（必備）實(shí)用的愛(ài)心的作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)心的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)心的作文 篇1

　　有句名言說(shuō)得好：“沒(méi)有什么能比快樂(lè )更讓人美麗的化妝品了�！爆F在我想把這句名言改一下：“沒(méi)有什么能比有愛(ài)心更讓人美麗的化妝品了�！泵涝谧值渲杏袃煞N解釋?zhuān)?.指外表美麗。2.指心靈美麗。心靈美有好多含義，其中就包含有愛(ài)心這一種。一個(gè)人無(wú)論外表多么美麗，可她沒(méi)有愛(ài)心，她仍是丑陋的。一個(gè)有愛(ài)心的.她，生活就會(huì )十分充實(shí)。

　　去年春節，我剛領(lǐng)回壓歲錢(qián)，跟表姐一起逛街，我們發(fā)現超市門(mén)前正在為雪災捐款，我們走上前去，毫不猶豫地把剛領(lǐng)回的壓歲錢(qián)捐了。我想，這次百年不遇的大雪，壓斷了電線(xiàn)桿，壓垮了房屋，所謂“眾人拾柴火焰高”，只要我們每人捐出一份愛(ài)，災區的人民就有救了。

　　是呀，獻愛(ài)心就這么簡(jiǎn)單。當你在街上遇見(jiàn)乞討者時(shí)，一定不能置之不理。同學(xué)們，千萬(wàn)不要吝嗇自己的愛(ài)心呀！不然你就無(wú)法美麗了。

愛(ài)心的作文 篇2

　　在生活中，愛(ài)無(wú)處不在，但也需要你的發(fā)現、你的傳遞。

　　一人飛去萬(wàn)人從。叢飛——一個(gè)感動(dòng)中國，一個(gè)用微笑去面對每一天的普通人。但我在他身上發(fā)現了真正的愛(ài)心與愛(ài)心的真正。叢飛是一個(gè)把歡笑留給別人，把悲傷留給自己的人。他曾為了一百多個(gè)失學(xué)兒童而背負上了十七萬(wàn)元的債務(wù)，但他絲毫沒(méi)有向困難低頭，繼續奉獻自己的愛(ài)心。

　　當今社會(huì )上，許多人只追求名利與金錢(qián)，不斷地徘徊在大魚(yú)大肉、奢侈浪費當中。但當你在紙醉金迷時(shí)，你可曾想過(guò)災區的貧困兒童和受災地區的.村民們呢？我親眼見(jiàn)過(guò)：一些身穿名牌、開(kāi)著(zhù)名車(chē)的大老板們，凡是經(jīng)過(guò)農村或小村莊時(shí)，看到一些穿補丁衣服的村民們，眼里總會(huì )露出一些鄙視的眼神，有時(shí)還虛情假意地將錢(qián)大把大把地施舍出去，像在炫耀自己錢(qián)多得是，然后揚長(cháng)而去�？吹剿麄冞@些庸俗的做法，我不禁想：愛(ài)心是奉獻的基石，奉獻出你們一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，難道會(huì )傷害到你嗎？在奉獻愛(ài)心的同時(shí)，你不僅照亮了別人，還體現了自己，這不是一舉兩得嗎？

　　在這個(gè)世界上，愛(ài)心，在不動(dòng)聲色地滋潤著(zhù)大地，滋潤著(zhù)人心。愛(ài)心是神圣的，奉獻愛(ài)心是我們的職責，奉獻愛(ài)心能使我們發(fā)現心靈上的美。但問(wèn)題是：現在又有多少人能夠真真正正地奉獻出自己的愛(ài)心呢？又有多少人能夠體現愛(ài)心的真正呢？

　　我的發(fā)現也許微不足道，但愛(ài)是心中的太陽(yáng)，將你我身邊的冰雪融化，愛(ài)就是融化冰雪的春風(fēng)，它在頃刻間吹暖了心靈里最純真的感謝。

