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愛(ài)心的作文匯編【8篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的愛(ài)心的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)心的作文 篇1
最近爸爸媽媽很忙，我已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)吃到家里的飯了，每天不是外賣(mài)就是學(xué)校的盒飯，真想念家的味道啊!今天是周末，天氣很好，我和媽媽打算動(dòng)手做個(gè)周末大餐。
我們一大早，就來(lái)到菜市場(chǎng)，挑選了一斤鮮活的大蝦，還有一斤活蹦亂跳的小河蝦，能做個(gè)全蝦宴了吧！我打算做兩道菜，油炸小河蝦和烤蒜蓉粉絲開(kāi)背大蝦，——這是暑假，我和爸爸在北戴河的一家餐廳吃過(guò)的，特別好吃，讓我記憶猶新。采購的時(shí)候，當然要選最鮮活的食材啦；回家的路上，我們可犯了愁：這么活蹦亂跳的，該怎么讓他們自然死亡，總不能直接活著(zhù)下油鍋吧，那也太殘忍了，哎，犯愁！媽媽太久沒(méi)有下廚，在這方面缺乏經(jīng)驗，苦思冥想，終于想出一個(gè)辦法——先用很多黃酒把活蝦泡醉了，這樣希望他們能感受不到痛苦吧。
媽媽處理蝦的時(shí)候，我先用溫水把粉絲泡上，然后開(kāi)始洗菜、剝蒜、剁辣椒，做準備工作。我已經(jīng)不是第一次做飯了，我是一個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗的“新手小廚師”；媽媽當然也不是第一次做飯，但她是一個(gè)長(cháng)期缺乏實(shí)戰經(jīng)驗的“沒(méi)經(jīng)驗廚師”。我覺(jué)得我可能更厲害一點(diǎn)，可以稍微指導一下媽媽。
切蒜末的時(shí)候，我不是很熟練，蒜末崩的到處亂飛，像子彈一樣；媽媽教了我一個(gè)小竅門(mén)，用一只手按住刀的一頭不抬起來(lái)，另一只手拿著(zhù)刀把有規律的切過(guò)去，有點(diǎn)像碾壓過(guò)去，可以把蒜末切得又細又勻，還不會(huì )到處亂濺。我切得正高興，媽媽回頭一看，大叫說(shuō)：“哎呀，別切啦，夠好的了！再切就成泥啦！”
接下來(lái)，是最重要的工作，媽媽負責做大蝦的填料，我負責給大蝦開(kāi)背。媽媽拿出專(zhuān)業(yè)精神，先上網(wǎng)學(xué)習了一下，我探頭一看，她居然還在看做填料的視頻呢，看來(lái)等會(huì )兒的效果會(huì )很不錯哦！我用剪刀從蝦頭和蝦身之間的縫隙剪進(jìn)去，剪得越深越好，但是不要剪斷，這樣才能把蝦肉很好的.展開(kāi)；還要把蝦頭上的尖刺和胡須剪掉，不然會(huì )扎到手，很疼的！我開(kāi)好蝦背，媽媽的填料也出鍋啦，果然效果不同凡響，特別好吃！我用小叉子偷偷嘗了一下，簡(jiǎn)直太美味了，用來(lái)當拌飯的醬也不錯��！
我把泡好的粉絲鋪在烤盤(pán)的最下面，上面又均勻的鋪了一層金針菇，這樣的好處是，大蝦被烤出來(lái)的汁水可以被粉絲吸收。
然后把大蝦頭尾相接地擺上，和媽媽一起把冷卻后的填料填到蝦背上，剩下的全都灑到周?chē)姆劢z和金針菇上。全部處理好之后，我們把盛滿(mǎn)大蝦的烤盤(pán)放到已經(jīng)預熱好的烤箱里，烤箱預熱了210度，定時(shí)15分鐘。
利用烤大蝦的時(shí)間，我和媽媽去炒小河蝦。青色的小河蝦在熱油里一滾，很快變紅了，我一邊迅速翻炒，一邊嘗嘗有沒(méi)有熟，稍微加一點(diǎn)點(diǎn)鹽，就可以出鍋了！再等一小會(huì )，大蝦也烤好了，香氣撲鼻，非常好吃，和我在餐廳吃的好像沒(méi)啥區別嘛！雖然我和媽媽都是新手，但是，手藝可一點(diǎn)兒也不差！
爸爸加班回來(lái)，我們就可以開(kāi)動(dòng)了！忽然，我大叫一聲：“啊，媽媽?zhuān)苏裘罪埩�！”媽媽得意洋洋地說(shuō)：“別擔心，我一回來(lái)就先蒸上了！你看，生活中，到處都需要計劃好時(shí)間，做飯也不例外！”這頓飯，我和爸爸吃的特別開(kāi)心，希望每周都能吃到美味的家庭大餐！
