精選消防安全作文4篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的數學(xué)教研工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學(xué)教研工作計劃 篇1

　　總結上學(xué)期教研及培訓工作方面的經(jīng)驗與不足，在確定了本學(xué)期的教學(xué)方向的同時(shí)分析教師的業(yè)務(wù)能力，從而制定了本學(xué)期的教研培訓計劃。

　　一、形式：

　　金龍園數學(xué)組共有教師7名，分別擔任著(zhù)金龍園的一線(xiàn)教學(xué)任務(wù)。為更好的利用現有資源，給老師們提供交流經(jīng)驗，資源共享的平臺。

　　要使每節教學(xué)活動(dòng)都能高質(zhì)量的完成，其核心在于每次備課和教研中，使備課能達到真正的'目的，教研能起到一定的效果。真真正正起到教有所思、教有所研、教有所創(chuàng )新！

　　備課時(shí)間安排

　　AM：（周一、二、四、五）

　�。�1）8：30—9：00集體英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間；

　　內容：1、英語(yǔ)區角對話(huà)2、日�？谡Z(yǔ)3、各班英語(yǔ)教學(xué)內容

　�。�2）9：00—10：00 教師寫(xiě)教案時(shí)間（只寫(xiě)本周教案）；

　�。�3）10：00—10：30 說(shuō)課；

　�。�4）10：30—11：20做教具，補環(huán)境。

　　PM：（周一、二、五）

　�。�1）2：30—3：00集體英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間；

　　內容：1、英語(yǔ)區角對話(huà)2、日�？谡Z(yǔ)3、各班英語(yǔ)教學(xué)內容

　�。�2）3:00—3：40 教具實(shí)操

　�。�3）3：40—4：00批改作業(yè)

　　二、本學(xué)期數學(xué)組教研計劃：

　　三、本學(xué)期數學(xué)組培訓計劃；

　　1月份

　　培訓題目

　　內容概要

　　主持人

　　2月

　　蒙氏操作冊

　　分析教材，提出使用要求

　　賈麗莎

　　舞蹈

　　形體練習、舞蹈教法

　　杜萍

　　蒙氏操作冊

　　教師的操作

　　賈麗莎

　　蒙氏操作冊

　　教師的操作

　　呂妍妍

數學(xué)教研工作計劃 篇2

　　1、強化常規管理：

　�、賯湔n：集體備課人人參與、聚焦問(wèn)題、結論明確。

　　組內每周進(jìn)行教案檢查。

　�、谏险n：堅持一案四步教學(xué)法，優(yōu)化小組合作學(xué)習法

　�、圯o導：培優(yōu)補差，制定“后進(jìn)生轉化記錄表”。

　�、茏鳂I(yè)：教師建立“作業(yè)批改手冊”，“趣味化批改”；

　　學(xué)生建立“糾錯本”，“易考易錯題集”；

　　做到定期組內檢查；

　�、菘荚囋u價(jià)：形式多樣化，堅持鼓勵性評價(jià)為主；表?yè)P信；

　�、蘼�(tīng)評課：組長(cháng)聽(tīng)課不少于40節，其他教師不少于30節；評課要及時(shí)，意見(jiàn)要有指導性、可操作性；定期組織觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課視頻；

　�、咦x書(shū)：每名教師本學(xué)期至少讀兩本教育專(zhuān)著(zhù)

　　2、堅守課堂的`真實(shí)性：

　　教學(xué)是一種藝術(shù)，但不是表演

　　3、以賽促學(xué)，優(yōu)化數學(xué)競賽模式：

　　涵蓋數學(xué)思維訓練、智力測驗和課本知識點(diǎn)三方面

　　班內每月組織一次，班級間在期中考試前和期末考試前安排兩次數學(xué)知識競賽

　　4、更新觀(guān)念，轉變思想，教會(huì )學(xué)生種種數學(xué)思想，而不僅僅是條條數學(xué)信息，打造動(dòng)態(tài)課堂。

　　5、讓我們的課堂更有趣，更吸引學(xué)生：

　　音樂(lè )、故事、游戲、實(shí)踐活動(dòng)等多元素的加入。

數學(xué)教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校數學(xué)中心教研組將依據學(xué)校教學(xué)工作計劃，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合鼓樓區教研室、學(xué)校教導處認真完成各項工作。在《數學(xué)新課程標準》的指導下，以課堂教學(xué)為中心，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、問(wèn)題意識和實(shí)踐能力，以數學(xué)組課題《培養學(xué)生提出問(wèn)題的意識和能力》為研究核心，校本教研與教師自主研究相結合。以“課堂實(shí)踐+案例+反思+專(zhuān)家引領(lǐng)”為模式，人人參與，常態(tài)開(kāi)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　　（一）提高教師專(zhuān)業(yè)素養