愛(ài)心的作文 篇3

　　得知“心得樂(lè )”活動(dòng)將在我們江聲舉行，爸爸媽媽早就計劃要帶我一起參加。

　　六月一日的下午，我們一家人頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)前往活動(dòng)場(chǎng)地，“今天是六一兒童節，想必大多數孩子都和爸爸一起在公園里玩吧，你看看你，哪個(gè)兒童節不是在公園里過(guò)的，”媽媽回憶到，“這些孩子真是怪可憐啊，要這樣度過(guò)他們的節日”。我對于媽媽的說(shuō)法并不贊成，盡管上帝對他們并不公平，沒(méi)有給他們一個(gè)好的家庭，不能讓他們擁有美好的童年，但社會(huì )上有這么多的好心人，愿意向他們伸出援助之手，這也是一種幸運吧。

　　來(lái)到了“心得樂(lè )”會(huì )場(chǎng)，盡管今天天氣炎熱，但絲毫阻擋不了大家奉獻愛(ài)心的熱情。來(lái)到熟悉的田徑場(chǎng)風(fēng)雨棚內，一百三十個(gè)少年整齊地坐成一排，他們旁邊還坐著(zhù)身著(zhù)紅色衣服的志愿者們。許多人都在為這次活動(dòng)默默地奉獻著(zhù)自己的.一份力量，有警察，有消防員，有醫生，有現場(chǎng)主持人，有攝影師……還有我們學(xué)�？删吹睦蠋焸�，他們在這炎炎夏日里不辭勞苦的工作，都是為了同一個(gè)目的，那就是讓我們面前的這一百三十個(gè)孩子們能過(guò)上稍微好一些的生活。

　　我仔細地閱讀他們每個(gè)人的信息，有的是父母雙亡孤苦伶仃，有的是和爺爺奶奶相依為命，有的小小年紀還要照顧生病的家人……真是“不幸的人各有各的不幸”。我作為一個(gè)幸運者站在這里，心中涌動(dòng)的是同情與憐惜。

　　我從包里拿出了積攢很久的零花錢(qián)，把它捐獻給需要它們的人。雖然將攢了很久的錢(qián)捐給別人，心里有一點(diǎn)舍不得，可當我將錢(qián)投入募捐箱的那一刻時(shí)，我就意識到，我做了一件很有意義的事情。我這一個(gè)細微的舉動(dòng)，或許就可以稍微改善那些孩子們的生活，減輕他們的一點(diǎn)負擔。多么希望，他們能像其他的孩子一樣，天真、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　哥哥一家在本次活動(dòng)中捐款近兩萬(wàn)元，他們家家境富裕，在平日里就喜歡幫助其他人，他們認為幫助別人是一件很快樂(lè )的事情�！百浫嗣倒�，手有余香”，幫助了別人也快樂(lè )了自己。

　　在回家的路上，爸爸問(wèn)我，“參加這個(gè)活動(dòng)你最大的感受是什么？”我說(shuō)：“珍惜現在，并永遠帶著(zhù)一顆愛(ài)心往前走……”

愛(ài)心的作文 篇4

　　從我記事那天起，我面對的是患先天性心臟病和患肺氣腫的的媽媽、羅鍋似的的爸爸和漏雨的屋子。

　　我的爸爸、媽媽雖然都患患有疾病，沒(méi)錢(qián)醫治，但瘦弱的他們還要擔負起繁重的農活和家務(wù)活，長(cháng)年的過(guò)度勞累和營(yíng)養不良使他們的身體更差，成了鄰里鄉親都知道的藥罐子。屋漏偏遭連夜雨，從我九歲那年，媽媽又患了肺氣腫，我清楚的記得一到冬天，媽媽連炕都不能下。

