關(guān)于媽媽的愛(ài)心作文四篇
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的朝花夕拾讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朝花夕拾讀后感1
魯迅的名字，是家喻戶(hù)曉得。第一次讀他的文章，確是課本中的《百草園與三味書(shū)屋》，是散文集《朝花夕拾》里的一篇。在這以后，我和魯迅的距離一下拉近了很多。樸實(shí)的文筆中透露出細膩的情感，仿佛在與親人交談一樣。
在這個(gè)寒假里，我細細品讀了這本《朝花夕拾》它真實(shí)地紀錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。 《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》令我印象最深。它所描寫(xiě)的是魯迅家的保姆阿長(cháng)。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國農村勞動(dòng)婦女形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。對于這個(gè)婦女，魯迅不但沒(méi)有避諱寫(xiě)出她的美與丑，反而是懷著(zhù)真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。
《五猖會(huì )》在童年的魯迅心中是一個(gè)節日。前面寫(xiě)的是魯迅兒時(shí)盼望觀(guān)看迎神賽的急切，中間父親突然出現，強迫“我”背誦《鑒略》。魯迅的心理，從興奮，到掃興、忐忑到無(wú)奈和痛苦都生動(dòng)的體現了出來(lái)。表達了魯迅童年時(shí)對五猖會(huì )的向往，也同時(shí)點(diǎn)名了封建教育的.強制對兒童天性的壓制和摧殘。這一點(diǎn)是我初讀《五猖會(huì )》時(shí)沒(méi)有發(fā)覺(jué)到的。
《朝花夕拾》，在這本書(shū)中，無(wú)處沒(méi)有魯迅細致的描寫(xiě)和真摯的感情，無(wú)處沒(méi)有魯迅溫馨的回憶和理性的批判。每一次閱讀，總能悟出不同的道理。
朝花夕拾讀后感2
剛看完了一本書(shū)，是魯迅先生的散文集子——〈朝花夕拾〉。 早在1928年9月北京未名出版社就出版了魯迅先生的這本書(shū)，由于種種原因，直到前幾天，才完整的拜讀了這本書(shū)，于是乎，我看的版本就成了文章文章年10月廣東教育出版社。 說(shuō)起該出版社，我幾乎是一無(wú)所知的�！冻ㄏκ啊肥窃摮霭嫔缗c我的'第一次親密接觸。
它給我的第一印象是——古怪。恕我愚笨，剛開(kāi)始，我根本就不明白書(shū)的封面為什么要那么設計——一張古怪灰色硬紙為首頁(yè)，一張黃色紙為次頁(yè)。第二天，我才恍然，原來(lái)首頁(yè)竟然是魯迅先生的頭像剪影！立即，我開(kāi)始崇敬那為杰出的設計者！不僅如此，書(shū)瓤也是值得一說(shuō)的。本書(shū)即為配圖珍藏本，圖片自然是不可或缺的，料想也許圖多了會(huì )很雜，誰(shuí)想不是，里面的圖片小小的，見(jiàn)縫插針似的和文字友好相處，并且，圖旁會(huì )有適當的解釋。立即，又對排版的老兄產(chǎn)生了好感。
接下來(lái)，該說(shuō)內容了。其實(shí)，也不必多說(shuō)什么的，這是魯迅先生的文字。
魯迅先生是我最崇拜的一個(gè)人，崇拜他，首出于其人格。我從來(lái)都不覺(jué)得有哪一個(gè)人的人格能出其右。
如今，拜讀了這本書(shū)，讓我對其有了更深一層的了解。 撇開(kāi)魯迅先生的名字不講，這本書(shū)也是一本相當優(yōu)秀的散文集。文章詼諧幽默，作者見(jiàn)多識廣，完全出乎于我的意料，我本以為，會(huì )很深奧。
所以我說(shuō)，了解魯迅先生，應該先從這本書(shū)開(kāi)始。
朝花夕拾讀后感3
《朝花夕拾》是著(zhù)名文學(xué)家魯迅寫(xiě)的，是魯迅所著(zhù)的回憶散文集。
