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愛(ài)心作文經(jīng)典（9篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)心作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)心作文 篇1
有一件往事，使我終生難忘。那是一個(gè)深秋的夜晚，我和媽媽坐公共汽車(chē)回家。車(chē)上的人都昏昏欲睡，我隱隱約約能看到人的輪廓，有一個(gè)人一直盯著(zhù)我媽媽的'包。我覺(jué)得他像一個(gè)小偷，不，他就是一個(gè)小偷。他先向四周看一看有沒(méi)有人注意他，接著(zhù)他開(kāi)始鬼鬼祟祟地行竊。我悄悄地碰了碰媽媽?zhuān)瑡寢尡犻_(kāi)睡夢(mèng)中的眼睛，我用眼神告訴媽媽?zhuān)河幸粋�(gè)小偷在盯著(zhù)你的包。媽媽看了，并沒(méi)有大喊大叫。
她輕輕地拍了拍那人的手，接著(zhù)把他的手從自己的包上拿開(kāi)，那人先是一愣，小聲說(shuō)：“您為什么不報警？”媽媽笑了笑：“我為什么要報警？”“因為我是小偷，想偷你的東西�！蹦侨藫屩�(zhù)說(shuō)。我想：這人真傻，還想讓警察抓走？媽媽回答：“你也沒(méi)偷到我的東西呀！”那人看著(zhù)我媽媽。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“如果你缺錢(qián)，我可以借給你�！蹦侨梭@訝地說(shuō)：“你不怕我借錢(qián)不還嗎？”“不怕�！薄盀槭裁�？”“因為我們是朋友�！苯又�(zhù)媽媽拿出錢(qián)包給了那人100元錢(qián)，說(shuō)：“去找一個(gè)屬于你的工作吧！“那人接過(guò)錢(qián)，頭也不回地跑下了車(chē)。
過(guò)了一段日子，我又看到了那人，他已不是小偷，他主動(dòng)給一位老奶奶讓座。見(jiàn)到了我媽媽?zhuān)o我媽媽100元錢(qián)，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，你給我的不僅是100元錢(qián)，還告訴了我做人的道理，讓我感受到了人間無(wú)處沒(méi)有愛(ài)！”媽媽聽(tīng)了笑得甜甜的。我明白了一個(gè)道理：做人要寬宏大量、心地善良、樂(lè )于助人，這樣才會(huì )受到別人的稱(chēng)贊。
愛(ài)心作文 篇2
“百善孝為先，孝為百行首”，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，今年春節，我用實(shí)際行動(dòng)記錄難忘的一個(gè)春節——到敬老院給孤寡老人過(guò)年，讓愛(ài)心夢(mèng)在敬老中飛揚，讓孤單的心靈不在孤獨。
來(lái)到敬老院，走進(jìn)一座不大的院落，許多老年人正在蹣跚行走，樸素的衣著(zhù)看上去簡(jiǎn)單整齊清爽，院內的一排菩提樹(shù)在陽(yáng)光照射下，更顯翠綠，更顯婀娜，在微風(fēng)吹否中，頻頻點(diǎn)頭，就像主人在等待客人到來(lái)、期盼、著(zhù)急；看到我們提著(zhù)大包小包走進(jìn)來(lái)，老爺爺、老奶奶那們像小孩子似的天真高興地圍了上來(lái)，一雙雙期盼我們分發(fā)禮物的眼神，早已把我那一路顛簸、搬運的疲憊勞神拋到九霄云外，在院長(cháng)和工作人員的配合下，我迅速的將禮品一件件分發(fā)到老爺爺、奶奶手中，看著(zhù)他們手捧著(zhù)心愛(ài)的禮品，院長(cháng)激動(dòng)地留下了淚水，并不停的表?yè)P我說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的小孩，希望你健康、快樂(lè )成長(cháng)，長(cháng)大以后，可以做更多的有益國家的事情”，聽(tīng)著(zhù)他們的表?yè)P，看著(zhù)老爺爺老奶奶臉上露出慈祥的微笑，我的心也樂(lè )開(kāi)了花。
