實(shí)用的有趣的班會(huì )作文十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的班會(huì )作文10篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的班會(huì )作文 篇1
星期一，在我們團小六（2）班舉行了一場(chǎng)主題班會(huì )——“關(guān)于網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的利與弊”。同學(xué)們都做了充分準備，開(kāi)始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學(xué)的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)”的意思和它的利與弊。從同學(xué)們的演講中，我也分析出了網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的幾個(gè)出處。
貼吧、等網(wǎng)絡(luò )社交網(wǎng)站用語(yǔ)。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥(niǎo)”指電腦水平較低的人。
2.漢語(yǔ)諧音造成的詞語(yǔ)。如“大蝦”——大俠的諧音，指網(wǎng)齡比較長(cháng)的資深網(wǎng)友。
3.“借代”而形成的詞語(yǔ)。如“沙發(fā)”指第一個(gè)回帖的人，“椅子”指第二個(gè)回帖的人，“板凳”指第三個(gè)回帖的人。
4.中文縮寫(xiě)形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。
5.英文縮寫(xiě)形成的詞語(yǔ)�！癐服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見(jiàn)，“IC”意思我看見(jiàn)了。
6.音譯形成的詞語(yǔ)�！叭鲇欣币馑荚僖�(jiàn)，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀(guān)察角度不同，詮釋的觀(guān)念也不同。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的利在于方便，快捷。網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)使我們說(shuō)話(huà)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，傳達速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時(shí)髦，新潮。網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，大部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)屬用語(yǔ)，把這種語(yǔ)言帶入平時(shí)的說(shuō)話(huà)聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風(fēng)趣，也是交際時(shí)的常用語(yǔ)言。
3.安全，有保障。武俠小說(shuō)里的暗語(yǔ)通常是特別難解的，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言也是，有時(shí)也有聽(tīng)不懂的，所以用來(lái)作“暗號”也是比較有保障的。
有“利”就有“弊”，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的弊在于惡搞性太強，也包含了不少不文明詞語(yǔ)，在罵人的時(shí)候會(huì )有人經(jīng)常用到，但是覺(jué)得很沒(méi)有素質(zhì)，不文明，所以請慎用。