　　1、教師的素質(zhì)直接影響到學(xué)生的素質(zhì)，培養出一支優(yōu)秀的教師隊伍是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，我校今年有三位新教師來(lái)我校工作，青年教師的隊伍越來(lái)越大，為學(xué)校增添新鮮血液，所以加強青年教師的培訓還是本學(xué)期的重要任務(wù)。組織教師學(xué)習教學(xué)常規，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，多讀《江蘇教育》、《小學(xué)數學(xué)教師》、《中國小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》等相關(guān)雜志，充分利用辦公室、圖書(shū)館的圖書(shū)資源，讓學(xué)習成為一種習慣。

　　2、組織教師積極參加教研組的校本教研活動(dòng)，有外出聽(tīng)課的機會(huì )要動(dòng)員教師積極參加。本學(xué)期將聘請沈光中老師來(lái)指導教科研工作，以個(gè)別跟蹤聽(tīng)課和集體聽(tīng)評課等形式提高教研組老師的數學(xué)素養。

　　3、充分發(fā)揮師徒結對的作用，有專(zhuān)家和青年教師結隊子，本校新老教師結隊子的兩種師徒工作形式。并要落實(shí)到位，加強驗收。

　　4、注重學(xué)區一體化的活動(dòng)，以中心校帶動(dòng)一般校，共同教研，共同聘請專(zhuān)家，真正做到資源共享。

　　5、12月14日到12月15日舉行35歲以下的青年教師(黃萍仙、王李、鄭鍵、朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎)課堂教學(xué)比武，提前一周通知課題，獨立備課，聘請沈老師等專(zhuān)家擔任評委，評選出學(xué)區教壇新秀一二三等獎若干名。

　　（二）落實(shí)課堂教學(xué)常規

　　1、規范教學(xué)常規：開(kāi)學(xué)初全體數學(xué)教師學(xué)習數學(xué)的教學(xué)常規，規范上課、撰寫(xiě)教案、批改作業(yè)等各方面的常規。9月14日下午第三節課由許麗美和林宇欣以及周丹紅老師專(zhuān)門(mén)對本學(xué)年和上學(xué)年的新師：（朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎）進(jìn)行寫(xiě)教案和上課等常規的培訓；9月21日下午下午第三節課落實(shí)各個(gè)青年教師撰寫(xiě)教案的情況。本學(xué)期末在這幾位用手寫(xiě)詳案的青年教師中評選出最佳教案三人

　　2、加強集備的落實(shí)和管理：在正常情況下,數學(xué)組是每逢單周的周二下午為學(xué)區教研,第一節聽(tīng)課,第二節評課,每周二下午第三節是年段集備時(shí)間,以學(xué)區交流的形式,每人負責一到兩個(gè)單元,每次集備的主講人和內容由備課組長(cháng)安排.雙周由下周要開(kāi)課的老師和同年級老師以及沈老師一起備課,在備課活動(dòng)中，要注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。盡量做到每個(gè)單元都能進(jìn)行集體備課，對于重點(diǎn)內容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問(wèn)題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認真寫(xiě)好教學(xué)反思，學(xué)校行政不定期抽查集備情況。

　　3、提高課堂實(shí)效性：繼續以“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”為課堂教學(xué)的研究重點(diǎn)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。每堂課要根據學(xué)生的實(shí)際情況設計科學(xué)、有效的教學(xué)方案，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，煥發(fā)課堂的生命活力，力求把數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

　　4、培優(yōu)輔后：針對學(xué)生的個(gè)別差異，做好培優(yōu)補差工作。數學(xué)是思維訓練的體操，每節數學(xué)課都少不了思維訓練，因此輔優(yōu)工作隨時(shí)都在進(jìn)行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當小老師，幫助差生，一舉兩得。后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實(shí)有效的'措施，提高他們的學(xué)習成績(jì)，并做好跟蹤工作，促使每個(gè)孩子在原有的基礎上得到發(fā)展。

　　（三）繼續推進(jìn)課題研究

　　本學(xué)期繼續進(jìn)行兩個(gè)課題的研究，一是省問(wèn)題解決的子課題——培養學(xué)生提出問(wèn)題的意識和能力的研究；二是省發(fā)展性教學(xué)的研究。以課題促教研，并在評課時(shí)有意識的關(guān)注教師進(jìn)行科研課題研究在學(xué)生身上的落實(shí)情況，更多的關(guān)注學(xué)生是否在課題實(shí)施中有所發(fā)展。

