別人。
四個(gè)組的代表站出來(lái)了，咦？怎么就我們組的林節銀是“女飛行員”？就在我懷疑林節銀的能力時(shí)，比賽開(kāi)始了。
第一組的陳心林的飛機飛出去了。哈哈，這可真是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的“淘氣”飛機，沒(méi)飛多遠就一頭扎在了地板上。這讓剛剛還興致勃勃的陳心林一下子變得垂頭喪氣。
第二個(gè)出場(chǎng)的是我們組的林節銀。只見(jiàn)她昂著(zhù)頭，甩了幾下烏黑的短發(fā)，站在“起飛線(xiàn)”上，抬起腿，用盡吃奶的力氣向前一投……哇，真神了！她的飛機竟順暢地飛到了教室的另一頭�！皾M(mǎn)分！”我又驚又喜，真是巾幗不讓須眉呀！林節銀，飛得太好了！
第三組的飛機真有意思，在空中飄來(lái)飄去，最后“沒(méi)油”了，頭朝下摔在了地上。第四組的飛機也飛得很遠，可跟林節銀的比起來(lái)，只能甘拜下風(fēng)。哈哈，林節銀這個(gè)半路殺出的“花木蘭”，威力還不小嘛！
搭“撲克屋”
“這個(gè)游戲是用兩張撲克牌搭成一個(gè)三角形的‘撲克屋’。每組一個(gè)代表來(lái)搭，搭倒五個(gè)后結束游戲�？茨膫�(gè)代表最后保留住的‘撲克屋’最多�！敝鞒秩诵剂擞螒蛞巹t。雖然我以前玩過(guò)這個(gè)游戲，但水平N爛。唉，這個(gè)游戲我又玩不成了。
第一組的代表——陳序暉上場(chǎng)了，沒(méi)想到他的技術(shù)比我還爛，五分鐘就結束了“戰斗”，只保留住了一個(gè)“撲克屋”。我們組的廖日醇就不一樣了，他雖然學(xué)習不太好，但玩撲克可是一流的。只見(jiàn)他小心翼翼地搭著(zhù)，確定不會(huì )倒了才放手，最后保留住了七個(gè)。怎么樣，牛吧！
“�！毕抡n了。這真是一節有趣的班會(huì )課。
主題班會(huì )作文 篇9
老師在黑板上寫(xiě)了班會(huì )的標題。同學(xué)中立刻有人說(shuō)一節俏皮話(huà)：“嘻嘻，拿誰(shuí)當幼兒園大班的呢？”“還不是那個(gè)希望工程愛(ài)）！”，司空見(jiàn)慣的班會(huì )，大家早就不以為然了。然而，當三個(gè)朝陽(yáng)地區的輟學(xué)孩子當真在我們面前時(shí)，我們卻誰(shuí)都笑不出來(lái)了。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸”。在這里，稚嫩的童音為我們講述了三個(gè)讓人浸滿(mǎn)淚水的坎坷經(jīng)歷�！鞍职炙赖迷�，媽媽病著(zhù)，家里沒(méi)錢(qián)俺爹娘死得早，俺是跟姥姥長(cháng)大的，她老人家已經(jīng)八址多歲了爸爸殘廢了，媽媽一個(gè)人干活，她好累，好累……”也許是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不覺(jué)得什么，孩子們記憶清晰而語(yǔ)氣平緩地講述著(zhù)。
這句句話(huà)語(yǔ)，卻猛烈地敲擊著(zhù)我的心，不知不覺(jué)地已是淚流滿(mǎn)面。歲月啊，你過(guò)早地磨練了他們這棵破土的細苗，可我們這些溫室里的花朵呢？只聽(tīng)到門(mén)外蕭蕭的風(fēng)吼聲，就已經(jīng)是心驚膽戰了。
三個(gè)孩子講完了，班里一片沉寂，偶爾傳來(lái)幾聲隱隱的啜泣。老師站了起來(lái)：“同學(xué)們，現在我仍然想問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，一加一等于幾？”我們抬起頭，面面相覷，我們實(shí)在回答不來(lái)這道難題。老師看了看我們，有和鼓勵的語(yǔ)調說(shuō)地：“來(lái)，讓我們努力求出我們所能達到的最大值！”說(shuō)罷，刀子把手中的200元人民幣塞入了準備好的捐款箱�？吹嚼蠋煹呐e動(dòng)，我們如夢(mèng)初醒，對呀，我們怎么沒(méi)想到，輟學(xué)的孩子們需要的不僅僅是我們的同情，更需要的是我們的愛(ài)心。大家擁而是，爭先恐后地擠向捐款箱。平時(shí)購買(mǎi)零食買(mǎi)賀卡，順手就掏錢(qián)的我們，如今面對這三個(gè)孩子，面對這小小的捐款箱，臉上一陣陣地發(fā)燙，都感到塞到那里面的錢(qián)太少，太少了，如果我們在大把大把花錢(qián)時(shí)能想起他們……
“我捐二十！”“我捐四十！”“我捐……”，叫喊聲還在此起彼伏。三個(gè)孩子感動(dòng)得小臉通紅，不知說(shuō)什么才發(fā)了。老師按下錄音機，那里傳出令人難忘的旋律：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫……”
從小學(xué)一年級就開(kāi)始參加各種班會(huì )，歡歌笑語(yǔ)常相伴，唯有今天淚如涌泉。與其說(shuō)是受到一次震憾，不如說(shuō)是凈化了一次心靈。面對三個(gè)孩子那渴求知識的雙眼，我平生第一次意識到了我所擁有的一切是多么值得我珍惜！這種感覺(jué)，我將視為珍寶，珍藏畢生。
主題班會(huì )作文 篇10
星期五下午，我們班上了一節以“暢談奧運”為主題的班會(huì )。班會(huì )上，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，和平時(shí)上課時(shí)天壤之別！那就讓我來(lái)給你講講那些精彩的鏡頭吧！
開(kāi)始不久，五位福娃就沐浴著(zhù)我們熱烈的掌聲，一個(gè)個(gè)歡快的蹦出來(lái)。首先亮相的是貝貝：她是在中國傳統文化藝術(shù)中， “魚(yú)” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征，與奧林匹克五環(huán)中的藍環(huán)相互輝映；接著(zhù)與大家見(jiàn)面的是晶晶：她來(lái)自廣袤的森林，象征著(zhù)人與自然的和諧共存，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)；接著(zhù)這位是福娃中的大姐姐，她性格外向奔放，熟稔各項球類(lèi)運動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)——歡歡；然后是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，迎迎，他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)；最后出場(chǎng)的妮妮有些害羞，雖然是小跑出來(lái)的，可她的語(yǔ)言還是隱藏不了那份緊張。妮妮來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。
介紹完了五位福娃，就到了“奧運知多少”環(huán)節。由“貝貝”和“迎迎”與我們一起了解奧運知識，那位同學(xué)答對了，××同學(xué)可為答對組加上一分。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們的熱情開(kāi)始洋溢在教室里了，平時(shí)那些不回答問(wèn)題的同學(xué)也舉起了自己的手，為小組努力�！皻g樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫”這句話(huà)結束了這個(gè)環(huán)節的激烈競爭。絢麗的拉丁舞姿伴隨著(zhù)我們澎湃的心情�！痢镣瑢W(xué)宣布：“獲勝組是第四組！”祝賀的掌聲回蕩在教室里。
接下來(lái)的這個(gè)環(huán)節是我等待已久的時(shí)刻了——對奧運暢所欲言。我自信的站起來(lái)，對在場(chǎng)的同學(xué)老師說(shuō)：“想必大家都知道我國運動(dòng)員金晶吧，她在巴黎傳遞奧運圣火時(shí)，有幾個(gè)頑固分子分子想從她手中奪走未點(diǎn)燃的‘祥云’火炬，她拼死用自己的殘疾之軀去保護火炬，當時(shí)，她對在場(chǎng)的人們說(shuō)了一句振奮人心的話(huà)：‘想從我手中想走火炬，除非從我尸體上爬過(guò)！’我相信這句話(huà)給了頑固分子分子一個(gè)很大的打擊！讓頑固分子分子知道，群眾的力量是強大的！我們每個(gè)同學(xué)說(shuō)完自己的想法，大家都鼓掌，這讓說(shuō)完想法的同學(xué)更好的完成接下來(lái)的任務(wù)！
最后，我們全班在老師準備的紅布上，簽下自己對奧運的支持！
這樣一個(gè)班會(huì )，永久活在我心中！
主題班會(huì )作文 篇11
上周五，我們班開(kāi)展了一次以和諧社會(huì )，與法同行為主題的班會(huì )活動(dòng)。
這次活動(dòng)完全由我們同學(xué)自己策劃，馬老師只是提前了兩天通知我們。大家派組長(cháng)認領(lǐng)了節目，然后就開(kāi)始認真地排練起來(lái)。
我認領(lǐng)了一個(gè)歌曲節目。我在網(wǎng)上找到一支和守法有關(guān)的歌曲《我們是遵守法紀的先鋒》。我把歌詞打印下來(lái)，第二天帶到學(xué)校，又請章震老師將那首歌的MP3下載到我帶的快易典里。我們組6個(gè)女生很快就學(xué)會(huì )了。
下午的時(shí)候，馬老師告訴大家，由我和田加聞?chuàng )伟鄷?huì )活動(dòng)的主持人。時(shí)間很緊，晚上回到家，我請老爸幫忙。我們看了同學(xué)們報上來(lái)的節目，發(fā)現不太理想，節目重復(很多都是講故事)，還有的很枯燥。我們決定篩選節目，保留一些好的，再補充一些新的。我們從網(wǎng)上找到了適合朗誦的《普法三字經(jīng)》、與法有關(guān)的幾個(gè)笑話(huà)和問(wèn)答。老爸還寫(xiě)了一個(gè)搞笑的普法小品《可憐的天使》。節目單確定后，我們寫(xiě)了主持詞。
周五上午，我一會(huì )兒安排這個(gè)節目，一會(huì )兒審查那個(gè)節目，一會(huì )兒又和田加聞練上一遍主持詞�？傊�，為了班會(huì )活動(dòng)，我忙個(gè)不停。當個(gè)主持人可真不容易呀。
周五下午的班會(huì )活動(dòng)挺成功的，各個(gè)節目都很精彩。教室里同學(xué)們笑聲不斷，掌聲連連，看來(lái)大家的辛苦努力沒(méi)有白費。
通過(guò)組織這次班會(huì )活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)收獲
一、節目審查很重要。原來(lái)的節目題材不新穎，而且重復。經(jīng)過(guò)修改，各種有趣的節目排在一起，成了一堂主題突出、趣味盎然的班會(huì )活動(dòng)。
二、班會(huì )活動(dòng)要把握好時(shí)間。這次控制的還不錯，除了最后楊豐瑜一組的節目拖了點(diǎn)時(shí)間，其他節目的時(shí)間都在預料之內。
三、我認為馬老師讓同學(xué)們自己組織班會(huì )特別好。這樣可以鍛煉我們的組織能力，讓大家學(xué)會(huì )團結合作。而且一堂課都是同學(xué)自己的表演，也會(huì )顯得比平時(shí)有趣。我們在游戲中增強了法律意識，學(xué)到了法律知識。
四、經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì )，我發(fā)現我們班真是藏龍臥虎、潛力無(wú)限呀。才短短的兩天時(shí)間，大家就能籌備出這么精彩的節目(有幾個(gè)節目還是當天上午緊急排練的)，真了不起!
