【推薦】班會(huì )課作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的班會(huì )課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會(huì )課作文1
星期一下午，我們上了一堂生動(dòng)有趣的班會(huì )課。上課時(shí)，我們把課桌排成一圈，四個(gè)小組按位置左好。只見(jiàn)小主持人黃詩(shī)語(yǔ)同學(xué)走到教室中央宣布：“五（1）班‘做文明禮貌王國的主人’主題班會(huì )現在開(kāi)始！”接著(zhù)，主持人請出“文明禮貌王國”的“國王”。譚老師戴著(zhù)國王的桂冠走了出來(lái)，她把“皇冠”戴在頭上，還真有幾分國王的氣魄�！皣酢闭f(shuō)：“要成為文明禮貌王國的主人，必須通過(guò)我對你們三關(guān)的考核，分別是文明禮貌語(yǔ)言關(guān)、行為關(guān)、心靈關(guān)�！边@真是別開(kāi)生面，大家的興致都很高，躍躍欲試。
為了上好這節班會(huì )課，譚老師課前還選了一些同學(xué)排練節目。這給我們提供了一個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我們當了一次演員。我的任務(wù)是唱歌。在進(jìn)行行為關(guān)考核是，“國王”說(shuō)：“小班長(cháng)，我想知道同學(xué)們在家中的表現如何�！敝鞒秩苏f(shuō)：“在學(xué)校我們是尊敬老師的好學(xué)生；在家中，我們是體貼父母的好孩子。下面請聽(tīng)歌曲《好媽媽》�！蔽乙宦�(tīng)，馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好象有個(gè)小鼓在心中敲個(gè)不停。還沒(méi)等伴奏的'音樂(lè )響起，我就快步邁入場(chǎng)中央。我記得爸爸告訴我一個(gè)方法：緊張時(shí)深深的吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和這音樂(lè )節拍，邊唱歌邊跳舞，總算成功唱完了。班會(huì )課上，同學(xué)們爭先恐后地回答題目，也表演節目；有活潑歡快的舞蹈，有逗笑的童話(huà)劇，有娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事......內容十分豐富。
最后，我們在輕松、愉快的氣氛中順利地通過(guò)“國王”對我們進(jìn)行的三關(guān)考核，并在過(guò)關(guān)斬將中受益匪淺。這堂班會(huì )課使我們懂得了：要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，就要從今天做起、從現在做起的道理。
班會(huì )課作文2
星期一早上回到校園，老師就宣布了一個(gè)重大的消息：“這個(gè)星期四要舉行一次班會(huì )公開(kāi)課，到時(shí)候會(huì )有許多老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課�！�
這是一次特別的班會(huì )課，為什么說(shuō)是特別的班會(huì )課呢？因為這節班會(huì )課不同于以往，以往的班會(huì )課都是由老師講課的，而這一次不同，是由我們學(xué)生來(lái)主持的。
快到放學(xué)了，班主任陳老師給我們各自安排分配班會(huì )課的任務(wù)。這次班會(huì )課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。在老師分配任務(wù)的時(shí)候，有的表演相聲，有的表演小品，還有的負責制作標語(yǔ)�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都有自己負責的內容，我的心里開(kāi)始忐忑起來(lái)：我會(huì )負責什么內容呢？會(huì )不會(huì )很難？會(huì )不會(huì )老師不相信我，根本沒(méi)有給我安排任務(wù)？
正當我在不斷地猜測著(zhù)的時(shí)候，突然聽(tīng)到陳老師點(diǎn)到了我的名字“敏濤，負責主持。主持非常重要，要控制好每個(gè)環(huán)節的時(shí)間，還要串聯(lián)各個(gè)環(huán)節……”聽(tīng)著(zhù)老師的'解說(shuō)，我心里既高興又緊張。高興的是我可以得此重任做主持，緊張的是我要在眾多同學(xué)和老師面前把控整個(gè)班會(huì )的流程。
接下來(lái)就是緊張而又忙碌的彩排練習。為了能讓整個(gè)班會(huì )順利的進(jìn)行，我把所有的環(huán)節和同學(xué)們要說(shuō)的每一句話(huà)都牢牢地記在心中。
很快，星期四到了。來(lái)聽(tīng)課的老師們都陸續入座了。同學(xué)們都興奮地在討論著(zhù)，我卻越來(lái)越緊張，不斷地重復等下將要說(shuō)的主持稿。
