愛(ài)我的爸爸-六年級
看完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《三國演義》讀后感，歡迎大家分享。
《三國演義》讀后感1
《三國演義》這本書(shū)講的是劉備從孤家寡人，到桃園結義，到建立了一支擁有百萬(wàn)大軍的蜀國，形成了三國鼎立的局面。他之所以能成功，是因為有一個(gè)足智多謀的軍師——諸葛亮。
諸葛亮因為不僅知識淵博，天文地理樣樣精通，而且會(huì )隨機應變，把學(xué)會(huì )了的東西用出來(lái)，所以才能隨時(shí)想出計謀，幫助劉備聯(lián)合孫權，一次次地順利擊敗曹操的大軍，從劣勢轉為優(yōu)勢，獲得了一場(chǎng)場(chǎng)戰役的勝利。我真為劉備有這么一個(gè)曠世奇才而感到高興。
我們作為一個(gè)小學(xué)生，當前的任務(wù)就是要好好學(xué)習，為將來(lái)的一番事業(yè)打下一個(gè)良好的基礎。我們首先必須把書(shū)上的'知識了解透徹；其次可以看看新聞、看看報紙，了解一些國際和國家的大事，了解我們現在的時(shí)代；另外我要多閱讀課外書(shū)籍，增長(cháng)文學(xué)、藝術(shù)、歷史、地理、科普等類(lèi)的知識；學(xué)習之余，我們還可以旅游，這樣既能放松大腦，又能了解各地的風(fēng)土人情，親身體驗和考證書(shū)本上學(xué)到的知識。
總之，我們要培養良好的學(xué)習習慣，保持旺盛的求知欲，像海綿一樣吸取各種知識，并學(xué)以致用。長(cháng)大以后，一定能成為像壯官吏那樣的棟梁之材，為祖國爭光添彩。
《三國演義》讀后感2
《三國演義》大家都很熟悉吧，它是四大名著(zhù)之一。這部名著(zhù)由好多個(gè)故事情節組成，我最喜歡的是《桃園三結義》的故事。
《桃園三結義》主要講了劉備、關(guān)羽、張飛偶然碰面，三，人意氣相投，重情重義便結拜為兄弟，共同謀劃恢復漢室，保衛國家的計劃。劉備、關(guān)羽、張飛結為兄弟后，相互幫助，相互督促。他們一起從軍，各自施展自己的才華，去報孝國家。
這個(gè)故事告訴我們要交志同道合的朋友，朋友之間要相互幫助、相互提點(diǎn)，要敢于指出朋友的缺點(diǎn)，勸他改正。要包容朋友的過(guò)錯，不能因小事而爭吵。朋友之間的義氣固然重要，但是不能為了義氣而做不法的.事，而要為朋友做好事，這才是真正的義氣。我們同學(xué)之間，就是要相互幫助，相互包容，如果同學(xué)遇到什么困難，比如是同學(xué)摔了一跤，我們就要趕忙扶起他，而不是在一旁嘲笑，我想這才是真正的講義氣。
《三國演義》讀后感3
你讀過(guò)《三國演義》嗎？我讀過(guò)。
里面有很多人：奸詐陰險的曹操、一事是膽的.趙云……里面寫(xiě)的是劉備是皇室后代，當時(shí)宦官讓百姓們民不聊生，夢(mèng)想讓百姓幸福生活。一天，他在酒館認識了關(guān)羽、張飛。由于志向一致，在桃園三結義。董卓橫行霸道，百姓生活十分困難，曹操就準備殺了他，可失敗了，逃了出來(lái)�？赏踉视眠B環(huán)計殺了他，但是，他被董卓手下逼死。呂布橫行也被殺了。此時(shí)此刻，曹操有了掌握天下的野心，所以開(kāi)始挾天子以令諸侯，最后，他廢了天子，自稱(chēng)為王。孫權為了完成哥哥的遺愿——奪得天下，也開(kāi)始奪天下。劉備為了天下百姓過(guò)上安定的生活，在諸葛亮的勸說(shuō)下自稱(chēng)為王準備統一天下�？墒�，晉國消滅了這三個(gè)國家，統一了天下。
讀了這本書(shū)，我佩服趙云一身是膽、諸葛亮老謀深算、劉備仁慈……我可比不上他們，我連飛蛾都怕，也不聰明，為了一點(diǎn)小事而生氣，很少寬容別人。
我還明白了很多道理：要聽(tīng)別人的勸說(shuō)，不對就不聽(tīng)，對了就聽(tīng)、不能對壞人仁慈……
你也讀一讀吧，說(shuō)不定，你的感想比我的還要好呢。
《三國演義》讀后感4
在《三國演義》這本書(shū)中，我看到了惟妙惟肖的人物，有神機妙算的諸葛亮，有英勇的劉備、關(guān)羽和張飛，有小心眼的周瑜，還有惡貫滿(mǎn)盈的董卓，更有忠實(shí)國家的王允……
我最喜歡諸葛亮了，因為諸葛亮足智多謀、神機妙算，他是天文家、教育家、政治家。
