關(guān)于球迷老爸作文五篇

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的感恩節主題活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩節主題活動(dòng)總結1

　　今天，我們舉行了以“大學(xué)生感恩教育”為主題的班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)此次班會(huì )我們更加堅信了感恩是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德素質(zhì)，是做人起碼的修養，更應是大學(xué)生必備的基本道德素質(zhì)。

　　當代大學(xué)生基本上出生于20世紀80、90年代，其所接觸和感受到的多是經(jīng)濟社會(huì )中個(gè)人的存在價(jià)值，而對“知恩圖報”等中國的傳統美德缺乏足夠的認識，因此經(jīng)常表現出以自我為中心的行為傾向，把社會(huì )和他人對自己的關(guān)懷和幫助看成是理所當然的事情。因此，應該通過(guò)向大學(xué)生進(jìn)行傳統的感恩思想教育來(lái)引導和提升大學(xué)生的感恩意識，讓他們自覺(jué)自愿地接受和發(fā)現生活中的美好事物，以感恩的心態(tài)回報社會(huì )和他人對自己的關(guān)懷呵護，并使感恩成為自己做人的基本準則。

　　感恩教育有利于提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和社會(huì )適應能力。人文素質(zhì)的高低直接影響大學(xué)生走上工作崗位后適應社會(huì )的`能力，也是決定大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要因素。感恩是傳統美德，是真善美的行為，是人文素質(zhì)的重要內容。知道感恩的人一定是講道德、講誠信的人，他們在為人處事方面肯定會(huì )贏(yíng)得人們的信任和尊重，因而成為受社會(huì )歡迎的人，容易獲得承擔一定責任的工作和崗位，從而得到相應的鍛煉迅速成長(cháng)起來(lái)，適應社會(huì )的能力大大增強。

　　感恩教育有利于提升大學(xué)生感恩母校和他人的意識，增強回報社會(huì )的責任感。近年來(lái)，有不少貧困大學(xué)生依靠社會(huì )資助和國家助學(xué)貸款完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，但其中一些大學(xué)生畢業(yè)后對國家的助學(xué)貸款不予償還；有些大學(xué)生對學(xué)校催交學(xué)費和貸款表示不滿(mǎn)甚至因此憎恨母校；有些大學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上獲得出國深造的機會(huì )，學(xué)成后卻毀約不回單位工作；有些企業(yè)為到本單位工作的畢業(yè)生墊付了所欠學(xué)費，然而工作一、兩年后，學(xué)生跳槽時(shí)卻義無(wú)返顧，甚至不還企業(yè)為自己墊付的學(xué)費。這些現象充分說(shuō)明感恩教育對增強我們大學(xué)生認識社會(huì )和回報社會(huì )有著(zhù)重要作用。

感恩節主題活動(dòng)總結2

　　為了引導幼兒從小學(xué)會(huì )感恩，從小懷有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心，11月23日，xx幼兒園開(kāi)展了感恩節主題活動(dòng)，教師、幼兒、家長(cháng)一起營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開(kāi)展“愛(ài)”的教育！

　　各個(gè)年齡段都以自己的特色開(kāi)展活動(dòng)。其中小班組邀請家長(cháng)來(lái)園和孩子們一起制作感恩賀卡、后將賀卡送父母并說(shuō)一句感恩的話(huà)，為父母親捶捶背揉揉肩，同時(shí)引導孩子懂得在園要感恩小伙伴的陪伴、感恩老師的付出等等。中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動(dòng)手，請家長(cháng)把孩子說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在心形紙上，布置“感恩有你”主題墻并學(xué)習手語(yǔ)“感恩的心”。大班組因幼兒已理解了“愛(ài)”的`意義，所以讓幼兒把對父母的愛(ài)畫(huà)在了紙上。

　　最后活動(dòng)要求全園孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等等，以此讓孩子了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們對“愛(ài)”有了新的體會(huì )，他們懂得了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì )，知道感謝、懷有一顆感恩之心是很有必要的，期待著(zhù)我們的孩子帶著(zhù)一顆感恩的心，快樂(lè )成長(cháng)！

感恩節主題活動(dòng)總結3

　　“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。在感恩節到來(lái)之際，xx區機關(guān)幼兒園中班級部進(jìn)行了“與愛(ài)同行，感謝有你”——感恩節系列活動(dòng)。

　　活動(dòng)一：展示宣傳活動(dòng)。11月15日上午家長(cháng)、小朋友在__區文化公園舉行了“與愛(ài)同行，感謝有你”大型公益宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)中，孩子們準備了手語(yǔ)表演“感恩的心”，使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心.