陳老師做了簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)，該我上場(chǎng)了，我深吸一口氣，邁開(kāi)了腳步，走到講臺前。我生怕自己站的位置不對，特意低頭看了一眼腳下的標記，沒(méi)錯，就是這。我抬起頭，看著(zhù)聽(tīng)課的老師，心里就更緊張了，腦子里一下子空了，我應該說(shuō)什么？我怎么什么也想不起來(lái)了？我越著(zhù)急越想不起來(lái)，這時(shí)我朝陳老師的位置望了一眼，陳老師微笑著(zhù)，向我投來(lái)鼓勵的目光，我就像抓住了救命的稻草一樣。我冷靜下來(lái)“尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！”我終于想起了我早已背得滾瓜爛熟的主持稿�？粗�(zhù)老師贊許的目光，我越來(lái)越自信，一節班會(huì )很快就結束了。
通過(guò)這次特別的班會(huì )課，我經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì )了很多：認識了更多的文明禮儀，知道了文明禮儀在生活中，人際交往中是多么的重要；也讓我懂得了，同學(xué)之間要互相包容，團結一心；更重要的是，這節班會(huì )讓我懂得了，在我們的學(xué)習生活中會(huì )經(jīng)歷各種不同的事，不管是好事，還是壞事我們都要從中吸取經(jīng)驗，要有所進(jìn)步。這正如陳老師經(jīng)常教育我們時(shí)說(shuō)的“每天都要有所進(jìn)步”。
這真是一節難忘的班會(huì )課��！
班會(huì )課作文3
今天下午我們是班會(huì )課，主題是推廣普通話(huà)。時(shí)間剛過(guò)一半，班會(huì )的主題也進(jìn)行的差不多了，老師突然當眾向杜子凡和趙青同學(xué)詢(xún)問(wèn)： “你們轉學(xué)手續辦齊了？什么時(shí)候走��？”
“已辦好了�？赡芟轮芤痪筒粊�(lái)了�！眱晌煌瑢W(xué)站起來(lái)回答。
“��？杜子凡和趙青馬上要轉學(xué)了？我怎么一點(diǎn)都不知道��？”全班同學(xué)頓時(shí)議論紛紛，交頭接耳，但大家的表情都是惋惜的、依依不舍的。是啊，朝夕相處了幾年的同學(xué)，共同學(xué)習，相互幫助，在一起游戲玩耍，和大家建立了深厚的同學(xué)之誼�，F在，兩位同學(xué)即將離我們而去，大家都很舍不得。
“嗚嗚嗚！”這時(shí)，一陣哽咽聲響。大家一看，原來(lái)是杜子凡最好的朋友徐雋逸忍不住趴在桌子上哭了起來(lái)。這哭聲仿佛有極大的傳染性，很快，全班都是一片抽泣聲。
“杜子凡和趙青馬上要轉學(xué)了，今天是他們和我們在一起上的最后一堂課，同學(xué)們有什么話(huà)想對他們說(shuō)的就在這兒說(shuō)出來(lái)吧！”老師環(huán)顧著(zhù)全班。
“杜子凡，從一年級到現在，我們朝夕相處幾年了，我們是很有緣分的。我舍不得你走。我們永遠都是好朋友！” 徐雋逸最先站起來(lái)，哽咽著(zhù)表達了自己的心聲。后來(lái)，又有四五位同學(xué)站起來(lái)發(fā)言，大意都是舍不得同學(xué)離開(kāi)，希望以后�；貋�(lái)看看。陳緣還和趙青一起合唱了一首歌曲，雖然不斷的抽泣聲，讓我們聽(tīng)不出來(lái)她們唱的是什么歌，但我們都知道她們表達的是依依不舍的感傷……
整個(gè)離別的過(guò)程，我始終也是熱淚盈眶，雖然我和兩位同學(xué)相處的時(shí)間不長(cháng)，但豪爽好友的杜子凡、熱心班級公益工作的趙青（班級的網(wǎng)管，每天都要為班級維護網(wǎng)絡(luò )）都給我留下了極深的影響，真不想讓他們走��！其實(shí)，我淚眼朦朧還因為我也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的離別之痛：去年的'這個(gè)時(shí)候，因為要跟隨爸爸媽媽?zhuān)译x開(kāi)了原來(lái)就學(xué)的安理附小，轉學(xué)來(lái)到了杭州。由于時(shí)間匆忙，所以我連和老師同學(xué)告別的機會(huì )都沒(méi)有。盡管是不辭而別，但每次想到共處幾年的老師同學(xué)，我的嗓子都發(fā)哽，夢(mèng)里都想過(guò)他們多少次��！今年教師節，我給以前的老師發(fā)去了祝福的短信，并請他們代我向以前的同學(xué)問(wèn)好�？粗�(zhù)老師回復的親切的問(wèn)候短信，當時(shí)我就鼻子發(fā)酸，眼睛里充滿(mǎn)了淚水。
現在，看著(zhù)即將離去的杜子凡和趙青，看著(zhù)爭先恐后發(fā)言的同學(xué)們，我在一旁默默地品味同學(xué)的情誼，祝福杜子凡和趙青，也祝福著(zhù)我們自己，希望這種純真地友情能一直陪伴著(zhù)我們，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)和感動(dòng)！
班會(huì )課作文4