在爸爸和媽媽的堅持下，我們又和工作人員一同去打掃衛生，幫忙清理落葉，擦拭玻璃、樓道和房間內的桌椅，一陣繁忙過(guò)后，我們把原本清爽的敬老院換上新裝，從里到外，干凈、整潔；在我們擦拭過(guò)程中，行動(dòng)方便的老爺爺、老奶奶也拿起抹布加入我們的行列，看著(zhù)那慈祥的臉上鑲嵌著(zhù)歲月的年輪，消瘦只剩下皮包骨的雙手在玻璃、護欄和桌椅上移動(dòng)，有的還哼起小調，享受勞動(dòng)的快樂(lè )，他們個(gè)個(gè)嘴角流露出歡快微笑。(原創(chuàng )投稿 )
接著(zhù)院長(cháng)帶著(zhù)我和爸爸、媽媽去看望那些行動(dòng)不便的爺爺、奶奶。走進(jìn)那些房間，共同的就是藥味十足，各種各樣的藥物堆放在床前，他們有的快奄奄一息，有的還可以輕微活動(dòng)，有的是半生不隨，他們沒(méi)有自己的子女，長(cháng)期缺少親人照顧，他們有的在這里呆了十幾年，有的是長(cháng)期病臥床頭，有的是意外事故導致殘缺、有的是家庭變故引起思緒變遷等等，看著(zhù)他們這種現狀，悉聽(tīng)著(zhù)院長(cháng)的介紹，聆聽(tīng)著(zhù)老人的嘮叨，淚水慢慢模糊了我的雙眼。
是啊，他們多么需要親人的問(wèn)候，兒女的'噓寒問(wèn)暖；多么渴望兒女的陪同、多么渴望有兒女推著(zhù)他們坐在輪椅上出去享受陽(yáng)光的溫暖；多么迫切希望有兒女傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，他們的孤獨與苦澀、他們的寂寞與無(wú)助我們何曾聽(tīng)說(shuō)？
以前，總認為世界很大，而自己卻是那么渺小，今天才知道，人在世上活著(zhù)的原因，就是為了感恩與愛(ài)，責任與關(guān)懷�？吹侥切┕鹿牙先思拍谋秤�，而襯于喧囂繁華的鬧市之中，心田莫名產(chǎn)生一股同情與悲憤，為了老人，也為了世界上一群的弱勢群體。當有一天，你也變成了實(shí)實(shí)在在的心酸孤獨老人，你祈求什么呢？我希望通過(guò)我的心聲來(lái)呼吁大家，呼吁社會(huì )：請你擠出時(shí)間關(guān)心一下身邊的弱勢群體，關(guān)心一下孤寡老人�！袄衔崂弦约叭酥�，幼吾幼以及人之幼”敬老、愛(ài)老、助老是中華民族的傳統美德，是先輩們傳承下來(lái)的寶貴精神財富，在源遠流長(cháng)、博大精深的中國文化中，重視道德，講究家庭和諧，與敬老、孝老、愛(ài)老、助老都是我們文化傳統的精華，也是中華民族強大的凝聚力與親和力的具體體現。
我堅信：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。
關(guān)愛(ài)老人、敬老行動(dòng)，永不止步。
愛(ài)心作文 篇3
關(guān)愛(ài)有很多種形式，而這其中唯有媽媽關(guān)愛(ài)是最真摯最溫情的，也更加值得珍惜，可也偏偏最容易被忽視。我的媽媽?zhuān)^發(fā)黑黑的，眼睛亮晶晶的、水汪汪的.，像一潭清澈的小河，她平時(shí)穿高跟鞋和牛仔褲，這樣搭配起來(lái)很時(shí)尚。
記得一年級上體育課時(shí)，我摔破了下巴，流了很多血。老師把我送到醫院，便馬上通知媽媽?zhuān)瑡寢屩懒�，迅速的跑到醫院。我看見(jiàn)媽媽就放聲大哭。媽媽一邊摸摸我的頭一邊對我微笑地說(shuō)：別哭，你是男子漢！我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，下巴不痛了，也立刻停止了哭聲。媽媽就像是我療傷的良藥。