《朝花夕拾》記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶了那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情，在夾敘夾議中對反動(dòng)守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。散文中有10篇作品，大多記述了魯迅兒童時(shí)在故鄉的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出了當時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì )風(fēng)貌，讓讀者也了解到了過(guò)去。
其中令我印象最深刻的是《從百草園到三味書(shū)屋》這個(gè)片段。百草園是作者童年的樂(lè )園，那里的樹(shù)木、果實(shí)、鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)讓園子充滿(mǎn)生機。兒時(shí)的保姆那里聽(tīng)來(lái)的美女蛇的故事讓人膽寒，還有按照閏土父親教授的方法捕鳥(niǎo)。而被送進(jìn)書(shū)塾“三味書(shū)屋”后，不能常在百草園游玩，但童心未泯，作者和同窗們還總是忍不住到書(shū)屋后的園中嬉戲。在上課時(shí)，同學(xué)放聲朗讀，而老師也是到了入神的境界，同學(xué)就趁機做小動(dòng)作。這個(gè)片段揭示了兒童廣闊的'生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長(cháng)的合理要求。
《朝花夕拾》文字簡(jiǎn)約又不失內涵，作者把敘述、描寫(xiě)、抒情、議論這幾種寫(xiě)作手法糅合在一起，用嫻熟的文學(xué)手法寫(xiě)成優(yōu)美的文章，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，引人深思······
朝花夕拾讀后感4
近期，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾。吶喊》，里面的故事深深的吸引住了我。
書(shū)中寫(xiě)了魯迅先生小時(shí)候與年輕時(shí)的所見(jiàn)所聞。我喜歡的其中兩篇就是《從百草園到三味書(shū)屋》和《故鄉》。兩篇都寫(xiě)了魯迅先生對童年時(shí)的回憶，有喜有憂(yōu)，令人回味無(wú)窮。
這本書(shū)很好，讓我們見(jiàn)到原來(lái)世界的腐.�。喊的'愚昧，童年的回憶，祥林嫂的可憐。魯迅先生原名周樹(shù)人，他原本是在日本做醫生的，他想為人們治療疾病，但有一天他從電影上看到中國人被俄國兵抓去做探路人，被日本人抓去并刺殺，而一旁的中國人卻袖手旁觀(guān)時(shí)，他才明白過(guò)來(lái)學(xué)醫雖然能治病，但改變不了人的思想。于是他放棄學(xué)醫，開(kāi)始寫(xiě)作。他敢罵，罵那黑暗的舊社會(huì )是多么的腐.敗讓我們看到魯迅先生的愛(ài)憎分明。
這讓我想起了中國以往的恥辱：被敵寇逼著(zhù)在條約上簽字；讓他們燒殺掠搶?zhuān)�留下了慘不忍睹的大屠殺！"康梁"的反抗被可恥的清政府攔住，一個(gè)個(gè)像綁在樹(shù)上的人一樣無(wú)法回擊。這就是我們的恥辱��！魯迅先生以筆做劍，刺穿了黑暗的舊社會(huì )讓人們感受到光明。
朝花夕拾讀后感5
在你的記憶里，是否有這樣一本書(shū)？他給你無(wú)限遐想，它喚醒你內心深處的記憶。
童年是一生當中最美好的時(shí)光，《朝花夕拾》也帶領(lǐng)我回味我的童年。
