家有最幽默老爸小學(xué)作文

　　導語(yǔ)：社會(huì )主義民主法治精神的基本內容可概括為依法治國、執法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導五個(gè)方面。那么，弘揚法治精神主題班會(huì )的內容是什么呢？一起來(lái)看看吧！

　　弘揚法治精神主題班會(huì )一

　　【活動(dòng)背景】

　　做好法制宣傳活動(dòng),舉行“學(xué)習憲法，大力弘揚法治精神”主題班會(huì )，積極響應號召。

　　【活動(dòng)目的】

　　1.通過(guò)班會(huì )，加強法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會(huì )責任意識。

　　2.引起學(xué)生的現實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識，將校內法制教育學(xué)習與社會(huì )生活實(shí)踐：相結合，有助于學(xué)生自覺(jué)地提高公民意識和法律意識、社會(huì )責任感、社會(huì )認識能力。

　　【活動(dòng)方式】

　　班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開(kāi)。

　　【活動(dòng)要求】

　　注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

　　【主持人】xxx

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】九年四班教室

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、主持人開(kāi)場(chǎng)導語(yǔ)，說(shuō)明對中學(xué)生進(jìn)行法制教育的意義。

　　甲：學(xué)習法律是社會(huì )進(jìn)步對個(gè)人的外在要求�，F代社會(huì )是法制社會(huì )，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和法制建設的逐漸完善，人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會(huì )的一種風(fēng)尚，不懂法、不學(xué)法的人在現今社會(huì )將寸步難行，無(wú)法立足，因此，在學(xué)生中開(kāi)展法制教育是社會(huì )對人的要求。

　　乙：法制精神是現代人的一種內在修養。伴隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人的內在素質(zhì)的內涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好數、理、化，走遍天下都不怕的時(shí)代已經(jīng)一去不復返，現代人除了具有豐富的文化知識之外，還應該具有人文和法律精神。

　　甲：尊法守紀是每個(gè)社會(huì )公民的義務(wù)，

　　乙：尊法守紀是保護每個(gè)人個(gè)人利益的保障。

　　合：為此我們開(kāi)展主題為“學(xué)習憲法，大力弘揚法治精神”的主題班會(huì )。

　　二、《憲法》法律知識簡(jiǎn)介（學(xué)生10人）

　　主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱；第二章，公民的基本權利和義務(wù)；第三章，國家機構；第四章，國旗、國歌、國徽、首都。

　　10名學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習第二章，公民的基本權利和義務(wù)。

　　三、案例結合，討論法律案例

　　主持人：同學(xué)們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都有十七、八歲了，相信大家都會(huì )判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應該去深思呢？

　　案例一：據《閩西日報》報道：2005年6月26日中午，某中學(xué)生林某因與同年級同學(xué)鐘某發(fā)生矛盾后斗毆，當晚8時(shí)許鐘某糾集同學(xué)挾持林某到校外一小巷內，將林某打倒在地。后來(lái)林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺后逃離現場(chǎng)，王某被刺后經(jīng)送醫院搶救無(wú)效死亡。11月17日，縣法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。

　　案例二： 2010年12月11日上午7點(diǎn)20分左右，楚雄市紫溪中學(xué)高二1班學(xué)生小陽(yáng)與同班同宿舍同學(xué)小磊在男生公寓401室因發(fā)生口角沖突，小陽(yáng)用刀捅傷小磊，另一名同班同宿舍的同學(xué)小宇在勸架過(guò)程中也被小陽(yáng)捅傷，之后小陽(yáng)割腕自殺。當學(xué)校領(lǐng)導趕到現場(chǎng)將3名學(xué)生送往州醫院救治時(shí)，小磊和小宇經(jīng)搶救無(wú)效死亡，小陽(yáng)在醫院包扎后被公安機關(guān)控制。

　　案例三：06年，一名19歲青年利用木馬程序通過(guò)極復雜的手段，在三天內從一名網(wǎng)友的網(wǎng)上銀行賬戶(hù)分16次盜走存款1.5萬(wàn)元。上午，黑龍江青年于龍因涉嫌犯有盜竊罪在朝陽(yáng)法院受審。法庭上，于龍對自己的行為后悔不已，痛哭流涕。被帶出法庭的一刻，他回過(guò)頭向旁聽(tīng)席上早已淚流滿(mǎn)面的母親喊了一句:“媽?zhuān)瑢Σ黄��！庇邶垖?shí)施犯罪時(shí)剛滿(mǎn)18歲。據于龍講，他上初中的時(shí)候曾在一家電腦公司打工，從事電腦配件工作。被捕前于龍處于無(wú)業(yè)狀態(tài)。