媽媽不僅照顧了我，還教會(huì )了我許多事。
媽媽?zhuān)悄虝?huì )了我走路。媽媽?zhuān)悄虝?huì )了我寫(xiě)第一個(gè)字，媽媽?zhuān)悄虝?huì )了我
謝謝您，把我帶到這個(gè)世上。
愛(ài)心作文 篇4
寒冷的冬天到了，可是我們班還有一位同學(xué)穿著(zhù)單薄的衣服。他就是我的同學(xué)宋兆君。
由于他的媽媽和奶奶都生病了，只有他爸爸一個(gè)人上班掙錢(qián)，所以他家里生活很困難。他曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“我天天吃白菜，很少吃肉�！蔽衣�(tīng)了以后，心里很難受。媽媽天天變著(zhù)花樣給我做肉呀、魚(yú)呀，可我有時(shí)還不吃。
我想倡議全班同學(xué)，捐出自己的一些零花錢(qián)給宋兆君，讓他買(mǎi)一些需要的`生活用品和學(xué)習用品。我還想在學(xué)習上多幫助他。就像我們唱的那首歌一樣“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
讓我們大家都來(lái)關(guān)心、幫助他吧！
愛(ài)心作文 篇5
在城市的大街上，你會(huì )看見(jiàn)有凹凸不平的黃色人行道，它為什么鋪成這樣呢？原來(lái)那是盲人道啊。
一天，我與媽媽走在街上，發(fā)現那黃色的盲人道上走著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺�？此麡幼佑衅呤鄽q了，戴著(zhù)一副墨鏡，小心翼翼地行走著(zhù)，一邊用拐杖摸索著(zhù)，一邊還小聲嘟噥著(zhù)，臉上帶著(zhù)微笑，仿佛心里藏著(zhù)有趣的事兒。我硬拉著(zhù)媽媽故意走在他附近，想看看他是怎么走路的。老爺爺不慌不忙地穿過(guò)人群，又走上了另一邊的黃條。忽然，我發(fā)現那邊的人行道上停著(zhù)一輛銀白色的車(chē)子，眼看老爺爺要撞上去了。
我急得大聲喊：“爺爺，前面有汽車(chē)！別走了！”
老爺爺趕緊停住了腳步，扭頭左右看著(zhù)，似乎是在尋找：車(chē)子在哪兒��？
“爺爺，我來(lái)扶您�！蔽乙贿呑プ敔數�'拐杖，一邊嘀咕著(zhù)，“真不文明，把車(chē)子停在行人道上�！�
“沒(méi)事兒，我繞道走�！睜敔斶�是那樣慈眉善目。
“爺爺，您看不見(jiàn)，不怕撞倒嗎？為什么還那么自信呢？”我心直口快，脫口問(wèn)道。
“有什么不自信的呢？現在很好，一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有啊�！崩蠣敔斠稽c(diǎn)也不生氣，笑瞇瞇地說(shuō)，“乖孩子，謝謝你了�！�
老爺爺走了，他的話(huà)我是懂非懂：眼睛看不見(jiàn)做事情多難啊，老爺爺真的很好嗎？
愛(ài)心作文 篇6
有一些優(yōu)秀人士對待自己十分苛刻，并把這種苛刻作為美德來(lái)看待。
優(yōu)秀人士的成功，的確要依賴(lài)一些美德來(lái)完成，譬如超人的毅力、勤奮以及其它。然而作為創(chuàng )業(yè)時(shí)的原始動(dòng)力，對自己無(wú)論怎樣苛刻，它都是必要的。但是這種心態(tài)作為一種世界觀(guān)被定型以后，它的作用與影響就值得反省了。
我們說(shuō)，人作為一種生命個(gè)體，在不同時(shí)期有著(zhù)不同需求。工作與創(chuàng )造的愿望只是生命愿望中的一部分。更多時(shí)候，工作的愿望是在巨大社會(huì )壓力之下而形成并被無(wú)限放大的。也就是說(shuō)，我們必須承認，工作并不是我們內心深處的惟一的愿望。但在一個(gè)優(yōu)秀人士那里，在責任心、榮譽(yù)和財富的召喚之下，長(cháng)期的勞作會(huì )無(wú)情地排斥除了工作之外的所有愿望，譬如閑適、游戲，包括懶惰。對于一個(gè)長(cháng)期過(guò)度勞累的人來(lái)說(shuō)，懶惰或許才算美德，因為懶惰可能在特定狀態(tài)下拯救他的生命。