在讀《從百草園到三味書(shū)屋》的時(shí)候，魯迅筆下所描繪的充滿(mǎn)花香鳥(niǎo)語(yǔ)和歡聲笑語(yǔ)的百草園，讓我想起兒時(shí)和伙伴們在花叢間相互嬉戲的情景。我們在蒲公英叢中追逐打鬧，弄得身上滿(mǎn)是蒲公英，于是我們就帶著(zhù)蒲公英的種子四處游蕩，幫蒲公英找到新的家園。我們還在平地上放風(fēng)箏，風(fēng)箏線(xiàn)卻斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄到遠處又突然落下。夏天我們伴著(zhù)蟬鳴入睡，夢(mèng)里還是歡聲笑語(yǔ)。 從每天嬉戲玩樂(lè )到上學(xué)是每個(gè)人的必經(jīng)之路，剛開(kāi)始我還是十分想念毛絨絨的小貓、小狗、花叢中的蝴蝶，還有那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.快樂(lè )。但是隨時(shí)間的推移，我對書(shū)本的興趣也越來(lái)越濃厚，書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮的，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不錯。
讀過(guò)《五猖會(huì )》，我能體會(huì )到孩子焦急的心理。去逛五猖會(huì )無(wú)疑是孩童們心中最期待的趣事�？婶斞府敃r(shí)必須背完書(shū)才能去武昌，這讓我想起兒時(shí)寫(xiě)完作業(yè)才能去趕集的事情。當時(shí)一門(mén)心思想趕集，可還得硬著(zhù)頭皮寫(xiě)完作業(yè)，至今都把寫(xiě)的作業(yè)忘光了。雖然書(shū)中他是去看五猖會(huì )，我是去趕集，但想必我們的心情都是相通的。
《朝花夕拾》不僅是一本回憶錄，還是真情的流露，是喚醒童真、傳達情感的天籟，需要我們好好品讀。
朝花夕拾讀后感6
曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人，你最喜歡的作者是誰(shuí)？聽(tīng)到最多的答案就是魯迅。我帶著(zhù)欣賞打開(kāi)了這本書(shū)。
書(shū)的作者是魯迅，原名周樟壽，字豫山，后改名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人。少年時(shí)代在家塾學(xué)習詩(shī)書(shū)經(jīng)傳，喜歡野史雜錄和民間繪畫(huà)藝術(shù)。十三歲那年家里發(fā)生一場(chǎng)很大的變故，經(jīng)濟狀況漸入困頓，接著(zhù)父親一病不起，是他飽嘗了冷眼的滋味，看見(jiàn)世人的正面目。
書(shū)中是魯迅想從紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)的作品，題材都是;從記憶中抄出來(lái)的，是魯迅對自己過(guò)去生活的憶寫(xiě)，在這些往事中，呈現出魯迅情感的另一面：對于童年生活的`珍愛(ài)，對于坎坷人生的珍重，對于親情、友情的珍視，對于鄉土之情的珍惜。它含蓄、自然、樸實(shí)的筆調背后充滿(mǎn)溫馨的柔情，蘊含著(zhù)萬(wàn)千情思，展示出一位有情有義的魯迅形象。
《朝花夕拾》中的作品大多是用嫻熟的文學(xué)手法寫(xiě)成的優(yōu)美的散文精品。作者擷取那些難忘的生活片段加以生動(dòng)描述，選擇富有個(gè)性的情節和細節描摹人物神情心態(tài)，刻畫(huà)人物，使作品充滿(mǎn)濃厚的藝術(shù)氣息，人物形象鮮明生動(dòng)，給人以深刻印象。如在《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》中，對于阿長(cháng)的描寫(xiě)，給我們留下了一個(gè)雖然有些落后但卻十分淳樸的農村婦女形象。在《范愛(ài)農》中對范愛(ài)農的描寫(xiě)，雖然著(zhù)墨不多，但寥寥數筆，卻刻畫(huà)出了人物鮮活的神態(tài)。在《藤野先生》中對藤野先生的描寫(xiě)，也十分精彩。
合上書(shū)，心里由衷的覺(jué)得學(xué)到許多道理、知識。這就是讀書(shū)的魅力吧！
朝花夕拾讀后感7