愛(ài)心的作文 篇2
我利用幾個(gè)星期細細讀了這本書(shū)，文中滋味沁人心脾，覺(jué)得真是一本難得的好書(shū)，我受益匪淺。
一、多閱讀，與書(shū)籍為友。
文中李鎮西談了很多教師讀書(shū)于己于他人的益處。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：“每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河�！敝煊佬陆淌谡f(shuō)：一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。對此，我非常贊同，因此我確立了每月讀一本書(shū)的目標，續讀一本專(zhuān)業(yè)雜志，業(yè)余時(shí)間看一些少兒節目、動(dòng)畫(huà)片，除此之外，我還應博覽群書(shū)。
二、多思考，與思考為伴。
書(shū)中指出：善讀書(shū)，再加上善思考，他就能從教書(shū)匠的行列中走出來(lái)，成為一名有思想的真正的教師。教師應當是人類(lèi)中最具思考力的人群之一。教育的哀傷在于，教育傳播的主體——教師——嚴重缺失思考的習慣和獨立思索的精神。我覺(jué)得，教師不僅是知識和技能的傳授者，更應是人生的引領(lǐng)者，試想一位缺乏獨立自主和思想的.老師，又怎能引領(lǐng)出富于思考的學(xué)生？
我認為，思考在這里還應包含另一層意思，那就是反思。有專(zhuān)家指出：經(jīng)驗+反思=成長(cháng)。尤其如我這般年輕的教師，經(jīng)驗不夠豐富。
當然思考的基礎是實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的思考是空想、斷想、臆想，沒(méi)有思考的實(shí)踐則是盲動(dòng)，所以要成為一名有思想的教師，必須要源于實(shí)踐、形成于思考。
三、勤練筆，與思考對話(huà)。
書(shū)中指出，寫(xiě)作是思想的磨刀石，是教師是否具備思考力的外顯性標示。寫(xiě)作的好處在于能強迫人靜下心來(lái)，把模糊變成清晰、破碎變得完整、零亂變得有條理，它促進(jìn)人把觀(guān)點(diǎn)表達得更科學(xué)更經(jīng)得起推敲；寫(xiě)作是一趟深層的思考之旅。
此外，通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了怎樣去面對我們的那些學(xué)生：
1、我們將心比心，把自己童年所期望的，放在學(xué)生身上；把自己童年所痛惡的，從學(xué)生身上拿走。我們對學(xué)生微笑，學(xué)生也就微笑著(zhù)面對生活。由此學(xué)會(huì )微笑著(zhù)面對生活的不幸。
2、我們要學(xué)會(huì )欣賞自己的學(xué)生，人的內心深處有一種渴望得到重視、被人贊揚的需求。每個(gè)學(xué)生都是獨立的個(gè)體，只要你仔細觀(guān)察，及是最駑笨的孩子，都有他杰出的、惹人喜愛(ài)的一面。教師需要做的最重要的事情之一是把那一面找出來(lái)，夸獎她，鼓勵他，欣賞他，在賞識中使他樹(shù)立起“我行，我可以”的信念。培根曾說(shuō)過(guò)，欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪。教師就是要努力成為一個(gè)“欣賞者”而不是“漠視者”。
愛(ài)心的作文 篇3
今天早上，我早早地起了床，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。學(xué)校正在舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，全校師生都集中在大廳前，校長(cháng)發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)。接著(zhù)主持人王慶為我們講了義賣(mài)活動(dòng)的重要性。然后義拍環(huán)節開(kāi)始了，我們班的丁宇菲同學(xué)有一幅字畫(huà)被成功地拍賣(mài)了。
