爸爸的呼嚕聲作文

　　讀完一本名著(zhù)以后，你有什么體會(huì )呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的荷花讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

荷花讀后感1

以下是關(guān)于一篇《荷花》讀后感,由YJBYS網(wǎng)絡(luò )搜索整理，供大家借鑒。

《荷花》這本書(shū)的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國現代著(zhù)名作家、教育家。我們三年級下冊語(yǔ)文書(shū)中的課文《荷花》，就是選自這本書(shū)。

　　《荷花》這本書(shū)分為散文輯和小說(shuō)輯。散文輯中主要介紹了人和物；而小說(shuō)輯，則寫(xiě)了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，刻畫(huà)了一個(gè)剛滿(mǎn)三歲，正在學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路的可愛(ài)幼兒形象，我看了這篇文章，不禁想起我那天真調皮的小表弟，可我就沒(méi)有細心觀(guān)察，當然也不會(huì )寫(xiě)得這么詳細、逼真。再說(shuō)《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì )攀爬的植物，我也看過(guò)，沒(méi)發(fā)現有什么稀奇的，可作者卻通過(guò)細致的觀(guān)察，把爬山虎當成了一個(gè)可愛(ài)的小娃娃，生動(dòng)準確地記錄了它的生長(cháng)過(guò)程，尤其是描寫(xiě)爬山虎爬墻的動(dòng)詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現了一片正在努力向上生長(cháng)的'爬山虎。作者還寫(xiě)出了爬山虎葉子在不同生長(cháng)階段顏色的變化，從嫩紅長(cháng)成嫩綠，再長(cháng)成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。

　　看這本書(shū)，我覺(jué)得像在聽(tīng)故事。生活中，我們只要多觀(guān)察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現許多有趣的人、物，有意思的事。

荷花讀后感2

　　這是本圖畫(huà)書(shū)，介紹了城市男孩一陽(yáng)一一陽(yáng)一為給一奶一一奶一過(guò)七十大壽，跟爸爸一媽一一媽一一起回到鄉下，和姑姑到荷花鎮的早市買(mǎi)東西的所見(jiàn)所聞。

　　一頁(yè)頁(yè)的畫(huà)面翻過(guò)，展現在眼前的是一派江南的水鄉風(fēng)景。

　　那白房黑頂，立刻讓我聯(lián)想到烏鎮，也許作者就是在那畫(huà)的或畫(huà)的就是那吧？

　　狹窄的水巷猶如東方的水上威尼斯，出門(mén)就是河，房子都蓋在水上，河就是路，船就是車(chē)。

　　那濃濃的水彩將早市上的熱鬧熙攘刻畫(huà)的淋一漓盡致，將農村鄰里之間的其樂(lè )融融表現得真實(shí)溫馨，這種情景小時(shí)候的我們還見(jiàn)過(guò)，現在，恐怕很少有孩子見(jiàn)過(guò)，甚至有的'同學(xué)連活豬都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

　　最好玩的是作者把農村常見(jiàn)的標語(yǔ)也畫(huà)上了：要想富，少生孩子多養豬！看得出、想象得到作者對農村的觀(guān)察、了解很細、很深。

　　唯一讓我感覺(jué)有些別扭的是，作者的文字敘述和圖畫(huà)有的沒(méi)有保持一致，讀了這頁(yè)文字得翻到下頁(yè)才能看到相應的圖畫(huà)，不知是不是作者有意為之。

　　這本書(shū)整體上很舒緩，沒(méi)有跌宕起伏�？勺x完，又有種悵然若失的感覺(jué)，現在的孩子，城市的孩子哪有機會(huì )去感受農村生活呢？現在的孩子在鋼筋混凝土的房子里與大自然還有多少機會(huì )親密接觸呢？

荷花讀后感3

　　人們常說(shuō)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，在《荷花淀》這篇小說(shuō)來(lái)說(shuō)，卻是文中有畫(huà)，又文中有詩(shī)，這實(shí)在是一幅被作者充分詩(shī)化了的如同人間仙境般的有著(zhù)無(wú)限開(kāi)闊境界的荷花圖。