有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì )寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實(shí)厲害，在《朝花夕拾》里，他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著(zhù)讀著(zhù)，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的氣息。
小的時(shí)候，自己也曾擁有過(guò)那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著(zhù)鴨子從身前游過(guò)，頒著(zhù)手指頭細數“一只，兩只...�！�;喜歡奔跑在林間小道，拋開(kāi)心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數是否;還喜歡躲在一個(gè)隱秘的'地方，看著(zhù)同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術(shù)太高超，無(wú)奈，只得向我低頭認輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺(jué)，說(shuō)不上來(lái)是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過(guò)了一場(chǎng)小小的“災難”。
也許是因為魯迅先生在《朝花夕拾》里帶著(zhù)濃厚感情，引起了我童年的共鳴吧，每次看《朝花夕拾》，我的心里都會(huì )感覺(jué)到一絲的溫馨。
朝花夕拾讀后感8
這個(gè)寒假，我讀了《魯迅經(jīng)典作品選》，其中的《朝花夕拾》使我最喜歡，它描寫(xiě)了魯迅先生的童年。
魯迅先生的童年好有趣呀！百草園里的桑椹呀、云雀呀什么的，一切小生靈都多么地富有生機，在百草園里歡樂(lè )地生活。魯迅先生筆下的百草園就像有了生命，和小魯迅快樂(lè )地玩耍著(zhù)。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。每一個(gè)人的童年都是單純無(wú)知的，都是有無(wú)限趣味的，又是天真可愛(ài)的`。每個(gè)人都有自己美好的童年。魯迅先生在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，他也深感到自己的童年是多么的美好吧！他也會(huì )思念曾經(jīng)那段金色的時(shí)光吧！
魯迅先生的百草園是多么富有生機��！那么美的百草園，誰(shuí)都向往著(zhù)自己也能有一個(gè)，對吧！可是，如果不愛(ài)護環(huán)境，那就得和這樣的世界說(shuō)"goodbye"了！我又聯(lián)想到現在全球變暖，和人們不愛(ài)護環(huán)境也有一定關(guān)系的！希望人們能保護大自然��！不排放污水、不污染環(huán)境、少砍伐樹(shù)木，那該多好！
讓我們好好愛(ài)護現在的環(huán)境吧，讓世界變得像百草園一樣生機勃勃，讓動(dòng)物植物和我們交朋友，讓童年永留在人們心里！
朝花夕拾讀后感9
說(shuō)起朝花夕拾這本書(shū)，我想大家都會(huì )想起孔乙己這篇文章。但當我讀起孔乙己的時(shí)候，卻有了一些新發(fā)現。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我思考的角度。
孔乙己曾被酒店老板成為窮秀才。但提起孔乙己和那個(gè)時(shí)代的背景的話(huà)。更多的便是嘆息。小說(shuō)《孔乙己》一簡(jiǎn)介、單純的構思和純粹、精煉的語(yǔ)言，塑造了科舉制度下知識分子的形象，揭露科舉踐踏人生、毀滅人性的罪惡�？滓壹菏恰罢局�(zhù)喝酒而穿長(cháng)衫的唯一的人”，是一個(gè)窮困、潦倒、迂腐、麻木的人，是封建社會(huì )中沒(méi)落知識分子的典型形象，在封建科舉社會(huì )的.毒害、摧殘下終被封建社會(huì )所吞噬。作者抨擊了國民精神的麻木和對社會(huì )苦難者的模式，同時(shí)對腐朽的封建科舉制度進(jìn)行了尖銳的譴責。
