“愛(ài)心永駐”三幕劇作文2篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的“愛(ài)心永駐”三幕劇作文，希望能夠幫助到大家。
“愛(ài)心永駐”三幕劇作文1
最近的一次班會(huì )上，老師范別出心裁地讓我們看了一組關(guān)于“愛(ài)心”的三幕劇，并做了簡(jiǎn)要點(diǎn)評，還要求我們各自說(shuō)出看后的感悟。
第一幕
地點(diǎn)：硝煙彌漫的戰場(chǎng)。
時(shí)間：抗戰時(shí)期
人物：排長(cháng)與戰士小吳
劇情：排長(cháng)與小吳一直堅守著(zhù)這塊戰略高地，敵人的火力仍然兇猛無(wú)比，很多戰士都已光榮犧牲了，突然，一聲呼嘯，要顆炸彈從天而降，小吳卻出人意料地撲向排長(cháng)，用瘦弱的身體掩護他……結果讓觀(guān)眾感到意外的是，原先趴著(zhù)的地點(diǎn)被炸了大坑，而他和排長(cháng)安然無(wú)恙。
第二幕
地點(diǎn)：街巷
時(shí)間：漆黑的夜晚
人物：盲人與路人
劇情：盲人竟然提著(zhù)一只燈籠在街巷中行走，一路人感到奇怪，便問(wèn)盲人，盲人回答：我雖然看不見(jiàn)路，但我提著(zhù)燈走，別人就能看見(jiàn)我，而不至于撞著(zhù)我，同時(shí)他也能看清路面。
第三幕
地點(diǎn)：醫院
人物：小湯姆和他的父母
劇情：小湯姆不幸得了絕癥，他的'父母悲痛欲絕，父母想替小湯姆完成他的愿望，就問(wèn)他還想要什么。小湯姆出人意料地回答：“我想把我還健康的身體器官移植給需要的人�！备改笇σ暳季�，然后表示同意。因為他們知道小湯姆從小就充滿(mǎn)了愛(ài)心，總是喜歡幫助別人，這與他們的教導有方和身體力行樹(shù)立榜樣是分不開(kāi)的。于是，小湯姆雖然將要離開(kāi)他們，但他的器官在救助別人的同時(shí)，生命還在延續……
老師點(diǎn)評：其實(shí)，有時(shí)看似出人意料的一情也在情理之中，因為那些舉動(dòng)全都出自我們內心對愛(ài)的渴求和無(wú)私無(wú)畏地奉獻愛(ài)心！
感悟：是呀！出自愛(ài)心的舉動(dòng)，看似意外，卻在情理之中，在我們勇于獻出愛(ài)心幫助他人渡過(guò)難關(guān)的同時(shí)，也使我們自己受益！換句話(huà)說(shuō)，助人也是在助己！
蜜蜂在幫助花朵傳粉的同時(shí)，也從中得了釀造蜂蜜的原料，雨水在滋潤桿被的同時(shí)，也使自己擺脫烏云的束縛；我們在奉獻愛(ài)心的同時(shí)，也使自己的心靈凈化并從中得到快樂(lè )！
“愛(ài)心永駐”三幕劇作文2
第一幕
他是一個(gè)富人的兒子（獨生子），從小嬌生慣養。從不知人間疾苦，更不懂人情冷暖。母親為了教育兒子，別出心裁的出錢(qián)請人演了以下三幕劇――
地點(diǎn)：硝煙彌漫的戰場(chǎng)。
時(shí)間：戰爭時(shí)期
人物：軍長(cháng)與小兵阿撒
劇情：我軍連連戰敗，敵軍勢如破竹。軍長(cháng)與小兵阿撒仍鎮守戰地。忽的一顆炸彈從天而降，軍長(cháng)眼看情況不妙，猛的撲向小兵阿撒，用自己的身體擋住了炸彈。――結果讓兒子驚奇的是二人安然無(wú)恙。
第二幕
地點(diǎn)：超市
時(shí)間“午后三點(diǎn)
人物：少年，一位老伯與三位保安
劇情：一位少年不知是何原因被三位保安按倒在地，頭被撞出了血。手中還緊緊握著(zhù)一塊蛋糕，口中直喊：“我不是小偷，我不是――”老伯走了過(guò)去向保安講明原由，以充當假孫子的名義救了少年，老伯得知境況后把袋中的錢(qián)全給了少年，并教了他做人的道理，少年跪倒在地――
第三幕
地點(diǎn)：弄堂
時(shí)間：漆黑的夜晚
人物：盲人與路人
劇情：漆黑的夜晚，一位盲人竟手持電燈在弄堂里行走。過(guò)路人都感到很詫異，盲人提什么電燈呀？路人便問(wèn)盲人，盲人回答：“我雖然看不見(jiàn)路，但提著(zhù)燈，路人便能看見(jiàn)我，就不會(huì )撞到我，也可以使他們看清路。
母親：助人為樂(lè )是愛(ài)心光芒的閃爍。愛(ài)之歌奏得如黃鐘大呂讓人震耳欲聾。這首歌不會(huì )因為生命的短暫而停止長(cháng)吟，也不會(huì )因為年齡的溝壑而斷斷續續。 。
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