今天是周一返校時(shí)間，第一節班會(huì )課照例檢查作業(yè)，結果有六個(gè)學(xué)生未完成作業(yè)。頓時(shí)我火冒三丈，從周日的安排說(shuō)到家長(cháng)的期望、老師的心血、學(xué)校的紀律，半個(gè)小時(shí)才消了氣，中間不乏對他們不認真聽(tīng)講的斥責以及做其他事情的制止。
接下來(lái)是張××老師的.發(fā)言。作為包班老師，他提出了幾個(gè)問(wèn)題：
1。班主任說(shuō)的時(shí)候你認真聽(tīng)了嗎？如果沒(méi)有，那么你在干什么？
2。對班主任所說(shuō)的法（學(xué)校的紀律）與情（師長(cháng)的期望）你怎樣理解？
3。老師為什么生氣？怎樣不讓老師生氣？
然后給五分鐘讓學(xué)生分組討論，討論后每小組發(fā)言，最后還要選出哪個(gè)小組的發(fā)言最精彩。
學(xué)生的發(fā)言我不再敘述了，總之他們說(shuō)得都非常精彩，認識也非常到位。最后張老師作了精彩的總結。
會(huì )后，我捫心自問(wèn)：你那樣開(kāi)班會(huì )是在浪費時(shí)間還是在走過(guò)場(chǎng)？從張××老師身上你難道不應該反思你自己?jiǎn)幔?/p>
是呀，我喋喋不休地說(shuō)了將近半小時(shí)，起到作用了嗎？沒(méi)有。因為我用了最直白、最肆無(wú)忌憚的語(yǔ)言來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，而沒(méi)有考慮學(xué)生的感受。再對比張老師，他說(shuō)學(xué)生不注意聽(tīng)，耳朵是“直筒無(wú)底洞”，既形象又生動(dòng)，學(xué)生也不會(huì )反感。說(shuō)到老師的良苦用心，他以“法”與“情”貫穿此環(huán)節。從國家的法律人人必須遵守到學(xué)校班級的紀律學(xué)生都要遵守；從法律與人情的關(guān)系到法不留情老師有情，老師有情學(xué)生更應回報；又從幾個(gè)案例出發(fā)來(lái)詮釋老師的愛(ài)的無(wú)私……
這一節班會(huì )課我向張老師學(xué)到的是：從學(xué)生的感受出發(fā)去談問(wèn)題，從學(xué)生的感受出發(fā)去批評教育，還要注意語(yǔ)言的得體與幽默。
班會(huì )課作文5
班會(huì )課會(huì )有趣嗎？當然不會(huì )．但是，你們一定會(huì )問(wèn)：＂為什么你的題目會(huì )是‘有趣的班會(huì )課＇呢？＂你們有所不知，那一天的情況是這樣的：
我們最?lèi)?ài)的潘老師提著(zhù)一袋袋花花綠綠的零食走進(jìn)了課室．我們那好奇的心靈又開(kāi)始散發(fā)了：學(xué)校不能帶零食，潘老師平時(shí)還強調我們絕對不能帶零食來(lái)吃，可是為什么現在當然，不只有好奇的心靈，還有好奇的嘴．我們班最頑皮的男生陳啟敬迫不及待的問(wèn)：＂老師，是不是要給我們吃��？＂沒(méi)等老師說(shuō)話(huà)，可愛(ài)的女生何**馬上說(shuō)：＂你呀，就是嘴攙，怎么可能呢？＂潘老師對陳啟敬溫柔的說(shuō)：＂你呀，還猜得真準！我們今天就要好好的慶祝一下元旦�。ⅲ⒁。⒄n室里一片歡呼。
潘老師就像總理一樣鄭重的說(shuō)：＂馬上就要到一年一度的元旦了年也馬上要來(lái)到了，今天，我們就要好好的慶祝一下！還有，今天是李**同學(xué)的生日，我為她準備了一個(gè)特別的禮物，請徐老師端出來(lái)�。�
徐老師慢慢的把一個(gè)生日蛋糕（這是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的生日蛋糕）端了上來(lái)，潘老師馬上在電腦上放出了祝你生日快樂(lè )的歌．我們都跟著(zhù)唱了起來(lái)：＂祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )讓人驚訝的是，李**竟然感動(dòng)得流下了眼淚．她站起來(lái)說(shuō)：＂謝謝各位同學(xué)，謝謝大家��！最要感謝的是潘老師，上一次潘老師過(guò)生日，全班都準備了豐厚的禮物，只有我忘記了送．我從來(lái)沒(méi)有對潘老師說(shuō)過(guò)自己的.生日，可她李**說(shuō)不下去了，眼淚像河水一般的流了出來(lái)，她再也控制不住了，飛奔去廁所哭泣．我們全班一片掌聲．潘老師也流下了眼淚，對同學(xué)們說(shuō)：＂會(huì )感恩的同學(xué)就是好同學(xué)！好了，我們來(lái)開(kāi)開(kāi)心心的慶祝元旦吧�。ⅲ⒑门叮。�
潘老師把零食平均的分給我們班的每一個(gè)人，并對大家說(shuō)：＂潘老師買(mǎi)的這些零食都是對身體沒(méi)有害的哦�。�
這時(shí)，李**回來(lái)了，她的手里捧著(zhù)一束美麗的鮮花，馬上獻給了潘老師．原來(lái)，李**利用剛才的時(shí)間在學(xué)校里的小賣(mài)部買(mǎi)了一束美麗的鮮花！潘老師也激動(dòng)的流下了眼淚，說(shuō)：＂謝謝**，謝謝�。⑼瑢W(xué)們一陣掌聲
一節有趣的班會(huì )課就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了。