　　在這樣家庭長(cháng)大的我，從小過(guò)著(zhù)和同齡人不同的日子，當別人還在父母懷里撒嬌時(shí)，我卻在燒火做飯；當別人穿著(zhù)新衣上學(xué)時(shí)，我為自己冬天不挨凍而滿(mǎn)足；當別人吃著(zhù)零食玩耍時(shí)，我扭過(guò)頭不敢看一眼。面對自己的家庭，我罵過(guò)老天：你為什么對我如此不公。從媽媽患了肺氣腫開(kāi)始，每到冬季都是我架著(zhù)媽媽從炕上下地大小便，由于力氣不足，我和媽媽不止一次的摔倒在地，磕去皮，碰出血，我和媽媽抱頭哭過(guò)；去年上五年級時(shí)，由于天突然降雪，大家都搶著(zhù)窖白菜，而爸爸拖著(zhù)他那羅鍋似的身體在外面打工還沒(méi)有回來(lái)。寒風(fēng)中，我自己拿著(zhù)鐵锨來(lái)到菜地，一下下的刨，一锨锨的挖，一顆顆的把白菜放進(jìn)去，看著(zhù)周?chē)鷽](méi)有一個(gè)孩子在干這種活，我的心里淚流成河……我悲傷過(guò)、我絕望過(guò)、甚至想過(guò)放棄生命，但一想到爸爸媽媽吃著(zhù)我做糊的飯依然說(shuō)很好吃，我知道，我是他們的依靠，想到爸爸媽媽看到我的一張張獎狀而欣慰的笑，我知道，我是他們的驕傲，我不能選擇自己的家庭，但我又怎能甘心命運的擺布呢？于是，除了干家務(wù)和照顧好媽媽外，我把全部精力都放在學(xué)習班級工作上，學(xué)習讓我充實(shí)，教我自信，面對同樣的困難，別人會(huì )唉聲嘆氣，但對我不算什么，因為我永遠不會(huì )放棄！

　　與同齡人相比，我是不幸的，但我認為我又是幸運的，在我家最困難的時(shí)候，政府向我們伸出了援助之手，給我家漏雨的土屋換了瓦，給我們家辦了低保，學(xué)校減免了我的一切費用，自從今年5月28號我媽媽離開(kāi)人世以后，我的班主任高連芳老師對我更是百般照顧，她組織學(xué)生和我一起過(guò)生日，使我開(kāi)心快樂(lè )。她還常常囑咐我怎樣干家務(wù)與學(xué)習兩不誤。我更幸運的是我還成為一名“春蕾女童”，接受曾未見(jiàn)面的青島的一位叔叔的資助。在陰云中，我感到了陽(yáng)光的溫暖，不，我感到了陽(yáng)光的火熱！

　　在輟學(xué)邊緣的.我可以繼續上學(xué)了！于是我更加努力，付出總有回報，我取得了一些讓人欣慰的成績(jì)：從我上一年級起我年年被評為優(yōu)秀學(xué)生，五年級開(kāi)始我負責我們班的衛生工作，在我的帶領(lǐng)下，我班的衛生始終被評為全校第一，受到老師領(lǐng)導的好評，因而去年和今年我都被評為優(yōu)秀班干部。

　　面對這么多的好心人，我不能放棄困難！我會(huì )用大家給我的愛(ài)去撫平我所有的傷痛，并把這份愛(ài)繼續傳遞下去，讓更多的和我一樣處境的人們都過(guò)得更歡暢。我堅信“人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變的更美麗！”

愛(ài)心的作文 篇5

　　天灰蒙蒙的，飄下來(lái)細細的水珠，輕柔地打在路人的臉頰上。街道成了水珠最好的棲息地，灰塵再沒(méi)辦法囂張起來(lái)。整個(gè)城市都被一層薄薄的霧籠罩著(zhù)。

　　公交車(chē)站臺上，我抱著(zhù)一大袋爸爸帶給我的零食，一大袋我愛(ài)吃的橘子將我拉彎了腰。這是爸爸特地從進(jìn)口水果店里挑的，誘人的黃色一直在吸引我的目光。

