- 相關(guān)推薦
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字33篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的小學(xué)作文900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 1
正當青蛙小花欣賞美景的時(shí)候，危險也悄然而至。一個(gè)捕蛙人看到了小花，臉上露出一絲狡詐的陰笑，“這么活蹦亂跳的青蛙，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)，哈，這下我可發(fā)財了!”忽然，小花聽(tīng)到背后傳來(lái)輕輕的腳步聲，它回頭一看——“哇！”小花驚叫起來(lái)，一張網(wǎng)正以迅雷不及掩耳之勢，猛地向它撲了過(guò)來(lái)……上回說(shuō)到小花遇到突然襲擊，捕蛙人趁其不備，張開(kāi)紗網(wǎng)，以迅雷不及掩耳之勢向它猛撲了過(guò)來(lái)，小花已經(jīng)來(lái)不及躲閃和逃跑，落入了魔掌……
小花感覺(jué)自己又好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。捕蛙人將它裝進(jìn)一只黑色的口袋，送到了“美味”餐館，捕蛙人正在與餐館老板進(jìn)行交易。小花感覺(jué)到了周?chē)�有許多同伴都被關(guān)在一個(gè)袋子里，互相擁擠著(zhù)，發(fā)出“哇哇”的哀求，好像在說(shuō)：“放了我吧，我們可是你們人類(lèi)的朋友，放我們一條生路，我們會(huì )為莊稼除掉更多的害蟲(chóng)……”捕蛙人和餐館老板利欲熏天，那里聽(tīng)得青蛙的哀鳴。他們經(jīng)過(guò)一番計價(jià)還價(jià)以后，以每斤15元成交，捕蛙人接過(guò)錢(qián)，笑嘻嘻地走了。一袋子的青蛙則被餐館老板摔到廚房的一個(gè)角落里……
小花看到同伴一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，自己也打不起精神。忽然袋子口被打開(kāi)了，一只大手伸了進(jìn)來(lái)，小花左躲右閃，才沒(méi)有被那只大手抓住，小學(xué)四年受苦的地球作文。大手卻抓住了小花旁邊的一只青蛙。大手抓住的'那只青蛙被按在案板上，四條腿一伸一縮地做著(zhù)垂死掙扎，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，青蛙的腦袋掉了。這時(shí)，小花嚇得渾身哆嗦，閉上了眼睛……隨后，大手又把那只青蛙進(jìn)行了“五馬分尸”，等小花睜開(kāi)眼睛時(shí)，那只青蛙已經(jīng)變成一塊一塊的了。小花看了這個(gè)慘不忍睹的場(chǎng)面，想：幸好我剛才躲得快，要不然……小花如臨刑場(chǎng)一樣，害怕極了，再也不敢往下想了。
小花強作冷靜，想法逃出這場(chǎng)劫難�？墒�，怎么逃出去呢？小花想了很久很久，忽然，它眉頭一皺，計上心來(lái)，想出了一個(gè)好辦法。它等待著(zhù)，準備伺機而動(dòng)。一會(huì )兒，當那只大手再次伸進(jìn)袋子抓青蛙的時(shí)候，小花猛地奮力一跳，便跳到了窗臺上，再一跳，便跳到了窗外的草地里，它以綠草作掩護，環(huán)顧了一下，看準了一個(gè)出口，便沒(méi)命地跳啊，跳啊，發(fā)現并沒(méi)有人來(lái)追殺它，直到自認為到了一個(gè)安全的地方，才停了下來(lái)歇了口氣。
想起剛才死里逃生的經(jīng)過(guò)，仍毛骨悚然，不寒而栗。小花心里想：外面的花花世界，雖然又大又美，但到處藏著(zhù)殺機，險些送了性命。井底雖小，卻是安身之所，回到生我養我的地方去吧，再也不見(jiàn)異思遷了。
不知跳了多遠，也不知費了多少時(shí)間。突然，花花眼前一亮，看到了一個(gè)熟悉的井口，便二話(huà)沒(méi)說(shuō)，跳了進(jìn)去，小花終于死里逃生，回到故里。
從此，青蛙小花依舊生活在井底世界，心安理得，坐井觀(guān)天。不過(guò)，小花不再是短見(jiàn)的“井底之蛙”了，生活的積累，豐富了它的閱歷，總有一天，相信它還會(huì )創(chuàng )造奇跡。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 2
在我的記憶中有一件難忘的事情，那次我獲得了意想不到的收獲。
記得那是小時(shí)候的一次周末，我和爸爸媽媽一起去郊外踏青。
在公園里，我們盡情地欣賞著(zhù)明媚的春光，美麗的花草。休息的時(shí)候，爸爸媽媽自顧自地打起了羽毛球，好像忘記了我的存在，把我甩在了一邊，弄得我無(wú)所事事，于是，我眼前一亮，拍了拍腦袋，心想：我怎么不給自己找找樂(lè )子呢！
我坐在公園的小石椅子上，東張西望著(zhù)，突然，無(wú)意間看見(jiàn)腳邊有幾只忙碌的小螞蟻，頓時(shí)靈機一動(dòng)，于是我彎下腰，蹲了下來(lái)，開(kāi)始捉弄它們。
“嘿嘿，看你還能往哪跑！”我伸出食指，把一只螞蟻的路給擋著(zhù)了，再看那小螞蟻，不愧是“熱鍋上的螞蟻——急得團團轉”，它顯得手足無(wú)措，東瞄瞄西瞧瞧，轉來(lái)轉去了良久，它可沒(méi)我想的那么笨，它爬上了我的手，“哎呀呀！好癢，好癢�！蔽伊⒖炭s回手指，小螞蟻被我抖到了地上，它可真厲害，趁我不注意的時(shí)候又急匆匆地往前爬�！靶|西，休想逃過(guò)我如來(lái)佛的手掌心，看你往哪兒跑�！蔽乙Я艘а�，偷偷跟在它身后，對小螞蟻進(jìn)行了“跟蹤堵截”。
不料，走了一小段路后，小螞蟻鉆進(jìn)了一個(gè)小土洞里，躲著(zhù)不再出來(lái)了。我用小指掏洞，可怎么也伸不進(jìn)去，于是就在洞口旁守候著(zhù)。果然，在我休息片刻后，當我再次猛地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現大群的螞蟻排著(zhù)隊伍，浩浩蕩蕩地從洞口爬了出來(lái)，它們的觸角不停地動(dòng)著(zhù)，不時(shí)還彼此碰撞著(zhù)，我不禁好奇起來(lái)，螞蟻們在干什么呢？
我緊跟在螞蟻大軍旁邊，發(fā)現一路上它們的觸兒不停地搖動(dòng)著(zhù)，可是它們的隊伍卻整齊如一，好像喊著(zhù)整齊的口號，我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)這小小的`觸角是螞蟻們交流的工具呀！我一下來(lái)了興致，緊跟其后，只見(jiàn)它們來(lái)到了一塊丟棄的面包旁，那里有許多的面包渣。螞蟻們的觸角又不停地扭動(dòng)著(zhù)，好像咕咕地“說(shuō)”了一陣子，然后它們分頭開(kāi)始行動(dòng)。螞蟻們繞到面包渣旁，有的螞蟻獨自就搬著(zhù)一塊小小面包渣往洞的方向爬，他們好像不知道累，一路上都沒(méi)有歇口氣，可以說(shuō)是一口氣搬回家的。稍大些的面包渣則是幾只螞蟻搬，其中幾只大螞蟻鉆到面包渣下面，齊心協(xié)力地將面包渣抬起，又有二只螞蟻爬到上面，來(lái)保持面包渣的平衡，終于，面包渣被它們輕而易舉地抬了起來(lái)，大家不慌不忙地搬著(zhù)。這個(gè)時(shí)候，一只螞蟻一不小心從面包渣上掉到了地上，可它好像不知道痛，一個(gè)滾翻了過(guò)來(lái)，又迅速地一個(gè)勁兒地爬了上去。就這樣，螞蟻們一路不停地來(lái)來(lái)回回地搬著(zhù)，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎呢！
“哇，它們可真棒！竟然能搬起比自己身體還大的東西呢�！币慌钥吹萌朊缘奈倚睦锇底泽@嘆，忽然想起了一句話(huà)：一根筷子折的斷，一把筷子折不斷。今天我親眼看到了集體的力量是如此強大，也真正地體會(huì )到了什么叫團結一心。
就這樣，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，也不知道螞蟻們來(lái)來(lái)回回搬了多少趟，而我眼睛直勾勾地盯著(zhù)它們，忘記了周?chē)囊磺�，直到媽媽在一旁叫道：“昕昕，快過(guò)來(lái)�！蔽也呕剡^(guò)神來(lái)，有些戀戀不舍地離開(kāi)了。
知道了螞蟻們的觸角是交流的工具，知道了只要團結一心，就能做出超乎想像的偉大的事業(yè)，這可真是意想不到的收獲呀！
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 3
“吼！”穿云虎不屑的吼了一句，對他們的戰斗力根本不在意。準備發(fā)起進(jìn)攻！
“來(lái)吧！”玲瀾說(shuō)，眼里第一次閃出了殺氣！風(fēng)逸都被這樣的殺氣震了一下，他總有種不好的感覺(jué)……
風(fēng)逸為了不讓玲瀾出什么狀況，最先沖上前，跳到穿云虎的脖子上使勁刺，可是怎么都刺不進(jìn)去�！鞍�！”風(fēng)逸再次使出全身力氣往下刺，終于刺進(jìn)血管內。但，對穿云虎沒(méi)有多大的創(chuàng )傷。穿云虎惱了，伸出鋒利的爪子往脖子上抓，風(fēng)逸看準了這個(gè)機會(huì )，在穿云虎用力最猛的時(shí)候，迅速跳下去！“吼！”穿云虎因自己抓到了自己的脖子，慘烈地一吼！把風(fēng)逸搞得耳鳴了。由于耳鳴的噪音，不能用耳朵聽(tīng)到那種攻擊使出的壓力和風(fēng)力，只好回到團隊休息一下。
莎月看到了，“咻”的一下，把自己早已拉好的箭放了出去，由于莎月的弓和箭是由風(fēng)月家族傳下來(lái)的，弓箭都帶有所需的速度和勁度。還是刺進(jìn)了穿云虎的腿。穿云虎再一次因疼痛而吼叫，這一次，穿云虎不會(huì )低估這個(gè)團隊了。
“哈！正好！”玲瀾看出了穿云虎的思想，就決定自己親自出馬！
“呼�！绷釣懻{好呼吸，操縱著(zhù)血淚玫瑰的力量。這時(shí)，玫瑰藤從地下鉆出來(lái)，纏住了穿云虎的腳，然后一裹，收緊，穿云虎就沒(méi)了任何反抗能力，摔倒在地。當他看到玲瀾頭上的玫瑰光效時(shí)，震驚了！穿云虎不禁吐出幾個(gè)字來(lái)：“你……你能掌控血淚玫瑰！”玲瀾聽(tīng)到了，也是震驚：“你……你會(huì )說(shuō)話(huà)！而且……你怎么知道血淚玫瑰？”“哈！你還以為我不會(huì )說(shuō)話(huà)，真是的……我是來(lái)自妖界的四星妖姬，妖魂穿云虎，參見(jiàn)主人！”穿云虎這時(shí)竟然趴在地上給玲瀾問(wèn)好！“這……”玲瀾奇怪了，“這是怎么回事？穿云虎，你給我講一下�！薄昂玫�，主人�！贝┰苹⒋饝�，“相傳，血淚玫瑰是我們妖界的.首領(lǐng)！掌管各種妖姬。它的力量也是最強大的。我們妖界至今都沒(méi)人能操控他，他的力量太過(guò)強大，想操控他的妖姬都只有死路一條！后來(lái)，有一位五星妖姬用自己的生命把血淚玫瑰封印在血淚山中�？墒怯幸惶�，有一個(gè)人把它偷走了，我們妖界也不能太平，沒(méi)有了血淚玫瑰的掌控，我們妖界就會(huì )毀滅！至于你，好像是妖界的人，可是你有天流落到了人間，那時(shí)你二十歲，一位男子把你領(lǐng)到他家去，你們一見(jiàn)鐘情，就結了婚。不知道是不是就是風(fēng)逸。但是，你是怎么變成這么小，我都認不出你。而且，你什么時(shí)候掌控的血淚玫瑰？”“這個(gè)嘛……是我被我的媽媽拋棄時(shí)我去搭火車(chē)碰見(jiàn)的莎月，她就是被血淚玫瑰俯身了，我才掌控的。你怎么知道我的身世？”“這個(gè)呀……”穿云虎猶豫了一下，說(shuō)，“其實(shí)我是你的……怎么說(shuō)呢？其實(shí)我在人間碰見(jiàn)你，就被你的美貌吸引住了，就一直跟蹤你。就這樣�！�
“��？”眾人都驚嘆了一聲。然而莎月臉不禁紅了起來(lái)，心里想：玲瀾太幸福了！有這么多的男子都想愛(ài)她一輩子呢！好幸�！�
“好了，主人，現在請隨我去妖界吧！你會(huì )看到你現在在妖界是什么樣的人物！”穿云虎說(shuō)。
“好吧。不過(guò)，他們可以去嗎？”玲瀾說(shuō)完，回頭指了一下風(fēng)逸和莎月。
“只要是主人吩咐，當然可以！”穿云虎說(shuō)。
“太好了！我們走吧！莎月、風(fēng)逸！”玲瀾高興地叫著(zhù)。
穿云虎一揮爪子，一道門(mén)就在他們的面前，他們進(jìn)去了……
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 4
20xx年6月18日，一個(gè)普通的日期，但對于我們這屆六年級畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，它不尋常，它極為特殊，它極為重要，它是見(jiàn)證我們小學(xué)生涯學(xué)習成果的日子決戰六升七考試的日子。
考試之后，“能否上重點(diǎn)”成為我憂(yōu)慮的話(huà)題，以至徹夜不眠。
7月2日老師打來(lái)的電話(huà)令我驚喜，心中的千斤石頭終于可以穩穩落地，喜訊傳遍村落間。人人為我而榮，我應努力奮斗。從那一刻起我已明白，自己不再是一個(gè)懵懂無(wú)知的少先隊員，而是即將成為一名積極進(jìn)取，健康向上的中學(xué)生。
從此，漫長(cháng)的暑假不在平淡，每天在幻想中度日，時(shí)常想象那未來(lái)美好的初中生活。
