【實(shí)用】小學(xué)生愛(ài)國作文匯總6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生愛(ài)國作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇1
對歷史知識稍有興趣的人都能真切地體會(huì )，鄭成功是中國歷史上一位獨具特色的民族英雄，他以“堅冰可渡”的非凡膽魄，率領(lǐng)大軍“破釜沉舟”東渡海峽，完成了驅逐荷夷、光復祖國寶島的壯舉。他用短短的38年一生，譜寫(xiě)了悲壯激越、可歌可泣的輝煌篇章。他用全部的忠誠和***，為人間樹(shù)立了一股浩然正氣，他用自己成功和失敗的戰例，豐富了中華軍事文化的寶庫，他的輝煌功業(yè)和人格魅力光彩奪目，深刻地影響了一代又一代的仁人志士。讀著(zhù)鄭成功的事跡，感受著(zhù)他那強烈的愛(ài)國主義情懷，我突然感到原來(lái)愛(ài)國是一種多么高尚而又平凡的情感，它可以在每個(gè)人、每一刻、每件事當中充分地體現，愛(ài)國的前提來(lái)自于有超群的本領(lǐng)和技術(shù)。鄭成功就是哪個(gè)時(shí)代著(zhù)名的政治家、軍事家、外交家、經(jīng)濟家……由于他有著(zhù)超強的能力，他才能在短短10個(gè)月里，收復那被荷軍占領(lǐng)38年之久的。
愛(ài)國的體現來(lái)自于必勝的決心和恒心。當年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收復，就不回來(lái)見(jiàn)父老鄉親�！痹诠ゴ虺堑倪^(guò)程中，他遇到了不少困難，但他憑著(zhù)那種永不放棄、永不退縮的信念，把它一一都克服了。
愛(ài)國的行動(dòng)來(lái)自于情感的無(wú)私和無(wú)畏。為了“反清復明”鄭成功不惜“殺父報國”。為了早日把荷蘭軍隊趕出，他顧全大局毅然離開(kāi)了妻子和兒子。為了讓回到祖國的懷抱，他大公無(wú)私，拒收荷軍總督的賄賂，與荷軍斗爭到底。
雖然如今的社會(huì )是一個(gè)和平的社會(huì )。但是愛(ài)國的情感仍然可以在平時(shí)我們每個(gè)人的身上體現，也可以通過(guò)每件事當中體現。我們要從小樹(shù)立一個(gè)愛(ài)國的思想，努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)。自信自強，無(wú)私無(wú)畏。只有這樣，長(cháng)大了才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量!
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇2
愛(ài)國就是對祖國的忠誠和熱愛(ài)。歷代歷朝，許多仁人志士都具有強烈的憂(yōu)國憂(yōu)民思想。熱愛(ài)祖國的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國的命運，在危難之時(shí)英勇戰斗。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國難，視死忽如歸。正是由于對祖國的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng )造了輝煌燦爛的文化。
今天，我國以步入新的歷史時(shí)期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切。我們要不斷弘揚愛(ài)國主義的優(yōu)良傳統，只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)。
少年興則國興，少年強則國強。今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量!
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇3
偶爾會(huì )給自己來(lái)個(gè)心理測試，證明一下一段時(shí)間內心理發(fā)展是否健康，今天碰到這一棘手的題，但想了一會(huì )，還是疾筆證明出來(lái)，請看我是怎樣出來(lái)的吧！
已知：將來(lái)祖國需要的'人才是具有愛(ài)心的先進(jìn)青年。
求證：我是否具有愛(ài)心，即愛(ài)母親，愛(ài)祖國，愛(ài)自然？
證明(一)：假設我不愛(ài)母親，則其表現為：與母親吵架，不體貼母親，不理解母親，做一些惹母親生氣不倫不類(lèi)的動(dòng)作等等。但其中的一些不良表現我并沒(méi)有，可有些不知情的鄰居說(shuō)我并不是十分乖巧的孩子，總會(huì )惹來(lái)些麻煩事，但他們卻知道我與母親深沉的愛(ài)，并不是由物資金錢(qián)所建構的，不信你可以看看我保存的一份份“合同書(shū)”，都是我們之間那種愛(ài)的證明。
答：此題正“反”面都有證據，無(wú)交集，此題無(wú)解。