本片的藝術(shù)特色在于以側面描寫(xiě)來(lái)塑造人物性格。作品用第一人稱(chēng)“我”——酒店小伙計耳聞目睹的情況來(lái)寫(xiě)孔乙己，他的肖像刻畫(huà)，對話(huà)，經(jīng)歷，都通過(guò)“我”的概括敘述來(lái)表現，由此蘇稻的任務(wù)，顯得真實(shí)可信，從而把人物描繪得栩栩如生。也有評論家認為孔乙己只是社會(huì )變革中的小人物，在社會(huì )變革中，小人物根本無(wú)力把握自己的出路，最終只能被生活吞噬。同時(shí)作者批判了冷漠、麻木的過(guò)敏性。通過(guò)描寫(xiě)周?chē)罕妼滓壹旱膽B(tài)度，揭示了封建社會(huì )的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，以及社會(huì )對于不幸者的冷酷。
朝花夕拾讀后感10
人們常說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，回憶溫馨童年的美好趣事與父母不顧及孩子心理的所謂理性批判，是魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》。
我忐忑著(zhù)，拿著(zhù)書(shū)來(lái)了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的讀下去。我擔著(zhù)心，兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)："給我讀熟。背不出，就不準去看會(huì )。"他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著(zhù)，讀著(zhù)，強記著(zhù)，——而且要背出來(lái)。 這樣一個(gè)小片段，就可以表現出作者魯迅對看會(huì )的渴望與父親對他的一次次阻難，也表達了作者魯迅對父親讓他此時(shí)背書(shū)的疑惑不解。魯迅先生用樸素的語(yǔ)言回憶了以前，并且對家長(cháng)與老師作了理性的批判，說(shuō)明了老師與家長(cháng)讓孩子死讀書(shū)這樣的教育方式，或許有悖于孩子的自然發(fā)展——讀著(zhù)，讀著(zhù)，強記著(zhù)的.，——而且要背出來(lái)。也同時(shí)表達了作者對死讀書(shū)的厭煩與無(wú)奈的心理。
溫馨的回憶，讓我們身同感受。佩服魯迅先生能勇敢地批評了當時(shí)社會(huì )，對書(shū)籍的死讀，硬讀，死背，"粵自盤(pán)古"就是"粵自盤(pán)古"。
《朝花夕拾》，表達了魯迅先生勇于批判封建思想習俗的不合理！
《朝花夕拾》給予了我深深的感受！
朝花夕拾讀后感11
“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走得人多了，也便成了路 �！边@句話(huà)出其我國的大文豪魯迅之口。他愛(ài)國，寫(xiě)作水平高，今天我也有幸拜讀完《朝花夕拾》其中的“阿長(cháng)與《山海經(jīng)》”令我印象很深。
從前段的散文來(lái)看，魯迅把阿長(cháng)描繪的并不光彩。魯迅舉了些小事，如：睡相差，愛(ài)寬事，怪規矩等，還把阿長(cháng)的外表寫(xiě)成了一個(gè)生動(dòng)的矮婆，面黃人肥。此處作者也怪誠實(shí)，對阿長(cháng)的`外表也是“供認不諱”，毫無(wú)光彩修飾，使我不禁微笑起來(lái)，看到了一個(gè)隨意大咧又不失趣味的阿長(cháng)。
到中段，魯迅突然話(huà)鋒一轉，描寫(xiě)了阿長(cháng)又有什么好，如：教會(huì )了我許多事，去被長(cháng)毛抓，帶來(lái)“三哼經(jīng)”。讓我看出了一位貼心上事的長(cháng)媽媽。哎，這就是所謂的“先揚后抑”吧！真是對阿長(cháng)又愛(ài)又恨��！