永久像牛一樣擁有強壯的身軀，健康的體魄，勇往直前的沖勁兒。用勤勞的雙手筑造學(xué)習的路基，獲得突飛猛進(jìn)的成果。健康，快樂(lè )，幸福的走過(guò)中學(xué)時(shí)代！
永久像深夜的點(diǎn)點(diǎn)繁星一樣好奇的眨著(zhù)眼睛，探索大千世界的奧秘，憧憬美好的未來(lái)。
永久像魚(yú)兒一樣活潑可愛(ài)，盡情遨游，尋找知識的寶藏。
永久像百靈鳥(niǎo)一樣能歌善舞，全面發(fā)展。
我們是祖國的棟梁，二十一世紀的小主人，肩負重任，我們怎能輕易逃脫？朗誦是我永恒的愛(ài)好，繼續努力，好好加油，搭建展示的平臺，讓初中生活更加絢麗多姿，使我們更加出色！施展與眾不同的才華，在燦爛陽(yáng)光的照耀下熠熠奪目！
我在暢想，我希望我的未來(lái)更美好，但歸根結底它只是幻想。成為現實(shí)并不難，天底下沒(méi)有做不到的事情，只要我們肯努力，永不懈怠。讓我們堅信那句話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
匆匆忙忙的六年學(xué)習生活，因為貪玩，無(wú)知，錯過(guò)了太多，失去了太多，它已無(wú)法挽回，令我懊悔不已。但時(shí)間無(wú)可倒流，記得畢業(yè)老師在筆記本上曾經(jīng)為我寫(xiě)下“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)鏗鏘有力的大字。我會(huì )永遠記住，這是真理，永遠不變的'真理。路還長(cháng)，生命不短暫。小學(xué)升入初中只不過(guò)是人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)罷了。成績(jì)屬于過(guò)去，行動(dòng)屬于未來(lái)，我將用行動(dòng)展示學(xué)習的風(fēng)采，展現生命的精彩！
風(fēng)風(fēng)雨雨小學(xué)六年中，我們歷經(jīng)磨難，當被泥濘摔倒，被坎坷絆倒之時(shí)，我們沒(méi)有退縮，都站起來(lái)了，因為我們堅強！今天，我為我能夠坐在華辰中學(xué)的教室里感到驕傲與自豪！
為學(xué)習付諸行動(dòng)，提高各種能力。這是我的宗旨，我相信自己，三年的初中生活，我會(huì )好好珍惜，贏(yíng)得老師同學(xué)們的信賴(lài)，取得更大的進(jìn)步！
在第二起跑線(xiàn)上，我不會(huì )再輸給任何人，把握機會(huì )，勇往直前，像新世紀起飛的雛鷹，在蔚藍的天空中翱翔！我們的翅膀并不堅硬，但我們擁有堅定的意志，必勝的信心。只要有這點(diǎn)，我堅信，定會(huì )取得成功的勝利！
祝愿像鳥(niǎo)兒一樣追逐夢(mèng)想的我們愈飛愈高，愈飛愈遠！
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 5
在生活中有許許多多難忘的事，雖然我一天天長(cháng)大，有一些事已經(jīng)淡然在記憶中了。但是，有一件事卻讓我記憶猶新。那件事發(fā)生在去年的期末考試后。爸爸媽媽答應我期末考試如果考出好成績(jì)的話(huà)，就給我買(mǎi)一輛時(shí)髦的自行車(chē)。但是我的成績(jì)加上所得的附加分數，語(yǔ)文才考了93.5分，數學(xué)才考了91.5分，為了得到那輛自行車(chē)。我的腦子里形成了一個(gè)“兩全其美”的念頭——騙。
回到家里，我編了各種借口欺騙爸爸，不過(guò)還是讓爸爸在和王老師的談話(huà)中發(fā)現了。他很生氣，狠狠的罵了我一頓，我很后悔�？墒鞘郎蠜](méi)有后悔藥……
過(guò)了幾天，爸爸的氣消了一些。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你為了一輛不過(guò)300元500元的自行車(chē)。丟掉了人的'一生中最寶貴的東西——誠實(shí)。你為了眼前的一點(diǎn)利益撒下彌天大謊，而不去想后果，這是最愚蠢的做法�！卑职窒Ｍ液煤玫娜ハ胂�。他希望我能夠好好反思過(guò)錯。
我想了想，確實(shí)是這樣，有一個(gè)故事叫做《狼來(lái)了》，那個(gè)放羊的小孩撒謊欺騙了所有人，致使所有人都不相信他。到了第三次，狼真的來(lái)了，無(wú)論他怎樣喊都無(wú)濟于事。最后，他為撒謊付出了沉重的代價(jià)——他的羊群全被狼給吃了。
在日常生活中也有這樣的現象，有些同學(xué)為了逃避家長(cháng)和老師的責罵，就撒下了彌天大謊。久而久之會(huì )養成這個(gè)習慣。到了這個(gè)時(shí)候，他所做的一切沒(méi)有人會(huì )相信，只會(huì )讓老師傷心、父母生氣……
這件事過(guò)后不久，爸爸還是給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，每當我騎上這輛自行車(chē)時(shí)，總會(huì )想起這件事，也忘不了爸爸時(shí)常告誡我的一句話(huà)：誠實(shí)是做人的根本。
在我的記憶中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣魚(yú)。
“媽媽?zhuān)医裉煜胱约鹤鲆幌滤崂濒~(yú)，行嗎？”我問(wèn)著(zhù)母親�！爱斎豢梢�，正好讓我看一看你的廚藝如何！”我心想：我一定要好好地做，她平常最瞧不起我了，這次我得讓她見(jiàn)識見(jiàn)識，因為我早就在偷師學(xué)藝。
說(shuō)做就做。我照著(zhù)媽媽以前的樣子，但我是一位從來(lái)沒(méi)下過(guò)廚的人。所以油在哪里我也不知道，找了半天，我一氣之下把一瓶黑黢黢的玩意兒倒入魚(yú)丁。下面好像，好像，好像……接下來(lái)到底該怎么辦？我不懂，但我放不下架子，不愿向老媽“不恥下問(wèn)”。
“對，我想到了！應該放料酒，料酒是白色的，對，就是這瓶�！蔽艺凑醋韵驳卣f(shuō)道。我當時(shí)可能讓煙熏昏了頭，竟然把整整一瓶料酒全倒入了鍋里。
這下慘了，怎么辦？對！把白醋也全倒進(jìn)去。這樣可以相互抵消。天��！我怎么這么笨，竟然用數學(xué)的概念來(lái)對付菜。我也不管這么多了，一瓶白醋就這樣泄入鍋中。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我的“杰作”出來(lái)了，我拿出筷子和碗準備就餐。
“媽媽?zhuān)埰穱L我的杰作吧！”“好��！”
“吐、吐、吐！你做的什么呀？自己嘗嘗�！薄皣L就嘗！”我說(shuō)�！巴�、吐吐！”天啊，我的魚(yú)這么酸呀！原來(lái)開(kāi)始的油不是油而是醋，媽媽買(mǎi)的兩瓶白醋，一瓶被我當料酒用了，另一瓶也被我用了。這加起來(lái)……“呀！相當于我做這條魚(yú)用了三瓶醋！難怪這么酸，我可真笨了！”我后悔地說(shuō)�！昂昧�，你也別難過(guò)了。以后做什么事都別逞能，要虛心向別人學(xué)習才對�！眿寢寽睾偷貙ξ艺f(shuō)。
我想也是，逞什么能呢，不懂裝什么懂，漫長(cháng)的人生中虛心向別人學(xué)習就會(huì )少走許多彎路的。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 6
“今天，是平凡的一天，卻有一件極其不平凡的事發(fā)生在了我的身上。那就是，我即將采訪(fǎng)浦口的縣委書(shū)記——朱翠萍�！昂芏嗳艘惠呑佣家�(jiàn)不到這樣的領(lǐng)導哦！”帶隊的孫老師的一番話(huà)，更激起了我對這次采訪(fǎng)的強烈好奇心。
我一路上懷揣著(zhù)激動(dòng)的心�！敖K于到了！”我興奮地大喊道�！罢娴囊�(jiàn)到縣委書(shū)記了嗎？簡(jiǎn)直不可思議”我自言自語(yǔ)道。
我們1行小每個(gè)人都面帶微笑，“神氣”地走進(jìn)了一棟房子。
“朱書(shū)記出去有事了！”工作人員的一句話(huà)，把我們那難以平息的激動(dòng)的心一下子打入了谷底。
“唉，難道要撲一個(gè)空嗎？”我沉默了……
然而，“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，往往事情都會(huì )有轉機。
正當我們準備空手而歸時(shí)，一通電話(huà)又將我們沉默已久的心拽了上來(lái)。原來(lái)，朱書(shū)記的秘書(shū)打來(lái)電話(huà)，說(shuō)是書(shū)記已經(jīng)辦完事了。而且，她很快就會(huì )趕來(lái)。
我先是愣了一下，接著(zhù)便歡聲笑語(yǔ)地與同伴聊了起來(lái)。我們都在想象，這將會(huì )是一位怎樣的領(lǐng)導。
雖然未曾相識，但我總覺(jué)得我們與這位領(lǐng)導之間的距離很近，我總感覺(jué)她很喜歡青少年，很喜歡我們。然而，事實(shí)證明了我的想法沒(méi)有錯。
“來(lái)了，來(lái)了！”一位小興奮的叫道。我們蜂擁而上。
出現在我們眼前的，是一位穿著(zhù)紅格子衣服，滿(mǎn)臉微笑的女士。她炯炯有神的望著(zhù)我們，與我們親切地打著(zhù)招呼。
朱書(shū)記胸前別有一枚黨的徽章，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光。
“不愧是領(lǐng)導，真有‘領(lǐng)導風(fēng)范’�！蔽夷曋�(zhù)她，發(fā)出感嘆。朱書(shū)記看起來(lái)很?chē)烂C，但又很和藹。
“很高興你們能來(lái)采訪(fǎng)我，其實(shí)，我很喜歡和青少年交流！”
這一句話(huà)，令我們每一個(gè)人的心中涌起了一股暖流。沒(méi)想到，原來(lái)以為難以接觸的書(shū)記，竟如“大朋友”般地與我們交流。
有一個(gè)人問(wèn)朱書(shū)記：“你這次主要招募那些志愿者？”朱書(shū)記說(shuō)：“主要招募的有三類(lèi)，醫藥類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、運動(dòng)類(lèi)，因為這次參加亞青會(huì )的不僅是中國人，還有英國人、美國人、法國人……語(yǔ)言類(lèi)是幫助醫藥類(lèi)、運動(dòng)類(lèi)做翻譯的�！蔽疑锨白吡艘徊�，用溫柔的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“你對參加亞青會(huì )的志愿者有什么期望嗎？”“希望他們再接再厲，給外國人留下個(gè)好印象�！�
采訪(fǎng)完了書(shū)記，我們在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了志愿者面試的地方。
這里十分安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師選了7個(gè)人到里面去看志愿者面試。很榮幸我成為里面的一員。進(jìn)到屋里，我看見(jiàn)一張很長(cháng)的.桌子，一面坐著(zhù)兩個(gè)考官，另一面坐著(zhù)面試的人。一共進(jìn)來(lái)了三個(gè)面試的人，面試最好的是最后一個(gè)面試者，她對考官的問(wèn)題是對答如流，真厲害��！
然后，老師將那個(gè)人帶來(lái)。后來(lái)，我們從她的語(yǔ)言中知道她叫徐雨辰，她在師范大學(xué)上學(xué)，今年大四，以前在南京的一家醫院當過(guò)志愿者……
這次采訪(fǎng)，是一堂令人受益匪淺的課，是一次很好的鍛煉。它，使我沉醉，使我難忘……
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 7
當我第一次騎上馬時(shí)，心中油然生出一種感慨，一種激動(dòng)……
馬，一個(gè)熟悉的字眼，可人類(lèi)并不十分了解它。馬永遠和牛一樣無(wú)私、勤勞、忠于人類(lèi)，人類(lèi)使用它來(lái)做苦工，馬兒卻任勞任怨、不求回報。
安化是我的老家。在長(cháng)假期間我去了安化洞市，洞市有個(gè)新開(kāi)發(fā)的旅游景點(diǎn)——茶馬古道，這條不足半米寬的崎嶇山路，很久以前是供運送茶葉的馬隊行走的。如今，我們可以騎馬走山路來(lái)嘗試一種“樂(lè )趣”。
心驚膽戰地騎上了馬。
起先，路比較寬，雖然有些害怕，但看著(zhù)這匹溫順的馬我不由得放松了警惕，心情變得輕松了，開(kāi)始一邊細心地打量這匹馬，一邊和馬的主人聊了起來(lái)。
這匹馬的額頭有一個(gè)精致的蝴蝶結，看來(lái)是經(jīng)過(guò)了主人的精心地打扮。它高高的個(gè)頭，四肢修長(cháng)，全身呈棗紅色，只有鼻梁上有一片純潔的白，尾巴隨著(zhù)它的步伐一左一右的甩擺著(zhù)，在驅趕跟隨的蚊蟲(chóng)，一對耳朵高高豎起，好像在偷聽(tīng)我們的談話(huà)……
馬的主人告訴我，這匹馬八歲了，是雄性，優(yōu)良品種，價(jià)格也要比其他馬貴上20xx多元，每天除了喂新鮮的草料以外，還要喂一定的谷物增加營(yíng)養……