主題班會(huì )作文 篇12
就在上一周的星期三的晚上，我們46班舉行了第一次心理班會(huì )。既然是第一次舉行這種活動(dòng)，而我作為一個(gè)其中的參與者，在心理班會(huì )結束后也是有著(zhù)非常多的感觸呀！
在這一次的心里班會(huì )活動(dòng)中，我也為班級貢獻了自己的力量，參與班級組織的節目，所以我也是很了解這次在心理班會(huì )上出演同學(xué)們的付出。早在心理班會(huì )舉行的一段時(shí)間里，大家都多多少少的拿出自己的空余時(shí)間來(lái)排練節目，而在我記憶里印象最深刻的一次，有幾個(gè)同學(xué)才下課飯都沒(méi)有來(lái)得及吃就趕忙跑來(lái)進(jìn)行排練了，讓我甚是感動(dòng)。
同時(shí)，在這次心理班會(huì )中還有一些一直活動(dòng)在觀(guān)眾席與舞臺中間的人，他們是節目的策劃者，布置場(chǎng)景的人，為這次活動(dòng)去借場(chǎng)地的人，置辦活動(dòng)所需物品的人等等，他們都在這一次的心里班會(huì )活動(dòng)之中發(fā)揮了重要的作用，但是，當演出開(kāi)始之時(shí)，也是他們退場(chǎng)之刻。所以說(shuō)，在這一次的心里班會(huì )活動(dòng)之中，團隊的巨大作用就豪無(wú)保留的體現了出來(lái)，而我作為當時(shí)的一個(gè)參與者，此刻的旁觀(guān)者，已經(jīng)深深的感受到了我們4班是一個(gè)集體，是一個(gè)團隊，每一個(gè)人都是這個(gè)大家庭的一員。雖然大家平時(shí)在一起的時(shí)間很少，但等到真正需要我們的時(shí)候，大家都能積極的發(fā)揮自己的力量。團體這兩字在此刻凸顯無(wú)疑，能夠看到這一點(diǎn)，我感到十分的高興，而這也是我在心理班會(huì )舉行之后所看見(jiàn)的。
其次，關(guān)于這一次心理班會(huì )的表演與內容，在我個(gè)人看來(lái)感覺(jué)還是很不錯的，一開(kāi)場(chǎng)就是以個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的情景劇，而劇中也我們帶來(lái)有夢(mèng)想與沒(méi)有夢(mèng)想的人，他們以后不同的未來(lái)，以此來(lái)告訴我們要做一有夢(mèng)想的人，不要浪費自己的時(shí)間，不要虛度自己的光陰。期間我們也做了許多的小游戲，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，活躍了下班會(huì )的氣氛，讓大家能夠在輕松的狀態(tài)下來(lái)參與這一次的班會(huì )活動(dòng)，同時(shí)也有其他的各種表演，唱歌等等之類(lèi)的。當然，表演之中也是有著(zhù)一些問(wèn)題，但我認為有問(wèn)題是可以改正的，畢竟我們也是第一次舉辦這種活動(dòng)，同學(xué)之間的協(xié)調性還不夠好。
最后，我也想感謝學(xué)姐與學(xué)長(cháng)抽出時(shí)間來(lái)觀(guān)看我們的演出，還有來(lái)進(jìn)行節目錄制的人員。
我想信，以后，我們一定能夠做得更好，能夠成就一個(gè)更好的自己！
主題班會(huì )作文 篇13
書(shū)卷的清香味刺激鼻息，那朗朗書(shū)聲漸入人耳，那窗邊正奮筆疾書(shū)的少年，多么令人羨慕，可在這美好景物中回想又不免多了一些決心與惆悵……
聽(tīng)，那清脆的鈴響聲傳來(lái)，這卻使整個(gè)校園安靜了。原本心中的急促也淡然無(wú)味了，原本熱鬧的教室也霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。我深深的明白，這寂靜是屬于課堂的。老師此時(shí)也步入教室，但我卻頓時(shí)想到了什么。我開(kāi)始變得哽咽了，那種憂(yōu)愁與無(wú)言的傷痛涌上心頭。在期盼之中，在擔憂(yōu)之中，在恐懼之中老師開(kāi)口了：“今天這節班會(huì )課是關(guān)于我們班的成績(jì)的，很多學(xué)生成績(jì)下滑，我們應該多……”一聲又一聲傳入我的耳朵，一串又一串的數字震撼人心。老師的話(huà)就像是烙印似的刻在了我的心里。于是我便不由得反思，曾記得有多少個(gè)發(fā)呆夜晚，有多少次敷衍了事……那些個(gè)夜晚與不用功的我再次涌上心頭。于是我便告訴自己：“再一次痛下決心，去改變，改變那難以示眾的成績(jì)”。
而老師也像似看懂了什么，用那雙充滿(mǎn)了智慧的眼睛環(huán)顧全班，可在與老師互視的一剎那，我便躲避了，不敢用那沮喪的眼神去直視，更不甘于去臣服告訴別人“我不行”。眼前的只有前座同學(xué)的背影與那一個(gè)個(gè)鮮紅的大紅叉。老師的聲音越來(lái)越低沉了，可這低沉的聲音讓很多同學(xué)低頭，讓更多同學(xué)的目光之中泛起了痛楚與悲傷，但更多的時(shí)候是后悔，后悔在現在看來(lái)也像是徒勞了
我就像是在與分數、與自己妥協(xié)，像是在服輸，像是輕言放棄。但我多么想對自己說(shuō)：“站起來(lái)吧，抬起那高傲的頭顱，用努力和仔細來(lái)征服那不可逾越的大山�！蔽覉孕�，時(shí)間可以證明一切。
聲音在時(shí)間的流里停了下來(lái)，而那從窗外拂來(lái)的微風(fēng)仿佛也停下了匆匆的腳步。這長(cháng)達三分鐘的停頓，寂靜再次步入教室，但這寂靜不屬于課堂，而是每個(gè)人的內心。在反思，在懊悔之中暗下決心……
下課鈴聲如約而至，可這一節漫長(cháng)的班會(huì )卻永不會(huì )停止，它把心聲刻在了腦海之中，它也將自己留到了每人的內心深處。
那一句句話(huà)語(yǔ)、心聲、一長(cháng)串的數字還在耳邊久久回蕩著(zhù)，在腦海中不斷浮現著(zhù)……
主題班會(huì )作文 篇14
魏明不想勞動(dòng)，又想得到表?yè)P，于是花錢(qián)雇李冬替自己做值日，還不讓李冬說(shuō)出來(lái)。由于教室打掃得清潔整齊，在周末衛生評比中，魏明受到老師的表?yè)P并獲得了“衛生流動(dòng)小紅花”。
李冬回到家后，覺(jué)得自己很屈，他想：“流動(dòng)小紅花本應屬于我的，表?yè)P也應該屬于我的，但是卻被魏明給領(lǐng)走了。
魏明回到家中自己暗自得意，想：“李冬這個(gè)笨小子，自己的值日不做，做我的值日，讓我得到了‘衛生小紅花’，還有表?yè)P，他自己不但被批評，還只得到5角錢(qián)，嘿嘿，他虧大發(fā)嘍”。
李冬的家長(cháng)發(fā)現李冬悶悶不樂(lè )，很是奇怪——以前還活潑開(kāi)朗的他，今天是怎么了？李冬的家長(cháng)一問(wèn)才知道事情原本如此，李冬的家長(cháng)把事情的原委告訴了老師。
第四天，老師在班級里召開(kāi)了一次班會(huì )。
老師說(shuō)：“勞動(dòng)是為班級貢獻的精神，不能投機取巧，值日是自己做的，不能讓他人代做，更不能雇別人來(lái)做�！�
魏明紅著(zhù)臉，慢慢地低下了頭，其它人覺(jué)得很奇怪——老師怎么想起說(shuō)這話(huà)了，再說(shuō)，也沒(méi)人雇別人值日呀。
老師說(shuō)：“有兩位同學(xué)，一個(gè)雇別人掃除獲得表?yè)P，一個(gè)人被雇用掃除，獲得錢(qián)。我覺(jué)得這件事在班級的影響非常不好�！�
這時(shí)李冬也低下了頭。其它人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，后來(lái)慢慢地變成議論紛紛了。
老師又說(shuō)：“這兩個(gè)人的名字我先不說(shuō)，請這兩個(gè)人下課到我的辦公室去一趟�，F在，大家開(kāi)個(gè)討論會(huì )。
下課后，魏明和李冬去了老師的辦公室，李冬最先開(kāi)口說(shuō)：“老師我錯了，我應該為了兩個(gè)錢(qián)而為魏明值日�！崩疃�(huà)音未落，魏明又說(shuō)：“老師我也錯了，我不應該把聰明才智用在歪地方，應該用在正地方，我再也不會(huì )雇別人做自己的事了�！崩蠋熞�(jiàn)他們倆認錯態(tài)度很好，便只說(shuō)了三言?xún)烧Z(yǔ)就讓他們走了，老師說(shuō)：“李冬你不是不應該幫助別人值日，但是不應該求回報的，魏明你如果把聰明才智用在正地方，你一定是一個(gè)人才，要記�。褐挥邪崖斆鞑胖怯迷谡胤讲沤兄侵\，如果用在歪地方，就叫陰謀了�！�
魏明和李冬都明白了一個(gè)道理，一個(gè)讓他們記憶深刻的道理——只有把聰明才智用在正地方才叫智謀，如果用在歪地方就叫陰謀了！
主題班會(huì )作文 篇15
“五月的花是最美的花......”嘹亮的歌聲還在教室里回旋，一個(gè)“機器人”走上講臺，隊員們投去一雙雙好奇的目光�！皺C器人”自豪地說(shuō)：“今天的中隊活動(dòng)由我來(lái)主持，根據輔導員金老師的提議，今天活動(dòng)的內容是：爭做一個(gè)異想天開(kāi)的發(fā)明家……。
有的低頭沉思，有的皺眉考慮，有的朝窗外凝神，有的相互對看......
大家稱(chēng)為“百靈鳥(niǎo)”的小紅，跑著(zhù)跳上講臺。她是學(xué)習委員，矮矮的個(gè)兒，蘋(píng)果似的臉，水靈靈的大眼睛，頭上有兩個(gè)羊角辮兒。她剛開(kāi)口講，就笑起來(lái)，臉上露出兩個(gè)酒窩�！懊磕晡壹依锓N上幾畝西瓜，成熟季節，一眼望去，田里一片都是大小西瓜。
爸爸在采摘時(shí)，看看這個(gè)，彈彈那個(gè)。我發(fā)明一個(gè)西瓜測熟儀，靠到西瓜，指針就會(huì )轉動(dòng)，看所指示的數字就會(huì )知道西瓜的成熟。西瓜是圓形的，不好堆放、裝運，如果人工培植雜交西瓜成方形，堆放、裝運起來(lái)就便多了�！蔽覀児笮�，輔導員也咧開(kāi)了嘴。坐在靠窗口的小祥臉上帶著(zhù)笑容，正目不轉睛地看著(zhù)小紅，可能正在設計西瓜測熟儀的構造圖吧！
或在研究人工培植雜交西瓜的方法吧！
喜愛(ài)花零用錢(qián)的小剛，不好意思地說(shuō)：“我們班開(kāi)展星火小儲蓄活動(dòng)以來(lái)，我儲蓄的錢(qián)最少，我想：雪糕制成半截多味，半截甜。人工培植的甘蔗，半截咸，半截甜，這樣既解喝又解饞，就可多節省錢(qián)�！闭f(shuō)得差點(diǎn)兒滴下了口水。
上課常坐不住的小華，紅著(zhù)臉走上講臺，我想：“設計一種提醒器，安裝在凳子上，當你上課注意力不集中時(shí)，猛地提高座位，使你有所醒悟�！� 小林講：“我奶奶身體太胖，設計一種空氣上衣，給它打足空氣，奶奶穿上它，走起路來(lái)就不吃力了�！�
同學(xué)們爭先恐后，演講自己的設想，輔導員和我們一樣，一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒微微點(diǎn)頭，有時(shí)用筆在本子上沙沙錄著(zhù)，大概是把我們想的記下來(lái)寄給大科學(xué)家吧！也可能把它編成我們班的異想天開(kāi)專(zhuān)集吧！
“機器人”笑著(zhù)說(shuō)：“我機器人想發(fā)明一個(gè)人工太陽(yáng)，把它放到天空，讓世界沒(méi)有黑夜、使人們生活、工作都方便，又節省了電�！薄皺C器人”拿下頭盔——他不是班長(cháng)李明嗎？
這次活動(dòng)結束了，同學(xué)們還在躍躍欲試，我想：“在下一次異想天開(kāi)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們一定有更多、更好的發(fā)明�！�
主題班會(huì )作文 篇16
今天下午的最后一節課是我們期盼已久的關(guān)于手機的主題班會(huì )，這節班會(huì )老師和同學(xué)們已經(jīng)精心準備了很久，終于到了展示的時(shí)候，還有很多校內外的老師和領(lǐng)導來(lái)參加，讓空氣仿佛都緊張起來(lái)了。大家"正襟危坐"精神面貌都很好，說(shuō)明我們的養成教育很成功。
這次班會(huì )課的主題是關(guān)于手機的使用，手機已經(jīng)成為人們日常生活中的不可缺少的東西，有很多大人都手機不離手，沉迷于手機，更不要說(shuō)自制力比較差的小學(xué)生了。所以老師召開(kāi)這次班會(huì )的目的是讓我們了解手機，認識手機的利弊，能正確合理的利用手機而不是成為手機的奴隸。幾天前老師就給我們布置了收集資料任務(wù)，同學(xué)們小組合作，群策群力，收集了豐富的資料。所以今天班會(huì )課的以一個(gè)環(huán)節就是小組展示環(huán)節，各小組分別介紹了手機之父、手機的功能、品牌以及智能手機的資料和特點(diǎn)，通過(guò)大家的介紹可真是讓我大開(kāi)眼界，我原來(lái)根本不知道小小手機還有這么多的學(xué)問(wèn)。我代表我們組介紹的手機品牌，由于我之前已經(jīng)認真練習過(guò)，所以雖然我有點(diǎn)緊張但依然表現的胸有成竹，語(yǔ)言流暢，完美的完成了介紹。我一直懸著(zhù)的心也終于放下了。
第二個(gè)環(huán)節是辯論會(huì )，同學(xué)們分為正反兩方，展開(kāi)激烈的辯論：手機是利大于弊還是弊大于利呢？我毫不猶豫的站在反方的一邊，我覺(jué)得手機雖然有利但弊更大，爸爸媽媽有時(shí)玩手機忽視了我，朋友們一起聚會(huì )卻都在各自玩手機，有的同學(xué)因為玩游戲玩抖音成績(jì)一落千丈。大家唇槍舌戰，各抒己見(jiàn)辯論會(huì )在熱烈的掌聲中結束了。然后郁老師做了語(yǔ)重心長(cháng)的發(fā)言，告訴我們手機只是工具，手機本身并沒(méi)有錯，錯的是使用手機的人，對我觸動(dòng)很大，我告訴自己一定要做一個(gè)有自制力的人，讓手機的利大于弊。接下來(lái)同學(xué)們還表演了精心準備的有趣的小品。最后我們全班同學(xué)共同制定了公約：1.放下手機，親近書(shū)本，2.放下手機，親近親人，3.放下手機，親近自然，4.放下手機，親近運動(dòng)。