　　活動(dòng)二：快樂(lè )是一種情緒，當你覺(jué)得快樂(lè )時(shí)，你的活力就會(huì )綻放，陽(yáng)光般笑容將浮出水面;快樂(lè )是當一個(gè)人在追求目標時(shí)達成的理想狀態(tài)和內心喜悅的激情;快樂(lè )是一個(gè)人對自己美好生活的一次又一次的滿(mǎn)足;快樂(lè )是一種持續的狀態(tài)。小朋友們精心為大家準備的舞蹈“快樂(lè )你懂得”，“快樂(lè )的零零后”，給大家帶來(lái)快樂(lè )好心情。

　　活動(dòng)三：詩(shī)朗誦《感恩》，小朋友們深情的朗誦，感恩父母及家人、老師、朋友學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了感激。父母的養育老師的教侮朋友的關(guān)心幫助，給我們提供安全的庇護和依靠，輕柔地話(huà)語(yǔ)讓我們健康快樂(lè )的`成長(cháng)。

　　活動(dòng)四：“與愛(ài)同行，感謝有你”最后一環(huán)節，小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛(ài)心，大家的雙手緊緊相鄰，讓五彩繽紛的顏色渲染美好的童年。

　　孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師還是同伴，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

感恩節主題活動(dòng)總結4

　　為教育幼兒懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩。11月22日，XX幼兒園開(kāi)展了“學(xué)會(huì )感恩 與愛(ài)同行”感恩節主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始前，老師們運用故事、談話(huà)、兒歌、PPT等多種途徑和方式讓孩子們了解感恩節的由來(lái)及習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)�人對自己成長(cháng)付出的一切�；顒�(dòng)中，孩子們先為爸爸媽媽爺爺奶奶獻上了舞蹈《我給爺爺奶奶捶捶背》，優(yōu)美的舞姿贏(yíng)得了陣陣熱烈的掌聲。一首《感恩的心》，伴隨著(zhù)孩子們充滿(mǎn)童真的手語(yǔ)演繹，傳達出孩子們對家人、對老師、對朋友的愛(ài)。在親子互動(dòng)動(dòng)環(huán)節中，一句感恩的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的擁抱，表達著(zhù)孩子們對親人的感恩之情�；顒�(dòng)接近尾聲時(shí)，孩子們將自己親手制作的感恩賀卡、項鏈、花等禮物，送給自己要感謝的人，表達自己的感恩之心�？粗�(zhù)孩子們稚嫩的笑臉，家長(cháng)們早已是熱淚盈眶。

　　本次活動(dòng)不僅增加了親子間的.情感交流，也使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤感恩之心，讓孩子們學(xué)會(huì )了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。愿孩子們能帶著(zhù)一顆感恩的心，健康快樂(lè )成長(cháng)。

感恩節主題活動(dòng)總結5

　　20xx年xx月xx日幼兒園8個(gè)班級都進(jìn)行了感恩節活動(dòng)，大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感恩的話(huà)，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩，家長(cháng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。中1班和中2班感恩節活動(dòng)伴隨著(zhù)《感恩的心》優(yōu)美的音樂(lè )，孩子們將蛋糕端給自己的家長(cháng)，并請家長(cháng)先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長(cháng)大了，懂得感恩，懂得回報。

　　通過(guò)家長(cháng)的反饋，很多家長(cháng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們在家長(cháng)的支持下，也會(huì )努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(cháng)。

　　活動(dòng)的成功離不開(kāi)教師們精心準備，但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的'活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現活動(dòng)的意義。

感恩節主題活動(dòng)總結6

　　本次活動(dòng)由于前期準備工作充分，活動(dòng)過(guò)程中熱情投入，活動(dòng)結束后處理妥當。使感恩節活動(dòng)得到了圓滿(mǎn)的成功。