　　1、各備課組可根據學(xué)校的課題確立自己的子課題，堅持 “四重”：即重研究、重過(guò)程、重實(shí)效、重積累。

　　2、每個(gè)年段的集備計劃和進(jìn)度里要體現對每個(gè)單元復習課的集備內容，每次集備復習課要求不得流于形式。每個(gè)年段推出一節復習課作為學(xué)區的研討課，通過(guò)聽(tīng)評課進(jìn)行總結修改，在本年段內再上一次。

　　3、學(xué)期末各位實(shí)驗教師要寫(xiě)心得體會(huì )或案例論文，把實(shí)踐上升到理論。每個(gè)實(shí)驗教師人手一本實(shí)驗記錄本，教研組長(cháng)做好材料的收集匯報工作。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　開(kāi)學(xué)初工作安排、各年級定好

　　1、計劃和進(jìn)度表。

　　2、學(xué)習教學(xué)常規

　　3、許麗美、黃碧端老師開(kāi)課，組織學(xué)區老師聽(tīng)評課

　　4、行政和教研組長(cháng)不定期聽(tīng)評剛調來(lái)的三位青年教師的常態(tài)課。

　　5、每周二下午第三節課以學(xué)區年段為單位進(jìn)行集體備課

　　十月份：

　　1、王李、黃曉明（融僑）老師開(kāi)課，組織學(xué)區老師聽(tīng)評課

　　2、每周二下午第三節課以學(xué)區年段為單位進(jìn)行集體備課

　　十一月份：

　　1、鄭健、付寶威老師開(kāi)課，組織學(xué)區老師聽(tīng)評課

　　2、每周二下午第三節課以學(xué)區年段為單位進(jìn)行集體備課

　　2、半期質(zhì)量抽檢

　　3、35周歲以下的青年教師參加本校的課堂教學(xué)比賽

　　十二月份：

　　1、蔡盈（洪山）朱雪欽老師開(kāi)課，組織學(xué)區老師聽(tīng)評課

　　2、每周二下午第三節課以學(xué)區年段為單位進(jìn)行集體備課

　　3、作業(yè)教案的常規檢查

　　4、各年級計算的單項測試

　　一月份：

　　1、祝敏晶老師開(kāi)復習課，組織學(xué)區老師聽(tīng)評課

　　2、每周二下午第三節課以學(xué)區年段為單位進(jìn)行集體備課

　　3、制定期末總復習計劃

　　4、收集案例、論文，并匯篇

數學(xué)教研工作計劃 篇4

　　一、工作思路：

　　我區數學(xué)教研工作，要繼續在課改精神指導下，貫徹落實(shí)“數學(xué)課程標準”要求。以“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”為學(xué)科發(fā)展方向和操作把手，立足課堂教學(xué)實(shí)踐潛心鉆研、大膽探索，努力在課程實(shí)施、教育科研、隊伍培養等幾方面做出成績(jì)，初步形成鐘樓數學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。

　　二、主要工作：

　　1、加強學(xué)習，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

　　進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念是深入進(jìn)行教育教學(xué)改革的基礎前提。在實(shí)踐中，

　　我們要豐富學(xué)習內容、變換學(xué)習形式、扎實(shí)學(xué)習過(guò)程、提高學(xué)習成效，這之間相互聯(lián)系、互為因果。學(xué)習內容的選擇要結合學(xué)校學(xué)科發(fā)展情況以及教師自身需求情況，學(xué)習的形式可以是個(gè)人自學(xué)，可以集體研修，也可以專(zhuān)家輔導。各校數學(xué)教研組要把準本校教師學(xué)習的需求情況，對癥下藥，有條件的學(xué)校還可針對學(xué)習內容和學(xué)習形式的不同采用菜單式選擇的方法，為教師的個(gè)性化學(xué)習提供有力的后勤保障，切實(shí)提高學(xué)習成效。