　　不知道等了多久，正當我的腰快要石化的時(shí)候，一輛公交車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。我抬起酸軟的胳膊，招了招手，走上了車(chē)。車(chē)上人不算太多，在最后一排的座位上還剩了三、四個(gè)座位。我徑直走到后面坐下。跑了不知道多少年的老巴士像一個(gè)年邁的老漢緩慢地行進(jìn)著(zhù)。在一個(gè)站臺停下，走上來(lái)一個(gè)穿著(zhù)時(shí)尚的女人，濃烈的香水味嗆得我急忙開(kāi)窗。他的高跟鞋踩在附著(zhù)著(zhù)泥水的公交車(chē)過(guò)道上。她走過(guò)來(lái)，坐在我的旁邊。陸續上來(lái)的幾個(gè)人將余下的幾個(gè)座位坐滿(mǎn)了。正當車(chē)門(mén)關(guān)閉，準備發(fā)動(dòng)時(shí)，一只粗糙的手一下又一下的拍打著(zhù)車(chē)門(mén)，司機不耐煩地開(kāi)了車(chē)門(mén)。一位六十多歲的老人緩慢地移動(dòng)著(zhù)她的步子，慢慢踏上了公交車(chē)。她的腳剛全部落在車(chē)上，車(chē)便突然間發(fā)動(dòng)了，老人沒(méi)有站穩，踉蹌了一下。待她站穩之后，她將干柴般的手伸進(jìn)衣袋，拿出一疊折得整整齊齊的鈔票，抽出一塊錢(qián)，顫巍巍地遞給售票員。售票員干凈利落地收了錢(qián)，催老人走到后面。老人向汽車(chē)尾部移動(dòng)著(zhù)身子，一步步，她走近，我看到了她布滿(mǎn)歲月痕跡的面容：幾條深紋彎彎曲曲地刻在她的額頭上，眼角的紋一直延伸到嘴角。眼神渾濁，仿佛還有淚液彌留在眼角。許是因為牙的脫落，她的嘴唇無(wú)所依托，便向口內凹下去。一頭灰白的頭發(fā)落滿(mǎn)了小水珠。歲月真是一個(gè)無(wú)情的雕刻師，他成功地在這位老人身上刻滿(mǎn)了蒼老。

　　新城區在修路，車(chē)在行駛中不斷顛簸。望著(zhù)老人佝僂的身軀，我心里在不住糾結：我該不該讓座。酸軟的腰身，不輕的提袋讓我一秒一秒延長(cháng)了糾結的時(shí)間。又是一個(gè)顛簸，車(chē)身晃動(dòng)程度過(guò)大，巨大的慣性讓老人松開(kāi)了把手，后退了幾步，一下撞上了我旁邊的那個(gè)女人。女人的口紅蹭到了老人的'灰色大衣上，老人身上的水珠也將女人的衣服留下斑斑水跡�？諝庵袕浡�著(zhù)一股女人身上的香水味和老人身上泥土氣息混合的氣味。女人煩躁地輕哼一聲，將老人推開(kāi)。一股熱流沖上我的腦子，我將我的一大包東西扔在地上，立了起來(lái)，將倒在一旁的老人扶到自己座位上。莫大的愧疚涌上心頭，為什么我沒(méi)有早點(diǎn)讓座？老人坐在座位上后，用她那渾濁的眼神望望我，又望望在旁不悅的女人，搓搓手，從她大衣口袋掏出兩個(gè)橘子，遞給身邊的女人，用滿(mǎn)含歉意的聲音說(shuō)：

　　“妹子，對不住，年紀大了，腿腳不管用了，這是我家剛成熟的橘子，很甜嘞！”

　　女人看看她，滿(mǎn)是不屑，飛快地擺了擺手。

　　老人的手停在半空中，終于慢慢收回。在她把橘子放回口袋之前，她膽怯地看了看我，遲疑著(zhù)還是把手伸向了我。沒(méi)等她開(kāi)口，我一把接住，連聲道謝，老人這才慢慢綻開(kāi)了笑顏。我看看手中的橘子，它有著(zhù)與一般橘子不具有的外表，棕褐色而又粗糙的外皮透露出；老人一樣的滄桑。盡管如此，我還是緊緊攥著(zhù)它們，我仿佛感受到了它的香甜從手心傳到了心底。

　　車(chē)到站了，我揣著(zhù)兩個(gè)橘子，提起地上的東西，轉過(guò)身向老人望了一眼，老人正對我笑，額角的皺紋也彎成了好看的弧度。

　　后來(lái)，我與朋友一起分享了這兩個(gè)橘子，她驚訝地說(shuō)這橘子真甜，我點(diǎn)頭。是啊，這濃濃的純樸怎么會(huì )不甜，這深深的善意怎會(huì )不甜。

　　在這個(gè)光怪陸離的世界，人們越來(lái)越漠視身邊的人的生活狀態(tài)，卻對明星的生活了如指掌；越來(lái)越不愿意給予一些憐憫給身邊一些需要的人，卻任憑自己的淚流在毫無(wú)根據的小說(shuō)和肥皂劇里。人與人之間聯(lián)系方式便捷了，聯(lián)系卻越來(lái)越少了；生活越來(lái)越富足，煩惱卻越來(lái)越多。當我們的心漸漸被欲望占據時(shí)，是否意識到留給自己愛(ài)心的空隙越來(lái)越少了。