　　這正是作品的真正的魅力所在。不能清晰地從作品的描寫(xiě)中還原出幾個(gè)面目真切的水鄉人物，更不會(huì )對其中的戰斗場(chǎng)面有什么深刻印象，甚至作品所講述的一部故事都顯得那么朦朦朧朧，似有若無(wú)；但你卻絕不會(huì )忘記那無(wú)邊無(wú)際的生長(cháng)著(zhù)茂密蘆葦的白洋淀，尤其是那飄著(zhù)“新鮮的荷葉荷花香”的荷花淀。

　　“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。

　　水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著(zhù)新鮮的荷葉荷花香�！薄澳且煌麩o(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著(zhù)陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)……”這所有的文字中，哪里有一點(diǎn)點(diǎn)戰爭的味道？又哪里有一點(diǎn)點(diǎn)塵世的紛擾？作者正是要通過(guò)這種絕美的畫(huà)面，把讀者帶入一種純美的境界。

　　淀上風(fēng)光的描寫(xiě)，詞淺意深，意境優(yōu)美�？梢韵胂螅阂蝗簨D女坐在小船上，身后是一望無(wú)際的荷花淀，近景遠景層次井然，線(xiàn)條分明。

　　讓這群婦女處在這種特定環(huán)境中，從她們身上，我們可以看到根據地人民群眾的`精神風(fēng)貌；同時(shí)從稻秧、蘆葦、浪花的起伏跳躍，我們仿佛聽(tīng)到這幅畫(huà)面外的風(fēng)聲、水聲，那就是當時(shí)風(fēng)起云涌的抗日的時(shí)代潮流。一處景物的描寫(xiě)，竟然能反映如此深刻的內容，可見(jiàn)作家筆底的功力的深厚�！逗苫ǖ怼凡皇菫閷�(xiě)景而寫(xiě)景，不只描繪出了一副副美麗的風(fēng)景畫(huà)，而是通過(guò)寫(xiě)景來(lái)烘托人物，做到了情景相生，或寓意深刻，或暗示象征。

　　《荷花淀》就是這樣一篇景明、人美、情真、意切的小說(shuō)，有人評價(jià)它是“詩(shī)中的小說(shuō)，小說(shuō)中的詩(shī)”。語(yǔ)言富有特色：

　　樸素、清新、柔美，像藍天上的明月，如山澗里的清泉。所以，閱讀《荷花淀》之后，感覺(jué)就像三伏天喝了一瓶冰鎮杏仁露，又像躺在芳草地上聽(tīng)了一首輕音樂(lè )。

荷花讀后感4

　　這篇課文的作者是葉圣陶，說(shuō)起荷花我對它可是“情有獨鐘”的，它純潔無(wú)瑕，“出淤泥而不染”，而葉圣陶筆下的'荷花真美，各個(gè)白荷花有不同的姿態(tài)，有花骨朵兒型的；有展開(kāi)花瓣型的；還有才展開(kāi)兩片“小手”，正在向夏天的涼風(fēng)揮手呢！我以為我真變成白荷花了，我跟課文里的小作者一樣，穿著(zhù)雪白的衣裳。涼風(fēng)吹來(lái)，我就跳了舞起來(lái)。

　　我好喜歡這場(chǎng)景，等我玩完別的游戲，我肯定還會(huì )回到你身邊的！

荷花讀后感5

　　今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深感動(dòng)了我。

　　“荷花從不孤傲，要開(kāi)就是滿(mǎn)池滿(mǎn)塘……”這使我覺(jué)得荷花是那么合群。古語(yǔ)說(shuō)：一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。做人也應這樣。記得有一次，我語(yǔ)文測驗是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了�！狈艑W(xué)后，老師要我幫助不及格的同學(xué)學(xué)習，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì )學(xué)嗎？”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你要知道，獨枝花開(kāi)不是春，許許多多花一齊開(kāi)，開(kāi)得才燦爛�！蔽矣X(jué)得很有道理，便把老師那番話(huà)牢記心上，鞭策自己。當那位同學(xué)在我的細心幫助下，由學(xué)習成績(jì)中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿(mǎn)足感，真是難以形容。

