[實(shí)用]愛(ài)心的作文5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的愛(ài)心的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)心的作文 篇1

　　愛(ài)心，可以讓世界的一切變得更加美好……

　　愛(ài)心，可以讓世界的一切變得更加美好！然而，今天的所見(jiàn)所聞卻讓我很茫然。

　　今天是周末，我來(lái)到了武義姑媽家，準備在那里“瀟灑”一天。剛剛到那里，我就磨著(zhù)表哥帶我逛大街。

　　到了街上，只見(jiàn)街道上人流如潮、車(chē)水馬龍。兩旁也是“百家爭鳴”，這家是眼鏡專(zhuān)賣(mài)，那家是手機專(zhuān)賣(mài)；左邊是服飾城，右邊是大超市……真是眼花繚亂。

　　突然，一個(gè)黑影出現在我們面前，把我們嚇了一大跳。我定睛一看，原來(lái)是個(gè)乞丐 。蓬頭垢面[注: 頭發(fā)蓬亂，臉上很臟。舊時(shí)形容貧苦人生活生活條件很壞的樣子。也泛指沒(méi)有修飾。]，穿著(zhù)一身單薄且臟兮兮的衣服，左手拎著(zhù)灰色的袋子，右手端著(zhù)一只破舊的瓷罐，里面還有幾個(gè)一角五角不等的硬幣。他向我們鞠躬，手不停的在顫抖，嘴里還不停的念叨著(zhù)，好像是在說(shuō)一些祝福語(yǔ)，我忙從自己的兜里抓出幾個(gè)硬幣，正準備投入他那瓷罐中，誰(shuí)知表哥攔住了我。

　　“你看他多可憐啊，哥，你怎么這么沒(méi)有同情心啊”。

　　“他可憐？恐怕你的生活還比不上他呢”。

　　表哥說(shuō)完，就神秘地拖著(zhù)我，先躲進(jìn)一家店，然后又偷偷地跟那乞丐，我有點(diǎn)迷惑，但還是好奇的.跟著(zhù)。一路上那人并沒(méi)有什么奇怪的地方，只見(jiàn)他還是不停的重復這他的動(dòng)作。值得慶幸的是，他也都得到了不少人的愛(ài)心。

　　太陽(yáng)偏西了，天氣漸漸暗下來(lái)，忽然，他走進(jìn)了紫金五圣，過(guò)了一會(huì )兒，他又出來(lái)了，我睜大了眼睛，他全身都是名牌，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是脫胎換骨了，又走進(jìn)了對面的豪尚豪牛排館。我的好奇心驅使我跟上去看個(gè)究竟。乞丐正和一大堆年輕人吃著(zhù)牛排呢，他們有說(shuō)有笑，似乎在討論著(zhù)今天誰(shuí)的收獲更多。吃完牛排，從口袋中抓出一大把零錢(qián)，付給收銀員，然后開(kāi)著(zhù)轎車(chē)消失在人海中了。

　　我呆呆的站那里。

　　怎么會(huì )這樣呢？我緊緊的握著(zhù)手中已經(jīng)浸染了汗水的硬幣，不禁問(wèn)自己：愛(ài)心真的要小心嗎？

愛(ài)心的作文 篇2

　　在生活中，愛(ài)無(wú)處不在，但也需要你的發(fā)現、你的傳遞。

　　一人飛去萬(wàn)人從。叢飛——一個(gè)感動(dòng)中國，一個(gè)用微笑去面對每一天的普通人。但我在他身上發(fā)現了真正的愛(ài)心與愛(ài)心的真正。叢飛是一個(gè)把歡笑留給別人，把悲傷留給自己的人。他曾為了一百多個(gè)失學(xué)兒童而背負上了十七萬(wàn)元的債務(wù)，但他絲毫沒(méi)有向困難低頭，繼續奉獻自己的愛(ài)心。