義賣(mài)活動(dòng)正式開(kāi)始了，我們拼了命地往自己班的攤位前擠，把攤位擠得水泄不通。我一個(gè)勁兒地往里面鉆，好不容易才鉆進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了一輛我喜歡的`霹靂火小車(chē)，連忙把它買(mǎi)下來(lái)。等我想鉆出人群的時(shí)候，又被堵住里面了。
等我來(lái)到別班的攤位前時(shí)，好東西都已經(jīng)被買(mǎi)光了。我轉了好久，才找到了幾本我喜歡的書(shū)。一本是《查理九世》，另一本是《黃岡小狀元課文詳解》，還有一本是《植物大戰僵尸攻略》。
活動(dòng)結束了，同學(xué)們滿(mǎn)載而歸。一路上同學(xué)們互相看看對方買(mǎi)了什么禮物，嘰嘰喳喳地走向教室。
愛(ài)心的作文 篇4
我有一個(gè)植物朋友，學(xué)名叫“滴水觀(guān)音”，我叫它“愛(ài)心葉”。
它的葉子的形狀像“愛(ài)心”，葉尖長(cháng)長(cháng)的，又像大佛低垂的手掌，顏色是深綠色的;葉脈是淺綠色的，有許多紋路;葉莖是多肉的塊狀，葉根像許多胡須，又像一根千年人參盤(pán)在水和石頭里。
我的“愛(ài)心葉”美得像個(gè)可愛(ài)的小姑娘，它只需要幾天的時(shí)間就可以長(cháng)得很高。它現在已經(jīng)有20多厘米了，空氣濕潤時(shí)，水會(huì )從葉邊滴落下來(lái)。爸爸說(shuō)，當它開(kāi)花時(shí)，花的形狀像一個(gè)坐著(zhù)的觀(guān)音，所以人們管它叫“滴水觀(guān)音”。它可以?xún)艋諝�，代表�?zhù)平安、健康......
如果你不愛(ài)護它，去摘它的.“胡須”，它就會(huì )把毒汁噴射到你的手上，讓你發(fā)癢。
我愛(ài)我的植物朋友，每天都會(huì )給它換水，期待它開(kāi)花......
愛(ài)心的作文 篇5
6月1日是兒童節，為了紀念這快樂(lè )而有意義的日子，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)。
上午第一節課剛上課，廣播里就傳來(lái)“現在開(kāi)始義賣(mài)活動(dòng)”的聲音，于是我們各個(gè)班的學(xué)生都把自己的課桌搬了一些到教室外的走廊里。把自己帶來(lái)的玩具，書(shū)等物品都整齊的擺在課桌上。我和錢(qián)羽睿是一組的'，負責一張桌子上的東西。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，學(xué)校里就沸騰起來(lái)了，各種聲音在耳邊響起“快來(lái)看看，買(mǎi)一送一！”“最高十元，最低一元”“滿(mǎn)三元，送娃娃！”還有人說(shuō)：“滿(mǎn)六元能抽獎！”最先有一個(gè)二年級的小弟弟走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)我：“小姐姐，一本笑話(huà)書(shū)要多少元？”我高興的說(shuō)：“二元一本，還贈送一個(gè)可愛(ài)的小熊貝貝！”，“那好吧，我買(mǎi)了�！蔽野褧�(shū)遞給他，并把二元錢(qián)收了下來(lái)，他高興的走了。我興奮的說(shuō)：“yes!第一筆生意成功！”。過(guò)了一會(huì )，又一個(gè)小弟弟過(guò)來(lái)買(mǎi)了一元一包的“神奇寶貝卡”，他共買(mǎi)了十包，我們又增加了十元錢(qián)的收入。后來(lái)，我跟錢(qián)羽睿說(shuō)，你在這里看著(zhù)，我去兜一圈，也買(mǎi)點(diǎn)東西。錢(qián)羽睿說(shuō)，好的。于是我往學(xué)校后面走，那里非常熱鬧，我一眼就看中了一個(gè)大姐姐那里的東西，哇！好多娃娃呀！有三個(gè)蠟筆小新，非�？蓯�(ài)，我問(wèn)到，這三個(gè)玩具多少元？大姐姐說(shuō)：“三個(gè)一塊錢(qián)”，我一聽(tīng)特別高興說(shuō)：“好的”，拿了就走�；氐叫〗M后，我把這三個(gè)小新擺到桌上，才一會(huì )兒，三樣東西就買(mǎi)一送一的賣(mài)出去了，賺了四元錢(qián)。