“偵探”老爸作文
在快速變化和不斷變革的今天，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的老師講話(huà)稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師講話(huà)稿1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是41班的黃佳怡。今天我演講的題目是“講衛生愛(ài)校園”。
我們送走了溫暖、溫暖、絢麗的春天，迎來(lái)了炎熱的夏天。隨著(zhù)夏天的臨近和氣溫的上升，各種各樣的細菌開(kāi)始繁殖和傳播。注意衛生和愛(ài)護環(huán)境尤為重要。
校園是我們的家，讓我們好好照顧她。校園的公共衛生需要你我來(lái)維護。同學(xué)們，請閉上眼睛問(wèn)問(wèn)自己：
你曾經(jīng)在教室里把紙屑扔在地上嗎？經(jīng)常隨意往角落里扔紙團嗎？你喜歡把食物和文具的包裝紙扔在桌子上嗎？
在校園里，當你看到腳下有一張破紙，一個(gè)空瓶，一個(gè)包裝袋，一片落葉，你會(huì )彎腰撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶嗎？
當你看到其他同學(xué)亂扔紙屑，亂扔粉筆頭，或者其他破壞公共衛生的行為，你會(huì )阻止他們，告訴他們怎么辦嗎？同學(xué)們，我們也會(huì )看到阿姨每天忙著(zhù)打掃衛生。他們?yōu)樾@的清潔付出了太多。怎么忍心毀掉它？請以實(shí)際行動(dòng)，珍惜他人的勞動(dòng)成果，共同維護校園和教師的公共健康，讓我們的學(xué)習環(huán)境更干凈、更美好、更舒適！
另外，個(gè)人衛生也同樣重要。夏天是各種疾病頻繁發(fā)生的時(shí)期，我們更容易感染。為了自己和他人的健康，要注意個(gè)人衛生，勤洗澡，勤換衣服，勤理發(fā)，勤剪指甲，舉手之勞。希望大家都能做到！
教室要經(jīng)常通風(fēng)，使空氣暢通，不準隨地吐痰。打噴嚏或咳嗽時(shí)，請用紙巾捂住口鼻，這是對他人最起碼的`尊重。不要隨地扔垃圾，也不要把垃圾扔在不容易看到的衛生角落，比如門(mén)后和角落周?chē)菀鬃躺毦牡胤�，形成把垃圾放入垃圾箱的好習慣。同學(xué)們，“誤以為善小，不為惡小�！睂ξ覀儊�(lái)說(shuō)，經(jīng)常撿垃圾很容易，但它可以讓我們的校園更加干凈和美麗！
食品衛生直接關(guān)系到我們的健康。在這里，我們呼吁學(xué)生們注意食品安全。為了我們的健康，請多關(guān)注，多學(xué)習食品安全知識，健康飲食，安全飲食！
優(yōu)美的環(huán)境自然帶來(lái)美好的心情，美好的心情帶來(lái)美好的生活。雖然我們所做的微不足道，但是星星之火，可以燎原。為了讓學(xué)校的樹(shù)更綠，學(xué)校的花更紅，讓我們攜手并肩。從現在開(kāi)始，我們將愛(ài)護環(huán)境，共同建設一個(gè)綠色和諧的校園。
老師講話(huà)稿2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
世界上有很多東西，你給了別人，別人往往得到的越來(lái)越少，只有一件東西得到的越來(lái)越多。你可能會(huì )驚訝地問(wèn)：“那是什么？”我會(huì )毫不猶豫地回答你：“那就是愛(ài)！”愛(ài)不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，付出，自我犧牲。當你真正付出和付出的時(shí)候，它會(huì )帶給你同樣的愛(ài)。
當我走進(jìn)校門(mén)，被稚嫩的聲音稱(chēng)為“老師好”時(shí)，我不知道該如何表達我的驚訝和不安。在我看來(lái)，這是最美好、最幸福、最光榮的時(shí)刻。而那一瞬間總是在我耳邊縈繞，久久揮之不去。第一次站在幼兒園小朋友面前，一切都讓我耳目一新，充滿(mǎn)好奇�？催@張臉，摸摸那個(gè)頭，它就像一個(gè)蓓蕾，小臉朝上，渴望陽(yáng)光和雨水。每天早上，“早上好，老師�！�
那幼稚的問(wèn)候帶給我一天的快樂(lè )和活力；每天晚上，“再見(jiàn)，老師�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內心，激起了我對教育的深深熱愛(ài)。我應該無(wú)私地給他們我所有的愛(ài)。當我把我最純粹的愛(ài)獻給那些可愛(ài)的天使時(shí)，他們給我帶來(lái)了巨大的快樂(lè )和喜悅。
剛出幼兒園老師的校門(mén)，我不再有單純的眼神，不再像小鳥(niǎo)一樣吵鬧，增添了一點(diǎn)安靜和一點(diǎn)溫柔�？粗�(zhù)那一張張嫣紅柔嫩的臉，明亮天真的眼睛，沒(méi)有多少言語(yǔ)，我踏上了幼兒園教育純潔神圣的領(lǐng)地，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。太陽(yáng)在我們嘶啞的聲音中升起，月亮掛在我們黑色的眼睛里。
隨著(zhù)起起落落，云起云落，歲月在冷漠的苦澀中編織出許多美麗動(dòng)人的故事。我們年輕而不張狂，我們平凡而不低俗，我們用年輕的心和華麗的夢(mèng)傳播所有的.愛(ài)和所有的感情。天真的笑臉滋潤著(zhù)我們的心，甜美的歌聲洗滌著(zhù)我們的心，我們找到了生命的內涵，我們在平凡和瑣碎中讀到了輝煌。
很多人問(wèn)我：“當幼師快樂(lè )嗎？幸福？”他們習慣于把老師比作蠟燭、春蠶、梯子、鋪路石，把老師的勞動(dòng)和這些犧牲、辛酸的形象聯(lián)系起來(lái)，但是我覺(jué)得，
教師應該有另一種境界，應該把教育勞動(dòng)當作一種快樂(lè )的體驗。孩子快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程，就是老師欣賞生活的過(guò)程。你的愛(ài)，你的努力，你的人生智慧，都化作了風(fēng)帆，小船在生命的海洋里，搖曳著(zhù)，駛向藍色大海的彼岸。
幸福和快樂(lè )都要自己品嘗。雖然你不能指點(diǎn)股市，不能以政治為榮，即使你不能一個(gè)人走在學(xué)術(shù)圈里，探索商海，但當你生病的時(shí)候，身邊有溫暖的話(huà)語(yǔ)，燦爛的笑容，揮舞的雙手。有了孩子們的關(guān)心和愛(ài)，你能不開(kāi)心嗎？
當你假裝生氣，聽(tīng)到這么溫柔的一句話(huà)，老師——，我不再調皮，請不要生氣。會(huì )不會(huì )覺(jué)得不幸福？當你因為疲勞而感到疲憊時(shí)，有些孩子會(huì )爭論著(zhù)喊：“老師，我來(lái)�！�
老師講話(huà)稿3
老師、同學(xué)們：
早上好！這周就迎來(lái)我們這學(xué)期的期末考試，考試是對我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習的檢驗，查漏補缺。這段時(shí)間來(lái)，大家在老師的指導下積極進(jìn)行復習，都希望能考出自己的水平，考到好成績(jì)。那么考試時(shí)我們要怎樣做才好呢？
我以我自己以前考試的.經(jīng)驗跟大家說(shuō)一說(shuō)，給大家一個(gè)參考。
一、考試那天不要遲到，前一晚不必太緊張，早點(diǎn)睡，養足精神，當天按時(shí)回到學(xué)校進(jìn)行考試。因為考試遲到會(huì )造成人心理緊張，要使用的筆等東西沒(méi)時(shí)間準備等，影響考試時(shí)正常發(fā)揮。
二、發(fā)卷后，應馬上把整一份卷子瀏覽一次，看有沒(méi)有模糊不清的地方，如果有就要舉手向監考報告。然后在考試卷上寫(xiě)上自己的學(xué)號、姓名等。
三、做卷子時(shí)要安靜去做，盡量不要發(fā)出聲音，這樣既可使自己專(zhuān)心去做，又不會(huì )影響別人。
四、很多同學(xué)做得很快，做完后就覺(jué)得沒(méi)事干了，在玩筆等。其實(shí)這樣并不好，應該重新把卷子檢查一遍，看有沒(méi)有漏題，語(yǔ)文的看自己字有沒(méi)有寫(xiě)錯，讀讀句子看是否通順完整。數學(xué)的計算最好列一下算式計一下，保證得數的正確性。英語(yǔ)的話(huà)，用不影響人的輕聲讀一讀句子，拼一拼單詞，或許會(huì )發(fā)現自己一些一時(shí)大意的拼寫(xiě)。
五、到交卷了，不少同學(xué)會(huì )松一口氣，畢竟忙乎了一個(gè)學(xué)期。但也要注意不要太興奮，避免樂(lè )極生悲，出現不應該出現的小碰撞、小摩擦等。
最后祝大家都能考出好成績(jì)，過(guò)一個(gè)愉快的暑假。
老師講話(huà)稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
彈指一揮間，二十年過(guò)去了。二十年前，我們在__中學(xué)這塊沃土上孕育著(zhù)美好的人生。當時(shí)你們正是朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的小青年，為一生的事業(yè)，努力學(xué)習，團結友愛(ài)，互相鼓勵，親如兄弟姐妹，相聚在一起。今天為了重溫那難忘的崢嶸歲月，籌備組全體人員付出了許多勞動(dòng)，想盡許多辦法聯(lián)系到我們師生，給大家提供一個(gè)互相傾訴思念和交流人生感情的平臺。我作為你們當年的老師，此時(shí)此刻，心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。