　　當今社會(huì )上，許多人只追求名利與金錢(qián)，不斷地徘徊在大魚(yú)大肉、奢侈浪費當中。但當你在紙醉金迷時(shí)，你可曾想過(guò)災區的'貧困兒童和受災地區的村民們呢？我親眼見(jiàn)過(guò)：一些身穿名牌、開(kāi)著(zhù)名車(chē)的大老板們，凡是經(jīng)過(guò)農村或小村莊時(shí)，看到一些穿補丁衣服的村民們，眼里總會(huì )露出一些鄙視的眼神，有時(shí)還虛情假意地將錢(qián)大把大把地施舍出去，像在炫耀自己錢(qián)多得是，然后揚長(cháng)而去�？吹剿麄冞@些庸俗的做法，我不禁想：愛(ài)心是奉獻的基石，奉獻出你們一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，難道會(huì )傷害到你嗎？在奉獻愛(ài)心的同時(shí)，你不僅照亮了別人，還體現了自己，這不是一舉兩得嗎？

　　在這個(gè)世界上，愛(ài)心，在不動(dòng)聲色地滋潤著(zhù)大地，滋潤著(zhù)人心。愛(ài)心是神圣的，奉獻愛(ài)心是我們的職責，奉獻愛(ài)心能使我們發(fā)現心靈上的美。但問(wèn)題是：現在又有多少人能夠真真正正地奉獻出自己的愛(ài)心呢？又有多少人能夠體現愛(ài)心的真正呢？

　　我的發(fā)現也許微不足道，但愛(ài)是心中的太陽(yáng)，將你我身邊的冰雪融化，愛(ài)就是融化冰雪的春風(fēng)，它在頃刻間吹暖了心靈里最純真的感謝。

愛(ài)心的作文 篇3

　　愛(ài)是暖陽(yáng)，溫暖了冰封已久的心；愛(ài)是鳥(niǎo)鳴，唱出了壓抑了許久的歡樂(lè )；愛(ài)是煦風(fēng)，吹開(kāi)了心靈盛開(kāi)的花朵……

　　中學(xué)時(shí)代，你可曾感到迷茫？面對浩渺如煙的知識，卻不曾迷失前進(jìn)的方向，為什么？

　　一開(kāi)始行駛在學(xué)海之中，目之所及僅有無(wú)窮的黑暗。隨后不知原因，前方出現點(diǎn)點(diǎn)熒光指引著(zhù)你的前行。

　　后來(lái)，熒光越來(lái)越大，成為暖陽(yáng)，照亮了前方的路，驅散對未來(lái)的迷茫，以及溫暖了冰涼了的身軀，然后注視著(zhù)你前行。

　　與同學(xué)相處，你可曾感到厭煩？每日交往的人形形色色。時(shí)而在一起吵嘴，時(shí)而在一起歡笑，時(shí)而被冷落，時(shí)而做一些事被指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　可你是否想過(guò)，朋友那宛如鳥(niǎo)鳴般的話(huà)語(yǔ)也曾令你茅塞頓開(kāi)；也曾令你認識到錯誤，提升自我；也曾令你發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)懷大笑。

　　與父母相處時(shí)，你是否曾因無(wú)盡的嘮叨而心煩神懼？面對父母的一些做法是否感到不滿(mǎn)？

　　可你是否注意到他們頭上徒增的.白絲以及臉上隱約的皺紋？是否能注意他們每天回家時(shí)勉強的笑臉和疲憊的身影？是否注意到他們嚴厲的責備聲中那隱含的，宛如春風(fēng)般溫柔的關(guān)懷與呵護以及當時(shí)涌動(dòng)在心底的暖流？

　　師恩如陽(yáng)，驅散了心底的迷茫；友情如雨，裝點(diǎn)了內心的荒漠；父母如地，給予了心靈的依靠；眾情如風(fēng)，蕩漾在心間的各個(gè)角落，撩起感動(dòng)的波紋，撫開(kāi)了心靈中央，那盛開(kāi)的愛(ài)的花朵……