班會(huì )課作文6
這個(gè)星期四下午，班上舉行了一次又興奮又有趣的班會(huì )。
四個(gè)小主持人紛紛站在講臺，異口同聲地說(shuō)：“18課講說(shuō)會(huì )現在開(kāi)始。由小范來(lái)演講，大家給點(diǎn)掌聲她！”班上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
小范迅速的站上講臺，戰戰兢兢地說(shuō)道：“這…是一個(gè)…長(cháng)了銹的魚(yú)鉤……”看著(zhù)小范羞澀的小臉，大家都鼓勵她“別緊張，繼續說(shuō)�！甭�(tīng)見(jiàn)同學(xué)們這樣說(shuō)，小范逐漸的'勇敢起來(lái)。慢慢的，小范越來(lái)越會(huì )說(shuō)了。等她那精彩的演講結束后，同學(xué)們又以熱烈的掌聲把她迎回了座位。
接下來(lái)幾位同學(xué)說(shuō)完以后，為了讓同學(xué)們放松一下，小主持人倩倩說(shuō)：“我們來(lái)玩‘畫(huà)”的游戲！”大家都想玩，所以都很踴躍的舉起了手。
第一個(gè)“畫(huà)臉”的是小胡。主持人用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，讓他原地轉三圈。小胡拿著(zhù)粉筆，開(kāi)始摸索小人的“臉”，舉起手了要畫(huà)小人的“樣貌”可又遲疑不決。最終在認為是臉的地方一畫(huà)……“哈哈”全班哄堂大笑，他自己扯下紅領(lǐng)巾一看，也笑的前仰后合。原來(lái)，他把小人的樣子畫(huà)‘畫(huà)臉’在了小人的臉上了。
鼓在敲，花在傳，真不知道會(huì )落在誰(shuí)的手里�！斑诉诉诉恕惫穆曂蝗煌Ｖ沽�。彩花不巧落在班上“的帥哥”小羽手里。大家的目光都集中在小羽身上。一起哄，催小羽上臺表演杰目。小羽走上臺，主持人識趣地說(shuō)了一句：“大家想罰他做點(diǎn)什么？”不知誰(shuí)起哄“跳舞、跳舞！”大家也跟這一塊心血來(lái)潮“跳舞、跳舞，噢！”小羽好緊張“我給大家念一首《靜夜詩(shī)》吧！床前明月光……”念完后捂著(zhù)通紅的臉，跑回了座位。
最好，這場(chǎng)令人興奮又緊張的班會(huì )課結束了。大家都嘆了一口氣，心中默念道：好險��！
班會(huì )課作文7
今天，聽(tīng)了五個(gè)班的主題班會(huì )課，每一節課都精彩紛呈，感受頗深。
精心選題。在活動(dòng)中，每位班主任精心選題、精心設計班會(huì )活動(dòng)方案，關(guān)注社會(huì )、學(xué)校、家庭的現實(shí)生活，突出情感、態(tài)度教育。5節班會(huì )課，主題鮮明、立意新穎、寓意深刻，內容具體而不空洞，能針對本班學(xué)生存在的實(shí)際設計問(wèn)題，源于學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，具有較強的實(shí)效性，重點(diǎn)突出，能用學(xué)生易于接受的道理和事例說(shuō)明問(wèn)題，言之有物，貼近生活，激勵人心。
活動(dòng)形式新穎多樣。通過(guò)討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學(xué)生的認識力、讓學(xué)生在班會(huì )活動(dòng)中明辨是非，接受教育，凈化心靈。符合學(xué)生身心特點(diǎn)，設計合理，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，各環(huán)節與達成目標聯(lián)系緊密，把學(xué)生置于主體地位，同時(shí)，又充分發(fā)揮了班主任的組織和引導作用。學(xué)生積極發(fā)表自己真實(shí)的想法和見(jiàn)解，有特色，有創(chuàng )新，能展示自己的班級風(fēng)采。孩子們活動(dòng)形式多樣，效果良好。
從教學(xué)設計方面分析,整堂班會(huì )課都貫徹了互動(dòng)的教學(xué)原則。在教學(xué)設計上都有許多可圈可點(diǎn)之處.梁老師通過(guò)視頻、歌曲、活動(dòng)等讓學(xué)生認識到母愛(ài)的無(wú)私、偉大，培養學(xué)生熱愛(ài)母親的情懷，并且讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中表達情感、展現自我、感恩母親。讓學(xué)生和家長(cháng)一起回憶往事，然后親自對媽媽說(shuō)心里話(huà)撼動(dòng)人心,全班齊唱《有你的地方是天堂》一歌為主題班會(huì )掀起了一次小小的高潮，各個(gè)環(huán)節配合適時(shí)的小結，使各部分顯得流暢而又層次分明，主題班會(huì )活動(dòng)安排有序，一環(huán)緊扣一環(huán)，真正做到了教師是傾聽(tīng)者，點(diǎn)撥者，學(xué)生是主宰。結束時(shí)教師的寄語(yǔ)則更起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的`總結作用。