愉快的時(shí)光總是短暫的，這次班會(huì )讓我終身難忘，可能它會(huì )影響我一生對待手機的態(tài)度。
主題班會(huì )作文 篇17
“叮叮�！鄙险n鈴聲響了，這節課是一周一節的主題班會(huì )，每回老師都給我們講一堆堆的應該與不應該，真是無(wú)趣。正失落著(zhù)呢，一陣歡呼聲打斷了我萬(wàn)千的思緒，抬頭一看，驚喜萬(wàn)分！
只見(jiàn)班主任許老師提著(zhù)一大袋零食“款款走來(lái)”，引得大家一陣雀躍，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。老師從袋子里拿出了幾種零食，擺在了講臺上，分別有：棒棒糖、辣條、葫蘆娃酸奶等等。同學(xué)們目瞪口呆，口水都流了一地了，準備大快朵頤！
“你們吃這些嗎？”老師問(wèn)道。
“當然愛(ài)吃啦？”同學(xué)們異口同聲！
“我們愛(ài)吃呀，但是我媽媽總是不讓吃，說(shuō)是不衛生，對身體不好，但是真的是香噴噴，一吃上，欲罷不能呀！”班長(cháng)站起來(lái)興奮地說(shuō)道。同學(xué)們一聽(tīng)，也議論紛紛附和起來(lái)，我也跟著(zhù)加入了“抗議”的行列。
老師示意我們停止討論，拿起一包色澤誘人，令我們口水直流的辣條，走到我們中間來(lái)，指著(zhù)包裝袋背面，說(shuō)：“我們一起來(lái)看看，這包裝上可有生產(chǎn)日期？可有生產(chǎn)廠(chǎng)家？可有注明保質(zhì)期？有……”老師接踵而來(lái)的一系列問(wèn)題，堵得我們啞口無(wú)言，不知道如何回答！老師又問(wèn)到：“棒棒糖你們也愛(ài)吃吧？絲絲甜味入口，我也愛(ài)，我們來(lái)看看食品成分，使用色素、甜蜜素、香精、防腐劑……，這些是什么，你們知道嗎？”同學(xué)們一問(wèn)三不知，面面相覷，我也一頭霧水。
老師走上講臺，放下手中的零食，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“你們是父母的心肝寶貝，是祖國的花朵。我們在食品安全上，一定不能疏忽大意，買(mǎi)東西不要買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品，否則吃后輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉，以至食物中毒，這是多么可怕呀！”同學(xué)們一陣唏噓！老師繼續說(shuō)道：“如果經(jīng)常食用防腐添加劑，那它就會(huì )成為健康的隱形殺手。兒童經(jīng)常食用，可能會(huì )在一定程度上抑制骨骼生長(cháng)，危害腎臟、肝臟健康。所以，零食固然好吃，但是一定要在正規廠(chǎng)家購買(mǎi)正規產(chǎn)品，一定不要在路邊攤隨意購買(mǎi)食用，食品安全，不容忽視！”
話(huà)音剛落，掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息！我心想：以后一定不隨便買(mǎi)這些小零食了。我一定要遠離危險，健康成長(cháng)！
主題班會(huì )作文 篇18
“擁抱親情 感恩父母”的主題班會(huì )觀(guān)摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會(huì )活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì )。
一、從整個(gè)班會(huì )課的開(kāi)展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節緊湊。
班會(huì )有三環(huán)節即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗親情、行動(dòng)篇——回報親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門(mén)積極參與響應，表現形式多樣，有小品，有講故事，有詩(shī)文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹(shù)”將班會(huì )的氣氛推向了高潮。表現了同學(xué)們對這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
二、從班會(huì )課的氛圍來(lái)看，感情真摯，天地動(dòng)容。
孟老師把主題轉化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗，體現學(xué)生的認知規律。
學(xué)生結合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)！從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內心的激動(dòng)，生活中一向不愛(ài)向父母說(shuō)聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動(dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì )父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來(lái)端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
三、從班會(huì )課的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。
本次班會(huì )主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì )理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì )如何感恩父母，從而激勵同學(xué)們勤奮學(xué)習。我相信，通過(guò)此次班會(huì )，加強了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問(wèn)題，設身處地地為父母著(zhù)想。這次班會(huì )之后，同學(xué)們的思想認識又上升了一個(gè)臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養育之恩，其實(shí)回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開(kāi)始，抑或是平常日子里一句貼心的話(huà)語(yǔ)都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現在開(kāi)始。
主題班會(huì )作文 篇19
這是一節特殊的班會(huì )。這是我們第一次在線(xiàn)上舉行云班會(huì )。自從這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭響起，我們雖停課不停學(xué)，但更不能停的是自己的自律。自我管理的學(xué)習規劃使得同學(xué)們的進(jìn)步與停滯凸顯得越發(fā)明顯。為了引領(lǐng)大家共同進(jìn)步，達到班訓團結進(jìn)取的要求，故舉行此次班會(huì )來(lái)進(jìn)行大家學(xué)習方法與時(shí)間規劃的探討。
這一節班會(huì )，主要分為三個(gè)部分，但我主要想說(shuō)一說(shuō)關(guān)于學(xué)習與時(shí)間規劃的兩方面。今天，老師請了七位學(xué)習習慣優(yōu)秀與時(shí)間規劃合理的同學(xué)來(lái)分享。在這一塊中，我把幾位同學(xué)的演講分為了兩個(gè)模塊。
一．做出一定的時(shí)間規劃。幾位同學(xué)分享的學(xué)習方法中，全都提及到了時(shí)間規劃。每個(gè)人意識到了時(shí)間規劃的重要性，如果不把時(shí)間安排好，很容易出現時(shí)間不夠用或安排不充實(shí)的問(wèn)題。這里根據班會(huì )課內容為大家做出幾點(diǎn)建議：可以靈活運用番茄學(xué)習法，學(xué)習25-30分鐘時(shí)，適當休息5-10分鐘，再繼續學(xué)習25-30分鐘，如此一個(gè)循環(huán)。雖然單次學(xué)習時(shí)間不如上課40分鐘，但也應當保持上課的專(zhuān)注度，充分利用好零碎的時(shí)間，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
二、勞逸結合。分享中，有幾位同學(xué)提到了勞逸結合的問(wèn)題。這提醒我們在疲憊時(shí)應適當休息，調整好自己的心態(tài)，切勿逼著(zhù)自己完成學(xué)習任務(wù)。不僅降低了學(xué)習效率，也對學(xué)習失去了興趣。這里也對上一則作出補充：采用適合自己的學(xué)習方法，不要盲從他人的，若是他人的方法使自己過(guò)于勞累，使自己失去學(xué)習興趣就適得其反了。據此，大家可以在大課間時(shí)放放松，做做運動(dòng)等。學(xué)習不僅豐富我們的精神世界，更應采取適當的娛樂(lè )且強健自己的體魄。毛老師在課上說(shuō)過(guò)：AllworkandnoplaymakesJackadullboy。學(xué)習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦與良好的心態(tài)，所以適當的休息，娛樂(lè )不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習效率的基礎。
這次班會(huì )拉近了同學(xué)們間的交流，促進(jìn)了集體的合作。馬克思曾說(shuō)：我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。同時(shí)也希望這種力量能推動(dòng)著(zhù)我們整個(gè)班集體的前進(jìn)，使每個(gè)人都能有所收獲。
主題班會(huì )作文 篇20
星期五中午第3節課，某省重點(diǎn)中學(xué)高二（4）教室里如期舉行以答案是多種多樣的為話(huà)題討論的主題班會(huì )。
節目主持人——團支部書(shū)記陳海輕松地踏入講臺，用右手攏了一攏秀發(fā)，清了清喉嚨說(shuō)：不久前，大家討論了有一位專(zhuān)家學(xué)者的一道題，四個(gè)圖形符號中，哪一個(gè)與別的三個(gè)種類(lèi)不一樣？因為規范和視角的不一樣，一切一個(gè)圖型都和別的三個(gè)種類(lèi)不一樣。確實(shí)，全球是千姿百態(tài)的，疑惑是五花八門(mén)的，答案是多種多樣的。學(xué)生們，今天的主題班會(huì )教案就是以l回答是各種各樣的r為話(huà)題討論探討，或敘述相仿的真實(shí)經(jīng)歷，或編述短故事，或直抒胸臆，或發(fā)表議論，或開(kāi)展想像，這種。請同學(xué)們踴躍發(fā)言？節目主持人笑容地看見(jiàn)大伙兒。
同學(xué)們議論紛紛，一時(shí)沒(méi)人講話(huà)。此刻，組長(cháng)筆風(fēng)站了起來(lái)，最開(kāi)始發(fā)言道：曾經(jīng)的我聽(tīng)到那般的一件事，一位權威專(zhuān)家在一張白紙上面毛筆畫(huà)了一個(gè)黑圈，給中小學(xué)生看，大部分每一個(gè)中小學(xué)生都說(shuō)看到一個(gè)黑圈；給幼兒園小朋友看，回答可多種多樣了，有的人說(shuō)看到一個(gè)黑麥圈，有的人說(shuō)看到了一個(gè)零，有的說(shuō)看到一個(gè)黑圓，更有的人說(shuō)看到了一張白紙上有一個(gè)圓形，這種。從而，我感覺(jué)到，大家中學(xué)生太受思維定勢危害了，欠缺小孩子那般的靈氣和想像力，這對高新科技的發(fā)展發(fā)展趨勢是不好的。大班長(cháng)一講完，教室里就暴發(fā)出熱烈的掌聲。
班里最活躍性的綽號叫小男的女孩站了起來(lái)，望了一下大伙說(shuō)：俗話(huà)說(shuō)得好l條條大路通羅馬r。同學(xué)們，倘若大家碰到了艱難，千萬(wàn)別泄氣，方式一直有的，要我就可以了！說(shuō)得大伙兒哄堂大笑。
語(yǔ)文科意味著(zhù)劉青也不甘示弱，響聲不太地面說(shuō)：大家語(yǔ)文老師在提到一些題型的答案時(shí)含糊不清，說(shuō)它是文學(xué)語(yǔ)言的模糊性決策的，想不到數學(xué)問(wèn)題，也是有那樣的狀況。我們在考慮到事情的合理性、嚴密性時(shí)，也不必忘記了事情具備多元性：、多元性。她的哲理性的話(huà)，又導致了學(xué)生們掌聲雷動(dòng)，劉青反而不好意思地摸起了小辮子。
同學(xué)們熱情地討論著(zhù)
最終，節目主持人說(shuō)：此次主題班會(huì )，大伙兒討論熱情，使大家獲益匪淺。在日常生活中，看難題的視角不一樣，解決困難的方式也不一樣。請喜愛(ài)大家這一多種多樣的全球吧！同學(xué)們衷心地報以熱烈的掌聲。
主題班會(huì )作文 篇21
我是石油附小五年級（2）班的學(xué)生，我們的班會(huì )每年都深受同學(xué)們的喜愛(ài)，也常常受到老師的表?yè)P，我們心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣。但在這幾年中我最喜歡的一次班會(huì )還是—“我學(xué)習，我快樂(lè )”主題班會(huì )。