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，時(shí)間很快就過(guò)去了。不知不覺(jué)間我看見(jiàn)大路的盡頭了，馬上要走上崎嶇的山路了。走上山路后，開(kāi)始是一段下坡，有石塊鋪就的簡(jiǎn)易石梯，我本以為馬會(huì )在石梯上一步一步地走下去，可是馬卻走上了旁邊的泥巴路。原來(lái)它是把石梯讓給主人走，我現在才醒悟：原來(lái)馬甚至要比人更懂感情、更懂珍惜。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真怕馬兒打滑。在小心翼翼中，馬兒馱我到了終點(diǎn)，我開(kāi)始與小溪嬉戲，踩著(zhù)幾塊龐大的石頭，輕松地渡過(guò)了小溪。坐在小溪的對岸，我抬頭一望，山是那么的綠，水是那么的清，鳥(niǎo)兒的鳴叫是那么的悅耳，正好與城市工廠(chǎng)的廢氣和汽車(chē)喇叭聲等形成了鮮明的對比。我正疑惑：這時(shí)馬兒在干什么呢？哦，原來(lái)馬兒正吮吸著(zhù)那溪水，咀嚼著(zhù)那青青的綠草，呼吸著(zhù)新鮮的空氣呢！偶爾抬頭看看來(lái)來(lái)往往匆匆趕路的同類(lèi)，正忍受著(zhù)主人的鞭子和背上人類(lèi)的叫喊……
馬變成了人們賺錢(qián)的工具，人類(lèi)一切不能做到的苦工，馬兒就能做到嗎？馬只能默默地忍受，它愿意為它人做出自己所能做到的一切，但是馬的命運也是不同的，有的馬在富貴人家寵著(zhù)，有的.馬就只能在田地里灑汗，有的馬背著(zhù)“千斤”重的石塊在山路上聽(tīng)著(zhù)同伴們的鈴鐺聲——“叮當——叮當——”或許這對它們來(lái)說(shuō)是一件愉快的事情。
在騎馬回去的路上我發(fā)現這不僅是簡(jiǎn)單的騎馬，或許馬不要你贊美它，它的一生只知道付出，猛然，我驚喜地發(fā)現我已回到了起點(diǎn)站。
望著(zhù)馬兒又馱上一批有歡笑有驚奇有緊張的游人走上了茶馬古道，我心中猛地又產(chǎn)生了一種感慨、一種激動(dòng)……
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 8
很小就聽(tīng)過(guò)“愚公移山”的故事，但真正接觸這篇寓意深刻的古文卻是幾年后的今天。這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事，講了一個(gè)叫愚公的人，想把門(mén)前的兩座給鄉親們帶來(lái)麻煩的山移走，遭到了智叟的反對，但是經(jīng)過(guò)了他的努力，感動(dòng)了上帝，派山神幫助寓公把這兩座擋路的山移走了。
乍一看，愚公確實(shí)很愚，而且還愚得不可理喻：以自己的殘念，去挖“方七百里高萬(wàn)仞”的兩座大山不說(shuō)，還要累及子子孫孫世世代代。但是，只要我們深深理解就不難發(fā)現，愚公的“愚”實(shí)際上包含著(zhù)一般人稀缺但又非常需要的兩種精神：一是敢想，二是敢做。
說(shuō)他敢想，是因為愚公已是“年且九十”，這個(gè)年齡，該是清享晚年的時(shí)候，可愚公卻因“面山而居。懲山北之塞，出入之迂”，竟有了與家人“畢力平險，指通豫南，達于漢陰”的雄心壯志。這種想法，讓人震撼，這可是“方七百里高萬(wàn)仞”的兩座大山��！這可是在沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的古代，這可是一個(gè)耄耋之年的老人哪！即使是在科技如此發(fā)達的現代社會(huì )中，有誰(shuí)敢有這驚天地、泣鬼神的想法呢？無(wú)怪乎他的'妻子會(huì )提出疑問(wèn)，智叟會(huì )出來(lái)阻止他這“不合實(shí)際”的想法。想到這里，我除了震驚，還有疑惑：是什么原因讓這位風(fēng)燭殘年的老人身上充滿(mǎn)了力量呢，讓他能夠立此決心呢？是因為不甘屈服于惡劣的環(huán)境，不甘心屈服于命運？還是為了子孫后代造福，讓子孫們免“出入之迂”？抑或是他早已懂得了“有志者，事竟成”的道理？也許都有。
愚公沒(méi)有成為說(shuō)話(huà)的巨人，行動(dòng)的矮子。他不光敢想，更敢做。移山計劃一經(jīng)形成，他馬上“率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾”。辦事之果斷，行動(dòng)之迅速與他的年齡極不相符，雖然“殘年余力，曾不能毀山之一毛”，但他卻無(wú)怨無(wú)悔，因為，他知道“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平”。敢想敢做的人終會(huì )創(chuàng )造奇跡，最終，“帝感其誠，命夸娥氏二子負二山”。愚公的愿望實(shí)現了，我在心里不禁為他喝彩。
古往今來(lái)，類(lèi)似愚公的事還有很多。諾貝爾，他為了研制炸藥炸死了他的兄弟和父親居里夫人為了人民和國家的利益，在疲憊的狀態(tài)下進(jìn)行試驗，被鐳射奪去了生命……這樣的例子有很多，愛(ài)迪生、萊特兄弟等。這些人都有愚公一樣的精神。
就當今社會(huì )來(lái)說(shuō)，在改革開(kāi)放中，我們曾遇到過(guò)很多困難，金融大風(fēng)波、非典、汶川大地震，還有周?chē)鷩覍ξ覈I(lǐng)土虎視眈眈……如果這些困難不一一克服，祖國能取得今天的成就嗎？
在我們的學(xué)習中，也會(huì )遇到許許多多這樣或那樣的困難，但只要我們堅持不懈，以愚公精神來(lái)對付這一群群“攔路虎”，最后到達的便是成功；反之，如果我們躊躇不前，在困難面前低頭，面對一個(gè)個(gè)齜牙咧嘴的“攔路虎”望而生畏，那么我們將會(huì )一事無(wú)成。
愚公精神就是要敢想敢做，要付之于行動(dòng)，要敢于拼搏，要有排除萬(wàn)難的決心；讓我們把愚公精神發(fā)揚光大！
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 9
升上四年級后，我們班就換了一個(gè)語(yǔ)文老師。新老師姓丁，她平易近人，態(tài)度和藹，經(jīng)常和大家打成一片。不過(guò)幾天，我們就很喜歡她啦！
那年的教師節，我們班的同學(xué)不約而同地送禮物給丁老師了。當天早讀課前，我們班的講臺上就堆滿(mǎn)了各式各樣的禮物，有鋼筆，有鮮花，甚至有零食……
我的眼光落在這些五彩繽紛的禮物上，心想著(zhù)丁老師最喜歡哪份禮物呢？
“黃曉楓，你送什么給老師呢？哈哈……”班上最調皮的周杰東的笑聲打亂我的思緒。同學(xué)們都知道：黃曉楓是我們班說(shuō)話(huà)口吃的學(xué)生，也因為口吃，所以她經(jīng)常遭到一些男生的嘲笑。她的家境雖然不好，但她十分樂(lè )觀(guān)。我看到她上學(xué)時(shí)兩手是空空的，哪有什么禮物呀？
“我……我寫(xiě)了……一首詩(shī)，朗誦給……老師聽(tīng)�！秉S曉楓自信地說(shuō)。我想起來(lái)了：黃曉楓那首詩(shī)題目為《老師，您辛苦了》。為了寫(xiě)好這首詩(shī)，她找很多同學(xué)幫忙修改，還問(wèn)過(guò)我呢。無(wú)數次的修改，使詩(shī)越來(lái)越好�？墒�，她能朗誦好嗎？我真為她擔心。
“好呀，曉楓，你會(huì )寫(xiě)詩(shī)啦！快朗誦給老師聽(tīng)�！辈坏韧瑢W(xué)們反應過(guò)來(lái)，剛進(jìn)教室的丁老師就笑容可掬地說(shuō)。
曉楓同學(xué)開(kāi)始朗誦了：“老……師，……您……是辛勤……的園丁……”她誦得有點(diǎn)兒口齒不清，卻十分有感情。教室里異常安靜，大家全神貫注地欣賞著(zhù)這首口吃的詩(shī)。連風(fēng)扇也仿佛停止轉動(dòng)，正在傾聽(tīng)著(zhù)呢。
不知怎么的，每當她專(zhuān)注地念到：“老師，您辛苦了！”我都覺(jué)得她朗誦得十分流暢。難道這是心理作用嗎？不，不是的，這是因為我聽(tīng)懂她的那份心意——對老師的尊敬和感恩。我注視著(zhù)她那清瘦的臉，晶瑩剔透的汗珠像是斷了線(xiàn)的珍珠，陸陸續續地從額頭流到她的臉龐。她似乎念得很吃力，但卻富有感情！
剎那間，我們的班長(cháng)站起來(lái)了，走到黃曉楓身旁，和她一起朗誦……她似乎增添了力量，比剛才勇敢多了！我的.眼淚不由自主地奪眶而出，也站起來(lái)了。接著(zhù)，同學(xué)們都陸續站起來(lái)，用贊賞的目光注視著(zhù)黃曉楓同學(xué)，一齊為她打氣，為她鼓勁。
朗誦完了，在我們的教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。丁老師呢，她笑了，笑得像陽(yáng)光一般燦爛！在她的臉頰上清楚地看到兩道淚痕，她激動(dòng)地說(shuō)：“今天是教師節，同時(shí)也是我的生日。我從沒(méi)有想過(guò)有如此意外的驚喜，非常感謝大家！同學(xué)們，請把講臺上的禮物拿回去吧！我已經(jīng)收到了一份最好的生日禮物了！”
是呀，那一句句感恩的小詩(shī)，那一聲聲感人的朗誦，包蘊了多么深厚的感情��！誰(shuí)能說(shuō)這不是送給老師的最好的禮物呢？
點(diǎn)評：小作者構思精巧，選材獨特，一首感恩的小詩(shī)《老師，您辛苦了》，還要從口吃的同學(xué)口中朗誦出來(lái)，確是一份教師節的特殊而最好的禮物，濃濃的師生情躍然紙上。讀著(zhù)文章，催人淚下；讀完文章，感人肺腑！
文章緊扣話(huà)題，首尾呼應，運筆流暢，感情真摯。小作者溫麗莎值得稱(chēng)贊。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 10
大家都知道，2008年我國北京奧運會(huì )吉祥物是五個(gè)福娃兄弟姐妹。它們從韓美林爺爺的筆下出生后，就逃到北京觀(guān)看奧運會(huì )。
一路上遇到了小鳥(niǎo)姐姐，她帶著(zhù)五福娃重溫了2001年7月13日這個(gè)對所有中國人來(lái)說(shuō)的不眠之夜。那天晚上22時(shí)，北京申奧成功，奧林匹克在世界無(wú)數個(gè)國家中選擇了中國！人們含著(zhù)熱淚不停地鼓掌，歡呼，激動(dòng)得徹夜難眠！福娃們也喜極而泣，為北京加油。
可是小鳥(niǎo)姐姐神情又變得嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“以前的中國不如現在，那時(shí)候中國人連參加奧運會(huì )都沒(méi)能力，還蒙受了外國人的侮辱�！闭f(shuō)著(zhù)，她講到了幾十年前，有一個(gè)寄托著(zhù)中國希望的運動(dòng)員參加了奧運會(huì )的撐桿跳高比賽，但他沒(méi)有桿子，怎么辦？他只能求助于其他外國參賽者。求了好幾個(gè)，才遇上一個(gè)愿意借他桿子的人，他撐桿跳的.時(shí)候，中國人被侮辱的情感涌上了每一個(gè)在場(chǎng)的中國觀(guān)眾。小鳥(niǎo)姐姐滿(mǎn)含憤怒的表情講完，五福娃熱血沸騰，大哥歡歡吼道：“我們要振興中華！”其他四個(gè)福娃也不約而同地喊起來(lái)。
一路上喊著(zhù)，小鳥(niǎo)姐姐帶五福娃走進(jìn)了“鳥(niǎo)巢”大門(mén)，它們看到：劉翔如同箭一樣飛射出去，跨過(guò)一道道欄，第一個(gè)沖到終點(diǎn)；高大的姚明瀟灑得手一揮，準確無(wú)誤地投進(jìn)了一個(gè)漂亮地三分球；張怡寧手中的羽毛球有力的拍擊回一個(gè)個(gè)球；丁俊輝專(zhuān)心地把一個(gè)關(guān)鍵地球漂亮地擊進(jìn)了洞里……在“水立方”里，它們也看到郭晶晶以一個(gè)有美的姿態(tài)跳入水中，只激起一小圈水花；吳鵬順利地以正確的姿勢和飛快的速度超過(guò)了其他運動(dòng)員，游到了終點(diǎn)。
太棒了！五福娃鼓起了掌。他們陸續打敗了強有力的對手，登上了第一名的寶座，拿到了一塊又一塊的金牌！一直沉默著(zhù)耐心觀(guān)看比賽的小鳥(niǎo)姐姐開(kāi)了口，說(shuō)：“我發(fā)現，他們都是中－國－人！”這句話(huà)震撼了北京歡迎您五福娃的心靈，他們回想起以前的奧運會(huì )中，中國人的狼狽，而現在，中國人能挺胸抬頭地當上冠軍。一種莫大的自豪涌上了每一個(gè)人的心靈，大家都在沉思著(zhù)。
“這次來(lái)北京，我們收獲了許多，我們要不忘國恥，讓我們的祖國更加強盛！”忽然，貝貝，晶晶，歡歡，迎迎，妮妮五福娃異口同聲地說(shuō)。小鳥(niǎo)姐姐感到很欣慰，這就是它帶五福娃來(lái)到這兒的目的。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 11
一開(kāi)始，我認為蛇是世界上可怕的動(dòng)物，所以每當聽(tīng)到有人在談?wù)撍鼤r(shí)，我都會(huì )敬而遠之。
直到今年夏天，我的幾個(gè)朋友抓來(lái)了一條蛇，那條蛇非常小，只有十五來(lái)厘米長(cháng).他們說(shuō)：“這條蛇是蛇媽媽剛生出來(lái)不久的。我看著(zhù)他們把蛇放在手里，還用手去摸它，我問(wèn)他們“害不害怕”。他們說(shuō)：“放心，這條蛇不是毒蛇，很好玩，你要不要玩？”我說(shuō)：“你們把小蛇的嘴捂住，我來(lái)摸一下它”。一開(kāi)始，盡管小蛇的嘴被捂住了，我還是有一點(diǎn)害怕，嘗試了幾下，還是不敢，旁邊的人都快被我急死了。突然，不知是誰(shuí)，趁我不注意，把我的手壓在了小蛇的背部，我嚇了一跳，趕緊把手收回來(lái)，然而卻覺(jué)得那條小蛇身上軟綿綿的，摸上去十分舒服。小蛇的身上冰涼的，沒(méi)有一點(diǎn)溫度，難怪他們都說(shuō)蛇是冷血動(dòng)物，現在我終于知道他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣講了。