從于老師一個(gè)個(gè)精彩的創(chuàng )意和快樂(lè )的片段中，我們深刻的感受到她在用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)教育行業(yè)精神，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)愛(ài)生、育人、服務(wù)、奉獻這八個(gè)字深深地刻在我的腦海里，她過(guò)人的智慧深深的觸動(dòng)著(zhù)我們的心靈，使我們每一位教師都受益匪淺。
回頭想想我也有自己的一畝三分地，用心用情的耕耘，做一名幸福的老師。
班會(huì )課作文8
聽(tīng)說(shuō)星期五的班會(huì )課是由李昕瑜爸爸來(lái)上的，她爸爸可是警察喲！真不知道李昕瑜爸爸會(huì )講些什么，會(huì )帶一些武器來(lái)給我們展示嗎？
終于熬過(guò)了前五節課，接下來(lái)就輪到李昕瑜爸爸講課了，我們充滿(mǎn)了期待！
李昕瑜爸爸先給我們看了一段關(guān)于警察檢閱的視頻，然后就開(kāi)始講課了。他先給我們介紹了幾種不同的“槍”，并且給我們親自玩了一下，拿到槍的我們開(kāi)心的不得了，舉著(zhù)槍對準別人說(shuō)：“不許動(dòng)”！感覺(jué)自己神氣極了。玩了一會(huì )兒之后，我們極不情愿地把槍還了回去。這時(shí)，李昕瑜爸爸又給我們每小組發(fā)了一副手銬，我拿起手銬就把它往自己手上拷上去，當我把手銬拷在手上時(shí)，其他同學(xué)起哄說(shuō)，徐芊羽是犯人！徐芊羽是犯人！我趕緊把手從手銬里掙脫出來(lái)，把手銬丟給了周奕蓉。于是，周奕蓉就也學(xué)著(zhù)我的樣子把自己的手拷住，可是這一拷可讓她吃了不少苦頭。不管她怎么掙扎都取不下來(lái)了，最終在鑰匙的幫助下才擺脫了這個(gè)難纏的家伙。后來(lái)，李昕瑜爸爸又給我們介紹了警察專(zhuān)用的手電筒，這可不是一般的手電筒喲！這個(gè)手電筒既可以照明還可以發(fā)電！李昕瑜爸爸又把這個(gè)手電筒給每小組發(fā)了一個(gè)，這下可不得了，把好多同學(xué)嚇得都跑到了教室的最后面，趴在地上躲避電手電筒的攻擊。唉！真是一群膽小鬼。突然，聽(tīng)見(jiàn)“嗞~”的'一聲，李昕瑜爸爸又拿出一把搶?zhuān)强墒钦娴膯�！媽呀！而且這槍還會(huì )發(fā)電，于是，有些人又把頭躲到了桌子底下，生怕會(huì )電到自己。李昕瑜爸爸又說(shuō)，這個(gè)槍還可以發(fā)子彈，還說(shuō)等會(huì )兒就給我們見(jiàn)識一下這個(gè)搶的威力。我估計這時(shí)那些把頭躲到桌子底下去的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始兩腿發(fā)抖了吧！最后，又給我們介紹了警察的防身用品—催淚劑，而且給我們每組發(fā)了一瓶，讓我們親自體驗了一下，可惜全都是假的，或許是怕我們調皮，把它噴到別人眼睛上去了吧。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，李昕瑜爸爸拿出一顆子彈，裝在剛才的那把槍上，把槍伸到窗外，“砰”，哇！我們都嚇了一跳，驚嘆聲也一片。
這節班會(huì )課讓我們大開(kāi)眼界，真是一節有趣的班會(huì )課。
班會(huì )課作文9
今天下午，我們的“六個(gè)一”主題班會(huì )終于要正式演出了，很多外校的老師和專(zhuān)家都來(lái)觀(guān)看，不一會(huì )兒，我們班就人山人海，熱鬧非凡。
看到老師們一直用期待的目光盯著(zhù)我們，我心里想：我一定要好好表演，為我們三一班爭光，為我們油田一小爭光。趁著(zhù)班會(huì )還沒(méi)開(kāi)始，我先做一些充足的準備。我打開(kāi)琴盒，把小提琴拿了出來(lái)，放在了桌子上。在我跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)的'時(shí)候，突然，“砰”！只聽(tīng)一聲響動(dòng)，我的小提琴一下子跳下了桌子。我閉緊眼睛，再睜開(kāi)眼睛，本以為粉身碎骨的小提琴，竟然還絲毫無(wú)損地躺在地上。我立刻彎下腰，撿起小提琴，把它放在桌子上，沒(méi)管它，就又和別人說(shuō)說(shuō)笑笑去了。
過(guò)了一會(huì )兒，趙老師微笑地走上了講臺，對我們說(shuō)：“老師們都來(lái)齊了，我們準備一下，5分鐘后班會(huì )正式開(kāi)始�！边@時(shí)，我看同學(xué)們都認真地練習著(zhù)自己表演的節目，我也趕快拉起了我要表演的樂(lè )曲《新春樂(lè )》。拉著(zhù)拉著(zhù)，我覺(jué)得怎么有點(diǎn)跑調了？難道是我拉錯了？我又拉了一遍，還是那樣，我斷定：不是我拉錯了，而是剛才摔得那一下，把小提琴摔得跑音了。這可怎么辦？
