愛(ài)心湯四年級作文
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐男〉酱�，書(shū)就像我形影不離的朋友，伴我成長(cháng)。下面由小編為您整理出的讀書(shū)伴我成長(cháng)征文，一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在我們懶惰的人看來(lái)，都以為省出的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書(shū)。省出來(lái)的時(shí)間愈多，讀書(shū)的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。在我覺(jué)得，一本好書(shū)就是把打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞驅除黑暗的明燈。
如果我是一顆小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就任憑我飛高；如果我是一只小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的大海�？粗�(zhù)書(shū)，我總是一步三回頭，因為一段段文字像一串串音符在我耳邊回蕩。
書(shū)，帶我周游名人世界。懂得許多名言至理，比如周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高尓基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階”，每個(gè)有所成就的人都是因勤奮讀書(shū)，才有所建樹(shù)。因此，我們要想取得成績(jì)，就要讀好書(shū)。
書(shū)，讓我感到樂(lè )趣。有人曾說(shuō)：“你若不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣，為人處事�！弊x書(shū)，怎能不是一種樂(lè )趣呢？多少關(guān)于書(shū)的'故事，書(shū)的話(huà)題點(diǎn)綴了我平凡的生活，也增添了無(wú)數的美麗的回憶
當我受挫折時(shí)，是書(shū)教會(huì )我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”：當我想放棄時(shí)，書(shū)又給我予我”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟蒼�！挠職�，當我想蜷縮在書(shū)的角落里時(shí)，書(shū)又讓我去領(lǐng)略‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的景色。
書(shū)，美化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向向上的階梯。書(shū)，讓我在知識的海洋里自在地暢游，書(shū)是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
今天的我們，生活在陽(yáng)光下，我們更應該努力豐富自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠，以書(shū)為墊腳石，我們可以攀得更高，真誠的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫(xiě)出來(lái)的書(shū)就是朋友。朋友們，請以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我長(cháng)大。
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文2
門(mén)外，門(mén)里只有那么一步之隔的距離。然而，門(mén)外成嶺，門(mén)里則是峰。也許，只有從嶺的蜿蜒而上，才有峰上一覽眾山小的絕妙佳境。讀書(shū)伴我成長(cháng)，緩緩走進(jìn)讀書(shū)之門(mén)，那一瞬間才明白，我長(cháng)大了！
仍記兒時(shí)立于書(shū)本之門(mén)外的樣子，那時(shí)，我用稚嫩的小手撫摸著(zhù)桌上那一本本佳作，幼小的心靈仿佛在讀書(shū)的河畔扎根，隨著(zhù)文字輕柔的波動(dòng)一同酣暢淋漓地奇思妙想。
于是，我端正地坐在小書(shū)桌前，小手握著(zhù)厚厚的書(shū)本，開(kāi)始朗讀。依舊記得，那時(shí)的我是如此傾慕那作家筆下的豪言壯語(yǔ)，那豪氣沖天的文字，那陰柔卻不失剛強的.文采，仿佛我也隨它沉醉于青松茂竹之間。
也許過(guò)于急促，我拿起書(shū)，本想放聲地朗讀出，卻不知把一段優(yōu)美的文字，讀的彷徨而零散，如雜草叢生。我嘗試了一次又一次可依舊是那樣沒(méi)有朝氣。這時(shí)，母親走過(guò)來(lái)，告訴我：“孩子，讀書(shū)不要急于求成，要慢讀、細讀�！�
于是，我帶著(zhù)母親這句話(huà)，在黎明陽(yáng)光的籠罩下，我開(kāi)始了讀書(shū)入門(mén)之旅。
“天下無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙老∮浀�，那時(shí)的讀書(shū)真是充滿(mǎn)童趣，聽(tīng)說(shuō)古希臘的辯論家狄摩西尼為了改掉口吃，每天含石子去海邊練習，我便照葫蘆畫(huà)瓢，每天含著(zhù)石子對著(zhù)鏡子練習。不過(guò)，反倒事倍功半，不但說(shuō)不清，反而嘴磨起了一層皮。漸漸地我發(fā)現，想要讀好書(shū)會(huì )讀書(shū)，要先明其意，“三思而后行”，也懂得，作家的文筆，無(wú)不是“我家竹卷數百卷，換來(lái)一筆驚天下”。
于是，我從門(mén)外走向門(mén)里，開(kāi)始了我讀書(shū)奇韻之路。我用筆在書(shū)紙上劃過(guò)，圈點(diǎn)出一道道紅黑藍相間的印記，我知道這五顏六色的不僅是讀書(shū)的痕跡，也是成長(cháng)的足跡。朦朧中我漸漸地褪去了無(wú)知與幼稚。載著(zhù)心中的夢(mèng)想揚帆起航，懷著(zhù)對讀書(shū)的理解向彼岸前行。
書(shū)是個(gè)好東西，“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘”，孤寂而讀之以當友朋，幽憂(yōu)而讀之以當金石琴瑟。
書(shū)，好一幅真、善、美的圖畫(huà)！書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，它常常對我們訴說(shuō)人生的箴言。讀書(shū)伴我成長(cháng)，在成長(cháng)的路上，一路書(shū)香！
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文3