2.作業(yè)老師看不懂。在學(xué)生作業(yè)上那些不知所云的文字，就是我們在網(wǎng)絡(luò )聊天中常用到的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，將它運用到作業(yè)中，年輕點(diǎn)的老師還看得懂，年紀大一點(diǎn)的老師就只能畫(huà)一個(gè)大叉了，所以請不要在作業(yè)中常用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。
3.考試當中不可用。20xx年高考考綱規定，語(yǔ)文不考繁難字，運用生造的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言可能會(huì )被扣分。所以，不可以在考試中運用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。
4.可能是對母語(yǔ)的污染。有人對網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)嗤之以鼻，認為網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)污染了漢語(yǔ)言的純潔，不應該使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。
每個(gè)事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)也是如此。如果我們能清楚的認識到網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的利與弊，果斷使用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，就會(huì )使我們的生活更加豐富多彩。
有趣的班會(huì )作文 篇2
我們班舉行過(guò)許多次，但我覺(jué)得最有趣的還是我策劃的這次班會(huì )最有趣。
這個(gè)星期吳老師出差，交給我一個(gè)任務(wù)。安排好這一周有關(guān)科學(xué)的主題班會(huì )。這可是我第一次獨立擔綱呀!怎樣才能把這次班會(huì )組織好，給老師和同學(xué)們留下深刻印象呢?我絞盡腦汁，借助電視里的綜藝節目，進(jìn)行構思，寫(xiě)好腳本。 經(jīng)過(guò)全體班委的努力，終于把這次《天外來(lái)客競猜》給排演好。
星期五到了，“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲把同學(xué)們送進(jìn)課堂，第一節班會(huì )課，主持人昊君.施天越邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)課堂微笑著(zhù)說(shuō)：“各位外星朋友，知道大家很想到我們地球來(lái)做客，我們很高興，不過(guò)我們有個(gè)規矩，每位必須經(jīng)過(guò)考核才能發(fā)通行證。下面比賽開(kāi)始�！彪S著(zhù)施天越一聲令下，來(lái)自金星、木星、水星、火星四個(gè)組代表陸陸續續的上場(chǎng)了。第一項是幻想畫(huà)，讓代表畫(huà)出自己星球的模樣，我們組佘杰.陳逸倫展開(kāi)想象，畫(huà)出了我們金星人的模樣,啊,畫(huà)的真是千奇百怪呀!當代表都畫(huà)好時(shí),評委李竹.王思路也感到眼花繚亂,終于選中了我們金星隊和火星隊,我們高興得一蹦三尺高。接著(zhù)，昊君高聲宣布到:“第二項，問(wèn)答題，”問(wèn)答題的考官是我。選手們實(shí)力相當，可把我這個(gè)考官給難倒了.。
最后一項是做動(dòng)作、猜成語(yǔ)，選手們其中的一個(gè)的看成語(yǔ)，然后做動(dòng)作讓對方猜，我們組的佘杰很聰明，陳逸倫一下子就猜出了，最后結果，我們組和第一組第一，我真高興!
雖然，這次班會(huì )還有許多遺憾之處，但我將終生難忘，因為，這使我第一次驗證了自己的實(shí)力。每個(gè)人都有自己的潛力，只要樹(shù)立信心，敢于突破，你將會(huì )擁有成功!
有趣的班會(huì )作文 篇3
“嘻嘻哈哈”一陣笑聲從教室傳出，知道為什么嗎？因為我們上了一節有趣的主題班會(huì )！
