我幫爸爸洗腳小學(xué)生作文

　　一學(xué)期來(lái)，我校德育工作始終堅持以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導方針，始終堅持“德育為首，育人為本”的教育原則以“和諧”為主旋律，以培養全面發(fā)展的創(chuàng )新型人才、促進(jìn)學(xué)生健康人格和學(xué)習成績(jì)的和諧發(fā)展為目標，逐步完善德育工作機制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“感恩校園”�，F將本學(xué)期的德育工作總結如下：

　　一、加強教師隊伍建設，提高整體水平

　　要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規章制度。學(xué)校在原有制度的基礎上，結合本校實(shí)際，重新修訂了《精河縣初級中學(xué)教師量化考評細則》、《中學(xué)德育工作制度》等規章制度，把教師的職業(yè)道德、教學(xué)實(shí)績(jì)、教學(xué)常規、工作紀律等納入《中學(xué)教師量化考評細則》之中，通過(guò)制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學(xué)習。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓工作，每周一下午都要召開(kāi)一次全體教師會(huì )議，認真組織教職員工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規;寒假集中學(xué)習期間，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習并做好學(xué)習筆記。

　　二、加強班主任隊伍建設，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過(guò)程。

　　1、通過(guò)不同途徑，提高班主任能力

　　本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任工作制度，規范班主任工作管理，堅持每周一次的班主任例會(huì )，通過(guò)例會(huì )上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養班主任的責任意識，并通過(guò)學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路;規范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養，檢查中班主任的筆記，不僅內容全面、記錄詳實(shí)，而且字跡工整、美觀(guān)，還有的老師把自己的工作心得、工作體會(huì )記錄在自己的手冊上，通過(guò)不斷地總結提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗財富，事實(shí)上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

　　2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過(guò)程中注重投入更多的情感，更新德育觀(guān)念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng )新，工作中善于思考，肯動(dòng)腦筋，不斷改進(jìn)班級管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性。

　　3、建立完善的班主任考核機制。采用校領(lǐng)導、德育處、值周班多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時(shí)、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時(shí)又調動(dòng)了班主任工作的積極性。平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導常與班主任交談具體工作，取長(cháng)補短，互幫互學(xué)，使學(xué)校行政、班主任融為一體，工作環(huán)境大為改觀(guān)。

　　三、抓常規管理，確保德育工作落到實(shí)處

　　每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著(zhù)新生的入校，學(xué)生中就會(huì )出現一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：

　　(一)抓養成教育

　　學(xué)校從《精河縣初級中學(xué)班級量化考評細則》和《中學(xué)生日常行為規范》入手，重點(diǎn)從養成教育、學(xué)習習慣、社會(huì )公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：

　　(1)德育處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

　　(2)通過(guò)校園廣播、國旗下講話(huà)，以講故事的形式向學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育。

　　(3)利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì )和隊會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生行為習慣教育。

　　(4)在做好值周班的基礎上，加強了儀容儀表(特別是校服、發(fā)型)的檢查，每天公布扣分情況，對督促學(xué)生的自覺(jué)性起到了顯著(zhù)的成效。同時(shí)也加大了校園環(huán)境衛生管理、自行車(chē)擺放、教室衛生、午休、早操、升旗儀式等常規管理評分的量化考核力度，實(shí)行每天一小結，一月一評比的制度。在校園各處進(jìn)行設崗，對檢查處理有關(guān)事件和問(wèn)題，起到了督導的作用。

　　(二)抓紀律安全教育

　　學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì )穩定的一項重要工作。我校本著(zhù)以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

　　(1)制定了《精河縣初級中學(xué)安全管理制度》;

　　(2)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以德育副校長(cháng)、德育主任、團委書(shū)記為副組長(cháng)，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組;

　　(3)制定了“精河縣初級中學(xué)安全值班制度”，成立了“精河縣初級中學(xué)安全值班”領(lǐng)導小組，所有當天值班人員24小時(shí)負責學(xué)校當天的安全工作及日常事務(wù);值班人員每天放學(xué)必須在校門(mén)口負責學(xué)生的疏導工作，在加大學(xué)生護航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感;