　　案例四：06年，15歲的小杰是一名網(wǎng)絡(luò )游戲的玩家，有一天看到化名“白天使”的玩家，竟然有等級相當高的裝備，讓小杰好生羨慕，小杰和“白天使”聊了起來(lái)，發(fā)現“白天使”竟就在不遠的網(wǎng)吧，突然心聲歹念，打算帶著(zhù)一群朋友前去，脅迫“白天使”將裝備交出來(lái)…為了網(wǎng)絡(luò )裝備，不少青少年寧愿以詐騙、恐嚇手段來(lái)得到寶物，類(lèi)似這樣的案例，已成社會(huì )隱憂(yōu)。

　　案例五：16歲的少年胡某在合肥市一網(wǎng)吧里玩“用刀捅人”的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，每次都被別人“捅”倒。坐在旁邊的一同齡少年忍不住對胡某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò )上“殺”紅了眼的`胡某當即火冒三丈，抽出隨身攜帶的刀具捅向這位少年，致使其當場(chǎng)死亡。而胡某依舊深浸在暴力游戲中。

　　案例六：  誰(shuí)應為未成年人夜不歸宿負責任？曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì )上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀(guān)看色情淫穢電影，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子�？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì )出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？

　　案例七：“才５塊錢(qián)就要判刑呀”幾個(gè)中學(xué)生談及下面這個(gè)案例時(shí)，幾乎都表現出驚訝，都不理解：區區５元錢(qián)怎么和觸及刑法呢？ 某中學(xué)上高三的王某某等四人在某網(wǎng)吧碰面，其中馬某提出“弄點(diǎn)錢(qián)”上網(wǎng)，其余三人表示同意。四人將路過(guò)此處的陳某從自行車(chē)上拉下，對其一頓拳打腳踢，搶得現金5元后逃離現場(chǎng)。案發(fā)后四人相繼落網(wǎng)。法院認為四被告行為構成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、并處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、并處罰金4000元。因在緩刑期內，他們?yōu)榇耸�去了寶貴的高考機會(huì )，但悔之晚矣。

　　案例八：16歲的男孩小華雖然從小愛(ài)玩好動(dòng)，但學(xué)習成績(jì)還算不錯。這個(gè)年紀的孩子，愛(ài)打游戲機的挺多，小華也不例外。一次，在游戲機房里，小華認識了一群“哥們”。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那里吸，一副“飄飄欲仙”的樣子，一下子就引起了小華的好奇。當“哥們”慫恿他嘗一口時(shí)，小華毫不猶豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后來(lái)，為了弄錢(qián)吸毒，小華開(kāi)始學(xué)會(huì )說(shuō)謊，學(xué)也沒(méi)心思上了，甚至騙起低年級同學(xué)的錢(qián)。

　　案例九：“我爸是李剛” 。 2010年10月16日晚，一輛黑色轎車(chē)在河北大學(xué)校區內撞倒兩名女生一死一傷，司機不但沒(méi)有停車(chē)，反而繼續去校內宿舍樓接女友。返回途中被學(xué)生和保安攔下，該肇事者不但沒(méi)有關(guān)心傷者，甚至態(tài)度冷漠囂張，高喊“有本事你們告去，我爸是李剛!”后經(jīng)證實(shí)了解，該男子名為李啟銘，父親李剛是保定市某公安分局副局長(cháng)。此事一出迅速成為網(wǎng)友和媒體熱議的焦點(diǎn)，“我爸是李剛”語(yǔ)句也迅速成為網(wǎng)絡(luò )最火的流行語(yǔ)。

　　案例十：“藥家鑫事件”。 21歲大學(xué)生藥家鑫，深夜駕著(zhù)私家車(chē)看望女友，途中撞倒騎電動(dòng)自行車(chē)的女服務(wù)員張萌(化名)，下車(chē)后發(fā)現張萌在 看自己的車(chē)牌號，藥家鑫拿出刀子，對張萌連捅8刀，致其死亡。

　　小結：由于法制觀(guān)念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時(shí)卻不會(huì )保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會(huì )用法。