　　“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(cháng)……”��！原來(lái)荷花有這么強的.生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺(jué)得荷花的生命力并不比種子差。記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細心照管它，但時(shí)間一長(cháng)，就沒(méi)怎么理它了。一個(gè)月過(guò)去了，那荷花竟長(cháng)出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著(zhù)極強的生命力的緣故。

　　“荷花毫無(wú)私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻給了人類(lèi)�！钡拇_，我也有這樣的感覺(jué)。荷花一生出來(lái)，人們就可以用它煮涼湯，而且營(yíng)養價(jià)值很高。

　　讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著(zhù)不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格。

荷花讀后感6

　　孫犁的《荷花淀》是典型的中國傳統的“婉約派”文本。作者以高度柔情化的敘述語(yǔ)調，描寫(xiě)了一大群冀中水鄉的婦女形象。無(wú)論是嚴酷的現實(shí)，還是激烈的戰斗；無(wú)論是凄凄慘慘的分別。還是死亡的冷酷無(wú)情都籠罩在一層揮之不去的詩(shī)意氛圍之中，那月光下柔情修長(cháng)的葦眉子，女人纏一綿緋惻的'情意，體貼得無(wú)微不至的話(huà)語(yǔ)，含蓄婉轉的內心波瀾，像靜靜流淌的水，讓月光沖刷得皎而潔，純而圣……全沒(méi)有“亂石蹦空，驚濤拍案，卷起千堆雪”和雄奇氣魄，也無(wú)“金戈鐵馬。氣吞萬(wàn)里如虎”的壯懷激烈，也無(wú)“面朝大海春暖花開(kāi)”的意境只味一地“戲斟低吟”或“倚門(mén)口首”，留一個(gè)“攏抱琵琶半遮面”的淺笑讓人“輾轉反側，寤寐思服”地捉摸。

　　《荷花淀》的環(huán)境描寫(xiě)可謂充滿(mǎn)了講情畫(huà)意，細節的點(diǎn)染強化了文章“柔情”的一面，語(yǔ)言的描寫(xiě)，更值得回味。栩栩如生的畫(huà)意生動(dòng)的細節傳神的對話(huà)，其風(fēng)神流美之致，雖詩(shī)之《蒹葭》《西廂》之拜月，《紅樓》之葬花，也大致不過(guò)如此。

　　《荷花淀》看似無(wú)技巧，其實(shí)是技巧之極致。這種詩(shī)化的技巧把枯燥而殘酷的戰斗場(chǎng)面描繪成一場(chǎng)詩(shī)情畫(huà)意的游戲，甚至是一次蜜一意柔情的浪漫故事。

荷花讀后感7

　　《荷花淀》是最能代表孫犁小說(shuō)風(fēng)格的優(yōu)秀短篇小說(shuō)，很早就被收錄于高中語(yǔ)文課本，“荷花淀”文學(xué)流派由此誕生，華北明珠白洋淀因此名揚天下! 孫犁是一位以寫(xiě)冀中農村人民抗日斗爭而著(zhù)名的小說(shuō)家。他的`作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術(shù)上，獨有一種清新、真摯、自然而又明麗的風(fēng)格，其作品素有“詩(shī)體小說(shuō)”的稱(chēng)譽(yù)。

荷花讀后感8

　　在《荷花淀》輕柔的、乳白色的月光下，身體羸弱的革命知識分子孫犁，講述的是一個(gè)極可怕的故事，一個(gè)輕生死的故事。臨走時(shí)，水生最后交代女人的'話(huà)是：不要叫敵人漢奸捉活大的。捉住了要和他拼命l。這是要女人去死。而女人也似乎堅決順從。對他和對她來(lái)說(shuō)，死是一件很容易的事情。這并不是我的杜撰，小說(shuō)的結尾，四個(gè)女人去找男人不果，返鄉路上碰上了鬼子，她們想到的也是死：假如敵人追上了，就跳到水里去死吧。