　　一、活動(dòng)的亮點(diǎn)

　　(一)活動(dòng)前期

　　1借場(chǎng)地|、拉贊助，聯(lián)系有關(guān)單位都能很好的開(kāi)展，得到了各方面的大力支持

　　2買(mǎi)相關(guān)物品，如氣球、藍絲帶小禮物等都能在活動(dòng)錢(qián)買(mǎi)到并準備好

　　3掛橫幅、貼展板都能及時(shí)地對外宣傳，為這次活動(dòng)做了很好的宣傳工作

　　4布置場(chǎng)地，搭帳篷，鋪紅地毯，放展板，掛橫幅，都在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行。

　　(二)活動(dòng)過(guò)程

　　每個(gè)人都能各司其能，做好自己相應的工作

　　1分發(fā)藍絲帶，向廣場(chǎng)上的路人講感恩的意義以及要學(xué)會(huì )感恩

　　2讓廣場(chǎng)上的路人捐款后能夠在橫幅上簽下自己的姓名，奉獻一片愛(ài)心

　　3對路人講解展板上貼的照片，讓他們感受到自己也懷有一顆感恩的心

　　4分發(fā)傳單，向路人介紹感恩節活動(dòng)的意義，讓他們參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。

　　5主持人在臺上積極調動(dòng)現場(chǎng)氣氛，讓臺下的觀(guān)眾融入到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，演員們激情地演出，把活動(dòng)推出向了最高潮。6當現場(chǎng)氣氛冷淡時(shí)，能夠及時(shí)調動(dòng)現場(chǎng)氣氛，使活動(dòng)進(jìn)行下去

　　(三)

　　1、折帳篷，搬音響，收橫幅，收地毯收展板等都能在短時(shí)間內高效率地完成，分工明確合理。

　　2、集體拍照留念，為這個(gè)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的'句號。

　　二、活動(dòng)不足

　　(一)活動(dòng)前期

　　1、未考慮到天氣問(wèn)題，活動(dòng)當天上午下雨，使前期準備工作一度陷入僵局。

　　2、場(chǎng)地的借用布恩那個(gè)在前完成搞定，使布置場(chǎng)地多次移位延長(cháng)了布置場(chǎng)地的時(shí)間

　　(二)活動(dòng)中

　　1、不能積極調動(dòng)廣場(chǎng)上的路人來(lái)參加本次活動(dòng)分發(fā)宣傳單的效果不明顯。

　　2、場(chǎng)下觀(guān)眾不太多，有一段時(shí)間出現冷場(chǎng)現象。

感恩節主題活動(dòng)總結7

　　感恩節前夕，20xx年11月20—22日，xx中學(xué)組織開(kāi)展了感恩主題教育系列活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣、內涵豐富的教育，多層面、多角度地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

　　感恩主題班會(huì )上，各班圍繞感恩父母、感恩老師、感恩集體和感恩祖國主題，通過(guò)講故事、詩(shī)歌朗誦、演講、唱歌等形式，表達出自己對學(xué)校、父母、老師和同學(xué)的感恩情懷，讓每個(gè)同學(xué)在內心深處都得到一次洗禮。

　　有的班級向同學(xué)們介紹感恩節的由來(lái)，學(xué)生在感動(dòng)中充分體會(huì )感恩節的相關(guān)知識，受益匪淺。有的班級班主任組織學(xué)生一起觀(guān)看感恩視頻，視頻中感人故事將學(xué)生情緒引向高潮，不少同學(xué)留下感動(dòng)的淚水。學(xué)生紛紛表示，今后不但要孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人，還要勤奮學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì )。

　　學(xué)校還通過(guò)播放電子顯示屏、國旗下的講話(huà)，激發(fā)學(xué)生感恩的激情與立志成才的決心。開(kāi)展感恩教育活動(dòng)是加強學(xué)生思想道德教育的重要內容，校團委、政教處負責人表示，今后要進(jìn)一步引導學(xué)生學(xué)會(huì )擁有一顆感恩的'心，努力做到心存感激，涌泉相報，這樣對塑造學(xué)生健康的人格以及實(shí)施素質(zhì)教育具有積極而深遠的意義。