錢(qián)羽�？吹搅�，也跟我一樣去買(mǎi)了一些好玩的，再拿回來(lái)賣(mài)�？墒撬x的東西，賣(mài)了好久也沒(méi)賣(mài)出去。這時(shí)，一個(gè)小妹妹來(lái)了，為了盡快推銷(xiāo)掉這些東西，我跟她說(shuō)：“買(mǎi)這玩具可以送三本書(shū)哦，隨你挑！”她說(shuō)好：“好的”，于是那么多的東西，我們卻只收了一元錢(qián)，買(mǎi)回來(lái)都要三元錢(qián)呢，賣(mài)出去卻只有一元錢(qián)，算是虧大了，我心里直怪錢(qián)羽睿沒(méi)眼光。
后來(lái)，活動(dòng)結束了。我把我們倆的錢(qián)算了一下，哇！居然有三十元，占了整個(gè)小組的一半。我們高興極了！我突然想起，三個(gè)蠟筆小新的錢(qián)還沒(méi)付，我暗暗的笑了，并把它告訴了正在喝水的錢(qián)羽睿，她聽(tīng)了，笑得差點(diǎn)一口水噴到我臉上�；氐郊依�，我把整個(gè)義賣(mài)活動(dòng)的收入講給了媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“那我給你的十五元錢(qián)呢？”我說(shuō)：“都買(mǎi)東西了！”，“那你買(mǎi)的東西呢？”“我又賣(mài)掉了”媽媽聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)，：“那你今天賺錢(qián)了嗎？”我說(shuō)：“怎么沒(méi)賺呢？”媽媽說(shuō)：“你賺的那些錢(qián)其實(shí)就是你直接捐出去的錢(qián)��！”我仔細算了一下，我帶了十五元，錢(qián)羽睿也帶了十五元，而我們倆今天正好賺了三十元。我越想越好笑，忍不住的大笑起來(lái)！
媽媽說(shuō)，賺多少錢(qián)不重要，重要的是你們的那份愛(ài)心，我覺(jué)得也是，所以這次活動(dòng)我還是覺(jué)得挺有意義也挺高興的！我希望下次有更多這樣的活動(dòng)，它能帶給我很多的快樂(lè )！
愛(ài)心的作文 篇6
一雙濃濃的眉毛，小小的眼睛，大嘴巴，小手掌，這個(gè)人就是我。
我喜歡打籃球，做運動(dòng)，冒險等活動(dòng)。
有一次我們學(xué)校組織去旅游，我們中午吃完飯就去鬼屋，我們六個(gè)人一組進(jìn)去，到我們了。跟著(zhù)我們的，有四個(gè)人提心吊膽的，剛進(jìn)里面，第一個(gè)鬼就把他們嚇怕了，但我和我的一位同學(xué)就很勇敢，直接沖，跑到一半，他的'鞋子突然掉了，我毫不猶豫地上去把他的鞋子給還他，然后，我們倆就沖到了門(mén)口，這真是又激烈又可怕的鬼屋呀！
還有一次，是打籃球。我是在一個(gè)“師父”的指導下，我學(xué)會(huì )了過(guò)人、跨下、上籃等技巧。
打籃球時(shí)，我們組快輸了，只要還得五分就能勝出。已經(jīng)是1比3了，對手領(lǐng)先了2分，這時(shí)我就應該上場(chǎng)了，雖然上一場(chǎng)我摔了一跤，但我不能摔了一跤而不上場(chǎng)。我上場(chǎng)了，我一定反超，在籃球場(chǎng)上就相當于我在戰場(chǎng)上痛苦。但我要勇敢，10分鐘后，我們終于勝利了。賽后小伙伴都夸我勇敢。
我不僅勇敢而且樂(lè )于助人。
還有一次，我去上學(xué)坐公交車(chē)的時(shí)候，上來(lái)了一位老爺爺，我看著(zhù)老爺爺站在一邊，我就把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺夸我是個(gè)好孩子，當然尊老是中國的美德。
生活有色彩才會(huì )有風(fēng)趣。
愛(ài)心的作文 篇7
放假那天，我上午把全部的作業(yè)都做完了，然后我看了課外書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，一上午的時(shí)間一會(huì )兒就過(guò)去了，真快��！不過(guò)下午我就可以快快樂(lè )樂(lè )的玩了。