　　對死亡的輕蔑，給這篇小說(shuō)的人物，立下了一個(gè)巨大的標桿，后來(lái)者幾乎無(wú)法超越。

　　因此，對家庭的拋棄，跟對死亡的蔑視，緊密地聯(lián)系到一起。

荷花讀后感9

　　《荷花淀》是最能代表孫犁小說(shuō)風(fēng)格的優(yōu)秀短篇小說(shuō)。 孫犁是一位以寫(xiě)冀中農村人民抗日斗爭而著(zhù)名的小說(shuō)家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術(shù)上，獨有一種清新、真摯、自然而又明麗的風(fēng)格，其作品素有“詩(shī)體小說(shuō)”的稱(chēng)譽(yù)。

　　《荷花淀》講述的是冀中白洋淀地區人民群眾積極投身抗日的故事。

　　在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農村婦女的群像。這些婦女勤勞、樸實(shí)、善良，識大體、顧大局，是在特定的戰爭年代成長(cháng)起來(lái)的一代新人。

　　水生嫂是作品著(zhù)墨最多的婦女典型。她勤勞、能干，編葦席，一會(huì )兒“就編成了一大片”;她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛(ài)孩子，體貼丈夫，在她身上有著(zhù)我國勞動(dòng)婦女的傳統美德。水生嫂雖然愛(ài)丈夫、愛(ài)家庭，眼光卻不狹隘，她能識大體、顧大局，懂得如何處理愛(ài)國與愛(ài)家的關(guān)系。當她知道丈夫報名參了軍，雖然也心疼丈夫，依戀不舍，但她還是很快欣然同意，并為丈夫準備好了行裝。

　　白洋淀的婦女不僅是勤勞、能干、識大體的，也是多情的、樂(lè )觀(guān)的、堅強的。男人們參軍才走幾天，水生嫂和幾個(gè)青年婦女便找借口去探望他們，她們對自己的丈夫有著(zhù)深切真摯的愛(ài)。當然，她們又是樂(lè )觀(guān)的。在沒(méi)有見(jiàn)到自己的親人時(shí)，她們雖然最初“有點(diǎn)失望，也有些傷心”，但她們“永遠朝著(zhù)愉快的事情想”，“不久，她們就又說(shuō)笑起來(lái)了”。這些情感豐富，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女人們在遇到敵船時(shí)，雖然也心跳，但卻不膽怯，不手軟，她們機智地將船往荷花淀里搖，并下定決心，“假如敵人追上了”，決不投降，“就跳到水里去死”，表現出了堅定沉著(zhù)和視死如歸的精神�；卮搴�，這些經(jīng)受了戰爭洗禮的婦女們的精神境界有了新的飛躍，她們很快也學(xué)會(huì )了射擊，拿起了槍桿子，成立了一支自己的隊伍，“冬天，打冰夾魚(yú)的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上，來(lái)回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰，出入在那蘆葦的海里”。

　　水生嫂等婦女們的成長(cháng)，從一個(gè)側面表現出了冀中人民在民族自衛戰爭中的巨大變化。作者通過(guò)塑造以水生嫂為代表的婦女群像，歌頌了冀中地區抗日軍民在黨的領(lǐng)導下英勇抗戰的革命斗志以及愛(ài)國主義精神。

　　孫犁的小說(shuō)之所以具有“詩(shī)體小說(shuō)”的美譽(yù)，主要是因為無(wú)論寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景都總是充滿(mǎn)了詩(shī)情�！逗苫ǖ怼肪褪沁@樣一篇充滿(mǎn)詩(shī)的美感的作品。