首先讓我感動(dòng)的是：想不到在二十年后能參加這么溫馨、和諧的師生聚會(huì )。盡管已闊別這么久，但同學(xué)們心中依然懷著(zhù)對老師、對同學(xué)的一片深情，相聚在這里共敘分別意、暢談闊別情，是二十載一逢的聚會(huì )。
第二是感到欣慰：曾記否，二十年前，你們滿(mǎn)懷憧憬，帶著(zhù)理想，告別母校，告別老師，告別同學(xué)，走向四面八方。如今的你們已成為了各條戰線(xiàn)上的中堅力量：有的自己創(chuàng )辦公司；有的開(kāi)店做生意；有的成了企業(yè)家，事業(yè)如日中天；有的成為公司、單位的技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員、管理人員，頭頂著(zhù)單位的大梁；有的成為高尚的醫務(wù)人員；有的'成為中小學(xué)骨干教師；還有的正在為事業(yè)摸索滾打著(zhù)。所有這些使我們當年的每一位老師深感欣慰！
第三是真心希望：希望我們難以忘懷、割舍不掉的那份濃濃的師生之情、同學(xué)之情萬(wàn)古長(cháng)青！聚會(huì )是短暫的，但這次相聚一定會(huì )給大家今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆；今天的聚會(huì )，對到會(huì )的老師、同學(xué)來(lái)講是永恒的師生情緣的一次聚會(huì )。我們應該珍惜這次相聚，更加加深師生之間、同學(xué)之間的情誼！
最后祝愿各位同學(xué)今后的人生之路走得更加輝煌、更加美好！祝愿全體師生身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝！
老師講話(huà)稿5
孩子們，新學(xué)期又要開(kāi)始了。兩年來(lái)，我們一起經(jīng)歷了四個(gè)寒暑假，開(kāi)始了四個(gè)新學(xué)期。每當寒暑假結束，新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，老師們都和你一樣興奮，一樣激動(dòng)，對新一輪緊張而充實(shí)的學(xué)習生活充滿(mǎn)期待。但是這次有點(diǎn)不一樣。該分班了，我們集體要散了。雖然我們還在同一個(gè)教學(xué)樓里，甚至時(shí)不時(shí)在走廊里相遇，但我們已經(jīng)不是同一個(gè)集體了。你會(huì )有新的老師，老師也會(huì )有新的學(xué)生，這讓我們感觸良多！我們曾經(jīng)是患難與共的集體。我們在一起度過(guò)了很多難忘的日子，突然分散到一個(gè)新的集體，真的讓我們放棄了很多。
老師喜歡你，你的純真，你的活力，當你優(yōu)秀的時(shí)候，當你拼搏的時(shí)候。60多名學(xué)生，60多種性格，無(wú)論是活潑、文靜、大大咧咧、細心、文靜，無(wú)論是外向、謙恭還是內向、膽小，都是老師喜歡的。老師們喜歡陳xx的勤奮、執著(zhù)、細膩、感性、幽默、真實(shí)、活潑、大膽、認真、沉靜、恬靜、調皮、誠實(shí)、童心、善良、能干的李xx。老師喜歡陳xx上課時(shí)不動(dòng)聲色的微笑，喜歡馮一筆一畫(huà)的慢筆法，喜歡陳xx的瘦臉，喜歡在宋xx的揮汗如雨，喜歡關(guān)炳浩的認真讀書(shū)。老師欣賞的閱讀能力，吳、楊德笑的文字功底，徐xx的思維能力，李xx的記憶力，黃xx的敏感，鄭xx的`球技，葉xx的獨立；這兩年，老師看到了林楚性格的成熟，看到了楊xx、梁xx成績(jì)的顯著(zhù)進(jìn)步；同時(shí)，老師們擔心一些沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的學(xué)生，擔心一些成績(jì)總是落后的學(xué)生。這兩年老師見(jiàn)證了你的成長(cháng)，你也感受到了老師對你深深的期待。
你們是一群會(huì )犯錯會(huì )改正的孩子。你還記得學(xué)校運動(dòng)會(huì )。周四只有馮xx和葉xx值班。當時(shí)老師很生氣，在Q組嚴厲批評你。你對自己進(jìn)行了認真的教育。你流淚了，承認了自己的錯誤，意識到責任和義務(wù)對你的成長(cháng)有多重要。你們是一群團結友愛(ài)的孩子。這兩年你家孩子60多了，像兄弟姐妹一樣相處，互相幫助，從來(lái)沒(méi)有因為什么事情臉紅過(guò)，吵過(guò)架；你們是一群自主愛(ài)集體的孩子。不用說(shuō)，每次去農場(chǎng)，上下車(chē)，別說(shuō)自習班陳副校長(cháng)夸我們。光是安排考場(chǎng)，就能被沒(méi)收，說(shuō)明你長(cháng)大了。那天老師忘了安排你布置考場(chǎng)，晚上趕去教室。他看到的是干凈的地面，擺放整齊的桌椅，按照標準把考場(chǎng)布置妥當。當時(shí)老師激動(dòng)不已，黃慧超、楊開(kāi)云等同學(xué)不愧為優(yōu)秀班干部。
這兩年，我們一起努力，獲得了各種榮譽(yù)，嘗到了成功的喜悅：你一定記得在報紙上發(fā)表一篇作文的興奮；一定不要忘記分享葉錫榮的征文獲獎糖果的甜蜜；別忘了，看看榮譽(yù)吧滿(mǎn)是獎項的驕傲！這兩年來(lái)，我們的總分一直都是全級數一數二的，多次都是全級第一。每學(xué)期都被評為先進(jìn)班，每次板報評比都是一等獎。我們的集體是一個(gè)溫暖、充滿(mǎn)活力、積極向上的集體。
但是我們這個(gè)集體會(huì )被解散，我們這個(gè)集體的成員會(huì )分散到全校所有班級成為新的集體成員。精彩的八一班將是我們美好的回憶，讓我們珍惜一起度過(guò)的日子。以后無(wú)論我們在同一個(gè)班，學(xué)習一定要互相趕上，不要停止奮進(jìn)；不管你是不是我們的學(xué)生，祝你一切順利，進(jìn)一步進(jìn)步！博客《成長(cháng)的七一》記錄了你成長(cháng)的足跡，體現了老師對你的愛(ài)和期待。等你中考了，畢業(yè)了，想家了，懷念8月1號了，回來(lái)看看，聊聊天，聚一聚，回憶一下我們一起走過(guò)的日子。那時(shí)候祝你有一種回家的感覺(jué)！
老師講話(huà)稿6
尊敬的各位老師、同仁、同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我很榮幸能夠有這次機會(huì )參加北京林業(yè)大學(xué)海西發(fā)展研究會(huì )第二屆執行委員會(huì )。在此，我謹代表校團委的各位領(lǐng)導、老師們對于此次大會(huì )的勝利召開(kāi)表示熱烈的祝賀和衷心的祝福，祝愿我們海西發(fā)展研究會(huì )越辦越強，越辦越好！
“北京林業(yè)大學(xué)海峽西岸發(fā)展研究會(huì )”可以說(shuō)是我校廣大青年學(xué)生尤其是研究生青年依托自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，密切地方聯(lián)系，服務(wù)地方發(fā)展的一個(gè)有益嘗試。經(jīng)過(guò)一年的探索和發(fā)展，北京林業(yè)大學(xué)海峽西岸發(fā)展研究會(huì )在我校黨委研工部、校團委的正確領(lǐng)導和悉心指導下，在全體會(huì )員的共同努力下，始終以“聚焦生態(tài)文明，助力海西發(fā)展”為理念，開(kāi)展了諸如成立海西會(huì )實(shí)踐團赴三明實(shí)地考察；開(kāi)辦“海西講堂”等一系列活動(dòng)，并取得了一定的'成績(jì)，有力地促進(jìn)了廣大青年學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展做出了新的貢獻。
今天是海西發(fā)展研究會(huì )換屆的日子，我希望在座的各位老師以及同學(xué)們能夠抓住機遇，在今后的日子里，充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，結合學(xué)校的學(xué)科特色，更好地服務(wù)海西發(fā)展；同時(shí)，也希望借助你們的力量，把我校的綠色文明理念傳播到更為廣泛的海峽西岸地區，讓越來(lái)越多的人關(guān)注并投入到生態(tài)文明的建設中來(lái)。
最后，預祝大會(huì )圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
老師講話(huà)稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是“六一”國際兒童節，這是少年兒童們自己的快樂(lè )節日！在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表全體教師向你們表示節日的祝賀！祝大家節日快樂(lè )。
六一兒童節到了，同學(xué)們都興高采烈地歡度著(zhù)自己的節日�？茨且粡垙埿δ�，一陣陣歌聲，都充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。但是你是否知道這“六一”節的來(lái)歷？