　　(4)每學(xué)期都在學(xué)生中開(kāi)展幾次“安全應急演練”活動(dòng)，以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應對緊急突發(fā)事件的能力;

　　(5)學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門(mén)口等處都設有醒目的安全標志;

　　(6)德育處在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查;在使用取暖設備之后，校領(lǐng)導帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

　　(三)抓法制教育

　　法制教育是學(xué)校德育工作的重要內容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實(shí)際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機構，成立了德育副校長(cháng)、德育主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育，進(jìn)一步強化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會(huì )和校園廣播及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行法律法規教育，從嚴從細從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。

　　(四)抓后進(jìn)生轉化工作

　　(1)學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初認真制定后進(jìn)生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學(xué)期末向學(xué)校反饋后進(jìn)生轉化情況;

　　(2)對極少數嚴重違紀的學(xué)生，德育處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

　　(3)根據我校實(shí)際情況，德育處組織后進(jìn)生進(jìn)行思想匯報，被處分的學(xué)生及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，學(xué)期末寫(xiě)出個(gè)人總結，對思想積極要求進(jìn)步，表現非常好的學(xué)生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進(jìn)生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。

　　(五)抓健康教育工作

　　本學(xué)期，我校積極貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》 ，認真、扎實(shí)、有效的開(kāi)展了一系列健康教育工作。

　　(1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

　　(2)做好校園內外環(huán)境整治工作。衛生由專(zhuān)人管理，對室內外的環(huán)境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

　　(3)積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學(xué)生做好健康教育宣傳工作;開(kāi)展了“健康知識競賽”活動(dòng)。

　　(4)做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校設有“陽(yáng)光小屋”心理咨詢(xún)室，成立了心理咨詢(xún)委員會(huì )，咨詢(xún)工作由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓的孫愛(ài)梅老師擔任，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。

　　四、構建多彩校園活動(dòng)，活躍學(xué)校德育氛圍

　　在學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng )先活動(dòng)中，學(xué)校組織了“優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、校園之星、民族團結好少年”評選，先進(jìn)班集體評選，優(yōu)秀班主任推薦評選等一系列爭優(yōu)創(chuàng )先評選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校多彩校園的創(chuàng )建。近年來(lái)，學(xué)校德育蒸蒸日上，形成了芝麻開(kāi)花節節高的良好局面。這正是我們期望的，也是需要我們努力實(shí)現的。在學(xué)校開(kāi)展的系列校園文化活動(dòng)中，師生們參與積極性高漲，活動(dòng)踴躍，充分體現了“全員德育”的活動(dòng)場(chǎng)景，贏(yíng)得了上級部門(mén)的一致好評。

　　(1)開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，逐步培養學(xué)生感恩意識

　　我�！案卸鹘逃�”特色學(xué)校，我們的學(xué)生課前朗誦已形成特色，每天都背兩遍感恩詞，將長(cháng)年累月不斷滲透感恩教育。我校利用音樂(lè )課已給全校學(xué)生教會(huì )了《感恩一切》手語(yǔ)歌。七年級學(xué)生每周誦讀《弟子規》，觀(guān)看了鄒越老師的演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，開(kāi)展了《學(xué)會(huì )感恩》手抄報比賽。八年級學(xué)生通過(guò)“一周一事”活動(dòng)落實(shí)感恩教育，如“我為父母沏杯茶”、“ 我為父母捶捶背”等活動(dòng)，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答父母，長(cháng)大回報社會(huì )，進(jìn)而貢獻人類(lèi)。對八年級、九年級全體同學(xué)舉辦了兩場(chǎng)“感恩從我做起”為主題的大型感恩勵志教育講座。演講老師劉偉圍繞“感恩”，從感恩父母、感恩老師兩大方面演講了一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的感恩教育報告。八、九年級的同學(xué)們受到了強烈的心靈震撼，接受了一次終生難忘的感恩教育洗禮。這次報告會(huì )對我校德育工作起到了很大的促進(jìn)作用。