　　首先，《荷花淀》在寫(xiě)人方面非常注意揭示人情美、人性美，從而使作品有了一種抒情美。小說(shuō)的一個(gè)中心任務(wù)當然是寫(xiě)人，《荷花淀》的成功也首先在于成功地塑造了以水生嫂為代表的婦女群像。然而《荷花淀》的寫(xiě)人又有自己的特色。作者寫(xiě)人不是平均用力，而是抓住最能展現人性美、人情美的場(chǎng)面，人物語(yǔ)言、動(dòng)作，細節等，準確傳神地刻畫(huà)出人物的內心世界，凸現人物的可貴品質(zhì)。作品寫(xiě)水生嫂等婦女如何組織隊伍，練兵習武，如何配合主力部隊打擊敵人等場(chǎng)面、情節，采用的.是粗線(xiàn)條勾勒，而對于那些最能表現水生嫂等婦女內心深處感情世界的細節、舉止、言談、場(chǎng)面等，則采用工筆細描。如水生嫂與丈夫話(huà)別那個(gè)片斷，就寫(xiě)得很精彩。深夜，水生歸來(lái)，告訴妻子自己“明天我就到大部隊上去了”。聽(tīng)到這突如其來(lái)的消息，疼愛(ài)丈夫的水生嫂一時(shí)不知說(shuō)什么好，她的“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。這個(gè)細節非常傳神，其中“震”、“吮”兩個(gè)動(dòng)作，把一個(gè)鐘愛(ài)自己丈夫的妻子，不忍與他分離，又極力克制自己感情的復雜內心準確地表現了出來(lái)。

　　接著(zhù)，作品繼續寫(xiě)人物神態(tài)、語(yǔ)言：“女人低著(zhù)頭說(shuō)：‘你總是很積極的’”。這簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，似有對丈夫的贊許，又似有依依不舍的嗔怪，同時(shí)又似乎透露出人物不甘落后的自尊�！暗椭�(zhù)頭”，準確地傳達出了人物此時(shí)特有的心態(tài)。接著(zhù)，丈夫一番勸慰后，“女人沒(méi)有說(shuō)話(huà)”。這片刻的沉默，同樣準確地傳達出了水生嫂此刻內心既痛苦，又強壓痛苦的復雜心態(tài)，具有“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。 其次，注重寫(xiě)景的抒情性。如作品開(kāi)篇水生嫂“月下編席”那段描寫(xiě)，景色被渲染得很有詩(shī)意：“這女人編著(zhù)席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著(zhù)新鮮的荷葉荷花香�！边@段描寫(xiě)很有詩(shī)意，它使人物猶如仙子，與明月、清風(fēng)、銀白的水、透明的霧以及清清的荷香，共同構成了妙不可言的詩(shī)的境界;同時(shí)，這景色又與具有著(zhù)人情美的人物交相呼應，彼此映襯，有力地烘托出了人物的心靈美。再有，作品寫(xiě)荷花淀伏擊戰時(shí)，也有一段景物描寫(xiě)：“那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉，迎著(zhù)陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉紅色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監視白洋淀的哨兵吧!”這段景物描寫(xiě)，通過(guò)奇妙的比喻，使景中有情，很好地抒發(fā)了作者對抗日軍民的深切之愛(ài)。

　　第三，《荷花淀》在結構上也很有特色，它結構簡(jiǎn)潔、靈活。從全篇結構看，作品力避平鋪直敘地串聯(lián)故事情節，而是采用了把“生活的碎塊”連成一體的結構方法，以水生參軍為開(kāi)端，以水生嫂性格發(fā)展為線(xiàn)索，通過(guò)夫妻話(huà)別、探望親人、淀中遇險、伏擊敵人、奮起抗戰等一連串充滿(mǎn)生活情趣的典型畫(huà)面，來(lái)刻畫(huà)人物，表現主題。而這一連串生活畫(huà)面，有的詳寫(xiě)，如“夫妻話(huà)別”;有的略寫(xiě)，如“伏擊敵人”。這樣，使作品疏密相間，詳略得當，具有一種詩(shī)的節奏美。

荷花讀后感10

　　夏日的五六點(diǎn)光景，沿著(zhù)天邊微白的亮，我順著(zhù)一條青石磚的小路走近了荷塘。

　　曲曲折折的荷葉，小心地呵護幾顆晶瑩的露珠，清涼的晨風(fēng)吹著(zhù)整個(gè)荷塘舞了起來(lái)。這像是一次清晨的舞會(huì )，碧綠的荷葉自愿充當伴舞的使者，一傾一轉都襯著(zhù)美麗的新娘。它們中間有的優(yōu)雅地展開(kāi)粉色羅裙，有的害羞的還不敢自由的起舞，就僅僅露出了白皙的臉龐，像是一位剛出水的美人，亭亭玉立，在荷花中央蕩著(zhù)蘭州，轉身對你回眸一笑……