我漸漸不怕小蛇了，我仔細的觀(guān)察它，發(fā)現它還有牙齒，她紅色的舌頭好像一個(gè)大寫(xiě)的英文字母Y。它全身都是深褐色的。我把小蛇放進(jìn)水里，小蛇一碰到水就精神百倍，好像吃了興奮劑似的，一把它從水里拿出來(lái)，它就沒(méi)了精神，或許這就是他們所說(shuō)的水蛇吧。小蛇才剛剛生下來(lái)，它不會(huì )吃食物，我們抓來(lái)了蟲(chóng)子給它吃了，想了許多辦法小蛇還是咽不下去。最后，我們決定用水灌，先把小蛇的嘴弄開(kāi)，然后把蟲(chóng)子放到它的嘴里，最后再往它嘴里倒水。這辦法果然有效，不一會(huì )兒，小蛇就吃飽了。我們還用小蛇嚇了許多人，沒(méi)想到大人們也這樣怕蛇。
我想，他們只是不了解蛇罷了。只要我們用心去觀(guān)察就會(huì )發(fā)現蛇根本沒(méi)有我們想象中的那么可怕�；蛟S會(huì )有人說(shuō)：“蛇能咬人，會(huì )把人害死，這難到還不可怕嗎？但是，蛇會(huì )咬人，純粹是一種自我保護的意識。只要我們不是傷害它，它一般是不會(huì )傷害我們的。
現在還有許多人捕捉蛇以及其它野生動(dòng)物，把它們當做餐桌上的.美食，其實(shí)那些人是在破壞生態(tài)平衡。為了讓大自然豐富多彩，讓世界更加和諧，讓我們一起來(lái)保護這些動(dòng)物吧！
評語(yǔ)；文章共寫(xiě)了對蛇的總印象，然后通過(guò)與蛇的一次親密接觸而對蛇改變了看法，觀(guān)查仔細，對摸蛇這個(gè)細節描述具體。喂蛇吃東西運用了一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，文章最后號召大家保護動(dòng)物。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 12
國慶節是是一個(gè)舉國同慶的盛宴，而且高速公路不收費，是大伙公認的旅游節日。大部分的人都選擇自駕出去游玩。然而能做的只有看人頭。但是機智的我選擇了比看人頭好百倍的事兒——燒烤。
這可不是僅在會(huì )因為城管來(lái)了就走的燒烤攤吃，而是在世上絕無(wú)僅有的“自家燒烤店”。沒(méi)錯，就在自己家門(mén)口燒烤。
一大早，我就跟著(zhù)爸爸媽媽和小姑姑一起去菜市場(chǎng)采購食材。羊肉串是必不可少的，魷魚(yú)串也要買(mǎi)的，雞柳牛柳可以鐵板燒，各色蔬菜都要來(lái)一點(diǎn)。一家人就這么買(mǎi)菜的買(mǎi)菜，提菜的提菜，大家一路說(shuō)說(shuō)笑笑，那場(chǎng)面也是相當溫馨，一派幸福的模樣，使有菜場(chǎng)恐懼癥的我也沒(méi)有那么煩躁了。有親人的陪伴，這喧囂，這擁擠，算得上什么？
回到家后，我們搬出燒烤爐，支起遮陽(yáng)傘，擺起小桌椅，天藍云白，陽(yáng)光燦爛，清風(fēng)徐來(lái)，儼然一派海島風(fēng)情。
然而，點(diǎn)火是一件異常費力之事。吾亦不知為何，家中木炭竟甚難起火。此外，有煙遮天蔽日焉，故吾進(jìn)屋避之一時(shí)。既出，火已燃，肉在架上。吾欣然坐于烤架前，喊曰:“新疆的羊肉串串，十塊錢(qián)七串，過(guò)了這條街就沒(méi)那家店咯，口味正宗，手藝優(yōu)良�！睅茁曔汉�，竟引得三五鄰人前來(lái)圍觀(guān)。
我們一家一起吃燒烤，此燒烤不愧出自吾之手，大伙吃得津津有味，吾亦將炙并啖之，其味略咸，但并無(wú)大礙。
食畢，眾人拭口。氛圍其樂(lè )融融。大家聊天的聊天，自拍的自拍，刷朋友圈的刷朋友圈。不刷不知道，一刷嚇一跳。朋友圈已經(jīng)被堵車(chē)刷屏了。高速上堵，國道上堵，連通往鄉村農家樂(lè )的`小路也堵成了一片汪洋大海。我不禁暗自慶幸。若出游，必將堵于高速。以吾之性格定心意闌珊，故選擇留于家中，乃是極好。
人生路上，我們總會(huì )經(jīng)歷無(wú)數選擇。有關(guān)乎命運關(guān)乎生氣的大的選擇，這些選擇往往需要很大的勇氣才可以抉擇。大的選擇決定了命運，決定了歷史。但我們面臨更多的是一些無(wú)關(guān)痛癢細小的選擇。比如今天，我是選擇去遠足還是選擇留在家中。不管怎樣選擇，都是為了歡度國慶。既然我不喜歡被堵在路上而鬧心，那么，我就不去隨大流，不去盲目地人云亦云。我遵從了我內心的想法，享受了一個(gè)溫馨卻又有別樣的假期。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 13
孔子言:"吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而隨心所欲，不逾矩。"孔子將自己的人生剪裁如此。圣人之所以為圣人，其皆出于此乎。
剪裁人生，找準目標。人生便有了方向，一生便不會(huì )赤裸裸入世也赤裸裸離世�？傇摿粝滦┦裁春圹E吧。
開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文
我把人生剪裁如此。兒時(shí)求于樂(lè )，少時(shí)求于進(jìn)，風(fēng)華正茂時(shí)求于拼，成年之時(shí)求于闖，晚年之世求于靜。吾人生如此而已。
概括全文的主要內容
兒時(shí)求于樂(lè )，童年的時(shí)候重于接受新事物，培養好奇心，提高觀(guān)察能力，不求明察秋毫只求萬(wàn)物皆知略懂。從樂(lè )趣中獲得知識，從玩耍中學(xué)習新事物，豐富頭腦。不讓童年知識荒蕪，不讓童年時(shí)光虛度。將人生的開(kāi)端剪裁如此，便也無(wú)須遺憾。
少時(shí)求與進(jìn)，少年的時(shí)候積極前進(jìn)，養成良好的生活學(xué)習習慣。培養積極向上的生活態(tài)度。從小就懂得向前的人生的態(tài)度。這便有了努力拼搏敢于戰勝困難的精神了。將少年時(shí)代剪裁如此，人生便也多了幾份趣味。
風(fēng)華正茂之時(shí)求于進(jìn)。毛主席不是""說(shuō)恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，揮斥方遒嗎"風(fēng)華正茂之時(shí)，就該如此，朝氣蓬勃的青年青春洋溢，陽(yáng)光美麗便是詮釋如此再好不過(guò)的辭藻了。這個(gè)時(shí)期，我心中仿佛像一把燃燒在火焰。若是用顏色來(lái)修飾，紅色是必不可少的。臉上蕩漾著(zhù)美麗的.笑容，用微笑面對生活。為明天而努力拼搏。有人說(shuō)一生的時(shí)間只有昨天今天明天。是啊昨天已逝都成為回憶，明天我們無(wú)法預料，手里篡著(zhù)的只有今天，把握今天，努力為明天的黎明做一雙翅膀。風(fēng)華之時(shí)剪裁如此，人生的藍圖上便會(huì )繪出更多的絢麗。
成年之時(shí)求與闖。如今時(shí)代發(fā)展迅猛，職場(chǎng)競爭激勵，唯有闖者為勝。成年的時(shí)候創(chuàng )業(yè)是基于時(shí)代進(jìn)步的，闖者無(wú)敵。為人生涂上重重的一筆。
晚年之時(shí)求于靜。古時(shí)那些身處官場(chǎng)的人最終都落葉歸根，隱居山林。這樣的生活也是我想要的，晚年時(shí)漫步山間，靜靜聆聽(tīng)布谷鳥(niǎo)的鳴聲，潺潺的流水從指間劃過(guò)，這便是一種享受了。將晚年剪裁如此，給人生一完美的句號。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 14
我記得去年的一個(gè)星期天早上，我兒子醒了，但是他一絲不掛，躺在那里悶悶不樂(lè )。我去看他，他不好意思地鉆進(jìn)我懷里。據我所知，他一定有麻煩了。我沒(méi)有直接問(wèn)他，但是他問(wèn)我“你懷疑誰(shuí)拿了我的書(shū)？”(他上周丟了書(shū))我說(shuō)：“你不能隨便懷疑。也許你忘了在哪里丟的。老師沒(méi)借你的書(shū)嗎？不用想了�！�
早飯后，我收拾了一下，發(fā)現床下有兩本他同學(xué)名字的課本。我突然明白了兒子行為異常的原因，但我沒(méi)有馬上質(zhì)問(wèn)他。
午飯后，我們坐在一起。我問(wèn)他不久前丟了書(shū)是什么感受。而導游說(shuō)：“其他同學(xué)跟你當時(shí)一樣著(zhù)急丟書(shū)？如果他學(xué)習不好，沒(méi)有書(shū)就更難了�！蔽易⒁獾剿f(shuō)話(huà)時(shí)臉紅了。我知道他很喜歡王先生，就故意說(shuō)：“你丟書(shū)的'時(shí)候，王先生幫你找的時(shí)候，你說(shuō)什么？誰(shuí)送回來(lái)夸他的？”他笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。我又問(wèn)：“你是不是把同學(xué)的書(shū)裝錯了？”他大吃一驚，然后跑到床下去看。我知道他在惡作劇，但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我接著(zhù)說(shuō)：“如果你犯了錯，你會(huì )是個(gè)好孩子。如果你把書(shū)還給他，老師會(huì )表?yè)P你的�！彼鲃�(dòng)告訴我他是怎么拿這本書(shū)的。原來(lái)他先是丟了語(yǔ)文書(shū)，然后懷疑是一個(gè)同學(xué)偷的。老師給了他自己的書(shū)。后來(lái)，別人把李的書(shū)放在他的課桌里，但是當老師問(wèn)時(shí)他沒(méi)有找到。過(guò)了幾天發(fā)現了，怕老師同學(xué)說(shuō)他偷書(shū)，就悄悄放在書(shū)包里帶回家了。但是看到同學(xué)沒(méi)有書(shū)，我就覺(jué)得不舒服。
了解了事情的起因后，我肯定了兒子是個(gè)有同情心的好孩子；但是當他發(fā)現不這樣做是錯誤的后，他應該立即告訴老師。經(jīng)過(guò)多次交談，我發(fā)現他沒(méi)有勇氣承認錯誤。我忍不住把自己拉回童年，用孩子的心理去分析這件事。我的直覺(jué)告訴我應該幫助他。于是我告訴他：“我把書(shū)送到班里，但是我什么也沒(méi)說(shuō)。如果同學(xué)問(wèn)了，你自己解釋�！彼饬�。他先進(jìn)了教室，然后我去送書(shū)。
放學(xué)回家，看到他如釋重負的樣子，覺(jué)得很開(kāi)心。引導他：“還是不要做錯事，不要在意；我自信正直的時(shí)候，不怕別人�！彼α�。從那以后，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。
我的做法及時(shí)消除了兒子的思想顧慮，讓他放心學(xué)習，幫助他完善人格；尤其是讓兒子更加信任我，愿意告訴我任何事情。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 15
12月21日到了，天黑了，風(fēng)呼嘯。人家不知道怎么辦，等死！
這一天，人似乎只剩下了身體，靈魂似乎也沒(méi)了，以為自己相信自己會(huì )死，但也有樂(lè )觀(guān)的人說(shuō)：“自古以來(lái)，誰(shuí)在生活中從未死去，如果你有生之年還能看到世界末日，那就去死吧�！�
無(wú)憾！悲觀(guān)的人嘆息著(zhù)：這么美麗的地球，再也不會(huì )有明天！就在此時(shí)，科學(xué)家發(fā)出了報告，對大家說(shuō)：請大家鼓起信心，現在還有一絲希望，請到假不要放棄，我們將會(huì )在一小時(shí)制作出一個(gè)可以讓全人類(lèi)乘坐的宇宙飛船！這時(shí)，人們心里有一絲信心，焦急的等待著(zhù)一小時(shí)后的到來(lái)，一分一秒……時(shí)間過(guò)去了，人們用迅雷不及掩耳盜鈴之勢強座上了宇宙飛船，慢慢的，上升，我們離開(kāi)了地球，慢慢的看著(zhù)養育著(zhù)自己的母親即將枯萎，作為地球母親的兒女，看著(zhù)自己的'母親身處死亡之境卻無(wú)能為力，如今卻要離開(kāi)，大家不禁紛紛落淚。
在做飛船離開(kāi)地球時(shí)，我們竟一直圍著(zhù)地球轉，沒(méi)有離開(kāi)丟球的軌道，一位身穿鎧甲的勇士說(shuō)：地球的明天，只能靠你們人類(lèi)來(lái)拯救地球，我是戰神，在幫助印度度過(guò)危機之后我離開(kāi)了，現在地球遇到了一個(gè)輪回，現在太陽(yáng)處于巔峰期，但這決不是末日，而是人類(lèi)即將引來(lái)嶄新的時(shí)代，但是這個(gè)嶄新的時(shí)代就要靠你們人類(lèi)來(lái)創(chuàng )造！什么？你是戰神？這不是個(gè)傳說(shuō)嗎？怎么……？大家迷惑不解，戰神嚴肅表情凝重地說(shuō)：真的沒(méi)有時(shí)間再解釋了，在迎來(lái)圣誕的這三天我們必須解除危機，否則地球將沒(méi)有明天！在戰神的引領(lǐng)之下我們回到了地球，只見(jiàn)高樓大廈、蒼勁挺拔的樹(shù)已被狂風(fēng)卷到，海風(fēng)呼嘯，火山頻發(fā)，地震不斷，地球成為了一片廢墟，人們沒(méi)有落腳之地，又何來(lái)拯救地球？3天、3天不可能，人們發(fā)出悲嘆：靠我們，跟本不可能但其拯救地球的責任！只見(jiàn)地球上空散發(fā)出一道耀眼的光芒，原來(lái)，戰神化為了光覆蓋在地球上，讓地球又恢復了生機，變?yōu)榱税矊幭楹腿祟?lèi)賴(lài)以生存的家園，人們感謝戰神用生命換來(lái)了地球。