上課鈴響起，同學(xué)們都認真坐好，隨后中隊長(cháng)進(jìn)行了嚴肅的活動(dòng)儀式，并揭開(kāi)了這是班會(huì )的“神秘面紗”讓好的學(xué)習習慣伴我成長(cháng)。接著(zhù)，兩位主持人上臺，向同學(xué)們介紹了什么是習慣，還列舉了幾個(gè)現象。我們還一起朗讀《小學(xué)生日常行為習慣》，知道我們日常應有哪些必備的習慣。還請和問(wèn)了幾位班上成績(jì)好的同學(xué)，談他們養成了哪些好習慣，與同學(xué)們分享。主持人還為我們講述了毛主席愛(ài)書(shū)的習慣，并讓同學(xué)們討論，自我檢討有哪些不足的需要改進(jìn)的地方，活動(dòng)結束之前老師向我們要求，今后要養成好習慣，成就大的未來(lái)。
這一次的活動(dòng)不但讓我們知道了有一個(gè)好學(xué)習習慣是有多么的重要，還讓我們懂得了好的學(xué)習習慣能使我們終身受益。習慣就像一點(diǎn)一點(diǎn)的小水滴，日積月累，慢慢的養成；習慣就像雄鷹的翅膀，能使我們在藍天下高高的翱翔；習慣就像溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們，讓我們茁壯的成長(cháng)……我們生活中有許多東西都是靠習慣養成的，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：少成若天性，習慣如自然。我們是未的建設者，接班人。競爭是激烈的，養成一個(gè)好的習慣，就像為自己的未鋪墊，所以我們更應該努力的嚴格要求自己，從身邊做起，養成好的習慣，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。好的學(xué)習習慣能幫助我們收獲知識與智慧，但壞的學(xué)習習慣就像行駛在大海船里的老鼠，總有一天會(huì )在不知不覺(jué)中沉下。壞的習慣我們不能置之不理，我們應該把它改正，而好的習慣我們就應該培養，這樣才能使自己在習慣收獲無(wú)數。
習慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣是如此的重要，讓我們從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，讓自己的未是輝煌無(wú)阻的！
有趣的班會(huì )作文 篇4
今天，作文興趣班的袁老師說(shuō)：“這次作文的題目是《一張舊照片》，作文圍繞語(yǔ)文課本第四單元園地的一張照片來(lái)寫(xiě)，作文 一次有趣的作文興趣班�！�
老師讓我們仔細觀(guān)察照片，并給我們講了一些描寫(xiě)戰爭的詞語(yǔ)，還給了一些相關(guān)的資料。老師還說(shuō)：“最先寫(xiě)完的兩名同學(xué)獎勵5點(diǎn)積分�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，同學(xué)們都很興奮。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，就有兩個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了，可我的作文才剛剛在寫(xiě)結尾，看著(zhù)老師把積分獎給他們，我羨慕極了。突然，我的腦海里想出一個(gè)妙計：我和另外一個(gè)同學(xué)比賽，后寫(xiě)完的同學(xué)輸5點(diǎn)積分給先寫(xiě)完的同學(xué)，老師和那位同學(xué)都表示贊同。我們兩個(gè)都加快了寫(xiě)作的速度。過(guò)了幾分鐘，那位同學(xué)就把作文交給老師了，正當我想著(zhù)要輸給那位同學(xué)5點(diǎn)積分的時(shí)候，突然聽(tīng)到老師說(shuō)：“你的作文字數不夠，還要再加一點(diǎn)字�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我暗自高興。于是，我乘勝追擊，再次加快了寫(xiě)作速度，終于在那位同學(xué)補加字數的過(guò)程中把作文寫(xiě)完了，并得到了老師的5點(diǎn)積分獎勵。因為那位同學(xué)表現也很棒，老師為了鼓勵他，也沒(méi)有扣他5點(diǎn)積分。
這樣寫(xiě)作文的形式真有趣，不但加快了我們的寫(xiě)作速度，還得到了老師的獎勵。下一次上課，我決定再提議老師采用這種方法。