　　我像是聽(tīng)見(jiàn)了荷花深處的鷗鷺拍著(zhù)翅膀飛走了，整個(gè)荷塘都從睡夢(mèng)中醒來(lái)，抖去惺忪的睡意，精神抖擻地望著(zhù)荷塘的邊緣，像是在等候著(zhù)什么。到底是誰(shuí)，誰(shuí)驚擾了它們的清夢(mèng)？拍水聲由遠而近，一滴水快速地和水花濺在空中又迅速的落下，卻從不見(jiàn)有間隙，都和著(zhù)一種急速的拍子快速前進(jìn)，就在荷花的邊緣，我看見(jiàn)一只小巧的木舟快速地駛了進(jìn)來(lái)，船上人的黑發(fā)被風(fēng)吹亂，不一會(huì )兒就消失在了荷花深處……

　　可水面還是異乎尋常地熱鬧，幾個(gè)女人的小舟后面還有一艘碩大的日本軍船，他們筆直地向荷塘開(kāi)來(lái)，卻又迫于水面低下，在荷邊停了下來(lái)，朝著(zhù)荷塘隨意地放了幾槍?zhuān)�又驚起一排鷗鷺凌空而去。女人們在荷塘里，手扶著(zhù)小舟的邊緣，船上空無(wú)一人，只有一只來(lái)時(shí)摘下的蓮蓬，穩穩地睡著(zhù)。軍船想要掉頭走了，然而卻又有一排槍聲響起，有的打中了船，有的打傷了軍船上的日本人。船開(kāi)始進(jìn)水了，船上的人設法抽走已經(jīng)進(jìn)倉的水。又是一排槍聲，又有幾個(gè)日本人應聲倒下，野鴨都撲棱棱地飛走了。這一片荷花動(dòng)了起來(lái)，槍聲一次比一次緊，比一次急，像急促的鼓點(diǎn)，又像滾坡的大石。軍船上的人也備好架勢開(kāi)槍?zhuān)�然而卻看不見(jiàn)到底是誰(shuí)在開(kāi)槍?zhuān)�誰(shuí)在射擊，只能胡亂地打到荷葉上，荷葉微微抖了一下便也就又和剛才一樣，一聲一聲槍聲比暴風(fēng)雨來(lái)的還猛，十幾分鐘后，槍聲總算歇了，一片沉寂，幾名戰士從荷葉下露出頭來(lái)，這些戰士當中也有幾個(gè)女子的丈夫，然而他們并沒(méi)有嬉笑，女人們又上了船，輕輕地拍著(zhù)水面離開(kāi)了荷塘，剩下一片靜靜的荷花……

　　又看見(jiàn)了荷塘上空一片廣闊的水田，那淀中的女人們在快速的彎腰，插秧。又望見(jiàn)了旁邊水田中的我和奶奶，奶奶的秧苗已經(jīng)快要插到盡頭，而我的一排秧才插了寥寥幾行。她們的秧橫豎都成直線(xiàn)，被風(fēng)吹著(zhù)輕輕地舒展身體，像一道亮麗的風(fēng)景。我插的秧橫七豎八，歪歪扭扭，像一堆亂草。望望她們，腰上別著(zhù)幾個(gè)秧團子，一只手按著(zhù)團子底部，另一只手取下一小撮秧苗，伸長(cháng)手臂插入田中，一取一插，一插一取，連續動(dòng)作成百上千次，腰卻一直是彎著(zhù)的。我試著(zhù)按著(zhù)這種辦法插秧，卻不一會(huì )兒就完全累的趴下了，腰又酸又痛，趕緊站起身伸了一個(gè)懶腰。再過(guò)幾日，這里的田全被她們有生命的'顏色裝點(diǎn)完了，一片綠色。過(guò)了幾個(gè)月，秧苗已經(jīng)長(cháng)大了，一片金黃，風(fēng)吹著(zhù)熱浪一層一層涌，女人們的背影又消失在田野中，只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的鐮刀聲，荷香夾著(zhù)稻香飄到了我的鼻中。