　　四、討論：青少年犯罪原因（客觀(guān)因素和主觀(guān)因素）

　　沉迷網(wǎng)絡(luò )，盲目攀比，交友不慎，沾染惡習，情感糾葛，模仿追風(fēng)，驕縱溺愛(ài)，粗暴管教，流浪失控。

　　國家的有關(guān)的規定：我國刑法規定：已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱(chēng)為完全負刑事責任時(shí)期。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、QJ、搶劫、販賣(mài)毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時(shí)期。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱(chēng)為減輕刑事責任時(shí)期。不滿(mǎn)十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱(chēng)為絕對無(wú)刑事責任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規定，因不滿(mǎn)十周歲不予刑事處罰的責令他的家長(cháng)加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養。

　　五、學(xué)習青少年犯罪的十大征兆，杜絕犯罪。

　　1.對學(xué)習不感興趣，學(xué)習成績(jì)無(wú)緣無(wú)故的下滑， 不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，考試時(shí)進(jìn)行抄襲，對考試結果不以為然，留級也無(wú)所謂；

　　2.對事物的興趣開(kāi)始變化，勞動(dòng)懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書(shū)刊和光盤(pán)甚感興趣；

　　3.經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無(wú)業(yè)人員有了聯(lián)系，就會(huì )越來(lái)越不愿意回家；

　　4.心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動(dòng)，舉止反常，心神不定，東張西望；

　　5.對教師和家長(cháng)的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語(yǔ)頂撞，有時(shí)給教育者出難題，看笑話(huà)；

　　6.對遵守紀律、要求進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會(huì )的人格或行為當作是“勇敢”的表現；

　　7.原本養成的生活規律出現變化，如從早起變成睡懶覺(jué)， 從注意衛生變?yōu)殄謇镥邋�、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮；

　　8.道德品質(zhì)起了變化，如從誠實(shí)變成愛(ài)撒謊， 愛(ài)說(shuō)空話(huà)、大話(huà)、假話(huà)，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動(dòng)作粗野，或在家長(cháng)、老師面前循規蹈矩，而背后卻胡作非為；

　　9.結交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結交， 或拉幫結伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場(chǎng)所， 惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；

　　10.過(guò)分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。

　　六、法律知識搶答

　　我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分（每組抽5題）；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個(gè)小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。知識競賽題目由法律知識中抽取。

　　必答題： 共20問(wèn)（略）；搶答題： 共14問(wèn)（略）

　　七、活動(dòng)總結

　　不管一個(gè)人的知識多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯路，跨過(guò)法律的界線(xiàn)。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。

　　共勉：“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”。

　　佛教中有個(gè)故事，說(shuō)一日佛祖閑坐于花園的井邊向下望去，看到無(wú)數生前作惡多端的人正因自己的邪惡而飽受地獄之火的煎熬。此時(shí)，一個(gè)江洋大盜透過(guò)地獄之火看到了慈悲的佛祖，立刻向佛祖高聲呼救。佛祖以他睿智的目光看到此盜生前雖然殺人越貨，無(wú)惡不作，但是，有一次走路正要踩到一只小蜘蛛時(shí)，卻突生惻隱之心，移開(kāi)腳步使其得以存活，成了一生中罕見(jiàn)的善業(yè)。佛祖決定用那小蜘蛛的力量來(lái)救他脫離苦海。一根蛛絲從井口垂了下去，那大盜發(fā)現了，并立刻抓住游絲向上爬去。不想其他備受煎熬的惡人們看到了也蜂擁上來(lái)抓住了游絲，任憑大盜惡聲大罵，他們仍然拼命地向上爬。大盜怕游絲不堪重負，毀了自己脫離苦海的惟一希望，便抽刀將身下的游絲砍斷，結果，本來(lái)攀很多人都安然無(wú)恙的蜘蛛絲卻突然崩斷，大盜也因拋棄了心中最后的憐憫，而重新跌入萬(wàn)劫不復的地獄。這個(gè)故事至少告訴我們：很小的善，可以拯救很多人的生命；很小的惡可以毀了一個(gè)人最大的希望。

　　弘揚法治精神主題班會(huì )二

　　一、活動(dòng)背景：十二屆全國人大常委會(huì )第十一次會(huì )議審議通過(guò)了關(guān)于設立國家憲

　　法日的決定，將12月4日設立為國家憲法日。為紀念首個(gè)憲法日，增強學(xué)生的

　　憲法意識，在中小學(xué)生中開(kāi)展“12.4”國家憲法日憲法學(xué)習宣傳教育活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：更好地發(fā)揮法制宣傳教育在服務(wù)發(fā)展、維護穩定，推進(jìn)依法治教、依法治校，促進(jìn)全民守法等方面的作用，增強學(xué)生的憲法意識。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、每個(gè)同學(xué)準備說(shuō)一段對憲法的了解；