感恩節主題活動(dòng)總結8

　　11月xx日至11月xx日感恩節期間，北京紅線(xiàn)連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以感恩、感恩為主題的大型感恩節系列活動(dòng)。通過(guò)這次感謝節活動(dòng)，孩子們在自己的體驗中知道感謝，學(xué)習感謝，為他們的人生成長(cháng)積累了寶貴的精神財富。老師們在組織活動(dòng)的過(guò)程中獲得了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗，提高了能力。家長(cháng)們收到了孩子的愛(ài)情信息，感到溫暖的同時(shí)，對幼兒園和老師的信賴(lài)和支持也增加了�；顒�(dòng)后，盧園長(cháng)立即組織了全體教師對這次活動(dòng)開(kāi)展共享式學(xué)習，各班教師紛紛發(fā)表了自己的收獲和感動(dòng)�，F在，根據各教師的對話(huà)內容和活動(dòng)展開(kāi)情況進(jìn)行總結。

　　一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節氣氛。

　　環(huán)境作為潛在課程，在本次活動(dòng)中受到關(guān)注和重視。從園門(mén)的主題橫幅到門(mén)口的海報，從班級海報到植物園的感謝樹(shù)、園旗等。營(yíng)造感恩節的氛圍，不僅讓幼兒有參加活動(dòng)的興趣，更重要的是給孩子積極的思想、感情和態(tài)度。當然，如果能夠充分利用幼兒園的宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境傳達感謝節文化的話(huà)，就更加到位了。

　　二、形式多樣，內容豐富，各有特色。

　　這次活動(dòng)，我們每個(gè)教研小組都會(huì )根據自己年齡段的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的`感恩活動(dòng)。其中，大中班以園內感謝活動(dòng)為起點(diǎn)擴展到社區、街道、職場(chǎng)、福利院等，涉及面廣，影響范圍廣，引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感謝活動(dòng)方式，不僅實(shí)現了感謝的主題目標，還大大提高了幼兒的膽識和魄力，對幼兒的社會(huì )行為培養大有益。委托小組的園內感謝活動(dòng)也有意義。家人接孩子的瞬間，收到孩子的愛(ài)賀卡，聽(tīng)到幼稚的聲音媽媽?zhuān)�辛苦了Iloveyou！—產(chǎn)生了父母們從未有過(guò)的喜悅。因為孩子們不僅學(xué)會(huì )了表達，還學(xué)會(huì )了感謝。在分享感恩節的傳統美食中，孩子們不僅可以理解感恩節的傳統文化，還可以傳達同伴之間的感謝。

　　三、規劃周到，鋪路，有序開(kāi)展。

　　活動(dòng)的有序開(kāi)展離不開(kāi)周到的企劃和前期到達的鋪路工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)園長(cháng)審查改進(jìn)方案，由各教研組長(cháng)執行，前期執行過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整，力求完美。在這次活動(dòng)的企劃和目標的實(shí)行中，中班教師從卡片花環(huán)的企劃到制作和發(fā)送，從確定感謝路線(xiàn)到感謝場(chǎng)所等，不僅以目標為中心有序地展開(kāi)，工作細致，提高目標。其次，各班組根據各環(huán)節的工作需要做早期的鋪墊工作，如幼兒常規訓練、熟悉活動(dòng)主題曲和祝福語(yǔ)等。

　　四、監護人的高度合作。

　　感謝節活動(dòng)的成功，離不開(kāi)父母的高度合作。在活動(dòng)的開(kāi)展中，出現了很多感人的例子。為了配合這次活動(dòng)，小班組的吳問(wèn)怡孩子的家長(cháng)實(shí)際上全家人都急于制作春卷，讓孩子們和老師嘗到了香氣和熱情的春卷。像中班組的張含韻媽媽?zhuān)�因為知道老師沒(méi)有照相機，所以打了十幾個(gè)電話(huà)聯(lián)系老師，直到把照相機送到老師手里。還有大班鄭斯喆的媽媽?zhuān)瑸榱舜蛟靸蓚�(gè)漂亮的花環(huán)，用橡皮泥捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問(wèn)孩子才知道）。當然，這樣的例子還不計其數。父母們用自己的行動(dòng)感謝老師和周?chē)�的人，所以這次活動(dòng)的成功真的很感謝父母。