這里，僅僅是說(shuō)，一個(gè)人要善于傾聽(tīng)內心的聲音，找到生命的均衡感。
經(jīng)濟學(xué)中有一個(gè)”木桶效應”，木桶中能盛多少水，取決于最短那塊板。說(shuō)的也是均衡的效應。
均衡意味著(zhù)我們必須知道自己身心當中最短的那塊板是什么，了解它并改善它。
善于傾聽(tīng)自己內心的'聲音，則是掌握均衡的一個(gè)前提。人既然不是機器，會(huì )產(chǎn)生多種愿望，發(fā)出多種聲音，有些可能是微弱的、轉瞬即逝的聲音。
這些聲音是什么呢？它常常是奇怪的，譬如在上班途中突然想去公園坐坐，甚至想學(xué)吹笛子，想拆馬蹄表，想在雨中狂奔。這些看上去有可能顯得可笑的想法，證明你太累了，也證明你的內心仍有活潑的生機。這時(shí)最重要的事情是放下一切，去滿(mǎn)足這些愿望，不管它多么荒誕不經(jīng)。否則你再也沒(méi)有機會(huì )去調整自身。
當你進(jìn)入這些愿望的時(shí)候，會(huì )有極大的解脫感，會(huì )有機會(huì )從容地梳理思緒。此時(shí)，你對自己的現狀與前景會(huì )比平時(shí)觀(guān)察得更為清晰。
因此，善于了解自己內心的聲音，善于在內心建立有多種聲音并存的機制，善于達到身心的平衡，就是對自己的一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)。我們對自己的愛(ài)，有時(shí)是以錯誤的方式給予的，譬如唱卡拉 O K、打麻將、玩保齡球之類(lèi)，其實(shí)你并不一定需要與喜歡它，只是由于時(shí)尚而趨之。在另外一些情況下，為自己購置精美的服飾，也不一定是對自己的愛(ài)。
當一個(gè)人需要休息的時(shí)候，希望觀(guān)察樹(shù)葉在春天怎么綻放的時(shí)候，你不給他這種機會(huì )，光為他購置西服領(lǐng)帶有什么用呢？有時(shí)候，我們愛(ài)自己但不知怎么愛(ài)，吃了喝了，然后茫然。愛(ài)自己應該包括愛(ài)自己的身體與心智。譬如比身體更應該放松的是自己的神經(jīng)系統，讓它寧靜，讓它安詳，讓它不致枯竭。在這種對自己的施與中，其實(shí)已經(jīng)包括了你對家人與社會(huì )的愛(ài)。
愛(ài)心作文 篇7
愛(ài)是博大的，它能容納百川，它能滲透一塊堅固的巨石，它又如一杯香氣四溢的茶，你越細細品味，你也就越能品出它的香味。
叢飛，這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)中國的人物，這個(gè)曾經(jīng)贈送物品和300萬(wàn)元的人，這個(gè)幫助過(guò)178名貧困學(xué)生的人，在病危時(shí)竟沒(méi)有人看望的人坦然地說(shuō)：“不要責怪他們，我已不再需要醫療�！边@是何等的寬容，也許有人會(huì )說(shuō)這是叢飛的品格，但我卻說(shuō)這是叢飛心中愛(ài)的表達。因為愛(ài)心是博大的。
愛(ài)心不是覆水難收。有人說(shuō)，愛(ài)心就像一盆水，潑出后將不再收回。我卻說(shuō)，愛(ài)心本來(lái)就不像水，因為愛(ài)心可以傳遞，愛(ài)心可以容納一切。也許，有些人認為愛(ài)心只講付出不求回報，我說(shuō)這是肯定的。
愛(ài)心永存，我心永恒。
曾經(jīng)說(shuō)著(zhù)一些令人感動(dòng)的事，曾經(jīng)讀著(zhù)一些令人感觸頗深的文章。想到愛(ài)心，就想起一篇文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因為火災失去了媽媽的'小強捐贈物品的經(jīng)過(guò)。