這次班會(huì )的節目由我們的段老師來(lái)定，段老師非常幽默，她會(huì )時(shí)而引出一系列的笑話(huà)使得我們班會(huì )彩排不再是那么的枯燥乏味。段老師會(huì )將每一個(gè)人設想都一一講明，讓我們排練，等大家都有十足的信心時(shí)我們才會(huì )彩排。段老師非常注重彩排的效果，想讓我們一次彩排到位剩下的時(shí)間去找自己節目的伙伴去排練，但是我們第一次沒(méi)有成功段老師鼓勵我們，不要灰心下一次我們絕對成功。在第二次彩排之前我們將會(huì )把第一次彩排的錯誤給彌補回來(lái)不要再讓老師失望，也不要再犯跟上次同樣的錯誤。果然我們在第二次彩排獲得了成功，段老師說(shuō)：“我們班同學(xué)是最棒的�！蔽覀冃睦锓浅８吲d，但是馬上就要到正式的班會(huì )了，我們還要自己排練，迎接真正的班會(huì )，不能讓段老師失望。
真正的班會(huì )即將來(lái)臨，我們班的同學(xué)都在認真的排練，就怕自己在班會(huì )上出了差錯。我當的是主持人，任務(wù)當然很重一個(gè)地方說(shuō)錯了就把全局都打亂了，我的心里是心急如焚。
我們盼望已久的班會(huì )來(lái)臨了，我們心里既高興，有害怕。高興是因為該我們大顯身手的時(shí)候到了，害怕就是因為怕自己出了差錯。
班隊會(huì )開(kāi)始了我說(shuō)：“五年級（2）班“我學(xué)習，我快樂(lè )”主題班會(huì )現在開(kāi)始！”全體同學(xué)起立，是熱烈的`鼓掌并歡迎大隊輔導員王瑩老師來(lái)參加我們的班隊會(huì )。在班隊會(huì )過(guò)程中，我把唱隊歌給忽略了，我非常著(zhù)急，想怎樣彌補這次的過(guò)失，在一旁的段老師用眼神告訴我不要著(zhù)急，重新說(shuō)一遍就行了。這場(chǎng)風(fēng)波似乎過(guò)去，但是我的心卻久久不能平靜。然后班會(huì )的一切安排都有序的進(jìn)行。等班會(huì )完了之后大隊輔導員表?yè)P了我們，也表?yè)P了我，大隊輔導員說(shuō)：“我隨機應變，很好�！�
大隊輔導員雖然表?yè)P了我，但我還是感覺(jué)非常的慚愧。
這次班會(huì )鍛煉我做事情，做錯了，不要灰心，想一想是哪里做錯了將他改正就好了。這次班會(huì )還讓我學(xué)會(huì )了隨機應變，真是“雙喜臨門(mén)”��！
主題班會(huì )作文 篇22
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”電話(huà)鈴響了，是誰(shuí)��？原來(lái)是班主任周老師，她說(shuō)這周的云班會(huì )讓我來(lái)主持。聽(tīng)到這個(gè)消息，我既高興又緊張。高興的是我可以在全班同學(xué)面前展示風(fēng)采，緊張的是怕說(shuō)不好。在一旁的爸爸鼓勵我說(shuō)“沒(méi)事，去試試，相信自己可以的！”于是，我就鼓起勇氣，準備大干一場(chǎng)了。
首先是定框架、查資料。這次云班會(huì )的主題是“致敬英烈”，又正巧趕上清明節。所以，我和爸爸決定，就從介紹清明節的由來(lái)說(shuō)起，介紹一些英烈的故事，再結合近期“網(wǎng)上祭奠”和“全國公祭日”的相關(guān)情況，勉勵大家要珍惜光陰、努力學(xué)習。定好了框架，我和爸爸就開(kāi)始分工查找資料。為了有更好的效果，我還邀請了6位同學(xué)講述英烈故事，并提前錄制好。接著(zhù)是寫(xiě)稿子、做PPT。由于我還小，這點(diǎn)只能依靠我的爸爸了。
忙完這些，我和爸爸已經(jīng)忙得上氣不接下氣了。但為了云班會(huì )萬(wàn)無(wú)一失，我們又馬不停蹄開(kāi)始了排練。排練的時(shí)候，我們還真的發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，就是在播放視頻的時(shí)候觀(guān)眾是聽(tīng)不見(jiàn)的。為了解決這個(gè)問(wèn)題，爸爸媽媽都急壞了，在客廳和房間里反復進(jìn)行測試都無(wú)濟于事。這時(shí)，細心的媽媽突然說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題？”“是呀，我怎么沒(méi)想到��？”已經(jīng)急得像熱鍋上的螞蟻的爸爸這時(shí)突然靜坐了下來(lái)。但由于當時(shí)天色已晚，爸爸決定第二天一早去單位再試試。
第二天，我和爸爸起了個(gè)大早，趕到了他的單位。果然，真的是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題。我和爸爸立刻都放松了下來(lái)�！岸ｂ忊彙�，離班會(huì )正式開(kāi)始還有30分鐘，周老師又來(lái)電話(huà)了。她說(shuō)要和我正式地排練一遍。于是，我就認認真真地和周老師排練了起來(lái)。但就在距離云班會(huì )開(kāi)始還僅有5分鐘的時(shí)候，我們突然發(fā)現，有一個(gè)同學(xué)的視頻居然忘記放進(jìn)PPT里了。只見(jiàn)爸爸沉著(zhù)冷靜地操作了一下，迅速解決了這個(gè)問(wèn)題。
“親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好”。來(lái)不及喝口水，我就趕忙拉開(kāi)了班會(huì )課的序幕，也為剛才的“有驚無(wú)險”長(cháng)舒了一口氣。好在后面的班會(huì )課進(jìn)展得十分順利，同學(xué)們都積極參與、踴躍發(fā)言，我也漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，并收獲了成功的喜悅。
這次集“采、編、播”于一體的云班會(huì )雖然很辛苦，但也很開(kāi)心，不僅訓練了我的主持能力，還增添了我們一家人的默契。我為我們點(diǎn)贊！
主題班會(huì )作文 篇23
“各位，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”從我們的教室里傳出了這樣的聲音。咦，這是干嘛呀，是劉謙在變魔術(shù)嗎？哈哈，讓我來(lái)告訴你吧，因為今天是我們學(xué)校的家長(cháng)開(kāi)放日，我們邀請家長(cháng)們來(lái)參加我們的主題班會(huì )，同學(xué)們正在表演節目呢。
這個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日的主題是“賞識自己，賞識他人�！睘榱宿k好這個(gè)活動(dòng)，充分突出主題內容，我們在之前可做了不少“辛苦”的準備。提前一星期就開(kāi)始制作自己的“賞識卡”，把對同學(xué)和對自己爸爸媽媽的賞識點(diǎn)仔細記錄在卡片上，要求全面詳盡，并發(fā)現與眾不同之處。
主題班會(huì )分五個(gè)步驟進(jìn)行。第一是賞識自己，第二個(gè)是露一手，第三個(gè)是賞識同學(xué)，第四個(gè)是賞識父母，第五個(gè)主題是賞識班集體。
其中最讓人難忘的是賞識別人和賞識父母親。我賞識的同學(xué)是徐淦和岑昊。他們兩個(gè)都很幽默、調皮。我有很多話(huà)要和媽媽說(shuō)，但我有更多的話(huà)要和爸爸說(shuō)，于是我準備的內容主要是關(guān)于了爸爸的。我前面一個(gè)同學(xué)說(shuō)她媽媽說(shuō)得非常好，他說(shuō)完以后，同學(xué)都在喊我的名字讓我說(shuō)，我很猶豫，因為今天是我媽媽來(lái)參加主題班會(huì )的，我說(shuō)爸爸好像有些不恰當。媽媽見(jiàn)我為難的樣子，以為我沒(méi)準備好，于是她就先說(shuō)了。她主要說(shuō)了我的優(yōu)點(diǎn)，我聽(tīng)完之后，心里感到甜絲絲的。
我最喜歡的項目是露一手和我主持的賞識班集體。在露一手中，我們班的好多同學(xué)都表演了節目，有方凱樂(lè )的薩克斯，徐淦的小提琴、魔術(shù)，岑昊、龔越威、徐雪銘的魔術(shù)等等。還有一位家長(cháng)也表演了把魔方的六個(gè)面在最短的時(shí)間里復原。他們都表演得不錯。雖然同學(xué)們表演的魔術(shù)都比較簡(jiǎn)單，但我們都看得津津有味。在我主持的賞識班集體中，我向大家介紹了我們班在各項比賽中取得的成績(jì)，以及在十年校慶、水果拼盤(pán)中的照片，我的介紹不時(shí)贏(yíng)得了大家的掌聲鼓勵。
最難忘的是班主任老師送給我們的一首詩(shī):“如果無(wú)法成為山澗的松林，就做各地的灌木吧；如果不能成為灌木，就做小草吧，使街道更加青翠美麗；如果不能成為林蔭大道，那就做窄窄的小路吧。若是無(wú)法成為太陽(yáng)，就做一顆星星吧，只要你能發(fā)出光澤�！弊詈笪覀內嗤瑢W(xué)齊聲大喊的三句話(huà)：“我很棒！”“我的同學(xué)很棒！”“我和我的同學(xué)真的真的很棒！”
主題班會(huì )作文 篇24
好不容易盼到了星期四第三節的思品與社會(huì )。這個(gè)課上，我還當了主持人呢！這是我第一次當主持人，我心里既興奮又有一些緊張。
上個(gè)星期四，老師問(wèn)：“你們想當主持人的舉一下手！”我便高高的舉起了我的手。下課后，老師把胡家誠、胡夢(mèng)迪、潘柏林和我叫到她那里。老師說(shuō)：“主持人要四個(gè)人，兩男兩女最好。我們先確定兩個(gè)主持人。老師先選了胡家誠和潘柏林，讓我和胡夢(mèng)迪剪刀石頭布PK。誰(shuí)贏(yíng)了就選誰(shuí)，結果是我贏(yíng)了。我就這樣當上了主持人�！蔽业男那榧扰d奮，又緊張。我心，一定要做好準備，到了那天一定不能出丑呀！不然同學(xué)們就會(huì )笑話(huà)我的，可能老師以后也不會(huì )再讓我當主持人了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”……上課鈴聲響了，我們的主題班會(huì )“我們十歲啦”生日Party，也拉開(kāi)了序幕。這時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“有請我們的主持人，閃亮登場(chǎng)�！蔽液土硗馊齻�(gè)主持人大步的走上講臺宣布活動(dòng)開(kāi)始。當我走上臺，我的心“咚咚”的就像要跳出來(lái)似的。我不停的深呼吸才使自己興奮而又緊張的心情平靜下來(lái)。
這個(gè)班會(huì )的第一個(gè)環(huán)節是美好回憶，欣賞照片，是把每個(gè)同學(xué)小時(shí)候的照片在PPT上顯示出來(lái)，讓大家來(lái)猜，他們是誰(shuí)？讓我們和爸爸媽媽一起追憶自己成長(cháng)的足跡。
第二個(gè)環(huán)節是“成長(cháng)足跡愛(ài)的故事。蘆泳煜的媽媽和黃泓瑋同學(xué)為我們講了自己與子女和自己與父母之間的動(dòng)人的愛(ài)的故事。聽(tīng)完了他們的故事，臺下的同學(xué)們眼淚像瀑布似的流了下來(lái)。我也感動(dòng)不已，深深地懂得了父母給予我們的愛(ài)是多么深厚，多么的無(wú)私，多么的偉大��！
在“互動(dòng)游戲，心有靈犀”中，主要測試我們對父母了解有多深。我們要懂得去關(guān)心父母，感恩父母。
最讓我們難忘的是，“生日快樂(lè )，切蛋糕過(guò)生日環(huán)節”這是我們最期待的環(huán)節了，我們在蛋糕上插上蠟燭，默默許下自己的心愿。我的愿望是一定要好好學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步，報答父母的養育之恩。吹滅蠟燭之后，就是吃蛋糕了，我看到同學(xué)們都是先把蛋糕送到父母面前，讓父母先吃，父母生怕孩子吃不夠，推說(shuō)自己不想吃，又把蛋糕讓給孩子吃。這是多么溫馨的一幕呀！
最后，父母把自己精心準備的禮物送給孩子們。我們的班會(huì )在這濃濃的親情和深深的愛(ài)中拉下了帷幕。
主題班會(huì )作文 篇25
下午，一節節課過(guò)去，來(lái)到每周一次的班會(huì )。一班班長(cháng)是白薇薇剛年級開(kāi)會(huì )回來(lái)，還拿著(zhù)一個(gè)投票用的箱子，還有一些投票用的紙。下面的同學(xué)立刻就議論紛紛，猜測著(zhù)這次班會(huì )的內容。
一個(gè)女生說(shuō)：“可靠消息，我今天下午去辦公室交作業(yè)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師在那里討論，好像是大四每年都會(huì )舉辦的宣傳活動(dòng)，目的就是吸引大一新生來(lái)我們學(xué)校，讓我們學(xué)校更多人知道。宣傳我們學(xué)校人才多，每班好像都要選出一組，一男一女，然后年級在選擇。聽(tīng)說(shuō)馬上就要考試了，要來(lái)一個(gè)突擊式的，想要打我們一個(gè)措手不及�！�
另一個(gè)人說(shuō)：“如果能被選上就好了，黎梓安肯定是人選之一�！�
一個(gè)女生說(shuō)：“你癡心妄想吧，我們班還有戀櫻念呢。雖然她只是來(lái)我們學(xué)校這一段時(shí)間，但是碰上這個(gè)活動(dòng)，肯定是要參加的。不過(guò)，等這個(gè)節目播出，我們學(xué)校就火了。這攝像頭在我們教室每天放著(zhù)，不知道能不能把我拍上去，到時(shí)候說(shuō)不定我也能當明星�！�
另一個(gè)人說(shuō)：“你就只能想想，我聽(tīng)說(shuō)娛樂(lè )圈很亂的。但我還是戀櫻念的粉絲，感覺(jué)她和凌修澤好配。我前段時(shí)間還看見(jiàn)一段視頻，上面凌修澤幫戀櫻念打開(kāi)瓶蓋，好暖啊。好貼心。這狗糧散的，我認了。我又相信愛(ài)情了�！�
一個(gè)女生說(shuō)：“贊同兩人在一起。但是還是沒(méi)有官宣，等的好著(zhù)急。又不敢問(wèn)這個(gè)私人問(wèn)題，怕答案令人傷心�！�
班主任進(jìn)入教室，和聲和氣的說(shuō)：“看來(lái)大家很活躍嘛，應該都猜到啦。今天是學(xué)校宣傳片人選投票選擇的日子�？偣矔�(huì )有兩男一女入選，然后其中必須有明星，又必須有本校學(xué)生，剩下一個(gè)人隨便。參與活動(dòng)的班級還會(huì )有每人一份禮物，這禮物是錄制節目提供給學(xué)校的，這些禮物是明星準備的，我問(wèn)了問(wèn)，好像是有絕版的戀櫻念的唱片，市場(chǎng)上幾乎斷貨。當然還有一些珍貴的禮物，例如演唱會(huì )的門(mén)票，粉絲見(jiàn)面會(huì )的票。我希望大家能夠正確選擇，這樣大家都會(huì )有禮物。開(kāi)始投票吧�！�
大家毫不猶豫地寫(xiě)下名字，然后結果出來(lái)，就是戀櫻念和黎梓安。每個(gè)班都會(huì )有兩個(gè)人。
班主任對于所選的人很滿(mǎn)意，笑了笑。然后上報名單。最后的名單要2天后出來(lái)。
主題班會(huì )作文 篇26
寫(xiě)好漢字是我們每一個(gè)中國人引以為豪的事情。但是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計算機成了人們辦公、交往和聯(lián)系的重要工具，因此，用手寫(xiě)字越來(lái)越被人們看淡，導致現在學(xué)生漢字寫(xiě)得讓國人汗顏。
我們是祖國的花朵，有必要擔負起傳承祖國優(yōu)秀文化的重任，練好寫(xiě)字基本功，寫(xiě)一手漂亮字。那么，如何提高我們的寫(xiě)字水平？首先，培養濃厚的寫(xiě)字興趣因為興趣是一個(gè)人行為的原動(dòng)力，所以，培養濃厚的寫(xiě)字興趣是寫(xiě)好字的關(guān)鍵。其次，增強自信心我們由于年齡的原因，雖說(shuō)好勝心比較強，但做事缺乏持久性。愿每一個(gè)同學(xué)和我一樣都能有興趣自覺(jué)練習，都能獲得練書(shū)習字的精神動(dòng)力。
一旦有了動(dòng)力，自覺(jué)性便應運而生，當我們的字能使自己滿(mǎn)意的時(shí)候，便形成了自信，而自信是前進(jìn)的驅動(dòng)力，周而復始，循環(huán)往復，使人不斷地進(jìn)步。然后，創(chuàng )造平臺，展示才能如積極參與班內開(kāi)展的優(yōu)秀作業(yè)展評、書(shū)法展、手抄報展;各級書(shū)法競賽以及各類(lèi)報刊雜志社投寄書(shū)法作品等。這樣，經(jīng)常性地創(chuàng )造展示的平臺，我們的積極性被最大化地激發(fā)，寫(xiě)字熱情高漲，進(jìn)步也會(huì )很快的。最后，培養過(guò)硬的寫(xiě)字技能寫(xiě)字是一項重要的基本功，其基本技能訓練應嚴格而且還要常抓不懈，還應做到以下幾點(diǎn):1、遵循規律，循序漸進(jìn)寫(xiě)字的基本功，從一年級開(kāi)始就應嚴格要求，嚴格訓練。有效地提高書(shū)寫(xiě)技能，遵循規律，循序漸進(jìn)。2、銘記教師的指導、示范如，寫(xiě)字姿勢、基本筆劃、筆順、字的間架結構，運筆技巧等。方法靈活、形式多樣書(shū)法技能總是通過(guò)一定的練習階段才能獲得的，我們可以采用形式多樣的方式、方法，加強技能訓練，才能練得舒心、愉快，效果才會(huì )顯著(zhù)。同學(xué)們，我認為要寫(xiě)好字首先要具備恒心。
在訓練過(guò)程中，書(shū)寫(xiě)水平并不是呈直線(xiàn)上升的趨勢，許多學(xué)生因各種原因進(jìn)步不大，可能就想放棄練習。這時(shí)需要明白練書(shū)習字的功用，練習寫(xiě)字，不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)能力，還具有開(kāi)發(fā)智力，提高審美能力等多方面的作用。無(wú)論在學(xué)習還是在生活中，我們都不可避免地會(huì )遇到一些困難，要樹(shù)立克服困難的信心，尋求解決問(wèn)題的方法。
只有這樣，我們才能寫(xiě)一手漂亮字，才能將中國幾千年漢字藝術(shù)傳承和發(fā)揚！
主題班會(huì )作文 篇27
嗨！大家好！我是小記者蘇瑤兒，很榮幸能在這里和大家相見(jiàn)，今天的新聞就由我播報了。哦，我還是不啰嗦了，咱們直奔主題。
現在，我正站在濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)三樓會(huì )議室門(mén)口，三一班的同學(xué)們興高采烈地像潮水般地擁進(jìn)了會(huì )議室。他們要干什么呢？原來(lái)是要開(kāi)“六個(gè)一”主題班會(huì )呀！
班會(huì )開(kāi)始了，我趕緊掏出攝像機。這時(shí)，四位主持人面帶微笑地走上了舞臺。在一番精彩的開(kāi)場(chǎng)白中，六位同學(xué)又紛紛走上舞臺，為我們暢談了他們的人生格言，有：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水等等。緊接著(zhù)，王小荷同學(xué)為我們帶來(lái)了偉人故事，是關(guān)于書(shū)法家王羲之的故事，這個(gè)故事深深地觸動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。說(shuō)到書(shū)法，幾位同學(xué)又為我們展示了幾幅他們自己的作品。你瞧，這幅書(shū)法作品寫(xiě)得如行云流水，入木三分，那幅繪畫(huà)作品《荷花》畫(huà)得栩栩如生，好像是真的一樣！
一陣清脆、響亮的快板聲響起，劉蘇瑤、綦妙兒、孟令昊等五位同學(xué)精神飽滿(mǎn)地走上了舞臺，他們表演的是快板《校園贊》。只見(jiàn)大板和小板在他們手中跳起了歡快的舞蹈，板打完了，他們他們一個(gè)個(gè)嗓音洪亮，眉飛色舞地說(shuō)著(zhù)詞，真是名不虛傳呀！他們的精彩表演，贏(yíng)來(lái)了觀(guān)眾們一陣陣熱烈的掌聲和喝彩聲。在喝彩聲中，許家寶和孫清揚又端著(zhù)葫蘆絲走上了舞臺。他們先深深地吸了一口氣，接著(zhù)抱著(zhù)葫蘆絲吹了起來(lái)。他們吹的是葫蘆絲最有名的樂(lè )曲《月光下的鳳尾竹》，那婉轉悠揚的音樂(lè )好像把大家帶到了那美麗迷人的月光下，我們都被這優(yōu)美的音樂(lè )深深地陶醉了，不由得跟隨著(zhù)音樂(lè )的拍子為他們打起節奏來(lái)。
��！我最喜歡的小提琴節目終于上了，先由榮博文表演《八月桂花遍地開(kāi)》，聲音優(yōu)美抒情。接著(zhù)上的是綦妙兒，她拉得有點(diǎn)與眾不同，雖然我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，但聽(tīng)起來(lái)特有藝術(shù)感。最后一個(gè)壓軸的是劉蘇瑤，她拉的是《新春樂(lè )》，聲音婉轉流暢，非常歡快，好像讓大家感受到了過(guò)新年時(shí)的快樂(lè )。
不知不覺(jué)，班會(huì )已悄悄走向尾聲，同學(xué)們一起唱起了《快樂(lè )寶貝》這首歌，最后由班主任趙老師發(fā)言，一場(chǎng)精彩的班會(huì )就落下了帷幕。
今天的播報就到這里了，非常感謝三一班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)了這場(chǎng)精彩的班會(huì )，咱們明天再見(jiàn)！
主題班會(huì )作文 篇28
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)……終于盼來(lái)了這次特別的班會(huì )課，老師說(shuō)，這是我們最后一次過(guò)“六一”了，今天的主題是——“告別童年”。
好像是為了紀念什么，今天大家的校服看起來(lái)特別整齊，紅領(lǐng)巾端端正正地扎在胸前，連胸卡也戴得很工整。班級里散發(fā)出一種莊重的氣氛。班主任在黑板上寫(xiě)下了“告別童年”四個(gè)大字，隨后，白色的屏幕上彈出了一個(gè)陌生的女孩，大約只有三四歲，梳著(zhù)雙馬尾，白皙的臉上嵌著(zhù)一雙清澈透亮的眼睛。
她身著(zhù)粉紅色的裙子，靜靜地坐在一個(gè)古老的秋千上，笑得很甜，牙齒一顆顆晶瑩潔白。班主任舉起手指著(zhù)屏幕說(shuō)：“大家來(lái)猜一猜，這是誰(shuí)小時(shí)候的照片？”我馬上明白了前幾天父母給班主任發(fā)照片的用途�！斑@究竟是哪位美女��！”驚訝、新奇，同學(xué)們唧唧喳喳地討論起來(lái)，副班長(cháng)突然站起來(lái)說(shuō)：“這家伙是蘇鷺！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，蘇鷺卻連自己都不認識了，大叫一聲：“什么鬼！”班級里泛起了一陣歡樂(lè )的波浪。
一張張充滿(mǎn)童真的照片陸續登場(chǎng)，有的一眼就能看出是誰(shuí)，有的令人找不到頭緒。有的同學(xué)躍躍欲試，對競猜充滿(mǎn)了興趣；有的同學(xué)捶著(zhù)胸，又害怕又期待，悄悄地念叨著(zhù)：“等一下可能要輪到我啦！”有的同學(xué)表情嚴峻，好似沉浸在童年的回憶中。那個(gè)吮著(zhù)手指頭的是趙剛，光溜溜的頭頂上留著(zhù)一小撮頭發(fā)的是陳小強！每猜出一張照片，我們就要大笑一場(chǎng)，整個(gè)班級變成了歡樂(lè )的海洋。
最后一張照片亮相了：照片上的小男孩頭上上戴著(zhù)頭巾，頭巾上印著(zhù)一只雄鷹，兩只嫩嫩的小手托著(zhù)胖乎乎的下巴，戴著(zhù)一副黃框眼鏡。這是父母為了慶祝我三周歲生日特意帶我去照相館拍的。還記得那一天，我死活不肯去照相。為了讓我乖乖拍照，媽媽讓我吃下了兩包薯條……這個(gè)造型也太逗了吧，老媽怎么會(huì )選這么幼稚的照片！一個(gè)個(gè)錯誤的答案出現了，老師手握著(zhù)鼠標不斷地搖頭，最后只好說(shuō)：“既然大家猜不出來(lái)，那我們就讓這張照片的主人來(lái)揭示謎底！”我撓了撓頭皮站了起來(lái)。同學(xué)們都被嚇到了，隨即大笑了起來(lái)：那張照片怎么會(huì )是他！
這是一次愉快的班會(huì )課，一個(gè)個(gè)童稚的畫(huà)面在眼前流動(dòng)，童年的時(shí)光在咀嚼中顯得愈加美好。告別童年，我們依依不舍地離開(kāi)教室，走向一段新的旅程……
主題班會(huì )作文 篇29
今天最后一節課是班會(huì )課，這次班會(huì )舉行了自理比賽，有趣極了！
第一項，系紅領(lǐng)巾大賽！我們大家都做好準備動(dòng)作，時(shí)刻準備“出戰”！我也不例外！當老師說(shuō)：“開(kāi)始”！我們都如小獵豹的速度開(kāi)始系，這時(shí)老師說(shuō)：“好！盧果第一個(gè)系完”。我也加快速度！又有一個(gè)同學(xué)系好了，正在這個(gè)危急時(shí)刻，我也系完了，我自信地高高舉起手。老師點(diǎn)了盧果、饒語(yǔ)宸、張芷萌、廖思萌、曾可馨……，可全是女生，這個(gè)好機會(huì )我怎么能錯過(guò)呢？我高高地舉起手，心理在想著(zhù)：求求您了！就選我吧！何老師好像看透了我的心思，竟然點(diǎn)我了！我高興地跑向講臺，“3、2、1！開(kāi)始！”我們聽(tīng)了飛速系著(zhù)紅領(lǐng)巾，想不到第二輪的第一名又是盧果，緊接著(zhù)是另一名同學(xué)，這時(shí)我也系好了！我急迫地舉起手，可為時(shí)已晚！我和另外幾名同學(xué)被淘汰了。但我也不是很遺憾，因為參賽的就我一個(gè)男生，所以全班的男生都在為我加油！那一句句“加油！”讓我又充滿(mǎn)了鼓勵！
第二項，系鞋帶，因為上一輪我參加過(guò)，所以我沒(méi)有選上，但初賽又是盧果勝了，決賽，黃成燦又選上了，可能盧果已經(jīng)參加了兩輪了，有點(diǎn)累了，黃成燦舉了手后盧果才舉手，但盧果已經(jīng)很棒了！
第三項是清理書(shū)包，我迅速清理完書(shū)包，舉了手，老師又點(diǎn)了我，我把書(shū)包拿給老師看，但可惜的是我有些本子和書(shū)放在了一起，有的還放倒了，唉！我的清理能力還要加強呀！
第四項，打掃本組衛生，我又舉了手，何晨萱也舉了手，這次由組員選擇，組員又再次選了我，組員的信任給了我莫大的鼓勵。老師說(shuō)完“開(kāi)始”，我迅速掃了起來(lái)，組員也很配合我，我掃到了第一排，可黃成燦先舉了手后我才舉手，這時(shí)，吳頤格大聲說(shuō)：“第一組的人往我們這邊踢垃圾！”評判管家何大俠鄭重地說(shuō)：“第一組取消比賽資格！”最后，何大俠宣布：“黃成燦第一名！王梓藝第二名！因第一、二組發(fā)生了矛盾，成績(jì)無(wú)效！”我們第二組聽(tīng)了瞬間臉耷拉下來(lái)，我心里更不是滋味！
最后盧果、黃成燦、王梓藝分別是今天活動(dòng)的第1、2、3名，今天的班會(huì )課真是有趣極了！
主題班會(huì )作文 篇30
我知道這個(gè)這個(gè)標題很老套，但這真真切切的代表著(zhù)這節班會(huì )課給我的感受。
“今天的班會(huì )課，我們采取體驗式的班會(huì )課。我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！睍缋蠋焺傄贿M(jìn)教室，就很興奮地說(shuō)道�！笆裁从螒虬�？”底下一片吵雜的議論聲，大家聽(tīng)到游戲就很感興趣。但是，曠老師卻給我們買(mǎi)起了關(guān)子。
很快，幾節課的時(shí)間過(guò)去了。就這樣，班會(huì )拉開(kāi)了序幕. . . . . .