　　在學(xué)習的基礎上，要積極引導教師結合實(shí)踐撰寫(xiě)課程故事、案例分析、教學(xué)論文，及時(shí)地反思行為、總結經(jīng)驗，形成工作的新思路。努力爭取將這些所思所感在各級各類(lèi)雜志上發(fā)表并獲獎，本學(xué)期將繼續組織參加省、市“教海探航”征文活動(dòng)（區投稿截止時(shí)間：5月15日~18日）。期初，鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“小學(xué)數學(xué)”專(zhuān)欄進(jìn)行了重新改版，調整為三大板塊：信息速遞、教材教法、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”專(zhuān)頁(yè)。信息速遞主要介紹各方的教育改革信息（也包括我們區內各個(gè)學(xué)校的研究情況）和一些課改前沿資料；教材教法又包括教材資源（主要是一些教材分析）、優(yōu)秀課例、推薦論文、精彩題目；“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”專(zhuān)頁(yè)中又涉及了課題方案和實(shí)施階段成果。這一專(zhuān)欄的創(chuàng )設，無(wú)疑又為教師展示才華提供了舞臺，為教師間相互交流架設了橋梁，希望老師們能向大家推薦你認為有價(jià)值的學(xué)習材料，并將自己的學(xué)習成果（撰寫(xiě)的課程故事、案例分析、教學(xué)論文、精彩課例等）與大家分享，來(lái)稿可發(fā)送至：

　　2、立足課堂，提高課程實(shí)施水平。

　　課堂教學(xué)，是教學(xué)改革的主陣地。本學(xué)期，我區數學(xué)組將以三個(gè)活動(dòng)為載體，推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。

　　●三年級數學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)

　　三年級教材的是第一次試用的國標本實(shí)驗教材，教材編寫(xiě)者根據新課程理念、課程標準要求設計編寫(xiě)的教材形式新穎、內涵豐富。與老教材相比，許多內容進(jìn)行了比較大幅度的刪改和調整，并賦予了它新的價(jià)值和內涵。因此，如何讀懂教材，準確把握教材要求，適時(shí)地創(chuàng )造性使用教材應該成為三年級教師培訓的主要內容，也是大力推進(jìn)新課程實(shí)施的關(guān)鍵舉措。本學(xué)期，我們除了組織教師參加市統一組織的教材培訓；結合面上的常規調研深入課堂與老師們共同研究、處理教材，設計教學(xué)活動(dòng)；還要求各校數學(xué)教研組特別關(guān)注本校三年級的實(shí)驗情況，經(jīng)常性、常規化的進(jìn)班聽(tīng)課，組織校級層面的年級調研，為三年級老師提供實(shí)驗幫助。同時(shí)教研室將組織第二次“三年級數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)”，選擇教材中教師較難把握的內容，指導青年教師設計教學(xué)活動(dòng)，公開(kāi)教學(xué)交流，組織教師進(jìn)行互動(dòng)式研討。以此來(lái)提高教師的教材理解能力，教學(xué)研究能力。

　　●數學(xué)精品課資源庫建設活動(dòng)

　　針對“常州市中小學(xué)精品課資源庫建設實(shí)施意見(jiàn)”，我區數學(xué)學(xué)科組將做好組織、指導工作，并以此為契機進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，同時(shí)形成我區數學(xué)學(xué)科資源庫，達到點(diǎn)上深鉆、面上共享的目的。（時(shí)間安排：3月10日~20日；10月10日~20日）

　　●“五城區會(huì )課”活動(dòng)

　　一年一度的“五城區會(huì )課”活動(dòng)今年上半年4月將在我區隆重舉行。作為東道主，我們除了認真做好組織安排工作，更重要的`是精推細敲一節有質(zhì)量的高年段數學(xué)課。這是一次鍛煉隊伍的過(guò)程：研究課的過(guò)程是團隊集體作戰的過(guò)程；這是一次推出新人的過(guò)程：青年教師將在磨礪課堂的過(guò)程中嶄露頭角，踏上新的平臺；這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過(guò)程：我們將在與兄弟城區的相互交流中進(jìn)一步開(kāi)闊視野、揚長(cháng)避短。

　　3、依托課題，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究。

　　上學(xué)期初，我區數學(xué)組就提出了把握重點(diǎn)、深入研究，初步形成我區數學(xué)學(xué)科發(fā)展方向的想法。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的思考、論證、聽(tīng)取意見(jiàn)、嘗試實(shí)踐，現初步形成了研究課題、研究方案，并結合實(shí)際制定了幾個(gè)研究重點(diǎn)、操作變量。

　　我們研究的主題是“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”。

　　所謂“活動(dòng)”，整合著(zhù)考慮，包含兩個(gè)層面的意思：內隱的思維活動(dòng)和外顯的實(shí)踐操作活動(dòng)。觀(guān)察維度：活，是指活躍的學(xué)習氛圍、靈活的思維狀態(tài)；動(dòng)，又可指教師能動(dòng)地設計教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)的參與學(xué)習。