原來(lái)這個(gè)嶄新的世紀是指，地球差一點(diǎn)就毀滅了，人類(lèi)如果再一次的不珍惜地球，地球就會(huì )真的毀滅！
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 16
“苦！苦！苦��！……”在這“小升初”的學(xué)期里，一定會(huì )有很多人大吐苦水，但是不知向誰(shuí)訴說(shuō)，我們這批將要離開(kāi)母校的學(xué)生只好啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
為什么畢業(yè)生會(huì )這么苦呢？原因很簡(jiǎn)單，就是為了考好期末的畢業(yè)考試。
早上一來(lái)到學(xué)校，我們就得乖乖地拿出課本來(lái)“伊伊呀呀”讀起來(lái)，否則被值日班長(cháng)那一雙慧眼看到的話(huà)，你的鼎鼎大名就會(huì )上那人人都害怕的“黑名單”上，老師就會(huì )叫你到科組室和她“聊聊天”。上課鈴響了，畢業(yè)班的學(xué)生就得迅速背起十幾斤重的`大書(shū)包匆匆走向各自的“辦公位”。語(yǔ)文課，我們聚精會(huì )神地聽(tīng)校長(cháng)上課；數學(xué)課，我們抓起鋼筆就不停地在練習本上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去；英語(yǔ)課，我們張開(kāi)嘴巴跟老師進(jìn)行“鸚鵡學(xué)舌”。如此反復，運轉不停。
中午時(shí)分，吃過(guò)午飯就迅速回到教室，當處理完那堆小山似的作業(yè)時(shí)，最后只剩下可憐巴巴的十幾分鐘在校園里“游魂”。
下午進(jìn)行分班學(xué)習，好不容易熬過(guò)三節課后，還要進(jìn)行分科輔導，一直到五點(diǎn)才可以回家。別以為回到家里就可以放松啦，我們還要做作業(yè)。馬馬虎虎吃飯洗澡，便鉆進(jìn)書(shū)房里埋頭苦做，一直做到十點(diǎn)多才算勉強完成任務(wù)。關(guān)燈睡覺(jué)，心里想著(zhù)：如果時(shí)光能倒流，那該多好��！
在學(xué)校有苦，在家里也有苦。除了完成老師布置的作業(yè)外，還得完成我爸爸給我的“厚愛(ài)”。這學(xué)期一開(kāi)始，我爸不知在什么地方給我買(mǎi)了幾本練習冊。面對幾本厚厚的書(shū)，我每次都是望題興嘆，真想偷工減料了。
我小心翼翼地問(wèn)我爸：“少做一本行不行？”
爸爸扔來(lái)一句話(huà)：“不讀書(shū)行不行？”
我只好灰溜溜地走進(jìn)房間“干活”去了，不然的話(huà)，爸爸準會(huì )一會(huì )兒請我吃“熊掌”，一會(huì )兒請我吃“竹筍干炒肉絲”，還不時(shí)從嘴里吐出：“不好好學(xué)習，你就別睡覺(jué)了。你一定要給我露露臉，考上實(shí)驗中學(xué)�！�
雖然在畢業(yè)班里學(xué)習很辛苦，但我覺(jué)得還是值得的，因為我也知道：沒(méi)有辛勤的付出，就不會(huì )有收獲，以后的日子就會(huì )更加苦�；蛟S我爸說(shuō)得對，“辛苦一年，輕松十年”。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 17
在倒馬關(guān)水文站，新建的站房漂亮典雅，院內蔬菜競勢，路旁花木扶疏，但給我印象最深的是那幾棵核桃樹(shù)，參天蔽日，郁郁蔥蔥，那是老一代水文人親手種下的。如今，那一撥老人，退休的退休，離去的離去�，F今的我們，或清晨在樹(shù)下呼吸新鮮空氣；或中午搬一把椅子，在樹(shù)下乘涼、看書(shū)、假寐；或傍晚在樹(shù)下看夕陽(yáng)；或夜晚在樹(shù)下數星星；就是在測流的間隙，到樹(shù)下走走，也會(huì )疲勞頓消，心曠神怡。真可謂“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，“斯人已去，風(fēng)范長(cháng)存”了。倒馬關(guān)的核桃樹(shù)，不僅給人們提供休息、娛樂(lè )的場(chǎng)所，每逢秋天，職工們還會(huì )收獲很多很多的堅果。核桃樹(shù)，與我們水文人朝夕相處，點(diǎn)頭致意，傾心共勉。
每個(gè)人都能說(shuō)出樹(shù)對人類(lèi)的好處，我們呼吸的氧氣是樹(shù)的光合作用產(chǎn)生的；我們吃的水量和堅果是樹(shù)的.生命孕育的；樹(shù)用手臂攔住風(fēng)沙讓空氣新鮮；樹(shù)用無(wú)形的手安撫土壤免遭流失。樹(shù)是人類(lèi)不可或缺的朋友。無(wú)論為官一方，還是平頭百姓，誰(shuí)敢說(shuō)沒(méi)有享受過(guò)樹(shù)的恩惠呢？可我們捫心自問(wèn)，我認真地種活過(guò)一棵樹(shù)嗎？你可能會(huì )說(shuō)：?jiǎn)挝唤M織種樹(shù)，我種了好幾棵樹(shù)呢!但我們需要回答的是：你曾像愛(ài)護孩子，呵護戀人一般，時(shí)時(shí)刻刻牽掛它了嗎？樹(shù)給了我們這么多恩惠，我們又給了它什么呢？所謂人與自然和諧相處，不是時(shí)髦的口號，而是實(shí)實(shí)在在的相互關(guān)照，親密接觸!朋友，為了我們的今天和明天，為了子孫萬(wàn)代的衣足糧豐，讓我們每人栽活一棵樹(shù)。
朋友，你我都是普通人，管不了太遠
太大的事�？墒�，我們應該知道，種活一棵樹(shù)，經(jīng)常地給它澆水、施肥、修枝剪葉，我們還是能夠做到的。人人動(dòng)手，荒山才會(huì )變綠，沙塵暴才可以少光顧人類(lèi)幾次。讓我們在享受大自然恩賜的同時(shí)，也應自覺(jué)的制造綠色，保護綠色。畢竟，生存環(huán)境的日趨惡劣，不僅僅是大自然的錯啊!
我們水文人高度分散，每到一地，自覺(jué)地充當綠色的使者，把自己的行動(dòng)詮釋成最直接的文明。美好的心靈是視覺(jué)廣告，我們任重而道遠。
推而廣之，一切美好，一切真善美，一切精神文明、物質(zhì)文明、政治文明不是我們心中的樹(shù)嗎？每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓愛(ài)，讓奉獻，讓歡樂(lè )洋溢在心間，都是當仁不讓的，又是易于做到的。那么，我們何樂(lè )而不為呢？
朋友，讓我們栽活一棵樹(shù)。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 18
肅殺的秋天，樹(shù)葉始終禁不住風(fēng)的誘惑，不顧大樹(shù)媽媽的苦苦挽留，仍然隨風(fēng)而去，百花也受不了風(fēng)霜的打擊，慢慢地低下了頭，失去了往日的嬌艷。而只有菊話(huà)頂著(zhù)求風(fēng)，笑傲風(fēng)霜，成為了秋天里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，打扮得求秋天更加美麗。
一個(gè)雙休日，爸爸媽媽帶著(zhù)我來(lái)到福州西湖看菊。才剛走到門(mén)口，姹紫嫣紅的菊花撲入我的眼簾。只見(jiàn)菊花一排排整齊有序地聳立在地上，好像迎賓隊伍似的在歡迎我們的到來(lái)。每一多花都競相開(kāi)放，你不讓我，我不讓你，好像在比美似的。每一朵話(huà)都好像一位模特，向游客盡情地展示著(zhù)自己那婀娜的身姿。我看到這些驚呆了，在原地站了好一會(huì )兒。
走進(jìn)西湖公圓的大門(mén)，菊花美的不得不讓我駐足觀(guān)賞�；ǖ�'顏色繁多，五光十色，姹紫嫣紅。你瞧！那白的像雪，黃的若金，紅的似火，粉的如霞……這么多的菊花，這么豐富的色彩，真叫人驚嘆。
在這么多種菊花中，最吸引人們眼球的就是那株五彩的花。它的花瓣是黃色，的像碎金似的，在太陽(yáng)的照耀下它顯得更加奪目。在粉紅的花蕊相稱(chēng)下，這朵菊花更加絢麗。那粉藍色的花蕾如同初生的小嬰兒，躺在花朵的最里面。那里既舒適又溫暖，難怪小花蕾舍不得睜開(kāi)眼睛。我不禁感嘆到：大自然的鬼斧神工，居然能夠把一朵小小的菊花變得如此美麗，嬌艷。
忽然聽(tīng)到有人喊到：“呀！好美��！”我連忙跑過(guò)去一看。有的像天女散發(fā)，有的像長(cháng)長(cháng)的銀針，有的像個(gè)金色的球……
首先映入我眼簾的是一種叫“紫矛”的菊花，它的莖粗壯異常，葉子大而稀疏，微微向上翹，看上去特別像芭蕉的大葉子�；ǘ浞浅４�，花瓣中間隔著(zhù)一點(diǎn)兒位置。大片大片的“紫矛”擺在那里就像一隊隊準備出征的士兵，豪七沖天！
我看得眼花繚亂，仿佛置身仙境，遨游于天宮之中。難怪菊花成為詩(shī)人，作家筆下的�？�。但最熱衷于菊花的要數古代詩(shī)人陶淵明了。他晚年時(shí)候，隱居南山，與菊花做伴，吟出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句千古名句。想當年武則天令百花齊放景象也不過(guò)如此，沒(méi)想到我今天也享受到了皇上的待遇。
看著(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得自己仿佛變成了菊花。用自己五彩斑斕的色彩裝點(diǎn)著(zhù)蕭瑟的秋天，用自己的身姿打扮著(zhù)肅殺的秋天。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 19
哈哈，大家看了題目后一定丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。唐僧和三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)，你取啥經(jīng)呢？嘻，你先別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)――
那是星期六的下午，我在家中上QQ，突然，我姐姐的QQ頭像亮了起來(lái)。我急忙雙擊，和她聊了起來(lái)：
橡皮泥（姐姐的昵稱(chēng)）：哈羅，今天陽(yáng)光燦爛呀，哈哈哈哈^_^！
飛的感覺(jué)（我的昵稱(chēng)）：如果我沒(méi)猜錯的話(huà)，你有高興事？
橡皮泥：YES！
飛的感覺(jué)：啥？
橡皮泥：餓初考考了年級前十名哩！
飛的感覺(jué)：值得祝賀！
下線(xiàn)了，我右手托著(zhù)腮幫，呆望著(zhù)天空，冥思苦想：為什么姐姐學(xué)的比我輕松，我的成績(jì)卻不如她呢？不如我向她取取經(jīng)吧！
今天下午，我隨爸爸媽媽來(lái)到姐姐家向姐姐祝賀。在空閑時(shí)，我便向姐姐取經(jīng)了：“姐姐，你早上什么時(shí)候起床？”“六點(diǎn)左右吧！”“你晚上什么時(shí)候睡覺(jué)？”“十點(diǎn)半左右�！薄澳阌X(jué)得成功的秘訣是什么？”“古人云‘學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！艺J為最重要的是學(xué)會(huì )思考，一定得養成預習復習的習慣。在老師授課前，預習一下今天所講內容，在疑惑處注上記號，待老師上課時(shí)認真聽(tīng)，力求把他聽(tīng)懂。老師每講完一課后，一定得認真復習，鞏固總結。有可能自己再找一些練習做做，檢驗一下自己對所學(xué)知識的掌握情況�！苯憬阆肓艘幌�，娓娓道來(lái)�！叭绻幸淮�，老師改卷時(shí)，給你改錯了一條，你會(huì )有什么反應？”我又接著(zhù)問(wèn)�！耙话憷蠋熓遣粫�(huì )改錯。假如老師錯了，我會(huì )先查閱相關(guān)資料，找足了證據，證明給老師看。如果是我錯了，我會(huì )問(wèn)問(wèn)自己?jiǎn)?wèn)題出在哪？并且將它記在糾錯本上，不斷提醒自己。其實(shí)，有時(shí)錯誤不一定是壞事�！苯憬銉叭皇且晃恍±蠋�。
經(jīng)過(guò)了十多分鐘的交流，取經(jīng)告一段落。
我不由得把自己和姐姐比較比較，可謂是相差甚遠！論勤奮談不上，我早上起床拖也要拖到六點(diǎn)半鐘左右；論學(xué)習方法談不上科學(xué)，連最起碼的“問(wèn)”字都做不到，有的題目老師不小心改錯了也不問(wèn)，不會(huì )的'題目更不問(wèn)……以后我一定要改正缺點(diǎn)，多向姐姐學(xué)習，做一個(gè)十全九美的好學(xué)生，考出一個(gè)讓所有人都滿(mǎn)意的好成績(jì)！
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 20
她，普普通通的她，在近六年的生活中，我幾乎天天都能見(jiàn)到她。
早上，我剛剛踏進(jìn)校門(mén)，她那瘦瘦的身影，就已經(jīng)出現在操場(chǎng)上了，熟練的拿著(zhù)掃把，緩慢而仔細的掃著(zhù)，中午同學(xué)、老師都在教師里休息，她的身影又出現在廁所里，耐心而仔細的刷啊、沖啊。放學(xué)了，同學(xué)們潮水般地涌出校門(mén)。她卻拿著(zhù)掃把，沙沙的為我們奏起送別曲!