我環(huán)顧四周，看見(jiàn)了媽媽也正在用焦急的目光盯著(zhù)我，就趕快抱著(zhù)琴來(lái)到了媽媽跟前，讓媽媽把音給我調準。媽媽一會(huì )兒調一調琴上的旋鈕，一會(huì )兒又把琴貼在耳朵上聽(tīng)一聽(tīng)音準。一滴滴汗水從媽媽頭上流了下來(lái)，我也急得直跺腳。小提琴好像就是要跟我作對似的，一會(huì )兒四弦低了，一會(huì )兒一弦低了，又一會(huì )兒二弦又高了，真是費死勁了！班會(huì )課馬上就要開(kāi)始了，急得我臉上的妝全被汗水洗掉了。在我和媽媽共同的努力下，終于，小提琴的音調準了，我又拉起了《新春樂(lè )》，琴聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
真是虛驚一場(chǎng)呀！我吃一塹長(cháng)一智，這次我把小提琴小心翼翼地放在了桌子中間。以后，我要小心一點(diǎn)，不把小提琴摔到地上，還要學(xué)會(huì )調音，不讓媽媽再為我擔心了。
班會(huì )課作文10
星期五最終一節課是主題班會(huì )。運用業(yè)余時(shí)間，學(xué)生干部們便精心準備活動(dòng)主題�！岸×懔恪鄙险n鈴響了，大家學(xué)起了眼睛保健操，我通過(guò)手指頭間的間隙，清晰的看到教室黑板上寫(xiě)著(zhù)“呼拉圈大賽”五個(gè)粗字。做了操后，開(kāi)始了大家的班隊活動(dòng)。
最先，是各小組大隊長(cháng)清點(diǎn)人數，隨后出旗，唱國歌，少先隊員敬隊禮，班里一片歡躍。
接著(zhù)，大賽開(kāi)始了。學(xué)生干部最先選了付劍鋒，周勇豪和謝添婧三位參賽選手。只聽(tīng)一聲令下，三人一齊轉了起來(lái)，好景不常，付劍鋒就潰不成軍了，其他兩人依然轉得很輕輕松松。得提升點(diǎn)難度系數，節目主持人讓她們轉兩個(gè)圈。一開(kāi)始，謝添婧的呼拉圈就亂掉，周勇豪也一樣，想不到他忽然下大力氣，又把呼拉圈從死亡邊境上拉了回家，奇妙似地“死而復生”。不一會(huì )兒，謝添婧的就沒(méi)了出來(lái)，她也取代了。然后相繼來(lái)啦好多個(gè)挑戰者，但都被周勇豪一一戰勝。更精彩紛呈的是，鄧亞禹挑戰他，轉三個(gè)圈，都看我瞠目結舌，假如換就是我還真轉不上好多個(gè)，可他們卻不相上下。歷經(jīng)一番猛烈的“攻堅戰”，仍是周勇豪獲勝。一樣的`方式也挑選出了女擂主。為了更好地市場(chǎng)競爭更猛烈，小小主持人就要男孩和女孩擂主決一勝負，大伙兒大聲叫喊著(zhù)，給自己適用的人給油！盡管周勇豪戰過(guò)幾次了，早已精疲力竭了，但他一點(diǎn)兒也不遜于敵人。歷經(jīng)十幾分鐘的對決，輸贏(yíng)早已分離出來(lái)，霸者是周勇豪，他滿(mǎn)身是汗，上氣不接下氣。他那強大的動(dòng)作迅速令大家贊嘆不已，令教師也另眼相看。猛然，課室了傳來(lái)了掌聲雷動(dòng)。
最終，教師匯總了一下，完滿(mǎn)地告一段落這節精彩紛呈的主題班會(huì )。
班會(huì )課作文11
今天是一個(gè)學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日，前兩節課很快就過(guò)去了，終于到了我期盼已久的班會(huì )課。
一開(kāi)始上課，曹老師先讓同學(xué)們看自己小時(shí)候的照片，再去猜測這到底是誰(shuí)。當曹老師放出第一張照片的時(shí)候，大家不由地哄堂大笑。原來(lái)，照片上的小孩胖乎乎的，一副表情傻傻的、笨笨的，這到底是誰(shuí)呢？好像誰(shuí)也沒(méi)能猜出來(lái)。就這樣，當所有小朋友的照片都放完了之后，大家都已經(jīng)笑得直不起腰。接著(zhù)，蘆泳煜媽媽又為我們分享了她和蘆泳煜之間愛(ài)的故事。黃泓偉也分享了他自己寫(xiě)的。好多同學(xué)都留下了感動(dòng)的淚水，連一些家長(cháng)也感動(dòng)地哭了。之后，終于到了我最期待的小游戲環(huán)節“心有靈犀”。
在我們大家好奇的目光下，曹老師拿著(zhù)測試的卡紙為我們講解了游戲規則。游戲規則是這樣的，當曹老師提問(wèn)以后，每個(gè)小朋友和他的家長(cháng)將答案寫(xiě)到各自的紙上，不能互相交流。提問(wèn)結束后，由曹老師抽取一兩對幸運的家長(cháng)和同學(xué)，分享他們的答案，看是否一致，來(lái)檢測孩子與家長(cháng)的了解度和默契程度。
我一聽(tīng)完規則，便立刻來(lái)了興趣，我那無(wú)精打采的眼睛變得好像燈泡一樣。而我那懶驢般的坐姿也一下變得像軍人一樣。我心中想著(zhù)：“嚇死我了。幸好劉楚楊告訴了我一會(huì )要做這個(gè)小游戲，我提前做了準備，問(wèn)了媽媽的生日還有其他信息。要不然問(wèn)到我，啞口無(wú)言，那可就丟臉了�！薄昂昧�，游戲現在開(kāi)始！第一題是寫(xiě)出你家長(cháng)的出生日期�！辈芾蠋焺傉f(shuō)完，我一聽(tīng)到這，就立刻寫(xiě)出了正確的答案。我一邊咬著(zhù)筆頭，一邊悠閑地看著(zhù)班里的同學(xué)在那冥思苦想，不由心中得意萬(wàn)分。接著(zhù)曹老師又問(wèn)了家長(cháng)喜歡的顏色，喜歡的菜以及喜歡做的'事，我都一一寫(xiě)了下來(lái)。雖然答案都寫(xiě)了下來(lái)，但是我的心里還是很忐忑，因為這些都是臨時(shí)問(wèn)了媽媽才有的答案，我自己平時(shí)都沒(méi)有太關(guān)注過(guò)。通過(guò)這次測試，我覺(jué)得以前我對爸爸媽媽的關(guān)心太少了，我以后應該多關(guān)注爸爸媽媽?zhuān)惨嚓P(guān)心他們，并理解他們的一些行為。而不能認為他們?yōu)槲易龅乃惺虑槎际抢硭鶓數摹?/p>