　　感謝這次活動(dòng)給大家帶來(lái)的收獲，感謝節已經(jīng)過(guò)去信北京紅線(xiàn)老師新硯池的老師、孩子和家長(cháng)們感謝的心一直在繼續。

感恩節主題活動(dòng)總結9

　　一、活動(dòng)目的

　　如今雖然很多人注意到生活禮儀，謝謝常掛在嘴邊，但是大家或許是因為羞于表達或許出于缺少機會(huì )而省略了對于身邊親人、朋友和老師的感謝。隨著(zhù)這次感恩節的到來(lái)，我們中文系學(xué)生會(huì )外聯(lián)部為提高我校學(xué)生的感恩意識，喚起大家感恩的心，特舉辦此次感恩節免費發(fā)放明信片的活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)之前的準備

　　1、根據活動(dòng)的要求，我們做出了這次活動(dòng)的策劃書(shū);

　　2、在感恩節前一周，我們外聯(lián)部到校外尋找有意向的廠(chǎng)商，拉得贊助;

　　3、在感恩節前幾天，我們外聯(lián)部與郵局協(xié)商并買(mǎi)到明信片，然后在飾品店買(mǎi)到紅絲帶等部分活動(dòng)用品，并制作感恩信箱;

　　4、在感恩節前一天晚上，在中文樓貼了海報。

　　三、活動(dòng)基本情況

　　我們外聯(lián)部與青協(xié)共同舉辦這次活動(dòng)，我們分為三組，分別在二餐，三餐，四餐設點(diǎn)，我們這組在二餐，我們在11點(diǎn)二十完成了所有準備活動(dòng)，包括桌子，所有物品的擺放及氣球的.充氣�；顒�(dòng)開(kāi)始后，青協(xié)的同學(xué)負責給路過(guò)的同學(xué)解說(shuō)我們這次的活動(dòng)，參與活動(dòng)的同學(xué)自由選擇通過(guò)明信片來(lái)實(shí)現感恩之情的傳達，并當場(chǎng)填寫(xiě)完，投入我們自制的“感恩信箱”里，1點(diǎn)20活動(dòng)結束。24號我部將明信片寄出。

　　五、活動(dòng)的效果

　　此次活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加，寄出了他們對自己的親人，朋友的牽掛，并對我們這次活動(dòng)一致好評，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束

　　四、存在問(wèn)題及建議

　　(一)問(wèn)題

　　1、活動(dòng)的前期準備不夠齊全，考慮到的問(wèn)題欠缺(活動(dòng)快結束時(shí)，電腦沒(méi)電了;活動(dòng)所需的紅絲帶不夠)

　　2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，對明信片的填寫(xiě)的講解不夠清楚，造成明信片的填寫(xiě)過(guò)程中出現了一些問(wèn)題。

　　(二)建議

　　1、完善策劃書(shū)的細節，增強活動(dòng)的邏輯連接;

　　2、在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，各組人員應團結，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行;

　　3、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)及之前的準備，分工應明確，做事用積極。

感恩節主題活動(dòng)總結10

　　五六七八少年家庭基禮域分園于20xx年11月xx日舉辦了室內感謝節活動(dòng)感謝之心，活動(dòng)邀請了在園嬰兒的監護人，監護人的積極參與顯示了對嬰兒成長(cháng)和教育的重視，也表現了對幼兒園工作的支持，給予了很大的鼓勵。

　　優(yōu)勢總結：首先，父母的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行。一些父母說(shuō)他們忙于工作，不想參加活動(dòng)，所以他們建議他們參加活動(dòng)。（其他嬰兒的'父母都來(lái)了。只要你不來(lái)，嬰兒就會(huì )感到沮喪，對嬰兒不好�；顒�(dòng)只有在幾個(gè)月內才會(huì )發(fā)生。你最好讓你的孩子調整時(shí)間和他們的孩子進(jìn)行親子活動(dòng)。

　　其次，園區老師積極準備了兩天的時(shí)間，思路、方案、設計、工具、實(shí)施是第一次，大家都很緊張這次活動(dòng)，調動(dòng)各種資源做這次活動(dòng)。