　　所謂數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化：是指數學(xué)教學(xué)的形式應以學(xué)生的自主性學(xué)習活動(dòng)為主。教學(xué)是一種認知過(guò)程，更應是一種活動(dòng)過(guò)程，這種活動(dòng)不僅是為了實(shí)現教學(xué)的認識任務(wù)做鋪墊，而要使學(xué)生的數學(xué)知識、數學(xué)能力、數學(xué)思想方法都得到充分地發(fā)展。

　　所謂課堂教學(xué)活動(dòng)化：在“數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化”思想的指導下，本課題研究的著(zhù)力點(diǎn)落實(shí)在課堂之上。在課堂上讓學(xué)生圍繞具體的學(xué)習目標，根據一定的學(xué)習材料，自主選擇適當的學(xué)習內容和獨特的學(xué)習方式，并通過(guò)交流、評價(jià)等而獲得知識、并且運用知識創(chuàng )造性地解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　圍繞以上認識，我們將研究的重點(diǎn)落實(shí)在這樣幾個(gè)層面：活動(dòng)目標的確立，數學(xué)活動(dòng)的設計（包括材料的取舍、情境的創(chuàng )設、方式的選擇），活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)和活動(dòng)的評價(jià)這四個(gè)方面。希望通過(guò)研究能達到，鍛煉一支具有一定科研水平的教師隊伍，學(xué)生的數學(xué)學(xué)習水平有明顯的提高，初步形成鐘樓數學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的目的。

　　本學(xué)期，我們研究的形式主要采用點(diǎn)面結合。點(diǎn)：確立核心研究組成員，在理解課題思想的基礎上于實(shí)際教學(xué)中嘗試探索。面：即各協(xié)進(jìn)組可抓住研究?jì)热莸囊粋�(gè)方面作為本學(xué)期活動(dòng)主題，展開(kāi)深入、細致的研究。

　　4、鍛煉隊伍，儲備可持續發(fā)展的人力資源。

　　我區已經(jīng)有了一定數量的數學(xué)學(xué)科帶頭人及青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內涵，儲備可持續發(fā)展的能力。同時(shí)，針對學(xué)校層面更多的青年教師，各校教研組也要制定務(wù)實(shí)可行的培養規劃，加快培養進(jìn)程、加大培養力度，努力使他們在已有基礎上再上新臺階。

　　05年下半年，常州市將舉行新一輪“青年教師素質(zhì)大賽”，內容包含教學(xué)設計、評課和上課。主要分兩輪：第一輪：教學(xué)設計和評課，淘汰一半選手，再進(jìn)入第二輪：上課�！霸u課、上課”是傳統項目，我們依然應緊抓不放。需要各學(xué)校教研組關(guān)注的是本次活動(dòng)的新增內容：教學(xué)設計，設計的內容可以是一個(gè)片段（新課引入、操作活動(dòng)的展開(kāi)、合作學(xué)習的組織、練習的設計安排等等），可以是整堂課的組織安排。各校教研組要在本學(xué)期校本教研的過(guò)程中有效地安排好這個(gè)環(huán)節的培訓，以此為載體鍛煉青年教師隊伍，為校本教研的高效推進(jìn)推波助瀾。

　　三、日程安排：

　　二月份：

　　1、一~六年級數學(xué)教材分析

　　2、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組核心成員碰頭會(huì )

　　3、“小學(xué)生數學(xué)報”讀報知識檢測工作的具體部署與落實(shí)

　　三月份：

　　1、貫徹數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃

　　2、“小學(xué)生數學(xué)報”讀報知識檢測初評

　　3、“華杯賽”初賽

　　4、小學(xué)畢業(yè)考試研討活動(dòng)

　　5、教學(xué)常規調研

　　6、“精品課資源庫建設”申報

　　7、“五城區會(huì )課”前期準備

　　8、協(xié)進(jìn)組擬定計劃，組織活動(dòng)

　　9、學(xué)科基地活動(dòng)

　　10、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)

　　四月份：

　　1、“五城區會(huì )課”活動(dòng)

　　2、“小學(xué)生數學(xué)報”讀報知識檢測復評

　　3、“華杯賽”復賽

　　4、三年級數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)

　　5、第二次數學(xué)教材分析

　　五月份：

　　1、常州市小學(xué)數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀青年教師會(huì )課活動(dòng)

　　2、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)

　　3、區“教海探航”征文競賽

　　六月份：

　　1、畢業(yè)總復習研討

　　2、部分年級分析性檢測

　　3、教學(xué)研討活動(dòng)

　　4、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)