　　(2)結合弘揚民族精神月活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育。主要開(kāi)展了“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”師生寫(xiě)作繪畫(huà)比賽、“愛(ài)我中華”大合唱比賽、手抄報比賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，培養了學(xué)生的使命感、責任感和自強不息的精神。

　　(3)積極開(kāi)展文體活動(dòng)，在活動(dòng)中育人

　　本學(xué)期德育處和音體美組一起主要組織學(xué)生舉辦了學(xué)校運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展了“紅燭頌”詩(shī)朗誦比賽、大合唱比賽、廣播操比賽、跳大繩比賽、紀念“一二·九”演講比賽、乒乓球比賽、棋類(lèi)比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、科技小制作評比展等文體活動(dòng)，這些豐富多彩的文體活動(dòng)，搭建平臺展示了學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中。

　　(4)嚴格組織了七、八年級的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　我們始終把學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐作為一項重要的工作來(lái)抓,把社會(huì )實(shí)踐作為培養學(xué)生集體主義觀(guān)念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴格要求學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們積極組織學(xué)生參加了州殘疾人運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式、縣職工運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式、精河縣創(chuàng )建優(yōu)秀平安縣知識競賽等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　通過(guò)實(shí)踐培養了學(xué)生服從命令，聽(tīng)從指揮，遵守紀律、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng);養成了吃苦耐勞、熱愛(ài)集體、團結協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。

　　五、營(yíng)造育人環(huán)境，增強工作實(shí)效性

　　校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū)，會(huì )潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于2017年八月份充實(shí)了學(xué)校德育教育園地，特別注重校園環(huán)境布置和校園文化建設。在不知不覺(jué)中提高學(xué)生修養，陶冶學(xué)生的情操。

　　走進(jìn)樓內濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優(yōu)雅而又充滿(mǎn)童真的文化環(huán)境之中。走廊內名言、警言、學(xué)生作品煥然一新。每班門(mén)邊的個(gè)性化班級宣言?xún)热菪路f。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時(shí)還陶冶了學(xué)生情操。

　　教室內每班后墻上的特色學(xué)生成長(cháng)天地，各有特色而又絢麗多彩，有知識屋、智慧樹(shù)、心靈驛站等等，展示了學(xué)生的美術(shù)、寫(xiě)作等方面的才華。各班的黑板報內容豐富，做到每月更換一次。在每期制作中，學(xué)生主動(dòng)參與，各盡所長(cháng)，既培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，又增強了學(xué)生的集體觀(guān)念和合作意識，同時(shí)開(kāi)闊了視野，學(xué)生的心靈得到了對生活的體驗。

　　六、加強家校聯(lián)系，拓寬了德育途徑。

　　對學(xué)生的教育僅僅靠學(xué)校是沒(méi)有用的，還要積極爭取家長(cháng)的配合。本學(xué)期我校一如繼往地辦好家長(cháng)學(xué)校，采取上課、看錄象、聽(tīng)講座等各種形式，對家長(cháng)進(jìn)行家教方法的培訓，讓家長(cháng)了解家庭教育的重要作用，加強與家長(cháng)的溝通，并按教育局的要求，每月發(fā)放一次家長(cháng)作業(yè)和家長(cháng)菜單要求家長(cháng)完成作業(yè)并進(jìn)行批改，學(xué)期末我校共有15名家長(cháng)的作業(yè)被評為精河縣優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)并受到了表彰。

　　其次，我校還要求班主任積極開(kāi)展家訪(fǎng)工作，利用課余和節假日到學(xué)生家里進(jìn)行拜訪(fǎng)，或是利用電話(huà)和家長(cháng)交流�，F在我校教師、班主任已充分認真到學(xué)校、家庭配合對教育好學(xué)生的重要性，對有必要與家長(cháng)溝通的事都能通過(guò)電話(huà)或當面進(jìn)行及時(shí)的溝通，教師平時(shí)的教育效果明顯提高。