為了悼念全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭販子虐殺和毒害兒童，為保障全世界兒童的生存權力、保健權力和受教育的權力。64年前，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )于1949年11月在莫斯科召開(kāi)的一次大會(huì )上決定每年六月一日為國際兒童節。1949年12月23日，政府也規定六月一日為兒童節。于是，全世界的兒童就擁有了一個(gè)屬于自己的節日——“六一”國際兒童節。
一年來(lái)，你們在老師的諄諄教導下，學(xué)習、工作、身體等各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步！你們正努力養成道德好習慣，爭做養成示范生；你們積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，你們在美麗的校園中快樂(lè )的'成長(cháng)！我為大家取得的進(jìn)步感到由衷的高興！
希望你們樹(shù)立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，從小養成道德好習慣；希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng )新者；希望你們擁有強健的體魄，從小養成良好的衛生習慣，加強鍛煉，提高免疫力；希望你們積極行動(dòng)起來(lái)，踴躍參與道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，在家里做孝順父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì )做文明禮貌、誠實(shí)守信的“小標兵”；在學(xué)校做團結友愛(ài)、善于合作的“小伙伴”；在校外做我們愛(ài)護公物、保護環(huán)境的“小衛士”，努力使自已成長(cháng)為一名懂文明、講禮貌、守紀律的合格小公民。我們祝愿每個(gè)小朋友都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì )上的好少年，大自然的好朋友，弘揚少先隊自動(dòng)向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準備！
老師講話(huà)稿8
老師們，同學(xué)們：
大家早上好，我是來(lái)自高二8班的張宇嘉，很榮幸能夠站在這里做新學(xué)期第一次國旗下講話(huà)。
今天是9月5日，一年一度的教師節又將來(lái)臨。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統，早在公元前11世紀的西周，就有了“弟子事師，敬同于父”的說(shuō)法�？梢哉f(shuō)，教師在我們的傳統文化中是地位極高的一個(gè)行業(yè)。正是因為教師們直接塑造著(zhù)年輕一代的心智和素養，使其在未來(lái)能成為社會(huì )發(fā)展的棟梁之才。正所謂少年強則國強，如果年輕一代受到了良好的教育，那么再過(guò)十年二十年，這個(gè)國家的發(fā)展是十分可期的。正因如此，傳道授業(yè)解惑的教師們，被我們稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師，職責崇高而神圣。
飲水思源，在杭外得到了優(yōu)秀的`教育的我們，理應對為我們辛勤付出的老師們作出自己的回報。誠然，每一個(gè)學(xué)生都有自己報答師長(cháng)的方式。但在我眼里，最好的報答老師的方法，應該從小事做起，從行動(dòng)做起，從平時(shí)做起。
心懷感激，從小事做起，不需要什么豪言壯語(yǔ)，不需要什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)。常懷一顆感恩的心，不需要刻意去準備什么，對老師的感激之情就會(huì )自然而然的流露。一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候或主動(dòng)的幫忙，這些我們力所能及的小事就足以體現我們對師長(cháng)的感恩。還記得初中的時(shí)候，我們班集體繪制了海報給英語(yǔ)老師MissChen過(guò)了生日，盡管一張海報對于二十多位同學(xué)只是舉手之勞，但是就像MissChen所說(shuō)的：“她永遠也不會(huì )忘記這次生日�！蔽蚁嘈�，心中帶著(zhù)感恩，這些小小的細節一定會(huì )被老師的記憶所珍藏。
勤勤懇懇，從行動(dòng)做起。每一個(gè)老師最希望看到的，莫過(guò)于是能履行自己的職責，把學(xué)生們教育成為為社會(huì )發(fā)展創(chuàng )造價(jià)值的人�？吹阶约憾嗄甑男燎诤顾K于換來(lái)了桃李滿(mǎn)天下，每一位老師心中無(wú)疑都是極其自豪的。因此，我們更應該從行動(dòng)做起，努力接受教育，學(xué)習知識，培養自己各方面的素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎，這樣才算不辜負我們在杭外受的教育：為祖國而學(xué)習，為未來(lái)做準備。我想，這才是老師們真正希望看到的景象。
腳踏實(shí)地，從平時(shí)做起。最好的報答老師的方式并不在于在教師節做了什么，而正相反，更應該功夫在平時(shí)。對于我們，尊師重教絕不應當只局限于某一天，而更是每天都牢記在心中的準則。正如老師對于我們的關(guān)愛(ài)一樣，發(fā)自?xún)刃牡母屑な呛憔貌蛔兊�。事�?shí)上，每一個(gè)日子都可以是我們的教師節，我們對于老師的感激并不因為今天不是一個(gè)特殊的節日而減少。
今天，借教師節來(lái)臨之際，我呼吁每一位同學(xué)從小事做起，從行動(dòng)做起，從平時(shí)做起，將感恩老師實(shí)踐到每天的身體力行之中，表達我們對人民教師崇高的敬意和感激。
我的演講結束了，謝謝大家！
老師講話(huà)稿9
老師、同學(xué)們：
首先，請讓我深情地問(wèn)候一聲：同學(xué)們，你們好！
今天大家高中畢業(yè)了，我謹代表校黨支部和校長(cháng)室，向同學(xué)們表示衷心的祝賀！祝賀你們在**完成三年高中學(xué)業(yè)，大道小徑留下你們成長(cháng)的腳��；同時(shí)，也向所有陪伴同學(xué)們一路走來(lái)的老師表示最誠摯的感謝，感謝你們?yōu)橥瑢W(xué)們的成才付出和汗水，為同學(xué)們的成長(cháng)傾注熱情和智慧。
有人說(shuō)，青春是一本太倉促的書(shū)。是的，同學(xué)們，與大家相處的三年日歷就這樣匆匆翻過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及端詳每個(gè)人的面容，還沒(méi)來(lái)得及讀完每個(gè)人的故事，畢業(yè)的日子就悄然來(lái)臨。
同學(xué)們，高中三年是我們人生中最值得懷念的三年。這三年，你們深切地體會(huì )了寒窗的艱辛，嘗到了“煉獄”的滋味，懂得了磨練人生的含義，當這一切成為往事的時(shí)候，在我們的'記憶深處留下的是成長(cháng)的印記，這一番歷練也是一筆厚重的人生財富。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲為自己這真實(shí)而美麗的高中三年喝彩吧！
同學(xué)們，縱有千般不舍，你們仍將離開(kāi)，走出校門(mén)，走向社會(huì )，我們愿意在你遠行的背囊里放上母校的囑托。
在未來(lái)的日子里，希望你們善待自我，超越自我。3天前，高考結束，這意味自己走過(guò)一段重要的人生之路。無(wú)論成績(jì)如何，我們都要愉快接受取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我們?yōu)槟愎恼�；當遭遇挫折，我們�(yōu)槟慵佑�。當今后的人生遇到困難時(shí)，我們都應該善待自我，樂(lè )觀(guān)地對待生活中的困難，做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。
在未來(lái)的日子里，希望你們追求快樂(lè )。同學(xué)們，在今后的人生旅途中，有風(fēng)和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風(fēng)驟雨，但是快樂(lè )卻可以永遠伴隨著(zhù)你們。讓我們把人生的每一次困難都當作一筆難得的財富，用自信去笑對困難，戰勝困難。
在未來(lái)的日子里，希望你們有愛(ài)和寬容。對自己保留一份愛(ài)與寬容，讓自己的身心多一點(diǎn)健康明朗，多一點(diǎn)快樂(lè )從容；對他人奉獻一份愛(ài)與寬容，你的胸懷因此比天空還寬闊，你的世界也會(huì )因此而更美麗。
同學(xué)們，三年的高中生活把你們和**一中，和母校的老師們緊緊聯(lián)系在一起。同學(xué)們，無(wú)論你們今后走到什么地方，母校都會(huì )時(shí)刻課件關(guān)注你們的進(jìn)步，你們的成功就是母校最大的光榮，你們的發(fā)展就是母校最大的驕傲。衷心希望你們能夠成為一中后來(lái)人的學(xué)習榜樣，成為國家建設的優(yōu)秀人才，也希望大家�；貋�(lái)看看，我們期待你回家的腳步，母校的明天會(huì )更好。
最后，再一次祝福同學(xué)們：人生旅途，生命不止，腳步不停。
老師講話(huà)稿10
尊敬的各位來(lái)賓、親愛(ài)的各位朋友：
大家中午好!