開(kāi)始時(shí)，小姑娘只捐些自己不想玩或是已經(jīng)舊了的玩具，經(jīng)過(guò)小姑娘媽媽的勸導：“捐贈時(shí)，需要捐贈對自己，對別人很重要的物品�！蹦暧椎男」媚锼妓髁艘粫�(huì )兒，又問(wèn)了一句：“媽媽?zhuān)栀浀奈锲房梢砸貑�？”媽媽說(shuō)：“當然不可以�！毙」媚镬o靜地思索著(zhù)，終于含著(zhù)淚，牽著(zhù)自己媽媽的手跑向小強，對小強說(shuō)：“小強，我把媽媽給你了，今后你就有媽媽了�！闭f(shuō)完小姑娘便跑出了人群，哭泣著(zhù)……
當然這對于我們來(lái)說(shuō)，這小姑娘是多么的幼稚，可從她身上，我們可以看出小姑娘的內心是多么的美好。愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，愛(ài)心是永存的，只要我們心中充滿(mǎn)愛(ài)心，這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好。
真的，愛(ài)心真如一杯茶，你愈品時(shí)它愈濃。它可將每一個(gè)心靈融化。即使品一口也能品出茶的清香，品出一個(gè)人的品格的美麗，乃至一個(gè)人的魅力所在。
叢飛的一句話(huà)，小姑娘的一個(gè)動(dòng)作和一句稚嫩的話(huà)語(yǔ)，我們可以品出他們的人格美和心靈美。沒(méi)有太多的理由，都源于愛(ài)心的作用。
愛(ài)心永存，我心永恒，世界也會(huì )因愛(ài)心而變成美好的人間。
我們共同期待著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
我們暢想那里山清水秀，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
專(zhuān)家點(diǎn)評
這篇文章之所以被評為優(yōu)秀作文，其主要特點(diǎn)是材料新穎，切合題意。材料一是陽(yáng)光少年黃舸的故事，他的“感恩之旅”令國人動(dòng)容；材料二是青島愛(ài)心團體“微塵”的事跡：“微塵”起初是青島一位數次捐款不留姓名的普通市民，后來(lái)，擴展成一個(gè)愛(ài)心群體，再后來(lái)，擴展成一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心符號。兩則材料無(wú)疑對詮釋文章的主旨“記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì )幫助別人”是再恰當不過(guò)了。這表明考生并非一味“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，而是密切關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)事，因而視野開(kāi)闊，思維敏捷，使文章具有鮮明的時(shí)代特征，其獲得閱卷教師的好評自然是順理成章了。
專(zhuān)家簡(jiǎn)介
劉於誠，甘肅省教育科學(xué)研究所語(yǔ)文教研員，中學(xué)高級教師，甘肅省資深高考研究專(zhuān)家，發(fā)表教育教學(xué)論文百余篇，著(zhù)有《高考高分作文探秘》等書(shū)。
愛(ài)心作文 篇8
期待“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)已經(jīng)很久了，可真到這時(shí)卻也不免緊張起來(lái)。