　　我眼前的景色漸漸褪去了，剩下一片美麗的荷塘。我突然坐正了身子，感覺(jué)到了一種從未有過(guò)的情懷。我一直以為革命，國家的存亡離我們很遠很遠，那是歷史的走廊的最后一節，而我們走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的外廊。那是經(jīng)歷了幾十年沉下的歷史。就像一本發(fā)黃的教科書(shū)，如果不被翻起，將永遠被少年遺忘在歷史的角落。我原本以為愛(ài)國，為國捐軀是一種男子漢所特有的行為，卻從不明白女子一樣可以驚天動(dòng)地。哦，不，不是驚天動(dòng)地，是普普通通的生活著(zhù)，本本分分地為共產(chǎn)主義提供資本，也為他們創(chuàng )造機會(huì )，那是一種天不怕地不怕的氣概，是一種舍生忘死的精神，是偉大亦是平凡。

　　九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們拼搏而又神氣的走過(guò)了，那一路的腥風(fēng)血雨，艱難困苦都讓我們的先輩擋去了，留下了一個(gè)像血一樣熱情，蓮一樣清白高雅的中華大地。我們的生活多美啊，她像春天一樣絢麗。也許我做不了像他們一樣偉大，但是先輩們的精神早已融入我的血液，我將為國貢獻出我全部的力量。當我聽(tīng)見(jiàn)山區小學(xué)堂書(shū)聲瑯瑯，看見(jiàn)荒廢的土地變成田野，街邊不再有蓬頭垢面的異鄉人，我將多么自豪，多么大聲說(shuō)：“我有一個(gè)強大的祖國！”

　　我回頭又看了一眼荷塘，晨間的陽(yáng)光照在荷花上，我的臉上，一種別樣的溫暖襲上心頭。我偉大的母親啊，你多像這一池的荷花，而我就將永遠像露珠一樣，陪伴你度過(guò)每一個(gè)寂寞的黑夜。最終，化為雨點(diǎn)，投入你永恒的芬芳中。

荷花讀后感11

　　今天，我讀了一本書(shū)叫《荷花》的書(shū)，由于里面都是散文，我就選我最喜歡一篇“我的侄兒”給大家講講吧：

　　這篇文章寫(xiě)的是作者的侄子小時(shí)候發(fā)生的趣事，比如：他把肉叫做“傍傍”，把父親和祖父都叫做“爹爹”，把祖母和曾祖母都叫做“阿婆”（阿婆：祖母，“阿婆”是方言）。他還喜歡看電影，要知道，他才三歲��！請央人畫(huà)畫(huà)看他看也是他的喜好。

　　本書(shū)的作者是葉圣陶，他在文中寫(xiě)了兩句讓我記憶猶新的話(huà)：人們最高精神的連鎖是文學(xué)，使無(wú)數弱小的心團結而為大心，是文學(xué)獨具有的力量。文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。是啊，文學(xué)的作用的確很大，就因如此，我讀一遍這本書(shū)就會(huì )讀兩遍這兩句話(huà)。

　　優(yōu)美的語(yǔ)句，震撼人心的.文字，使這本書(shū)體現出它崇高的價(jià)值，這絕對不是一般作者所能做到的。葉圣陶寫(xiě)的文章語(yǔ)言樸實(shí)、生動(dòng)，故事寓意深刻，極富教育意義，連我們的語(yǔ)文課本里都有他的文章。他還寫(xiě)過(guò)一本《稻草人》，好看度絕不亞于《荷花》。在《荷花》里，喜怒哀樂(lè )全被表現了出來(lái)，它談得上是書(shū)中的絕品。

　　這觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字，源自文學(xué)大師的心靈深處，在歲月的長(cháng)河里，如寶石般熠熠生輝，陪伴著(zhù)我們一路遠行。

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