中午到了，我和爸爸媽媽吃完了午飯，爸爸說(shuō)：“下午你可以玩了，可以到外面玩，也可以在家里看電視�！闭f(shuō)完爸爸媽媽就去上班了，我把電視打開(kāi)，看了一會(huì )兒電視，覺(jué)得電視沒(méi)有好看的片子，覺(jué)得很無(wú)聊，于是把電視給關(guān)了，我就到外面準備找我的一位好朋友，走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)馬路旁邊有一張紙，我想把那張紙撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里，可是一輛輛汽車(chē)在馬路上穿來(lái)穿去，擋住了我，這是，我看見(jiàn)有一個(gè)人想那張紙的方向走去，她穿著(zhù)件白色的裙子，還有一雙黃色的鞋子，她的身材很好看，從她的衣服上看是一位愛(ài)干凈的人，這時(shí)她已經(jīng)從那張紙走過(guò)去了，難道我的判斷錯了嗎？
這時(shí)候，我又看見(jiàn)一個(gè)男人正向那張紙走去，我的希望有點(diǎn)了一把火，他戴著(zhù)一副眼鏡，背著(zhù)一個(gè)黒包，他會(huì )撿起那張紙嗎？我很相信會(huì )的，可是他看見(jiàn)那張紙就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，從那張紙繞過(guò)去，我心里感到很失望，好難受。這時(shí)，一位老伯伯走過(guò)來(lái)，黑黑的皮膚，穿著(zhù)中山裝，一雙厚實(shí)的`棉鞋，一位普通的農民，感覺(jué)沒(méi)有前面那兩個(gè)人學(xué)問(wèn)高，他撿起那張紙，放進(jìn)了垃圾桶里面。簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，里面卻包含著(zhù)一個(gè)人的愛(ài)心，我會(huì )永遠記住這位老伯伯的。
從這件事我明白一個(gè)道理：一個(gè)人的長(cháng)相和身材并不重要，重要的是一個(gè)人要有一顆有愛(ài)心的心。
愛(ài)心的作文 篇8
今天媽媽接到一個(gè)神秘的電話(huà)，是學(xué)樂(lè )網(wǎng)陳老師的，他說(shuō)我最近表現的好，讓媽媽給我發(fā)一張學(xué)樂(lè )愛(ài)心卡，于是媽媽放下手頭的工作，精心挑選了一張贊美卡：卡片正面寫(xiě)到想要批評人時(shí)，咬住舌頭;想要贊美別人時(shí)，高聲表達�？ㄆ疵媸菋寢尩脑�(huà)：寶貝，這個(gè)暑假，你有了很大的進(jìn)步，學(xué)會(huì )了關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了自立，媽媽很高興，很欣慰。落款是愛(ài)你的媽媽。20xx.8.5
當我收到媽媽的愛(ài)心卡時(shí)，我有一種新鮮的感覺(jué)，認認真真地讀完每一句話(huà)，然后不由自主地擁抱了一下我美麗的'媽媽?zhuān)寢屨f(shuō)：媽媽?zhuān)乙惨徒o您一張愛(ài)心卡，于是我挑了一張慰問(wèn)卡，正面是學(xué)樂(lè )中國給印好的：水流遇到石頭，才有美麗的浪花; 風(fēng)雨過(guò)后，天空才會(huì )有彩虹; 心連心，手牽手，我們在一起。反面是我自己親自寫(xiě)的：媽媽?zhuān)@個(gè)(不會(huì ))我進(jìn)步，全都(都字將兩個(gè)部手寫(xiě)反了)是(不會(huì ))你。您的好兒子 20xx.8.5 21：32.
我雙手將自己寫(xiě)好的愛(ài)心卡送給媽媽?zhuān)m然有兩個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，媽媽知道是暑假和靠，還有一個(gè)字寫(xiě)反了，但媽媽還是能讀懂字面的含義，媽媽高興的差點(diǎn)流出了眼淚。
通過(guò)互送卡片，媽媽和我增進(jìn)了感情，呵呵，聽(tīng)說(shuō)過(guò)母子套裝，聽(tīng)說(shuō)過(guò)母子套卡嗎?這個(gè)可以有!
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