愛(ài)心的作文 篇4

　　作為教師，要有一顆愛(ài)心。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師應有的道德，也是班主任做好學(xué)生思想工作的前提。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，文壇巨匠高爾基也言：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！薄皭�(ài)是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言”。只有真誠地愛(ài)護學(xué)生，動(dòng)之與情，曉之于理，才能使學(xué)生愿意聽(tīng)，愿意做。

　　熱愛(ài)學(xué)生，要表現在生活上、學(xué)習上、思想上，三點(diǎn)一線(xiàn)，才能成功。對學(xué)生的愛(ài)，不僅要體現在學(xué)習好的學(xué)生身上，對后進(jìn)生更應該奉獻無(wú)私的愛(ài)心。因為有些后進(jìn)生有時(shí)取鬧，只是為了引起老師的注意。如果班主任對犯錯的學(xué)生一味責罵，他也許就會(huì )破罐子破摔。所以說(shuō)班主任要把春雨滋潤到每個(gè)孩子的小心田，否則會(huì )在受冷落的學(xué)生的心中留下長(cháng)久的痛苦和傷痕，使他們失去前進(jìn)的.信心，也會(huì )使一些受到愛(ài)撫的寵兒變得任性、驕傲以至退步。

　　然而在日常的教學(xué)中，明知這一道理，卻又很難做到，有時(shí)很想微笑著(zhù)面對學(xué)生，但是面對學(xué)生一次次地范錯，一次次地調皮，忍不住又開(kāi)始破口大罵。其實(shí)這樣只會(huì )傷害自己的身體，令學(xué)生更加地疏遠你。無(wú)數次的實(shí)踐證明，熱愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，最好的教育莫過(guò)于對學(xué)生熾熱的愛(ài)。

愛(ài)心的作文 篇5

　　一次，我去縣城海安參加英語(yǔ)考級，到了中午吃飯的時(shí)候，王老師提了一大袋盒飯過(guò)來(lái)，同學(xué)們蜂擁而來(lái)，將王老師團團圍住。

　　我迫不及待的`打開(kāi)飯盒，一股香味撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)飯盒里盛滿(mǎn)了美味可口、數量充足的飯菜，有燒大排、炒卜頁(yè)、炒茶干……，讓人垂涎欲滴。真是不看不知道，一看胃口吊。我抓起筷子狼吞虎咽地吃起來(lái)，可沒(méi)吃到一半，我就覺(jué)得肚子飽了�？粗�(zhù)碗里的飯菜，我又舍不得白白浪費，于是站著(zhù)休息了一會(huì )兒，然后我又一小口一小口地吃起來(lái)，吃著(zhù)吃著(zhù)，肚子開(kāi)始撐不住了，飯菜在嘴里轉悠，實(shí)在難以下肚。

　　看見(jiàn)其他同學(xué)將吃剩的飯菜統統倒掉了，我也開(kāi)始猶豫起來(lái)。我想：“還是不吃吧！別人都倒掉了，我只浪費這一次，以后不浪費就行了”，但我轉念一想：“不行，如果人人都這么想，今天我倒一點(diǎn)，明天他倒一點(diǎn)，那么全國那么多人該浪費多少糧食��！”現在我國糧食已經(jīng)很緊張，有些貧困地區的孩子吃不飽，穿不暖，看見(jiàn)我們亂倒飯菜，一定會(huì )心疼的。對，不能倒，不能浪費一粒米，一口菜，我一定把飯菜全部吃光。

　　我越想心里越明白，節約糧食從我做起，從小事做起，于是我又一次吃起飯來(lái)，此時(shí)吃一口比做一道奧數題還難。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都吃好了，只剩下我一個(gè)人還在吃，有的同學(xué)笑話(huà)我傻吃，有的勸我不要再吃了，可我不聞不問(wèn)，只是一個(gè)勁的吃，我越吃越來(lái)勁，最后終于吃完了，我興奮得大喊大叫：“我吃完了，我吃完了�！�

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