讀著(zhù)這一幕幕溫馨有趣的畫(huà)面，我突然想到了我的奶奶，奶奶老了，也和阿長(cháng)差不多，只是比阿長(cháng)白一點(diǎn)，瘦一點(diǎn)，卻也愛(ài)談閑事兒，愛(ài)些怪習俗......但是，但是看到阿長(cháng)教會(huì )魯迅許多事時(shí)，我想起奶奶也教會(huì )我許多事，平常我很亂，可奶奶很干凈，這個(gè)寒假，她教會(huì )我要干凈，這也很好��！阿長(cháng)費力帶來(lái)“三哼經(jīng)”，掛記魯迅，我奶奶也是如此，平常我需要什么，她會(huì )盡力得來(lái)，我隨口一句話(huà)，她久久放不下，關(guān)心我，愛(ài)護我，可真是偉大！我不應該經(jīng)常為奶奶的“口煩”而嫌棄她的！
阿長(cháng)與《山海經(jīng)》中，魯迅對長(cháng)媽媽的愛(ài)使我流連忘返，使我想開(kāi)了不少，《朝花夕拾》這本書(shū)我大力推薦！你一定要看。
朝花夕拾讀后感12
一口氣讀完朝花夕拾，心里還真不太過(guò)癮。雖說(shuō)魯迅寫(xiě)的文章很難讀懂，但從中能體會(huì )到好多奧秘呢�。�！
第一篇的《貓鼠狗》我看到了魯迅的童真童趣，魯迅看起來(lái)挺嚴肅的，真沒(méi)想到他的童年那么精彩~~
接下來(lái)的《阿長(cháng)與山海經(jīng)》更讓人回味無(wú)窮。阿長(cháng)——一個(gè)樸實(shí)，善良的婦女形象。雖說(shuō)她有點(diǎn)迷信，嘮叨“滿(mǎn)肚子麻煩的'禮節”但說(shuō)到她給“我”買(mǎi)“三哼經(jīng)”還是滿(mǎn)肚子感動(dòng)的。本篇文章也體現了“訊哥兒”對“阿長(cháng)”的感激之情。
…………
我最喜歡的還是《從百草園到三味書(shū)屋》，寫(xiě)了兩個(gè)極端：一 有趣的兒童樂(lè )園—百草園,二 當時(shí)和現代兒童最不想去的學(xué)堂（學(xué)校）。但兩個(gè)極端卻不相撞，不矛盾。我想這就是魯迅寫(xiě)作特點(diǎn)吧！
……
最后一篇是《范愛(ài)農》。我想真是本書(shū)中最具有諷刺意味的一篇文章吧！
作者從某個(gè)人的角度來(lái)揭示當時(shí)社會(huì )的黑暗，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛(ài)國者的同情和悼念。
以上就是我讀了《朝花夕拾》的全部感受。
朝花夕拾讀后感13
《朝花夕拾》原名《舊事重提》。書(shū)中分為四個(gè)部分，分別是：《朝花夕拾》《時(shí)事雜文》《漫談文化》《讀書(shū)偶感》。每部分都讓我著(zhù)迷。
其中，令我印象最深的是《朝花夕拾》，因為里面十篇散文記敘了魯迅身邊無(wú)法令他忘卻的人與事，抒發(fā)了對昔日親友與師長(cháng)的永遠懷念之情。書(shū)中的《藤野先生》是我最喜歡的'一篇文章。因為藤野先生他有著(zhù)很尊敬他人，不種族歧視的優(yōu)良品質(zhì)。
《時(shí)事雜文》是魯迅先生寫(xiě)的精品雜文，有的是魯迅先生懷念一些摯友的，有的是魯迅先生以聊天的口吻與我們一起討論天南海北的知識，有的是提一些日�，嵤�。讀了這些，就如同一個(gè)偉大的文學(xué)家在與我們談心。
《漫談文化》是魯迅先生的一些見(jiàn)解與看法，字字流露出他敢于同黑暗勢力作斗爭的珍貴品質(zhì)。
《讀書(shū)偶感》則寫(xiě)了魯迅先生一些自己看過(guò)書(shū)的感受、讀書(shū)不宜做的事、一些書(shū)的類(lèi)型與作文要點(diǎn)。
《朝花夕拾》向我們揭示了當時(shí)舊中國整體社會(huì )現象，落后、愚昧。也激勵我們珍惜現在，更好的去創(chuàng )造未來(lái)。
朝花夕拾讀后感14
《朝花夕拾》是魯迅先生回憶早年的散文�！俺ㄏκ啊边@書(shū)名有著(zhù)不一樣的意義：早晨的花朵到夕陽(yáng)落下時(shí)才摘下?lián)焓捌饋?lái)�！冻ㄏκ啊饭彩珍浟耸髌�，它們以?xún)?yōu)美的句子、文字回憶了魯迅先生兒時(shí)到青年的成長(cháng)故事。