這次游戲在我的腦海里烙下了深刻的印記，讓我受益匪淺。
班會(huì )課作文12
星期五，我們班級開(kāi)展了一個(gè)全新的班隊活動(dòng)，叫《如何保持課間安全》的活動(dòng)。
在那天下午，我們在科學(xué)實(shí)驗室開(kāi)展活動(dòng)，還邀請了許多老師來(lái)聽(tīng)課！如：雷老師、鐘老師、梁校長(cháng)、周校長(cháng)…….許多學(xué)校的領(lǐng)導、老師。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節是致謝環(huán)節，我們的中隊長(cháng)呂樂(lè )妍提出了一個(gè)問(wèn)題，“有那些人是需要我們感謝的呢？”頓時(shí)，整個(gè)教室都鴉雀無(wú)聲，大家都低下頭默默的思考著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，有一只小手舉了起來(lái)，然后陸陸續續的一只、兩只小手舉了起來(lái)，到了最后我們全班同學(xué)都舉起了自己的手，想表達自己感恩的心。
嗯！你們是不是也想知道我當時(shí)最想感謝的是誰(shuí)呢？我就告訴你們吧，當時(shí)我最想感謝的是我們的鐘老師。為什么呢？因為鐘老師在我們排練節目的時(shí)候身體出了毛病。感覺(jué)到很不舒服，但是鐘老師依然堅持來(lái)指導我們怎么排演節目。當時(shí)鐘老師一邊指導我們一邊不斷的摸著(zhù)自己的.喉嚨。我們看到鐘老師這么幸苦我們感到很感動(dòng)。老師你放心我們一定不會(huì )辜負你的期望，努力的練習爭取好成績(jì)。
第二個(gè)環(huán)節是頭腦風(fēng)暴“說(shuō)一說(shuō)如何讓課間活動(dòng)更加安全”結果所有的同學(xué)都積極的發(fā)言了，有的同學(xué)提出可以踢毽子、有的同學(xué)提出打籃球、還有的同學(xué)提出下象棋。等等活動(dòng)。其中踢毽子和打籃球被我們否決了。因為這兩個(gè)項目在沒(méi)有老師的指導底下進(jìn)行都很容易出現危險，所以都沒(méi)有通過(guò)。下象棋就通過(guò)了我們全班同學(xué)的贊同。
在這次班隊活動(dòng)中，我收獲很大。我感謝了辛勤的教導我們的可愛(ài)的鐘老師。我們知道如何開(kāi)展安全的課間活動(dòng)。
班會(huì )課作文13
今天，新來(lái)的實(shí)習老師們給我們上了一節十分精彩的班的會(huì )課。想看看是怎么個(gè)精彩法呢？快跟我去看一看吧！
今天班會(huì )的主題是“活學(xué)活用”，一上課我們馬上端端正正的坐好，懷著(zhù)忐忑不安的心情等待老師來(lái)上課。實(shí)習老師歡天喜地的`走進(jìn)教室。便馬上開(kāi)始了游戲，“現在請每組來(lái)一個(gè)代表上來(lái)，要快哦~”同學(xué)們都紛紛向我投來(lái)期盼的眼神，我二話(huà)不說(shuō)的就上去了。
老師給了我們一張小紙條，我小心翼翼的打開(kāi)紙條。喲！數字1。我的臉上露出了得意的表情。等等，不！是我們這組第一個(gè)答題了！老師在大屏幕上打出了問(wèn)題，我們齊心協(xié)力終于答完了老師的題目。
第二關(guān)是個(gè)人答題，我們的林海曼同學(xué)昂首挺胸地上去了。實(shí)習老師又在屏幕上打出問(wèn)題，我們的心狂跳不止。我們萬(wàn)分沒(méi)想到林海曼只答對了三道題！我們剛才的興奮勁一下子煙消云散了。
第三關(guān)是激動(dòng)人心的搶答題，我們必須用最快的舉手方式來(lái)進(jìn)行搶答，題目出現了；人身上一共有多少塊肌肉？��？這可難住了我們，有的人閉目沉思，有的人求助他人，有的亂猜一通�！�4塊！”“6塊！”這讓人哭笑不得的答案讓老師提了一個(gè)小小的溫馨提示：“是嗎？快往多的地方想哦！”這下班上可炸開(kāi)了鍋――“100塊！”“1000塊！”“108塊！”班上的爭論聲忽高忽低，此起彼落，老師見(jiàn)我們一臉茫然，無(wú)奈之下只好點(diǎn)出答案――“600塊！”唉，班上又傳來(lái)了同學(xué)們排山倒海的驚呼聲……
精彩紛呈的班會(huì )課馬上就結束了，我們只好依依不舍的告別了它。這次班會(huì )課不僅讓我們體會(huì )到了溫暖和快樂(lè )，也讓我們多多學(xué)習了知識，不是嗎？
班會(huì )課作文14
今天，我們在班級里進(jìn)行了一堂讓我刻苦銘心的班會(huì )課。這一節課，馮老師講的是內容是：人生哲理，體諒父母。