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)菕叩氐陌⒁淌菣C器人？是啞巴嗎？媽媽告訴我，它既不是什么機器人，也不是什么啞巴，她是既普通又不普通的人。我今天才領(lǐng)悟出媽媽這句話(huà)的意思。
中午，我到廁所去洗手，只見(jiàn)那位阿姨握著(zhù)抹布正在一點(diǎn)點(diǎn)的擦瓷磚。廁所里的味道難聞極了，我洗完手便很快的跑出來(lái)了，可那位阿姨只皺了一下眉頭，便更加用力的擦了起來(lái)，遇到一些難以擦掉的頑固污漬，阿姨總是耐心的擦一遍又一遍，直到把它擦掉為止，看著(zhù)她的一舉一動(dòng)，我覺(jué)得她太傻了。這項工作多累呀！掙錢(qián)又少，她為什么要那么賣(mài)力的干呢？這個(gè)問(wèn)題一直成為了我心中的'一個(gè)疑團。
下午放學(xué)后，我在樓道又見(jiàn)到了這位阿姨，只見(jiàn)她拿著(zhù)一個(gè)黑色的大袋子，走到垃圾桶旁邊，準備伸手去掏垃圾桶里的廢紙和飲料瓶，我再也忍不住做旁觀(guān)者了，準備和阿姨一起干，可看著(zhù)垃圾桶里臟兮兮的東西，實(shí)在不愿意用手去掏。正當我猶豫不決的時(shí)候，阿姨卻把袖子一卷，伸手就掏了起來(lái)，不一會(huì )兒，廢舊的紙張和飲料瓶就掏了半袋子。掏完后阿姨還要把它伸平整理好放在袋子里�？粗�(zhù)阿姨是那樣的敬業(yè)，我覺(jué)得自己真是自愧不如，從那時(shí)起，我從心底里佩服她，為她感到驕傲感到自豪！
每到下雨天，也是清潔工人最忙的時(shí)候，她不僅要在校園里掃水，掃完水還要給男廁女廁拖地，每逢下雨天廁所里總是弄得臟兮兮的，同學(xué)們在上學(xué)的路上腳下踩了許多水，再去上廁所，把廁所里踩的一個(gè)腳印一個(gè)腳印的，到了下課，人更多了，地板磚被踩的像一個(gè)大花貓，她拖一遍又一遍，毫無(wú)怨言，總是默默無(wú)聞的為我們工作，難道她的這種精神不值得我們學(xué)習嗎？
今天我真正認識了她---------一位普普通通的清潔女工，她卻是一位既普通，而又不普通的人。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 21
歲月如同白駒過(guò)隙，時(shí)代年輪轉軸進(jìn)入21世紀，也帶著(zhù)上海步入一個(gè)嶄新的時(shí)代。人們或許會(huì )嘆這世間的千萬(wàn)種變化，我卻獨要贊這新的抹毒時(shí)戴帶給我們的共享資源！
在七八十年代，上海仍是“一夷平地”，還沒(méi)有幢幢高樓拔地而起，經(jīng)濟還未得到很好發(fā)展時(shí)，共享這兩個(gè)字就好像在上海扎了根。那時(shí)，上海的許多住民還未搬進(jìn)小洋房里，而是舉家住在一間石庫門(mén)內，擁擠但卻十分和諧。鄰里幾家共用一間廚房，水房，午時(shí)晚時(shí)幾家人在廚房里忙內忙外，不外乎是一件愉快的事，人們仿佛已經(jīng)習慣了這種形式的共享。有時(shí)候方便了別人，也是方便了自己。
而時(shí)代的步伐不是停滯不前的，上海的經(jīng)濟在十幾年內得到了有效地發(fā)展。黃浦江畔，人民廣場(chǎng)旁，一座座高樓大廈突兀地升起。被厚重的石庫門(mén)”塵封“了許久的居民也漸漸選擇了搬離，去呼吸更新鮮的新時(shí)代空氣。石庫門(mén)里原始共享方式的淵源就此了斷了嗎？
我想每一個(gè)陪伴上海走過(guò)舊時(shí)代，來(lái)到新時(shí)代的人都會(huì )說(shuō)“不"。這是一個(gè)相當肯定的回答。上海宛如和共享已有了根深蒂固的關(guān)聯(lián)，也可以說(shuō)是上海離不開(kāi)共享了。漫步在上海街頭，自東來(lái)的旭日映照得人暖洋洋的，嘈七雜八的聲音不絕于耳，汽車(chē)軋過(guò)新鋪的馬路留下淺色的痕跡。上海的路很堵，卻有幾輛黃黃藍藍的”精靈“在擁堵中”突出重圍“。這大概就是我對共享單車(chē)的第一印象。
沒(méi)錯，在近兩年，”共享“這兩個(gè)字又回到上海這片”故土“，我記得某共享單車(chē)的創(chuàng )始人曾在一個(gè)節目中提到他們之所以選擇上海試點(diǎn)運行，是因為這個(gè)城市是一個(gè)國際化的大都市，人們更需要綠色低碳的出行，且共享是上海一直以來(lái)的”習慣“。的確，上海的進(jìn)步始于共享，忠于共享。
上海，是全國乃至全世界的`大城市，既有不斷的進(jìn)步，也不忘推崇原始的生活習慣。人們常常一出門(mén)便可使用共享單車(chē)，減輕交通擁堵的負擔，又能鍛煉自身體格。也不枉稱(chēng)共享時(shí)代的一大好處。慢慢地，許多共享物品也進(jìn)入了我們的視線(xiàn)。在下雨的午后，可以在地鐵站借用共享雨傘，在想要閱讀書(shū)籍時(shí)，可以前往共享書(shū)店一飽眼福。
看來(lái)，上海這座城市已經(jīng)在不知不覺(jué)中步入了又一個(gè)全新的共享時(shí)代。感謝這個(gè)時(shí)代沒(méi)有淹沒(méi)上海與共享！
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 22
這個(gè)老人已經(jīng)癡呆了吧！想他年輕一點(diǎn)的時(shí)候，全身充滿(mǎn)活力，可現在竟然一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。他的頭發(fā)已是白茫茫一片，他那粗糙的手布滿(mǎn)了皺紋。在他什么話(huà)都不會(huì )說(shuō)，全部已經(jīng)忘記時(shí)，他的心里只有兩個(gè)字——兒子。這對父子，以前的美好時(shí)光，讓人永遠都忘不了，也許是因為這個(gè)老人覺(jué)得還有活在這個(gè)世界上的意義吧。
月光透過(guò)窗戶(hù)，照在飯桌上，風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)窗簾。呼——呼——在一個(gè)小飯館里，忽然一間房間的燈亮了，走進(jìn)來(lái)的`是一對父子。這位父親看起來(lái)傻乎乎的，但是緊緊的抓著(zhù)兒子的手。接著(zhù)走進(jìn)來(lái)的是一群談笑的人。老人隨著(zhù)兒子坐下，癡呆了。旁邊的人想逗他樂(lè )一下。
“你的兒子呢？”全部人都看著(zhù)他。
“我的兒子！”老人，突然感覺(jué)失去了什么，將抓著(zhù)兒子的手抓得更緊了，生怕會(huì )失去什么。
好，我不走，他的兒子說(shuō)。老人突然又感覺(jué)得到了什么，嘴上浮起一絲微笑，像一個(gè)小孩。
突然，兒子拿起手中的電話(huà)。
“好的，知道，馬上過(guò)去�！狈畔码娫�(huà)說(shuō)：“你們先吃，我先走了！”最后無(wú)情的關(guān)上了門(mén)。老人的心像被劍刺了一下，這是服務(wù)員開(kāi)了門(mén)，端上來(lái)一盤(pán)熱氣騰騰的餃子。大家也許餓了，開(kāi)始瘋吃起來(lái)。而老人卻默默坐在那。月光透進(jìn)窗戶(hù)，照在老人的臉上，冷冰冰的感不到一絲溫暖，好像思考著(zhù)什么。
老人突然站了起來(lái)，眼里閃著(zhù)光�！芭�！我想起來(lái)了，就是它�！边@時(shí)的老人充滿(mǎn)希望，大家都被他的舉動(dòng)吃了一驚�！斑@就是小童小時(shí)候最?lèi)?ài)吃的餃子，我一定帶回去給他吃獎，有人向服務(wù)員要了一個(gè)袋子，準備將餃子裝入給老人帶回家。
“不”老人一手奪過(guò)袋子，將餃子拿出來(lái)，撫摸著(zhù)，像扶摸自己的心肝寶貝一樣�！胺糯訒�(huì )涼，讓我我用手捂著(zhù)，可以保暖�！崩先溯p輕將餃子放入自己的口袋。
在場(chǎng)所有的人無(wú)不被感動(dòng)，我看著(zhù)有人眼里閃著(zhù)淚卻沒(méi)有流出來(lái)，我心不知為何也顫抖了一下，眼淚不自覺(jué)的從眼里跳出。我咬了咬牙，沒(méi)讓它流出太多。
在這最皎潔的月光下發(fā)生的最美好的事。老人已經(jīng)離開(kāi)了，為兒子送餃子去了。他的兒子一定會(huì )領(lǐng)悟到這最真摯的父愛(ài)，也許不是現在，但一定會(huì )悟到。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 23
“今天，上課的時(shí)候一定要舉手回答問(wèn)題，一定！”在上課前幾分鐘，我暗暗地下定決心。
“ 嗨，舉就舉唄，誰(shuí)怕誰(shuí)呀，不就是回答問(wèn)題嘛！又有什么可怕的”。我又故作輕松地想。
上課鈴響了，我的心不禁一怔。
張老師講課講著(zhù)講著(zhù)，突然提問(wèn)：“哪位同學(xué)可以具有感情的把《翠鳥(niǎo)》這篇課文領(lǐng)讀一遍？”
教室里靜得出奇，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我的心跳個(gè)不停，想舉手，又害怕，我偷偷地向四周掃了幾眼，有的同學(xué)低頭默默地坐著(zhù)，有的同學(xué)擺弄手指，有的同學(xué)扯衣角，似乎根本沒(méi)把老師的話(huà)放在心上。只有肖苗等幾個(gè)同學(xué)，就是平時(shí)在班上愛(ài)舉手的同學(xué)把手舉起來(lái)了�！翱炫e手呀，別害怕”我的心里暗暗催促著(zhù)自己，我多么希望有一個(gè)平時(shí)不愛(ài)舉手的人舉手起來(lái)。哪怕一個(gè)，只有一個(gè)，然而，沒(méi)有！
幾秒鐘過(guò)去了，張老師溫和地說(shuō)：“還有同學(xué)舉手嗎？大膽點(diǎn)，別害怕！”
這時(shí)，我無(wú)意識的'動(dòng)動(dòng)胳膊，心又怦怦直跳起來(lái)。唉，不爭氣的東西，我自罵自己到。我不敢想象張老師眼里充滿(mǎn)了什么，我只知道，他的眼里充滿(mǎn)了失望。
我想假如有很多同學(xué)舉手，我也會(huì )毫不猶豫的舉起手來(lái)。然而沒(méi)有，這讓我自己也很失望。我怎么能有這種心理呢？怕什么，不就是讀讀課文嘛，我暗地里鼓勵自己。
我悄悄地把兩個(gè)胳膊放在桌子上，目光再次掃向四周，沒(méi)人注意，才緩緩舉起右手，舉得低低的，但我覺(jué)得是那么的重，總覺(jué)得被什么東西壓著(zhù)。舉起手后我又慌忙地向四周掃視了一遍，忽然覺(jué)得我那舉起來(lái)的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調！當老師的目光越離我近時(shí)，我就越想把手放下。
正在我的心里想得亂成一團的時(shí)候，張老師的目光直射到我這里來(lái)的時(shí)候，我不由自主地放下了我那舉得低低的手。我使勁地埋著(zhù)頭，再也不敢抬頭看一眼這個(gè)連同學(xué)們呼吸都能聽(tīng)見(jiàn)的教室。
可能張老師沒(méi)有發(fā)現這個(gè)細小的動(dòng)作，所以他沒(méi)有叫我。
下課時(shí)，我狠狠地打了一下我的胳膊，這不爭氣的胳膊，怎么就舉不起來(lái)呢？正想回到剛才，把胳膊舉起來(lái)，可會(huì )不去咯。
唉，舉手真難！
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 24
軍訓已畢記憶猶新，留給我們的是縈繞在心頭的酸甜苦辣的滋味。
五天的軍訓轉眼即逝，五天的汗水低落在綠茵草地上，五天的勞動(dòng)結出滿(mǎn)意的成果。軍訓期間開(kāi)展的一系列活動(dòng)，例如“我們是最棒的”、"引力繩"等，使我們加強了集體榮譽(yù)感和組織凝聚力，讓我們體驗到團隊合作在我們今后實(shí)力生活中的重要性；立定、稍息、停止間轉向、齊步走、正步走和跑步走等訓練項目，讓我們體會(huì )到了在社會(huì )中生存必須具備艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。在軍訓的嚴格管理自己嚴謹的訓練也增加了我們的自我約束和準時(shí)的觀(guān)念。
無(wú)情的太陽(yáng)照耀在一排排的迷彩服上，仿佛散發(fā)出耀眼的光芒。盡管是如此惡劣的天氣，同學(xué)們也堅持訓練，這是多么值得表?yè)P的品質(zhì)��！還有一些帶著(zhù)紅十字會(huì )袖章的病號是可以不參加訓練的，但是還是可以在隊伍里看到，他們仍然堅持不懈的聽(tīng)從教官指揮，參加訓練，這樣的一種行為也是很值得驕傲的！