今天我們大家齊聚金福盛，共同感受愛(ài)在深秋的意境、情暖初冬的溫馨。xx、xx攀兩位新人喜結連理，可喜可賀!我謹代表xx所在單位xxxx-市xx學(xué)校全體xx余名師生員工向兩位新人表示新婚的`祝福，祝他們：幸福的生活越“攀”越“高”，未來(lái)的日子“艷”陽(yáng)高照!同時(shí)我也代表xx的同仁歡迎新郎官的家人從遠在西安的家鄉來(lái)到xx!
我們xx市xx學(xué)校是一所國家級重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校，xx是我們中間一名優(yōu)秀的青年教師。她熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生，連續擔任兩屆班主任工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加xx市會(huì )計類(lèi)計算器、點(diǎn)鈔比賽多次摘金奪銀，勇奪佳績(jì)。她活潑開(kāi)朗、能歌善舞，多次參加我們局里的文藝演出，一曲《滾滾長(cháng)江東逝水》技驚四座。她工作勤奮、與人友善、為人謙虛、美麗質(zhì)樸，深受大家好評。xx攀先生能夠追求到我們的xx，想必應該也是一位不可多得的青年才俊。
這里我要向大家介紹，據我所知，祁先生是一位軟件工程師，會(huì )日語(yǔ)、英語(yǔ)等六國語(yǔ)言，在北京、青島等多個(gè)北方城市發(fā)展，事業(yè)有成，才華橫溢，應該屬于成功人士。兩人從20xx年大一的時(shí)候進(jìn)行聯(lián)誼寢室活動(dòng)開(kāi)始相識、相知、相戀、相愛(ài)，如今經(jīng)過(guò)8個(gè)年頭的歷程，終于站在這里圓滿(mǎn)禮成，這份感情確實(shí)值得珍惜。為了追隨xx，祁工程師不僅于今年3月來(lái)漢發(fā)展，這屬于雁南飛，而且不停地使自己的軟件升級換代，現在大家看一看臺上，看他的長(cháng)相已經(jīng)與xx具備夫妻相了。這讓我們驚嘆：這世間愛(ài)情神奇的力量!讓我們再次掌聲祝賀他們!
在祝福他們的同時(shí)，我有義務(wù)提醒兩位新人：有了小家不忘大家，對老人、家庭、事業(yè)、感情都要兼顧，今天的婚禮是你們愛(ài)情的升級版，后面的事業(yè)、愛(ài)情雙核需要你們不斷地去奔騰處理。英國詩(shī)人雪萊說(shuō)得好：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?再次祝福你們美好的未來(lái)!最后一首藏名詩(shī)送給兩位新人：舉案“祁”眉情意長(cháng)，
登“高”“汪”遠心怒放。
今日“攀”得“艷”南飛，
成就姻緣好“文”章。
老師講話(huà)稿11
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
同學(xué)們，在這一周呢，我們將迎來(lái)3月21日世界森林日和3月22日世界水日。
大家都知道，地球是人類(lèi)唯一的共同家園，然而，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規模的擴大，目前世界上約有40％的人口嚴重缺水，如果這一趨勢得不到遏制，在未來(lái)的30年內，全球55％以上的人口將面臨水荒。這幾年呢，我國西南地區也多次遭遇特大旱災。自然環(huán)境的惡化、水資源的缺失、森林覆蓋率的減少，也嚴重威脅著(zhù)地球上的野生物種。如今全球12％的鳥(niǎo)類(lèi)和四分之一的哺乳動(dòng)物也瀕臨滅絕，由于過(guò)度捕撈也導致三分之一的魚(yú)類(lèi)資源枯竭。
面對日益惡化的生態(tài)環(huán)境，我們都有義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護我們的生存家園。在“世界森林日”和“世界水日”來(lái)臨之際，我特此發(fā)出倡議：“用自己的實(shí)際行動(dòng)保護生態(tài)資源，著(zhù)眼身邊，立足校園。
當你見(jiàn)到廢棄物散落操場(chǎng)時(shí)，你彎一彎腰可以做件好事。當你要丟垃圾時(shí)，多走兩步扔進(jìn)垃圾箱，可以給打掃衛生的同學(xué)減少負擔。當你看到流水不止的水龍頭時(shí)，趕緊去把它關(guān)掉，可以減少水資源的浪費。當你看見(jiàn)翠綠的冬青球、茁壯成長(cháng)的`香樟樹(shù)、精美的浮雕墻時(shí)，千萬(wàn)不要因為它的美麗而傷害它，使它變得憔悴、哀傷。我們經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，值周的學(xué)生們早早地到學(xué)校撿拾操場(chǎng)垃圾，還有的同學(xué)在洗手時(shí)都會(huì )把水龍頭關(guān)得小小的。他們都是在用自己的雙手去保護校園環(huán)境、保護生態(tài)資源。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一株花木，我們珍惜；一棵小草，我們愛(ài)護。讓我們從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起，當好校園環(huán)�！靶⌒l士”，做一個(gè)講文明、懂禮貌、愛(ài)校如家的好學(xué)生！
老師講話(huà)稿12
各位領(lǐng)導、各位老師、全體同學(xué)們：
上午好！
在這春光明媚﹑萬(wàn)物復蘇﹑百花含苞待放的季節，新的學(xué)年開(kāi)始了。我感到非常榮幸和驕傲的是和3000名學(xué)生一樣成為城關(guān)中學(xué)的一員。城關(guān)中學(xué)是我仰慕已久的地方。它勤奮進(jìn)取的校風(fēng)，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，以及把所有的學(xué)生培養成為德智體全面發(fā)展的合格畢業(yè)生的宗旨贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。能到城關(guān)中學(xué)工作﹑學(xué)習和生活，我感到自豪。過(guò)去的一年里，在全校領(lǐng)導、教職員工共同努力下我校取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成績(jì)，去年中考重點(diǎn)高中上線(xiàn)率達33%，又有460多名初三畢業(yè)生走進(jìn)重點(diǎn)高中。我為同學(xué)們在去年中考所取得的優(yōu)異成績(jì)感到驕傲，是他們又一次為城關(guān)中學(xué)贏(yíng)得了榮譽(yù)，希望上屆初三同學(xué)的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們城關(guān)中學(xué)更加發(fā)揚光大！
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”。那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習的春天。春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì )結出累累碩果。作為一名教師在新學(xué)期里我一定要努力改變教育觀(guān)念，切實(shí)加強課堂教學(xué)，在教學(xué)中努力關(guān)注每位同學(xué)，做學(xué)生的引導者，充分運用啟發(fā)式、討論式、誘導式，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng )新意識，讓學(xué)生去感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，變教學(xué)為導學(xué)。以誘導的方式把學(xué)生引入知識的殿堂，是我們每位教師的神圣職責！
愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，把人民教師對學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的'心田！努力做到愛(ài)與嚴的結合。對學(xué)生要以嚴導其行，以愛(ài)溫其心，積極與學(xué)生加強情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書(shū)育人，管理育人。
“國勢之強弱，視乎人才；人才之盛衰，源于學(xué)�！�。城關(guān)中學(xué)，是人才匯集的地方，是播種未來(lái)的地方，也是收獲智慧的地方。初中階段是人生的重要階段，作為教師我們將鞠躬盡瘁，努力奉獻，投身新課程改革，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和終身的幸福搭建知識平臺，為每一個(gè)學(xué)生的奮飛插上堅硬的翅膀。同學(xué)們，你們是祖國未來(lái)的建設者，也是學(xué)校發(fā)展的生力軍。希望你們珍視現在，向往未來(lái)，學(xué)業(yè)有成。
借此機會(huì )，我代表全體老師對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：初三年級的同學(xué)們，你們是城中新的希望，希望你們在最關(guān)鍵的幾個(gè)月里，明確目標、增強信心、刻苦學(xué)習，科學(xué)安排時(shí)間，堅持不懈，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為城中爭光添彩。初二年級的同學(xué)們，你們肩負著(zhù)承上啟下的重任，你們已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，真誠地希望每一名同學(xué)為自己在新學(xué)期制定新計劃、新目標，面對知識征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打，學(xué)習、思想、生活、紀律一年更比一年好！初一的學(xué)生們，你們是城中的新鮮血液，要盡快適應中學(xué)的學(xué)習生活，要學(xué)會(huì )獨立學(xué)習，要打實(shí)基礎，以堅韌不拔的毅力和勇往直前的精神為自己的初中生涯開(kāi)辟出一條嶄新的道路。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為了城中的明天更加燦爛輝煌，去學(xué)習、去奮斗、去拼搏吧！同學(xué)們，是雄鷹就要翱翔天空，是海鷗就要搏擊風(fēng)浪！今天你為城中驕傲，明天城中一定因你而自豪！
最后，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步﹑身體健康﹑生活愉快。
老師講話(huà)稿13
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友：
大家好！
今天我們在這里進(jìn)行孩子們離園畢業(yè)典禮。請允許我代表我們幼兒園的園長(cháng)向一直給予我們關(guān)心和支持的家長(cháng)朋友們致以最崇高的敬意！向為小朋友的健康成長(cháng)傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝！并向即將成為小學(xué)生的小朋友們表示最熱烈的祝賀！
在舉行畢業(yè)典禮的這個(gè)特殊日子，看著(zhù)朝夕相處的孩子們，作為孩子們的園長(cháng)和老師，心里有說(shuō)不出的高興，也有難分舍的心酸。
家長(cháng)朋友們，由于您對幼兒園的各項工作給予了大力的支持和幫助，使我們取得了一些令大家欣慰的成績(jì)，在此，對各位家長(cháng)朋友表示衷心的感謝。
親愛(ài)的孩子們，你們長(cháng)大了，就要離開(kāi)幼兒園了，我們全體老師舍不得你們啊。記得剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，你們還是一個(gè)個(gè)依賴(lài)大人的小娃娃，因為不會(huì )自己吃飯要老師幫忙，因為不會(huì )畫(huà)畫(huà)急的哇哇大哭�，F在，你們已經(jīng)長(cháng)成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，會(huì )自己吃飯、穿衣服、畫(huà)畫(huà)、講故事，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，身邊有了許多的.好伙伴。你們長(cháng)大了，就像小鳥(niǎo)一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師，都十分的眷念你們。
親愛(ài)的孩子們，老師愛(ài)你們！老師會(huì )永遠記得你們每天早上走進(jìn)幼兒園時(shí)甜甜的問(wèn)候，記得你們每天離開(kāi)幼兒園時(shí)快樂(lè )的笑容，記得運動(dòng)會(huì )上你們成功的表情，記得你們每一次活動(dòng)中靚麗的身影。你們與所有的老師一起，感受了幼兒園發(fā)展中每個(gè)成功的喜悅。你們在爸爸媽媽、老師的辛勤培育下，出色的完成了幼兒園期間的學(xué)習，即將成為一名光榮的小學(xué)生，我為你們驕傲，為你們的成長(cháng)自豪！
親愛(ài)的孩子們，今天，你們生機勃勃，茁壯成長(cháng)；
明天，你們就是支撐祖國大廈的棟梁。希望你們以后好好學(xué)習，把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習慣帶到小學(xué)去，一個(gè)個(gè)成為最棒的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊員，無(wú)論你們走到什么地方，我們大王鎮中心幼兒園永遠是你們溫暖的家；
幼兒園的園長(cháng)和老師時(shí)刻都在關(guān)注著(zhù)你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，希望你們�；匚覀冇變簣@，來(lái)看看你們的家，來(lái)匯報你們的學(xué)習成績(jì)。我們期待著(zhù)你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天！
親愛(ài)的孩子們，中心幼兒園的園長(cháng)和老師永遠愛(ài)你們，你們將是老師永遠的驕傲和牽掛！
老師講話(huà)稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們倪家塔小學(xué)全體師生歡聚一堂，共同慶�！傲ひ弧眹H兒童節。在此，我謹代表學(xué)校教職員工祝全體同學(xué)節日快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步！祝辛勤培育孩子們的老師身體健康，工作順利！同時(shí)，借此機會(huì )向關(guān)心、支持我校工作的領(lǐng)導、來(lái)賓們表示衷心的感謝！
同學(xué)們，你們正處于一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的新時(shí)代，你們是幸運的一代，也是肩負重擔的一代。今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天你們將成為實(shí)現中國夢(mèng)的棟梁，因此，學(xué)校希望你們在今后的學(xué)習和生活中嚴格要求自己，在家庭做一個(gè)好孩子；在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生；在社會(huì )做一個(gè)好公民。從身邊小事做起，從現在做起，用你們的行動(dòng)來(lái)證明你們不愧是實(shí)現中國夢(mèng)的.新一代。到那時(shí)，倪家塔小學(xué)也會(huì )因你而自豪！
同學(xué)們，今年的“六·一”是一年級同學(xué)開(kāi)始校園學(xué)習生活的第一個(gè)節日，希望你們好好學(xué)習、天天向上、快樂(lè )成長(cháng)。今年的“六·一”也是六年級同學(xué)在母校度過(guò)的最后一個(gè)兒童節，希望你們記住母校、記住老師的殷切希望，以后更加努力，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