在《三國演義》這本書(shū)中，我還最喜歡“草船借箭”這個(gè)故事，因為諸葛亮神機妙算、足智多謀，所以周瑜很是嫉妒，周瑜用馬上就要領(lǐng)兵打仗，但是兵器——箭卻是很少為借口，讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，也就是一天造一萬(wàn)支箭，但諸葛亮卻胸有成竹地說(shuō)：“我三天就可以造好�！敝�，帶諸葛亮走了，周瑜就秘密吩咐手下，不給諸葛亮準備造箭的材料，所以，諸葛亮就問(wèn)魯肅借了寥寥無(wú)幾的船和草把子還有兵。盡管這樣，諸葛亮還是不費一兵一卒的`向曹操借了十萬(wàn)余箭，是這個(gè)故事讓我體會(huì )到了諸葛亮的神機妙算、足智多謀的特點(diǎn)。
我很是佩服劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮還有王允……因為他們都是忠實(shí)于國家，都是正人君子，都是為了自己的國家而拼命。
我以后也要像劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮還有王允他們一樣，為國家著(zhù)想，忠實(shí)于國家，絕不背叛國家，好好學(xué)習，為國家效勞。
《三國演義》讀后感5
讀了《三國演義》這本書(shū)，諸葛亮、曹操、孫權、劉備、關(guān)羽、張飛……一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，在交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，如：火燒赤壁、草船借箭、三顧茅廬……而在這些故事當中，給我印象最深的就是草船借箭。
草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權各據一方，當時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵來(lái)進(jìn)攻孫權，于是劉備和孫權聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到了孫權那里幫助作戰，周瑜因嫉妒諸葛亮的.才干，所以想趁機陷害諸葛亮。周瑜要求諸葛亮10天內造出10萬(wàn)支弓箭，諸葛亮不嫌棄少，反嫌其多。其實(shí)他早已算定三日之后將上比起大霧，曹操必不敢迎敵而用弓箭退敵，所以諸葛亮胸有成竹。
從這篇故事中我可以看出諸葛亮是個(gè)神機妙算、有勇有謀之人，他上知天文，下知地理，所以早就想好要用草船借箭之計；周瑜妒忌心太強、心胸狹窄，想借此機會(huì )除掉諸葛亮。
《三國演義》這本書(shū)中，在烽火連天的世界里，發(fā)生著(zhù)一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏的故事！
《三國演義》讀后感6
我用了近一個(gè)星期讀了《三國演義》一書(shū)，真是受益匪淺��！
《三國演義》是一部古典名著(zhù)小說(shuō)。論述了從東漢末年到晉朝發(fā)生的一系列故事。
如第一句話(huà)所說(shuō)的：“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！比绻x不明白這本書(shū)是不會(huì )理解“發(fā)分久必合，合久必分”這句含義的。
書(shū)中人人有明顯的'個(gè)性，而且蘊含著(zhù)忠、孝、仁、義、愛(ài)的道理。庸主獻帝，劉禪。無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、劉表、劉璋。心胸狹隘的周瑜，長(cháng)厚的魯肅，勇者張飛，都個(gè)性鮮明，給我留下很深的教育。
人物最多，但今我印象最深的只有幾個(gè)，關(guān)羽是其中之一。丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，再加上“赤兔馬”，他降漢不降曹，秉燭達旦，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，在華容道義釋曹操，忠于雇主。又讀過(guò)《春秋》亂骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵，他是我們的一個(gè)榜樣。
作者十分善于寫(xiě)作，塑詔了眾多的人物形象。人物個(gè)性鮮明，生動(dòng)形象，名類(lèi)人物具有共性，同類(lèi)人物各有個(gè)性，故事也展現了一幕幕驚心動(dòng)魄的戰斗場(chǎng)面，尤以赤壁之戰，最讓人有身臨其境的感覺(jué)。
《三國演義》一書(shū)不愧為名著(zhù)，值得一讀。