“請同學(xué)們馬上回到座位上，把桌子擺成一圈一圈的!”班長(cháng)站在講臺上嚴肅的說(shuō)。擺好后，大家都老老實(shí)實(shí)的等待著(zhù)曠老師的到來(lái)。門(mén)口傳來(lái)熟悉的腳步聲，目光凝聚。熟練地打開(kāi)文檔，一連串的動(dòng)作結束后，曠老師一臉期待的說(shuō)“我們玩個(gè)游戲，游戲規則是兩人坐下背靠背，用背的力量起來(lái). . . . . .”話(huà)音剛落，很多人都激動(dòng)地舉起了手，我也饒有興趣的當起了觀(guān)眾。接下來(lái)的活動(dòng)都進(jìn)行的很順利，但令我影響最深刻的是彭靜茹和黃敏萱，他們一上臺，就表現了不一般的默契，背靠著(zhù)背，雙手抱著(zhù)小腿，動(dòng)作似乎都很完美，然后用背和對方的背的力量，用力起來(lái)，果然成功了。隨之，曠老師又加大難度，再加幾個(gè)人，賀雅雯上去了，三個(gè)人緊緊地靠在一起，就這樣一瞬間的時(shí)間，又是一次成功，我也不禁躍躍欲試。這樣三個(gè)人變成了四個(gè)人，可想而知難度也慢慢增大。我坐在地上，用手抱著(zhù)腿，試圖像她們一樣用力起來(lái)，但地板的滑度，急切起來(lái)的心情，讓我們第一次嘗試失敗，這可比我想象中難得多。
接著(zhù)我們又進(jìn)行了第二次的挑戰，我抱著(zhù)小腿，四個(gè)人直立著(zhù)身子，大家一起喊著(zhù)“1，2，3,”然后同時(shí)起立。果然在我們的齊心協(xié)力下，再次贏(yíng)得了成功，心中也不免有些興奮，開(kāi)心。難度再次增加，隨著(zhù)第五個(gè)人的加入，似乎就變得不是那么順利了，雖然，大家都眾人一心，但還是有難度，一次次的失敗也打擊著(zhù)自信心，最后還是放棄了。
雖然游戲最后又一點(diǎn)點(diǎn)小遺憾，但我相信大家肯定都收獲了很多，最主要的是團隊之間的默契和配合，這是成功的關(guān)鍵。當然還要有足夠的自信心，沒(méi)有自信哪來(lái)努力。在日常生活學(xué)習中也是如此，在小組配合中也是這樣，就要像游戲中那樣，互相幫助，互相配合。這樣才會(huì )有所進(jìn)步，贏(yíng)得成功。
主題班會(huì )作文 篇31
小時(shí)候并沒(méi)有意識到媽媽特別的辛苦和不易，覺(jué)得慈祥細心處處周到都是理所當然的，相反，大多的母愛(ài)都是以嘮叨為借口。后來(lái)，隨著(zhù)年齡段增長(cháng)，漸漸成熟了些，才明白身為人母親的不易，不在有意無(wú)意的去傷害世界上我最不應該傷害的人。
伴隨這次母親節我們16級護理大專(zhuān)班開(kāi)了一次以感恩和道歉為主題的班會(huì )。那節課大約是我們班上所有人最真情流露的一次傾訴。當音樂(lè )響起老師邁進(jìn)教室的那刻，我才明白她其實(shí)并沒(méi)有像我們所想象的那么討厭和嫌棄我們，是因為她不知該怎樣才能將自身的知識傾囊傳授給我們，而我們又不求上進(jìn)，當一次次的期望變成失望的時(shí)候，老師無(wú)奈了。但是，在她眼淚流下的那一刻，我們心里那種不知道走如何自表和愧疚的感受徹底被喚醒，她說(shuō)的最讓我無(wú)地自容的一句話(huà)就是：“無(wú)論你們班里61名同學(xué)怎么看我，也許可能我在你們的眼里單單只是你們的老師，而在我的心里你們每個(gè)同學(xué)都是我的孩子�！边@句話(huà)雖然簡(jiǎn)單，但卻蘊含很多別人體會(huì )不到的感受。
回憶這兩年，從未想起會(huì )遇見(jiàn)這樣的一位心地善良、知識儲備量如此大的老師。內護、外護、婦護、兒護及護理基礎學(xué)，老師門(mén)門(mén)能講，每到復習考試的時(shí)候，郭老師都會(huì )利用業(yè)余時(shí)間給我們一遍遍地講解各科知識，一起將我們沒(méi)聽(tīng)懂，她再給學(xué)生單獨講，直至我們聽(tīng)懂了為止。
老師偶爾也會(huì )發(fā)脾氣，有時(shí)也執拗的讓我們不能理解。因為��！您總是早起敲門(mén)喚醒睡眼朦朧的我們抓學(xué)習，督促背題讓我們上氣不接下氣，有時(shí)也會(huì )抱怨您的任性和沖動(dòng)。但仔細一想，我們被剝奪的娛樂(lè )時(shí)間又何嘗不是您加班加點(diǎn)的空余時(shí)間所補上的，其實(shí)您每次讓我做一件事的時(shí)候，我心里都特別感激，因為身為學(xué)生的我們被老師所認可和信任真的是一件很幸福的事情。而我們很多時(shí)候都自私片面的只想著(zhù)自身的快樂(lè )而忽略掉了您的悲傷。
兩年時(shí)光很快，轉眼我們就要踏出了這個(gè)學(xué)校了，我會(huì )努力謹記您教誨，做好自己，努力提升，不辜負您的諄諄教導。
這次班會(huì )給我的感觸很大，要懂得分清什么是非對錯，懂得感恩，而那一聲我覺(jué)得說(shuō)出來(lái)毫無(wú)意義，重要的是能讓愛(ài)你的人欣慰而感動(dòng)才做得起所有人的知遇之恩。
主題班會(huì )作文 篇32
今年中秋前的周四，我們班舉行了關(guān)于中秋的班會(huì )。我當了主持人。我們猜燈謎，寫(xiě)祝福語(yǔ)，吃月餅，交換零食，聽(tīng)詩(shī)詞……和老師同學(xué)們一起慶祝中秋的到來(lái)。
燈謎一共有十個(gè)，有的同學(xué)反應很快，很聰明，就連最難的那個(gè)燈謎都有同學(xué)猜出來(lái)了；有些人卻很崩潰，一直沒(méi)有猜出燈謎。全班的氣氛非�；钴S。在寫(xiě)祝福語(yǔ)環(huán)節，一位同學(xué)寫(xiě)了“祝全班同學(xué)開(kāi)心，心想事成”，這讓我很開(kāi)心，因為在我們七三班這個(gè)大家庭里，很多同學(xué)都時(shí)刻為同班同學(xué)著(zhù)想，為同學(xué)祝福，互助友愛(ài)氣氛很濃。
分月餅的時(shí)候，那可是“世界大戰”爆發(fā)了，各種搶月餅的情景。尤其是，當老師說(shuō)有冰皮月餅的時(shí)候，哇塞，那可是“核彈”都用上了，那邊一個(gè)巧克力月餅被眾人群奔搶壓扁壯烈“犧牲”！哎，最終還是可憐男生啊，只有一位男生搶到了冰皮月餅，其余4個(gè)冰皮月餅都被女生搶了。一位同學(xué)禁不住感嘆著(zhù)和我說(shuō)：“現在才知道原來(lái)女生是如此恐怖！”哈哈，真好玩！
吃月餅的時(shí)候，家委們也在分發(fā)零食給同學(xué)們。那些零食，哎，對于我這位正統吃貨來(lái)說(shuō)是雖品種豐富但數量不夠多，不過(guò)癮啊。忽然看到，呀，我同桌為什么會(huì )有雙份？一問(wèn)才知道原來(lái)是別的同學(xué)給的。我立刻毫不猶豫地問(wèn)那位“別的同學(xué)”，“你還有沒(méi)有不喜歡吃的零食都能給我哈”，然后，他就把所有零食都給我了！原來(lái)真的有不夠愛(ài)吃零食的人啊哈，當然我知道他是在分享給我，嘻，很感謝他哦。不過(guò)一看我同桌那欲哭無(wú)淚的表情，那眼光看向那位“別的同學(xué)”的臉上還有一點(diǎn)想打人的無(wú)奈，哈哈哈，怎么忽然感覺(jué)有點(diǎn)可憐我同桌了呢！
最后就是詩(shī)朗誦環(huán)節，同學(xué)們正在吃著(zhù)零食和月餅，部分同學(xué)還沒(méi)吃完呢也掙扎著(zhù)好不容易從美味的零食中脫離了出來(lái)“強行被逼”上臺進(jìn)行詩(shī)朗誦，一臉的無(wú)奈與不舍啊哈哈哈！
這個(gè)放學(xué)，一點(diǎn)都不叫“強行加課”，其實(shí)就是把地點(diǎn)設在了教室慶祝中秋！這個(gè)中秋我很開(kāi)心，同時(shí)也是我在七三班的第一次主持，很幸運進(jìn)入了七三班這么融洽愉快溫暖的大家庭！
主題班會(huì )作文 篇33
本周二，我們開(kāi)展了“快樂(lè )科技，歡度六一”主題班會(huì )。
為了主題班會(huì )的成功，我們特意調查了全班同學(xué)喜歡什么實(shí)驗，并精心策劃了幾個(gè)環(huán)節：與“書(shū)本大力士”較勁，測試你的反應“年齡”，壞雞蛋與好雞蛋，雞蛋沉與浮……
為了使同學(xué)們興趣高漲，我們特地請了幾位同學(xué)去買(mǎi)了小獎品，甚至有一套令人“垂涎欲滴”的百科全書(shū),可惜被老師“槍斃”了——因為這書(shū)價(jià)值兩百多元，實(shí)在太貴了，交給同學(xué)萬(wàn)一丟了，可就得不償失了。
由于我們班有三位鼓號隊隊員，所以中隊長(cháng)請她們分別做旗手和護旗手。
大家盼星星，盼月亮，終于盼到了星期二，這天中午，我們把過(guò)程和同學(xué)們大致說(shuō)了一遍，聰明的同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì )。
班會(huì )課終于開(kāi)始了！整完隊，出完旗，我們開(kāi)始了第一個(gè)項目：交流校安工程的調查報告。同學(xué)們好像有講不完的話(huà)似的，立刻嘰嘰喳喳的交流起來(lái)，主持人看見(jiàn)同學(xué)們那樣的“投入”忍俊不禁，趕快把同學(xué)們“拖入”下一個(gè)板塊。
接著(zhù)，是交流科技書(shū)讀后感。幾位同學(xué)想象力豐富，交流的內容都是大家感興趣的，掌聲噼里啪啦的，好像在放鞭炮呢！
聽(tīng)完了同學(xué)們的介紹，大家意猶未盡，可是，大家沒(méi)想到，下一個(gè)環(huán)節就是最有趣的科技小實(shí)驗和小游戲了，同學(xué)們又歡呼起來(lái)。
第一個(gè)是：與“書(shū)本大力士”較勁。主持人拿出了兩本頁(yè)數互相交錯的書(shū)，請了幾位同學(xué)來(lái)將兩本書(shū)分離，可是兩本書(shū)好似連體嬰兒一般，誰(shuí)也不肯“松手”，一個(gè)同學(xué)用力過(guò)猛，不小心重重地摔在地上，還把封皮撕破了，可是兩個(gè)“大力士”不顧創(chuàng )傷，依舊緊緊地“擁抱”在一起，同學(xué)們也拿它們沒(méi)辦法了。
接下來(lái)我們又進(jìn)行了許多有趣的小實(shí)驗，同學(xué)們的笑聲更是一浪高過(guò)一浪，可是時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走了……
這次班會(huì )課就在同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲中圓滿(mǎn)結束了！
主題班會(huì )作文 篇34
如期而至，我們12人資一班下午順利開(kāi)展了以“放飛夢(mèng)想，立志成才”為主題的班會(huì )。
在整個(gè)班會(huì )上，令我印象最深的是我們共同欣賞的電視劇小片段《風(fēng)雨哈佛路》中的每個(gè)環(huán)節。片段中主人公對知識的渴望，對哈佛大學(xué)的執著(zhù)追求，讓我回想起我讀書(shū)以來(lái)的一幕幕。想到自己生活在這個(gè)幸福的年代，有寬敞的教室，有完整的設備和杰出的老師，仍然沒(méi)有全力以赴，偶爾會(huì )有逃課的現象，心中不禁產(chǎn)生內疚之感。我下定決心，一定要堅持下去，努力為我考研之路而奮斗。別人說(shuō)大學(xué)是快樂(lè )的天堂，而我說(shuō)大學(xué)是求知奮進(jìn)的殿堂，一個(gè)在大學(xué)里失去理想、失去目標的人，她的人生將如浮云，飄忽不定。
另外黃同學(xué)的團日活動(dòng)總結也令我頗有感慨。想起團日活動(dòng)期間的一幕幕，心中的感慨油然而生。雖然整個(gè)團日活動(dòng)有過(guò)眼淚，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)迷茫，有過(guò)堅持與執著(zhù)。雖然在團日活動(dòng)期間，我們存在許許多多的不足，但是我們共同面對，攜手奮進(jìn)，為團日活動(dòng)的順利進(jìn)行而努力。我想，這是值得肯定的。另外，我希望在以后的每一個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們都能默默配合，共同參與其中，在活動(dòng)中不斷總結和創(chuàng )新。