小學(xué)時(shí)期是人的一生中最美好的時(shí)光，愿你們珍惜這童年美好的時(shí)光，腳踏實(shí)地、拼搏進(jìn)取，用真才實(shí)學(xué)早日實(shí)現中國夢(mèng)。在以后的學(xué)習中，也希望你們時(shí)時(shí)刻刻樹(shù)立保護環(huán)境共同建設美好家園的意識，做到不亂丟垃圾、不亂圖亂畫(huà)、自覺(jué)抵制不良行為習慣。同時(shí)，我們還將表彰一批新三好學(xué)生和科普活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，希望獲獎的同學(xué)不驕不躁，繼續努力，起到模范帶頭作用。最后，再次祝同學(xué)們節日快樂(lè )！
謝謝大家！
老師講話(huà)稿15
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
我叫孫兆寧，是學(xué)校心理老師，很高興能夠在這里和大家交流“家有初中生”的一些問(wèn)題。
經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)我的孩子不知道怎么了，上了初中以后就不聽(tīng)我的話(huà)了，還有的說(shuō)上初中以后，孩子就不和我溝通了，有什么事情都不告訴我，到底怎么回事呀？
初中的孩子正在處于青春期，會(huì )出現這樣或那樣的問(wèn)題，很多家長(cháng)費盡苦心，還是被孩子整的很苦，為什么這個(gè)階段會(huì )出現這樣的問(wèn)題，為什么家長(cháng)認為教育孩子這么難？
有人曾這樣形象地描述：家有初中生，就好象有一個(gè)不定時(shí)炸彈，不知道什么時(shí)候會(huì )突然爆發(fā)。更多的家庭，家庭氣氛決定于初中生孩子，孩子今天心情不錯，整個(gè)家庭也就洋溢著(zhù)歡樂(lè )的空氣；孩子放學(xué)回家板著(zhù)臉，那么家里人就小心翼翼，生怕觸動(dòng)了炸彈的弦，以致家里起矛盾。
我接觸的家長(cháng)有不少的煩惱傾訴，那么要想了解孩子，首先要了解這個(gè)階段孩子的心理和生理特點(diǎn)。
一、初中生面臨的心理危機
人的生理發(fā)展與心理發(fā)展是密切聯(lián)系的，在人一生的大部分時(shí)間里，生理發(fā)展與心理發(fā)展的速度是相互協(xié)調的，因而使個(gè)體的身心能處于一種平衡、和諧的狀態(tài)。但初中階段是人類(lèi)個(gè)體生命全程中的一個(gè)極為特殊的階段，初中生的生理發(fā)育十分迅速，在2至3年內就能完成身體各方面的生長(cháng)發(fā)育任務(wù)并達到成熟水平。但其心理發(fā)展的速度則相對緩慢，心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。
也就是說(shuō)，外形已經(jīng)高高大大的孩子，他的心理還停留在一個(gè)少年的階段。
可是因為他們的身體外形，他們產(chǎn)生了成人感，因此，在心理上他們也希望能盡快進(jìn)入成人世界，希望盡快擺脫童年時(shí)的一切，尋找到一種全新的行為準則，扮演一個(gè)全新的社會(huì )角色，獲得一種全新的社會(huì )評價(jià)，重新體會(huì )人生的意義。就在這種種新的追求中，他們感到種種困惑。
二、心理上成人感與幼稚性的矛盾
初中生的心理活動(dòng)往往處于矛盾狀態(tài)，其心理水平呈現半成熟、半幼稚性。
表現出來(lái)是：
1、反抗性與依賴(lài)性
由于初中生產(chǎn)生了一種強烈的成人感，進(jìn)而產(chǎn)生了強烈的獨立意識，他們對一切都不愿順從，不愿聽(tīng)取父母、教師及其他成人的意見(jiàn)，從穿衣戴帽到對人對事的看法，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。
但是，在初中生的內心中并沒(méi)有完全擺脫對父母的依賴(lài)，只是依賴(lài)的方式較之過(guò)去有所變化。童年時(shí)，對父母的依賴(lài)更多的是在情感和生活上，初中生們對父母的依賴(lài)則表現為希望從父母處得到精神上的理解、支持和保護。
存在于少年身上的反抗性也帶有較復雜的性質(zhì)。有時(shí)是想通過(guò)這種途徑向外人表明，他已具有了獨立人格；有時(shí)又是為了撐起個(gè)樣子給自己看，以掩飾自己的軟弱。實(shí)際上，在生活中的許多方面，他們還是需要成人幫助的，尤其是在遭受挫折的時(shí)候。
1、閉鎖性與開(kāi)放性
進(jìn)入青春期的初中生，漸漸地將自己內心封閉起來(lái)，他們的心理生活豐富了，但表露于外的東西卻少了，加之對外界的不信任和不滿(mǎn)意，又增加了這種閉鎖性的程度。
但與此同時(shí)，他們又感到非常孤獨和寂寞，希望能有人來(lái)關(guān)心和理解他們。他們不斷地尋找朋友，一旦找到，就會(huì )推心置腹，毫不保留。因此，初中生在閉鎖的同時(shí)，又表現出很明顯的開(kāi)放性。
2、勇敢和怯懦
他們在思想上很少受條條框框的限制和束縛，在主觀(guān)意識中，不存在著(zhù)過(guò)多的顧慮，可是因為認識能力上的局限性，使其經(jīng)常不能有效辨析。
有時(shí)又比較怯懦。例如，他們在公眾場(chǎng)合，常羞羞答答，不夠坦然和從容，未說(shuō)話(huà)先臉紅的情況在少男少女中都是常見(jiàn)的。這種行為上的局促是與他們缺少生活經(jīng)驗以及這個(gè)年齡階段所特有的心理狀態(tài)分不開(kāi)的。
3、高傲和自卑
由于初中生尚不能確切地評價(jià)和認識自己的智力潛能和性格特征，很難對自己做出一個(gè)全面而恰當的估價(jià)，而是憑借一時(shí)的感覺(jué)對自己輕下結論。這樣就導致他們對自己的自信程度把握不當。幾次甚至一次偶然的成功，就可以使他們認為自己是一個(gè)非常優(yōu)秀的人材而沾沾自喜；幾次偶然的失利，就會(huì )使他們認為自己無(wú)能透頂而極度自卑。這兩種情緒往往交替地出現于同一個(gè)初中生身上。
三、家有初中生，我們怎么做
1、認識孩子，讓孩子的本質(zhì)綻放光彩
我們先來(lái)讀一讀著(zhù)名作家紀伯倫的一首詩(shī)歌。
你的孩子并不屬于你
你的孩子并不是你的。
他們是生命的兒女。
他們通過(guò)你，但并非來(lái)自你。
就算他們和你在一起，也不屬于你。
你可以給他們你的愛(ài)，但不是你的思想。
因為他們有自己的想法。
你可以讓他們的身體住在家中，但關(guān)不住他們的靈魂。
因為他們的心靈懷想著(zhù)明日之屋。
那是你不可能去拜訪(fǎng)，甚至在夢(mèng)中也到不了的地方。
你很努力想要跟他們一樣，但是你的追尋卻不會(huì )讓他們像你。
因為生命并不會(huì )倒流，也不會(huì )逗留在昨天。
你是弓，孩子是箭，他們即將射向遠方。
在我們這里，一般來(lái)說(shuō)，家長(cháng)容易計較孩子的過(guò)錯，很大部分精力也放在糾正孩子的過(guò)錯上面。但我們忽略了孩子的本質(zhì)，不知道孩子的`本質(zhì)，以為一味地以自己認為正確的模式去要求孩子，就是正確的，就是愛(ài)孩子。結果覺(jué)得孩子離自己的設想越來(lái)越遠，覺(jué)得孩子處處差勁，處處讓自己不滿(mǎn)意，于是就經(jīng)常批評孩子，認識不清孩子的本質(zhì)，使自己和孩子都很累。
并不是說(shuō)，我們的孩子就可以不要文化課成績(jì)，我們需要找到他們身上的亮點(diǎn)，從而找到自信心。善于發(fā)現孩子的個(gè)性特長(cháng)并善于培養。
當我們孩子表現出對某一方面特別迷戀時(shí)，不要簡(jiǎn)單粗暴地制止，不要強制地打壓，需要分清楚孩子迷戀的特點(diǎn)，是一時(shí)半會(huì )兒的心血來(lái)潮，還是真有興趣？需要我們給予他們力量，或者是認識清楚從而適可而止，作為業(yè)余愛(ài)好。