　　再次，以感謝之心為活動(dòng)主題，幼兒自己制作感謝卡，準備感謝水果，和父母一起進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造感謝節的氛圍。幼兒在這次活動(dòng)中充分體驗感謝，理解感謝，增進(jìn)父子感情。

　　最后，通過(guò)這次活動(dòng)，家長(cháng)也重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規性和對幼兒的重視。增進(jìn)家庭聯(lián)系，家庭交流。

　　經(jīng)驗總結：

　　1、主持詞在網(wǎng)上下載，有些太僵硬了。事實(shí)上，幼兒園活動(dòng)太客套了。沒(méi)有必要這么多話(huà)。此外，主持詞準備不足，有時(shí)說(shuō)不出來(lái)，有時(shí)會(huì )有一段時(shí)間的冷靜。

　　2、頒獎時(shí)，父母應該和他們的孩子一起獲獎中只有嬰兒獲獎�；顒�(dòng)前沒(méi)有設計細節。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。此外，獲獎時(shí)應該配備音樂(lè )。

　　3、年齡較小的嬰兒在活動(dòng)前需要注意父母，在活動(dòng)中保護嬰兒，不要亂跑，不要在游戲中撞倒。

　　4、教師分工不詳細，無(wú)法很好地控制會(huì )場(chǎng)。

　　5、事先沒(méi)有調整音響，出現暫時(shí)冷淡的場(chǎng)所，要總結經(jīng)驗，沒(méi)有氛圍的活動(dòng)效果就要打折。

感恩節主題活動(dòng)總結11

　　“受人滴水之恩，當以涌泉相報”是中國傳統美德，弘揚樂(lè )于助人、知恩圖報更是我們義不容辭的責任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會(huì )到來(lái)自于身邊的父母愛(ài)、師愛(ài)及友愛(ài)，從日常生活中培養孩子們的愛(ài)心和感恩之心，11月最后一周**幼兒園開(kāi)展了為期一周的“感恩他人、真情成長(cháng)”的感恩節主題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓大家能以一顆感恩的心對待身邊的人和事，營(yíng)造和諧的家庭、師生氛圍�！坝枞嗣倒迨钟杏嘞恪�，讓我們共同努力，把愛(ài)的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更美好。

　　為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易，護蛋小行動(dòng)開(kāi)始了!有了爸爸媽媽的重視和用心，叮嚀與囑托，孩子們小心呵護自己的`蛋寶寶。用心的家長(cháng)還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽(tīng)的名字，做了結實(shí)漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細心呵護著(zhù)，真正當了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的!孩子們還將自己護蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!

　　愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)!當我們用感恩賀卡傳遞著(zhù)祝福，當孩子們第一次向著(zhù)人群大聲勇敢地說(shuō)我愛(ài)你，當我們聽(tīng)到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛(ài)你”，當孩子們送上一個(gè)個(gè)擁抱……我們真切地感受和擁有愛(ài)的時(shí)候，我們看到了蕩漾在家長(cháng)們臉上如花般燦爛的笑容，聆聽(tīng)到內心深處流淌著(zhù)的興奮與感激!我們仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，感受愛(ài)在每個(gè)人心底暗滋生長(cháng)。借這個(gè)節日，祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂(lè )!愿**幼兒園的寶寶在愛(ài)的陽(yáng)光的照耀下綻開(kāi)絢麗的花朵，裝扮美好的明天!

感恩節主題活動(dòng)總結12

　　一、班會(huì )主題：

　　心存感恩，讓愛(ài)永駐

　　二、班會(huì )意義：

　　如今的孩子，特別是城市里的孩子，大多是獨生子女，生活條件的極大滿(mǎn)足使他們習慣了養尊處優(yōu)，他們接受了太多的愛(ài)，漸漸地，他們把這一切視為理所當然。而當今社會(huì )的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習慣了被愛(ài)，習慣了索取，習慣了接受，卻不曾想過(guò)或是不習慣付出，不懂得感恩。面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，通過(guò)識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí)，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛(ài)。

　　三、班會(huì )目標：

　　感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設，精心培育校園“感恩文化”，積極營(yíng)造感恩校園氛圍，切實(shí)提高德育的針對性和實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感激，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )回報。