　　又是一個(gè)霧天，我站在窗前，街上行人不多，我看到路邊電線(xiàn)桿上掛著(zhù)醒目的“霧天小心慢行“的標牌，那是鄰家阿姨昨天和她兒子一起制作的，心中仿佛一絲甜意，慢慢化開(kāi)……

愛(ài)心的作文 篇6

　　愛(ài)心就像一把諶藍的傘，撐起一片蔚藍的天空；愛(ài)心是一根小棒，扶起一棵棵無(wú)助的小樹(shù)苗。

　　記得有一次，我和哥哥還有一些小伙伴，一起去體育館玩。我們有些人在跳繩，有些人在打羽毛球，有些人在踢毽子…… 突然，有一只小麻雀飛到了我的面前，我大喊道：“大家快看��！這有一只小鳥(niǎo)�！贝蠹业哪抗舛疾挥勺灾鞯霓D向了我。他們輕手輕腳的圍了過(guò)來(lái)，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“哇！它怎么不飛啊，哦��？原來(lái)是一只不會(huì )飛的鳥(niǎo)！”“錯！大錯特錯！ 這不是一只不會(huì )飛的鳥(niǎo)，而是一只受了傷的鳥(niǎo)兒！”另一個(gè)小伙伴馬上反駁道。我聽(tīng)完他們說(shuō)話(huà)后，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“是不會(huì )飛的鳥(niǎo)又怎樣，是受了傷的鳥(niǎo)又如何？”停了停，又說(shuō)：“先別理它了，要不，我們來(lái)玩追人的吧！”“好��！”大家都異口同聲的說(shuō)。唯獨他，也只有他——哥哥，呆呆的蹲在那里，一言不發(fā)。我走過(guò)去，問(wèn)：“你怎么了？不會(huì )還在想這只鳥(niǎo)吧？不如，你陪我們一起玩追人的好不好？”“不行，你知道嗎，羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)‘只要還有能力幫助別人，就沒(méi)有權利袖手旁觀(guān)’”哥哥堅定的說(shuō)。結果，他真的.把小麻雀帶回了家。一個(gè)星期…… 兩個(gè)星期…… 一個(gè)月…… 小麻雀經(jīng)過(guò)哥哥的精心照料下，恢復了健康，還會(huì )飛了呢！

　　后來(lái)，哥哥把它放回了家——大自然。

　　愛(ài)心是風(fēng)，卷來(lái)了濃密的云；愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨；愛(ài)心是雨，滋潤了久旱的樹(shù)；愛(ài)心是樹(shù)，撐起了一片綠蔭。讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的人吧！

愛(ài)心的作文 篇7

　　愛(ài)心像溫暖的春風(fēng)，吹拂著(zhù)災區孩子的臉龐；愛(ài)心像綿綿的細雨，滋潤著(zhù)災區孩子的心田；愛(ài)心像明媚的陽(yáng)光，照耀著(zhù)災區孩子的人生。

　　前幾天，我和媽媽下樓到院子里散步，看到“玫瑰女人”愛(ài)心捐獻處打著(zhù)紅色的條幅，還有一些照片。于是，我們走到跟前仔細看了起來(lái)。照片上的孩子頭發(fā)亂亂的，凍紅的小臉還有些臟，穿著(zhù)不合體的破舊衣服，趴在床上寫(xiě)作業(yè)。他們的學(xué)習環(huán)境真差。家徒四壁的`房間里放著(zhù)簡(jiǎn)單的做飯用具，看起來(lái)他們的生活非常困難。

　　一位阿姨說(shuō)：“這是災區的孩子。家里如果有孩子和老人不穿的衣物、鞋帽，都可以拿來(lái)捐給他們，獻一分愛(ài)心�！卑⒁桃贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊整理著(zhù)我們小區叔叔阿姨、爺爺奶奶們捐來(lái)的衣物。于是，我和媽媽趕快回家找出我們不穿的衣物捐獻給了災區的孩子們，希望我們的愛(ài)心能帶給他們一絲溫暖。我也想告訴災區的小朋友們：“有我們這個(gè)社會(huì )大家庭在，你們一定不會(huì )凍著(zhù)、餓著(zhù)，相信我們！”