有趣的班會(huì )作文 篇5
今天第五節課是班會(huì )課，只見(jiàn)主持人劉 源大步流星的走上講臺，清了清嗓子，對臺下 的同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們的班會(huì )主題是：語(yǔ) 文知識大比拼，”說(shuō)著(zhù)，他用粉筆在黑板上寫(xiě) 了七個(gè)大字。
班會(huì )開(kāi)始了，劉源對我們說(shuō)：“今天的 班會(huì )的內容十分多，可真是豐富多彩呀！有成 語(yǔ)接龍，有傳話(huà)游戲，還有笑話(huà)和朗讀作文， 另外呢，還有猜字謎的'游戲呢，可精彩了！”
最好玩的要數傳話(huà)游戲了，劉源對每一 組的前面一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)，第一組是：“ 早上起床吃飯，”第二組是：“我幫媽媽干活 �！蔽覀冞@一組是：“同學(xué)一起爬山�！边^(guò)了 一會(huì )兒，三個(gè)大組的最后一個(gè)同學(xué)便把話(huà)傳下 去了。第一組是：“山上去吃番�！贝蠹衣�(tīng)了 ，笑得前俯后仰。接下來(lái)，是我們三大組了， 他們傳上去的是：“同學(xué)一起扒山�！蓖瑢W(xué)聽(tīng) 后，哄堂大笑起來(lái)，最后的是二大組傳上去的 ，更可笑，他說(shuō)：“我幫媽媽干火�！蓖瑢W(xué)們 聽(tīng)完后，有的笑得都快倒下去了！因為紀律不 好，并且每大組都沒(méi)有傳對，所以三個(gè)大組各 扣了三分，哎，真糟糕！
接下來(lái)，鐘子賢也和我們做了一個(gè)有趣 的游戲。名字叫“正反”，規則是，鐘子賢說(shuō) 什么，大家不能按照他說(shuō)的去做，應該做相反 的事。游戲開(kāi)始了，鐘子賢說(shuō)“下課”，同學(xué) 們則坐在座位上。他說(shuō)“坐下”，我們就起立 。還有一次他說(shuō)不要說(shuō)中國話(huà)，那些頭腦簡(jiǎn)單 的同學(xué)呢，則嘰哩呱啦的叫了起來(lái)，原來(lái)呀， 不要說(shuō)中國話(huà)就是不要說(shuō)話(huà)，大家又被扣了幾 分。
游戲結束了，三個(gè)大組以負二分，打成 了平手。這堂有趣的班會(huì )課在一片歡笑聲中結 束了。
有趣的班會(huì )作文 篇6
今天最后一節課是班會(huì )課，這次班會(huì )舉行了自理比賽，有趣極了！
第一項，系紅領(lǐng)巾大賽！我們大家都做好準備動(dòng)作，時(shí)刻準備“出戰”！我也不例外！當老師說(shuō)：“開(kāi)始”！我們都如小獵豹的速度開(kāi)始系，這時(shí)老師說(shuō)：“好！盧果第一個(gè)系完”。我也加快速度！又有一個(gè)同學(xué)系好了，正在這個(gè)危急時(shí)刻，我也系完了，我自信地高高舉起手。老師點(diǎn)了盧果、饒語(yǔ)宸、張芷萌、廖思萌、曾可馨……，可全是女生，這個(gè)好機會(huì )我怎么能錯過(guò)呢？我高高地舉起手，心理在想著(zhù)：求求您了！就選我吧！何老師好像看透了我的心思，竟然點(diǎn)我了！我高興地跑向講臺，“3、2、1！開(kāi)始！”我們聽(tīng)了飛速系著(zhù)紅領(lǐng)巾，想不到第二輪的第一名又是盧果，緊接著(zhù)是另一名同學(xué)，這時(shí)我也系好了！我急迫地舉起手，可為時(shí)已晚！我和另外幾名同學(xué)被淘汰了。但我也不是很遺憾，因為參賽的就我一個(gè)男生，所以全班的男生都在為我加油！那一句句“加油！”讓我又充滿(mǎn)了鼓勵！
第二項，系鞋帶，因為上一輪我參加過(guò)，所以我沒(méi)有選上，但初賽又是盧果勝了，決賽，黃成燦又選上了，可能盧果已經(jīng)參加了兩輪了，有點(diǎn)累了，黃成燦舉了手后盧果才舉手，但盧果已經(jīng)很棒了！
第三項是清理書(shū)包，我迅速清理完書(shū)包，舉了手，老師又點(diǎn)了我，我把書(shū)包拿給老師看，但可惜的是我有些本子和書(shū)放在了一起，有的還放倒了，唉！我的清理能力還要加強呀！