一句句的口號聲，一陣陣的踏步聲，描繪出了屬于軍人的精神，奏出了軍人的氣魄，更描繪出了迷彩服的無(wú)限魅力，一頂頂迷彩帽，一套套迷彩服，穿在青春洋溢的少年們身上，這是中國的未來(lái)和希望。
俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘，一分收獲！事實(shí)證明的確如此。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。五天的軍訓，時(shí)間雖短，但對每位同學(xué)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。但愿每個(gè)人都能不忘在這軍訓期間的付出，留下的汗水，堅持不懈、持之以恒的優(yōu)良品質(zhì)。要做的好，就要付出；要做的更好，就要付出的'更多。
軍訓，相信經(jīng)歷過(guò)亦或者即將面對的伙伴，對它的第一感覺(jué)多數是又苦又累。確實(shí)，嚴格的作息時(shí)間，長(cháng)時(shí)間的訓練，炙熱晃眼的太陽(yáng)這讓我們這些一向沒(méi)怎么吃過(guò)苦、受過(guò)累的青年來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒堅持不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓的伙伴們，相信她們還會(huì )有另外一番見(jiàn)解，我就是這樣，還是相信雨后肯定有彩虹的。
這讓我想起了許美靜的一首歌，歌名叫做《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì )在你左右，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
這短暫的軍訓，就這樣落下了帷幕，畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。在這里，我想向教官說(shuō)一聲：“謝謝您！”。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 25
那是一片美麗的大海，雪浪飛舞迷人的大瀑布，清澈的河水奔流著(zhù)由高到低傾瀉而下。在這樣波瀾壯闊的迷人景致下，數以百計的成年鮭魚(yú)，結束了長(cháng)達數年的大海生活，沿著(zhù)入�？�，尋著(zhù)氣味逆流而上。它們在瀑布下的游水中，只是簡(jiǎn)單休息后便紛紛用盡全力向上游瀑布同一時(shí)間內跳起，這一幕真是壯觀(guān)！可是我們應該知道的是，在那些鮭魚(yú)跳上空中后，它們就可能會(huì )命喪于此---因為成群的灰熊正在等著(zhù)它們！就算最后能活下來(lái)的幸存者，在回家的途中，還會(huì )遭到致命殺手魚(yú)雕的襲擊，它們會(huì )把一條條肥大的鮭魚(yú)撕扯得骨肉分離，繼而一口口狼吞虎咽地吃掉下去！是的為什么鮭魚(yú)要如此拼命地回到上游故鄉呢？這不是因為別的，而是它們要用生命去“哺育”自己的下一代呀！待它們“上岸”后，它們便全身變成了紅色，一條條優(yōu)雅?美麗，像一位身著(zhù)長(cháng)長(cháng)彩裙的南國公主一般！但令人惋惜的是，它們在經(jīng)歷選偶?交往?生下自己用生命換來(lái)的結晶后，他們甚至看不到孩子們沖出外殼，自己便因勞累過(guò)度而死去了……而它們的孩子們，也將在成年后再次來(lái)到這里，重復著(zhù)種族的使命……
此刻,我不禁被鮭魚(yú)們那不畏艱難?執著(zhù)向上?不屈不撓的精神所打動(dòng)了！所震撼了！我也不禁在想，是什么力量使它們如此無(wú)畏生死呢?無(wú)論是什么，我堅信，這力量絕非人力所造，也絕不是神的決議！也許這只不過(guò)是如今稀少而又平凡的本性罷了！
我想，在鮭魚(yú)沖向上游的那刻起，是生的信念支持著(zhù)它們用生命去搏一搏！是的，我猜想它們在故鄉變?yōu)槠卟使鞯哪且豢�，上帝就已�?jīng)把它們變?yōu)榱擞篮愕牟恍�！因為那是一種生命在散發(fā)最后的光芒呀！難道這不能感動(dòng)我們嗎？
此刻，我想“唯一”使它們的孩子繼續它們使命的原因就是：一種平凡生命對曾賜予它生命的故鄉的追求，對種族生生不息的.向往之情！這是人間最平凡?純真的愛(ài)呀！
真的，我想如今人人都在講生命的追求；我認為，難道還有比這更“真”的信念嗎？最單純的生命的意義莫過(guò)于此……為了生的希望而不屈不撓?執著(zhù)向上！哪怕是犧牲自己！是的，如今的人們都一味想著(zhù)金錢(qián)?財富，我們中的一些人又何曾為生命的本質(zhì)而奔波過(guò)呢？
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 26
曾幾何時(shí)，我們社區的小壩子成了不是安樂(lè )堂的安樂(lè )堂，只要有人去世，或男或女，或老或少，都會(huì )在那里搭上靈堂，進(jìn)行悼念。聽(tīng)著(zhù)那低回的哀樂(lè )，悲哀的哭泣、嘈雜的麻將聲，看著(zhù)那成堆的花圈、挽聯(lián)和戴著(zhù)青紗、白花的來(lái)來(lái)往往、或喜或悲的人們，我心里常常在想人為什么會(huì )生？又為什么會(huì )死？人活著(zhù)有什么意義？這些問(wèn)題如同一塊大石，堵在我的心里，讓我感到人生的沉重，生命的無(wú)常。
去年，我從電視播出的訪(fǎng)談節目了解到一個(gè)小女孩患有先天性心臟病，她在人世間艱難生存了九年之后，臨死把健康的肝臟捐給了一個(gè)患肝癌的病人，挽救了那人的生命。這一死、一生讓我十分感慨，我無(wú)法說(shuō)出到底是那個(gè)女孩太不幸還是那個(gè)病人太幸運。
前不久，我又從電視播出的《傳奇故事》中知道一對父母和他們?yōu)l臨死亡的孩子共同決定，捐出小孩所有有用的器官——雙眼眼角膜、肝、腎。這一決定讓六個(gè)人受益，小孩的生命得到了重復、延續。
周一，奶奶回家從包里拿出了一份文件，雪白的.紙面上印有一個(gè)鮮艷的紅十字�！斑@是什么？”我問(wèn)奶奶，奶奶平靜地說(shuō)：“這是遺體捐贈書(shū)，我已經(jīng)填好了�！蔽殷@呆了，我不敢相信自己的耳朵，奶奶居然瞞著(zhù)全家人做了這樣一個(gè)不平凡的決定。望著(zhù)家人驚訝的表情，奶奶慈祥地笑了，說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)什么，每個(gè)人都有那一天。人死之后什么都不知道了。如果捐出自己有用的器官，讓別人活下來(lái)；把自己的遺體獻給醫學(xué)院，讓他們進(jìn)行科學(xué)研究，不是更好嗎？”“可是媽?zhuān)怂懒�，靈魂應該回歸天堂，遺體應該入土為安。讓別人把你的遺體解剖得支離破碎，你不難受，我們都難受！”我爸爸沉痛地說(shuō)。我媽也竭力反對，奶奶神色安然，說(shuō)：“你們別反對，孝順孝順，順著(zhù)我就行了。人死了，還能為他人做點(diǎn)貢獻，讓別人能活，讓眾人受益，也算死得其所�！�
讓別人活下來(lái)，讓他人受益。奶奶的話(huà)像一把重錘撞擊著(zhù)我小小的心靈，撞碎了擋住我心門(mén)的大石，讓我終于能夠推開(kāi)心門(mén)，重新認識人生。上善若水，大愛(ài)無(wú)言，服務(wù)他人，造福人類(lèi)，人是能永生的，人的生命就是有價(jià)值的！
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 27
城東路自從老城區改造以后，路燈就沒(méi)有亮過(guò)。
今天中午下班兒回來(lái)，走到十字路口。大老遠就看見(jiàn)城東路的路燈亮了。大中午的城東路的路燈都亮了。這回也不怕費電了。翹首以盼多長(cháng)時(shí)間了？今天真的是個(gè)好消息呀！只要晚上在城東路上走，心里都在想，路燈啥時(shí)候亮��？今天終于如愿所償。
域東路封路的時(shí)候，我在我家樓下(城東路小學(xué)斜對面)開(kāi)了一家小店，賣(mài)學(xué)生的小文具還有小百貨。店小利薄，生意也不怎么好。主要是因為城東路小學(xué)的學(xué)生都從路東邊上下學(xué)，而我的店是在西邊。沒(méi)有封路的時(shí)候，學(xué)生就不怎么多，不過(guò)那時(shí)候生意還可以。
修下水道的時(shí)候，兩邊都豎起了藍色的鐵皮瓦，不過(guò)留了好多的路口。便于人們從路這邊到路那邊。因為人們都嫌麻煩，不愿意從這邊過(guò)，所以生意特別的不好。孩子們也嫌有鐵皮瓦封著(zhù)不方便，所以他們也不往這邊兒來(lái)，生意就更不好。人家的房租都便宜了，我的房東說(shuō)啥也不給我便宜，說(shuō)是當不了老婆的家。你想想，本來(lái)我的生意就不咋好，這一封路生意就更懶了。還要交房租，我會(huì )掙幾個(gè)錢(qián)吶。
修路的時(shí)候把鐵皮瓦掀了，可是孩子們不叫從外邊過(guò)了，從學(xué)校的小過(guò)道里走，這樣安全，學(xué)校把過(guò)路隊取消了。從南北走到青年路或官渡大街，散了以后再各回各家。我的`店堅持到19年年底。實(shí)在堅持不下去了，我就把店門(mén)關(guān)了，又找了一份工作，這樣也不用交房租了，不用進(jìn)貨，也不用鬧心掙不掙錢(qián)了。每月準時(shí)發(fā)工資，挺好的。
等到路通的時(shí)候，中間又放上了隔離帶。因為學(xué)校在這兒，所以隔離帶比較長(cháng)，從學(xué)校門(mén)口留了兩個(gè)路口，隔離帶北邊兒一直到青年路，點(diǎn)一直到官渡大街都沒(méi)有留口。行啊，這樣對孩子們來(lái)說(shuō)比較安全，雖然說(shuō)不方便吧，只要孩子們好，我們心里就高興。
終于通路燈了，心里萬(wàn)分的高興。終于不用再黑燈瞎火，終于可以看到城東路晚上的風(fēng)景了。從南到北，現在門(mén)店基本上都滿(mǎn)了吧，而且門(mén)店都裝修了。誰(shuí)不想好好做生意呢，誰(shuí)又不想掙錢(qián)呢？
我昨天的博文，馬上寫(xiě)好了就又刪了，而且還刪了兩回。本來(lái)是預計昨天晚上就發(fā)出去的�？墒且恢钡浆F在，我還沒(méi)有發(fā)出去，好郁悶吶。不過(guò)天大的好消息就是城東路的路燈亮啦！
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 28
有些花的味道很香，沁人心脾,讓人聞著(zhù)人就覺(jué)得開(kāi)心；下水道的氣味很臭，行人從很遠的地方就能聞見(jiàn)，紛紛捂著(zhù)鼻子繞道行�？上阄墩娴木妥屓碎_(kāi)心嗎……
一個(gè)星期六，早上，風(fēng)和日麗，爸爸媽媽因為有事，要出去一會(huì )兒。媽媽臨出門(mén)前告訴我:“你自己在家好好寫(xiě)字，不要玩，照顧好你妹妹，不要打她，欺負她,我們一會(huì )兒就回來(lái)�！�
“好�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
說(shuō)完,他們就走了，家里剩下我和妹妹。
我見(jiàn)他們走了,就回到房間認真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，寫(xiě)了一會(huì )兒,妹妹進(jìn)來(lái)了，她裝作可憐巴巴的樣子，對我說(shuō):“姐姐，我好無(wú)聊，你陪我玩一會(huì )兒，好嗎？”
“可我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，你自己先玩吧，等我寫(xiě)完作業(yè)就陪你玩�！�
“那好吧�！鳖D了一下，她又說(shuō)“那姐姐，我可以在你房間玩嗎？”
“只要不打擾到我寫(xiě)字就行�！�
“好�！皟扇诉_成協(xié)議，便各自為戰�！班弁�----”，應該是妹妹不小心碰到什么東西了，我沒(méi)管她，繼續寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì )兒，她就跑了出去，我叫她，她也不理我。
“咔嚓!”是爸媽回來(lái)了，我跑上前對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)銈冏吆�，妹妹很�?tīng)話(huà)，我也寫(xiě)了很多字�！�
“嗯，你真棒！趕快去寫(xiě)字吧�！�
“好!”
“汪欣怡!你給我過(guò)來(lái)!”媽媽扯著(zhù)嗓門(mén)喊。我被這突如其來(lái)的`聲音嚇了一跳，我邊走向媽媽的房間，邊想：剛才不是挺好的嗎? 我最近也沒(méi)做什么錯事呀!