　　(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì )“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì )里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻不回報的義務(wù)，誰(shuí)也沒(méi)有只索取而不付出的權利。我們每時(shí)每刻都在享受著(zhù)父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì )的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來(lái)對待這一切。而沒(méi)有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

　　(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì )“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動(dòng)，懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會(huì )理解和關(guān)愛(ài)他人。不斷增強學(xué)生的報恩意識和能力，學(xué)會(huì )如何回報父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì )。

　　(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì )“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報”。當我們能夠做到“知恩圖報”時(shí)，還應當懷著(zhù)寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。

　　四、主要內容：

　　(一)前期準備：

　　(1)了解感恩節的來(lái)由和相關(guān)活動(dòng)：

　　感恩節又被稱(chēng)作“火雞節”，是北美洲獨有的節日。17世紀初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達了美國的普利茅斯港，準備開(kāi)始新的生活。然而，這些移民根本不適應當地環(huán)境，第一年冬天過(guò)后，只有50人幸存。第二年春天，當地印第安人送給他們很多必需品，并教會(huì )他們如何在這塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來(lái)印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此，感恩節變成了美國的固定節日。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節，有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。

　　(2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的`生活，受過(guò)什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達出來(lái)的話(huà)，記錄下來(lái)。

　　(二)班會(huì )課上：

　　(1)觀(guān)看《感動(dòng)中國》片段，請學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)短觀(guān)后感;

　　(2)分以下版塊體會(huì )受恩，培養感恩情感：

　　感恩父母——感謝父母、長(cháng)輩的養育之恩，學(xué)會(huì )孝敬父母長(cháng)輩;

　　感恩社會(huì )——感悟社會(huì )的饋贈和祖國的關(guān)愛(ài)，增強社會(huì )責任意識，樹(shù)立報效祖國思想;

　　感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強環(huán)保意識;

　　感恩師長(cháng)——感謝老師的教誨，尊師重教;

　　感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛(ài)。

　　(3)小結：

　　教會(huì )學(xué)生心存感激，真情回饋，溫情行動(dòng)。從小抓起，從細節抓起，從身邊抓起，讓學(xué)生在班會(huì )活動(dòng)中體會(huì )到受恩的榮幸和感恩的樂(lè )趣，變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠的問(wèn)候和微笑。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，使人更豁達，心胸更開(kāi)闊。

　　(三)后期總結：

　　要求學(xué)生寫(xiě)下班會(huì )課后自己的感悟，并表明自己的態(tài)度。

感恩節主題活動(dòng)總結13

　　在這個(gè)溫暖的冬天里，為了迎來(lái)更為熱烈的感恩節，xx團委和xx學(xué)生會(huì )攜手，以踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造文明和諧，知恩圖報，互助友善的校園文化氛圍為目標，在x月x日至x日進(jìn)行了以“與愛(ài)同行，心懷感恩“為主題的系列感恩節活動(dòng)�；顒�(dòng)包括有#xx#的線(xiàn)上感恩接力活動(dòng)和#xx#的線(xiàn)下活動(dòng)。

　　線(xiàn)上活動(dòng)#xx#，目的在于讓同學(xué)們時(shí)時(shí)懷抱有一顆感恩的心，不忘感謝身邊幫助過(guò)自己的人。同學(xué)們在微博微信平臺show出自己的感恩宣言，同時(shí)點(diǎn)名傳遞，讓感恩正能量爆屏。通過(guò)這次感恩接力活動(dòng)，大家向各自的父母、恩師、基友、閨蜜，將埋于心底、遲遲說(shuō)不出口的感恩之情一并傾訴，讓朋友圈和微博溢滿(mǎn)溫情！

　　在感恩節線(xiàn)下活動(dòng)之#xx#中，學(xué)生們自發(fā)為感恩節當天授課老師鼓掌或以其他形式表示感謝，大家準備充分，為老師展示自己的“感恩的＇心”，獻上了鮮花，賀卡，等禮物，還有班級的同學(xué)別出心裁，蹲點(diǎn)守候，全班同學(xué)迎接老師上班，各種溫馨的場(chǎng)景，不僅僅被記錄在鏡頭里，更是銘刻在老師們的內心中。老師們都覺(jué)得很欣慰，臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的.笑容。這次線(xiàn)下活動(dòng)，營(yíng)造了文明和諧，知恩圖報，尊敬師長(cháng)的校園文化氛圍，同時(shí)也讓老師們感受到同學(xué)們的感恩之心與深深的愛(ài)意。