剛擺好攤位，就有幾位女生圍了過(guò)來(lái)，挑剔地打量我們組的“商品”，“這個(gè)是……”我剛準備介紹介紹，她們就走了。哎呀，旁邊這么多同學(xué)看著(zhù)呢，真比夏天穿棉襖走在大街上還尷尬，悄悄瞄了旁邊一眼，哈，平時(shí)靦腆的小攤主們這時(shí)都在紅著(zhù)臉吆喝呢。我不禁自我安慰道：“有時(shí)候就要有那么點(diǎn)阿Q精神！”
正暗自鼓勵著(zhù)，這不，生意來(lái)了�！斑@耳機是好的嗎？”“絕對好用，我昨晚在家試過(guò)的�！薄叭f(wàn)一壞了怎么辦？”“老師您放心吧，包您好用，不好用包換。您看，這個(gè)原價(jià)是45塊的，現在才賣(mài)15，絕對劃算吧，也有10塊的，質(zhì)量就次一點(diǎn)，這個(gè)是5塊的�！崩蠋煪q豫著(zhù)，拉了拉旁邊一位老師：“哎，你看，這耳機15塊劃算嗎？”“挺不錯的，買(mǎi)吧�！薄靶��！崩蠋熮D過(guò)身，遞上15塊錢(qián)“就這個(gè)吧�！边�在我目瞪口呆中，同桌做好了第一筆生意�！鞍l(fā)什么呆呀，收錢(qián)啦！”我慌忙打開(kāi)盒子，小心翼翼把錢(qián)放進(jìn)去，蓋緊了蓋子，生怕它再飛出來(lái)似的�！拔覀冇�10塊錢(qián)愛(ài)心款了！”
愛(ài)心買(mǎi)賣(mài)第一課：要讓顧客感到劃算哦！
當我正沉浸在喜悅中的時(shí)候，兩三個(gè)女生結伴而來(lái)，其中一個(gè)拿起我們的“饅頭”便利貼，我急忙說(shuō)：“這個(gè)原價(jià)6塊5呢，現在才6塊�！薄斑@么貴啊�！彼P躇著(zhù)說(shuō)，“4塊行不行？”“不行不行，已經(jīng)便宜了�！薄拔覀冏甙��！薄鞍��！迸赃叺耐瑢W(xué)捅捅我：“賣(mài)6塊真貴了耶，再說(shuō)已經(jīng)放了一段時(shí)間，能賣(mài)4塊不錯了，讓一點(diǎn)兒吧？”“哦�！�
愛(ài)心買(mǎi)賣(mài)第二課：該讓價(jià)的`時(shí)候就要讓?zhuān)?/p>
“哎，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)啊，好多漫畫(huà)！”一群男生女生跑過(guò)來(lái)，邊跑邊向后招手，臉上流露出一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)�！安艃蓧K錢(qián)一本，好便宜呀，我要這幾本�！薄拔屹I(mǎi)這兩本�！薄斑@幾本我要了�！薄罢义X(qián)找錢(qián)！”在一陣喧囂之后，桌上的漫畫(huà)所剩無(wú)幾，手里的錢(qián)卻已經(jīng)拿不下了，把錢(qián)裝進(jìn)盒子，心里洋溢著(zhù)濃濃的滿(mǎn)足感。
愛(ài)心買(mǎi)賣(mài)第三課：漫畫(huà)書(shū)，大家愛(ài)！
“這是手機膜吧�！币粋�(gè)男生問(wèn)�！笆堑�，iphone4的手機貼膜，已經(jīng)賣(mài)了很多了，就剩這三張，可見(jiàn)質(zhì)量那是非常好的��！”“給，2塊�！薄坝衷黾邮杖肓�！”我高興地說(shuō)，無(wú)意間看到前面有八九個(gè)同學(xué)圍在一起，也不知在干什么。走過(guò)去仔細一看，喲，那不是校長(cháng)嗎？我一陣竊喜，心想：大生意來(lái)啦。拍了拍班長(cháng)，說(shuō)：“喏，大生意在那呢，敢不敢去？”班長(cháng)莞爾一笑：“有什么不敢？”抓起一張手機膜就走過(guò)去。我暗暗喊道：“班長(cháng)加油！”“校長(cháng)，您看，這款手機膜才兩塊錢(qián)，多便宜呀，您考慮一下吧？”班長(cháng)對校長(cháng)說(shuō)�！班�？”校長(cháng)看了看，“可是我的手機已經(jīng)有膜了啊�！薄皼](méi)關(guān)系呀，您可以買(mǎi)回去備用嘛。再說(shuō)了，您到我們班光顧光顧，那全校的師生不都跟著(zhù)過(guò)來(lái)了，我們的生意也火了啊�！薄斑�，我再看看，再看看�！北M管生意沒(méi)做成，但我依舊欽佩地望著(zhù)班長(cháng)。