辨識孩子的本質(zhì)，需要仔細觀(guān)察。身為家長(cháng)，有一部分的工作是要發(fā)掘出孩子的天賦。天賦并非顯而易見(jiàn)，尤其是透過(guò)我們自己經(jīng)歷的棱鏡，更不容易看清楚。想要看清楚，就要放下偏見(jiàn)，注意孩子可以做什么，不能做什么，應該做到的是什么，無(wú)法達成的是什么，孩子在哪個(gè)方面比較出色。
俗話(huà)講，知子莫如父。按說(shuō)，父母是應該最了解子女的。子女究竟有什么特長(cháng)，有多大能力，能干什么與不能干什么，做父母的比別人都清楚。老舍教育自己的兒女，長(cháng)大后，若無(wú)特殊本領(lǐng)，可學(xué)一、二門(mén)手藝，靠勞動(dòng)生活。魯迅也在遺囑中囑托：“孩子長(cháng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家�！�
2、教育孩子要以孩子為目的，不能以自己為目的
我們常常發(fā)現一個(gè)現象：一個(gè)木訥的孩子，家里往往有個(gè)很會(huì )說(shuō)話(huà)的媽媽?zhuān)裁词虑�，媽媽已�?jīng)滔滔不絕地說(shuō)了許多，還輪得到孩子嗎？一個(gè)在外面怯弱的孩子，家里有個(gè)能干的爸爸或媽媽?zhuān)恢痹谥渌�。是因為孩子沒(méi)有訓練，失敗，教訓，發(fā)展的機會(huì )。
我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)這樣的話(huà)：“如果考不上，你叫我這臉往哪擱？”我們家長(cháng)自私地以孩子滿(mǎn)足自己的虛榮。
我們總希望孩子一帆風(fēng)順，希望他們少走彎路，所以總免不了對孩子有支配欲，表現為對孩子不放心，凡事都由自己支配，弄得孩子被動(dòng)發(fā)展，家長(cháng)自己也累。有的家長(cháng)對孩子缺乏商量，好下結論，不允許有異議：“你應該 ……”，”你……不對！你總是不聽(tīng)話(huà)！照我說(shuō)的做還會(huì )害你嗎！”大事小事老折騰，找岔子，指責挑刺，弄得孩子完全沒(méi)有自信，從孩子穿衣系鞋帶的方式到孩子結交朋友都要專(zhuān)斷，以至使得孩子從行為到內心絕對服從，在外面，一個(gè)人不敢面對問(wèn)題，顯得怯弱。
有這樣一個(gè)“漁夫的故事”：有個(gè)漁夫有著(zhù)一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們稱(chēng)為“漁王”�？墒钱斔昀蠒r(shí)卻十分苦惱，因為他三個(gè)兒子的捕魚(yú)技術(shù)都很糟糕。老漁夫一直不明白為什么自己從孩子小時(shí)侯起就手把手地、一點(diǎn)一滴地將所有自己常年積累的經(jīng)驗教給了兒子，可是最終他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然比不上技術(shù)比自己差的那些漁夫的兒子。后來(lái)一位路人道出了其中的玄機：漁夫只傳授給兒子技術(shù)、經(jīng)驗，卻沒(méi)有告訴他們自己的教訓——對于才能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓和沒(méi)有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器。
我們做家長(cháng)的，是不是要反思，孩子需要的應該是全面健康的成長(cháng)，不僅僅是學(xué)習成績(jì)，我們都希望孩子開(kāi)心健康進(jìn)步�？墒呛雎运膬刃�，忽略他的感受，一味去指責他的成績(jì)不好，對孩子的成長(cháng)有什么好處？
用孩子來(lái)發(fā)泄自己或對愛(ài)人的不滿(mǎn)和怒氣，這是家長(cháng)自私的一面。
任何人都有消極情緒需要宣泄，但不應該以孩子為對象。一位教育家寫(xiě)道：“我們控制了自己的感情，卻在內心深處默默地忍受這具有潛在危害的折磨，直到有時(shí)胃都痙攣了，但我們知道，作出這種犧牲正是為了孩子，正是出于對孩子的愛(ài)�！�
針對家庭教育非民主觀(guān)念的現狀，有心理學(xué)家提出“家長(cháng)民主意識的10條建議”，還比較容易掌握，提供給家長(cháng)朋友做參考。
家長(cháng)民主意識10建議：
1、不訓斥孩子，經(jīng)常訓斥形成厭煩的氣氛。
2、不當別人的面批評孩子，尊重孩子人格。
3、糾正缺點(diǎn)不要籠籠統統，總體否定，應具體就事論事。
4、不要顯示權威，而要提出具體辦法。
5、決不打擊孩子，如“我有你這孩子真倒霉”一類(lèi)的話(huà)。
6、盡量應用表?yè)P，鼓勵。
7、尊重孩子意見(jiàn)。
8、多說(shuō)：“你自己決定”。
9、常交談。
10、與孩子的朋友建立聯(lián)系，邀他們到家玩。
3、行為教育，創(chuàng )設環(huán)境
我們常說(shuō)家長(cháng)要注意方法，到底應該怎么做？
�。�1）不要隨意干擾孩子的學(xué)習活動(dòng)。
有一個(gè)孩子，很聰明，學(xué)東西很快，領(lǐng)悟得也很深。剛上初中，就發(fā)現他們特別好動(dòng)，隨心所欲，想說(shuō)話(huà)就說(shuō)，經(jīng)常影響到其他同學(xué)聽(tīng)課和老師的上課，成績(jì)當然不穩定。最后很痛心，都沒(méi)有考上高中。當我接觸到了他的家長(cháng)，還是發(fā)現了蛛絲馬跡：他們的家長(cháng)，很寵愛(ài)孩子，孩子從小聰明，經(jīng)常成為他們在同事，朋友面前夸耀的資本，家長(cháng)一回家有什么想法，看到什么，馬上把孩子叫過(guò)來(lái)，讓孩子聽(tīng)，或者差遣孩子，根本不管孩子在看書(shū)還是在思考，隨心所欲。
時(shí)間長(cháng)了，孩子注意力的持久性沒(méi)有養成，同樣養成了隨心所欲的習慣，想什么時(shí)候說(shuō)話(huà)，就想說(shuō)話(huà)，注意力不能長(cháng)久。
所以我們在孩子學(xué)習過(guò)程中，在孩子做作業(yè)時(shí)，不要只顧自己的心情，隨意打斷孩子正在做的事情。
�。�2）給孩子確定一個(gè)確實(shí)可行的目標
我們的家長(cháng)經(jīng)常盲目的給孩子定目標，要考到班級前10名。前3名。達不到就要懲罰。這種不從孩子的實(shí)際出發(fā)的目標，毫無(wú)意義。
現在，有一部分家長(cháng)，經(jīng)濟地位高了，自己的文化水平不高，迫切希望自己孩子成績(jì)好，文化程度高，這是人之常情，問(wèn)題是有些家長(cháng)以為自己出錢(qián)肯定可以讓孩子學(xué)好，多給孩子請家教，讓孩子去學(xué)各種補習班，根本不管孩子愿不愿意。
有一位家長(cháng)告訴我：“有一次教訓兒子，叫他好好讀書(shū)，說(shuō)這都是給他自己讀的，我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，兒子就頂了我一句：我知道，是我自己讀書(shū)，既然是給我自己讀書(shū)，要你操那么多心干嗎？這句話(huà)一下子就把我給嗆著(zhù)了，我看著(zhù)兒子，無(wú)言以對�！�
其實(shí)我們來(lái)看看孩子們的現狀，沉重的學(xué)習，作業(yè)，補課，名次壓得喘不過(guò)氣來(lái)；還有稚嫩的肩膀上承受著(zhù)太多的希望，如爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)校老師的，當孩子掙不到優(yōu)秀，拿不到好名次，內心就產(chǎn)生自責感，如果孩子長(cháng)期實(shí)現不了家長(cháng)的期望和要求，就會(huì )厭學(xué)，反抗，叛逆……
所以我們家長(cháng)要選擇恰當的參照系，不要硬逼孩子去爭取那些實(shí)現不了的目標，給孩子定的目標，不能超出孩子的能力范圍，也就是參照系是孩子自己，不是別人。要讓孩子“跳一跳，夠得著(zhù)“，這就是適宜的。
正是因為許多家長(cháng)硬逼著(zhù)自己的孩子和其他學(xué)習優(yōu)秀的孩子相比，越比越感到自己孩子沒(méi)用，越比孩子越?jīng)]有自尊。