每個(gè)人的父母都是辛苦的，那些線(xiàn)也都不是大聲刮來(lái)的，我們用的每一分錢(qián)都是父母拿辛勤的勞動(dòng)和汗水換來(lái)的，用這些錢(qián)來(lái)供我們吃，供我們喝，而我們卻身在福中不知福。
“你們的這些父母們每天去上班，但是掙錢(qián)不是我們所想象的那么簡(jiǎn)單�！碑旕T老師說(shuō)到這句話(huà)的時(shí)候，我的眼淚在眼眶中聚集，這讓我想起了我的爸爸媽媽不管是什么天氣，他們頂著(zhù)風(fēng)雨交加的天氣去干活，爸爸早晨5點(diǎn)就起床去上班，媽媽每天10點(diǎn)才回家，所以，我為爸爸媽媽而感到了不公平。
馮老師又說(shuō)：“尤其是這兩三年，生意是很不好做的，現在連國際市場(chǎng)的生意都不好，那更合何況你們父母的小生意呢，現在，做什么都不好掙錢(qián)，也不是一天就能掙到錢(qián)。我給你們舉個(gè)小例子吧。我家旁邊有一個(gè)鄰居，他的歲數在50幾歲左右，家里還有一個(gè)生病的妻子，他的妻子也不能干力氣活兒，這個(gè)人就每天拉著(zhù)蘋(píng)果去鎮上賣(mài)，每天掙不了的幾塊錢(qián)，有的時(shí)候一點(diǎn)也賣(mài)不出去，他每天都吃方便面，即使他的水果攤旁邊都是飯店，他也不舍得去吃一次，像這樣的日子都不好過(guò)�！蔽业腵眼淚留了出來(lái)。
我們的父母把家的重擔都挑在自己的身上，不論受了多少苦，自己也忍在心里，天下的所有父母都是這樣的。那么我們現在就要好好學(xué)習來(lái)回報父母。
我們都上六年級了，自己也有主見(jiàn)了，但是我們還是要聽(tīng)父母的話(huà)，要幫助家長(cháng)做一些自己可以做到的事情，不能總是讓爸爸媽媽生氣。自己也要拿一個(gè)好成績(jì)來(lái)回報父母，孝敬父母，讓父母的心愿讓我們來(lái)完成。
讓我們來(lái)報答父母吧！
班會(huì )課作文15
時(shí)光穿梭，如影如箭又如光，轉眼間，我已經(jīng)上初二了，回想起剛剛升學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的情景，好像很遠，又好像觸手可得！
使我記憶猶新的，是剛剛上初中的時(shí)候。那是第一個(gè)星期，我們軍訓完畢，要離�；丶掖笮莸臅r(shí)候，因為下周就要開(kāi)始正式上課了，所以我的班主任幽默富態(tài)的王老師給我們開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，他給我們詳細地介紹了各位任課老師及其他們的性格特征，這也是我最最喜歡的一節班會(huì )課。
班主任首先給我們說(shuō)了軍訓總結，表?yè)P了我們的吃苦耐勞，交待我們在校在家在路上的.注意事項，以及回家需要準備的東西，像《現代漢語(yǔ)大詞典》和《練字帖》。我們坐得筆直，聆聽(tīng)王老師的話(huà)，認真做著(zhù)筆記，唯恐忘了哪一項。之后便一一給我們介紹了七位任課老師。第一位，梁老師，也是我們的語(yǔ)文老師，王老師對他的介紹是：說(shuō)話(huà)聲音并不是很大，而且性格非常的溫柔，我原本以為他是一位女老師，但是我用的是“他”，他是一位男老師，只是性格比較溫柔，說(shuō)話(huà)聲音小。接下來(lái)是我的數學(xué)老師王老師，她可不是班主任哦，她也姓王，班主任對她的介紹差不多和語(yǔ)文老師一樣，性格比較溫柔，說(shuō)話(huà)聲音比較小，但是等到了真正見(jiàn)到她的時(shí)候，和班主任的介紹是有反差的，她的聲音很大，也不是特別的溫柔，但是她講課真地是非常好，不管是多么復雜的題，讓我一聽(tīng)就明白了。
接下來(lái)便是我們的英語(yǔ)老師了，因為她是班主任王老師的妻子，所以沒(méi)有做太多的的介紹，只是稍微一說(shuō)就過(guò)去了。然后便說(shuō)了我們的生物老師李老師，班主任對她的介紹是：李老師比較喜歡化妝，而且她比較愛(ài)美，也是比較的時(shí)尚，讓我們一定要適應，而且只要學(xué)習她的知識，不要學(xué)習她愛(ài)化妝的性格。接下來(lái)說(shuō)的是我們的地理老師了，班主任是用一種喜劇語(yǔ)言來(lái)描述她的，說(shuō)她姓柴，不光姓柴，干什么都柴，講課也柴，說(shuō)話(huà)也柴，罰人的時(shí)候也是很柴。同學(xué)們聽(tīng)了都笑了，心中對新老師多了一份期待之情，一切的一切都在朦朧中，一切的一切都要到開(kāi)學(xué)后才能揭曉。之后王老師又強調了上下學(xué)途中的安全問(wèn)題。同學(xué)們牢記在心。
那一堂課我一直都沒(méi)有忘記，并且在一次一次的回味，當時(shí)班主任說(shuō)的七位老師已經(jīng)有三位不再教我們了。我一直都在回味，他們帶給我們的那么多的歡樂(lè )，雖然有時(shí)他們會(huì )很?chē)绤�，但是我依舊還很懷念他們上課的樣子、神情與說(shuō)的每一句話(huà)。
一堂難忘的班會(huì )課，許多滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶！
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