愛(ài)心買(mǎi)賣(mài)第四課：處處留心皆學(xué)問(wèn)！
日已偏西，下課鈴打了，我們戀戀不舍地收拾東西�；氐桨嗌�，我高興地對同桌說(shuō)：“我們組的東西都賣(mài)掉了，本組長(cháng)還是有商業(yè)頭腦的嘛，我們班一共賣(mài)了，嗯……316。5塊錢(qián)，愛(ài)心款真的不少！”
這次活動(dòng)，我收獲了經(jīng)商的知識，還收獲了愛(ài)心，更收獲了精神的快樂(lè )。
愛(ài)心作文 篇9
xx年5月12日，我國四川省汶川縣發(fā)生了8.0 極大地震，人們給災區人民捐錢(qián)捐物，獻血，有的人還領(lǐng)養了災區的孤兒，還有的人到災區去當志愿者.特別是我們的救援人員和醫護人員，整日整夜地忙來(lái)忙去，顧不上休息，還有為災區人民運送救援物資的航空人員和一些司機更是忙不過(guò)來(lái)，有的一天只能休息兩，三個(gè)小時(shí)。
中華上下五千年以來(lái)，道德一直是我們華夏兒女的寶藏�？鬃觿t是道德優(yōu)質(zhì)的代表，他不貪圖受利，一心為人民、民族效力。李世民終世以德為政，從不暴力迫害，以江山社稷，人民平安為己任�？兹�4歲讓梨，尊敬兄長(cháng)，禮貌待人，是孩子學(xué)習的榜樣。司馬光砸缸，救得伙伴，他的善良，機智，令人佩服。
做一個(gè)有道德的.人并不難。只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時(shí)、一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，終將會(huì )成為一個(gè)有道德的人。但道德并不是一個(gè)人的責任，需要全世界的每一個(gè)人都努力做一個(gè)道德公民，道德，才會(huì )在我們的每一個(gè)人心中，自由的飛翔著(zhù)?
道德是指以善惡為標準，通過(guò)社會(huì )輿論、內心信念和傳統習慣來(lái)評價(jià)人的行為，調整人與人之間以及個(gè)人與社會(huì )之間相互關(guān)系的行動(dòng)規范的總和。道德作用的發(fā)揮有待于道德功能的全面實(shí)施。道德具有調節、認識、教育、導向等功能。與政治、法律、藝術(shù)等意識形式有密切的關(guān)系。 中華傳統文化中，形成了以仁義為基礎的道德。韓愈《原道》：“博愛(ài)之謂仁，行而宜之之謂義；?仁與義，為定名；道與德，為虛位�！�
馬克思主義的道德觀(guān)：在階級社會(huì )中，道德是指維護統治階級利益的行為規范。 凡道德之人，必有其與眾不同之處。
仲由，字子路、季路，春秋時(shí)期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。
早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙 親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的車(chē)馬有百乘之眾，所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著(zhù)豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說(shuō)： “即使我想吃野菜，為父母親去負米，哪里能夠再得呢？”孔子贊揚說(shuō)：“你侍奉父母，可以說(shuō)是生時(shí)盡力，死后思念哪！”
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