學(xué)習委員對我們班開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習情況的總結中，我的想法與之頗有不同�；叵肫鸾鼉蓚�(gè)月來(lái)的學(xué)習，我有過(guò)迷茫，有過(guò)動(dòng)搖啊，但我在不斷地調整過(guò)來(lái)，現在已基本上適應了大學(xué)的生活。再想想班上同學(xué)們的學(xué)習情況，我覺(jué)得并非像她說(shuō)的那樣糟糕。從同學(xué)們對知識的不斷追求，對疑惑的大膽提問(wèn)與討論中，我看到了一個(gè)充滿(mǎn)活力、不斷進(jìn)取的集體。就拿高等數學(xué)來(lái)說(shuō)吧，很多同學(xué)都會(huì )積極討論和總結規律。上課玩手機、聽(tīng)音樂(lè )、睡覺(jué)等現象還是極少見(jiàn)到的。所以，我個(gè)人認為，對班的學(xué)習總結，不能老從雞蛋里挑骨頭，而應該更客觀(guān)、更真實(shí)地去評價(jià)。
主題班會(huì )作文 篇35
我們不能留住童年、快樂(lè )、與歲月，但我們能留住的是童年的希望——書(shū)。
今天我班舉行了一個(gè)轟轟烈烈、沸沸洋洋地主題班會(huì )——我愛(ài)讀書(shū)，老師把推薦幾本好書(shū)與交流讀書(shū)心得這兩項重任交在了我、于儲源和楊曉涵等人身上，我接到這個(gè)任務(wù)異常興奮因為每個(gè)周一都有這班會(huì )，但真正的班會(huì )卻屈指可數。晚上我七手八腳地將作業(yè)做完，然后做了一個(gè)幻燈片又做了另一個(gè)的一半兒就睡覺(jué)了，第二天中午放學(xué)回到家我風(fēng)卷殘云似的將我碗中的美味干掉，過(guò)了一會(huì )，我看了看表12點(diǎn)30分了（救命）！我以又神速般的速度做完第二個(gè)關(guān)于班會(huì )的幻燈片。我又看了看表：1點(diǎn)10分！壞了！我哇哇大叫，姥姥催我快走，要遲到了。我聽(tīng)到“遲到”這兩個(gè)字，嚇得魂兒都沒(méi)了，就手忙腳亂地考到U盤(pán)上急忙跑了出去。下午第一節上課，李其軒與梁婉婷激動(dòng)地站在講臺前，面帶微笑，隆重地宣布——“四（4）班我愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì )現在開(kāi)始——”首先是王瑞婷、謝懷寬等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《少年中國說(shuō)》。我聽(tīng)之后非常震撼，他們演講的是那樣鏗鏘有力，令人非常難以忘懷。、第二項是魏雨萱、于儲源等同學(xué)表達自己讀書(shū)的方法，我感到受益匪淺，讓我知道了讀書(shū)的方法，讀書(shū)不能跟流水帳一樣，讀書(shū)要寫(xiě)摘抄，讀書(shū)要細細品味當時(shí)年代的環(huán)境，作者的心情琢磨出來(lái)。最后一項就是我和馬子涵、楊曉涵講解推薦幾本好書(shū)我在推薦時(shí)一開(kāi)始老師表?yè)P了我對書(shū)的感悟，我講著(zhù)講著(zhù)，手心兒里不由得冒著(zhù)冷汗，一下臺我立刻聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲，我知道這是同學(xué)們對我的鼓勵，也同樣是對我讀書(shū)的肯定。
書(shū)是一杯綠茶，令人回味無(wú)窮；書(shū)是一顆話(huà)梅，令人反省自我；書(shū)是一顆開(kāi)心果，令人捧腹大笑，但重要的是書(shū)給予人智慧，書(shū)是我的精神、財富、智慧、階梯與良師益友。
主題班會(huì )作文 篇36
從這個(gè)月開(kāi)始，我們學(xué)校開(kāi)始了積分比賽，一個(gè)星期評一次，在全校所有的班級之間展開(kāi)競爭，標準是《小學(xué)生守則》中的要求。由值周生檢查，做得好的班級最終可以得到流動(dòng)紅旗。
也不知怎么回事，我們五年級二班總是得不到高分，我們也慢慢地習慣了。然而出人預料的是，在這次積分賽中，曾經(jīng)和我們分數每次都差不多的五年級一班竟然得了99分！奪得了第一名！我們太受打擊了，簡(jiǎn)直就像一個(gè)晴天霹靂。班主任知道了我們的“光榮事跡”以后，決定給我們開(kāi)一次嚴肅的班會(huì )。
在班會(huì )上，班主任先在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字——“積分賽討論會(huì )”，我們都欲哭無(wú)淚，感覺(jué)雖然被扣分，但我們也沒(méi)有多大的錯，都是值周生太嚴格了。我們都在下面竊竊私語(yǔ)，發(fā)泄著(zhù)心中的不滿(mǎn)。班主任一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是靜靜地看著(zhù)我們。我們慢慢地都察覺(jué)到了氣氛有點(diǎn)兒不對勁，漸漸地安靜了下來(lái)。
班主任看我們都不再說(shuō)話(huà)，才扶了扶眼鏡，嚴肅地問(wèn)：“你們還是不是五年級二班的學(xué)生？”
“是！”
“那為什么不遵守小學(xué)生守則，盡給班里丟分，抹黑？你們就那么想當倒數第一名嗎？”
我們都低下了頭，一句話(huà)也不敢說(shuō)�？粗�(zhù)大家都沉默了，班主任的語(yǔ)氣也緩了下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我知道大家都不是故意的，但是你們真的認識到了錯誤，并且悔改了嗎？真的沒(méi)有再犯了嗎？我現在說(shuō)你們也是為了整個(gè)班級，如果我不是你們的班主任，我還會(huì )站在這里勸說(shuō)你們嗎？”大家都若有所思的沉默著(zhù)，教室里安靜極了。
過(guò)了好一會(huì )兒，班里的大隊委、中隊委、小隊委陸續站了起來(lái)，他們向老師鞠了一躬，紛紛表態(tài)：“我們會(huì )督促同學(xué)們的，讓我們在以后的積分賽中奪得好名次吧！”其他同學(xué)們也一起喊著(zhù)：“加油！為我們班奮斗！”老師看著(zhù)我們，笑了。
從那次班委會(huì )以后，我們班的積分扶搖直上，在以后的日子里奪得了無(wú)數個(gè)第一名。感謝老師的諄諄教誨和我們自己的努力，讓我們得到了成長(cháng)！
主題班會(huì )作文 篇37
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在五月三十日聆聽(tīng)了丁如許老師的報告后，讓我感觸最深的就是很有必要將班會(huì )上升為課程，提升它在教學(xué)中的地位，而這種課程可以是班本課程，也可以是校本課程。
在大多數學(xué)校，班會(huì )課處于一種“雞肋”的現狀。食之無(wú)味，棄之可惜。班會(huì )課的大部分內容成為布置學(xué)校安排的各項任務(wù)，以及總結上周出現問(wèn)題的發(fā)布會(huì )、批評會(huì )。甚至班會(huì )課的時(shí)間從來(lái)都不完整，常常被別的事情所耽誤，例如開(kāi)會(huì )、打掃衛生等。而學(xué)校的領(lǐng)導也往往認為占用班會(huì )課是理所應當的，是在正常不過(guò)的事情。更有甚者，班會(huì )課成了班主任老師的補課時(shí)間，將班主任老師先前上課的遺留知識點(diǎn)，利用班會(huì )課補過(guò)來(lái)。如果想拿掉班會(huì )課，又覺(jué)得不妥，離開(kāi)了班會(huì )課，還是覺(jué)得不妥。這也從另外一個(gè)側面反映了對班主任工作的重視程度不夠，對班主任工作重要性認識不夠。
對于班會(huì )課重視的程度和研究程度，我們還遠遠不如一些發(fā)達地區。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育的要求，都需要我們提高對班會(huì )課的認識，提高對班會(huì )課的研究程度，制定好對班會(huì )課的各項標準。
聯(lián)想到我區時(shí)下正如火如荼的新教育，感到很有必要將班會(huì )課同新教育結合起來(lái)。畢竟新教育活動(dòng)中有一項就是開(kāi)發(fā)卓越課程，班會(huì )課程作為卓越課程的一項建設內容，是完全可行的。
班會(huì )作為一門(mén)課程的出現，必然要有課程的一般組織形式，一般的課程標準，一般的上課目標要求。如果成為校本課程，則課程編制、課程實(shí)施和課程評價(jià)需要學(xué)校有一個(gè)統一的要求。既有學(xué)校的統一要求，又有班主任老師系統的具體安排、規劃。這樣，才能形成一個(gè)學(xué)校課程或班本課程。
在班會(huì )上升為課程的過(guò)程中，我們可以選擇有共性的東西加以研究，形成具有自己本地特色的課程。目前，一些學(xué)校已經(jīng)嘗試進(jìn)行了研究、探討。如果能夠做到資源共享，實(shí)施全部的課程資源最大限度的整合利用，那將是對我們課程建設的一個(gè)極大推動(dòng)。
主題班會(huì )作文 篇38
豐富多彩的校園生活就像一罐五顏六色的糖果，雜夾著(zhù)許多感動(dòng)，有許多歡樂(lè )，有許多悲傷，有許多苦澀。一件件事又如一朵朵晶瑩的浪花，渺小卻又偉大。因為，沒(méi)有細流，又怎能成江河?
在初中生活的記憶里，感動(dòng)已綴滿(mǎn)枝頭。我把它們珍藏在我的心里，構成我美好的回憶。
那是在上個(gè)學(xué)期吧，我們上了一節生動(dòng)的班會(huì )課。這堂課牽動(dòng)了我們十四班同學(xué)的心靈之弦，讓我們體驗了感動(dòng)。這堂課上，有一個(gè)叫《小明的一天》的小品。小品演的是“小明”在一天中所犯的種種錯誤，違反各種班規的事�！靶∶鳌庇蓪W(xué)習委員吉扮演。在這個(gè)小品中“小明”要淋漓盡致地表現出一個(gè)“壞學(xué)生”的形象。開(kāi)始時(shí)，她也是很不情愿扮演這個(gè)角色的，每次扮演前都唉聲嘆氣。是呀!演一個(gè)反面角色總會(huì )給人一種厭惡的感覺(jué)。但是，雖然不喜歡，她仍然可以在表演時(shí)盡量演得很像，動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都很到位，常使人不禁笑出聲來(lái)。
記得在表演破壞公物時(shí)，她一腳踢倒了椅子并做出不服氣的樣子，十分逼真。在演買(mǎi)飲料，校服不拉拉鏈時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢拉上拉鏈，并做出一副什么也沒(méi)發(fā)生的樣子說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)沒(méi)什么!”雖然每一次都是無(wú)奈地演這個(gè)小品，但是她一次比一次演得精彩，一次比一次更能體現出問(wèn)題。當時(shí)演完后她說(shuō)：“笑過(guò)之后，留給我們的是更多的思考”時(shí)，我思考的是小品中揭示的不良現象，但現在，我覺(jué)得能夠盡量演好反面角色，拋開(kāi)不良情緒干擾的“小明”倒是很令我感動(dòng)。我認為，這個(gè)小品是那節班會(huì )課的一個(gè)亮點(diǎn)，也是一個(gè)精彩的插曲，而使這節課班會(huì )課上多一個(gè)亮點(diǎn)不也讓人十分感動(dòng)嗎?因為那歡笑的背后，也要忍受辛酸和無(wú)奈，所以更需要變得堅強!