　　2、準備PPT ；

　　3、關(guān)于憲法知知識的問(wèn)題，用于中間環(huán)節的小游戲進(jìn)行搶答；

　　四、活動(dòng)過(guò)程： 時(shí) 間：12月6日

　　地 點(diǎn)：實(shí)驗小學(xué)五（4）班教室

　　主持人：林夏宇 蔡佳媛

　　參與者：五（4）班全體同學(xué)

　　1、由老師致開(kāi)場(chǎng)白，介紹開(kāi)展本次主題班會(huì )的意義

　　a、了解立法: 1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會(huì )第五次會(huì )議通過(guò)了現行的《中華人民共和國憲法》�，F行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的'繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。全面貫徹實(shí)施憲法，是全面推進(jìn)依法治國、建設社會(huì )主義法治國家的首要任務(wù)和基礎性工作。全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì )團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實(shí)施的職責。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強全社會(huì )的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國，第十二屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十一次會(huì )議決定： 將12月4日設立為國家憲法日。國家通過(guò)多種形式開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)。

　　b、意義 : 設立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。設立國家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會(huì )氛圍。 設立國憲法日，也是讓?xiě)椃ㄋ季S內化于所有國家公職人員心中。權力屬于人民，權力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和 。

　　2、下面請同學(xué)們談?wù)剬�憲法的了解�?/p>

　　3、老師對同學(xué)們的回答做點(diǎn)評，并糾正錯誤的觀(guān)點(diǎn)。

　　4、觀(guān)看憲法日宣傳的幻燈片《憲法小知識》

　　A. 憲法是國家的根本大法,是治國安邦的總章程,是保持國家統一，經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )進(jìn)步和長(cháng)治久安的法律基礎。

　　B.依法治國，依憲治國，依法執政，最根本的是依憲執政。

　　C.現行憲法由四部分組成：

　　序言和總綱 、公民的基本權利和義務(wù)、國家機構、國旗國徽首都國歌

　　D.公民的基本義務(wù)

　　a.維護國家統一和各民族團結的義務(wù)

　　b.遵紀守法和尊重社會(huì )公德的義務(wù)

　　c.維護祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)

　　d.保護祖國、依法服兵役和參加民兵組織

　　e．依法納稅的義務(wù)

　　f. 其他義務(wù)

　　5、討論憲法對現代社會(huì )的重要性

　　6、由老師出十道關(guān)于憲法知識的題目，同學(xué)們分組搶答

　　(1)、任何公民，非經(jīng)（ ）批準或者決定或者（ ）決定，并由（ ）執行，不受逮捕。（ ）

　　a、人民檢察院，人民法院，公安機關(guān)b、人民法院，人民檢察院，公安機關(guān)

　　c、人民法院，公安機關(guān)，人民檢察院d、公安機關(guān)人民檢察院，人民法院

　　(2)、全國人民代表大會(huì )任期屆滿(mǎn)（ ），全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )必須完成下屆人民代表大會(huì )代表的選舉。

　　A、兩個(gè)月以前B、兩個(gè)月以?xún)?C、一個(gè)月以前 D、一個(gè)月以?xún)?/p>

　　(3)、居民委員會(huì )、村民委員會(huì )主任、副主任和委員由（ ）。

　　A、街道辦事處任命 B、居民選舉 C、選民選舉 D、群眾推薦上級任命

　　(4)、我國憲法的解釋權屬于（ ）。

　　A、全國人民代表大會(huì ) B、國務(wù)院C、全國人大常委會(huì ) D、全國人民代表大會(huì )法律委員會(huì )、

　　(5)、中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)�是�?）。

　　A、鐮刀和斧頭B、錘子和斧頭 C、鐮刀和齒輪D、谷穗和齒輪

　　(6)、國務(wù)院總理人選由（ ）提名,全國人民代表大會(huì )決定。

　　A、全國人大常委會(huì ) B、全國人民代表大會(huì )主席團 C、中共中央總書(shū)記 D、國家主席

　　(7)、全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )的重要日常工作由（ ）處理

　　A、委員長(cháng) B、委員長(cháng)會(huì )議

　　C、秘書(shū)長(cháng)D、各專(zhuān)門(mén)委員會(huì )