　　5、期末考試

　　七月份：

　　1、期末結束工作

數學(xué)教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　結合學(xué)校工作實(shí)際要求，以教研組為陣地，進(jìn)一步更新教育理念，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng )新，積極探究適合我校學(xué)生的班級教學(xué)模式，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”。從而幫助教師將課改理念和教學(xué)實(shí)踐有機結合，進(jìn)一步加強教學(xué)科研，探尋解決有效教學(xué)的`路徑與方法，不斷提高低段數學(xué)教研組教師的整體教學(xué)水平。

　　二、教研組成員概況：

　　本教研組共有7位教師，其中4名是小學(xué)高級講師，3名為小學(xué)高級教師。其中州級骨干教師兩名。老教師孔秀紅、李彩萍經(jīng)驗豐富，能吃苦、講奉獻；青年教師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱情，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，教研能力強。在工作中通過(guò)同伴互助、彼此的取長(cháng)補短，共同研究，共同提高。

　　三、工作目標及任務(wù)

　　1、加強理論學(xué)習，進(jìn)一步提高數學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、通過(guò)視導課、課例課等方式，立足課堂，探討有效教學(xué)，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，使每位教師都明確樹(shù)立質(zhì)量的意識，提高全組教師的數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造研討氛圍，提升數學(xué)教師教研水平。

　　4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　四、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┳ズ美碚搶W(xué)習，提高教師自身素質(zhì)

　　1、繼續認真研究數學(xué)新課程，扎扎實(shí)實(shí)做工作。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習《數學(xué)新課程標準》，使教研組的每位教師都能更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，順利有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　2、組織教研組教師學(xué)習教育教學(xué)理論，觀(guān)看教學(xué)錄象，閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)和雜志，認真學(xué)習新課標，深刻領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，每?jì)芍芙M織教師或理論學(xué)習或專(zhuān)題研討等學(xué)習形式，同時(shí)認真上好教研課，認真聽(tīng)好同伴課，勤反思，勤動(dòng)筆，認真開(kāi)展“五個(gè)一”（讀好一本教學(xué)論著(zhù)、寫(xiě)好一份教學(xué)案例、寫(xiě)好一篇教學(xué)論文、上好一堂公開(kāi)課、參加一個(gè)研究課題）活動(dòng)；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每位教師自覺(jué)閱讀教學(xué)理論書(shū)籍期刊等，撰寫(xiě)3000字閱讀筆記，提高教師理論素養。

　　3、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。數學(xué)教師要在現有的基礎上進(jìn)一步學(xué)習信息技術(shù)，提升現代教育技術(shù)素養，增強應用現代信息技術(shù)的意識和能力。一方面要充分有效地利用信息技術(shù)為數學(xué)學(xué)科教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效益，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面要利用信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　4、建立外出匯報制度，教師外出學(xué)習后，通過(guò)自己的整理、內化向組內教師匯報，提高外出學(xué)習的受益面。

　　5、積極鼓勵本組教師參加上級教學(xué)研究部門(mén)組織的各項論文、案例、課題的撰寫(xiě)，提高自己的理論素養。

　�。ǘ�）抓常規建設，提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規方面要落實(shí)“十字”方針：即備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面得以體現。

數學(xué)教研工作計劃 篇6

　　新學(xué)期伊始，根據學(xué)校整體安排，以教師課堂教學(xué)為抓手，立足“學(xué)生自主發(fā)展小組”活動(dòng)為為主體。以“追求教學(xué)，質(zhì)量?jì)?yōu)化”為宗旨，常規教學(xué)各環(huán)節，力爭精細化，全力打造適合的數學(xué)高效課堂。

　　我校數學(xué)教研組本學(xué)期共有十位教師。每位教師任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。努力學(xué)習新課程標準，以新課程理念指導教研工作，加強教學(xué)常規建設和先學(xué)后教的課改教學(xué)模式的研究，為進(jìn)一步提高我校數學(xué)整體的教學(xué)水平而努力地工作。特制定數學(xué)組工作計劃如下：

　　一、加強理論學(xué)習

　　1、進(jìn)一步認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學(xué)方法。

　　2、繼續開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與數學(xué)組的課題研究工作，提高教科研能力，及時(shí)認真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極撰寫(xiě)論文。

　　二、強化教學(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展

　　抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改及周測”等主要環(huán)節。

　　1、備課：各備課組由備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，備課組長(cháng)要把握好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“先學(xué)后教”的教學(xué)模式。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要讓學(xué)生明確目標，探究知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，提高課堂效率。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，點(diǎn)評要到位。