《三國演義》讀后感7
這個(gè)暑假，我又重溫了我國四大名著(zhù)之一——《三國演義》。這本書(shū)刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物，如劉備、諸葛亮、孫權、周瑜、曹操等。
這些人物給我印象最深的便是諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且還精通兵法�？芍^是世上不可多得的人才。正是因為有他，蜀國才能在戰爭中多次獲勝。而他的計謀也常常出現在我們的現代戰爭中，比如：空城計、火燒新野、草船借箭等等。而且，諸葛亮對劉備忠心耿耿，他的智慧和忠誠是十分值得我們學(xué)習的。
而這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的`人物是趙云。當時(shí)曹操幾十萬(wàn)軍馬突然來(lái)襲，他為了就還沒(méi)來(lái)得及逃跑的劉備的兩位夫人和兒子，單槍匹馬，殺死曹操數十位大將和數千名士兵，冒死救出了劉備的兒子。趙云那樣的勇猛，那種可以為主子隨時(shí)奉獻自己的生命的忠誠深刻我心。我想，可能這正是劉備能在戰爭中獲勝的原因，何等賢德的軍師，何等勇猛的將士，何嘗不能取天下。我認為，如若劉備死的晚一點(diǎn)，劉備的兒子能有志氣一點(diǎn)，天下就一定是劉備的了。
《三國演義》為我們塑造了很多經(jīng)典形象，使我們從中領(lǐng)悟了人生哲理。
《三國演義》讀后感8
在假期里，我讀了許多的書(shū)，有《昆蟲(chóng)記》、《水滸傳》、《岳飛傳》......但在這些書(shū)中我最喜歡《三國演義》。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了公元184年到230年間的歷史故事，起自黃巾軍起義，終于西晉統一。它集中地描寫(xiě)了三國時(shí)期各封建統治集團之間在軍事上、政治上、外交上的種種斗爭，斗爭的方式有公開(kāi)的、有蔭蔽的。經(jīng)過(guò)這些斗爭，作者提醒了當時(shí)社會(huì )的黑暗與腐朽；譴責了統治者的殘暴和丑惡；反映了人民在騷動(dòng)時(shí)期的災難和痛苦，也表現了他們對統治集團的愛(ài)憎和向往，以及他們反對戰爭團結、請求戰爭統一的愿望。
在眾多的三國人物中，我最敬仰的人是趙云。趙云人稱(chēng)“常山趙子龍”，趙云勇冠三軍，是赫赫有名的“五虎上將”之一。在長(cháng)坂坡單騎救主時(shí)，他在曹操的.十萬(wàn)大軍中殺了個(gè)七進(jìn)七出，眾多曹軍名將與他交手，卻奈何不了他。這件事讓我想起了一首描寫(xiě)趙子龍的詩(shī)：“血染征袍透甲紅，亂世誰(shuí)敢與爭鋒。單槍救困扶危主，唯有常山趙子龍�！蔽倚欧w云，信服他在戰場(chǎng)上無(wú)懼無(wú)畏的膽量，信服他在做人上高尚的肉體，更信服他的忠義。
我喜歡讀這本書(shū)，這本書(shū)百看不厭，里面的每個(gè)故事妙趣橫生、活靈活現，你一定會(huì )喜歡這本書(shū)的。
《三國演義》讀后感9
這一回中講述了劉備為求得諸葛亮做軍師，三次到臥龍崗求見(jiàn)，兩次都沒(méi)能見(jiàn)到他，直到第三次才見(jiàn)到，使得諸葛亮出山相助。
我真應該學(xué)習劉備做事態(tài)度誠懇的精神。由于劉備的態(tài)度誠懇，再三拜訪(fǎng)諸葛亮，才能得到一位神機妙算的.軍師。所以，在生活中，我們做事的態(tài)度一定要誠懇。否則，就會(huì )一事無(wú)成。
想想看，如果我們以后開(kāi)了一家大工廠(chǎng)，其他公司要我們生產(chǎn)一批零件，但我們卻滿(mǎn)不在乎，零件根本不合格，那是多大的損失呀！反之，如果我們態(tài)度誠懇，加工出的零件非常精致，那么我們不是抓住了一個(gè)非常好的機會(huì )嗎？這一念之差的結果是不是相差甚遠呢？是不是值得我們思考呢？
所以，我們在以后的學(xué)習、生活中，做事的態(tài)度一定要誠懇，只有這樣，我們才會(huì )走向成功，走向理想的彼岸。
《三國演義》讀后感10
近期，我讀了一本中國古代第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，也是歷史演義小說(shuō)中的經(jīng)典杰作，它就是——《三國演義》。