　　第三，分年級召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)教育孩子與管理孩子進(jìn)行了培訓，班主任和家長(cháng)零距離交流，把雙方的目標統一在了一起，形成了有效的教育合力，有效促進(jìn)了學(xué)生良好轉變。

　　另外，我校在進(jìn)行大型活動(dòng)或是有重大舉措時(shí)都會(huì )通過(guò)給家長(cháng)的一封信或是通知的形式，及時(shí)把學(xué)校的工作安排和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)能了解學(xué)校的安排，對自己的孩子做好配合教育。2017年底精河縣整體推進(jìn)家校(園)聯(lián)動(dòng)工作專(zhuān)家報告會(huì )在我校進(jìn)行，我校所有家庭教育指導組的成員聆聽(tīng)了講座，收到了明艷的效果。2017年1月6日，我校優(yōu)秀家長(cháng)代表周德斌(八(11)班周睿琪家長(cháng))在精河縣家庭教育工作推進(jìn)會(huì )上交流了家庭教育經(jīng)驗得到了與會(huì )領(lǐng)導和家長(cháng)一一致好評。

　　七、見(jiàn)成效，學(xué)校德育成果碩果累累

　　在本學(xué)期，2017年9月15日，我校順利通過(guò)區級文明單位零基啟動(dòng)驗收，再一次被評為區級文明單位;同月25日，我校順利通過(guò)區級“衛生紅旗單位”的驗收;2017年11月15日，我校順利通過(guò)區級“德育達標�！彬炇詹⑸�格為自治區級德育示范校、依法治校示范校。

　　在本學(xué)期，班主任和學(xué)生獲獎也是捷報頻傳：我校雷秀娟老師代表精河縣參加自治區班主任能力大賽榮獲中學(xué)組一等獎的第一名;我校馬皓娟老師、張濤老師、庫里帕西老師代表我校參加精河縣班主任能力大賽榮獲中學(xué)組一等獎和二等獎;在精河縣教科局主辦的“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”師生寫(xiě)作繪畫(huà)比賽中，我校有多名師生榮獲一、二、三等獎……

　　總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jì)，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

　　1.學(xué)生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學(xué)生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學(xué)校衛生狀況不佳的主要原因之一。

　　2.個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內茲事生非的現象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

　　3.班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問(wèn)題。

　　在此，提出2018年德育工作重點(diǎn)：

　　1、加強班主任與班主任之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，增進(jìn)融合，優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短。

　　2、以德育示范班創(chuàng )建和“示范生”評選為載體，抓好德育常規工作，促進(jìn)學(xué)生行為規范的養成。

　　3、深入師生，加強各種行為的督查，做到問(wèn)題提前發(fā)現，并在第一時(shí)間內妥善處理。

　　4、結合各個(gè)傳統節日，豐富師生的校園文化生活，嚴格落實(shí)“周周有活動(dòng)，月月有專(zhuān)題”目標。

　　5、加強與家長(cháng)、老師、學(xué)生的溝通，處理好學(xué)校三種關(guān)系——師生、師長(cháng)、生生的關(guān)系。

　　6、加強對班主任業(yè)務(wù)能力的培訓，定期舉行班主任業(yè)務(wù)例會(huì )，全面提高班主任隊伍的治班、管班能力，確保班主任隊伍的積極性和創(chuàng )新意識大幅度提高。

　　榮譽(yù)只代表過(guò)去，只有通過(guò)扎實(shí)工作，才能造就未來(lái)。在今后的德育工作中，我校將堅定不移地堅持以學(xué)校的全面發(fā)展為本，崇尚以學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展為目的的教育理念，努力打造全員育人的德育氛圍，為今后學(xué)校的全面發(fā)展努力奮斗，打造德育強校，共建多彩校園。

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