　　三、加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量

　　備課組長(cháng)要統一組內教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測（周測、月階段檢測、期末檢測）對于學(xué)校安排的常規考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的`準備。

　　四、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作

　　1、九年級面臨著(zhù)升學(xué)考試的壓力，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班復習教學(xué)中的得失，根據新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現狀，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復習計劃，系統、全面地梳理初中數學(xué)知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預測出題方向；備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　2、做好七、八年級的教學(xué)研究與常規教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，片內的階段測試要收到實(shí)效，知識梳理、試卷命題落實(shí)到人頭。

　　五、積累和完善教學(xué)資源

　　各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個(gè)單元知識梳理，周測試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益，各年級的周測試卷每周四之前備課組長(cháng)要上傳至本學(xué)科郵箱中同時(shí)以備課組為單位將各年級的做課資料統一上傳至數學(xué)組郵箱逐步完善本組的教學(xué)資源庫。

數學(xué)教研工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　根據縣教研室小學(xué)部和白旄鎮教委工作要求和指導性意見(jiàn)，以有效開(kāi)展小學(xué)數學(xué)教研工作，積極探索有效（高效）教學(xué)，尤其是高效課堂為出發(fā)點(diǎn)，加強服務(wù)與管理，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年主要開(kāi)展以下教研工作：

　　一、開(kāi)展好課堂教學(xué)研究。

　�。ㄒ唬┣袑�(shí)抓好小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、小學(xué)數學(xué)教學(xué)技能評比活動(dòng)。今年是優(yōu)質(zhì)課評比的大年，狠抓策略的落實(shí)、高效課堂的研究，促使并培養一批青年骨干教師，給他們提供發(fā)展的機會(huì )，初步形成我鎮小學(xué)數學(xué)老中青結構合理的骨干教師群體。

　�。ǘ�）組織校際之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題，探討在不占用別的學(xué)科時(shí)間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù)，如何落實(shí)課堂“高效”的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）名師、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)。在今年優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)能收選拔活動(dòng)中發(fā)現出來(lái)的青年骨干教師擔任執教和主題研討任務(wù)。

　�。ㄋ模┯�接課堂教學(xué)達標驗收活動(dòng)。教學(xué)策略從研究制定到推廣應用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年的落實(shí)重點(diǎn)是將教學(xué)策略運用與研究推向深入，讓數學(xué)教學(xué)策略落實(shí)到課堂上，使每一位教師能夠比較熟練地運用教學(xué)策略；以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導教師們靈活地運用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；堅決杜絕只學(xué)其“形”而不領(lǐng)會(huì )其神，只用策略的四個(gè)小標題，實(shí)質(zhì)上仍然是講授的做法。

　　二、主題研討活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┯行Вǜ咝В┙虒W(xué)研討活動(dòng)。結合名師、學(xué)科帶頭人有效課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　�。ǘ�）利用網(wǎng)絡(luò )主題研討活動(dòng)。主要組織青年教師研究組成員開(kāi)展網(wǎng)上主題論壇活動(dòng)。

　�。ㄈ�）繼續深入研究復習與練習課教學(xué)策略的應用問(wèn)題。

　　三、狠抓青年教師的指導與培養。

　�。ㄒ唬┣袑�(shí)組織好青年教師的“學(xué)走路”工程，讓青年教師在最短的時(shí)間內熟悉小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一般規律，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有：課堂教學(xué)比武和研討、教科研工作培訓、教學(xué)理論與實(shí)踐論壇等。

　�。ǘ�）三年內新教師聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。三年內新教師

　　1）要求新教師或是新改行的老師一定要在認真鉆研教材深鉆教材，吃透編寫(xiě)意圖，掌握知識點(diǎn)的基礎上全部備精案。提倡在備學(xué)生、備教學(xué)具，備數學(xué)活動(dòng)方面多下功夫。提倡備課改革，增強實(shí)用性，切實(shí)減輕教師書(shū)寫(xiě)的負擔。提倡個(gè)性備課。要求結合校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，組織教師寫(xiě)好教學(xué)案例及反思。

　�。�2）工作三年以下青年教師所有課時(shí)必須備精案。其他所有教師每學(xué)期至少備20篇以上的黃金教案，包括新授、練習（至少3課時(shí)）、整理與復習（至少3課時(shí)）、實(shí)踐活動(dòng)四種課型數學(xué)的所有課時(shí)必須全備（尤其是數學(xué)的練習課、復習課、實(shí)踐活動(dòng)課），課型要全。