小說(shuō)主要以魏蜀吳三國的興亡為線(xiàn)索，描述了他們之間及其它各種勢力之間的錯綜復雜的矛盾斗爭，展示了那個(gè)時(shí)代尖銳復雜又極具特色的政治沖突，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。
這本小說(shuō)中給我留下很深印象的是諸葛亮這個(gè)人物，他有膽有識，足智多謀，才智超人，神機妙算，特別表現在草船借箭，七擒孟獲，火燒赤壁，空城計這幾件事上。在武藝方面，我最喜歡的是趙子云和張飛，他們二人在長(cháng)坂橋立下了很大的.功勞。趙子云救下了劉備的兒子——劉禪，張飛攔截了曹操，并且高喊一聲，聲音如巨雷，把曹操身邊的夏侯杰?chē)樀酶文懰榱�，頓時(shí)倒撞于馬下死亡。我從他們身上深深地感受到了“忠義”二字。像諸葛亮是兩朝元老，輔助劉備與劉禪父子兩人，可以說(shuō)是鞠躬盡瘁，死而后已，趙子云和張飛也是為蜀國盡心盡力，赤膽一片，這樣的人物是舉不勝舉。
細讀《三國演義》，我總是不斷地被這些忠義之士的一舉一動(dòng)所感動(dòng)。
《三國演義》讀后感11
今年暑假我看了四大名著(zhù)之一的《三國演義》�！度龂萘x》的故事起源于東漢末年的黃巾起義，形成魏、蜀、吳三國鼎立，最后歸于晉。我還從書(shū)中知道了很多人物，比如：關(guān)羽、劉備、張飛、曹操、諸葛亮等。其中我最喜歡的是才華橫溢的諸葛亮，他雖然武藝一般，但他這個(gè)人特別聰明，他愛(ài)讀兵書(shū)，成為了一個(gè)著(zhù)名的軍師。他的草船借箭，在火燒赤壁中幫周瑜巧借了東風(fēng)，取得了勝利。還有他的空城計，不費一兵一卒就退了敵兵，讓我太佩服了！
故事里，我還敬佩一個(gè)人，那就是關(guān)羽。有一次，關(guān)羽和龐德在麥城交戰時(shí)，關(guān)羽的'肩膀中了一支毒箭。當時(shí)，華佗割開(kāi)了關(guān)羽的手臂，用尖刀刮骨頭上的毒，帳內的軍士都不敢睜眼去看，可關(guān)羽卻在一邊下棋，一邊喝酒，談笑自如�？吹竭@里，我心潮澎湃，這才是我心目中的男子漢！
《三國演義》這本書(shū)告訴我們強者不一定就會(huì )勝利，弱者也不一定會(huì )失敗。天時(shí)、地利、人和加上智慧，也能以少勝多。
這是一本非常好看的書(shū)，小朋友們，我非常高興地推薦給你們看看。
《三國演義》讀后感12
在三國演義這部書(shū)中詳細講了東漢末年的情形，里面還有許多偉人，我從中還學(xué)會(huì )了許多道理。
三國演義里主要講了從漢靈帝昏庸無(wú)能，黃巾起義隊伍龐大起，這才讓漢靈帝才醒來(lái)，發(fā)兵抵抗翼巾軍。描寫(xiě)了以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)大國之間時(shí)不時(shí)就要打起仗來(lái)，每次到了打仗的時(shí)候不是刀光劍影，就是血肉橫飛，讓人讀起來(lái)就像自己在這個(gè)驚險的戰場(chǎng)上一樣。
我尤其敬仰這里的一個(gè)人叫諸葛亮，劉備三次去隆中拜訪(fǎng)他，前兩次失敗了，第三次成功了。諸葛亮提出了三分天下后，劉備聽(tīng)了很是驚訝。劉備的兄弟，關(guān)羽張飛不服諸葛亮，諸葛亮用了他聰明過(guò)人的頭腦和他一張能說(shuō)會(huì )道的.口才，最終還是把關(guān)羽、張飛說(shuō)服了。劉備有個(gè)兒子，叫劉阿斗，又叫劉禪。劉禪很是貪玩，諸葛亮怎么教他也教不會(huì )，劉禪的爸爸死了后劉禪更是無(wú)法無(wú)天，劉備臨死之前的遺言是：“諸葛亮一定要輔助好劉禪呀！”諸葛亮一口就答應了劉備，但是諸葛亮哪里知道劉禪已經(jīng)無(wú)法管教，諸葛亮替劉禪費神費腦，最后因積勞成疾，病死在了五丈原。
俗話(huà)說(shuō)得好：扶不起的劉阿斗，每一個(gè)人都不要向劉禪學(xué)習。
《三國演義》讀后感13
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，為羅貫中所編寫(xiě)。這本書(shū)已家喻戶(hù)曉，但是我初次拿著(zhù)到這本書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，被里面的情節、人物深深吸引著(zhù)，打動(dòng)著(zhù)，令我愛(ài)不釋手。
孔明一生鋪佐明君，為國家著(zhù)想，任勞任怨，從來(lái)沒(méi)有過(guò)什么要求。他常常協(xié)助使自己的國家打了勝仗，是一個(gè)出色而又盡心盡力的軍師�？煽酌髡媸遣恍�，偏偏遇上了一個(gè)軟弱無(wú)能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了。這個(gè)名副其實(shí)的.無(wú)能阿斗皇帝。
劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍勝利后，卻只得了一個(gè)小小的芝麻官。后來(lái)，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。三人就像現代中人們的公仆，為人民服務(wù)。
其實(shí)，《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學(xué)習。
平時(shí)，我不太喜歡幫助別人，如果別人遇到了難題，我就不太喜歡幫助別人，但是我看了《三國演義》這本書(shū)之后，就不這么做了，好像自己變得開(kāi)朗大方起來(lái)。我覺(jué)得我們應該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛國，無(wú)私奉獻，具有大無(wú)畏的精神，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
《三國演義》讀后感14
讀了這本四大名著(zhù)之一《三國演義》，讓我獲益匪淺，《三國演義》是說(shuō)東漢末年，由于漢獻帝無(wú)能，使吳、蜀、魏三國鼎立，其中我最欽佩趙云和張飛，最瞧不起袁紹。
趙云長(cháng)坂坡單騎救主，連戰幾十員曹將，救出糜竺等將。他武藝高強，在千軍萬(wàn)馬中橫沖直撞，如入無(wú)人之境，勢不可擋。張飛一喊，聲如巨雷，曹軍嚇得個(gè)個(gè)兩腿發(fā)軟，又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步，又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰?chē)樀媚懜纹扑�，一頭栽到在馬下。
而袁紹卻沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，在官渡之戰中，竟然會(huì )聽(tīng)郭圖的建議，去偷襲曹操的大本營(yíng)，結果大敗而歸。從此一病不起。
雖然，我簡(jiǎn)寫(xiě)了這其中一個(gè)小故事，但是在《三國演義》中，使我領(lǐng)悟到戰士并非要在戰場(chǎng)上廝殺，要以德服人。劉備的仁慈厚道、曹操的胸懷大志、關(guān)羽的智勇雙全、趙云的重情重義、諸葛亮的.足智多謀，這些都需要我們去學(xué)習。書(shū)中一個(gè)個(gè)豐富多彩的故事中都有很多值得我們去思考、去學(xué)習的道理�！耙院糜褳闀�(shū)，以好書(shū)為鑒”，未來(lái)的日子里，我要在書(shū)香的陪伴下繼續闊步前進(jìn)。
《三國演義》讀后感15
《三國演義》是我國享有世界聲譽(yù)的古典文學(xué)名著(zhù)，它記載了中國古代三國時(shí)期的一段歷史文化。
《三國演義》主要記述了劉備、關(guān)羽、張飛三人桃源結義，他們幾經(jīng)周折，奮力拼殺，為了光復漢室，劉備廣羅人才，他三顧茅廬，請了聰明過(guò)人的諸葛亮當軍師，并立國（國號為蜀）。而這時(shí)候丞相曹操統一了北方（國號為魏）曹操挾天子以令諸侯，他欲奪霸主地位，于是舉兵南下，想統一長(cháng)江一南的地盤(pán)。劉備聯(lián)合當時(shí)江東諸侯孫權（國號為吳）在長(cháng)江赤壁與曹操展開(kāi)決戰，劉備、孫權利用諸葛亮的妙計，使曹操大敗而歸。這樣就為三國的形成奠定了基礎，三國之間為了各自達到統一也不斷發(fā)動(dòng)戰爭。戰爭無(wú)非就是百姓遭殃，導致了百姓流離失所。
讀了這本書(shū)后，文章內容象涓涓細流，流入我的心田，我思潮起伏，思緒萬(wàn)千。假如我生活在那個(gè)時(shí)代，將會(huì )是什么樣的情景呢？到處是戰爭，許多人無(wú)家可歸，無(wú)法生存。為了占有對方的'領(lǐng)土，想盡辦法、不惜血本以人的生命為代價(jià)。想想現在的我多幸福��！現在國家和平發(fā)展，沒(méi)有戰爭，反對戰爭。我們更要珍惜現在來(lái)之不易的好環(huán)境。努力讀書(shū)，為國家，為世界的和平而努力！
只有遠離戰爭，人民才能安居樂(lè )業(yè)，世界才能夠變的更加美好、和諧。
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