第四項，打掃本組衛生，我又舉了手，何晨萱也舉了手，這次由組員選擇，組員又再次選了我，組員的信任給了我莫大的鼓勵。老師說(shuō)完“開(kāi)始”，我迅速掃了起來(lái)，組員也很配合我，我掃到了第一排，可黃成燦先舉了手后我才舉手，這時(shí)，吳頤格大聲說(shuō)：“第一組的人往我們這邊踢垃圾！”評判管家何大俠鄭重地說(shuō)：“第一組取消比賽資格！”最后，何大俠宣布：“黃成燦第一名！王梓藝第二名！因第一、二組發(fā)生了矛盾，成績(jì)無(wú)效！”我們第二組聽(tīng)了瞬間臉耷拉下來(lái)，我心里更不是滋味！
最后盧果、黃成燦、王梓藝分別是今天活動(dòng)的第1、2、3名，今天的班會(huì )課真是有趣極了！
有趣的班會(huì )作文 篇7
星期四下午的第二節課，我們班和三、一班進(jìn)行了一場(chǎng)既有趣又難忘的“打響響”比賽。
首先，老師帶我們到操場(chǎng)上集合。接著(zhù)，老師教我們折 “打響響”，后來(lái)，老師宣布完了比賽規則，比賽就開(kāi)始了。
我們班第一個(gè)上場(chǎng)的是文進(jìn)，他在練習的時(shí)候打得特別響，把紙都打破了，可到了正式比賽的時(shí)候，就打不響了。伴隨著(zhù)大家的遺憾聲，我們的第一場(chǎng)比賽失利了�？晌覀儾](méi)有喪失信心，在我們的加油聲中，王洪上場(chǎng)了，他精心制作，沉著(zhù)應戰，“砰”的一聲，傳來(lái)了震耳欲聾的響聲，我們班終于取得了第二場(chǎng)比賽的勝利。第三個(gè)上場(chǎng)的是牟欣楠，第四個(gè)上場(chǎng)的是葉含淼……雖然他們已經(jīng)很努力了，但還是沒(méi)能戰勝對手。最后，我們班以八比十二的比分輸給了一班。
自由活動(dòng)的時(shí)間到了，同學(xué)們在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩起來(lái)�！芭椤�，“啪”，“咚”，打響響的聲音和同學(xué)們開(kāi)心的歡笑聲一起回蕩在校園的上空……
這一次，我們的比賽雖然輸了，但同學(xué)們玩得很開(kāi)心，同時(shí)也培養了我們愛(ài)集體，愛(ài)班級的精神，真希望老師能多組織這樣的活動(dòng)。��！“打響響”比賽多么讓人難忘��！
有趣的班會(huì )作文 篇8
今天，張老師給我們上了一節有趣的班會(huì )，主題是“成語(yǔ)故事我來(lái)講”，一次有趣的班會(huì )作文。
張老師問(wèn)：“哪位同學(xué)第一個(gè)上臺‘演講′？”大家都不敢第一個(gè)上去，我心里在想：要第一個(gè)上臺，需要很大的勇氣，我行嗎？張老師用期待的目光望著(zhù)同學(xué)們，正在這時(shí)，陸宇軒勇敢地走上講臺，可他緊張得連話(huà)都說(shuō)得結結巴巴，但這時(shí)，大家不但沒(méi)有笑話(huà)他，反而為他鼓掌。陸宇軒在大家的鼓勵和幫助下，說(shuō)完了“背水一戰”這個(gè)故事，小學(xué)四年級作文《一次有趣的班會(huì )作文》。我非常佩服陸宇軒的勇氣，同時(shí)也驚訝于他在班級的進(jìn)步。后面還有施岳琪、袁一清、費雨馨等同學(xué)紛紛上臺演講，他們各自講了：荊軻刺秦、才高八斗、嗟來(lái)之食------。
我也不甘示弱，鼓起勇氣走上了講臺：“今天我給大家講一個(gè)成語(yǔ)—田忌賽馬�！钡紫马懫鹆死坐Q般的掌聲，我的好朋友李凌雁和翁灝洋還向我豎起了大拇指，這使我信心大增，說(shuō)話(huà)也不結結巴巴了，腿也不發(fā)抖了，活潑開(kāi)朗的性格表露出來(lái)，笑得甜滋滋的，讀得脆脆的：“齊國有一名大將，田忌很喜歡賽馬------”同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，在我說(shuō)完了成語(yǔ)故事回到座位時(shí)，同學(xué)們還在回味田忌賽馬的故事中。
在張老師的總結中，下課鈴響了，這次班會(huì )，我學(xué)到的成語(yǔ)故事還真多呀！
有趣的班會(huì )作文 篇9
“噢!噢!”咦?原來(lái)充滿(mǎn)朗朗讀書(shū)聲的校園，怎么一下子變得熱鬧起來(lái)了?噢!原來(lái)是為了迎接新的一年，學(xué)校開(kāi)展了許多有趣的活動(dòng)，在我們班級里還開(kāi)展了描寫(xiě)有趣的主題班會(huì )作文課呢!