孩子學(xué)習問(wèn)題更是無(wú)數家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)。孩子學(xué)習主動(dòng)性不強、不努力、成績(jì)差，家長(cháng)著(zhù)急，請家教、上輔導班是常見(jiàn)的社會(huì )現象。對存在學(xué)習問(wèn)題的孩子應該如何進(jìn)行家庭教育，正困擾著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的家長(cháng)。
學(xué)習只是孩子成長(cháng)中的一個(gè)重要部分，而不是全部。從心理學(xué)角度講，每一個(gè)孩子都有學(xué)習的需要，都能夠學(xué)習好。是什么阻礙了孩子的成長(cháng)，使其不想學(xué)習呢？對于家庭教育來(lái)說(shuō)主要是家長(cháng)的態(tài)度。越是學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，家長(cháng)越應該多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子感受到家長(cháng)對他的接納和欣賞，變化自然會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生。
是家長(cháng)對孩子的關(guān)注方式出現了問(wèn)題：你越關(guān)注孩子的缺點(diǎn)，孩子的缺點(diǎn)越多。家長(cháng)和孩子會(huì )始終處于這種我嚴厲批評，你不情愿接受的兩難境地。另外，家長(cháng)對孩子批評久了，勢必會(huì )損傷孩子的自尊心和自信心。
�。�4）注意維護老師在孩子心中的地位
說(shuō)一個(gè)案例，有一個(gè)學(xué)生，他調皮好動(dòng)，上課不能安靜地聽(tīng)，老師就批評了他，他心理不服，對老師意見(jiàn)很大。當然這門(mén)功課的成績(jì)也退步了，家長(cháng)問(wèn)他什么原因，他說(shuō)老師講課講不清楚，他聽(tīng)不懂�；蛘哒f(shuō)老師偏心，上課從不叫他，看不起他。他的家長(cháng)信以為真。當著(zhù)孩子的面，數落老師的不是，并且趕緊給孩子去請他們以為好的老師做家教。家教請了，花了許多時(shí)間精力，成績(jì)還是老樣子。
其實(shí)我們知道，孩子這樣說(shuō)，是他在轉嫁責任，推卸自己退步的責任。做家長(cháng)的，多了解一下，對自己孩子說(shuō)的話(huà)，冷靜對待，不要聽(tīng)信一面之詞，和老師多溝通一下，就可以避免了。老師也只是平凡人，老師身上有著(zhù)巨大的壓力，沒(méi)有一個(gè)班人人都喜歡的老師。我們家長(cháng)要做的是維護老師在孩子心中的地位。親其師，信其道啊。
還有一個(gè)例子，我們老師為了對家長(cháng)負責，對孩子負責，有時(shí)就及時(shí)地把孩子在學(xué)校暴露出的問(wèn)題電話(huà)或短信告訴家長(cháng)，以引起家長(cháng)的重視，有一個(gè)家長(cháng)接到電話(huà)后，火冒三丈。等到孩子一回家，劈頭蓋腦一通罵，一頓打。把老師跟他反映的情況作為證據。于是孩子從此在心理埋下了怨恨老師的種子，甚至極端地想，你要告狀，讓我倒霉，我也要你好看，于是開(kāi)始和老師對立，甚至在課堂上頂撞老師，和家長(cháng)對立，就這樣開(kāi)始了離家出走。
多么痛心啊，如果我們做家長(cháng)的能夠冷靜下來(lái)，能夠壓住火氣，格外注意孩子的舉動(dòng)，多觀(guān)察，旁敲側擊，不露痕跡地教育，并和老師密切配合，不是更好嗎。老師告訴你，孩子的情況，是要提醒你注意，不是要你去對孩子罵一通，打一頓。你的孩子的性格你應該明白啊，你這樣發(fā)泄怒火，對孩子有好處嗎？
�。�7）孩子做錯時(shí)，家長(cháng)怎么辦
父母責備孩子的方法會(huì )影響孩子的一生。不當的責罵，會(huì )在不知不覺(jué)中傷害孩子。譬如當孩子成績(jì)不好時(shí)，父母就罵：“你真笨！”控制不住自己的父母，還會(huì )以對孩子的動(dòng)粗、體罰或其他威嚇等處罰方式，作為教育孩子的手段，這樣對孩子來(lái)說(shuō)是有害的，并可能激起孩子的仇恨心理。為人父母者，應該學(xué)習自我控制，不能將怒氣全部發(fā)泄在孩子身上。
對此，美國著(zhù)名兒童心理學(xué)家基諾德把父母責備孩子的傷害語(yǔ)言歸納為如下十種：
惡言——傻瓜，沒(méi)用的東西。
侮蔑——你簡(jiǎn)直是個(gè)廢物。
責備——你又做錯了事，簡(jiǎn)直壞透了。
壓制——住嘴！你怎么可以不聽(tīng)我的話(huà)？
強迫——我說(shuō)不行就不行。
威脅——我和你爸爸再也不管你，你想走就走吧！
哀求——我的少爺，求求你不要這么做好嗎？
抱怨——你竟然做出這等事，太讓我傷心了。
賄賂——你要是考得好，暑假帶你去旅游。你要是考不好，那就回家種田。
諷刺——你可真替爹媽爭光��！居然考出40分的成績(jì)。
這10種語(yǔ)言及其態(tài)度容易傷害孩子的自尊心，導致家長(cháng)與孩子關(guān)系的緊張，父母必須克制自己的情緒，忌用這類(lèi)傷害性語(yǔ)言。
基諾德指出，重要的是要多給孩子理解、信任和鼓勵。因為缺點(diǎn)、錯誤給孩子帶來(lái)了失敗的挫折，此時(shí)，孩子最需要理解、信任和鼓勵，惟其如此，孩子才能走出失敗的陰影。
也許有些壞習慣孩子自己也不喜歡，但他又無(wú)法控制自己不去做已經(jīng)習慣的事。所以，父母應對孩子抱以寬容的態(tài)度，在幫助他改正缺點(diǎn)的時(shí)候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的問(wèn)題。
鼓勵永遠比批評有效，哪怕孩子只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也不要吝嗇你的表?yè)P，父母一個(gè)贊許的微笑，一個(gè)會(huì )意的眼神都會(huì )讓孩子受到莫大的鼓舞。
最好不要拿他與同齡的孩子相比，重要的是孩子過(guò)去的表現和他現在的行動(dòng)。對于偶爾的退步你也不要表現出失望，相信孩子可以戰勝自己的壞毛病。
孩子有了壞習慣，即使是“屢教屢犯”，大人也不要抱有成見(jiàn)，感到孩子不可教化。因為這種態(tài)度會(huì )傷害孩子的動(dòng)機，這就不僅不利于糾正孩子的壞習慣，也不利于孩子其他方面的發(fā)展和成長(cháng)。
一般父母在處理孩子犯錯事項時(shí)，有如下方式：
一、當場(chǎng)出重手──這時(shí)孩子還沒(méi)弄清楚狀況，突然被打之后，他只會(huì )對大人的體罰感到憤怒或害怕，此后，也不懂去自我反省。
二、當場(chǎng)變臉──這樣的父母雖然沒(méi)有動(dòng)手，但是子女已感到事態(tài)嚴重而不敢說(shuō)真話(huà)了。
三、當場(chǎng)聆聽(tīng)──縱使孩子有錯，但是他可能有自己的理由，大人若愿意聆聽(tīng)，或許還有引導的空間。
四、當場(chǎng)靜心──不動(dòng)聲色，但用對方法讓孩子重新面對過(guò)程，因而有了反省和悔悟，這是更上層樓的教育方式。
咱們可以對照一下，常用的是哪一種。
家庭教育沒(méi)有絕招
家庭教育專(zhuān)家楊洪主任告訴記者，每次講課或者做心理咨詢(xún)時(shí)，都會(huì )有許多家長(cháng)要求給他們支一些簡(jiǎn)單實(shí)用的高招。每每碰到這種場(chǎng)面，他都感到非常為難，因為，他實(shí)在沒(méi)有什么高招可以傳授給家長(cháng)們。經(jīng)驗證明，沒(méi)有總是成功的教育模式，教育的經(jīng)驗只有借鑒沒(méi)有模仿。孩子的心理發(fā)展本身就很復雜，家庭教育的關(guān)鍵是如何避免錯誤。但有一點(diǎn)非常重要，那就是讓孩子保持健康的心理，保持學(xué)習的愿望。
專(zhuān)家都沒(méi)有高招，更何況我這樣一個(gè)普通的教師了。感謝在座的家長(cháng)，能聽(tīng)我絮叨到現在。在以后的教育孩子問(wèn)題上歡迎家長(cháng)朋友隨時(shí)來(lái)跟我溝通。謝謝大家！
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