　　希望大家也能獻出自己的愛(ài)心，送給他們更多溫暖。只要人人都獻出一分愛(ài)，世界將變成美好的人間。

愛(ài)心的作文 篇8

　　教育自古以來(lái)就是亙古不變的熱門(mén)話(huà)題，教育對每個(gè)人的重要性不言而喻。宋朝的張景修就曾有過(guò)“黃金滿(mǎn)富有余，一經(jīng)教子金不如”的感概。教育的重要不言而喻。

　　而教育該如何實(shí)施的問(wèn)題同樣也是各類(lèi)社會(huì )人士一直討論的話(huà)題。究竟是愛(ài)心教育呢還是懲罰教育呢，一直都是家長(cháng)，老師甚至社會(huì )在糾結的問(wèn)題。而我認為，愛(ài)心教育可能比懲罰教育更甚一籌。

　　首先，不可否認的是，處于青少年的孩子都或多或少的存在著(zhù)叛逆問(wèn)題，愈是懲罰，逆反心理就越嚴重，有時(shí)往往得不償失罷了。俄國的`康。德。烏申斯基就曾經(jīng)有過(guò)這樣一段話(huà)，“應該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常和優(yōu)柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會(huì )使得孩子記憶力衰退�！辈浑y理解，信心對每個(gè)孩子至關(guān)重要，喪失了自信心的孩子又有什么美好的未來(lái)，自信的人生呢？

　　而論到愛(ài)心教育的一大關(guān)鍵，當然首先在于家庭，清朝的黃宗羲曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不以善，猶為不教也�！泵恳粋�(gè)孩子最先開(kāi)始接觸的便是家庭教育，家庭是每一個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。若一味的對孩子進(jìn)行懲罰卻不去鼓勵長(cháng)久以往未免泯滅孩子的天性。過(guò)猶不及的道理每個(gè)人都懂的。孟母三遷的例子未嘗不能證明這一點(diǎn)。孟母多次將孩子帶走，最終將家移到學(xué)校旁邊，最終鑄就成了一大偉人孟子。試想，若孟母在發(fā)現孩子的問(wèn)題之時(shí)一味的打罵懲罰，而不是想方設法的帶著(zhù)孩子遠離環(huán)境，那孟子又該如何呢？孟母的搬家的方法未嘗不是一種另一種形式的愛(ài)心教育。

　　而學(xué)校對教育自然也是十分的重要。著(zhù)名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！庇纱丝梢�(jiàn)，教師對孩子的教育多么重要。而自小的愛(ài)心教育同樣在孩子的成長(cháng)中扮演者至關(guān)重要的角色。而致力于愛(ài)心教育中，李鎮西老師則做的格外的好。他的《愛(ài)心與教育》中說(shuō)到，“當一個(gè)好老師，最基本的是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心�！薄皭�(ài)心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線(xiàn)�！崩罾蠋熞簧�致力于愛(ài)心教育，桃李滿(mǎn)天下，得到了多少的尊敬，獲得了多少教育？讓多少人有了美好的未來(lái)？有李老師以及他的學(xué)生的成功例子，可以看出，愛(ài)心教育還是可行的，應該行的。

　　而一味的懲罰教育確實(shí)不可取，現如今每年有多少學(xué)生跳樓自殺的案例？但是必要的一些懲罰教育還是有一定的必要。對于孫悟空，唐僧不僅對他采取懷柔政策，也依舊還要念頸箍咒來(lái)約束的。當然，不能過(guò)度，愛(ài)心教育還是必要的。

　　愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰。愛(ài)心成就夢(mèng)想，愛(ài)心傳遞希望，愛(ài)心喚醒力量，愛(ài)心鑄就輝煌�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)心教育何不實(shí)行？

愛(ài)心的作文 篇9

　　如水的月色輕擾深秋的殘葉，稠密的細雨婆娑河邊的芭蕉，多情的晚風(fēng)撣拂石橋，散漫的炊煙繚繞鄉野谷場(chǎng)的時(shí)候，愛(ài)心，涉水而來(lái)。