你瞧，胡可、樊宇佳和楊思捷她們正在臺上唱歌，她們的唱得可真好聽(tīng)，熱鬧的教室一下子安靜了下來(lái)，同學(xué)們靜靜地聆聽(tīng)她們的優(yōu)美的歌聲，陶醉在美妙的音樂(lè )中。
接著(zhù)是魯國偉為我們表演魔術(shù)。只見(jiàn)他手上拿了包巧克力，吃了兩顆后，他摸了摸肚子，這時(shí)，大家都很緊張，不知道他會(huì )變出什么來(lái)。一眨眼，只見(jiàn)魯國偉伸出手，手里多出了一包一模一樣的巧克力。這讓我們十分疑惑，同學(xué)們有的站起來(lái)，有的問(wèn)這是怎么變的，還有的直接走到舞臺上，要找出破綻到底在哪兒……教室里一下熱鬧起來(lái)了。最終還是魯國偉自己解開(kāi)了其中的奧秘，原來(lái)這奧秘在他的袖子里。哈哈!
然后是趙越博表演拉小提琴，他用小提琴拉出了優(yōu)美的音樂(lè )，熱鬧的教室再次安靜下來(lái)，大家都沉靜在這美妙的音樂(lè )聲中了。
就這樣，班級里一會(huì )兒安靜，一會(huì )兒熱鬧，一會(huì )兒又安靜……很快，快樂(lè )的班會(huì )活動(dòng)就結束了，今天可真是快樂(lè )的一天!
有趣的班會(huì )作文 篇10
今天的班會(huì )和往常大不一樣。
何老師身著(zhù)黑色中裙，邁著(zhù)輕盈的步伐，走進(jìn)教室。對我們說(shuō)：你們想不想吃西瓜？想都不用想，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：想！
吃西瓜倒是挺不錯，但我覺(jué)得少了點(diǎn)氛圍。這時(shí)何老師發(fā)話(huà)了：既然是班會(huì )，那就搞點(diǎn)活動(dòng)，如唱歌啊，表演啊，這樣吃西瓜才有趣味嘛！
何老師這句話(huà)挑起了我的興趣。規則是這樣：每組準備五分鐘，然后表演才藝，表演者每人獎勵一塊西瓜，由兩位主持人掌控全場(chǎng)！
精彩的才藝表演拉開(kāi)了帷幕�？鬃咏M故事演講，緊接著(zhù)孟子組唱歌，荀子組背誦古詩(shī)。但到了墨子組表演時(shí)，我不禁皺眉，因為墨子組和我們組的節目竟然相同。
我們組本來(lái)商量好是表演《賣(mài)油翁》角色扮演的，卻不曾想被墨子組搶先鋒。
無(wú)奈墨子組后面便是我們組老子組。如果這時(shí)候突然變卦，組員們也會(huì )弄個(gè)措手不及，只能硬著(zhù)頭皮上了。
我身?yè)鷮а�，郭寧飾演陳堯咨，毛紫萱飾演賣(mài)油翁，陳佳祥飾演靶子，其余兩人當獨白。明確的分工，卻有重復的表演，令我心情不悅。
但好在由郭寧和毛紫萱扮演的角色搏得了大家爽朗的笑聲，這也緩解了我的不悅。
莊子組，我們組的死對頭，帶來(lái)的節目肯定不一般。她們的表演是《下山》全員齊唱，優(yōu)美的聲樂(lè )讓我陶醉其中，莊子組果然不一般吶。
最搞笑的是鬼谷子組，一出實(shí)實(shí)在在的悲劇卻被他們演成了喜劇，班上笑聲不斷，有同學(xué)甚至捧腹大笑。
班會(huì )你真是給我帶來(lái)了歡樂(lè )，從此讓我對今后每次的你都有了憧憬！
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