“說(shuō)，你妹妹身上的香水味哪來(lái)的！”
“我怎么可能知道，你問(wèn)我干嘛�！�
“問(wèn)你干嘛！你說(shuō)干嘛，這不是你噴的，還能有誰(shuí)!”這下我明白了，原來(lái)剛才妹妹在我屋里噴香水呢�！安皇俏�，是她自己噴的!"我委屈地說(shuō)。
“你還想騙我!我放那么隱密,她怎么可能找到，就算她真找到，我放那么高，她怎么可能拿到！”
“我……”
“滾，我不想看見(jiàn)你！”我委屈地出了房間，重新開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
后來(lái)，妹妹自己親口說(shuō)是自己站板凳上找到了香水，那聲“噗通”，是她從板凳上下來(lái)把板凳弄翻的聲音。卻因為事發(fā)已久， 沒(méi)有任何反應。
由此可見(jiàn)，香味也不一定都是美好的。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 29
《殺雞》一文，講的是一家人在困難時(shí)期養了四只雞。由于家中缺少糧食，為了給孩子們補充營(yíng)養，雞被一只只殺了。雖然文中的“我”極力想留下這些雞，可是……
盡管我一次次地抗爭，雞還是一只只少了。最后，只剩下一只下蛋最多的黃色老母雞。我最重要的任務(wù)，便是保護那只雞。由于雞的朋友越來(lái)越少了，它的眼睛漸漸變得暗淡無(wú)光，身子一圈圈瘦了下來(lái)。
哥哥姐姐總是當著(zhù)我的面肆無(wú)忌憚地議論著(zhù)：“那只雞看著(zhù)好好吃呀！讓媽媽把雞殺了吧！”每當這時(shí)，我便大聲吼道：“不許殺雞！不許殺雞！”又哭又叫。為了保住雞的性命，我每天都要在河里面、田里邊抓蟲(chóng)子、蝸牛給雞吃。每當我來(lái)到院子給雞投食物的時(shí)候，雞便拍拍翅膀表示對我的感謝。但是沒(méi)過(guò)多久，蝸牛和蟲(chóng)子沒(méi)了。我只好去菜市場(chǎng)撿爛菜葉子，運氣好能帶回來(lái)幾片萵筍葉子，運氣不好，什么也找不到。每當這時(shí)，我便拍拍雞的頭，帶著(zhù)歉意對它說(shuō)：“朋友，今兒個(gè)沒(méi)有你的東西了�！彪u總是轉轉眼睛，啄啄我的手，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”
沒(méi)過(guò)多久，我擔心的.事情終于還是發(fā)生了。大黃雞不下蛋了，從此，我更是吃不好睡不香，夜里只要聽(tīng)到一聲雞叫，就以為是爸爸媽媽要殺雞了。連忙爬起來(lái)，沖到雞舍去看。有時(shí)回家以后，聞著(zhù)有點(diǎn)兒香味，就以為雞被殺了，提心吊膽的。上課時(shí)總想著(zhù)雞會(huì )不會(huì )被殺了，常常走神，成績(jì)一落千丈。為了保住雞的性命，我決定將自己少得可憐的飯留給雞吃。早上的糠餅，中午的飯，我總會(huì )留一部分給雞吃。它總是感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。我常常憐愛(ài)地對它說(shuō)：“雞呀，求求你快下蛋吧！這樣你就不會(huì )被殺了！”
一天，放學(xué)回家后，我看見(jiàn)院子里面沒(méi)有雞，頓時(shí)，我的心像是十五只吊桶打水——七上八下。我沖進(jìn)廚房，媽媽正端著(zhù)一鍋熱氣騰騰的雞湯。我呆了，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“今天是你的生日，我把雞殺了，燉了湯，你得多吃一點(diǎn)哦！”我的眼淚一下子涌了出來(lái)，哭著(zhù)回到房間，把東西摔得到處都是。晚上吃飯時(shí)，不管爸媽怎么勸我，我堅決不吃雞，那湯和肉熱了一遍又一遍，我依然不動(dòng)一筷子。只有忘恩負義的人才會(huì )津津有味地吃朋友的肉！
后來(lái)，我把那碗雞肉深深地埋在了地里。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 30
�。ㄒ唬�
小雨是一個(gè)山里的小女孩，正讀三年級，她勤奮好學(xué)，是姐妹之中最優(yōu)秀的一個(gè)。但是，小雨卻是爸爸最無(wú)法接受的孩子。
�。ǘ�
小雨她爸對小雨有一種憎恨，原因只有一個(gè)，小雨她媽是在小雨放學(xué)去接小雨時(shí)被車(chē)撞死的。自那次以后，小雨的爸爸有時(shí)候會(huì )莫名其妙地對小雨拳打腳踢，還常常把家中最累最臟的活丟給小雨做，小雨自從母親去世以后就再沒(méi)有穿過(guò)一件新衣服。而讓小雨最無(wú)法忍受的是爸爸那冷漠而復雜的眼神。
�。ㄈ�
“明天你不用去上學(xué)了！”爸爸回家以后冷冷地丟給小雨這句話(huà)。小雨呆了，猶如晴天霹靂。小雨萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，父親竟然會(huì )如此狠心。小雨沖上前去，拖著(zhù)父親的腿，哭喊著(zhù)：“不！我不！爸，求你了！別這樣！別……”父親一腳踢開(kāi)小雨，“嘭”地關(guān)上小雨的房門(mén)，小雨蜷縮在房間的.角落，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，不住地往下掉�？拗�(zhù)，哭著(zhù)，小雨想起還有一篇日記沒(méi)寫(xiě)，小雨來(lái)到桌子前，撫摸著(zhù)那本冰涼的作業(yè)本，這是她最后一次完成老師的作業(yè)了，小雨還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)，眼淚就已經(jīng)止不住了，她無(wú)力地在日記本上寫(xiě)了四個(gè)字：我要上學(xué)。
�。ㄋ模�
小雨已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)上學(xué)了，班主任勸了小雨的父親幾次，可是父親似乎鐵了心。班主任每次都唉聲嘆氣地離開(kāi)，臨走時(shí)丟給小雨一聲愛(ài)憐的嘆息。小雨心里明白，父親只是想方設法地剝削自己的快樂(lè )。小雨每次看見(jiàn)小伙伴高高興興地去上學(xué)，心中就泛起一陣陣酸楚。小雨經(jīng)�；孟胫�(zhù)，自己能回到從前的日子，能和他們一起上學(xué)，一塊放學(xué)。夜里，小雨偷偷拿出課本自學(xué)，不懂的，悄悄地問(wèn)姐姐。很快，一個(gè)月過(guò)去了，小雨更加想念校園生活了。一想到溫柔的老師，親切的同學(xué)，眼淚就無(wú)法控制。
�。ㄎ澹�
傍晚，天更陰沉了，小雨又不知不覺(jué)地來(lái)到校園旁邊徘徊。今天，小雨發(fā)現校門(mén)竟沒(méi)有鎖，小雨心中有一個(gè)沖動(dòng)：我要進(jìn)去，我要看看我們的教室！小雨推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)，回到自己以前坐的位置，呆呆地坐了下去，呆呆地看著(zhù)黑板，呆呆地……..這個(gè)座位已經(jīng)有了新主人了。小雨默默地走出教室，走出校園。夜已經(jīng)深了�！拔乙蠈W(xué)！”小雨心中的盼望猶如夜幕上那點(diǎn)微弱的星光。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 31
粉紅的桃花，潔白的梨花，四季常青的松柏，高大挺拔的樹(shù)木……在一片姹紫嫣紅中，我只對小草情有獨鐘。雖然它沒(méi)有花香也沒(méi)有樹(shù)高，可它頑強的生命力和堅強的意志深深吸引了我。
春天一到，小草睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭先恐后地從泥土里鉆了出來(lái)。嫩綠嫩綠的，又短又細，像是幾根很短的綠絲線(xiàn)簇成，它們帶來(lái)了春天的氣息。春姑娘呼地一吹，這片草地綠波翻涌，把大地媽媽染綠了。這是小草給大地媽媽一件漂亮的綠色紗衣，美麗極了！正是有了它們，春天才是春意盎然，生機勃勃的。
小草各有各的想法，看看這一根，哦，它正在樹(shù)蔭下乘涼；再看看那一根，哦，它正在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著(zhù)，好像隨著(zhù)晨風(fēng)在輕輕地唱歌。
夏天悄無(wú)聲息地到來(lái)了，每一株小草都成淡綠色的春裝換上了深綠色的短袖襯衫，長(cháng)得更加旺盛。風(fēng)一吹，它與花朵共舞，就像一片綠色的海洋。風(fēng)過(guò)了，它就悄悄地與花朵竊竊私語(yǔ)，友好地向正在采花蜜的蝴蝶蜜蜂問(wèn)候。
秋姑娘蹦蹦跳跳地來(lái)了，呼地一吹，哇，真涼爽��！小草趕緊穿上一件厚厚的秋衣，數著(zhù)從樹(shù)上落下來(lái)的葉子，看著(zhù)它們像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天終于來(lái)臨，一片片雪花飄哇飄，飄在了小草身上�？擅利惖男〔菀呀�(jīng)變成淡黃色了，但它沒(méi)有枯萎，只是把營(yíng)養全部留給了根部。只要明年春風(fēng)一吹，時(shí)機成熟，就能破土而出，長(cháng)出新的嫩葉。
小草是隨遇而安的，生命力十分頑強，不論是在風(fēng)塵彌漫的.公路旁，還是在沉重的石頭下、高高的墻壁上、道路的裂縫里，它都能生根發(fā)芽、茁壯成長(cháng)，真讓我佩服不已。
別看小草很渺小，因為有了它的襯托，那些花兒才顯得更加嬌艷、美麗；因為有了它的嬌小，才顯得樹(shù)木那樣的高大挺拔。它可以保持土壤的水分，進(jìn)行光合作用、凈化空氣，把二氧化碳吸收，再源源不斷地為人類(lèi)和生物提供氧氣；它綠化了環(huán)境，美化了家園。不管驕陽(yáng)似火還是風(fēng)吹雨打，它都不畏艱難、積極向上，這堅強的意志值得我們去學(xué)習。
我愛(ài)你，小草。愛(ài)你默默無(wú)聞奉獻的精神，愛(ài)你頑強的生命力和堅強的意志！
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 32
明年，我們相約于此，一起再創(chuàng )輝煌！
——題記
“喂！能不能專(zhuān)心點(diǎn)！”一陣刺痛在手臂上蔓延開(kāi)來(lái)�；亓嘶厣�，望望手臂上的紅痕，對著(zhù)鏡子，無(wú)奈地苦笑了一下。繼而，教練見(jiàn)我搖頭，火氣如噴發(fā)的火焰，飛爆開(kāi)來(lái)，飄落，如火焰一般灼燒著(zhù)我。鐵尺如破籠之鳥(niǎo)，呼嘯而來(lái)，在我小腿上，迅速地降落。綻開(kāi)出了一朵青紫色的花。
教練終于離開(kāi)了我的身旁，我長(cháng)舒一口氣，望望別人的認真。陽(yáng)光，透過(guò)一絲絲的電線(xiàn)，灑進(jìn)了道館，照在他們身上，熠熠生輝，仿佛進(jìn)入陽(yáng)光地帶。落在我身上時(shí)，卻如一朵火花一般，灼熱，仿佛要將我燃燒殆盡。
被抽過(guò)的腿與手，開(kāi)始發(fā)麻，我手腕微微一抖，保持這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)十分鐘了。能不能換個(gè)動(dòng)作��？感覺(jué)身體都僵硬了。我頭一仰，無(wú)助地望著(zhù)天花板。
“啪！”左腿一疼，我下意識想叫，但卻咬緊了牙關(guān)，努力只發(fā)出“滋滋的——”聲音。微微回首，余光瞟到教練怒目圓睜的`臉�！肮�！”仿佛耳朵旁爆開(kāi)了一個(gè)炸彈，我皺了皺眉。不過(guò)很快就低下了頭，微嘆一聲。
腳挪了挪，向前了一小步�！斑�嘆氣？怕疼就認真點(diǎn)！”似平地里被扔了個(gè)地雷，轟然炸開(kāi)，直炸得我淚光閃閃。
身后傳來(lái)破風(fēng)聲，我的一句“等等”還卡在喉嚨中，教練手中的鐵尺卻不由分說(shuō)地落下了。手臂紅彤彤一片，很快發(fā)青發(fā)紫，讓我不忍直視。
清脆的抽打聲，清晰的破風(fēng)聲猶在耳畔。一道館的人都看著(zhù)我，我低下了頭，臉上仿佛燒了起來(lái)，火辣辣的，燒起了心中的疼痛。
不知過(guò)了多久，教練的一句“下課”仿佛天堂圣女般的聲音。別人都陸陸續續回家了。剩下的人都擠在一塊，玩著(zhù)“狼人殺”。
我走到窗前，望望天空，湛藍。偶爾飛過(guò)幾只途鳥(niǎo)，偶爾劃過(guò)幾架飛機。我幻想著(zhù)，如果我也是只小鳥(niǎo)，在湛藍的天空中翱翔，那該多好！藍天忽然閃了閃，糊成一片，如一澤泥潭，像飛舞的幻彩蝶，最后深陷于烏黑的泥潭，無(wú)法自拔。心底的憂(yōu)傷泛濫成災，兩行清淚忽然而至。
但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我才發(fā)現，選擇跆拳道，是個(gè)正確的選擇。而進(jìn)入跆拳道，是在黑暗中，遇見(jiàn)一道微光，將我帶出深不見(jiàn)底的深淵。雖然現在沒(méi)有再學(xué)，但，暑假，我會(huì )再次給自己一個(gè)希望，進(jìn)入那道微光中的！
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字 33
在生活中，每人都要穿起一雙鞋子，如果你不穿的話(huà)，別人還以為你是“赤腳大仙”呢。
就拿運動(dòng)鞋來(lái)說(shuō)，它是我們生活中最常見(jiàn)也是最普遍的東西了。但運動(dòng)鞋的苦楚，誰(shuí)又能知道呢？就拿腳臭來(lái)說(shuō)，運動(dòng)鞋成了受害者之一，每天都要遭受著(zhù)主人的“攻擊”。腳和鞋子混合在一起，發(fā)出那種令人惡心的味道，令人聞了就想作嘔。這種鞋子誰(shuí)還想要呢？每次把它脫下來(lái)，要洗的時(shí)候，主人都會(huì )嫌棄的看一眼，要不是為了省錢(qián)再不買(mǎi)一雙，主人估計早就丟了，運動(dòng)鞋被迫于這種原因，而被人遺棄。
就拿不合腳的運動(dòng)鞋來(lái)說(shuō)，運動(dòng)鞋的委屈更深。如果買(mǎi)不到一雙合適的鞋子，然而主人的腳太大了，不僅主人的腳會(huì )疼，甚至會(huì )腫起來(lái)。而運動(dòng)鞋因為主人的大拇指而擠了它，它不說(shuō)什么，也沒(méi)有什么怨言，只得默默忍受著(zhù)擠壓帶來(lái)的痛苦。它沒(méi)有辦法看到自己被孩子的媽媽扔到垃圾桶里，也不能說(shuō)話(huà)。它只能靜靜地、默默地呆在垃圾桶里，與垃圾一起度過(guò)漫長(cháng)的歲月。運動(dòng)鞋等著(zhù)明日更多的危險和未知的命運。
跑步時(shí)，痛的不是主人們的.腳底板，而是他們自己。當夏日的時(shí)候，主人們在跑步，跑完步之后只覺(jué)得腳熱熱的，而鞋子呢？主人們的每一次跑步都是心如刀絞的疼痛��！太陽(yáng)烤熟地面，鞋子隨著(zhù)主人的步子在烤熟的地面上“跳舞”��！可主人什么都不知道，只知道跑完步之后腳底板熱熱的，沒(méi)去管那鞋子。
當冬天來(lái)臨時(shí)，主人在雪地上玩耍，運動(dòng)鞋在冰冷的雪地磨蹭來(lái)磨蹭去的，與夏天截然不同：夏天熱的仿佛要把人烤成燒烤，而冬天冷得一出去四周全是冰，冷風(fēng)習面而來(lái)，可以把人凍成冰棍。主人完全沒(méi)留意鞋子，鞋子冷得連主人都可以感受到腳也冷，但是，主人太調皮了，才不管這些，鞋子只能欲哭無(wú)淚了！
老家自做的布鞋，疼痛比運動(dòng)鞋不知多了幾倍，當奶奶的針穿梭在它身體之間時(shí)，它默不作聲，默默忍受著(zhù)這一切的痛苦，只為了給人舒服！
總之一句話(huà)：我把鞋子當作是有生命的，雖然它承受了很多痛苦，但它最后還不是為了給人類(lèi)帶來(lái)幸福的嗎？所以，請不要糟蹋它，謝謝！
【實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文900字】相關(guān)文章：
實(shí)用的小學(xué)作文02-13
實(shí)用小學(xué)作文05-14
[實(shí)用]實(shí)用的小學(xué)開(kāi)學(xué)的作文01-02
實(shí)用的小學(xué)自信作文(實(shí)用)11-07
實(shí)用的小學(xué)環(huán)保作文(實(shí)用)02-09
【實(shí)用】小學(xué)趣事作文03-31
實(shí)用的小學(xué)中秋作文【經(jīng)典】01-27
[實(shí)用]小學(xué)想象作文01-29
【實(shí)用】小學(xué)中秋作文05-10
[實(shí)用]冬天小學(xué)作文07-02