　　陽(yáng)光撫摸過(guò)，淚水澆灌過(guò)，愛(ài)心帶著(zhù)清新、淡雅的水汽，甩甩身上的水珠，爬上岸，遠遠地散發(fā)著(zhù)一種能陶冶人情操、洗滌人靈魂的氣息。

　　沒(méi)有淚，只有理解愛(ài)心的如花的笑靨，沒(méi)有淚，只有獻出愛(ài)心的詩(shī)意的柔情。多少次感動(dòng)刻在了歲月里，多少次欣慰凝聚在余輝中？愛(ài)心，涉水而來(lái)，帶來(lái)了黑夜的.星光，驅走了凄淡的感傷。

　　曾記否？那重見(jiàn)光明的呼喊;曾記否？那催人淚下的團圓;曾記否？那發(fā)自肺腑的感動(dòng)？花開(kāi)花又落，月缺月又圓，愛(ài)心給人間帶來(lái)的豈止是欣然？豈止是溫暖？愛(ài)心，饋贈給世界宇宙的精華，賦予這個(gè)世間有愛(ài)的人超然的靈魂！

　　塵封的思緒經(jīng)常在不經(jīng)意中被喚醒;久違的感動(dòng)在那里一次又一次地奔涌翻騰;麻木的神經(jīng)在那里驀然觸動(dòng)。淹沒(méi)在紅塵中，我們風(fēng)塵滿(mǎn)面，苦澀難言，倍感世界的陌生和粗糙，而愛(ài)心就如紫霧云霞，紅塵雨露滋潤了我們的眼睛、我們的心。

　　愛(ài)心，就這樣涉水而來(lái)。仰望寂寥而深邃的天空，冥想鳥(niǎo)翼飛絕的意境，入髓的寒氣讓世人清醒;愛(ài)心已經(jīng)上了岸，我們不再寂寞;不再無(wú)助;不再孤獨。讓宇宙之光流入胸膛，給人們的心鍍上愛(ài)的力量。

　　愛(ài)心，讓水神秘，讓人沉醉。生命需要愛(ài)，如果把愛(ài)從人的體內抽出，人會(huì )變得很難看。愛(ài)，點(diǎn)綴世界，讓世界更精彩;愛(ài)，點(diǎn)綴人生，讓人生更加感人。捐獻是一種愛(ài)心，給予是一種愛(ài)心，幫忙那些需要我們的人，解救那些在痛苦中呼喚的人，都是一種愛(ài)心。

　　愛(ài)心，已經(jīng)上岸，帶著(zhù)花香——一瓣瓣玫瑰，一片片玉蘭，一朵朵芍藥，一串串丁香，都曾伴著(zhù)愛(ài)心走過(guò)。

　　有愛(ài)心的沙漠，不再干燥蒼涼;有愛(ài)心的黑夜，不再慘淡迷茫;有愛(ài)心的沼澤，不再狂野兇殘。

　　愛(ài)心，涉水而來(lái)……

愛(ài)心的作文 篇10

　　有時(shí)，它并不只是個(gè)交通工具，而是承載了至善的心意，那個(gè)溫暖的地方

　　——題記

　　吳叔叔是我的鄰居，他是在市場(chǎng)里幫店主拉貨的，就靠著(zhù)有些破舊的三輪車(chē)起早貪黑地工作。然而，吳叔叔卻是一位難得的樂(lè )觀(guān)的人，有時(shí)，起得早了，還能聽(tīng)到他立在門(mén)外，一邊扎緊褲腰帶，一邊引吭高歌呢！

　　說(shuō)起這輛三輪車(chē)，我倒是與它有些淵源，因為我已經(jīng)不是一次體驗過(guò)乘坐它的感受了，盡管沒(méi)有舒適的坐墊，也不是非常干凈整潔，但我卻對它有一種特殊的情結，它使我感到了溫暖，異常的溫暖。