在那節班會(huì )課上精彩插曲的背后，除了有趣，隱藏著(zhù)更多的是感動(dòng)。而在多彩的校園生活中有多少感動(dòng)的情景發(fā)生在我們的身邊!生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛!當我們發(fā)現感動(dòng)時(shí)，芬芳就會(huì )浸濕你的心靈，春風(fēng)也正拂過(guò)你的心頭……
主題班會(huì )作文 篇39
“魚(yú)兒感恩大海，因為大海滋養了它；蒼鷹感恩藍天，因為藍天哺育了它；我們感恩父母，因為父母賦予我們生命，給了我們漫長(cháng)的人生道路”鄧老師的一句話(huà)，將今天的“擁抱親情，感恩父母”的主題班會(huì )拉開(kāi)了序幕。
老師先給我們觀(guān)看了自己小時(shí)候的照片，沒(méi)想到父母居然如此細致地記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。接著(zhù)又給我們觀(guān)看父母為他們自己做事情的照片，沒(méi)想到父母竟默默地為我們做了這么多事。這種鮮明的對比，給我們每個(gè)同學(xué)心靈上帶來(lái)了強有力地沖擊。接下來(lái)便是父母代表詩(shī)歌朗誦，從他們那深情投入的朗誦中，我似乎隱隱約約地聽(tīng)到了母親的深情呼喚，感受到父親的厚愛(ài)。從詩(shī)歌中我明白了父母無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)微不致地照顧著(zhù)我們的生活、學(xué)習、成長(cháng)，在他們的心中我們是最重要的。我們成長(cháng)中的每一次摔跤，每一次微笑，每一次成功，每一個(gè)瞬間都將成為他們永恒的記憶。
隨著(zhù)時(shí)間不經(jīng)意間的消失，主題班會(huì )進(jìn)了高潮――父母與孩子間相互交換信的環(huán)節。要知道我們每位同學(xué)為了這次班會(huì )，可是整整化了4節課來(lái)完成我們給父母的信。當幾個(gè)同學(xué)代表念了他們給父母的信之后，在座的父母們個(gè)個(gè)熱淚盈眶。樸素的文字，是孩子們的心聲，這是孩子們真實(shí)的情感。我們長(cháng)大了，我們懂得了感恩。在同學(xué)代表念給父母的信時(shí)，他和我們全體同學(xué)也是嗚咽聲一片。當看到父母的信時(shí)，字里行間無(wú)不充滿(mǎn)了父母對我們的愛(ài)和期待。同學(xué)們各各愣住了，半晌，才會(huì )回過(guò)神來(lái)。頓時(shí)兩行眼淚從我們每個(gè)同學(xué)的臉頰不由自住的滑落，很多同學(xué)紛紛跑到并投入父母親的懷抱中，同學(xué)、父母再也控制不住自己情緒。此時(shí)此刻教室里已是哭泣聲一片。這是父母與我們感情世界的碰撞和交融，是孩子與父母情感交流的升華。
這個(gè)世界上誰(shuí)最無(wú)私奉獻？是父母。誰(shuí)最要感謝？是父母。誰(shuí)最要感恩？是父母�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！卑职謰寢�?zhuān)視?huì )向你們獻上一片誠摯的孝心！我會(huì )用好成績(jì)來(lái)回報你們的付出！
主題班會(huì )作文 篇40
班隊活動(dòng)可以說(shuō)是同學(xué)們最神往的課堂，因為它總是能給我們帶來(lái)很多驚喜�？墒�，漸漸被固定格式禁錮的班會(huì )，總會(huì )是以千篇一律的面孔出現。久而久之，都使得大家“日久生厭”了。
在同學(xué)們的精心策劃下，今天的班會(huì )來(lái)了個(gè)大變臉，與以往迥然不同。這期的班會(huì )竟然長(cháng)出了個(gè)“陰陽(yáng)臉”：一邊是關(guān)于綠色環(huán)保的倡導，另一邊又是關(guān)于交通安全的主題。初看起來(lái)，是有點(diǎn)讓人覺(jué)得“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”，但很快，這種新鮮的班會(huì )模式就把同學(xué)們的積極性調動(dòng)了起來(lái)。
本期班會(huì )的確是別出心裁，體現了組織者的良苦用心。無(wú)論是主持人聲情并茂的主持稿，還是那一張張精美絕侖的小課件，他們都下足了功夫。班會(huì )的主題被一分為二，每個(gè)主題的元素是精減了不少，可同學(xué)們學(xué)到的知識卻增多了，積極性也更高了。
在各個(gè)環(huán)節中，“主題知識競賽”最受大家的歡迎了。聰明好學(xué)的同學(xué)們大顯神威，用知識為利劍，把組織者精心準備的難題都一劍穿心，打得節節敗退。即使主持人充分發(fā)揮“陰陽(yáng)臉”的優(yōu)勢，一會(huì )兒出個(gè)“環(huán)�！眴�(wèn)答，一會(huì )兒又出“安全”題目，絕不按常理出牌�？蛇@點(diǎn)雕蟲(chóng)小計又怎能敵得過(guò)高手如云的我班呢？很快，一道道集知識性和趣味性于一體的難題，終究頂不住同學(xué)們一片樹(shù)林般高舉的小手，一語(yǔ)中的的睿智回答，徹底敗下陣來(lái)。
在其它環(huán)節中，“即興演講”也很不錯，挺受同學(xué)們的歡迎。細心的主持人在電腦大屏幕上準備了一張張圖文并茂的課件，給同學(xué)們在即興演講時(shí)參考。知識“淵博”的同學(xué)們有了它們的幫助，就像如虎添翼一般，演講時(shí)更是口若懸河、滔滔不絕，都得到了大家的一致好評。真是臺上抑揚頓挫，臺下掌聲雷動(dòng)。
本期的班會(huì )“浴火重生”，得到了大家的青睞，取得了前所未有的成功。希望下期班會(huì )還能再來(lái)一點(diǎn)新花樣，保持這種吸人眼球的新鮮感，讓同學(xué)們在班會(huì )過(guò)得更加輕松愉快！
主題班會(huì )作文 篇41
今天下午的班隊課上，班主任胡老師給我們上了一堂關(guān)于青春的班會(huì )課。剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們都很害羞，老師為我們播放了一首動(dòng)畫(huà)視頻《對面的女孩看過(guò)來(lái)》，幽默的畫(huà)面和音樂(lè )，讓我們稍稍放松了一些。
“同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《沙彌思老虎》的故事嗎？”胡老師向我們展示了一則有趣的小故事，故事中那個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)女子的小和尚，在禪師告誡他這是接近便會(huì )尸骨無(wú)存的老虎的情況下，仍對這個(gè)陌生的事物充滿(mǎn)好奇心。原來(lái)，這就是朦朧的好感，是男女之間正常的情愫。
接著(zhù)，老師讓我們畫(huà)出自己所認為的愛(ài)情。同學(xué)們紛紛表達自己的觀(guān)點(diǎn)：有的同學(xué)認為，愛(ài)情，就像一朵美麗的花，可就算再怎么美麗，終究還會(huì )凋零。有的同學(xué)則認為，愛(ài)情，就像一朵帶刺玫瑰花，雖然很美，可一不小心，就會(huì )劃傷自己的手。有的同學(xué)理想的愛(ài)情，是一生一世一雙人。
接下來(lái)，老師給我們展示了一個(gè)案例，關(guān)于小章和小何的故事，面對突如其來(lái)的感情問(wèn)題應該如何處理，同學(xué)都出謀劃策，提出自己想法。隨著(zhù)故事的發(fā)展，同學(xué)們也深刻的了解到了友情一旦跨出那一步，很難回到原點(diǎn)。而在讓別人產(chǎn)生想法之前，其實(shí)我們更應該注重男女同學(xué)之間的交往——親密有間，男女有別。
最后老師以一個(gè)小瓶子的愛(ài)情故事結束了這次班會(huì )。告訴我們愛(ài)情這朵花，應該等待最好的我們共同開(kāi)放。
一堂課下來(lái)，同學(xué)們有感而發(fā)，毛涵露同學(xué)說(shuō)：“現在的愛(ài)情是不現實(shí)的，我們要以學(xué)業(yè)為主，要懂得保護自己，也要學(xué)會(huì )明辨是非�！蓖跛囕x同學(xué)說(shuō)：“現在都只還是中學(xué)生，青春的萌動(dòng)也是懵懂罷了，帶不來(lái)任何結果與利益。只會(huì )耗盡自己的感情，以至在未來(lái)后悔。把最好的自己，留給最好的未來(lái)，最好的ta�！毕腻乳瑢W(xué)說(shuō)：“最懷念的是小瓶子的故事，告訴我們，在遇見(jiàn)最好的ta之前要學(xué)會(huì )保護自己�！�
主題班會(huì )作文 篇42
今晚，一周一次的班會(huì )又要開(kāi)始了。
記得上周三的晚上，是我主持班會(huì )。班會(huì )結束后，老師表?yè)P了我，直到現在我都還沉浸在快樂(lè )的海洋里。
今天晚上的班會(huì )，是由我們班副班長(cháng)田迅同學(xué)主持。七點(diǎn)，他準時(shí)出場(chǎng)了。首先，他帶著(zhù)我們宣讀班誓和感恩詞，接著(zhù)值日班干部和值日生就自己上周值日情況進(jìn)行總結。大家根據他們的工作總結進(jìn)行了點(diǎn)評，最終評出了值日最認真負責的田林和楊貝兩位同學(xué)。大家鼓勵的掌聲真是如雷呀，在教室里久響不息。
接下來(lái)可是我盼望已久的“班級之最”和“我的團長(cháng)我的團”活動(dòng)的評選了。所謂的“班級之最”就是大家評選在班里各方面表現最后的同學(xué)。如：作業(yè)寫(xiě)得最好的，學(xué)習最勤奮的，最講文明禮貌的，最?lèi)?ài)幫助同學(xué)的……；“我的團長(cháng)我的團”就是我們四個(gè)人為一小隊，我們各自給我們小隊取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字呢！如“烏龜小隊”、“珠珠小組” 、“酷B團隊” 、“決戰不敗小組”……
一次又一次的掌聲，一次又一次的表?yè)P聲，在我耳邊不停地響起。記得我們班生活最檢仆的同學(xué)田輝，他不像我們愛(ài)吃零售，他除了在學(xué)校吃飽飯后，從不亂花父母一分錢(qián)；還有作業(yè)寫(xiě)得最好的田琪同學(xué)，在語(yǔ)文老師布置的第六課課堂作業(yè)上，全班同學(xué)中只有她一個(gè)人得優(yōu)＋＋，可想她做作業(yè)是多么地認真而細致呀……
“班級之最”和“我的團長(cháng)我的團”活動(dòng)的評選在一陣陣鈴聲中不知不覺(jué)結束了。這次班會(huì )，我和我的小團隊雖然沒(méi)有獲得一項殊榮，或許有些失望，有些悲觀(guān)，但想起今晚班會(huì )的主題“學(xué)習弟子規，傳承中華文明”中，老師講到“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當自勵”這句話(huà)時(shí)，我又充滿(mǎn)了自信。我相信：只要付出努力，我們就一定可以成功。以后，我也會(huì )改掉自己不良的習慣，我要好好表現，爭取在下一次的班會(huì )上被同學(xué)和老師評為“班級之最”；同時(shí)也希望我們“天嬌小組”在“我的團長(cháng)我的團”評選活動(dòng)中勝出。最后，祝全中國的小朋友，不，祝全世界的小朋友好好學(xué)習，天天向上。
主題班會(huì )作文 篇43
我是一名六年級的小學(xué)生，現在我就說(shuō)說(shuō)關(guān)于眼睛的一些相關(guān)資料。我們平時(shí)里不注意用眼衛生，用你的手去揉你的眼睛，這樣做是不對的，因為手上的細菌很多，我們用手揉眼睛，就會(huì )把細菌傳到眼睛上。我們平時(shí)老把眼睛看得不重要，其實(shí)眼睛是心靈的窗口，如果你不仔細你自己的眼睛那你就會(huì )雙目失明，當眼睛什么也看不見(jiàn)的時(shí)候那你看到的就是一片黑暗，什么也沒(méi)有。
如果春天你什么也看不見(jiàn)的話(huà)，那所有人都會(huì )為你感到同情，因為春天是美好的，蔚藍的天空上飄著(zhù)幾朵棉花糖似的白云，翠綠的草原上高大挺拔的大樹(shù)在那里，可是對于一個(gè)雙目失明的人來(lái)講，這美麗的景象他什么也看不見(jiàn)。
保護眼睛可以喝菊花茶，菊花茶是保護眼睛的好飲料！菊花茶可消除眼睛浮腫及疲勞，睡前喝太多的水，第二天早上起床眼睛就會(huì )浮腫像熊貓一樣，民間有一方法可以有效解除，就是用棉花沾上菊花茶的茶汁，涂在眼睛四周，很快就能消除這種浮腫現象。菊花對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效，中國自古就知道菊花能保護眼睛的健康，除了涂抹眼睛可消除浮腫之外，平常就可以泡一杯菊花茶來(lái)喝，能使眼睛疲勞的癥狀消除，如果每天喝三到四杯的菊花茶，對恢復視力也有幫助。
我們平時(shí)使用電腦或看書(shū)、看報時(shí)，最好每30分鐘休息個(gè)5分鐘，站起來(lái)走動(dòng)一下，或看看窗外都可以，把一直注意近距離的視線(xiàn)拉長(cháng)拉遠。
大人在工作中經(jīng)常使用電腦眼睛有干澀、血絲、怕光，流淚，甚至紅腫的現象，這就說(shuō)明你的眼睛已經(jīng)受到了傷害。眼睛疲倦的原因一般與眼淚的分泌有關(guān)，這要引起你的重視，并要加倍保護眼睛，而如果能在飲食中加入一些營(yíng)養眼睛的食物，是最方便最有效的方法。首先是蛋白質(zhì)，比如瘦肉、禽肉、動(dòng)物的內臟、魚(yú)蝦、奶類(lèi)、蛋類(lèi)、豆類(lèi)等。蛋白質(zhì)是人體組織修補必要的原料，當然也對眼睛非常重要了
通過(guò)這些事情，我向你們應該明白眼睛有多么重要了，我們做眼保健操時(shí)要認真。
保護眼睛，從我做起。
主題班會(huì )作文 篇44
周五卜午，初三(3)班班長(cháng)向全班同學(xué)宣布：“下周三我們準備召開(kāi)一次化裝主題班會(huì )，每人要按照自己的理想化裝、表演。希望人家做好準備�！�
“OK! ”班同學(xué)一起歡呼著(zhù)，“請班長(cháng)放心，我們一定準備好�！�
這一天終于盼到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都神秘兮兮的。一切都準爺好了�！俺跞�(3)班化裝主題班會(huì )現在開(kāi)始!”班長(cháng)說(shuō)完，臺下立即響起雷鳴般的掌聲，“第一位出場(chǎng)的同學(xué)化裝成一位老師，請大家猜猜她是準?”隨他上來(lái)一位“年輕的教師”，身上穿著(zhù)一件白大衣，鼻上架若眼鏡，手里還拿著(zhù)幾本書(shū)，倒很像一位小老師，“張云云!”同學(xué)們異日同聲地說(shuō)。張云云笑了笑，向同學(xué)們行了一個(gè)禮，然后對人家說(shuō)：“我的理想是當一位老師，一位像周老師一樣的好老師�！闭f(shuō)著(zhù)沖著(zhù)周老師笑了笑，“好!”同學(xué)們又是一個(gè)勁地鼓掌�！跋乱晃怀鰣�(chǎng)的是孫強，人家看看他有什么理想?”說(shuō)話(huà)間孫強己上了臺。周身都是白色：白帽子，白人衣，白褲子，白手套，就連鞋也是白色的�！按蠓�!”同學(xué)們喊道�！板e!是孫醫生�！睂O強笑著(zhù)說(shuō)：“我想當一位醫生，對國家和人民都有用，所以我以后一定努力學(xué)習，不辜負老師和同學(xué)們的希望�！迸_卜又是一陣掌聲。又一位同學(xué)上了臺，還沒(méi)等主持人介紹，同學(xué)們都己笑得直不起腰，原來(lái)上場(chǎng)的是身著(zhù)軍裝的王偉，王偉看著(zhù)自己，笑若說(shuō)：“有沈么可笑的，別人當老師、醫生，我就不可以當兵嗎?祖國處處都是需要人才的嘛!”他的話(huà)激起了同學(xué)們的陣陣掌聲。同學(xué)們又陸續出場(chǎng)，有想當科學(xué)家的王輝，想當博士的蘇林……氣氛極為熱烈，不知不覺(jué)班會(huì )進(jìn)入了高潮。班會(huì )快要結束時(shí)，周老師站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天的班會(huì )，人家表演得都很出色。我很高興，但我想告訴人家一句話(huà)，我們有理想固然重要，但更重要的是要實(shí)現理想。這需要大家的長(cháng)期努力，我想，同學(xué)們的理想一定會(huì )實(shí)現的!”教室里響起了長(cháng)久不息的掌聲。
班會(huì )結束了，但這次班會(huì )卻永遠留在了我們的記憶中。
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