眾所周知，這部散文大部分篇目都以?xún)和囊暯沁M(jìn)行描繪，理性的批判了當時(shí)封建社會(huì )的腐敗與黑暗。其中的《五猖會(huì )》便是如此，雖然沒(méi)有直接性的批判，但是從文章的任何角度都能看出封建教育對兒童的傷害是如此之大；作者回憶中出現的最多的人物應該是長(cháng)媽媽這位善良、淳樸老實(shí)，卻又很迷信、嘮叨的婦女了�！栋㈤L(cháng)與<山海經(jīng)>》就是其中一篇懷念長(cháng)媽媽的文章，而作者最?lèi)?ài)的書(shū)《山海經(jīng)》也是長(cháng)媽媽送給他的。所以作者的心中隊長(cháng)媽媽是懷有敬意的。
在《百草園與三味書(shū)屋》中，作者既寫(xiě)了在百草園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活，也寫(xiě)了在三味書(shū)屋里壽鏡吾老先生的嚴厲教導下的生活。再憶魯迅筆下的《二十四孝圖》，以“孝”為觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行理論，抒發(fā)了作者對散播白話(huà)者的憎恨。
讀完《朝花夕拾》，我想到了高爾基的那句話(huà)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！遍]上眼，合上《朝花夕拾》回味著(zhù)書(shū)中的美好世界，時(shí)光又將我帶進(jìn)了那個(gè)輪回……
朝花夕拾讀后感15
《朝花夕拾》是魯迅先生寫(xiě)他童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷，展現了家鄉的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對親朋師友的摯誠懷念。
其中，令我印象最深刻的是《從百草園到三味書(shū)屋》一文。本文主要描述了魯迅先生兒時(shí)在百草園中得到的樂(lè )趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的`乏味生活，表達了應讓兒童健康活潑地成長(cháng)的合理要求。
讀著(zhù)這篇文章時(shí)，我覺(jué)得魯迅先生的兒時(shí)是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的，讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛回到了小時(shí)候。我兒時(shí)住在鄉下，每到春季或秋季，我常喜歡在小路上奔跑，在家門(mén)口和小伙伴們一起玩“老鷹捉小雞”這種看似無(wú)聊的游戲�？墒俏覀兒芸鞓�(lè )，因為曾經(jīng)的我們感覺(jué)只要有朋友的陪伴就是快樂(lè )，就會(huì )感到幸福。
但是從我離開(kāi)故鄉上小學(xué)后，這樣的日子就徹底結束了。我進(jìn)了小學(xué)之后，周末就很少和朋友們一起玩了。一是因為離得遠，二是因為沒(méi)時(shí)間。其實(shí)一二年級的作業(yè)也不算多，只是那時(shí)的我不想寫(xiě)罷了。每到周末我先看電視，然后吃吃東西，玩玩手機，直到第二天才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�，F在回想起來(lái)和魯迅先生對比一下，也真是慚愧極了。我決心學(xué)習魯迅先生勤學(xué)好問(wèn)的精神。
魯迅先生的兒時(shí)是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，他一生都在追求知識，尋求真理，我要向先輩學(xué)習。
【媽媽的愛(ài)心作文】相關(guān)文章：
媽媽愛(ài)心作文01-08
媽媽的愛(ài)心作文(通用)03-03
【熱門(mén)】媽媽的愛(ài)心作文01-09
實(shí)用的媽媽的愛(ài)心作文01-04
愛(ài)心是媽媽的嘮叨05-27
精選愛(ài)心媽媽作文21篇01-07
精選媽媽愛(ài)心作文31篇07-02
精選愛(ài)心媽媽作文三篇12-01
愛(ài)心媽媽作文4篇12-04
愛(ài)心媽媽作文（精選27篇）10-30