　　(8)、憲法規定，中華人民共和國主席、副主席都缺位的時(shí)候，由全國人民代表大會(huì )補選,在補選以前，應由（ ）暫時(shí)代理主席職位。

　　A、最高人民法院院長(cháng) B、中央軍事委員會(huì )主席

　　C、國務(wù)院總理 D、全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )委員長(cháng)

　　(9)、決定戰爭和和平的問(wèn)題的國家機關(guān)是（ ）。

　　A、全國人民代表大會(huì ) B、全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì ) C、國家主席D、國務(wù)院

　　(10)、全國法制宣傳日是每年的（ ），也就是現行憲法頒布施行紀念日。

　　A、12月1日 B、12月20日C、12月4日D、12月8日

　　7、最后老師對本次班會(huì )的開(kāi)展進(jìn)行總結性發(fā)言

　　五、活動(dòng)總結：

　　根據上級文件精神，我校認真組織開(kāi)展了“12. 4”國家憲法日暨全國法制宣傳日憲法學(xué)習宣傳教育活動(dòng)。本次學(xué)習宣傳活動(dòng)緊密結合工作實(shí)際，采取多種形式，取得了實(shí)效，做到學(xué)習人員、學(xué)習內容、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習效果四落實(shí)�；顒�(dòng)雖然已經(jīng)結束，但我們將繼續抓好法制宣傳和教育，營(yíng)造濃郁的法治氛圍，努力提高學(xué)生的憲法意識。

　　弘揚法治精神主題班會(huì )三

　　一、活動(dòng)主題

　　弘揚憲法精神，建設法制校園

　　二、活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)班會(huì )加強法制教育提高學(xué)生的法律意識完善學(xué)生的社任意識。

　　2.引起學(xué)生的現實(shí)關(guān)注激發(fā)學(xué)生的參與意識有助于學(xué)生自覺(jué)地提高公民意識和法律意 識、社會(huì )責任感、社會(huì )認識能力。

　　三、活動(dòng)準備：多媒體課件

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　環(huán)節一、什么是憲法？

　　憲法是國家的根本大法。 通常規定一個(gè)國家的社會(huì )制度和國家制度的基本原則、 國家機 關(guān)的組織和活動(dòng)的基本原則，公民的基本權利和義務(wù)等重要內容，有的還規定國旗、國歌、 國徽和首都以及統治階級認為重要的其他制度， 涉及到國家生活的各個(gè)方面。 憲法具有最高 法律效力，是制定其他法律的依據，一切法律、法規都不得同憲法相抵觸

　　環(huán)節二、12 月 4 日國家憲法日的由來(lái)

　　事實(shí)上，設立“國家憲法日”是法律界由來(lái)已久的呼聲。12 月 4 日是中國的“全國法 制宣傳日” 。之所以確定這一天為“全國法制宣傳日” ，是因為中國現行的憲法在 1982 年 12 月 4 日正式實(shí)施。 十八屆四中全會(huì )提出了堅持依法治國首先要堅持依憲治國的要求， 全國人 大便擬以立法形式設立“國家憲法日” 四中全會(huì )公報提出，法律的生命力在于實(shí)施，法律的權威也在于實(shí)施。憲法的生命力和 權威也在于實(shí)施。

　　“憲法不是為了印在紙上、掛在墻上給人看的，但是多年來(lái)，憲法的實(shí)施 和保障是不完備的。 ” 在不少人的頭腦中有一種觀(guān)念，認為刑法、民法是比較嚴厲的法律，違反這些法律要受 到制裁。但憲法好像是很“寬容”的，違反憲法可以不追究法律責任。這種“違法可怕，違 憲不可怕”的觀(guān)念相當普遍。其實(shí)，違憲，是最嚴重的違法。

　　“這首先是由憲法與其他法律 的關(guān)系決定的。憲法是國家的根本大法，凌駕于所有法律之上，具有最高的法律效力。從內 容上來(lái)講，憲法是人民權利的章法，最大程度集中了全國人民的共同意志、追求和信念，具有 至高無(wú)上的地位。 ”

　　環(huán)節三、國家憲法日設立的重大意義

　　設立“國家憲法日” ，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。 設立國家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普 及日、深化日” ，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會(huì )氛圍。