　　感恩節活動(dòng)在溫馨歡快的氛圍中圓滿(mǎn)結束，此次活動(dòng)也加強了土木團委與外國語(yǔ)學(xué)生會(huì )的交流與合作。感恩節雖然已經(jīng)過(guò)去，但正如活動(dòng)中所說(shuō)的“感恩不止兩三天”，感恩不只是說(shuō)說(shuō)而已，也不僅僅是一天的行動(dòng)就可以表達，它應該存在于生活中的每個(gè)部分，發(fā)自我們內心。此次土木團委與外國語(yǔ)學(xué)生會(huì )合作，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的感恩活動(dòng)，喚醒了多數人心中的感恩之情，號召更多的人參與其中，營(yíng)造一個(gè)文明和諧，知恩圖報的校園文化氛圍。

　　鳥(niǎo)有反哺情，羊有跪乳恩。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。讓我們心懷感恩，讓感恩之情溫暖我們的生活；讓我們與愛(ài)同行，讓愛(ài)滋潤我們的生命！與愛(ài)同行，心懷感恩，有你有我。

感恩節主題活動(dòng)總結14

　　為了在校園內營(yíng)造感恩氛圍，并且將感恩精神傳遞到校園里的每一個(gè)人，以實(shí)習生為代表的一系列感恩活動(dòng)在全呼中學(xué)展開(kāi)。

　　一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。實(shí)習生們出了一期《知恩、感恩》的，每班級在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(cháng)，感恩社會(huì )。

　　二、11月26日各班開(kāi)展了以“感恩“為主題的班會(huì )，通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩“。在這個(gè)社會(huì )里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權力，人人每時(shí)每刻都在享受著(zhù)父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì )的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對待這一切。

　　三、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來(lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(cháng)付出了很多心血。在感恩節期間，各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求七、

　　八年級的`同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩日記，要求九年級同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè )，身體健康。

　　四、感恩師長(cháng)。感恩節當天的教師講話(huà)中，我們在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個(gè)禮，并對老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！“以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，在校園中真正形成一中“感恩”的潮流，本次活動(dòng)不僅是對學(xué)生的一種具體的感恩教育，更是對整個(gè)校園的一種風(fēng)氣建設。受到了各級領(lǐng)導與老師的大力贊揚，并同時(shí)鼓勵實(shí)習生們要再接再厲，不斷為學(xué)校再添新鮮活力！

感恩節主題活動(dòng)總結15

　　五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年xx月xx號舉辦了室內的感恩節活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請了在園寶寶的家長(cháng)，家長(cháng)的積極參與可見(jiàn)對寶寶成長(cháng)和教育的重視，也表現出對幼兒園工作的支持，給我們很大的`鼓舞。

　　優(yōu)勢總結：首先家長(cháng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(cháng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，就勸說(shuō)他來(lái)參加，別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái)，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì )有失落感，對寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)。

　　其次，園里老師積極準備了兩天的時(shí)間，思路，方案，設計，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。

　　再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長(cháng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。

　　最后，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(cháng)重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規和對幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。

　　經(jīng)驗總結：

　　1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話(huà)語(yǔ)不必那么多；另外主持的詞準備的不夠充分，有時(shí)候說(shuō)不上，出現片刻的冷場(chǎng)。

　　2、頒獎時(shí)候應該讓家長(cháng)和寶寶一起領(lǐng)獎，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎�；顒�(dòng)前沒(méi)把細節設計好。另外領(lǐng)獎時(shí)應配音樂(lè )

　　3、對年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(cháng)，在活動(dòng)中看護好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。

　　4、教師分工不明細，不能很好的掌控全場(chǎng)。

　　5、提前沒(méi)有調好音響，出現短暫冷場(chǎng)，必須總結經(jīng)驗，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。

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