　　四、加強學(xué)生作業(yè)管理。

　�。ㄒ唬└餍�對學(xué)生作業(yè)情況加強管理，引導教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。

　　1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵，樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心，調動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書(shū)寫(xiě)，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周（每周至少3次作業(yè)）至少有一次鼓勵性的評語(yǔ)。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。

　　作業(yè)要求：

　　一是要求統一規范，提倡創(chuàng )新。二是教師批改規范，要有激勵性評語(yǔ)，用好三級檢評，低年級激勵性評價(jià)可用五角星、小紅花、大拇指或者簡(jiǎn)單的語(yǔ)言評價(jià)。三是學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，從中看到各個(gè)班級的練字情況，作業(yè)簿本要整齊整潔。四是按要求完成作業(yè)次數及批改次數。

　　2、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書(shū)面回家作業(yè)。三至六年級應按規定布置回家作業(yè)。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書(shū)寫(xiě)認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養，是提高學(xué)生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的'量一定要和其他老師協(xié)商布置）

　　3、數學(xué)周記：每學(xué)期16次，低年級教師要分類(lèi)別布置并指導到位，高年級可以適當開(kāi)放些。

　　4、基礎訓練：除了作為書(shū)面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。

　　5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據教材內容、學(xué)生特點(diǎn)布置統一的比如測量、購買(mǎi)、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學(xué)生用恰當的方式來(lái)表達實(shí)踐作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實(shí)踐作業(yè)。

　　6、數學(xué)手抄報：繼續探索數學(xué)手抄報的形式和內容，提高學(xué)生辦手抄報的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報。

　　7、單元測試： 要求教師批改，杜絕學(xué)生批改，成績(jì)評定實(shí)行等級制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級）；及時(shí)做好試卷分析；根據學(xué)生掌握情況，及時(shí)出好補償練習題（一是診斷補償，二是拓展提高）。

　　附：20xx年小學(xué)數學(xué)教研工作具體安排

　　一月

　　1、繼續總結08工作，制訂09計劃

　　二月份：

　　1、召開(kāi)教導主任會(huì )議，安排

　　學(xué)校教研、教學(xué)計劃，做好開(kāi)學(xué)準備。

　　2、教學(xué)論壇：高效課堂教學(xué)研究課堂教法學(xué)法研討會(huì )。

　　3、安排實(shí)踐性作業(yè)設計活動(dòng)。

　　4、安排雙周教育故事交流活動(dòng)。

　　5、預習提綱設計活動(dòng)。

　　三月

　　1、全縣小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比

　　2、舉行骨干教師示范課，引領(lǐng)課堂教學(xué)。

　　3、開(kāi)展學(xué)習習慣培養月活動(dòng)。

　　四月

　　1、小學(xué)數學(xué)教師基本功比賽

　　2、深入課堂聽(tīng)課、評課、指導課，實(shí)行課堂教學(xué)送教下鄉活動(dòng)。

　　五月

　　1、迎接小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項督導

　　2、高效課堂研討會(huì )。

　　六月

　　1、教學(xué)常規督導檢查。

　　2、全鎮考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。

　　七月

　　1、教學(xué)常規督導檢查。

　　2、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。

　　3、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。

　　4、學(xué)期教研工作總結。

　　5、參加教學(xué)能手的選拔。

　　八月

　　1、參加縣教研室組織的鄉鎮教研員、兼職教研員、小學(xué)教導主任培訓

　　2、參加縣教研室組織召開(kāi)的小學(xué)數學(xué)教學(xué)研討會(huì )

　　3、組織好教師的暑期培訓學(xué)習。

　　4、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。

　　九月

　　1、參加縣組織的以“高效課堂”為主題的教材培訓會(huì )

　　2、對新分配教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評、指導。

　　3、組織青年教師進(jìn)行培訓。

　　4、開(kāi)展學(xué)習習慣培養月活動(dòng)。

　　十月

　　1、參加縣教研室組織課堂教學(xué)達標活動(dòng)。

　　2

　　、教學(xué)常規半學(xué)期督導檢查。

　　十一月

　　1、迎接縣教研室小學(xué)教師理論抽測

　　2、迎接全縣小學(xué)教學(xué)工作評估工作

　　3、舉行數學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )。

　　十二月

　　1、迎接縣小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項年終督導

　　2、組織小學(xué)期末考試

　　3、教學(xué)常規督導檢查。

　　20xx年一月份：

　　1、各單位進(jìn)行教學(xué)、教研工作總結。

　　2、制定20xx年教學(xué)教研工作計劃。

　　xx鎮小學(xué)教研室

　　二0xx年二月

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