　　設立國家憲法日，也是讓?xiě)椃ㄋ季S內化于所有國家公職人員心中。權力屬于人民，權力 服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和 法律的行為都必須予以追究和糾正。

　　環(huán)節四、12 月 4 日設立為國家憲法日

　　“任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權， 一切違反憲法和法律的行為都必 須予以追究。 ”決定指出，為了增強全社會(huì )的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實(shí)施，全 面推進(jìn)依法治國，十二屆全國人大常委會(huì )十一次會(huì )議作出這一決定。 改革開(kāi)放以來(lái)，我國分別在 1988 年、1993 年、1999 年、2002 年對現行憲法作過(guò)四次 修改。

　　十八屆四中全會(huì )提出， 堅持依法治國首先要堅持依憲治國， 堅持依法執政首先要堅持依 憲執政，強調要加強憲法實(shí)施，提出將每年 12 月 4 日定為國家憲法日，在全社會(huì )普遍開(kāi)展 憲法教育，弘揚憲法精神。

　　環(huán)節五、為什么要建立憲法宣誓制度

　　全會(huì )決定提出建立憲法宣誓制度。 這是世界上大多數有成文憲法的國家所采取的一種制 度。在 142 個(gè)有成文憲法的國家中，規定相關(guān)國家公職人員必須宣誓擁護或效忠憲法的有 97 個(gè)。關(guān)于憲法宣誓的主體、內容、程序，各國做法不盡相同，一般都在有關(guān)人員開(kāi)始履行職務(wù)之前或就職時(shí)舉行宣誓。

　　全會(huì )決定規定， 凡經(jīng)人大及其常委會(huì )選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時(shí)公開(kāi)向憲法宣誓。這樣做，有利于彰顯憲法權威，增強公職人員憲法 觀(guān)念，激勵公職人員忠于和維護憲法，也有利于在全社會(huì )增強憲法意識、樹(shù)立憲法權威。

　　環(huán)節六、為什么要建立憲法宣誓制度

　　《決定》中提到：建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會(huì )選舉或者決定任命的國家工 作人員正式就職時(shí)公開(kāi)向憲法宣誓。 向憲法宣誓， 代表著(zhù)宣誓人內心的認同， 可約束宣誓官員的良心， 同時(shí)宣誓也是公開(kāi)的， 是向公眾表態(tài)，這是宣誓人向公眾做出的承諾， “有個(gè)有形的和無(wú)形的約束。 ” 提高憲法權威，引入宣誓制度是很有必要的。同時(shí)，領(lǐng)導人宣誓是很重要的政治活動(dòng)， 在正式場(chǎng)合通過(guò)儀式化的活動(dòng)營(yíng)造出一種莊嚴感， 能起到很好的引導遵守憲法和維護憲法的 作用。

　　雖然憲法宣誓制度看起來(lái)只是一種形式， 但卻可以通過(guò)這種儀式化的程序， 強化人民賦 予的.權力、對憲法和法律的敬畏之心，為社會(huì )主義政治文明賦予一種嶄新的時(shí)代形式。

　　環(huán)節七、向憲法宣誓，代表宣誓人內心的承諾

　　《決定》中提到：將每年十二月四日定為國家憲法日。在全社會(huì )普遍開(kāi)展憲法教育，弘 揚憲法精神。建立“國家憲法日”對維護憲法權威，會(huì )有積極的促進(jìn)作用，向外界昭示了執 政黨和政府重視憲法、捍衛憲法的決心。同時(shí)，也可以讓全社會(huì )更加尊重憲法，認知或了解 憲法，自覺(jué)遵守憲法。

　　“國家憲法日”的設立只是其中的一步，要使憲法真正落到實(shí)處，關(guān)鍵還在于系統縝 密的憲法宣傳和布置、 領(lǐng)導干部要首先帶頭遵守憲法、 實(shí)踐中對違反憲法的行為要大力監督 和揭露，同時(shí)還要在普法宣傳中避免流于口號。

　　環(huán)節八、班主任總結

　　青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望，是我國社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的接班人。教育和 培養好青少年， 是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計， 是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的 基礎工程，是全黨全社會(huì )共同的社會(huì )責任。

　　新中國成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培 養教育，為青少年成長(cháng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(cháng)。但是，我們應該 清醒地看到，近幾年來(lái)，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴重破壞了學(xué)校正常的學(xué) 習、教學(xué)秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園 治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛能力。

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