證明：假設我不愛(ài)國，那么那些小到操場(chǎng)上的垃圾，大到國家大事件，我都會(huì )不聞不問(wèn)，處之以置之不理的態(tài)度，但我并沒(méi)有那樣做，相反，我每天收聽(tīng)《國家新聞?wù)�，當�?tīng)到美國轟炸大使館時(shí)，那種無(wú)名之火，立刻燃燒起來(lái)，當聽(tīng)到“非典”到處作亂，“禍國殃民”時(shí)，我的那種想解放國民的意念油然而生，難道這種種行為證明不了我愛(ài)國嗎？君子與國家共存亡。
答：假設不成立，證明我愛(ài)國。
證明：假如我不愛(ài)大自然，那么我會(huì )將大自然關(guān)在門(mén)窗外，就像《套中人》別里可夫的臥室一樣，將自己與世隔絕，但我并沒(méi)有那樣做，我經(jīng)常到戶(hù)外走走，坐在大地邊呼喊；看太陽(yáng)落山時(shí)的火燒云；到田地里看星星；到樹(shù)林中散步，聽(tīng)八哥婉轉的鳴叫；看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個(gè)不會(huì )欣賞自然美的新世紀的“拖拉機”嗎？
所以假設不成立，我是個(gè)愛(ài)自然的好學(xué)生。
綜上所述，我是個(gè)愛(ài)國，愛(ài)自然，更愛(ài)母親的及格學(xué)生。
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇4
放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續續回家了，只有寧寧和天天在做值日。做完值日他們看到天空下起了傾盆大雨，就合撐一把傘一起回家了。
這時(shí)，寧寧看見(jiàn)國旗被大雨淋濕了，就飛快的向國旗臺跑去。天天問(wèn)：“你去干什么？”寧寧說(shuō)：“國旗被雨淋了，會(huì )褪色的�！彼麄円黄鸢褔焓掌饋�(lái)疊好，交給老師。老師說(shuō)：“你們真是愛(ài)護國旗的好孩子�！�
他們聽(tīng)了老師的話(huà)，心里樂(lè )開(kāi)了花。
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇5
今天，看了開(kāi)學(xué)第一課，本次的主題是英難。我想到了抗日小英雄海娃、張六子等。
抗日戰爭波瀾壯闊，小小英雄光照河山�？谷招∮⑿壅l(shuí)曾見(jiàn)過(guò)?
——我見(jiàn)過(guò)，我見(jiàn)過(guò)。
在電影《雞毛信》中，海娃以放羊作掩護，將情報送給八路軍從容不迫;電影《小兵張嘎》中，嘎子機智勇敢從敵人手中把槍繳獲，還配合游擊隊，端掉了日本兵的老窩……
抗日小英雄的故事，你們可曾聽(tīng)過(guò)?——我聽(tīng)過(guò)，我聽(tīng)過(guò)?
兒童團長(cháng)張六子，在敵人面前毫不畏縮。鬼子要他說(shuō)出糧食藏在哪里。還把刺刀放在他的前額�！凹Z食是鄉親們的，決不喂狗!”張六子的回答驚心動(dòng)魄。兒童團長(cháng)王璞，為掩護傷病員壯烈犧牲，他們的事跡可歌可泣四處傳播……
抗日小英雄的歌曲，有誰(shuí)唱過(guò)?
——我唱過(guò)，我唱過(guò)。
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”王二小把敵人帶進(jìn)我們的埋伏圈，自己卻被鬼子挑死在山坡�！陡璩》排＠伞返母枨�，千人唱來(lái)萬(wàn)人和……
抗日小英雄的事跡，牢記在我們的心窩;小英雄雨來(lái)的那句話(huà)，更是把一代代少年的心炙得火熱：“我們是中國人，我們熱愛(ài)自己的祖國!”
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇6
愛(ài)國是什么？小時(shí)候認為，所謂的愛(ài)國就是每周把鮮艷的紅領(lǐng)巾洗的干干凈凈的的，再一絲不茍的系在脖子上;就是舉行升旗儀式的時(shí)候，端端正正的行隊禮，目光緊緊追隨著(zhù)緩緩升起的國旗;就是大聲的唱著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》，告訴自己，告訴別人：看，我正在愛(ài)國。其實(shí)真正意義上的愛(ài)國并不是這樣的，愛(ài)國是要靠行動(dòng)，好好學(xué)習，努力工作，保護環(huán)境，這樣就已經(jīng)做到了愛(ài)國。
不同的年齡段愛(ài)國行動(dòng)也不同，小學(xué)生怎么愛(ài)國呢？小學(xué)生只要好好學(xué)習就夠了，這就是愛(ài)國。
我們生活在和平年代里，沒(méi)有戰爭的的硝煙，沒(méi)有天災的痛苦，生活很安逸也很幸福�？墒怯钟姓l(shuí)想過(guò)，如果我們生在一個(gè)戰火連天的年代，像我們這個(gè)年齡的孩子是不是已經(jīng)扛起槍上了戰場(chǎng)呢？好好學(xué)習就是愛(ài)國，愛(ài)國很簡(jiǎn)單，但并不是嘴上說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，更重要的是行動(dòng)。
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