　　記得那一次，我剛放學(xué)回來(lái)，心里正想著(zhù)與同學(xué)的約定，那一天，我與我好久不見(jiàn)的小學(xué)同學(xué)約好了要見(jiàn)面，我打算趕快回家帶好禮物到約好的地方見(jiàn)面。她是我小學(xué)里與我相處了六年的好友，六年里，我們的友誼依然是那么真摯，從未變過(guò)，這次與她的約定，我更是看重。我走下開(kāi)著(zhù)空調的公交車(chē)，抬頭望了望，太陽(yáng)正高高地掛在空中，火熱火熱的，已經(jīng)將整片天空都染成了紅色，在萬(wàn)里無(wú)云的`天空中，顯得有些放肆。我看了看手中的表，不禁“呀”了一聲，怎么時(shí)間過(guò)得這么快，轉眼間離約定的時(shí)間僅僅只有二十分鐘了，秒針的滴答聲愈發(fā)的響起來(lái)，惹得人心里空空的，太陽(yáng)的熱氣襲來(lái)，弄得我心里燥燥的，著(zhù)急地不得了。要知道，從車(chē)站到我家中起碼要十幾分鐘的路程啊，這一來(lái)一去可怎么赴約��！

　　我焦急地邊走邊擦著(zhù)臉上急出的汗，表里的滴答聲擾的我心煩意亂。只聽(tīng)身后傳來(lái)一聲響亮的“嘿呦”聲，咦？好熟悉的聲音！我立馬轉過(guò)身去，原來(lái)是吳叔叔，他正騎著(zhù)他的三輪車(chē)從市場(chǎng)里回來(lái)呢，他的頭上戴著(zhù)一頂軍綠色的帽子，向我揮著(zhù)空出來(lái)的左手，他看看我著(zhù)急的樣子，咧著(zhù)嘴朝我笑著(zhù)說(shuō)：“嘿，是不是要走回家��？不如我帶你一程，來(lái)，快上來(lái)吧！”說(shuō)著(zhù)，便停下了車(chē)。

　　我起初有些詫異，問(wèn)道：“真的可以嗎？”隨后，心里涌著(zhù)說(shuō)不出的歡喜，如果吳叔叔用他的三輪車(chē)在我回家，說(shuō)不定可以準時(shí)赴約呢。我十分高興卻還是有些不太相信，抬著(zhù)頭看看被陽(yáng)光曬得黝黑的吳叔叔。吳叔叔又嘿嘿地笑了起來(lái)，說(shuō)道：“天這么熱，等會(huì )兒把你曬壞了，你媽媽要心疼了，快上來(lái)，要出發(fā)了，嘿呦！”我突然釋?xiě)蚜�，心里感覺(jué)不再是空落落的，而是暖暖的，像是什么事也沒(méi)有了一樣的安心。我兩只手扶著(zhù)鐵扶手，一條腿踏上車(chē)，一下蹬上去，坐在了鐵扶手上，剛被太陽(yáng)烤過(guò)的扶手顯得有些燙，而且鐵制成的扶手很硬，磕著(zhù)有點(diǎn)疼。不過(guò)，我的心里卻是非常的舒適，溫暖，或許不僅是因為可以不再受被太陽(yáng)暴曬的煎熬，更多的是對吳叔叔幫助人的心意而深感感激吧。吳叔叔一句“嘿呦”，卻把熱情灌輸到了我心里。

　　一路上，吳叔叔總是像喊著(zhù)口號似的“嘿呦嘿呦”的叫著(zhù)，我也像聽(tīng)歌似的興奮地聽(tīng)叔叔的口號，感受著(zhù)三輪車(chē)的顛簸。到家了，我望著(zhù)這輛三輪車(chē)，那鐵扶手上銹紅的斑點(diǎn)，木板上一塊塊的黑斑，顯得那么耀眼，這仿佛成了陽(yáng)光下美麗的閃光點(diǎn)。我的嘴角忍不住的向上揚起，像是流瀉內心的快樂(lè )與溫暖，心里是亮堂堂的一片。

　　因為吳叔叔的幫助，我十分順利的準時(shí)赴了約，與我的朋友見(jiàn)了面，高興地敘往事，聊現在，而這些似乎與開(kāi)朗熱情的吳叔叔有著(zhù)巨大的聯(lián)系。

　　這時(shí)，吳叔叔的三輪車(chē)已不只是輛裝貨物物品的工具，更是裝載愛(ài)心，充滿(mǎn)陽(yáng)光善意的殿堂，讓人心里暖暖的。

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