“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。閱讀就如同在品嘗一杯香醇苦澀的咖啡，苦盡甘來(lái)。因為閱讀，玫瑰的芳香才能沁人心脾；因為閱讀，掙扎的蝴蝶才能破繭而出。
閱讀，是一種享受，享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香；閱讀是一種情懷，讓人敞開(kāi)心扉，親近自然；閱讀，讓我成長(cháng)的路上花香四溢，流光溢彩。
我從兒時(shí)就和書(shū)籍結下了不解之緣，晚上枕前必有一本睡前讀物，睡前走進(jìn)童話(huà)王國。每次都會(huì )對書(shū)中的故事充滿(mǎn)無(wú)限遐想和憧憬�？吹健逗５呐畠骸窌r(shí)，腦中所想的是和美人魚(yú)一起在海中遨游，將海底的景色盡收眼底�？吹健顿u(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我會(huì )為小女孩的遭遇潸然淚下，想要盡自己最大努力幫助她�？吹健冻笮▲啞窌r(shí)，我對自己充滿(mǎn)了信心，因為我相信“丑小鴨”終有變成“白天鵝”的一天……這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，讓我感受到書(shū)籍的魅力，懂得了真、善、美的內涵。我對于讀書(shū)的熱情更是一發(fā)不可收拾。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始和經(jīng)典名著(zhù)打交道。閱讀朱自清的文章《春》《匆匆》等，每一篇文章他都把自己的情感貫注期中，帶領(lǐng)我們一起去感受時(shí)光的魔力和春天所獨有的魅力；閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》，了解魯迅小時(shí)的故事，體會(huì )他那滿(mǎn)腔愛(ài)國熱情；閱讀《海底兩萬(wàn)里》去感受科幻的奧秘。每當家中的書(shū)已不能再滿(mǎn)足我的需求時(shí)，我就會(huì )學(xué)習林海音的方法——“竊讀”。
走進(jìn)一家書(shū)店用一目十行的本領(lǐng)快速搜索著(zhù)所有的書(shū)籍，當我看到自己喜歡的.書(shū)時(shí)會(huì )獨自躲在一個(gè)不起眼的角落，享受著(zhù)我的“二人世界”，只有我和書(shū)外界所發(fā)生的一切對于我來(lái)說(shuō)都是浮云。我如一匹餓狼貪婪的享受著(zhù)這一切，當我的欲望得到滿(mǎn)足時(shí)，抬頭看向遠方早已夕陽(yáng)西下。
如今的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我對閱讀的熱情依然無(wú)法阻擋。
歲月流年中，時(shí)光在美中流逝，四季交織春花、夏日、秋月、冬雪。在時(shí)光如水中流逝，花開(kāi)花落，云卷云舒。
樹(shù)因有葉的陪伴而蒼莽，天因有云的守候而潔白，我因有書(shū)的陪伴而充實(shí)，在書(shū)中我和經(jīng)典對話(huà)，看大千世界的無(wú)限風(fēng)光�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讓我們一起在書(shū)的花海中徜徉。
讀書(shū)伴我成長(cháng)征文4
一本書(shū)，就像一塊絢麗奪目的寶石，發(fā)出耀眼的光芒；又像一位無(wú)聲的老師，教導著(zhù)我們該怎樣去做我們該做的事。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹诮衲旰倮�，我讀了幾本書(shū)。其中，我印象最深刻的就是海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讀了這本書(shū)之后，我才真正明白一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰這句話(huà)的含義，懂得了要珍惜時(shí)間。
這本書(shū)主要講了：海倫凱勒1880年6月27日出生于美國南部，在十九個(gè)月大的.時(shí)候因生病失去視力和聽(tīng)力，僅僅享受了十九個(gè)月的有聲有色的世界，便變成了盲聾啞的女孩。但她沒(méi)有放棄自己，她接受了病魔的挑戰，并以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了人生光明面。
海倫那驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，最終竟以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈弗大學(xué)拉德克利夫學(xué)院，成為一位學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家，她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人，還被美國的《時(shí)代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像之一。
讀了這本書(shū)，我明白了：這世上沒(méi)有任何困難不能解決，因為有困難的存在，也一定有解決的辦法。挑戰困難，才能使我們變得堅強、勇敢。古今中外，不常常都是這樣嗎？海倫凱勒不屈不撓、奮發(fā)向上的精神值得我們學(xué)習。想到這里，我便想起了張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“即使跌倒一百次，也要一百次地站起來(lái)！”
書(shū)中還寫(xiě)道，海倫凱勒一直渴望得到她的最后三天光明。第一天，她要看幫助她的莎莉文老師和她的同學(xué)和小伙伴們。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。她的最后一天的光明，還要再一次看那美麗無(wú)比的日出，而且，她還要和平常人一樣在日常生活中度過(guò)平平凡凡、快快樂(lè )樂(lè )的一天。
海倫接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用微笑來(lái)迎接每一天，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明，使她在世界上創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章！
《假如給我三天光明》這本書(shū)，給我帶來(lái)了許多啟發(fā)。我懂得要珍惜自己的生命，懂得了自強不息的含義，希望在以后的學(xué)習和生活中也能像海倫凱勒一樣懂得珍惜時(shí)間，學(xué)習她的精神和毅力，在新學(xué)期的學(xué)習中，我們要加油，加油，在加油！
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